江苏省宿迁市高中数学第二章圆锥曲线与方程第1课时圆锥曲线导学案(无答案)苏教版选修2-1

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江苏省宿迁中学高中数学选修2-1导学案:第2章 圆锥曲

江苏省宿迁中学高中数学选修2-1导学案:第2章 圆锥曲

第7课时 双曲线的标准方程(1)【学习目标】1.掌握双曲线的定义,标准方程. 2.根据已知条件求双曲线的标准方程. 【问题情境】1.类比椭圆标准方程的建立过程推导出双曲线的标准方程.2.把椭圆定义中的“距离的差的绝对值”改为“距离的差”,那么点的轨迹会怎样? 【合作探究】 双曲线的标准方程F 1 ,F 2 F 1 ,F 2 想一想:如何判断方程)0,0(12222>>=-b a b y a x 和)0,0(12222>>=-b a bx a y 所表示的双曲线焦点的位置?【展示点拨】例1.已知双曲线两个焦点的坐标为)0,5()0,5(21F F ,-,双曲线上一点P 到21F F ,的距离之差的绝对值等于8,求双曲线标准方程变式1:若|PF 1|-|PF 2|=8呢? 变式2:若||PF 1|-|PF 2||=10呢? 变式3:若||PF 1|-|PF 2||=6呢?例2.求满足下列条件的双曲线的标准方程(1)a =3,b = 4,焦点在x 轴上; (2)a =25,经过点)5,2(-A ,焦点在y 轴上.例3.如果方程1222=--my m x 表示双曲线,求m 的取值范围.例4.已知A ,B 两地相距800m ,一炮弹在某处爆炸,在A 处听到炮弹爆炸声的时间比在B 处迟2s ,设声速为340/m s .(1)爆炸点在什么曲线上?(2)求这条曲线的方程.【学以致用】1.双曲线192522=-x y 的焦点坐标为 .2.若k ∈R ,则方程x 2k +3+y 2k +2=1表示焦点在x 轴上的双曲线,则k 的取值范围是________.3.已知双曲线的两个焦点分别为1100(,)F -,2100(,)F ,双曲线上一点P 到1F ,2F 的距离的差的绝对值等于12,求双曲线的标准方程. 4. 求适合下列条件的双曲线的标准方程:(1)5=c ,3=b ,焦点在y 轴上;(2)焦点为)6,0(-,)6,0(,3=a .5.已知双曲线过点()3,2-,且与椭圆224936x y +=有相同的焦点,求双曲线的方程.第7课时 双曲线的标准方程(1)【基础训练】1.双曲线192522=-x y 的焦点坐标为 . 2. 方程15922=---k y k x 表示焦点在x 轴上的双曲线,则k 的取值范围是________.3.已知P 是双曲线19422=-y x 上一点,F 1.F 2分别是双曲线的左.右焦点,若PF 1=3,则PF 2等于 .49=,得 .5.设错误!未找到引用源。

江苏省宿迁市高中数学第二章圆锥曲线与方程第14课时曲线与方程1导学案无答案苏教版选修

江苏省宿迁市高中数学第二章圆锥曲线与方程第14课时曲线与方程1导学案无答案苏教版选修

第14课时曲线与方程【学习目标】1•了解曲线方程的概念2 •能根据曲线方程的概念解决一些简单问题【问题情境】前面我们用f(x,y)=O或y=f(x)来表示一条曲线,例如直线的方程,圆的方程以及圆锥曲线的方程,那么什么是曲线的方程?1、曲线的方程,方程的曲线在直角坐标系中,如果某曲线 C (看作点的集合或适合某种条件的点轨迹)上的点与一个二元方程f (x, y)=0的实数解建立了如下关系:(1)曲线C上的点的坐标都是___________________ •(2) ________________________________________________ 以方程f( x, y)=0的解(x,y)为坐标的点都在_______________________________________________ ,那么,方程f (x, y)=0叫做曲线C的方程,曲线C叫做方程f(x, y)=0的曲线.1.点与曲线如果曲线C的方程是f(x,y)=0,那么点P(x o, y o)在曲线C上的充要条件是f (x o, y o)=0 •【合作探究】问题1:观察下表中的方程与曲线,说明它们有怎样的关系?问题2…若曲线C的方程为k x2+2x+(1+k) y+3=0,(k € R),则曲线C过定点_____________ 问题3.方程x2+xy-x=0表示的曲线是 ________________ .问题4•至俩个坐标轴距离相等的点所满足的方程是_____________________ .例1•判断下列结论的对错,并说明理由:(1)过点A ( 3,0 )且垂直于x轴的直线的方程为x=3;(2)到x轴距离为2的点轨迹方程为y=2;(3)到两坐标轴距离乘积等于k的点的轨迹方程为xy=k.例2. (1)判断点(2,2迈),(3,1)是否在圆x2y216上;(2)已知方程为x2y225的圆过点C ( *''7 , m ,求m的值.例3.设圆C: (x 1)2y2 1,过原点0作圆的任意弦,求所作弦的中点的轨迹方程.变式:过P( 2,4 )作两条相互垂直的直线「J,若l i交x轴于A点,交y轴于B点, 求线段AB的中点M的轨迹方程.例4•已知一座圆拱桥的跨度是36m圆拱高为6m,以圆拱所对的弦AB所在直线为x轴,AB的垂直y平分线为y轴,建立直角坐标系x O y (如图),求圆拱的方程.*1•已知曲线C :xy 3x ky 2 0,当k _______ 时,曲线C经过点(2, 1).2•已知命题“曲线C上的点的坐标都是方程f(x, y)=0的解”是正确的,判断下列命题是否正确;(1 )满足方程f(x,y)=0的点都在曲线C上; (2)方程f(x,y)=0是曲线C的方程;(3)方程f(x, y)=0所表示的曲线不一定是 C. 3•下列各组方程中,哪些表示相同的曲线?(1 ) y2x与y x ;(2) y x与' 1 ;(3) y lg x2与y 2lg x ; ( 4 )xy x 0 与x2y20.4•证明以坐标原点为圆心,半径等于5的圆的方程是x2+y2=25.5.A ABC 中,|BC|=2, 1 AB 1 = m(m > 0),求定点 A 的轨迹方程.|AC|【基础训练】第14课时曲线与方程1•若方程 2 ax + by = 4的曲线经过点 A(0,2)1 ■ B 2, \l'3 ,贝V a = ,b = 2. x,y R,那么"x2 y 2 1” 是“ xy x y ”的条件. F(x, y) 0的解”是正确的,则下列命题中正 确的是(1) 方程 F(x,y)(2) 方程 F(x,y)0的曲线是C ; 0的曲线不一定是C ; (3)方程 F(x,y)0是曲线C 的方程; (4)以方程F(x, y)0的解为坐标的点都在曲线 4.到直线4x + 3y — 5 = 0的距离为1的点的轨迹方程为5.若曲线y 2 xy 2x k 0通过点(a, a)( a R ),则k 的取值范围是6•求方程|x| + |y| = 1所表示的曲线C 围成的平面区域的面积为【思考应用】7. (1)过P(0,— 1)且平行于x 轴的直线I 的方程是 |y| = 1吗?为什么?⑵设A(2,0) , B(0,2),能否说线段AB 的方程是x + y — 2 = 0?为什么? &已知动点M 到A(2,0)的距离等于它到直线 x 1的距离的两倍,求点 M 的轨迹方程 “曲线 C 上的点的坐标都是方程3 .若命题9.已知ABC的两个顶点A,B的坐标分别是(3,0),(3,0),边AC, BC所在直线的斜率之1积为一,求顶点C的轨迹方程.410. 求点A(1 , 1)到直线x+2y=3的距离相等的点轨迹方程,并判断轨迹是什么图形?【拓展提升】11. 已知两定点A( —2,0) , B(1,0),如果动点P满足PA= 2PB,求点P的轨迹所包围的图形的面积.12. 证明与两条坐标轴的距离的积是常数k(k>0)的点的轨迹方程是xy = ± k.。

