高分子化学电子教案

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高分子化学电子教案

高分子化学电子教案

高分子化学电子教案《高分子化学》教案教研室:高分子材料教研室教师:龚春丽1第一章绪论【课时安排】 4学时【掌握内容】1. 高分子基本概念2. 聚合反应;加成聚合与缩合聚合;连锁聚合与逐步聚合。

3. 从不同角度对聚合物进行分类。

4. 常用聚合物的命名、来源、结构特征。

5. 聚合物相对分子质量及其分布。

【了解内容】1. 高分子化学发展历史、创造工程研究。

2. 聚合物相对分子质量及其分布对聚合物性能的影响。

【教学难点】1. 结构单元、重复单元、单体单元、链节的辨析。

2. 加成聚合与缩合聚合的区别与联系;连锁聚合与逐步聚合的区别与联系。

【教学目标】1. 掌握高分子化学相关基本概念。

2. 能对几对重要概念进行辨析。

3. 能按规范写出正确的聚合物名称、分子式、聚合反应式。

4. 树立对高分子化学学科正确的认识观1.1 高分子的基本概念单体(Monomer):成聚合物的起始原料。

结构单元(Structure unit):大分子链中出现的以单体结构为基础的原子团。

单体单元(Monomer unit):有与单体相同化学组成而不同电子结构的单元。

重复单元(Repeating unit)或链节(Chain element):聚合物中化学组成相同的最小单位。

聚合度:是衡量高分子大小的一个指标,有两种表示方法以大分子链中的结构单元数目表示,记作 xn 以大分子链中的重复单元数目表示,记作 DP(1)对于由一种结构单元所组称的聚合物如PVC、PS、PE等,以聚苯乙烯为例:CH2-CH-CH2-CH-CH2-CHnCH2 CHCH2 CH 缩写为 n此时结构单元=单体单元=重复单元=链节。

M=Xn ×M0= DP*M0=n*M0(2)由两种结构单元所组成的聚合物例如尼龙-66则具有另一特征:2此时两种结构单元构成一个重复单元,且这里的结构单元不宜再称作单体单元(因两者组成不同),则聚合度 x n 是重复单元数的2倍:x n =2n=2×DP例:求分子量为15000的尼龙-66的聚合度 x n ?xn=2×(15000/226)=132.74本节重点、难点:分子量、 x n 和之间的关系 DP1.2 聚合物的分类和命名1.2.1 分类高分子的分类方法很多,常见的有以下几种: 1、根据所制材料的性能和用途分类,可分为六大类(1)塑料(Plastics):常温下有一定形状,强度较大,受力后能发生一定形变的聚合物。

有机高分子化合物电子教案

有机高分子化合物电子教案

有机高分子化合物电子教案一、教学目标1. 让学生了解有机高分子化合物的定义、分类和特点。

2. 使学生掌握有机高分子化合物的合成方法及其应用。

3. 培养学生分析问题和解决问题的能力。

二、教学内容1. 有机高分子化合物的定义与分类定义:相对分子质量很大的有机化合物分类:天然有机高分子化合物、合成有机高分子化合物2. 有机高分子化合物的特点结构特点:长链状、支链状、网络状物理性质:高弹性、粘弹性、热塑性、热固性化学性质:稳定性、可控性、可修饰性三、教学重点与难点1. 教学重点:有机高分子化合物的定义、分类和特点有机高分子化合物的合成方法及其应用2. 教学难点:有机高分子化合物的结构与性质之间的关系有机高分子化合物的合成原理及工艺流程四、教学方法1. 采用多媒体教学,展示有机高分子化合物的结构、性质和应用。

2. 案例分析:以具体有机高分子化合物为例,分析其合成方法和应用领域。

3. 小组讨论:让学生探讨有机高分子化合物在日常生活和工业中的应用。

五、教学过程1. 引入新课:通过展示一些日常生活中的有机高分子化合物(如聚乙烯、聚丙烯等)引出本节课的主题。

2. 讲解与展示:讲解有机高分子化合物的定义、分类和特点,展示相关图片和视频资料。

3. 案例分析:选取一个具体的有机高分子化合物(如聚乙烯),分析其合成方法和应用领域。

4. 小组讨论:让学生探讨有机高分子化合物在日常生活和工业中的应用,并分享各自的观点。

5. 总结与作业:对本节课的内容进行总结,布置相关作业,巩固所学知识。

六、教学延伸1. 介绍有机高分子化合物在其他领域的应用,如医药、农业、环境保护等。

2. 探讨有机高分子化合物在现代科技发展中的重要性。

七、课堂互动1. 提问:什么是聚合物?有机高分子化合物与小分子有机化合物有何区别?2. 学生回答后,教师进行点评和解答。

八、案例分析1. 以聚乙烯为例,分析其合成方法(如聚合反应类型、催化剂选择等)。

2. 讲解聚乙烯在包装、建筑、医疗等领域的应用。

全套电子课件高分子化学-2024鲜版

全套电子课件高分子化学-2024鲜版

橡胶成型
02
将橡胶材料通过压延、挤出、注射等成型方法制成各种橡胶制
品。
硫化处理
03
对橡胶制品进行硫化处理,以提高其弹性、耐磨性、耐老化性
等性能。
17
纤维制备与加工技术
纺丝原液制备
将高分子化合物溶解在适当的溶 剂中,制成纺丝原液。
纺丝成型
将纺丝原液通过喷丝头挤出成细 流,并在凝固浴中固化成纤维。
后处理
常见离子型聚合反应类型
阳离子聚合和阴离子聚合。阳离子聚合通常使用质子酸或路易斯酸作为引发剂,而阴离子聚合则使用碱金属 或有机金属化合物作为引发剂。
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04 高分子材料制备 与加工技术
2024/3/27
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塑料制备与加工技术
原料选择与预处理
包括聚合物树脂、添加剂 等原料的选择,以及原料 的干燥、混合等预处理过 程。
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03 高分子合成方法 与反应机理
2024/3/27
11
逐步聚合反应及机理
逐步聚合反应特点
单体逐步加成,形成二聚体、三聚体等中间产物,最终生成高分子化合物。
2024/3/27
反应机理
逐步聚合反应通常包括链引发、链增长和链终止三个步骤。链引发是单体在引发剂作用下 形成活性中心的过程;链增长是活性中心与单体不断加成,使链长逐渐增长的过程;链终 止是活性中心失活,形成稳定高分子的过程。
2024/3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ27
塑化成型
将预处理后的原料加热熔 融,通过注射、挤出、压 制等成型方法得到塑料制 品。
后处理
对成型后的塑料制品进行 退火、调湿、裁切等后处 理,以改善制品性能。
16
橡胶制备与加工技术
2024/3/27

