储蓄存款和商业银行分析
《储蓄存款和商业银行》
商业银行的其他业务
小结
一、储蓄存款 1、利息的计算 2、活期储蓄与定期储蓄 二、我国的商业银行 1、我国商业银行的主要业务 2、其他业务
第六课 投资理财的选择
第一框 储蓄存款和商业银行
想一想:
你家有哪些理财方式？
家庭理财方式有储蓄、债券、股票、 基金、房地产、外汇、古董、字画、 保险、彩票、钱币、邮票、黄金、珠 宝、稀有木材等。 最为常见的家庭理财方式还是集 中在储蓄、债券、保险、股票这4种工 具的运用上。
一、便捷的投资 储蓄存款
存 期
流动性 收益性 安全性
随时存取 较强
较低
较安全，但在通胀情况 下存在贬值风险
二、我国的商业银行
商业银行有哪些业务？
下列三则材料分别说明了银行有哪些业务?
材料一
2010年，南浔区金融机构本外币各项 存款余额323.89亿元，比上年增长 27.6%，其中城乡居民储蓄存款余额 138.84亿元，比上年增长26.8%。
你如何看待这种现象？
1、存款利息计算
张三把1万元存入银行， 定期三年，三年到期后 的利息总额是多少？
利息=本金×利息率×存款期限
10000×4.25%×3=1275元
活期储蓄
定期储蓄
约定存期和存款具体形式 较差 高于活期，但低于 债券和股票
较安全，但在通胀情况 下存在贬值和提前支取存在 损失利息的风险
存款业务 基础业务
存款项目
年利率 %
0.5
贷款项目
年利率 %
活期存款 定期存款 整存整取 三个月 半年 一年 二年 三年 五年
储蓄存款和商业银行教学设计及教学反思
欢迎共阅《储蓄存款和商业银行》教学设计
高一政治组赵晶一、教材依据
本课的教学设计是人教版《经济生活》第二单元第六课《投资理财的选择》的第一框。
本课主要内容依据课程标准中“解析银行存款行为，解释利润、利息的回报形式”的要求而设计。
三、教学目标
[知识目标]
识记：识记储蓄存款、利率、的含义以及存款利息的计算方法、存款分类理解：
运用：运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。
[能力目标]
引导学生了解储蓄在个人生活中的作用。
[情感态度价值观目标]
培养学生初步树立投资理财意识，养成科学合理的生活习惯，树立诚信意识。
四、教学重点：储蓄存款；我国的商业银行
五、教学难点：定期储蓄和活期储蓄的异同；商业银行的主要业务
六、教法选择
《储蓄存款和商业银行》教学反思
赵晶
2.所设练习的题型单调，没有针对性，虽然考察的是基础知识但不够典型，题型多以选择题为主，对于学生的回答多以肯定或否定的评价而忽略了对于原因的深刻剖析，没有引导学生学会举一反三。
以后尽量尝试用材料题，可以锻炼学生的阅读分析理解能力，使他们的综合能力得到提升。
3.作为具有强烈时代感的思想政治，尤其本节课是关于投资理财的方式选择，能够选择的素材除了央行最新公布的存款利息率外还有相关时政要闻信息可以补充和丰富，以后在教学资源的整合和素材的选取上需要多挖掘。
4.语速过快，学生在接受时稍显匆忙，导致知识信息在传递过程中的流失，语言表达稍显单薄。
储蓄存款和商业银行
课堂小结
储
储
蓄
蓄
存
存
款
款
和
商
业
商
银
业
行
银
行
含义 利息
含义 影响因素
计算公式
种类及特点
含义 主要业务 银行利润的计算
名师一号45页第5题
5、假设某国2009年生产M产品的总量10万件，每件产品的 价值用货币表示为5元。2010年生产M产品的社会劳动生产 率提高1倍，且该国2010年全社会的商品价格总额为20000 亿元，货币流通次数为4次，央行实际发行纸币8000亿元， 在其他条件不变的情况下，2010年M产品的价格是（）
存款利息是银行因为使用储户存款而 支付的报酬，是存款本金的增值部分。
本金
（2）影响因素
存期
利息率水平
（3）存款利息的计算公式
利息=本金×利息率×存款期限
3、存款储蓄的类型
活期存款
定期存款
相 同
储户可以随时存取、
点
含义
不规定存期、存款金 额和次数不受限制的
储蓄方式
事先约定期限、存入后不 到期一般不得提前支取的 储蓄方式
1、股票的含义
股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股
性
份凭证。
质 参加股东大会
所有权 投票表决、参与决策
收取股息或分享红利等
2、股票的基本特征 一是股东购买股票后，不能要求返还其出资。
如要改变股东身份，要么等待公司的破产清盘，要
么将股票转售给第三人。
二是股票可以流通，具有较好的流通性。
储蓄存款和商业银行
储蓄存款和商业银行1. 引言储蓄存款和商业银行是金融领域中两个非常重要的概念。
储蓄存款是一种金融行为，指的是个人或企业将资金存放在银行或其他金融机构中，以获取利息收益的一种方式。
商业银行则是一种金融机构，提供各种金融服务，包括储蓄存款、贷款、理财等。
本文将介绍储蓄存款和商业银行的定义、特点以及其在经济中的作用。
2. 储蓄存款2.1 定义储蓄存款是指个人或企业将闲置资金交由金融机构保管，并按照约定的利率获取利息收益的一种金融行为。
这些金融机构可以是银行、信用社、农村合作社等。
储蓄存款是一种相对低风险的投资方式，适合那些希望保值增值但风险承受能力相对较低的人群。
2.2 特点储蓄存款具有以下特点：•低风险：由于储蓄存款多由金融机构提供保障，存款人的本金和利息收益相对较为安全。
•流动性高：储蓄存款通常可以随时支取或转入其他账户。
但一些存款产品可能存在约定的期限和提前支取费用。
•固定利率：储蓄存款的利率通常是固定的，存款人可以根据自身需要选择不同的存款产品，以获得更高的利率收益。
2.3 作用储蓄存款在经济中扮演了重要的角色：•资金来源：储蓄存款为银行提供了稳定的资金来源，这些资金可以用于发放贷款、支付利息、投资等。
•金融服务：通过储蓄存款，人们可以享受到金融机构提供的各种服务，如电子银行、自动取款机、存款证明等。
•经济稳定：储蓄存款有助于稳定金融市场和经济发展。
稳定的储蓄存款流动可以提供金融机构的基础资金，促进投资和经济增长。
3. 商业银行3.1 定义商业银行是指一种经营存款、贷款和其他金融业务的金融机构。
商业银行通常由政府或私人拥有，并通过吸收存款、发放贷款、提供理财等服务来获取盈利。
3.2 特点商业银行具有以下特点：•存款和贷款：商业银行接收个人和企业的存款，并通过向借款人发放贷款来获取利润。
•风险管理：商业银行通常通过精心管理风险来确保资金安全，并对客户信用进行评估，以防止不良贷款。
•金融创新：商业银行不断创新金融产品和服务，以满足不同客户的需求，提供更加个性化的金融解决方案。
6.1_储蓄存款和商业银行
定期储蓄
定期储蓄，是事先 约定期限，存入后不 到期一般不得提前支 取的储蓄方式．
优 点 缺 点
适合个人日常生活待用资金 的储蓄具有流动性强、灵活 方便的特点.