江苏省宿迁市泗洪中学高中数学第二章《圆锥曲线与方程》双曲线导学案3(无答案)苏教版选修2_1

江苏省宿迁市泗洪中学高中数学第二章《圆锥曲线与方程》双曲线导学案3(无答案)苏教版选修2_1

2.3.1双曲线及其标准方程(3)班级 姓名教学目标:1.掌握双曲线的标准方程;2.掌握双曲线的定义。

任务1:预习课本4739P P -页,根据课本内容填空复习1:双曲线的定义是:双曲线的几何性质有哪些:复习2:双曲线的方程为221914x y -=, 其顶点坐标是( ),( );渐近线方程 .探究1:椭圆22464x y +=的焦点是?探究2:双曲线的一条渐近线方程是0x =,则可设双曲线方程为?问题:若双曲线与22464x y +=有相同的焦点,它的一条渐近线方程是0x +=,则双曲线的方程是?任务2:认真理解双曲线的定义完成下列例题例1双曲线型冷却塔的外形,是双曲线的一部分绕其虚轴旋转所成的曲面,它的最小半径为12m ,上口半径为13m ,下口半径为25m ,高为55m ,试选择适当的坐标系,求出此双曲线的方程.例2点(,)M x y 到定点(5,0)F 的距离和它到定直线l :165x =的距离的比是常数54,求点M 的轨迹.例3过双曲线22136x y -=的右焦点,倾斜角为30 的直线交双曲线于,A B 两点,求,A B 两点的坐标.变式:求AB ? 1AF B ∆的周长?《双曲线及其标准方程》练习反馈1若椭圆2212516x y +=和双曲线22145x y -=的共同焦点为F 1,F 2,P 是两曲线的一个交点,则12PF PF ∙的值为( ).A .212B .84C .3D .21 2.以椭圆2212516x y +=的焦点为顶点,离心率为2的双曲线的方程( ). A. 2211648x y -= B. 221927x y -= C. 2211648x y -=或221927x y -= D. 以上都不对 3.过双曲线的一个焦点2F 作垂直于实轴的直线,交双曲线于P 、Q ,1F 是另一焦点,若∠12PFQ π=,则双曲线的离心率e 等于( ).1124.双曲线的渐近线方程为20x y ±=,焦距为10,求双曲线的方程为?5.方程22141x y k k+=--表示焦点在x 轴上的双曲线,求k 的取值范围.6.若椭圆22214x ya+=与双曲线2212x ya-=的焦点相同,求a的值.7 .若双曲线2214x ym-=的渐近线方程为y=,求双曲线的焦点坐标.8.已知双曲线的焦点在x轴上,方程为22221x ya b-=,两顶点的距离为8,一渐近线上有点(8,6)A,试求此双曲线的方程.。

高中数学第二章圆锥曲线与方程2.6曲线与方程2学案无答案苏教版选修(1)

高中数学第二章圆锥曲线与方程2.6曲线与方程2学案无答案苏教版选修(1)

2.6曲线与方程(2)一、预习检查1.过双曲线2222=-y x 右焦点的直线l ,交双曲线于点B A ,,若4=AB ,则这样的直线l 有 条.2.不论k 为何值,直线b x k y +-=)2(与双曲线122=-y x 总有公共点,则实数b 的取值范围是 .3.经过点)4,0(P ,且与抛物线x y 162=只有一个公共点的直线有几条?求出这样的直线方程.4.已知探照灯的轴截面是抛物线x y =2,平行于x 轴的光线照射到抛物线上的点)1,1(-P ,反射光线过抛物线焦点后又照射到抛物线上的点Q,试确定点Q的坐标.二、问题探究探究1. 已知曲线1C :0),(1=y x f 和曲线2C :0),(2=y x f ,如何求两曲线1C 与2C 的交点?探究2.一只酒杯的轴截面是抛物线的一部分,它的方程是)200(22≤≤=y y x .在杯内放入一个玻璃球,要使球触及酒杯底部,那么玻璃球的半径r 应满足什么条件?例1.直线2+=kx y 与双曲线622=-y x 的右支交于不同的两点,则k 的取值范围是 .例2.(理科)学校科技小组在计算机上模拟航天器变轨返回实验,设计方案如下图,航天器运行 (按顺时针方向)的轨迹方程为12510022=+y x ,变轨(即航天器运行轨迹由椭圆变为抛物线)后返回的轨迹是以y 轴为对称轴,)764,0(M 为顶点的抛物线的实线部分,降落点为)0,8(D ,观测点)0,6(),0,4(B A 同时跟踪航天器.(1) 求航天器变轨后的运行轨迹所在的曲线方程;(2) 试问:当航天器在x 轴上方时,观测点B A ,测得航天器的距离分别为多少时,应向航天器发出变轨指令?三、思维训练1.已知点)0,1(),0,1(-B A ,动点M 满足2=-MB MA ,则点M 的轨迹方程是 .2.以双曲线222=-y x 的右焦点为圆心,且与其右准线相切的圆的方程是 .3.若曲线)22(412≤≤--+=x x y 与直线4)2(+-=x k y 有两个交点,则实数k 的取值范围是 .4.过抛物线)0(2>=a ax y 的焦点F 任作一条直线交抛物线于Q P ,两点,若线段PF 与FQ 的长分别为q p ,,则qp 11+的值为 .四、课后巩固 1.设直线l :022=++y x 关于原点对称的直线为l ',若l '与椭圆1422=+y x 的交点为B A ,,点P 为椭圆上的动点,则使△PAB 的面积是21的点P 的个数是 .2.F 是双曲线191622=-y x 的右焦点,M 是双曲线右支上一动点,定点A 的坐标为)1,5(则MA MF 54+的最小值是 .3.试讨论方程b x x +=-12根的情况.4.直线kx y =与圆0104622=+--+y x y x 交于两个不同点B A ,,求AB 中点的轨迹方程.5.(理科)已知抛物线)0(22>p px y 上横坐标为4的点的焦点的距离是5.(1)求此抛物线方程;(2)若点C 是抛物线上的动点,以C 为圆心的圆在y 轴上截得的弦长为4,求证:圆C 恒过定点.6.(理科)如图,在平面直角坐标系xoy 中,过y 轴正方向上任一点),0(c C 任作一直线与抛物线2x y =相交于B A ,两点.一条垂直于x 轴的直线分别与线段AB 和直线l :c y -=交于点Q P ,. (1)若2=⋅,求c 的值;(2)若P 为线段AB 的中点,求证:QA 为此抛物线的切线;(3)试问(2)的逆命题是否成立?请说明理由.。

江苏省宿迁市泗洪中学高中数学 第二章《圆锥曲线与方程》曲线导学案1(无答案)苏教版选修2-1

江苏省宿迁市泗洪中学高中数学 第二章《圆锥曲线与方程》曲线导学案1(无答案)苏教版选修2-1

2.6.1曲线与方程(1) 班级 姓名 学习目标:1.了解求动点的轨迹方程的常用技巧与方法.2.掌握相关点法求动点的轨迹方法.任务1:预习课本6760P P -页,根据课本内容填空复习1:画出函数22y x = (12)x -≤≤的图象.复习2:画出两坐标轴所成的角在第一、三象限的平分线,并写出其方程.探究任务一:到两坐标轴距离相等的点的集合是什么?写出它的方程.问题:能否写成y x =,为什么?曲线与方程的关系:一般地,在坐标平面内的一条曲线C 与一个二元方程(,)0F x y =之间, 如果具有以下两个关系:1.曲线C 上的点的坐标,都是 的解;2.以方程(,)0F x y =的解为坐标的点,都是 的点,那么,方程(,)0F x y =叫做这条曲线C 的方程;曲线C 叫做这个方程(,)0F x y =的曲线. 注意:1︒ 如果……,那么……;2︒ “点”与“解”的两个关系,缺一不可;3︒ 曲线的方程和方程的曲线是同一个概念,相对不同角度的两种说法;4︒ 曲线与方程的这种对应关系,是通过坐标平面建立的.试试:1.点(1,)P a 在曲线2250x xy y +-=上,则a =___ .2.曲线220x xy by +-=上有点(1,2)Q ,则b = .任务2:认真理解曲线的方程、方程的曲线的定义完成下列例题例1.判断点)32,2(、)1,3(是否在圆1622=+y x 上例2.已知一座圆拱桥的跨度是m 36,圆拱高为m 6,以圆拱所对的弦AB 所在的直线为x 轴,AB 的垂直平分线为y 轴,建立直角坐标系,求圆拱的方程。