高分子化学_余木火_电子教案

高分子化学_余木火_电子教案

材料科学与工程学院高分子化学教案任课教师:复合材料系余木火2006年8月课程基本信息课程名称高分子化学课程编号110821学分数 3 学时数48授课班级高分子材料与工程专业2004级课程性质()通识教育(√)学科基础()专业方向(√)必修()选修考核方式(√)闭卷考()开卷考()小论文()其它____________ 总评成绩平时成绩(20)%+考核成绩(80)%教材名称《高分子化学》使用教材主编余木火出版社及出版日期中国纺织出版社,2001《高分子化学》,潘祖仁编,化学工业出版社参考资料《聚合反应原理》奥迪安编,北京科学出版社《高分子化学》复旦大学高分子系高分子教研室,复旦大学出版社《高分子化学教程》王槐三,寇晓康编北京科学出版社《高分子化学》教学大纲Polymer Chemistry一、基本信息课程名称:高分子化学课程代码:【110821】课程学分:【3】总学时数:【48】面向专业:【高分子材料与工程专业】课程性质:【学科基础必修】开课院系:【材料科学与工程学院高分子材料与工程系】使用教材:《高分子化学》,余木火主编,中国纺织出版社,1999年先修课程:【有机化学(1)100921(2)、有机化学(2)1009212(2)、物理化学(1)100901(2)、物理化学(2)100902(2)】并修课程:【高分子物理110812(3.5)】二、课程简介高分子化学是研究高分子化合物合成和反应的一门科学,是高分子材料与工程专业学生必修的一门学科基础课。

它以无机化学、有机化学、物理化学和分析化学等四大化学为基础,同时也为后继的专业课程打下必要的理论基础。

课程主要学习有关高分子化合物的基本概念,高分子化合物合成的基本原理、反应动力学、聚合方法,以及合成高分子和天然高分子的化学反应等内容。

三、选课建议该课程要求学生已熟练掌握有机化学、物理化学知识,建议本科二年级以上选修。

四、课程任务和教学目标高分子化学是研究高分子化合物合成和反应的一门科学,是高分子科学与工程专业学生必修的一门学科基础课程。

11 高分子化学教案

11 高分子化学教案

11 高分子化学教案高分子化学教案1. 引言高分子化学是一门研究高分子材料合成、结构、性质和应用的学科。

本教案旨在介绍高分子化学的基本概念、原理以及相关实验操作,帮助学生全面了解高分子化学的基础知识。

2. 教学目标- 理解高分子化学的基本概念和原理;- 掌握高分子材料的合成方法和表征技术;- 熟悉高分子材料的性质和应用领域;- 培养学生的实验操作能力和科学研究思维。

3. 教学内容3.1 高分子化学基础知识- 高分子的定义和分类- 高分子链的构成和结构- 高分子的分子量和分子量分布- 高分子的物理性质和化学性质3.2 高分子材料的合成方法- 高分子聚合反应的基本原理- 自由基聚合、阴离子聚合、阳离子聚合等聚合反应机制- 高分子合成的催化剂和反应条件- 高分子合成的控制方法3.3 高分子材料的表征技术- 高分子分子量的测定方法- 高分子结构的表征方法(FTIR、NMR等)- 高分子形态和热性能的表征方法(DSC、TGA等)3.4 高分子材料的性质和应用领域- 高分子的力学性能、热性能、电性能等- 高分子材料的应用领域(塑料、橡胶、纤维、涂料等)3.5 高分子化学实验操作- 高分子聚合实验的设计和操作- 高分子材料的合成和表征实验- 高分子材料性能测试实验4. 教学方法- 理论授课:通过讲解、演示和案例分析等方式,向学生介绍高分子化学的基本概念和原理。

- 实验操作:组织学生进行高分子化学实验,培养其实验操作能力和科学研究思维。

- 讨论交流:鼓励学生参与讨论,提问和解答问题,促进学生的思维能力和学习兴趣。

5. 教学评估- 平时成绩:包括课堂参与、作业完成情况等。

- 实验报告:对学生的实验操作能力和实验结果进行评估。

- 期末考试:考察学生对高分子化学基本概念、原理和实验操作的掌握程度。

6. 教学资源- 教材:高分子化学教材,如《高分子化学导论》等。

- 实验设备和材料:提供必要的实验设备和材料,如反应釜、催化剂、高分子样品等。

高分子化学讲义教案-101页WORD完整版

高分子化学讲义教案-101页WORD完整版

《高分子化学》第一章 绪论1.1 高分子的基本概念学好高分子化学,首先要理解并掌握相关的基本概念。

1.1.1 聚合物(polymer )和高分子(macromolecule )1. 聚合物:由许多结构单元通过化学键连接而成的化合物。

根据结构单元的数目可分为低聚体(oligomer )和高聚物(high polymer )。

2. 高分子:由许多结构单元通过化学键连接而成的分子量巨大的化合物。

与高聚物等同。

1.1.2 单体(monomer )、结构单元(structural unit )和重复结构单元(repeating structural unit ) 1. 单体:通过化学反应可形成聚合物的化合物。

可为小分子化合物,也可为分子量较高的化合物,后者常称为大分子单体(macromonomer )。

2. 结构单元:单体转变成聚合物后的残留部分,故又称为单体残基(monomer residue )。

缩聚反应的单体和结构单元在元素组成上存在差异,烯烃加成聚合的单体和结构单元在元素组成上相同,但是电子结构上存在差异。

3. 重复结构单元:在聚合物中重复出现的最小结构单位。

对于二元醇和二元羧酸的缩聚反应而言,重复结构单元为两种结构单元的组合;对于链式聚合而言,结构单元和重复结构单元等同。

1.1.3 聚合反应(polymerization )聚合反应为单体转变成聚合物的反应。

它源于小分子化合物的反应,要求产物单一、单向进行。

1.1.4 聚合度(polymerization degree )、分子量和分子量分布(molecular weight distribution ) 1. 聚合度:聚合物中所含结构单元的数目。

常用数均聚合度(n X )和重均聚合度(w X )来表示。

2. 分子量:常用数均分子量(n M )、重均分子量(w M )和粘均分子量(ηM )来表示,它们之间的相对大小为n M < ηM < w M 。

《高分子化学》教案第9章高分子化学反应

《高分子化学》教案第9章高分子化学反应

第九章高分子的化学反应本章要点:1)高分子化学反应的基本特点:高分子能发生相应小分子化合物所能进行的化学反应;但是,由于高分子的结构特征,高分子的化学反应有产物结构的不均一性、反应场所的不均一性和存在高分子结构效应等特点。

2)高分子化学反应的类型:根据反应前后聚合度的变化情况,高分子的化学反应包括基团转换反应、聚合度变大的反应(接枝、嵌段和交联)和聚合度变小的反应(降解)。

3)基团转换反应:高分子的侧基和末端基可转变成其它类型,最典型的包括淀粉和纤维素衍生物的生成、聚乙酸乙烯酯的水解和进一步的缩醛化、聚苯乙烯的苯环反应。

4)接枝聚合:有三种方法制备接枝共聚物,从主链高分子形成接枝链(graft-from)、主链高分子和接枝链的键连(graft-onto)以及大分子单体法。

5)嵌段共聚:嵌段共聚物的制备也有对应的三种方法,单体的顺序活性聚合法、嵌段交换法和嵌段键连法。

6)交联反应:根据预聚体的结构,可采取不同形式的交联。

7)降解反应:导致高分子降解的因素包括热、光、氧化、酸碱和微生物(酶)。

高分子的结构不同,其降解能力和情况存在差异;不同因素对高分子降解过程的作用,既相互促进,又相互制约。

8)高分子的老化:高分子在使用过程中性能变差的现象称为老化,它是由多种环境因素共同作用导致的,高分子结构的变化也复杂;根据老化的机制,可以采取相应的措施,抑制高分子的老化。