利息率高，受益高 于活期储蓄
受益较低
一般不能提前提取， 流动性差
6．储蓄的投资特点：便捷的投资
流动性较强 收益率低 风险性低
但也存在通货膨胀情况下存款贬 值及定期存款提前支取而损失利息 的风险。
第五课
• DDBCB
AACDD C
12.(1)属于企业兼并，它是指经营管理好、经济效益好的 优势企业，兼并那些相对劣势的企业。 积极作用：可以扩大优势企业的规模，增强优势企业 的实力，实现以优带劣的调整，提高企业和整个社会 资源的利用效率。 (2)企业的成功经营，首先要制定正确的经营战略。 哈尔滨水泥厂满足于现状，最终被市场竞争所淘汰， 而吉林亚泰有成为真正“东北王”的雄心，经营战略 明确其次，企业要依靠科学技术、科学管理等手段， 形成自己的优势。哈尔滨水泥厂没有及时进行技术改 造，被市场竞争淘汰，而吉林亚泰正是凭借其自身的 科技优势，形成了强大的竞争力。 (3)树立自主择业观；树立竞争就业观；树立职业平 等观；树立多种方式就业观。
课堂小结
1.含义
储 蓄 存 款 和 商 业 银 行
储 蓄 存 款
商 业 银 行
2.储蓄机构 3.收益 利息：含义及计算 种类 4.储蓄存款的种类及特点 活期 定期
1.含义
特点 存款业务
2.主要业务 贷款业务 3.作用 结算业务
第四课
• ABDBD
DDBAC
11.（1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我 国社会主义初级阶段的基本经济制度，公有制经济和非 公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，缺 一不可。（2）我国是社会主义国家，所以必须毫不动 摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发 挥国有经济主导作用。同时，由于我国正处于社会主义 初级阶段，生产力发展不平衡、多层次，应在坚持公有 制为主体的前提下毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有 制经济发展，使二者在社会主义现代化建设中平等竞争 ，相互促进，共同发展。
储蓄存款和商业银行教学设计及教学反思
储蓄存款和商业银行教学设计及教学反思一、引言在金融衍生品不断增多的当代社会，储蓄存款和商业银行作为金融体系中的关键组成部分，对经济增长和资源配置起着重要作用。
本教学设计旨在通过深入的学习和生动的教学活动，使学生能够全面理解储蓄存款和商业银行，并掌握相关的概念、原理和操作。
二、储蓄存款和商业银行教学设计1. 教学目标通过本节课的学习，学生将能够：- 理解储蓄存款的概念和作用；- 理解商业银行的功能和角色；- 掌握商业银行的运作机制；- 分析商业银行在经济发展中的影响。
2. 教学内容和方法(1) 储蓄存款的概念和作用- 讲解储蓄存款的定义和特点，引导学生理解储蓄存款与个人和企业的关系；- 通过实际案例，让学生明白储蓄存款的作用，如融资、投资等。
(2) 商业银行的功能和角色- 阐述商业银行的基本功能，如存款、贷款、汇款等；- 分析商业银行在经济中的角色，如促进投资、经济发展等。
(3) 商业银行的运作机制- 展示商业银行的组织结构和运作流程，让学生了解各部门的职能和协作关系；- 分析商业银行的经营模式和风险管理，引导学生思考银行的盈利方式和风险控制措施。
(4) 商业银行在经济发展中的影响- 引导学生分析商业银行对经济增长的作用，如信贷投放、货币供应等；- 探讨商业银行对资源配置和社会稳定的影响，如信任建立、风险分散等。
3. 教学活动(1) 小组讨论：学生分组展开讨论，就储蓄存款和商业银行的概念、功能和运作机制进行深入探讨。
(2) 视频展示：教师播放相关视频，让学生观看真实案例，加深对储蓄存款和商业银行的理解。
(3) 游戏活动：设计储蓄存款和商业银行的角色扮演游戏，让学生充分参与并体验实际操作。
4. 教学评估方式通过课堂练习、小组讨论以及作业评估等方式，对学生对储蓄存款和商业银行的理解程度进行评估。
三、教学反思本节课采用了多种教学方法，包括讲解、讨论、展示和游戏活动等，以提高学生对储蓄存款和商业银行的理解和参与度。
商业银行的存款与储蓄方式分析
商业银行的存款与储蓄方式分析在现代社会，商业银行扮演着重要的角色，为人们提供各种金融服务，其中最常见的就是存款和储蓄服务。
在本文中，我们将分析商业银行的存款与储蓄方式，探讨它们的特点和适用场景。
一、活期存款活期存款是一种随存随取的储蓄方式。
持有活期存款的客户可以随时存入或取出金钱，而且通常不受存期限制。
这种方式的灵活性使得活期存款成为了大部分人日常生活中的基本储蓄方式。
商业银行会通过活期存款为客户提供便于日常支出和生活管理的资金储备。
二、定期存款定期存款是商业银行提供的一种固定期限的存款方式。
客户在存款时需选择存款期限，通常有三个月、半年、一年等不同期限可供选择。