)例(260P例3 证明与两条坐标轴的距离的积是常数(0)k k >的点的轨迹方程式是xy k =±.变式:到x 轴距离等于5的点所组成的曲线的方程是50y -=吗?《曲线与方程》练习反馈1. 与曲线y x =相同的曲线方程是( ). A .2x y x = B .2y x = C .33y x = D .2log 2x y =2.直角坐标系中,已知两点(3,1)A ,(1,3)B -,若点C 满足OC u u u r =αOA u u u r +βOB u u u r ,其中α,β∈R ,α+β=1, 则点C 的轨迹为 ( ) .A .射线B .直线C .圆D .线段3.(1,0)A ,(0,1)B ,线段AB 的方程是( ).A .10x y -+=B .10x y -+=(01)x ≤≤C .10x y +-=D .10x y -+=(01)x ≤≤4.已知方程222ax by +=的曲线经过点5(0,)3A 和点(1,1)B ,则a = ,b = . 5.如曲线023=+++ky x xyC :,则当_______=k 时,曲线经过点)1,2(-6. 已知两定点(1,0)A -,(2,0)B ,动点p 满足12PA PB =,求点p 的轨迹方程7.求到两坐标轴距离之积等于2的点的轨迹。

江苏省宿迁市高中数学 第2章 圆锥曲线与方程 第1课时 圆锥曲线导学案(无答案)苏教版选修1-1

江苏省宿迁市高中数学 第2章 圆锥曲线与方程 第1课时 圆锥曲线导学案(无答案)苏教版选修1-1

第1课时 圆锥曲线 【学习目标】 1.理解三种圆锥曲线的定义;2.会用定义判断点的轨迹.【问题情境】问题1:用一个平面截一个圆锥面,当平面经过圆锥面的顶点时,得到的截面有三种结果,分别是一个点.一条直线. ;当平面与圆锥面的轴垂直且不经过顶点时,截得的图形是一个 . 问题2:用一个不经过顶点的平面截一个圆锥面,设圆锥面的母线与轴所成的角为θ,截面与轴所成的角为α.如图(1),当θ<α<2时,截线的形状是椭圆, 如图(2),当α=θ时,截线的形状是抛物线,如图(3),当0<α<θ时,截线的形状是双曲线. 【合作探究】1.圆锥曲线的定义椭圆:平面内与两个定点F 1.F 2的距离的 等于常数(大于|F 1F 2|)的点的轨迹叫作椭圆,两个定点F 1.F 2叫作椭圆的 ,两焦点间的距离叫作椭圆的 . 双曲线:平面内与两个定点F 1.F 2的距离的 等于常数 (小于|F 1F 2|)的点的轨迹叫作双曲线,两个定点F 1.F 2叫作双曲线的 ,两焦点间的距离叫作双曲线的 .抛物线:平面内与一个定点F 和一条定直线l (F 不在l 上)的距离 的点的轨迹叫作抛物线,定点F 叫作抛物线的 ,定直线l 叫作抛物线的 . 椭圆.双曲线.抛物线统称为圆锥曲线.2.圆锥曲线定义中的注意事项1.椭圆的定义表达式为|PF 1|+|PF 2|=2a (2a>|F 1F 2|).当2a=|F 1F 2|时,点的轨迹为 ;当2a<|F 1F 2|时,点的轨迹 .2.双曲线的定义表达式为||PF 1|-|PF 2||=2a (0<2a<|F 1F 2|).当|PF 1|-|PF 2|=2a 时,点的轨迹为双曲线靠近 的一支;当|PF 1|-|PF 2|=-2a 时,点的轨迹为双曲线靠近 的一支;当2a>|F 1F 2|时,点的轨迹 .3.抛物线的定义表达式为|PF|=|PL|(L 为过点P 且垂直于准线的直线与准线的交点).F 不能在直线l 上,否则,动点的轨迹是过定点F 且垂直于l 的直线.【展示点拨】例1.(操作题)准备一根细线.铅笔.一张A4纸,在纸上选定两点F 1.F 2,取一根长度大于F 1F 2的细绳,将细绳两端固定在两点F 1.F 2,用铅笔尖把绳子拉紧使笔尖在桌面上慢慢移动,看看画出的图形是什么曲线?为什么?例2.已知C B ,是两个定点,4=BC ,ABC ∆的周长等于10.求证:顶点A 在一个椭圆上.例3.已知圆F 的方程为()1222=+-y x ,动圆P 与圆F 外切,且与y 轴相切. 求证:动圆的圆心在一条抛物线上运动;例4.动圆M 过定圆C 外的一定点F ,且与圆C 外切,问:动圆圆心M 的轨迹图形是什么?拓展延伸:已知定点F 和定圆C ,F 在圆C 外,若动圆M 过点F 且与圆C 相内切,探究动圆的圆心M 的轨迹是何曲线?【学以致用】1.若动圆与定圆1)2(22=+-y x 外切,又与直线01=+x 相切,则动圆圆心的轨迹是 .2.若),(y x M 在运动过程中,总满足,10)3()3(2222=-++++y x y x 则M 的轨迹是 .3.已知A .B 两地相距800m ,在A 地听到炮弹爆炸声比在B 地晚2s ,且声速是340s m /,则炮弹爆炸点的可能的轨迹是 .4.已知ABC ∆中,),0,3(),0,3(C B -且AB .BC .AC 成等差数列.(1)求证:点A 在一个椭圆上运动(2)写出这个椭圆的焦点坐标.5.设Q 是圆224x y +=上的动点,另有点A ),线段AQ 的垂直平分线l 交半径OQ 于点P ,当Q 点在圆周上运动时,则点P 的轨迹是何曲线?第1课时 圆锥曲线同步训练【基础训练】1.平面内到一定点F 和一条定直线l (F 不在l 上)的距离之比等于1的点的轨迹是________.2.已知定点A (3,0)和定圆C :(x +3)2+y 2=16,动圆与圆C 相外切,并过点A ,则动圆圆心P 在_____上.3.若动圆与⊙A :(x -2)2+y 2=1外切,又与直线x =-1相切,则动圆圆心的轨迹是________.4.动圆与⊙C 1:x 2+y 2=1外切,与⊙C 2:x 2+y 2-8x +12=0内切,则动圆圆心的轨迹为________.5.平面内到定点A (2,0)和B (4,0)的距离之差为2的点的轨迹是________.6.已知双曲线定义中的常数为2a ,线段AB 为双曲线右支上过焦点F 2的弦,且AB =m ,F 1为另一个焦点,则△ABF 1的周长为________.【思考应用】7.如图,两个定圆12,O O 相离,它们的半径分别为4和3,动圆3O 与这两个定圆都外切.那么,动圆圆心3O 的轨迹是什么曲线?8.已知点12(3,0),(3,0),(1,0)F F A -,动圆M 与直线12F F 切于点A ,过12,F F 分别作圆M 的切线,设两切线交点为P ,求点P 的轨迹.9.已知椭圆的焦点是F 1和F 2,P 是椭圆上的一个动点,如果延长F 1P 到Q ,使得PQ =PF 2,求动点Q 的轨迹.10.在平面直角坐标系xOy 中,直线l 的方程为x =-1,AM ⊥l ,垂足为M ,若AO =AM +12,求点A 的轨迹.【拓展提升】11.已知动点M (x ,y )8=,则动点M 的轨迹是什么?12.在△ABC 中,A .B .C 所对边分别为a .b .c ,B (-1,0),C (1,0),求满足sin C -sin B =12sin A 时,顶点A 的轨迹,并画出图形.第1课时 圆锥曲线同步训练答案1.抛物线;2.P 在以A .C 为焦点的双曲线的右支上;3.以A 为焦点,直线x =-2为准线的抛物;4.以O 1.O 2为焦点的双曲线的右支;5.一条射线;6.4a +2m ;7.动圆圆心3O 的轨迹是以12,O O 为焦点的双曲线的右支8.点P 的轨迹是双曲线9.由于P 是椭圆上的点,故有PF 1+PF 2=2a (2a >F 1F 2).∵PQ =PF 2,F 1Q =F 1P +PQ ,∴F 1Q =PF 1+PF 2=2a ,∴动点Q 到定点F 1的距离等于定长2a ,故动点Q 的轨迹是圆.10.作直线l 1:x =-32,设点A 到直线l 1:x =-32的距离为d ,由已知AO =AM +12,可得AO =d ,即点A 的轨迹为抛物线.11.8=,∴可视为动点M (x ,y )到两定点F 1(3, 0)和F 2(0,-4)的距离之和为8.又MF 1+MF 2=8>F 1F 2=5,∴动点M 的轨迹是以F 1.F 2为焦点的一个椭圆.12.因为sin C -sin B =12sin A ,所以c -b =12a =12×2=1,即AB -AC =1<BC =2.所以顶点A 的轨迹是以B .C 为焦点的双曲线的右支,且除去与x 轴的交点,图略.。

