生活与哲学第四课第一框导学案

第二单元探索世界与追求真理
第四课探究世界的本质
第一框世界的物质性
学习目标
1.知识目标
（1）识记物质的定义。

（2）理解自然界和人类社会的物质性.
（3）运用所学知识说明世界真正的统一性就在于它的物质性。

2.能力目标
培养学生自觉运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力。

3.情感、态度和价值观目标
坚定地树立马克思主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜明地反对上帝或神灵创世说。

学习重难点
体会自然界和人类社会的物质性统一性。

知识准备
（一）自然界的物质性
1.自然界中的事物都有自己的起源和发展史，他们都是统一的的组成部分。

2.物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的。

物质的唯一特性是。

无论自然界还是人类社会，它们在本质上都是。

（二）人类社会的物质性
1.从产生看，人类社会是长期发展的产物。

创造了人和人类社会。

2.从存在看，人类社会在本质上是一个，构成社会物质生活条件的基本要素是、、。

这些要素的客观性，集中体现了。

学习内容
1.如何理解马克思主义哲学中物质的含义。

2.辨析：马克思主义的物质观与自然科学的物质结构理论在本质上是一致的，所以二者没有区别。

3.课堂探究（P30）：（1）人类社会的形成需要哪些物质条件？
（2）是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人
类的社会结构的转变？
4.为什么说人类社会具有物质性？
5.为什么说世界的真正统一性就在于它的物质性？
知识拓展
哲学上的物质概念与具体的物质形态既有区别又有联系
第一，二者是紧密联系的。

物质是从万事万物即具体的物质形态中概括抽象出来的，是
万事万物的本质属性，如果离开万事万物，即离开具体的物质形态，就没有了物质。

可见，
物质只存在于具体的物质形态中，而万事万物即具体的物质形态则是物质的具体表现。

第二，二者又是有区别的。

物质所概括和抽象的仅仅是具体物质形态的共同特性，而具
体的物质形态除了这一共同的唯一特性即客观实在性以外，还有其自身的个别属性，正因为
如此，我们就绝不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩；同样，也
不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹杀世界的物质性。

物质是不生不灭、永恒存在
的，而具体的物质形态则有生有灭。

第三，物质和具体的物质形态的关系是共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关系，
而不是多数和少数、整体和部分的关系。

学习小结
自然界是物质的
物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在
世界的物质性 自然界的物质性 人类社会的物质性 人类社会在本质上是一个客观的物质体系 世界的真正统一性在于它的物质性 人类社会是物质世界长期发展的产物
达标测试
一、选择题
1.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

这里的“客观实在”是指（）
A.世界上万事万物的总和
B.所有有形的物体
C.自然界中客观事物的共性
D.万事万物的共同属性
2.目前，人们已经制造出了“基因鱼”“基因猪”等新型物种。

将来还会有意识地制造出更多的物种。

可是，假如没有现已存在的物种，没有遗传物质染色体上的基因，没有基因变化的规律，新的物种是不可能制造出来的。

这一事实充分说明（）
①随着社会的发展，物质对意识的决定作用越来越弱②世界是客观存在的物质世界③自然界是客观存在的④人类社会的存在与发展是客观的
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
3.我们应该这样认识物质的概念（）
①它是指不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在②它是在概括万事万物都不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映，即客观实在这一共同根本特性的基础上形成的③它是世界的本质④它是抽象的、虚幻的东西
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③④
4.物质与物质的具体形态的关系是（）
A.整体与部分的关系
B.物质是不可以认识的，物质的具体形态是可以认识的
C.物质是对物质的具体形态共同本质的概括
D.物质包括所有的物质的具体形态
5.（2008海南高考）由“嫦娥一号”卫星拍摄的月面图像覆盖区域属于月球高地，长约460公里，宽约280公里，分布有不同大小、形态、结构和形成年代的撞击坑。

从唯物论的观点看，这幅图像左证了（）
A.神话的产生是缺乏客观根据的
B.月球与地球具有相同的物质结构
C.各种唯物主义物质观的科学性
D.世界物质统一性原理的正确性
6.马克思主义认为，社会的存在与发展不同于自然界，社会活动是有意识的活动。