相比活期存款，定期存款的利率更高，因为客户需要将资金存放在银行一段时间。
定期存款适用于有一定存款需求且可以分散使用资金的人群。
通常来说，存款期限越长，利率也越高，因此，对于那些长期规划、资金不紧张的客户来说，较长期的定期存款是一种稳定收益的选择。
三、储蓄存款储蓄存款是商业银行为满足客户特定储蓄需求而设立的一种存款方式。
这种存款方式通常会针对特定的目标或用途设立，如教育储蓄、养老储蓄等。
商业银行会根据这些储蓄存款的特点和需求，提供相应的利率和服务。
与其他存款方式相比，储蓄存款更加灵活和定制化。
客户可以根据自身的需求选择不同的储蓄存款，从而实现个性化的金融规划。
四、零存整取零存整取是一种比较特殊的储蓄方式。
客户需要按照规定的金额和期限进行定期存款，但存款金额可以根据个人情况进行灵活调整。
商业银行会根据客户的存款规律和需求，提供相应的利率和服务。
零存整取适用于那些有一定储蓄能力、但无法按照固定数额进行定期存款的人群。
它不仅可以帮助客户实现资金增值，还能培养良好的储蓄习惯。
五、活期储蓄存款活期储蓄存款是将活期存款与储蓄存款相结合的一种方式。
客户可以将一部分资金作为活期存款，以便日常支出和使用，同时将另一部分资金作为储蓄存款，以获得更高的利息收益。
sy第六课第一框 储蓄存款和商业银行 课件
从贷款对象看，主要有工商业贷款和消费贷款。
（3）结算业务：商业银行为社会经济活动中发 生的货币收支提供手段与工具的服务。银行对 此收取一定的服务费用。
（4）其他业务： 商业银行还提供债劵买卖及 兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱 等其他服务。
4、银行的作用：
（1）银行为我国经济建设筹集和分配资金，是再生
非银行金融机构
信用合作社 保险公司 证券公司等
四大国家控股银行：
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3、商业银行的主要业务 （1）存款业务：商业银行以一定的利率和期限， 向社会吸收资金，并且按规定还本付息的业务。
基础业务
吸收存款的两个主要来源： 一是企事业等单位的存款。 二是城乡居民的储蓄存款。
（2）贷款业务
主体业务
贷款是指商业银行以一定的利率和期限向借款人提 供货币资金，并要求偿还本金和利息的行为。这是银行 利润的主要来源。（不是唯一来源）
收益
低
高于活期储蓄，但一 般低于债券和股票
流动性
强
风险程度
以银行信用作担 保，较安全，风 险较低。但也存 在通货膨胀下存 款贬值的风险
较差
以银行信用作担保， 较安全，风险较低。 但也存在通货膨胀下 存款贬值及提前支取 而损失利息的风险
有人认为储蓄存款是各种投资方式中最 好的一个，因为它没有风险。你同意这 种说法吗？
(1)含义 (2)决定因素: 本金、存期、利息率水平 (3)计算公式:
存款利息=本金×利息率 ×存款期限
小明有10000元金额的2年储蓄存款,假设年利 率为2.5%,2017年12月到期,则到期后可得到 利息收入？
检测互评
1.小张有10万元，原本他打算到银行整存整取 1年，后来考虑到5年后要买房子交首付，就改为 整存整取5年期。如果1年期的利息率为3.25%，5 年期的利息率为5.10%，小张的10万元整存整取 1年和5年，到期后他得到的利息分别是（ ）
储蓄存款和商业银行
C通过银行对国民经济各部门和企业的生产经营 活动进行监督和管理，可以优化产业结构，提高 国民经济效益。
商业银行的三大基本业务
吸收存款 发放贷款
类型
单 位 存 款
居 民 存 款
银行
结算
工 商 业 贷 款
消 费 贷 款
买方（付）
卖方（收）
商业银行的作用:
A为国家经济建设筹集和分配资金，是再生产顺 利进行的纽带； B银行能够掌握和反映社会经济活动的信息，为 企业和国家作出正确的经济决策提供必要的依据；
商业银行是指经营吸收公众
存款、发放贷款、办理结算 等业务，并以利润为主要经
营目标的金融机构。
商业银行的三大业务
存款业务 基础业务
想一想：
为什么把存款业务 作为基础业务
贷款业务
结算业务
主体业务
现金结算 转帐结算（通过银行）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
商业银行的主要利润来源：
利润=贷款利息－存款利息－银行费用
(其它利润来源：结算服务费及其它服务费)
8万挖坑存放13年变一堆废纸
一、便捷的投资----储蓄存款
(1)储蓄存款的含义
个人将属于其所有的人民币或外币存 入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为 凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本 金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金 和利息的活动。