苏教版数学高二-选修1-1名师导学 第二章 圆锥曲线与方程

苏教版数学高二-选修1-1名师导学 第二章 圆锥曲线与方程

第2章圆锥曲线与方程第1课时圆锥曲线教学过程一、问题情境2011年9月29日,中国成功发射了“天宫一号”飞行器,你知道“天宫一号”绕地球运行的轨迹是什么吗?二、数学建构椭圆是物体运动的一种轨迹,物体运动的轨迹有很多,常见的还有直线、圆、抛物线等.一个平面截一个圆锥面,当平面经过圆锥面的顶点时,可得到两条相交直线;当平面与圆锥面的轴垂直时,截得的图形是一个圆.当我们改变平面的位置时,截得的图形也在发生变化.请观察图1.(图1)对于第一种情形,可在截面的两侧分别放置一个球,使它们都与截面相切(切点分别为F1,F2),且与圆锥面相切,两球与圆锥面的公共点分别构成圆O1和圆O2(如图2).(图2)设M是平面与圆锥面的截线上任一点,过点M作圆锥面的一条母线分别交圆O1和圆O2于P,Q 两点,则MP和MF1,MQ和MF2分别是上、下两球的切线.因为过球外一点所作球的切线的长都相等,所以MF1=MP,MF2=MQ,故MF1+MF2=MP+MQ=PQ.因为PQ=VP-VQ,而VP,VQ是常数(分别为两个圆锥的母线的长),所以PQ是一个常数.也就是说,截线上任意一点到两个定点F1,F2的距离的和等于常数.通过分析,给出椭圆的概念:一般地,平面内到两个定点F1,F2的距离的和等于常数(大于F1F2)的点的轨迹叫做椭圆,两个定点F1,F2叫做椭圆的焦点,两个焦点的距离叫做椭圆的焦距.问题1为什么常数要大于F1F2?解因为动点与F1,F2构成三角形,三角形的两边之和大于第三边,所以MF1+MF2>F1F2.问题2若MF1+MF2=F1F2,动点M的轨迹是什么?解线段F1F2.问题3若MF1+MF2<F1F2,动点M的轨迹是什么?解不存在.双曲线的概念:一般地,平面内到两个定点F1,F2的距离的差的绝对值等于常数(小于F1F2的正数)的点的轨迹叫做双曲线,两个定点F1,F2叫做双曲线的焦点,两个焦点的距离叫做双曲线的焦距.说明:(1)常数要小于F1F2.(2)若|MF1-MF2|=F1F2,动点M的轨迹是以F1,F2为端点向外侧的两条射线.(3)若|MF1-MF2|>F1F2,动点M的轨迹不存在.抛物线的概念:一般地,平面内到一个定点F和到一条定直线l(F不在l上)的距离相等的点的轨迹叫做抛物线,定点F叫做抛物线的焦点,定直线l叫做抛物线的准线.说明:定点F不能在定直线l上,否则所得轨迹为过点F且与直线l垂直的一条直线.椭圆、双曲线、抛物线统称为圆锥曲线.三、数学运用【例1】已知定点P(0,3)和定直线l:y+3=0,动圆M过点P且与直线l相切,求证:圆心M的轨迹是一条抛物线.(见学生用书P15) [处理建议]让学生仔细审题,作出图形,再引导学生对照抛物线的定义寻找相等关系,使问题得以解决.[规范板书]证明设圆M的半径为r,点M到直线l的距离为d.∵动圆M过点P且与l相切,∴MP=r,d=r,∴MP=d.而点P不在l上,∴由抛物线的定义知圆心M的轨迹是一条抛物线.(例2)[题后反思]本题要紧扣抛物线的定义,主要注意两点:①到定点的距离等于到定直线的距离;②定点不在定直线上.【例2】(教材第27页习题2.1第3题)如图,圆F1在圆F2的内部,且点F1,F2不重合,求证:与圆F1外切且与圆F2内切的圆的圆心C的轨迹为椭圆.(见学生用书P16) [处理建议]让学生仔细审题,明确需要解决什么问题,再引导学生根据椭圆的定义寻找“到两定点的距离之和为定值”的关系,使问题得以解决.[规范板书]证明设圆F1,F2的半径分别为r1,r2,动圆C的半径为t.依题意有CF1=r1+t,CF2=r2-t,消去t得CF1+CF2=r1+r2(一个大于F1F2的常数),所以动圆圆心C的轨迹是以F1,F2为焦点的椭圆.[题后反思]要证明某点的运动轨迹,可以先考虑动点是否满足圆锥曲线的定义.本题要紧紧抓住到两定点的距离之和为定值的动点的轨迹是椭圆这一定义.变式1如图,已知动圆C与圆F1,F2均外切(圆F1与圆F2相离),试问:动点C的轨迹是什么曲线?(变式1)[处理建议]从例2的解法中联想思考,寻找动点满足的几何性质是什么.[规范板书]解双曲线的一支.证明如下:设圆F1,F2的半径分别为r1,r2(r1>r2),动圆C的半径为t.依题意有CF1=r1+t,CF2=r2+t,消去t 得CF1-CF2=r1-r2(一个小于F1F2的正数),所以动圆圆心C的轨迹是以F1,F2为焦点的双曲线的一支.[题后反思]应引导学生学会利用圆锥曲线的定义直接得出轨迹.本题还有其他方式的变式:当两圆相离时,动圆与两圆均内切或与一圆内切与另一圆外切,其动圆圆心的轨迹均为双曲线的一支.变式2(1)动圆与圆C1:x 2+y 2=1和C2:(x-4) 2+y 2=4都外切,则动圆圆心的轨迹是双曲线的一支.(2)动圆与圆C1:x 2+y 2=1和C2:(x-4) 2+y 2=4都内切,则动圆圆心的轨迹是双曲线的一支.(3)动圆与圆C1:x 2+y 2=1内切,与圆C2:(x-4) 2+y 2=4外切,则动圆圆心的轨迹是双曲线的一支.(4)动圆与圆C1:x 2+y 2=1外切,与圆C2:(x-4) 2+y 2=4内切,则动圆圆心的轨迹是双曲线的一支.*【例3】已知圆F的方程为(x-2) 2+y 2=1,动圆P与圆F外切且和y轴相切.求证:动圆的圆心P 在一条抛物线上运动,并请写出这条抛物线的焦点坐标及准线方程.[处理建议]因为要证明圆心P的轨迹是抛物线,所以可引导学生通过画图找到定点和定直线.[规范板书]证明设圆P的半径为r,它与y轴相切于T,则PF=r+1,PT=r,所以PF=PT+1,作直线l:x=-1,PT的延长线交直线l于A,则PF=PA,故点P到定点F的距离等于它到直线l的距离,所以点P在以F(2,0)为焦点,直线l:x=-1为准线的抛物线上运动.[题后反思]三种圆锥曲线的概念都与距离有关:椭圆和双曲线的概念描述的都是点到点的距离;抛物线的概念描述的是点到点的距离,同时还有点到线的距离.圆与直线相切,能够联想到抛物线的条件.变式点P到定点F(2,0)的距离比它到y轴的距离大1,求点P的轨迹.[处理建议]引导学生考虑本题条件与哪种圆锥曲线的定义一致.[规范板书]解过点P作PT⊥y轴,垂足为T,所以PF=PT+1,作直线l:x=-1,PT的延长线交直线l于A,则PF=PA,故点P到定点F的距离等于它到直线l的距离,所以点P在以F(2,0)为焦点、直线l:x=-1为准线的抛物线上运动.[题后反思]本题依然是属于动点到定点和到定直线的距离,但不相等的问题,关键是将不等关系转化为相等关系,可以培养学生类比推理、归纳猜想、转化等数学思维能力.[2]四、课堂练习1.已知双曲线的两个焦点分别为F1(-3,0)和F2(3,0),则此双曲线的焦距为6.2.已知点A(0,-2),B(2,0),动点M满足|MA-MB|=2a(a为正常数).若点M的轨迹是以A,B为焦点的双曲线,则常数a的取值范围为(0,).提示因为AB=2,由双曲线的定义知0<2a<2,即0<a<.3.若动圆M过点(3,2),且与直线3x-2y-1=0相切,则点M的轨迹是抛物线.4.