本章难点:1)高分子的结构效应:2)接枝和嵌段共聚物的制备:3)高分子的降解机制:9.1 高分子的化学反应9.1.1. 高分子化学反应的分类高分子能发生相应小分子所能进行的反应,根据反应前后聚合度的变化情况,高分子的化学反应包括基团转换反应、聚合度变大的反应(接枝、嵌段和交联)和聚合度变小的反应(降解)。

9.1.2. 高分子化学反应的特点1. 产物结构的不均一性对于不同的分子链而言,它们的官能团转换程度以及其它反应的程度会有所不同。

例如,聚乙酸乙烯酯的醇解反应,当酯基转变成羟基的总转化率为80 %时,该值只是一个的平均值;除不同分子链的反应程度不同外,某个分子链中乙酸乙烯酯结构单元和乙烯醇结构单元也有一定的几率分布。

高分子化学教案 (字)

高分子化学教案 (字)

高分子化学教案(5000字)ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”);高分子化学》湖州师范学院学院生命科学学院李敬芬2005.8-2006.1 教案《第1章绪论(Intruduction)【课时安排】引言5 分钟 1.1 高分子化合物研究对象 5 分钟1.2 高分子化合物的基本概念80分钟1.3 聚合物的分类和聚合物的命名60分钟1.4 聚合反应分类20学时 1.5 聚合物平均分子质量及其分布30分钟 1.6 聚合物物理状态及转变20分钟1.7 高分子发展简史 5 分钟习题讲解1学时总计6学时【掌握内容】1. 高分子化合物的基本概念:单体、高分子、聚合物、低聚物、结构单元、重复单元、单体单元、链节、主链、侧链、端基、侧基、聚合度、相对分子质量等。

2. 聚合反应分类;加成聚合与缩合聚合;连锁聚合与逐步聚合。

3. 聚合物分类方法。

4. 常用聚合物的命名、来源、结构特征。

5. 聚合物相对分子质量及其分布。

【熟悉内容】1. 系统命名法。

2. 典型聚合物的名称、符号及重复单元。

【了解内容】1. 高分子化学发展历史。

2. 聚合物相对分子质量及其分布对聚合物性能的影响。

【教学难点】1. 结构单元、重复单元、单体单元、链节的辨析。

2. 加成聚合与缩合聚合的区别与联系;连锁聚合与逐步聚合的区别与联系。

【教学目标】1. 掌握高分子化学相关基本概念。

2. 能对几对重要概念进行辨析。

3. 能按规范写出正确的聚合物名称、分子式、聚合反应式。

4. 树立对高分子化学学科正确的认识观。

【教学手段】课堂讲授,辅以多媒体幻灯图片,并辅以具体实例。

【教学过程】引言:高分子科学是当代发展最迅速的学科之一高分子科学既是一门应用科学,又是一门基础科学高分子科学已发展成高分子化学和高分子物理两个主要分支高分子简介高分子是由碳、氢、氧、硅、硫等元素组成的分子量足够高的有机化合物。

之所以称为高分子,就是因为它的分子量高。

高分子化学(潘祖仁)教案-第3章-自由基共聚

高分子化学(潘祖仁)教案-第3章-自由基共聚

曲线不对称
非理想共聚
r1 > 1,r2 < 1 即 r1 ·r2 < 1 的情况 k11 > k12,k22 < k21 此时,不论哪一种链自由基和单体M1的反应倾 向总是大于单体M2,故 F1 > f1 共聚物组成 曲 线始终处于对角线的上方,与 另一对角线不对称
r1 < 1,r2 > 1的情况相反 k11 < k12,k22 > k21,,单体M2的反应倾向大 曲线处于对角线的下方,也不对称
d [M1] 1
d [M2]
若[M1] [M2] 时,则
d [M1] > 1
d [M2]
苯乙烯-马来酸酐共聚就是这方面的例子
有恒比点的共聚
r1 < 1,r2 < 1 即 k11 < k12, k22 < k21
表明两种单体的共聚能力都大于均聚能力
此时 F1 f1 ,共聚物组成不等于原料单体组成 共聚物组成曲线呈反S型,与对角线有一交点, 此点称为恒比点
f1 =
[M1] [M1] + [M2]
f2 =
[M2] [M1] + [M2]
f1 + f2 = 1
F1
=
d[M1] d[M1] + d[M2]
F2
=
d[M2] d[M1] + d[M2]
F1 + F2 = 1
代入共聚物组成摩尔比微分方程方程,经整理得
F1
=
r1
r1 f12
f12 + 2
+ f1f2 f1f2 +
是一种极端的情况,表明两链自由基均聚和共聚 增长几率完全相等