利息的多少取决于三个因素：本金、 存期、利息率。
利息的计算公式： 利息＝本金×利息率×存款期限
计算
李大爷2004.5.1存入银行10000元，定期三年，月 息2.1‰，到期后，李大爷存款的利息总额（ ）
A．21元 B．756元 C．25.2 元 D．252元
三年到期后的利息总额 10000×2.1‰×12×3=756
《储蓄存款和商业银行》评课总结和反思
《储蓄存款和商业银行》评课总结和反思
本节课主要学习储蓄存款和商业银行的相关内容，学生具有一定的生活体验。
王老师在讲课过程中思路清晰，内容丰富，能够联系现实生活，运用图片和材料抓住学生注意力，激发学生兴趣，重难点明确、详细，过渡自然，板书条理，符合政治教学的要求。
建议在今后的教学过程中要更加注意合理安排教学时间，留有剩余时间让学生巩固练习。
教学反思：本节课主要讲储蓄存款和商业银行的内容，知识点较明确，与现实生活联系密切。
在讲课过程中，我以一种投资行为——储蓄存款，一个经济组织——商业银行为主线，引导学生联系生活经历，提升学生的理论水平。
从总体上来看，本节课基本完成教学任务，较好调动学生的积极性，但教学时间没有安排好，储蓄存款部分内容设计过多，占用课堂多半时间；没有留有剩余时间让学生做练习题，即学即练。
在今后的教学过程中我要注意合理安排教学内容和时间，多像老教师请教，丰富自己的教学经验，提高自己的教学水平，为成为一名合格的人民教师而奋斗！。
《储蓄存款和商业银行》教案
《储蓄存款和商业银行》教案姓名：余作雄班级：08政教学号：080100015一、教材分析“储蓄存款和商业银行”是人教版《思想政治必修1 》“经济生活”第二单元第六课第一框题的内容。
这一框题共有两目。
第一目讲“便捷的投资——储蓄存款”。
其主要内容包括储蓄存款的含义、利息、储蓄存款的分类及投资特点等；第二目“我国的商业银行”。
其主要内容包括商业银行的含义、主要业务等。
贴近学生生活，层次清楚。
二、学生分析学生通过前面第一单元“生活与消费”的学习，初步懂得怎样的消费才是合理而科学的，同时通过对第二单元“投资与创业”的前面两课的学习，也初步了解有关生产与经营的关系和我国的基本经济制度，但对于如何进行投资与创业还欠缺相关的理论知识与实践探索。
三、教学目标1、知识目标了解储蓄存款的含义、利息的含义及其计算，掌握活期储蓄与定期储蓄的基本内容和特征。
了解商业银行的含义，熟悉我国商业银行的三大业务。
2、能力目标运用储蓄存款和商业银行的有关知识，分析社会生活和居民经济生活中有关投资主体、方式和收益的现象和具体事例，使学生初步具有投资选择的能力3、情感、态度、价值观目标使学生正确地认识投资的意义，培养学生勤俭节约的观念，培养理性投资、理性理财的观念。
积极参与公民储蓄的投资活动，为国家经济建设作出自己的贡献。
四、教学重点、难点重点：储蓄存款的分类及投资特点，我国商业银行的三大业务。
难点：我国商业银行的三大业务。
五、设计思路本框题的教学时以课本知识内容为主线，以学生的自主、合作探究活动为载体，以教师为引路人，充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生自主、合作、探究的精神。
对于储蓄存款的分类及投资特点，我们采用自主学习的方式，即二人小组自学——讨论——填表等方式进行解决；对于我国商业银行的三大业务，通过合作探究性活动解决，即通过“角色扮演”活动，积极调动学生学习的积极性，实地演示一下我国商业银行的三大业务。
六、教学过程（一）课堂导入：【活动一】课堂引入情境问题假如你手里有1万元的现金，你会做怎样的投资呢？请说出你的理由。
储蓄存款和商业银行(最终版)
五大国家控 股商业银行
其他商 业银行
汇丰银行
东亚银行(上海新天地支行)
我国的商业银行以国家控股银 行为主体，是我国金融体系中 最重要的组成部分
2、商业银行的主要业务
存款业务 贷款业务 结算业务
自主探究
某储户于2004年1月存入20000元，定期三年， 按照年息2.52％的利率计算：
3年到期后的利息总额是多少？
所得利息：
20000×2.52％×3＝1512（元）
利息计算方式：
利息=本金×利息率×存款期限
3、储蓄目的: 人们存钱就是为了得到利息吗？ 人们进行储蓄还有什么目的？ 教育准备金 购房买车 养老 资金安全
4、储蓄存款的种类
（1）活期储蓄：
储户可以随时存入和提取，不规 定存期，1元起存，存款的金额和次 数不受限制的储蓄方式。
（2）定期储蓄：
事先约定期限、存入后不到期一 般 不得提前支取的储蓄方式。 形式： 整存整取、零存整取、存本取息、 整存零取等。 存期： 3个月、6个月、1年、2年、3年、 5年。
含义 含义 含义 含义 主要 主要 储蓄机构 主要 主要 各商业银行 储蓄机构 各商业银行 储蓄机构 储蓄机构 各商业银行 各商业银行
(其它利润来源：结算服务费及其它服务费)
讨论：贷款业务是商业银行营利的主 要来源，银行是不是放贷越多越好?