已知椭圆的两个焦点分别为F1,F2,O为F1F2的中点,P为椭圆上任一动点,取线段PF1的中点Q,求证:动点Q的轨迹也是一个椭圆.证明设PF1+PF2=m(定值),且m>F1F2,则QF1+QO=PF1+PF2=m>F1F2=F1O,所以点Q的轨迹是一个椭圆.五、课堂小结1.圆锥曲线可通过平面截圆锥面得到.当平面经过圆锥面的顶点时,可得到两条相交直线;当平面与圆锥面的轴垂直时,截得的图形是一个圆;当平面平行于圆锥面的轴时,截得的图形是双曲线;当平面平行于圆锥面的母线时,截得的图形是抛物线;当平面既不平行、不垂直于圆锥面的轴也不平行于圆锥面的母线时,截得的图形是椭圆.2.掌握三种圆锥曲线的定义,并注意:椭圆中常数大于两个定点间距离,双曲线中常数小于两个定点间距离.3.会用圆锥曲线的定义判断动点的轨迹.第2课时椭圆的标准方程(1)教学过程一、问题情境汽车贮油罐的横截面的外轮廓线的形状像椭圆,把一个圆压扁了,也像椭圆,它们究竟是不是椭圆呢?是否是椭圆应该看其是否符合椭圆的基本特征(性质),那么又该如何研究椭圆的性质呢?回忆解析几何研究问题的基本方法,研究椭圆,先建立椭圆的方程.二、数学建构回顾椭圆的概念:一般地,平面内到两个定点F1,F2的距离的和等于常数(大于F1F2)的点的轨迹叫做椭圆,两个定点F1,F2叫做椭圆的焦点,两个焦点的距离叫做椭圆的焦距.特别地:当MF1+MF2=F1F2时,动点M的轨迹是线段F1F2;当MF1+MF2<F1F2时,动点M的轨迹不存在.构建椭圆方程:设椭圆的两个焦点分别为F1,F2,它们之间的距离为2c,椭圆上任意一点到F1,F2的距离的和为2a(2a>2c).以F1F2所在直线为x轴,线段F1F2的垂直平分线为y轴,建立直角坐标系xOy(如图1),则F1,F2的坐标分别为(-c,0),(c,0).(图1)设P(x,y)为椭圆上任意一点,根据椭圆的定义知PF1+PF2=2a,即+=2a.[2]将这个方程移项后两边平方,得(x+c)2+y2=4a2-4a+(x-c)2+y2,即a2-cx=a.两边再平方,得a4-2a2cx+c2x2=a2x2-2a2cx+a2c2+a2y2,整理得(a2-c2)x2+a2y2=a2(a2-c2).因为a2-c2>0,所以可设a2-c2=b2(b>0),于是得b2x2+a2y2=a2b2,两边同时除以a2b2,得+=1(a>b>0).由上述过程可知,椭圆上的点的坐标(x,y)都满足上面这个方程,并且满足上面这个方程的点(x,y)都在已知的椭圆上.这样,上面这个方程就是所求椭圆的方程,它的焦点为F1(-c,0),F2(c,0).(图2)问题1如果将椭圆的焦点建立在y轴上,即焦点为F1(0,-c),F2(0,c)(如图2),你能快速得出椭圆的方程吗?解法一两个椭圆关于直线y=x对称,故只需要将方程+=1(a>b>0)中的x,y互换即可得到方程+=1(a>b>0).解法二从定义出发,将+=2a变换为+=2a.可化简得到a2x2+(a2-c2)y2=a2(a2-c2).设a2-c2=b2(b>0),于是得a2x2+b2y2=a2b2,两边同时除以a2b2,得+=1(a>b>0).所以,当焦点在y轴上时,我们可以得到焦点为F1(0,-c),F2(0,c)的椭圆的方程为+=1(a>b>0).以上两种方程都叫做椭圆的标准方程(其中b2=a2-c2).问题2如何判断椭圆标准方程中焦点的位置?解看标准方程形式下x2与y2下方(即分母)哪个大,焦点即在对应的坐标轴上.巩固练习求下列椭圆的焦点坐标:(1)+=1;(2) 16x2+7y2=112.[规范板书]解(1)c2=25-16=9,所以c=3,故焦点坐标为(-3,0)和(3,0).(2)方程可化为+=1,所以c2=16-7=9,所以c=3,故焦点坐标为(0,-3)和(0,3).[题后反思]求椭圆的焦点坐标需将椭圆的方程化为标准形式.三、数学运用【例1】已知方程+=1表示焦点在x轴上的椭圆,求k的取值范围. (见学生用书P17) [处理建议]引导学生思考焦点在x轴上的椭圆的标准方程满足的条件.[规范板书]解因为椭圆焦点在x轴上,故所以7<k<10.[题后反思]学生可能会忽视前两个条件(不等式),题目解答完毕注意总结此时应需要3个条件(不等式).变式若上述方程表示一个椭圆,求k的取值范围.[处理建议]让学生思考条件改变时,解题过程中哪个环节会发生变化.[规范板书]解由题意可得所以4<k<10且k≠7.[题后反思]学生可能会进行分类直接得到结果,亦可能用上述方法解答,但会忽视第三个条件,此时不妨反问:若k-4>0,10-k>0,k-4=10-k,则方程表示的曲线是什么?答:圆.[3]【例2】(根据教材第30页练习第2题改编)求适合下列条件的椭圆的标准方程:(1)a=4,b=3,焦点在x轴上;(2)b=1,c=;(3)两个焦点分别是F1(-2,0),F2(2,0),且过点P(2,-3).(见学生用书P18)[处理建议]引导学生首先分析焦点的位置,然后再找出标准方程中a,b的值.[规范板书]解(1)因为焦点在x轴上,故椭圆的标准方程为+=1.(2)因为b=1,c=,所以a2=b2+c2=16,①当椭圆的焦点在x轴上时,椭圆的标准方程为+y2=1;②当椭圆的焦点在y轴上时,椭圆的标准方程为+x2=1.(3)由题意知椭圆的焦点在x轴上,故可设椭圆的标准方程为+=1(a>b>0),所以解得所以椭圆的标准方程为+=1.[题后反思]椭圆的标准方程中只有两个参量,因此只需要两个条件就可以求出椭圆的标准方程,而a,b,c三个量之间的关系是知二求一.[4]【例3】(教材第29页例2)将圆x2+y2=4上的点的横坐标保持不变,纵坐标变为原来的一半,求所得曲线的方程,并说明它是什么曲线.(见学生用书P18)[处理建议]先让学生直观感受变换后的曲线形状,再探究如何解决问题.[规范板书]解设所得曲线上任一点的坐标为(x,y),圆x2+y2=4上的对应点的坐标为(x',y'),由题意可得因为x'2+y'2=4,所以x2+4y2=4,即+y2=1.这就是变换后所得曲线的方程,它表示一个椭圆.[题后反思]学生很容易得到变换后的曲线是椭圆,但无法从定义给出证明,引导学生从方程的角度考虑问题,从而进一步说明解析几何研究问题的方法是从方程的角度来研究的.本例求变换后所得曲线方程采用的方法是“坐标转移法”,即利用中间变量求曲线方程.*【例4】(教材第31页例1)已知一个贮油罐横截面的外轮廓线是一个椭圆,它的焦距为2.4m,外轮廓线上的点到两个焦点距离的和为3m,求这个椭圆的标准方程.[处理建议]引导学生先建立合适的直角坐标系,设出椭圆的标准方程,根据题意得到椭圆方程中的基本量.[规范板书]解以F1F2所在直线为x轴,线段F1F2的垂直平分线为y轴,建立直角坐标系xOy(如图).(例4)设这个椭圆的标准方程为+=1(a>b>0).根据题意知2a=3,2c=2.4,即a=1.5,c=1.2,所以b2=a2-c2=1.52-1.22=0.81.因此,这个椭圆的标准方程为+=1.[题后反思]本题是为了巩固对椭圆的标准方程的理解.在没有已知坐标系的情况下,需要建立合适的坐标系.四、课堂练习1.求下列椭圆的焦点坐标:(1)+=1;(2) 3x2+4y2=12.解(1)焦点坐标分别为(0,-3)和(0,3).