但从本质上看，社会的存在与发展是客观的。

这是因为（）
①人类社会的存在与发展是客观的②人的意志不能影响和决定社会的发展③人类社会是物质世界长期发展的产物④构成社会生活条件的基本要素是客观的
A.③
B.①③④
C.①④
D.①②③
7.物质的唯一特性是客观实在性，下列体现了客观实在性的有（）
①党的十七大通过的决议②2008北京奥运会③中华人民共和国④科学发展观⑤学校
A.①②③
B.②③⑤
C.①③④
D.③④⑤
8.有人认为，社会生活的变迁、社会的发展是由人的愿望、目的、动机决定的。

上述观点 ( )
①否认了人类社会的客观性②是神创论在社会历史观上的表现③夸大了意识在社会生活中的作用④肯定了社会的存在与发展依赖于人的意识
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
9.人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。

这表明（）
A.人们能够创造自然物
B.人们能够改变自然物的具体形态
C.人工化的自然物不再具有客观性
D.人们已经全面把握自然规律
二、非选择题
有人说：“自然现象不依赖于人的意识，具有客观实在性，因而是物质现象，社会活动是人有意识的活动，因此不可能不依赖于人的意识，社会现象不是物质现象。

”这种说法对吗？谈谈你的认识。

答案
知识准备
（一）1、物质世界 2、客观实在客观实在性物质的
（二）1、物质世界劳动 2、客观的物质体系地理环境人口因素生产方式人类社会的物质性
学习内容
1、马克思主义哲学认为：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

（1）客观实在性是物质的唯一特性。

（2）物质和物质的具体形态的关系：①联系：物质是从物质的具体形态中抽象和概括出来的。

没有物质的具体形态，就没有物质。

物质只能存在于物质的具体形态中，而物质的具体形态是物质的体现。

②区别：物质的具体形态除了具有共同的唯一特性——客观实在性之外，还具有自己的个别特性。

（3）哲学的物质概念与自然科学的物质概念关系：自然科学讲的物质概念只涉及自然界中的物质形态的具体特性，而哲学上讲的物质概念则概括了世界上所有的物质具体形态的共同特点，即客观实在性。

2、说法不正确。

马克思主义物质观与自然科学物质结构理论的关系是一般与个别、共性与个性的关系。

它们之间既相互区别又相互联系，是辩证统一的。

（1）区别：马克思主义物质观揭示的是一切物质的共同性，即客观实在性，这是普遍的。

物质结构理论讲的是关于具体物质形态的结构和属性。

哲学物质范畴揭示的物质的“唯一特性”——客观实在性，这一点是不变的；而自然科学中的物质结构理论则是可变的，它随着实践的发展和科学技术的进步而更新。

（2）联系：一方面，马克思主义物质观要以物质结构理论为基础，要不断地从物质结构理论中吸取营养，才能使自身不断丰富和发展。

另一方面，马克思主义物质观能给物质结构的认识提供世界观和方法论的指导。

正确的物质观对物质结构的认识和研究能起巨大的推动作用。

3、（1）包括必要的生存空间即地理环境、人口因素和特定的生产方式（包括生产力和生产关系）。

（2）在由古猿的生存环境到人类的社会环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变过程中，劳动起到了决定性的作用。

4、⑴人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动创造了人和人类社会。

⑵人类社会在本质上是一个客观的物质体系。

构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。

这三者都是客观物质的要素。

体现了人类社会的物质性。

5、(1)自然界是物质的。

自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分。

(2)人类社会也具有客观的物质性。

人类社会是物质世界长期发展的产物，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式，都是客观的，都集中体现了人类社会的物质性。

(3)人的意识也是客观的。

人的意识一开始就是社会的产物，意识的内容是客观的。

达标测试
一、选择题
1D 2D 3A 4C 5D 6B 7B 8C 9B
二、非选择题
（1）物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

（2）在人类产生之前，自然现象具有客观实在性。

在人类产生后，人们利用和改造自然的活动必然是有意识的，但人的意识并没有改变自然现象的客观实在性。

因此说自然现象是物质现象是正确的。

（3）人类社会是物质世界长期发展的产物。

人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观的物质性。

人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

社会现象从本质上讲也是物质现象。