贷款 原则 真实、 谨慎、安全、效益
贷款与诚信的关系：贷款本身是一种信 用行为，要求借贷双方都讲诚信。
商业银行的作用
在我国，银行作为信贷中心、转帐结算中心、 现金出纳中心，是资金活动的中枢神经，是国 家宏观调控的关键部门，对国民经济的发展具 有巨大作用。 １.银行为我国经济建设筹集和分配资金，是 再生产顺利进行的纽带（蓄水池） ２.银行能够掌握和反映社会经济生活的信息， 为企业和国家作出正确的经济决策提供必要依 据 （晴雨表） ３.银行对国民经济各部门和企业的生产经营 活动进行监督和管理，以优化产业结构，提高 经济效益。（调节器）
6.1储蓄存款和商业银行
2.商业银行的主要业务
（1）存款业务
——基础业务
（2）贷款业务 ——银行利润的主要来源
①银行利润=贷款利息—存款利息—经营成本 ②贷款分类：工商业贷款、消费贷款 ③商业银行贷款原则：真实性、谨慎性、安全 性、效益性，根据借款人信用状况的评估结果 决定是否发放贷款 （3）结算业务 ——银行利润的重要来源 此外，商业银行还为我们提供其他业务，如债券买卖 及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等服 务。
【思考4】
• 利率在一定时期内是丌变的，但是在一定的 情况下，利率是会发生变化的，国家通常在 什么情况下会上调利率或下调利率呢？ 当市场供丌应求时，物价上涨，为防止通货 膨胀，国家通过上调存款利率的办法回笼货 币，抑制贩买力，以保持总供给不总需求的 相对平衡。 当市场供过于求，市场疲软，物价下跌，为 防止通货紧缩，国家通过下调利率以扩大需 求，促进企业生产。
• 3、银行一年定期存款利率是3.3%。银行 有自动转存业务。存款到期不取，会自动 将利息并入本金再转存一定年份。刘先生 将10000元现金存入银行，他选择“定存 一年自动转存一年”方式所取得的利息是 • A、700元 B、330元 • C、356.13元 D、670.89元
【效果评估】
• 4、下列构成商业银行利润来源的是 • ①存款利息 ②贷款利息 • ③银行服务收费 ④储蓄存款 • A、①②③④ • C、②③ B、②③④ D、②
•利率是国家宏观调控的重要杠杆，是
调节货币供给量的重要手段。 怎样才能使自己储蓄最方便，获取的收 益最大呢？
4、储蓄存款的分类及基本特征
种类 项目
活期存款
强、灵活方便
定期存款
较差 较高
安全、风险小
Hale Waihona Puke 流动性收益性较低安全、风险小
储蓄存款和商业银行教学反思
储蓄存款和商业银行教学反思存款是指个人或企业将闲置资金存入银行或其他金融机构，以获取一定的利息收益的行为。
储蓄存款被广泛应用于日常生活和经济活动中，因为它能够提供安全、方便、灵活的资金管理方式。
商业银行起着重要的中介作用，为个人和企业提供各种存款业务和金融服务，同时也需要不断改进教学方法，提高教学质量。
本文将从储蓄存款和商业银行教学的角度进行反思，探讨如何优化教学内容和模式。
一、储蓄存款的重要性首先，储蓄存款在经济中的重要性不可忽视。
个人和企业通过存款将闲置资金投入银行中，这些资金可以被有效地配置给其他资金需求方，促进投资和经济发展。
储蓄存款不仅为个人提供了利息收益，还为整个社会提供了稳定的资金来源。
通过银行的储蓄存款，社会上的资金得以有效地流动，促进了经济的繁荣。
其次，储蓄存款对于个人的财务规划和风险管理也十分重要。
通过将资金存入银行，个人可以获得一定的利息收益，增加财务收入。
此外，储蓄存款也可以帮助个人分散风险，减少财务损失。
在紧急情况下，个人也可以随时通过储蓄存款进行资金的提取，满足各种应急需求。
二、商业银行教学的反思储蓄存款作为金融领域的核心业务之一，商业银行在对客户进行教学时应思考如何提高教学效果，使客户更好地了解储蓄存款的相关知识和操作流程。
以下是一些建议和反思：1. 教学内容的设计商业银行在教学时应注重内容的设计，通过简单明了的语言和图表，向客户解释储蓄存款的概念、优势和操作流程。
同时，教学内容应包括储蓄存款的种类、利率计算方法、存款期限和适用条件等具体内容，以帮助客户全面理解与选择。
2. 教学模式的创新传统的面对面教学方式已经无法满足客户的需求。
商业银行可以通过互联网和移动端应用等现代技术手段，开展线上教学活动，提供多种形式的教学资源。
例如，银行可以设计储蓄存款的在线课程、视频教学和模拟操作实验等，使客户可以更加灵活地利用碎片化时间学习与操作。
3. 个性化教学的实施每个客户的需求和理解能力都不同，因此，商业银行在教学时应根据客户的具体情况进行个性化教学。
2023最新-《储蓄存款和商业银行》教学设计【优秀3篇】
《储蓄存款和商业银行》教学设计【优秀3篇】《储蓄存款和商业银行》教学设计篇一山东省沾化县第一中学刘锋全章概述企业的发展需要资金，需要金融市场给予提供有力的支持。
我国的金融市场为企业发展提供了多种筹资方式，如：常见的银行贷款、发行股票、发行债券等等。
同时，这也为企业和个人投资提供了多种方式和渠道。
如何根据自己的实际进行科学、合理的投资选择，就需要对这些投资形式的特点有所了解，本课就向大家介绍储蓄存款、银行信贷、股票、债券、保险等方面的金融知识。
本课分为2个框题一、储蓄存款和商业银行二、股票、债券和保险新课标基本要求解析银行存款行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。
新课程学习6.1 储蓄存款和商业银行★新课标要求（一）知识目标1、识记储蓄存款、利率的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。
2、理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。