(2)焦点坐标分别为(-1,0)和(1,0).2.若方程+=1表示焦点在y轴上的椭圆,则实数k的取值范围是(4,5).提示因为椭圆的焦点在y轴上,所以解得4<k<5.3.求适合下列条件的椭圆的标准方程:(1)a=,c=1;(2)两个焦点分别为F1(-2,0),F2(2,0),且b=1;(3)焦点在y轴上,焦距为4,且经过点M(3,-2).解(1)因为a=,c=1,所以b2=a2-c2=4.①当椭圆的焦点在x轴上时,椭圆的标准方程为+=1;②当椭圆的焦点在y轴上时,椭圆的标准方程为+=1.(2)由题意知椭圆的焦点在x轴上,且c=2,b=1,所以a2=5.所以椭圆的标准方程为+y2=1.(3)因为椭圆的焦点在y轴上,故可设椭圆的标准方程为+=1(a>b>0),且c=2.所以解得所以椭圆的标准方程为+=1.五、课堂小结1.椭圆的标准方程有两种形式:①焦点在x轴上:+=1(a>b>0);②焦点在y轴上:+=1(a>b>0).2.注意椭圆的标准方程中“标准”的含义:①椭圆的中心在坐标原点;②椭圆的焦点在坐标轴上(两个焦点均在x轴上或均在y轴上);③椭圆的标准方程有两种形式,即焦点在x轴上的方程以及焦点在y轴上的方程.第3课时椭圆的标准方程(2)教学过程一、数学运用【例1】求经过点(-,1),(-,-)的椭圆的标准方程.(见学生用书P19) [处理建议]可分两种情况分别设出焦点在x轴上的椭圆的标准方程和焦点在y轴上的椭圆的标准方程,代入点坐标求出a,b的值;在不明确焦点位置的情况下,也可设椭圆的方程为Ax2+By2=1(A>0,B>0,且A≠B).[规范板书]解法一①当椭圆的焦点在x轴上时,设椭圆的标准方程为+=1(a>b>0),则解得所以所求椭圆的标准方程是+=1.②当椭圆的焦点在y轴上时,设椭圆的标准方程为+=1(a>b>0),则解得不满足a>b>0,故舍去.所以所求椭圆的标准方程是+=1.解法二设椭圆的方程为Ax2+By2=1(A>0,B>0,且A≠B),则解得所以所求椭圆的标准方程是+=1.[题后反思]解决此类问题最基本的方法是分类讨论.实际上解法二是对解法一中x2及y2的系数进行换元得到的.[1]【例2】已知椭圆+=1的左、右焦点分别是F1,F2,PQ是过F1的一条弦,求△PQF2的周长.(见学生用书P20) [处理建议]请学生思考△PQF2的周长中包含哪些线段,这些线段与椭圆定义中的几何条件有哪些联系.[规范板书]解由题意知a=5,c=3.P,Q是椭圆上的点,则PF1+PF2=2a=10,QF1+QF2=2a=10.因此,△PQF2的周长为PQ+PF2+QF2=PF1+PF2+QF1+QF2=4a=20.[题后反思]抓住椭圆的定义,因为定义中的几何条件就是椭圆上的点到两个焦点的距离之和为2a.若PQ是椭圆上不过焦点F1的一条弦,试问:△PQF2的周长是定值吗?变式1若P是椭圆+=1上一点,F1,F2是它的两个焦点,Q(5,2),求△PQF2的周长l的取值范围.[处理建议]将△PQF2的周长的最值转化为PQ+PF2的最值.[规范板书]解因为△PQF 2的周长l=PQ+PF2+QF2,又F2(3,0),所以QF2=2,所以△PQF2的周长取最小值时PQ+PF2也取最小值,易得PQ+PF2>QF2=2,所以l>4.因为在椭圆中PF1+PF2=2a,所以PF2=2a-PF1,所以PQ+PF2=PQ+2a-PF1=PQ-PF1+2a,所以PQ+PF2取最大值时PQ-PF1也取最大值,易得PQ+PF2=PQ-PF1+2a<QF1+2a=2+10.所以l<2+2+10.综上,4<l<2+2+10.变式2已知M(2,2),N(3,0)是椭圆+=1内两点,P是椭圆上一点,求PM+PN的最大值与最小值.[规范板书]解设椭圆的左焦点为F1.因为在椭圆中PF1+PN=2a,所以PN=2a-PF1,所以PM+PN=PM+2a-PF1=PM-PF1+2a.又因为|PM-PF1|≤MF1,所以-MF1≤PM-PF1≤MF1,又MF1=,所以-≤PM-PF 1≤,所以10-≤PM+PN≤10+,所以PM+PN的最大值为10+,最小值为10-.[题后反思]进一步理解椭圆定义中的几何条件是焦半径的一种重要的转化方式,同时也是对此知识点的巩固训练.[2](例3)【例3】如图,P是椭圆+=1上一点,F1和F2是其焦点,且∠F1PF2=30°,求△F1PF2的面积.(见学生用书P20) [处理建议]请学生思考:椭圆定义中能用到的几何条件有哪些?△F1PF2的面积又该如何表示才能与已知条件联系起来?[规范板书]解在椭圆+=1中,a=,b=2,所以c==1.又因为点P在椭圆上,所以PF1+PF2=2a=2. ①由余弦定理知P+P-2PF1·PF2·cos30°=F1=(2c)2=4. ②①式两边平方得P+P+2PF1·PF2=20.③③-②得(2+)PF1·PF2=16,所以PF1·PF2=16(2-),所以=PF 1·PF2sin30°=8-4.变式如图,已知椭圆E:+=1(a>b>0)的焦点为F1与F2,点P在椭圆上,∠F1PF2=θ.求证:△PF1F2的面积S=b2tan.(变式)[处理建议]由特殊到一般,问题的处理方式基本相同.[规范板书]证明设PF 1=r1,PF2=r2,则S=r1r2sinθ,又F1F2=2c,由余弦定理有(2c)2=+-2r1r2cosθ=(r1+r2)2-2r1r2-2r1r2cosθ=(2a)2-2r1r2(1+cosθ),于是2r1r2(1+cosθ)=4a2-4c2=4b2,所以r1r2=.这样即有S=·sinθ=b2=b2tan.[题后反思]解与△PF1F2(P为椭圆上一点)有关的问题,常用正弦定理或余弦定理,并结合PF1+PF2=2a来解决.有些圆锥曲线问题用定义去解决比较方便.如本题,设PF1=r1,PF2=r2,则S=r1r2sinθ.若能消去r1r2,问题即可解决.*【例4】已知P是椭圆+y2=1上的任意一点,F1,F2分别是椭圆的左、右焦点.(1)求PF1·PF2的最大值;(2)求PF+PF的最小值;(3)求∠F1PF2的最大值.[处理建议]让学生思考:已知的几何条件是什么?要求的是两焦半径之积的最值,两者如何建立联系?[规范板书]解由题意知a=2,b=1,所以c=,PF 1+PF2=2a=4.(1)PF1·PF2≤=4;(2)PF+P≥=8;(3)因为cos∠F1PF2====-1,由(1)知PF1·PF2≤4,所以cos∠F1PF2≥-1=-,当且仅当PF1=PF2时“=”成立,即P为椭圆短轴的一个端点.又因为∠F1PF2∈[0,π),所以∠F1PF2的最大值为120°.[题后反思]运用余弦定理处理焦点三角形也是焦半径问题中常用的方法之一,结合基本不等式可以得到关于焦半径表达式的取值范围,同时也为后面求离心率的取值范围作铺垫.强调∠F1PF2取最大值时点P的位置在椭圆短轴的端点处.变式已知椭圆+y2=1(a>1)的焦点是F1,F2,若椭圆上存在一点P,满足PF1⊥PF2,求a的取值范围.[规范板书]解设PF1=m,PF2=n,则m+n=2a,m2+n2=4c2=4(a2-1).又m2+n2≥,所以4(a2-1)≥2a2,所以a2≥2,所以a的取值范围是[,+∞).[题后反思]训练学生利用基本不等式寻求椭圆基本量的不等关系,从而得到a的取值范围.