有机高分子化合物电子教案

有机高分子化合物电子教案

有机高分子化合物电子教案第一章:引言1.1 教案目标理解有机高分子化合物的概念与重要性掌握有机高分子化合物的基本特征和分类1.2 教学内容有机高分子化合物的定义有机高分子化合物的重要性有机高分子化合物的基本特征有机高分子化合物的分类1.3 教学方法讲授法案例分析法1.4 教学活动引入话题:什么是高分子?讲解有机高分子化合物的概念与重要性分析有机高分子化合物的基本特征和分类1.5 作业与评估课后习题:判断题和选择题课堂讨论:小组讨论有机高分子的应用领域第二章:聚合物化学基础2.1 教案目标理解聚合反应的类型和机理掌握聚合物的结构与性能关系2.2 教学内容聚合反应的类型:加成聚合、缩合聚合、聚合反应机理聚合物的结构与性能关系2.3 教学方法讲授法互动教学法2.4 教学活动讲解聚合反应的类型和机理分析聚合物的结构与性能关系案例分析:常见聚合物的结构和性能2.5 作业与评估课后习题:填空题和简答题小组讨论:研究某种聚合物材料的性能与应用第三章:聚合物物理化学性质3.1 教案目标理解聚合物的物理化学性质掌握聚合物熔融、溶解和玻璃化转变等性质3.2 教学内容聚合物熔融和溶解性质聚合物玻璃化转变聚合物热稳定性3.3 教学方法讲授法实验演示法3.4 教学活动讲解聚合物熔融和溶解性质演示实验:聚合物溶解和熔融过程分析聚合物玻璃化转变和热稳定性3.5 作业与评估课后习题:计算题和实验题实验报告:观察聚合物熔融和溶解过程的实验结果第四章:聚合物加工技术4.1 教案目标理解聚合物加工技术的基本原理掌握聚合物常见的加工方法4.2 教学内容聚合物加工技术的基本原理聚合物常见的加工方法:挤出、注射成型、吹塑等4.3 教学方法讲授法实验演示法4.4 教学活动讲解聚合物加工技术的基本原理演示实验:聚合物加工过程分析聚合物常见的加工方法及其应用4.5 作业与评估课后习题:判断题和选择题实验报告:观察聚合物加工过程的实验结果第五章:有机高分子化合物应用领域5.1 教案目标了解有机高分子化合物的应用领域掌握不同类型有机高分子化合物在实际应用中的作用5.2 教学内容塑料:塑料制品的应用领域和特点橡胶:橡胶制品的应用领域和特点纤维:纤维制品的应用领域和特点5.3 教学方法讲授法互动教学法5.4 教学活动讲解塑料、橡胶和纤维的应用领域和特点分析不同类型有机高分子化合物在实际应用中的作用案例分析:有机高分子化合物在特定领域的应用实例5.5 作业与评估课后习题:填空题和简答题小组讨论:研究某种有机高分子化合物在实际应用中的作用第六章:聚合物溶液6.1 教案目标理解聚合物溶液的性质和行为掌握聚合物溶液的制备和分析方法6.2 教学内容聚合物溶液的性质:溶解度、摩尔质量、粘度等聚合物溶液的行为:稀溶液理论、浓溶液行为聚合物溶液的制备和分析方法6.3 教学方法讲授法实验演示法6.4 教学活动讲解聚合物溶液的性质和行为演示实验:聚合物溶液的制备和分析分析聚合物溶液的应用领域6.5 作业与评估课后习题:计算题和实验题实验报告:观察聚合物溶液制备和分析的实验结果第七章:生物高分子化合物7.1 教案目标理解生物高分子化合物的概念和特点掌握生物高分子化合物在生物体中的作用7.2 教学内容生物高分子化合物的概念和特点生物高分子化合物在生物体中的作用:蛋白质、核酸、多糖等7.3 教学方法讲授法互动教学法7.4 教学活动讲解生物高分子化合物的概念和特点分析生物高分子化合物在生物体中的作用案例分析:生物高分子化合物的应用实例7.5 作业与评估课后习题:填空题和简答题小组讨论:研究生物高分子化合物在特定生物过程中的作用第八章:环境友好型有机高分子化合物8.1 教案目标理解环境友好型有机高分子化合物的概念和重要性掌握环境友好型有机高分子化合物的制备和应用8.2 教学内容环境友好型有机高分子化合物的概念和重要性环境友好型有机高分子化合物的制备方法环境友好型有机高分子化合物的应用领域8.3 教学方法讲授法互动教学法8.4 教学活动讲解环境友好型有机高分子化合物的概念和重要性分析环境友好型有机高分子化合物的制备和应用案例分析:环境友好型有机高分子化合物的实际应用实例8.5 作业与评估课后习题:判断题和选择题小组讨论:研究环境友好型有机高分子化合物的潜在应用前景第九章:有机高分子化合物在材料科学中的应用9.1 教案目标理解有机高分子化合物在材料科学中的应用领域掌握不同类型有机高分子化合物在材料科学中的作用9.2 教学内容有机高分子化合物在塑料、橡胶、纤维等材料中的应用有机高分子化合物在复合材料、功能材料等领域的应用9.3 教学方法讲授法互动教学法9.4 教学活动讲解有机高分子化合物在塑料、橡胶、纤维等材料中的应用分析不同类型有机高分子化合物在材料科学中的作用案例分析:有机高分子化合物在特定材料领域的应用实例9.5 作业与评估课后习题:填空题和简答题小组讨论:研究某种有机高分子化合物在材料科学中的应用前景第十章:有机高分子化合物的可持续发展10.1 教案目标理解有机高分子化合物的可持续发展的重要性掌握有机高分子化合物的可持续发展的策略和方法10.2 教学内容有机高分子化合物的可持续发展的重要性有机高分子化合物的可持续发展的策略:绿色合成、降解性等有机高分子化合物的可持续发展的方法:循环利用、生物降解等10.3 教学方法讲授法互动教学法10.4 教学活动讲解有机高分子化合物的可持续发展的重要性分析有机高分子化合物的可持续发展的策略和方法案例分析:有机高分子化合物的可持续发展实例10.5 作业与评估课后习题:判断题和选择题小组讨论:研究有机高分子化合物的可持续发展前景第十一章:有机高分子化合物的表征技术11.1 教案目标理解有机高分子化合物表征技术的基本原理掌握常用的有机高分子化合物表征方法11.2 教学内容有机高分子化合物表征技术的基本原理常用的有机高分子化合物表征方法:红外光谱、核磁共振、质谱等11.3 教学方法讲授法实验演示法11.4 教学活动讲解有机高分子化合物表征技术的基本原理演示实验:有机高分子化合物的表征过程分析常用的有机高分子化合物表征方法及其应用11.5 作业与评估课后习题:计算题和实验题实验报告:观察有机高分子化合物表征过程的实验结果第十二章:有机高分子化合物的工业应用12.1 教案目标理解有机高分子化合物在工业应用中的重要性掌握不同类型有机高分子化合物的工业应用领域12.2 教学内容有机高分子化合物在工业应用中的重要性不同类型有机高分子化合物的工业应用领域:塑料、橡胶、纤维等12.3 教学方法讲授法互动教学法12.4 教学活动讲解有机高分子化合物在工业应用中的重要性分析不同类型有机高分子化合物的工业应用领域及其作用案例分析:有机高分子化合物在特定工业领域的应用实例12.5 作业与评估课后习题:填空题和简答题小组讨论:研究某种有机高分子化合物在工业应用中的作用第十三章:有机高分子化合物的安全性与环保性13.1 教案目标理解有机高分子化合物安全性与环保性的重要性掌握有机高分子化合物在安全与环保方面的评价方法13.2 教学内容有机高分子化合物安全性与环保性的重要性有机高分子化合物在安全与环保方面的评价方法:毒性、降解性等13.3 教学方法讲授法互动教学法13.4 教学活动讲解有机高分子化合物安全性与环保性的重要性分析有机高分子化合物在安全与环保方面的评价方法及其应用案例分析:有机高分子化合物在安全与环保方面的实际应用实例13.5 作业与评估课后习题:判断题和选择题小组讨论:研究有机高分子化合物的安全与环保前景第十四章:有机高分子化合物在日常生活中的应用14.1 教案目标理解有机高分子化合物在日常生活应用中的重要性掌握不同类型有机高分子化合物的日常生活应用领域14.2 教学内容有机高分子化合物在日常生活应用中的重要性不同类型有机高分子化合物的日常生活应用领域:塑料、橡胶、纤维等14.3 教学方法讲授法互动教学法14.4 教学活动讲解有机高分子化合物在日常生活应用中的重要性分析不同类型有机高分子化合物的日常生活应用领域及其作用案例分析:有机高分子化合物在特定日常生活领域的应用实例14.5 作业与评估课后习题:填空题和简答题小组讨论:研究某种有机高分子化合物在日常生活应用中的作用第十五章:有机高分子化合物的未来发展趋势15.1 教案目标理解有机高分子化合物未来发展的趋势掌握影响有机高分子化合物未来发展的因素15.2 教学内容有机高分子化合物未来发展的趋势影响有机高分子化合物未来发展的因素:技术创新、市场需求等15.3 教学方法讲授法互动教学法15.4 教学活动讲解有机高分子化合物未来发展的趋势分析影响有机高分子化合物未来发展的因素及其作用案例分析:有机高分子化合物的未来发展趋势实例15.5 作业与评估课后习题:判断题和选择题小组讨论:研究有机高分子化合物的未来发展趋势重点和难点解析1. 有机高分子化合物的定义、分类及其基本特征。