3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。
（二）能力目标能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
★教学重点、难点存款储蓄我国的商业银行★教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
★教学过程（一）导入新课教师活动：引导学生阅读教材49页“城乡居民储蓄余额增长”示意图，议论生活中知道的或接触到的储蓄活动，引发兴趣，导入新课。
学生活动：通过教师引导与回忆，感知人们的生活、生产与储蓄、银行密不可分，从而引发探究的欲望和兴趣。
（二）进行新课储蓄存款和商业银行1、储蓄存款教师活动：请同学们阅读教材49－50页内容，说明什么是储蓄存款活动？我国主要的储蓄机构有哪些？人们为什么进行储蓄存款活动？学生活动：积极思考、讨论，发表见解，回答问题（1）储蓄存款的含义个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
6、1 储蓄存款和商业银行
20000 ×2.52% ×3 =1512（元）（利息）
1512 ×20% =302.4元（利息税） 1512- 302.4 =1209.6（税后利息）
我国的储蓄存款主要有哪些类型？ 你会选择哪一种储蓄的种类？
4、储蓄存款的类型
A、活期储蓄：
什么叫活期储蓄？其特点是 什么？
活期储蓄，是储户可以随时存入和支取，不规定 存期，1元起存，存款的金额和次数不受限制的储 蓄方式。
流动性强、灵活方便、适合个人日常生活待用资金 的存储，但收益低。
B、定期储蓄
什么叫定期储蓄？其形式 和特点是什么？
定期储蓄，是事先约定期限、存入后不 到期一般不得提前支取的存储方式。 流动性比较差，收益高于活期储蓄，但 一般低于债券和股票。
目前我国的定期储蓄中最常用的形 式是整存整取，此外还有零存整取、 存本取息、整存零取等具体形式。存 期分为3个月、6个月、1年、3年、5年。
1、下列对贷款认识不正确的是（ ） D A、真实性、谨慎性、安全性、效益性是银 行贷款的原则 B、贷款是我国商业银行的主体业务 C、贷款是商业银行盈利主要来源 D、贷款的本质就是银行对存款客户的责任 2、下列对于储蓄存款不正确的是（ B ） Ａ、储蓄存款都能获得利息 Ｂ、储蓄存款没有风险 Ｃ、储蓄存款的唯一收益是利息 Ｄ、储蓄存款的利息要交税
第六课
第一框
投资的选择
储蓄存款和商业银行
第一目
便捷的投资——储蓄存款
改革开放以来我国城乡居民储蓄存款余额迅速增长
120000 100000 80000 60000 40000 20000 0 29662.3 210.6 1622.6 1978 1985 1995 2000 2003 存款余额增长图（单位：亿元） 64332.4 110695
储蓄存款和商业银行(教案)
储蓄存款和商业银行(教案)第一章：储蓄存款概述一、教学目标：1. 让学生了解储蓄存款的定义和特点。
2. 让学生掌握储蓄存款的种类和利率。
3. 让学生了解储蓄存款的作用和意义。
二、教学内容：1. 储蓄存款的定义和特点2. 储蓄存款的种类和利率3. 储蓄存款的作用和意义三、教学方法：1. 讲授法：讲解储蓄存款的定义、特点、种类、利率、作用和意义。
2. 案例分析法：分析具体的储蓄存款案例，让学生更好地理解储蓄存款的相关概念。
四、教学步骤：1. 引入话题：通过引入储蓄存款的实际案例，引起学生对储蓄存款的兴趣。
2. 讲解储蓄存款的定义和特点：讲解储蓄存款的定义、特点，让学生了解储蓄存款的基本概念。
3. 讲解储蓄存款的种类和利率：讲解储蓄存款的种类和利率，让学生了解不同种类的储蓄存款及其利率。
4. 讲解储蓄存款的作用和意义：讲解储蓄存款的作用和意义，让学生了解储蓄存款的重要性。
5. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置相关的课后作业，拓展学生的知识。
五、教学评价：1. 课后作业：检查学生对储蓄存款的理解和掌握程度。
2. 课堂讨论：评估学生在课堂上的参与程度和思考能力。
第二章：商业银行概述一、教学目标：1. 让学生了解商业银行的定义和特点。
2. 让学生掌握商业银行的业务和经营目标。
3. 让学生了解商业银行的作用和意义。
二、教学内容：1. 商业银行的定义和特点2. 商业银行的业务和经营目标3. 商业银行的作用和意义三、教学方法：1. 讲授法：讲解商业银行的定义、特点、业务、经营目标、作用和意义。
2. 案例分析法：分析具体的商业银行案例，让学生更好地理解商业银行的相关概念。
四、教学步骤：1. 引入话题：通过引入商业银行的实际案例，引起学生对商业银行的兴趣。
2. 讲解商业银行的定义和特点：讲解商业银行的定义、特点，让学生了解商业银行的基本概念。
3. 讲解商业银行的业务和经营目标：讲解商业银行的业务和经营目标，让学生了解商业银行的主要业务和经营目标。
《储蓄存款和商业银行》教案分析
储蓄存款和商业银行储蓄存款储蓄存款是指个人或机构把闲置资金存入银行的活期、定期存款账户中，以获取利息收益的方式。
这也是大多数人们熟悉的银行存款形式。
储蓄存款的特点•安全稳妥：储蓄存款是由政府监管的金融机构所提供的服务，存款人的本金和利息得到了法律的保障和保险的保护。
•流动性高：储蓄存款是一种可以随时支取或转移的银行存款形式，不像定期存款有时间限制。
•利息收益低：储蓄存款的利息一般较低，但随着市场利率的变化而波动。