二、课堂练习1.根据下列条件求椭圆的标准方程:(1)已知点P在以坐标轴为对称轴的椭圆上,点P到两焦点的距离分别为和,过点P作长轴的垂线恰好过椭圆的一个焦点;(2)经过点A(0,2)和B.解(1)设椭圆的标准方程是+=1或+=1(a>b>0).由题意知2a=PF1+PF2=2,所以a=.在方程+=1中令x=±c,得|y|=;在方程+=1中令y=±c,得|x|=.依题意并结合图形知=,所以b2=,即椭圆的标准方程为+=1或+=1.(2)设经过点A(0,2),B的椭圆的方程为mx2+ny2=1,则解得所以椭圆的标准方程为x2+=1.2.已知△ABC的顶点B,C在椭圆+y2=1上,顶点A是椭圆的一个焦点,且椭圆的另外一个焦点在边BC上,则△ABC的周长是4.提示设椭圆的另一个焦点为F,则由椭圆的定义知BA+BF=2,且CF+AC=2,所以△ABC的周长为BA+BF+CF+AC=4.3.已知P是椭圆+=1上一点,F1,F2是其焦点.若∠F1PF2=60°,则△F1PF2的面积为.提示设PF1=m,PF2=n,则cos60°=,所以=.又m+n=2a=20,c=6,所以mn=,所以S=mn·sin60°=.三、课堂小结1.待定系数法求椭圆的标准方程,注意系数的设法.2.灵活运用椭圆的定义PF1+PF2=2a求焦点三角形的周长及面积,注意在焦点三角形中灵活使用余弦定理及基本不等式.第4课时椭圆的几何性质(1)教学过程一、问题情境问题1方程+=1表示什么样的曲线?你能利用以前学过的知识画出它的图形吗?解方案1列表、描点、连线进行作图,在取点的过程中想到了椭圆的范围问题.方案2求出椭圆曲线与坐标轴的四个交点,联想椭圆曲线的形状得到图形.方案3只作第一象限内的图形,联想椭圆形状,利用对称性得到其他象限内的图形.[1]问题2与直线方程和圆的方程相对比,椭圆的标准方程+=1(a>b>0)有什么特点?[2]解①椭圆方程是关于x,y的二元二次方程;②方程的左边是平方和的形式,右边是常数1;③方程中x2和y2的系数不相等.二、数学建构1.结合椭圆标准方程的特点,利用方程研究椭圆曲线的范围.方案1+=1变形为=1-≤1,即x2≤a2,所以-a≤x≤a.同理可得-b≤y≤b.方案2椭圆的标准方程表示两个非负数的和为1,那么这两个数都不大于1,所以≤1,所以-a≤x≤a.同理可以得到y的范围是-b≤y≤b.(图1)方案3还可以用三角换元,设=cosθ,=sinθ,利用三角函数的有界性,也可以得到x,y的范围.这说明椭圆位于直线x=±a和y=±b所围成的矩形内(如图1).2.继续观察椭圆标准方程的特点,利用方程研究椭圆的对称性.[3]在椭圆的标准方程中,把x换成-x,方程并不改变,这说明当点P(x,y)在椭圆上时,它关于y轴的对称点P'(-x,y)也在椭圆上,所以椭圆关于y轴对称.同理,把y换成-y,或同时把x,y分别换成-x,-y时,方程都不变,所以椭圆关于x轴和原点都是对称的.因此,坐标轴是椭圆的对称轴,原点是椭圆的对称中心.椭圆的对称中心叫做椭圆的中心.3.再次观察椭圆标准方程的特点,利用方程求出椭圆曲线与对称轴的交点坐标.在椭圆的标准方程中,令x=0,得y=±b,这说明点B1(0,-b),B2(0,b)是椭圆与y轴的两个交点.同理,点A1(-a,0),A2(a,0)是椭圆与x轴的两个交点,这四个点是对称轴与椭圆的交点,称为椭圆的顶点.线段A1A2,B1B2分别叫做椭圆的长轴和短轴,它们的长分别等于2a和2b,a和b分别叫做椭圆的长半轴长和短半轴长.在椭圆的定义中,2c表示焦距,这样,椭圆方程中的a,b,c就有了明显的几何意义.问题3在椭圆标准方程的推导过程中令a2-c2=b2能使方程简单整齐,其几何意义是什么?解c表示半焦距,b表示短半轴长,因此,连结顶点B2和焦点F2,可以构造一个直角三角形OB2F2,在Rt△OB 2F2内,O+O=B2,即c2+b2=a2.△OB2F2称为椭圆的特征三角形.4.圆的形状都是相同的,而椭圆却有些比较“扁”,有些比较“圆”,椭圆的“圆扁”取决于哪些因素?用什么样的量来刻画椭圆的“圆扁”程度比较合适?方案1用几何画板演示.方案2可以用比值来刻画,当越大,椭圆越圆;当越小,椭圆越扁.方案3还可以用比值来刻画,当越大,椭圆越扁;当越小,椭圆越圆.一般地,我们用比值来刻画椭圆的“圆扁”程度.离心率:焦距与长轴长的比叫做椭圆的离心率,记为e,即e=.因为a>c>0,所以0<e<1.问题4比值与之间的关系如何?解=,此式可变形为=1-或=1-=1-e2.再结合图形分析离心率的大小对椭圆形状的影响:(1)当e接近1时,c越接近a,从而b越接近0,因此椭圆越扁;(2)当e接近0时,c越接近0,从而b越接近a,因此椭圆越圆.5.类比焦点在x轴上的情况,若椭圆的焦点在y轴上,其几何性质如何?焦点在x轴上与焦点在y轴上椭圆的几何性质对比:标准方程+=1(a>b>0)+=1(a>b>0)范围|x|≤a,|y|≤b|x|≤b,|y|≤a对称性关于x轴、y轴成轴对称;关于原点成中心对称关于x轴、y轴成轴对称;关于原点成中心对称顶点坐标(a,0),(-a,0),(0,b),(0,-b)(b,0),(-b,0),(0,a),(0,-a)焦点坐标(c,0),(-c,0)(0,c),(0,-c)半轴长长半轴长为a,短半轴长为b,a>b长半轴长为a,短半轴长为b,a>b离心率e=e=a,b,c的关系a2=b2+c2a2=b2+c2三、数学运用【例1】(教材第33页例1)求椭圆+=1的长轴长、短轴长、离心率、焦点和顶点坐标,并用描点法画出这个椭圆.[4](见学生用书P21) [处理建议]由椭圆的方程确定a ,b,c的值,从而使问题得以解决.交待清楚作图的几种方法.[规范板书]解根据椭圆的方程+=1,得a=5,b=3,c==4,所以椭圆的长轴长2a=10,短轴长2b=6,离心率e==,焦点为F1(-4,0)和F2(4,0),顶点为A1(-5,0),A2(5,0),B1(0,-3),B2(0,3).将方程变形为y=±,根据y=算出椭圆第一象限内的几个点的坐标,如下表所示.x0 1 2 3 4 5y 3 2.94 2.75 2.4 1.8 0先描点画出第一象限的图形,再利用椭圆的对称性画出整个椭圆(如图).(例1)[题后反思]本例是对椭圆几何性质的一般检测性训练.一般地,椭圆的画法只需要描出几个点,然后用光滑曲线连结即可,必要时将焦点位置标出.强调快速、较准确地画出椭圆图象是今后学习的一个必要的基本技能.【例2】求适合下列条件的椭圆的标准方程:(1)经过点P(-3,0),Q(0,-2);(2)焦点在x轴上,长轴长等于20,离心率等于;(3)焦点在y轴上,长轴长是短轴长的3倍,且椭圆经过点P(3,0).(见学生用书P22)[处理建议]根据条件,寻找椭圆方程中的基本量.[规范板书]解(1)由题意知a=3,b=2,长轴在x轴上,所以椭圆的标准方程为+=1.(2)由题意知2a=20,e=.所以a=10,c=8,所以b=6.又因为焦点在x轴上,所以椭圆的标准方程为+=1.(3)由题意知焦点在y轴上,所以b=3.又因为长轴长是短轴长的3倍,所以a=9,所以椭圆的标准方程为+=1.[题后反思]运用椭圆的几何性质求椭圆的标准方程时,要熟记离心率公式.。