《高分子化学》教案

《高分子化学》教案

《高分子化学》教案(以《高分子化学》第2章为例)
撰写人:______________
课程组:______________
兰州大学化学化工学院
2015年11月19日
第2章自由基聚合反应
【课时安排】
2.1 单体的聚合能力 1 学时2.2 自由基聚合机理 2 学时.
.
.
2.7 聚合方法
3.5 学时
合计 12 学时
【教学目的】
1、掌握内容
1.1 ……
1.2 ……
1.3 ……
.
.
2、熟悉内容
2.1 ……
2.2 ……
3、了解内容3.1 ……
3.2 ……
.
.
【教学重点】
1.……
2.……
.
.
【教学难点】
1、……
2、……
2.1 单体的聚合能力
【教学目的】
1、掌握内容
……
2、熟悉内容
……
3、了解内容
……
【教学重点】
……
【教学难点】
……
【教学手段】
如:课堂讲授,ppt,辅以版书,实例练习。

【教学内容与教学过程】
(此处包括:教师讲授的具体内容与讲授方法及教学案例等)2.1.1 聚合热力学
(以下分若干个问题)
2.1.2 聚合动力学
(以下分若干个问题)
2.2 自由基聚合机理
(与2.1 节撰写格式相同)。

有机高分子化合物电子教案

有机高分子化合物电子教案

一、教案基本信息1. 课程名称:有机高分子化合物2. 课时安排:45分钟3. 教学对象:高中化学4. 教学目标:(1) 让学生了解有机高分子化合物的概念、特点和分类。

(2) 让学生掌握有机高分子化合物的合成方法。

(3) 让学生了解有机高分子化合物在生活和工业中的应用。

二、教学重点与难点1. 教学重点:(1) 有机高分子化合物的概念、特点和分类。

(2) 有机高分子化合物的合成方法。

(3) 有机高分子化合物在生活和工业中的应用。

2. 教学难点:有机高分子化合物的结构与性质之间的关系。

三、教学方法与手段1. 教学方法:(1) 讲授法:讲解有机高分子化合物的概念、特点、分类和合成方法。

(2) 案例分析法:分析有机高分子化合物在生活和工业中的应用实例。

(3) 小组讨论法:探讨有机高分子化合物的结构和性质之间的关系。

2. 教学手段:(1) 投影仪:展示有机高分子化合物的结构、合成方法和应用实例。

(2) 实物模型:展示有机高分子化合物的空间结构。

四、教学内容与步骤1. 导入新课:介绍有机高分子化合物的概念。

2. 讲解有机高分子化合物的特点:分析有机高分子化合物的结构特点、物理性质和化学性质。

3. 讲解有机高分子化合物的分类:介绍天然有机高分子化合物和合成有机高分子化合物的区别和特点。

4. 讲解有机高分子化合物的合成方法:介绍合成有机高分子化合物的常用方法,如聚合反应、缩合反应等。

5. 分析有机高分子化合物在生活和工业中的应用:通过实例分析有机高分子化合物在日常生活、医药、农业、工业等方面的应用。

五、教学反馈与作业1. 课堂反馈:通过提问、讨论等方式检查学生对有机高分子化合物的概念、特点、分类和合成方法的理解。

2. 课后作业:布置有关有机高分子化合物的练习题,巩固所学知识。

3. 拓展作业:让学生收集有机高分子化合物在生活和工业中的应用实例,进行课堂分享。

六、教学拓展与延伸1. 讲解有机高分子化合物的最新研究动态:介绍当前有机高分子化合物研究领域的前沿问题和研究成果。

高分子化学教学教案

高分子化学教学教案
考试内容:涵盖高分子化学的重 点和难点
反馈机制:针对考试成绩和答题 情况,为学生提供针对性的指导 和建议
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
评价标准:客观题和主观题的比 例分配
改进措施:根据考试结果和反馈, 调整教学方法和内容,提高教学 质量
学生反馈与教师反思
学生对于高分子化学教学内容的掌握程度和反馈意见 教师对于教学效果的反思和改进措施 针对学生反馈和教师反思的教学调整和改进方案 教学效果的评估和教学评价体系的建立与完善
作业评价
作业完成情况:学 生是否按时完成作 业,作业的完整性 和正确性如何
作业质量:学生作 业的思路是否清晰, 表达是否准确,是 否符合要求
作业态度:学生是 否认真对待作业, 是否有抄袭、马虎 等情况
作业反馈:教师对 学生的作业进行及 时批改和反馈,指 出学生的不足和错 误,提出改进意见 和建议
பைடு நூலகம்
期末考试评价
归纳小结
回顾本节课的主要内容 总结高分子化学的基本概念和原理 强调高分子化学在日常生活和工业生产中的应用 引导学生思考和探索高分子化学的未来发展方向
教学评价与反馈
课堂表现评价
学生参与度:评价学生在课堂上的参与程度和互动情况 课堂纪律:评价学生的课堂纪律和遵守规定的情况 表达能力:评价学生的口头表达和书面表达能力 思考能力:评价学生的思考能力和解决问题的能力
高分子化合物的形态可以是 固态、液态或气态
高分子的合成方法
自由基聚合
离子聚合
配位聚合
缩聚反应
高分子的性质和应用
高分子化合物的定义和分类 高分子的结构和物理性质 高分子的化学性质和反应性 高分子材料的应用领域和实例
高分子化学实验

高分子化学(潘祖仁)教案-第一章-绪论

高分子化学(潘祖仁)教案-第一章-绪论

低分子量部分使聚合物强度降低,但易于加工
不同用途的聚合物应有其合适的分子量分布:
合成纤维 塑料薄膜 橡胶
分子量分布易窄 分子量分布可较宽
1.3 高分子的结构复杂
高分子链的微结构复杂
在高分子链中,结构单元的化学组成相同时,连接 方式和空间排列也会不同
序列结构
具有取代基的乙烯基单体可能存在头-尾或 头-头或尾-尾连接
分子量过大, 聚合物熔体粘度过高, 难以成型加工 达到一定分子量,保证使用强度后,不必追求过 高的分子量
常用的聚合物的分子量(万)
塑料 分子量
聚乙烯 6~30 聚氯乙烯 5~15 聚苯乙烯 10~30
纤维 分子量
涤纶 1.8~2.3 尼龙-66 1.2~1.8 维呢纶 6~7.5
橡胶 分子量
天然橡胶 20~40 丁苯橡胶 15~20 顺丁烯胶 25~30
重均分子量( Weight-average molecular weight) 是按照聚合物的重量进行统计平均的分子量 i-聚体的分子量乘以其重量分数的加和
Mw

WiMi

NM 2 ii
WiMi
Wi NiMi
式中符号意义同前 测定方法:光散射法
Z均分子量(Z-average molecular weight )
聚合度(Degree of polymerization) 聚合度是衡量高分子大小的一个指标。
有两种表示法:
x 以大分子链中的结构单元数目表示,记作 n
以大分子链中的重复单元数目表示,记作 DP
在这里,两种聚合度相等,都等于 n
xn DP n
由聚合度可计算出高分子的分子量:
M xn M0 DP M0

高分子化学第三版课程设计

高分子化学第三版课程设计

高分子化学第三版课程设计一、课程概述本课程是高分子化学第三版的课程设计,旨在通过对高分子化学的学习和探讨,让学生深入了解高分子材料的性质和应用,并培养其综合分析问题和解决问题的能力。