储蓄存款的作用储蓄存款在我们的日常生活中扮演着非常重要的角色：•为个人和机构提供一种安全、流动性高的资金管理方式；•帮助金融机构获取资金，从而将资源配置给更多的需要融资的人们；•为国家和地方政府提供融资渠道。
商业银行商业银行，是指以盈利为目的，利用市场营销手段吸收存款、发放贷款、提供支付结算、理财等综合金融服务的商业机构，是金融行业的主要组成部分。
商业银行的特点•盈利驱动：商业银行是以盈利为经营目的的金融机构，通过吸收存款和发放贷款等业务获得利润。
•综合服务：商业银行提供多种金融服务，如资金借贷、支付结算、理财投资等。
•风险控制：商业银行是需要进行风险控制和管理的，包括信用风险、流动性风险等。
商业银行的作用商业银行在经济发展中扮演着非常重要的角色，主要体现在以下三个方面：•为各行各业提供资金融通服务，帮助企业获得发展资金；•促进社会经济活动和消费升级，提升生活质量；•支持国家经济建设，为维护国家经济安全发挥重要作用。
教学分析在金融教育领域中，储蓄存款和商业银行是非常基础和重要的知识点，应该作为教学的重点内容。
下面是教学分析内容：知识点梳理•储蓄存款的定义、特点、作用；•商业银行的定义、特点、作用。
教学重点理解储蓄存款和商业银行的本质和作用，掌握它们的基本概念和特点。
教学方法结合实际案例，让学生感受储蓄存款和商业银行在日常生活和经济中的作用。
教学目标•了解储蓄存款和商业银行的基本概念和特点；•掌握储蓄存款和商业银行的作用和意义；•能够分辨和理解不同类型的银行存款。
《储蓄存款和商业银行》课件
第六课 投资理财的选择 第一框 储蓄存款和商业银行
一、储蓄存款
1、储蓄存款的含义 储蓄存款，是指居民个人将属于其所有 的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄 机构开具存折或者存单作为凭证，个人 凭存折或者存单可以支取存款本金和利 息，储蓄机构依照规定支付存款本金和 利息的活动。
缺点
利率低，收益低
存期有限定， 流动性较差
1. 这些标志代表什么？
2.我们附近有没有这种 标志？
中国农业银行
中国建设银行
3.它们都是商业银行吗？
中国工商银行
中国银行
是不是商业银行？
我 国 银 行 的 类 型
中国人民银行（国家机关，银 行中的银行）
商业银行（以营利为目的企业法人）
国家开发银行 政策性银行 中国进出口银行 中国农业发展银 行
• 利率有三种表示方法：年利率、月利率 和日利率
年利率＝月利率×12（月）＝日利率×360（天）
储蓄机构必须挂牌公告储蓄存款 利率，不得擅自变动。
算一算
• 李大妈2007年10月存入20 000元，定 期二年，按照年息 2%的利率计算: • 二年到期后的利息总额是多少?
20000X2X2%＝800(元)
3、商业银行的三大主要业务
（1）存款业务（存款业务是商业银行的基础业务） （2）贷款业务（贷款业务是商业银行的主体业务，
是商业银行营利的主要来源） 商业银行的主要利润来源： 利润=贷款利息－存款利息－银行费用+其他业务收入 （其它利润来源：结算服务费及其它服务费） 贷款种类：工商业贷款和消费贷款 （是不是任何人都可以申请到贷款呢？）
4、在活期储蓄与国债这两种投资对象之间，某投资 者如果选择活期储蓄，那么，他看重的是活期储蓄的 （ ）
6.1储蓄存款和商业银行
按照贷款对象分： 工商业贷款 、 个人贷款 商业银行贷款原则： 根据借款人信用状况的评估结果决定是 否发放贷款 （3）结算业务 ——银行利润的重要来源 商业银行的其他业务 债券买卖及兑付 代理买卖外汇 代理保险
注意：银行利润=贷款利息-存款利息-经营成本
（2011高考上海单科政治卷14）下图是商业银行作为信用中介 进行存贷款业务活动的流程。选择适当的选项完成该图。
2015·新课标2卷) 2015年5月，我国存款保险制度正 式实施。按照存款保险制度规定，成员银行缴纳保费 形成保险基金，当成员银行破产清算时，使用银行保 险基金按规定对存款人进行偿付。这一制度对银行业 发展的积极意义在于 ① 防范金融风险，稳定金融秩序 ② 增强银行信用，推动银行平等竞争 ③ 促进利率市场化，增加银行收益 ④ 降低银行经营风险，提高其竞争力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
下调
贷款 利率 变动
上调
下调
【思维拓展】 利率与国民经济发展的关系 利率是国家宏观调控（货币政策）的重要杠杆之一，是
调节货币供应量的重要工具。
(1)当物价持续上涨，出现通货膨胀时
一般上调存贷款利率。上调存款利率，储蓄存款获利增多， 居民储蓄增多，从而导致市场流通中的货币量减少。上调贷款 △ 一般来说，通货膨胀下，提高存、贷款利率，以减少 利率，借贷费用增加，从而导致贷款数量减少。
【情景材料2】 老王决定这次让儿子独立去存钱。小王带上钱出了门，沿途 看到了中国人民银行、中国人寿保险公司、中国农业发展银行、 中国建设银行、中国邮政储蓄农村信用合作社等，小王不知把钱 存在哪里。上述哪些机构可以存钱？ 我国的金融机构
非银行金融机构
农村信用合作社 证券公司 保险公司 信托投资公司
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种类
储蓄存款的种类及特点
定期
和
特点
商 业 银 行
商 业 银 行
含义 主要业务 作用
存款业务 贷款业务 结算业务
储蓄存款和商业银行分析
【情景材料5】
▪ 赵立才存了两年定期，总算完成了任务。 他看到中国工商银行的徽标挺有意思， 便突发奇想：何不收集各银行徽标，写 一篇《银行徽标赏析》的小论文呢？
储蓄存款和商业银行分析
行业务中的术语。 ▪ 12岁以后至高中毕业阶段，除了学习经济和金融知识外，
