《我心中的冬奥吉祥物》教学设计

《我心中的冬奥吉祥物》教学设计

湖北省荆州市荆南中学杨洁

【教学内容分析】

在一些大型的主题活动（体育运动会、展览会、节日、纪念日等）中，我们会见到各种各样的吉祥物。它们通常以卡通化的拟人艺术形象出现，象征欢乐、吉祥、好运、成功。吉祥物设计课，是一门综合课程，它是创作技能、文化背景、社会活动等内容的综合。

【教学目标】

知识目标:

1．让学生了解奥林匹克运动精神以及残疾人奥林匹克价值观。

2．让学生了解吉祥物的概念。

3．掌握设计的方法步骤，会使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。

能力目标:

通过冬奥吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力，创新思维能力，和初步的审美能力。

情感目标:

1．通过本课学习，培养学生对奥林匹克运动的热爱，以及关心社会、关爱残疾人、热爱生活、健康向上的情感与态度。

2．培养学生对优秀传统文化的自豪感。

【教学重点】

创作吉祥物的设计方法。

【教学难点】

创作吉祥物的构思；吉祥物的造型和色彩的设计。

【教法】

情景创设法、演示分析法、欣赏引导法

【学法】

欣赏讨论法、实践练习法

【教具】

多媒体课件、范画

【学具】

绘图纸、铅笔、彩笔

【教学过程】

一、创设情景，发布任务

2022年北京-张家口冬季奥运会第24届冬季奥林匹克运动会，简称“北京张家口冬奥会”，将在2022年02月04日～2022年02月20日在中华人民共和国北京市和张家口市联合举行。

2017年12月15日北京2022年冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”，正式亮相。2018年8月8日，北京冬奥组委启动北京冬奥会吉祥物全球征集。

二、引入新课，探索新知

1、什么是吉祥物呢？（播放PPT，展示历届运动会和其它主题活动吉祥物

盼盼、海宝等）

通过“它们是干什么用的？都有哪些寓意呢？”等问题引导学生欣赏分析，得出结论: 吉祥物是人们为各种主题活动设计的标志性的形象，寓意欢乐、吉祥、好运、成功。

2、如何才能够创作出人见人爱的吉祥物呢？

首先是务必明白什么样的吉祥物才能人见人爱？

（展示第七届全国冬运会吉祥物璐璐）

（展示2008年北京奥运会吉祥物福娃）

（展示2012年伦敦奥运会吉祥物文洛克）

（展示2016年里约奥运会吉祥物文尼修斯和汤姆）

学生讨论：它们都有什么特点？

小结：一般而言，人见人爱的吉祥物需要达到下面的四条标准：一是寓意正面深远；二是形象活泼可爱；三是造型新颖独特；四是色彩鲜明亮丽。

那么我们如何进行创作设计呢？

①选择原型

吉祥物原型的选择需要遵守两大原则：一要符合活动形象；二要是人们家喻户晓、喜闻乐见、亲善可爱的形象，可以是动物、植物、人物、物件或其它抽象形象。例如北京奥运会吉祥物的原型选择的时候，龙被国人极力推崇，也是符合奥运精神的，但是外国人对龙的形象不太认可，在西方人眼里龙显得不够亲善。因此设计者只好忍痛割爱，最终选择的五个原型都是全球人普遍认同的好形象：鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火，充分体现了公平竞争，互相理解，友谊团结的奥运精神。

同学们觉得2022年北京冬奥会选择什么东西作为吉祥物的创作原型比较好呢？

（自由讨论3分钟，自行选择创作原型）

②构思创意

创意作业当然是最费脑细胞的活动，也是最难的工作。一般而言。可以在选定原型的基础上努力思考如何让这个原型有别于其他。包括名称、形体、动作、

表情、服饰和道具等方面。不妨用5w去碰撞1h，5w即who what why when，1h是how。一旦打开了思考之门，创意就会像火山爆发那样喷薄而出，记住只要肯思考，总会有收获。

③对原形进行大胆的拟人化的夸张变形

对形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等进行拟人化处理，形象要大胆夸张，亲切生动，具有激励性和感染性。

④色彩处理

一般而言，色彩搭配越简洁越好，能用两套色的就绝不用三套。当三套以上色彩进行搭配时，一定要处理好主次关系，面积大小，明确孰轻孰重。从理论上讲，任何色彩都能进行搭配，关键是比例的分配以及对白色的纯熟运用。总之，力求色彩鲜明亮丽，能够让人过目难忘。

（展示PPT，以福娃的创作过程为例进行讲解。福娃的原型是代表金、木、水、火、土五个元素的娃娃，娃娃的脸来自于半坡彩陶上的人面鱼纹图案，后来经过多次修改最终选择了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火这五个形象结合原型得到贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮五个可爱的吉祥物形象。）

半坡彩陶五行娃福娃设计初稿 2008奥运吉祥物

三、大显身手，体验成功

请同学们充分发挥想象力为2022年北京冬奥会设计一份奥运吉祥物吧！

作业要求：

1.用绘画的手段将设计表现出来，注意形象要简练概括，可爱夸张；

线条要清晰明了；色彩要鲜明亮丽。

2.能展示中国优秀传统文化，具有民族特色和时代感；符合北京2022

年冬奥会愿景；能体现勇气、决心、激励、平等的奥林匹克价值观。

3.作品大小不超过A4纸。

四、成果展示，评比作业

依次请每个小组的同学把自己的作品高高举过头顶，全体师生一起评出最优秀的小组代表作品。

然后请每小组的代表上台展示作品，并用第一人称的口吻为自己的吉祥物作自我介绍。

五、课堂小结，拓展延伸

1.同学们，通过这一节课的学习你学到了哪些知识？

①知道了奥运精神以及北京冬奥会的相关知识。

②知道了什么是吉祥物。

③设计吉祥物的四条标准。

④吉祥物的设计方法与一般步骤。

2.建议学生课余将设计图做成立体效果。（可以用拼贴彩纸或缝纫等方

法）