本课程以高分子化合物的合成、结构分析、性质以及应用为主要内容,通过理论讲授和实验教学相结合,提高学生的科学素养和科学实践能力。

二、教学目标1.熟悉高分子化学的基本概念、理论和方法,理解高分子化学和材料科学的关系;2.掌握高分子化合物的合成、表征和应用技术;3.建立高分子化学和材料科学之间的联系,培养学生的创造性思维和解决问题的能力;4.提高学生的科学素养和实践能力,为学生未来的科学学习和科学研究打下基础。

三、教学内容及进度安排第一章高分子化学的基本概念1.1 高分子化学的基本概念 1.2 高分子化学的发展历程 1.3 高分子材料的应用领域第二章高分子化合物的合成2.1 高分子化合物的聚合反应 2.2 高分子化学反应的催化剂和反应条件 2.3高分子化合物的组合反应 2.4 高分子化合物的功能化反应第三章高分子化合物的结构分析3.1 高分子化合物的分子量测定 3.2 高分子化合物的结构表征 3.3 高分子化合物的物理性质第四章高分子化合物的性质和应用4.1 高分子化合物的物理性质 4.2 高分子化合物的化学性质 4.3 高分子材料的应用第五章高分子化学的前沿领域5.1 高分子材料的新型合成方法 5.2 高分子材料的新型研究技术 5.3 高分子材料的新型应用领域四、教学方法本课程采用理论讲授和实验教学相结合的方式进行教学。

理论讲授:通过课堂讲授和授课PPT进行,让学生了解高分子化学的基本概念、理论和方法,了解高分子化合物的合成、表征和应用技术,建立高分子化学和材料科学之间的联系。

实验教学:本课程将设计实验,让学生亲自参与实验进行,熟悉和掌握高分子化合物的合成、表征和应用技术,锻炼学生的动手操作和独立思考能力。

五、教学评价1.期中考试:占总成绩的30%,测试学生对上半学期所学内容的掌握程度。

11 高分子化学教案

11 高分子化学教案

11 高分子化学教案高分子化学教案一、教案概述本教案旨在通过系统的高分子化学教学,帮助学生全面了解高分子化学的基本概念、原理和应用,培养学生的科学思维和实验操作能力,为学生今后的学习和研究打下坚实的基础。

二、教学目标1. 知识目标:a. 掌握高分子化学的基本概念和分类;b. 理解高分子化学的基本原理和反应机理;c. 熟悉高分子化学的实验操作和常用技术手段;d. 了解高分子材料的应用领域和发展趋势。

2. 能力目标:a. 培养学生的科学思维和实验操作能力;b. 提高学生的问题分析和解决能力;c. 培养学生的团队合作和沟通能力。

三、教学内容与安排1. 高分子化学基础知识(2课时)a. 高分子化学的定义和发展历程;b. 高分子化学的基本概念和分类;c. 高分子化学的研究方法和技术手段。

2. 高分子化学原理(4课时)a. 高分子聚合反应的机理和动力学;b. 高分子结构与性质的关系;c. 高分子材料的物理和化学性质。

3. 高分子化学实验(6课时)a. 高分子合成实验的基本原理和操作技术;b. 高分子材料性能测试的实验方法和步骤;c. 高分子材料的表征和分析技术。

4. 高分子材料应用与发展(2课时)a. 高分子材料在工业和生活中的应用领域;b. 高分子材料的发展趋势和挑战。

四、教学方法与手段1. 讲授法:通过讲解高分子化学的基本概念、原理和实验操作步骤,使学生掌握相关知识。

2. 实验教学法:设置高分子化学实验环节,让学生亲自参与合成和测试高分子材料,提高实践操作能力。

3. 讨论与研讨:组织学生进行小组讨论和研讨,促进学生的思维交流和合作能力。

4. 多媒体辅助教学:利用多媒体技术展示高分子化学的实验操作过程和应用案例,增强学生的学习兴趣和理解能力。

五、教学评估与反馈1. 课堂小测验:设置课堂小测验,检测学生对高分子化学知识的掌握情况。

2. 实验报告评估:对学生的实验报告进行评估,评价学生的实验操作和结果分析能力。

有机高分子化合物电子教案讲解学习

有机高分子化合物电子教案讲解学习

有机高分子化合物电子教案讲解学习有机高分子化合物是由碳元素及其它一些元素构成的聚合物。

它们具有很高的分子量,并且由于其化学结构的多样性,可用于制备各种不同性质和用途的材料。

学习有机高分子化合物的知识对于理解材料科学、化学工程等领域的基本理论和实际应用非常重要。

下面将为大家提供一个有机高分子化合物的电子教案讲解学习。

教学目标:1.了解有机高分子化合物的基本概念和特点;2.掌握有机高分子化合物的命名规则和分类方法;3.了解有机高分子化合物的合成方法和应用领域。

教学步骤:一、引入(10分钟)通过提问和引入相关实例,让学生了解到有机高分子化合物在日常生活中的应用,如塑料、纤维等。

二、知识讲解(30分钟)1.有机高分子化合物的基本概念和特点:2.有机高分子化合物的命名规则和分类方法:根据有机高分子化合物的结构和性质,可以将其分为线性聚合物、支化聚合物、交联聚合物等。

其命名规则包括:首先确定主链和侧链,然后确定功能基团和取代基的位置。

3.有机高分子化合物的合成方法和应用领域:三、实例分析(20分钟)选择一些典型的有机高分子化合物进行案例分析,例如聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯等。

介绍它们的结构、命名规则、合成方法和应用领域,并引导学生进行讨论和思考。

四、练习与总结(20分钟)在实例分析之后,给学生一些有机高分子化合物的命名和结构练习题,帮助他们巩固所学知识。

同时,让学生总结本次课的重点内容,回答一些反思问题,加深对有机高分子化合物的理解。

五、拓展任务(10分钟)布置拓展任务,例如让学生了解有机高分子材料在新材料领域的前沿研究进展,并鼓励他们进行实践和创新。

教学方法及资源:1.解释教学法:通过教师的讲解和示范,帮助学生理解有机高分子化合物的基本概念和特点。

3.练习和讨论:通过练习和讨论,帮助学生加深对所学知识的掌握和理解。

所需资源:1.教科书和参考书籍;2.多媒体设备(投影仪、计算机等);3.实验室材料或图片等实物。

全套电子课件:高分子化学

全套电子课件:高分子化学

聚合反应
Polymerization Monomer
高分子
能够进行聚合反应,并构成高分子基本结构组成单元的小分子。
1.2 高 分 子 基 本 概 念
链 原 子 Chain Atoms
构成高分子主链骨架的单个原子。
聚丙烯 HH HH HH CC CC CC H CH 3 H CH 3 H CH 3
聚乙二醇
CH 2CH
氯乙烯单体
Cl
O
O
C
C OCH 2CH2O
由对苯二甲酸和乙二醇反应生成的“隐 含单体”:HOOC-Ph-
COOCH2CH2OH
CH 2CH OH
“假设单体”:乙烯醇
生成均聚物的聚合反应称均聚反应 (Homopolymerization)。
1.2 高 分 子 基 本 概 念
共聚物
Copolymer
塑料、橡胶材料,橡塑并用材料的加工、成型
(双螺杆挤出机、密炼机、开炼机、注塑机、……)
• 高分子材料性能测试实验室
高分子材料力学性能、流变学性能、热性能表征
(万能材料试验机、拉力机、转矩流变仪、熔融指数仪、热变形 温度仪、冲击实验机、涂料耐洗刷仪、光泽仪、…… )
毕业生就业方向
• 就业方向:
化工厂(塑料、橡胶、涂料、胶粘剂、……) 新材料开发公司 高分子材料研究机构 贸易公司……
“高分子科学与工程”学科简介
• 高分子化学:
高分子合成、高分子反应
• 高分子物理:
高聚物的结构、分子结构与性能关系
• 高分子工程:
高分子成型加工原理、技术、生产工程
“高分子科学与工程”学科简介
• 功能高分子材料
性能特殊、用量小、附加值高的材料