还开始参与一些购买股票、债券之类的活动，并利用业 余时间从事打工或商储务蓄存活款和动商业的银行赚分析钱实践，从而为以后的 人生作好充分准备。
投资
储
股
蓄
票
债
保
券
险
外
房
地
汇
产
产
储蓄存款和商业银行分析
第六课 投资理财的选择
储蓄存款和商业银行
储蓄存款和商业银行分析
储蓄存款不存在任何风险？
储蓄存款是比较安全，风险比股票，债券 低，但也存在通货膨胀情况下存款贬值及 定期存款提前支取而损失利息的风险。
储蓄存款和商业银行分析
储蓄存款的分类及基本特征
活期存款
定期存款
优点
待用资金，随时存取； 流动性强、灵活方便
利率高,收益高
缺点 利率低、收益低
▪ 3岁能够辨认硬币和纸币； ▪ 4岁知道每枚硬币是多少美分，认识到他们无法把商品
买光，因此必须作出选择； ▪ 5岁知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的； ▪ 6岁能够找数目不大的钱，能够数大量的硬币； ▪ 7岁能够看价格标签； ▪ 8岁知道可以通过做额外工作赚钱； ▪ 10岁时懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用； ▪ 11岁时知道从广告中发现事实； ▪ 12岁时能够制订并执行两周开支计划，懂得正确使用银
利息＝本金×利率×存款期限
20000 × 3.85% × 3＝2310（元）
储蓄存款和商业银行分析
想一想
▪ 请你计算： 赵立才该存活期还是定期？并说出你 的理由。
如果将20000元存2年定期，按照年息4.1 ％的年利 率计算， 到期后的利息是：
20000×4.1％×2＝1640元）
如果将20000元存2年活期，按照0.44 ％的年利率 计算，到期后的利息是：
储蓄存款和商业银行分析
2008年12月23日
储蓄存款和商业银行分析
从2008年10月9日起，国家暂免征收利息税
假如他把20000元人民币存入银行，存期三年。 三年之后你将获得多少存款利息。半年之后你连本 带利获得多少（当前一年期的存款利率是2.50%；二 年期的存款利率是3.25%；三年期的存款利率是 3.85%。目前暂停利息税。半年利率2%）
赵立才的想法对不对？
储蓄存款和商业银行分析
2、储蓄的目的 虽目的各不相同，但
也都能获得的共同报 酬——利息
储蓄存款和商业银行分析
【情景材料3】
▪ 等待了40多分钟，轮到赵立才存款了。 营业员问他：“请问您是存活期还是定 期？”“爸爸没告诉我。” 赵立才回答道。 营业员就对他说：“你先到那边看看存款 利率表再决定吧。”
20000×0.44％×2＝176（元）
储蓄存款和商业银行分析
储蓄存款的分类及基本特征
活期存款
定期存款
优点
待利率高,收益高
缺点 利率低、收益低
一般不提前支取， 提前支取损失利息
相同点
储蓄存款和商业银行分析
【情景材料4】
就在赵立才衡量要存活期还是定期的 时候，一个老大爷也要来存款，这时老 大爷乐呵呵的对赵立才说：“储蓄存款好 啊！人家买股票都赔光了，我们储蓄存 款没有任何风险呢。”
一般不提前支取， 提前支取损失利息
相同点
和债券、股票比，信用较高、安全性较高、 收益性较低，
存在通货膨胀情况下存款贬值的风险。
储蓄存款和商业银行分析
问问题题探探究究
请你参谋：
赵立才该存活期还是定期？并说 出你的理由。
储蓄存款和商业银行分析
储蓄存款和商业银行分析
一年前，李某原有定期一年的1万元人民币存款，
▪ 5.生产如何决定消费p29 ▪ 消费对生产有怎样的反作用？（消费
拉动经济增长主要表现在哪些方面？） p29 ▪ 6.社会主义初级阶段的基本经济制度 是什么？公有制主体地位体现在哪两 个方面？P32 ▪ 7.为什么大力发展民营经济？P32 p34 ▪ 国有经济地位p31
储蓄存款和商业银行分析
美国的青少年理财教育目标
问问题题探探究究
请你猜测：
赵立才没办成存款的原因是么？
储蓄存款和商业银行分析
【情景材料2】
原来，赵立才存款时没有带身份证。 当他拿了身份证再次走进银行大厅时， 等候存款的中年人有30多个。赵立才想： 可怜天下父母心。原来这些人存款的目 的和我爸爸一样啊。
储蓄存款和商业银行分析
问问题题探探究究
请你判断：
问问题题探探究究
请你辨别：
赵立才收集的下列徽标，分别是哪 些银行的？它们都是商业银行吗？
储蓄存款和商业银行分析
中国工商银行 •中国农业银行 中国建设银行
中国银行
中国邮政储蓄 银行
交通银行
中国人民银行
农村信用合作社
储蓄存款和商业银行分析
广东发展银行
问问题题探探究究
请你辨别：
它们都是商业银行吗？它们都可以存 款吗？
储蓄存款和商业银行分析
【情景材料1】
▪ 高一学生赵立才的爸爸有一项科技发明， 税后收入10万元，赵立才爸爸考虑到赵立 才以后上大学需要钱，就决定拿出2万元存 入银行。爸爸为了锻炼孩子参与经济生活 的能力，就让赵立才去存。周末上午8点半， 赵立才到了银行，却没存成钱，只好回家。
储蓄存款和商业银行分析
一、便捷的投资——储蓄存款
(一)、储蓄存款
1、含义
谁存钱
储蓄存款，是指个人 将属于其所有的人民币或者外 币存入储蓄机构，储蓄机构开 具存折或者存单作为凭证，个 人凭存折或者存单可以支取存 款本金和利息，储蓄机构依照 规定支付存款本金和利息的活 动。
存什么钱 到何处存 有何凭证 有何益处
注：我国的储蓄机构主要储蓄是存款各和商商业业银行银分析行
年利率4.14%，现在国家下调银行存款利率后，一年
期存款利率为2.25%，在新的利率下，李某将1万元
存入银行，一年后比原来存款利息
A、增加189元
B、减少189元
C、增加了168.3元
D、减少了168.3元
储蓄存款和商业银行分析
课堂小结
含义
储 蓄 存 款
储 蓄 存 款
储蓄机构 各商业银行
收益 利息：含义及计算 活期