湘美版四年级美术《剪纸故事》教案

4. 教学重、 难点：掌握剪刻人物或动物的基本方法和步骤， 以剪纸的形式表现出生动
的故事内容，提高学生的动手和语言表达能力。
5. 教学资源： 多媒体课件、展示平台，范画、彩纸、剪刀、刻刀、胶棒等。
6. 教学环节：
教师活动
学生活动
媒体 &信息技术应用
环节一：视频导入
教师活动 1
学生活动 1
（1）同学们喜欢看
法仍然比较单一，在教学中，多与学生的生活相联系，学生就会更有学习兴趣，体会到美
术的魅力。还要让学生体会到学习的快乐，使他们能够主动探究提高。
3. 教学目标 ：
1. 让学生了解剪纸的表现形式和一般特点，说说剪纸的表现故事。
2. 学生体验并掌握剪刻任务的基本方法和步骤，发展动手能力和语言表达能力。
3. 增强学生与民间艺术的情感联系和对剪纸文化的热爱。
嘴巴了。
老师的故事讲完了，
同学们可以把下面的剪
纸画也用故事的形式表
现吗？ 2. 把这幅生活题材
的剪纸画， 以故事的形式 表现出来。
活动意图说明 : 示范故事，引导学生开拓思维。
环节 4：教师示范、学生自主尝试
教师活动 4
学生活动 4
媒体 &信息技术应用 3 动漫
媒体 &信息技术应用 4
作者姓名 学段、学科
课程名称
四年级美术《剪纸故事》教学设计
作者基本信息
联系电话
小学美术
教材版本、年级、及 章节
教学设计
剪纸故事
湘美版四年级下册第 7课
课时
共（ 1）课时ห้องสมุดไป่ตู้成，第（ 1）课时
1. 教材内容分析 ：剪纸是流传很广泛的一种民间艺术形式， 它表现了中华名族的民
情和风俗，美化着我们的生活。
2. 学习者特征分析 ：四年级学生已经具有了一些知识和经验， 好奇心强， 但是学习方
环节三：以寓言故事《狐狸和乌鸦》的故事发散学
生思维，引导出生活题材，动漫题材的剪纸故事等等。
教师活动 3
学生活动 3
1. 从前有只一只狐
今天是个阳光明媚的日
狸，想要得到乌鸦嘴里的 子，小红和他的好朋友一起出
肉，花言巧语的说乌鸦唱 来跳绳，连小狗和蝴蝶也来凑
歌好听，乌鸦便高兴的唱 热闹了。
起了歌。肉就掉到了狐狸
喜欢 ……
小故事吗？我们带着问
是以剪纸的形式表现出
题观看视频中的人物和 来的。
动物形象和我们平时看
到的有什么不同。
（2）引出课题，板
书题目。让我们一起创作
媒体 &信息技术应用 1 导入视频
一幅属于我们自己的剪
纸故事。
活动意图说明： 视频直接导入，让学生更直观的感受，激发他们的学习兴趣。
环节二：欣赏作品
教师活动 2
学生活动 2
媒体 &信息技术应用 2
1. 找同学以小故事
画面中一位老奶奶，拿着
展示 桃林女士的《喂鸡》
的形式把它讲述出来。 篮子走到了鸡圈，洒向小鸡，
2. 介绍民间艺术剪 小鸡们兴高采烈地吃着。
纸大师林桃。
活动意图说明 : 1. 初步了解我国的传统文化，对剪纸有一定的认识。 2. 使学生了解剪纸可以组故事情节。