《高分子化学》教案第4章自由基聚合实施

《高分子化学》教案第4章自由基聚合实施

第四章自由基链式聚合实施方法本章要点:1.自由基链式聚合的实施:通常有本体聚合、溶液聚合、悬浮聚合和乳液聚合,它们有不同的适用场合,有着各自的优缺点;2.本体聚合:为解决散热问题,采用分段聚合;3.溶液聚合:溶剂的选择性是关键;4.悬浮聚合:聚合机理同常规的本体或溶液聚合,分散剂起到关键作用,产物的粒径达到mm级;5.乳液聚合:具有特殊的聚合机理和聚合规律,通过增加乳化剂用量可同时提高聚合速率和产物的分子量;6.大品种高分子:低密度聚乙烯、聚苯乙烯、聚甲基丙烯酸甲酯、聚乙酸乙烯酯和丁苯橡胶等等,宜采取适当方法生产。

本章难点:1.乳液聚合的聚合场所:增溶胶束和乳胶粒为乳液聚合的主要差所;2.乳液聚合的聚合过程:根据聚合速率,乳液聚合分为三个阶段;聚合过程中单体和乳化剂的物料转移由单体液滴、至水相、再至乳胶粒;聚合过程中分散相(胶束、单体液滴和乳胶粒)按一定规律变化;3.乳液聚合动力学:经典的乳液聚合包含许多理想条件。

4.1 聚合方法和聚合体系4.1.1 单体在反应介质中的分散状态本体聚合没有反应介质,溶液聚合中单体以分子状态溶解在反应介质,悬浮聚合中单体以mm级的分散相悬浮于反应介质中,在乳液聚合中单体主要存在于分散相的单体液滴和乳胶粒中。

4.1.2. 按聚合体系的相态单体及其聚合物以分子状态溶解在反应介质中,聚合体系成为一相,此时为均相聚合;反之,单体或/和聚合物不溶于反应介质,聚合体系具有多个相,此时为非均相聚合。

4.1.3. 按单体的物理状态分类分为气相聚合、液相聚合和固相聚合。

4.2 本体聚合4.2.1 本体聚合的组成和特点本体聚合体系由单体、引发剂和少量助剂组成。

除用引发剂进行聚合以外,还可用光和辐照来进行聚合。

本体聚合的聚合速率高,产物纯度大,但是散热和搅拌困难。

4.2.2 本体聚合的适用场合产物纯度高,特别适用于生产板材和型材等透明制品,且所用设备比较简单。

本体聚合反应,也特别适合于实验室研究。

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《高分子化学》教案教研室:高分子材料教研室教师:***第一章 绪论【课时安排】 4学时【掌握内容】1. 高分子基本概念2. 聚合反应;加成聚合与缩合聚合;连锁聚合与逐步聚合。

3. 从不同角度对聚合物进行分类。

4. 常用聚合物的命名、来源、结构特征。

5. 聚合物相对分子质量及其分布。

【了解内容】1. 高分子化学发展历史、创造工程研究。

2. 聚合物相对分子质量及其分布对聚合物性能的影响。

【教学难点】1. 结构单元、重复单元、单体单元、链节的辨析。

2. 加成聚合与缩合聚合的区别与联系;连锁聚合与逐步聚合的区别与联系。

【教学目标】1. 掌握高分子化学相关基本概念。

2. 能对几对重要概念进行辨析。

3. 能按规范写出正确的聚合物名称、分子式、聚合反应式。

4. 树立对高分子化学学科正确的认识观1.1 高分子的基本概念单体(Monomer ):成聚合物的起始原料。

结构单元(Structure unit ):大分子链中出现的以单体结构为基础的原子团。

单体单元(Monomer unit ):有与单体相同化学组成而不同电子结构的单元。

重复单元(Repeating unit)或链节(Chain element ):聚合物中化学组成相同的最小单位。

聚合度:是衡量高分子大小的一个指标,有两种表示方法以大分子链中的结构单元数目表示,记作 以大分子链中的重复单元数目表示,记作 (1)对于由一种结构单元所组称的聚合物如PVC 、PS 、PE 等,以聚苯乙烯为例:缩写为此时结构单元=单体单元=重复单元=链节。

M=Xn ×M 0= DP*M 0=n*M 0(2)由两种结构单元所组成的聚合物例如尼龙-66则具有另一特征:n x DPCH 2 CH CH 2-CH-CH 2-CH-CH 2-CH n CH 2 CH n此时两种结构单元构成一个重复单元,且这里的结构单元不宜再称作单体单元(因两者组成不同),则聚合度 是重复单元数的2倍:=2n =2×DP例:求分子量为15000的尼龙-66的聚合度 ?=2×(15000/226)=132.74本节重点、难点:分子量、 和 之间的关系1.2 聚合物的分类和命名1.2.1 分类高分子的分类方法很多,常见的有以下几种:1、 根据所制材料的性能和用途分类,可分为六大类(1) 塑料(Plastics ):常温下有一定形状,强度较大,受力后能发生一定形变的聚合物。

目前所常用的五大通用塑料(生产量大,价格便宜,综合性能优异,通用性强,能满足一般的使用要求)为PE 、PP 、PVC 、PS 、ABS 。

另外还有一些常用的工程塑料(可以作为结构材料使用的高强度塑料)如尼龙、PET 、POM 、PC (耐温性好,可反复消毒,可制奶瓶等)、改性PPO 等(2) 橡胶(Rubber ):在室温下具有高弹性,拉伸时能伸到原来长度的几倍,外力消除后又能恢复到原来的尺寸。

常用的如天然橡胶(顺式聚异戊二烯)、丁基橡胶、丁苯橡胶、丁腈橡胶、氯丁橡胶(氯丁二烯聚合)等(3) 纤维(Fiber ):在日常生活中,人们把长度比直径大上百倍的均匀的线条状或丝状材料称为纤维。

常见的有涤纶、氯纶、粘胶纤维等。

还有一些特种纤维如碳纤维(比头发还细,但强度比钢铁还高,刚性比金属钛还好,其制备过程是将聚丙稀腈在隔绝氧的条件下高温炭化。

目前主要用作导弹和火箭的烧饰材料,还可用在高级体育用品方面;另外它无毒,且与生物体的组织和血液的相容性好,可用来做人造骨骼等)(4) 涂料(Coating ):是一种以液态或粉末状能均匀涂覆在物体表面并形成坚韧保护膜的材料。

常用的有酚醛树脂漆、环氧树脂漆、乳胶涂料(水性环保,有PV Ac 、丙烯酸酯类)等(5) 胶粘剂(Adhesive ):凡能把同种的或不同种的固体材料表面连接在一起的媒介物质称为胶粘剂。

常用的有酚醛树脂胶粘剂等。

(6) 功能高分子(Functional polymer ):具有某些特定的物理和化学性能、生物性能等。

如导电高分子、超虑膜等。

其中塑料、橡胶和纤维称为三大合成材料。

不过需要注意的是,这种以所制材料用途来分n x n x n x n x n x DP类的方法不是十分严格。

因为同一种高分子材料往往可以有多种用途。

以聚氨酯树脂为例,这种材料十分耐磨,可以做塑胶跑道、家具;也可以做成富有弹性的聚氨酯弹性体;把它拉成丝可以作为高弹性的莱卡纤维;也可用来作为涂料、胶粘剂使用。

较严格的分类方法是根据主链的结构进行分类2、根据主链的结构进行分类(1)碳链高分子:主链完全由碳原子所组成(2)杂链高分子:主链中除C原子外,还有O、N、S等杂原子(3)元素有机高分子:主链由Si、B、O、S、P、N等原子组成,但侧基为有机基团,如有机硅(4)无机高分子:主链和侧基均无碳原子,如聚氯化磷腈。

1.2.2 命名1.习惯命名法(1)按照单体结构特征来命名由一种单体聚合而成的高分子:“聚”+单体名称。

如聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯等由两种不同单体聚合而成的高分子:取单体简名,在后面加“树脂”、“橡胶”、“共聚物”等后缀。

如苯酚甲醛酚醛树脂丁二烯苯乙烯丁苯橡胶乙烯-醋酸乙烯共聚物等(2)按高分子结构特征来命名(3)商品名几乎所有的纤维都称为“纶”。

如涤纶(聚酯纤维)、腈纶(聚丙稀腈纤维)、氯纶(PVC)、丙纶(PP)、维尼纶(聚乙烯醇缩甲醛)、锦纶(聚己内酰胺)、氨纶(聚氨基甲酸酯)等。

聚酰胺类称为尼龙,第一个数字表示二元胺的碳原子数,第二个数字表示二元酸的碳原子数,只附一个数字表示内酰胺或氨基酸的碳原子数(4)采用英文名称缩写聚乙烯Polyethylene PE聚丙稀Polypropylene PP聚氯乙烯Polyvinyl chloride PVC聚甲基丙烯酸甲酯Polymethyl methacrylate PMMA聚苯醚Polyphenylene oxide PPO2.IUPAC命名法命名程序为:确定重复单元结构排出次级单元(subunit)的次序,两个原则:对乙烯基聚合物,先写有取代基的部分连接元素最少的次级单元写在前面给重复单元命名,在前面加“ 聚”字该命名法虽然比较严谨,但繁琐冗长,未被普遍采用1.3 聚合反应1.4分子量分子量大是高分子的根本性质,也是其与小分子化合物的根本区别。

分子量只有达到一定的数值,聚合物才具有一定的强度,从而作为材料使用。

(那为什么大多数金属或无机材料的相对分子质量不大,但材料的机械性能却很好呢?这是因为金属材料大都能形成较完善的结晶或微晶结构。

即便是有些无机材料不会结晶,但他们的分子中含有极性很强的金属和非金属的原子或基团,分子间有很强的极性相互作用)。

而有机高分子则不同,这些分子是由C 、H 、O 、N 等元素组成,极性非常小,分子间的作用力也很弱,只有当分子量较大时,分子间的相互作用力较大,强度才较大。

由图可以很明显的看出,只有超过某一个临界值后,才能达到可以使用的强度。

需要说明的是,不同的聚合物的临界分子量值是不同的,这是因为分子间相互作用力的大小因聚合物组成和结构而异的。

例如分子间能形成氢键的尼龙只要相当于150个左右的分子聚合在一起就有较好的强度;而分子间作用力小的聚合物如乙烯基类,聚合度要达到400左右才行。

但是并不是分子量越大越好,因为分子量继续增加,强度的增加并不明显,但聚合物的熔融粘度却大幅度增加,使材料的加工变得困难。

所以应在加工工艺和强度之间追求一个合适的值。

1.4.1 多分散性1.平均分子量由于高聚物的分子量很大,一般的聚合反应很难制备分子长度完全一致的聚合物,所合成的聚合物实际上是不同分子量的混合物,这种高聚物的分子量的不均一性称为多分散性。

平常所侧的是平均分子量。

根据统计方法的不同,有以下几种常见的平均分子量:(1)数均分子量(Number-average molecular weight )定义:某体系的总质量W 为分子总数所平均。

式中,Wi ,Ni ,Mi 分别为i-聚体的重量、分子数、分子量∑∑∑∑===i i i i i i n M N N M N N W M数均分子量是通过依数性方法(冰点降低法、沸点升高法、渗透压法、蒸汽压法) 和端基滴定法测定。

(2)重均分子量( Weight-average molecular weight )是按照聚合物的重量进行统计平均的分子量,i-聚体的分子量乘以其重量分数的加和。

(3)粘均分子量(Viscosity- average molecular weight )一般, α值在0.5~0.9之间,故 (4)Z 均分子量(Z-average molecular weight )按照Z 值统计平均的分子量,总结:B M z > M w > M v > M n ,M v 略低于M wB M n 靠近聚合物中低分子量的部分,即低分子量部分对M n 影响较大B M w 靠近聚合物中高分子量的部分,即高分子量部分对M w 影响较大B 一般用M w 来表征聚合物比M n 更恰当,因为聚合物的性能如强度、熔体粘度更多地依赖于样品中较大的分子2.分子量分布单独一种平均分子量往往不足以表征聚合物的性能,因为常常在一个聚合物中,最小的分子和最大的分子之间的分子量可能相差几十甚至上百倍,所以还需要了解分子量分布的情况。

有两种表示方法:(1)即重均分子量与数均分子量的比值,d =Mw / MnMw / Mn 分子量分布情况1 均一分布,所有的高分子都一样长短,理想情况 接近 1 (1.5 ~ 2) 分布较窄远离 1 (20 ~ 50) 分布较宽(2)分子量分布曲线以被分离的各级分的重量分率对平均分子量作图,得到分子量重量分率分布曲线。

可通过曲线形状,直观判断分子量分布的宽窄。

∑∑∑∑∑===i i ii i i i i i w M W M N M N W M W M 2αααα111⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=∑∑∑∑+i i i i i i i v M N M N W M W M wv M M <ii i M W Z ≡∑∑∑∑∑∑===232i i i i i i i i i i i i M N M N M W M W Z M Z M1.5 高分子链形状1. 高分子链的几何形状大致有三种:线形、支链形、体形(1)线形高分子其长链可能比较伸展,也可能卷曲成团,取决于链的柔顺性和外部条件,一般为无规线团。

适当溶剂可溶解,加热可以熔融,即可溶可熔。

如果单体中存在三官能团或多官能团,或者由于反应过程太激烈,就有可能形成支链或网状的结构。

(2)支链高分子线形高分子上带有侧枝, 侧枝的长短和数量可不同,高分子上的支链,有的是聚合中自然形成的;有的则是人为的通过反应接枝上去的,可溶解在适当溶剂中, 加热可以熔融,即可溶可熔。

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