江苏省宿迁市泗洪中学高中数学第二章《圆锥曲线与方程

江苏省宿迁市泗洪中学高中数学第二章《圆锥曲线与方程

2.3.1双曲线及其标准方程(2)班级 姓名教学目标:1.掌握双曲线的标准方程;2.掌握双曲线的定义。

任务1:预习课本4739P P -页,根据课本内容填空复习1:写出满足下列条件的双曲线的标准方程:①3,4a b ==,焦点在x 轴上;②焦点在y 轴上,焦距为8,2a =.复习2:前面我们学习了椭圆的哪些几何性质?问题1:由椭圆的哪些几何性质出发,类比探究双曲线22221x y a b -=的几何性质?范围:x : y :对称性:双曲线关于 轴、 轴及 都对称.顶点:( ),( ).实轴,其长为 ;虚轴,其长为 . 离心率:渐近线:问题2:双曲线22221y x a b -=的几何性质?图形:范围:x : y :对称性:双曲线关于 轴、 轴及 都对称.顶点:( ),( )实轴,其长为 ;虚轴,其长为 .离心率:.渐近线: 注意:实轴与虚轴等长的双曲线叫 双曲线.任务2:认真理解双曲线的定义完成下列例题例1求双曲线2214925x y -=的实半轴长、虚半轴的长、焦点坐标、离心率及渐近线的方程.变式:求双曲线22916144y x -=的实半轴长和虚半轴长、焦点坐标、离心率、渐近线方程.例2求以椭圆22185x y +=的焦点为顶点,以椭圆的顶点为焦点的双曲线的方程.练习:对称轴都在坐标轴上的等到轴双曲线的一个焦点是1(6,0)F -,求它的标准方程和渐近线方程.《双曲线及其标准方程》练习反馈1.求双曲线的标准方程:(1)实轴的长是10,虚轴长是8,焦点在x 轴上;(2)离心率e (5,3)M -;(3)渐近线方程为23y x =±,经过点9(,1)2M -. (4)顶点间距离为6,渐近线方程为x y 23±= (5)焦距为20,渐近线方程为x y 21±=2. 双曲线221168x y -=实轴和虚轴长分别是( ).A .8、.8、C .4、.4、3.双曲线224x y -=-的顶点坐标是( ).A .(0,1)±B .(0,2)±C .(1,0)±D .(2,0±)4. 双曲线22148x y -=的离心率为( ).A .1B .25.双曲线2241x y -=的渐近线方程是 .6.经过点(3,1)A-,并且对称轴都在坐标轴上的等轴双曲线的方程是.7.求焦点在y轴上,焦距是16,43e=的双曲线的标准方程.8.求与椭圆2214924x y+=有公共焦点,且离心率54e=的双曲线的方程.。

江苏省宿迁市高中数学第2章圆锥曲线与方程第13课时圆锥曲线的共同性质导学案(无答案)苏教版选修1_1

江苏省宿迁市高中数学第2章圆锥曲线与方程第13课时圆锥曲线的共同性质导学案(无答案)苏教版选修1_1

第13课时 圆锥曲线的共同性质【学习目标】了解圆锥曲线统一定义,掌握根据标准方程求圆锥曲线准线方程的方法. 【问题情境】问题1:我们知道,平面内到一个定点F 的距离和到一条定直线l (F 不在l 上)的距离的比等于1的动点P 的轨迹是抛物线,当这个比值是一个不等于1的常数时,动点P 的轨迹又是什么曲线呢?问题2:在推导椭圆的标准方程时,我们曾得到这样一个方程:a 2-cx =a (x -c )2+y 2,将其变形为:(x -c )2+y2a2c-x = c a,你能解释这个方程的几何意义吗?【合作探究】已知点P (x ,y )到定点F (c ,0)的距离与到定直线l :x =a 2c 的距离之比是常数ca(a >c >0),求点P 的轨迹.可以发现圆锥曲线可以统一定义为:平面内到一个定点F 和到一条定直线l (F 不在l 上)的距离的比等于常数e 的点的轨迹. 当0<e <1时,它表示椭圆; 当e >1时,它表示双曲线; 当e =1时,它表示抛物线.其中e 是圆锥曲线的离心率,定点F 是圆锥曲线的焦点,定直线l 是圆锥曲线的准线. 思考1:(1)椭圆和双曲线有几条准线?(2)准线方程分别是什么?思考2:椭圆 y 2a 2+x 2b 2 = 1 (a >b >0)和双曲线y 2a 2-x 2b2=1 (a >0,b >0)的准线方程分别是什么? 【展示点拨】例1.求下列曲线的准线方程:(1)221259x y +=; (2) 22416x y += ; (3)32822=-y x ; (4)422-=-y x ; (5)216y x = ; (6)23x y =-.例2.已知椭圆上一点P 到左焦点的距离为4,求P 点到左准线的距离.变式1 如何求求点P 到右准线的距离.例3.已知双曲线1366422=-y x 上一点P 到左焦点的距离为14,求P 点到右准线的距离.例4.已知点(1,1)A -,点(1,0)B ,点P 在椭圆22143x y +=上运动,求2PA PB +的最小值.【学以致用】 1.已知动点P 到直线40x +=的距离比到定点(2,0)M 的距离大2,则动点P 的轨迹方程为 .2.双曲线的渐近线为023=±y x ,两条准线间的距离为131316,双曲线标准方程___ ____.3.已知点()03,A ,()02,F ,点P 在双曲线1322=-y x 上,PF PA 21+的最小值为______,此时点P 的坐标为____________.4.在椭圆中,过焦点且垂直于长轴的弦长为2,焦点到相应准线的距离为1,则椭圆的离心率为 .已知双曲线 13622=-x y 上一点P 到一个焦点的距离为4,求P 点到此焦点相应准线的距离 . 5.求下列曲线的准线方程:(1)224936x y += ;(2)22981x y -=;(3)22941x y +=;(4)22194x y -=.第13课时 圆锥曲线的共同性质【基础训练】1.椭圆221259x y +=的准线方程为 . 2.已知椭圆192522=+y x 上一点P 到左焦点1F 的距离为6,则点P 到椭圆的右准线的距离是 .3.双曲线221x y m-=上的点到左焦点的距离与到左准线的距离的比是3,则m 等于 .4.已知椭圆的焦点到相应准线的距离为长半轴长,则椭圆的离心率是 . 5.双曲线C 为等轴双曲线,它的一条准线方程为4x =-,则双曲线的方程为 .6.若抛物线的顶点在原点,准线与椭圆18422=+y x 的上准线重合,则抛物线的方程为 . 【思考应用】7.根据下列条件求圆锥曲线的标准方程:(1)准线方程是4y =±,离心率为12;(2)准线方程是163x =±.8..已知点A (1,2)在椭圆2211612x y +=内,点P 在椭圆上,F 的坐标为(2,0),求使2PA PF +取最小值时P 点的坐标.9.已知抛物线214y x =上的一点P 到顶点和准线的距离相等,求P 点坐标.10.点P 到定点(0,10)与到定直线518=y 的距离之比是35,则求点P 的轨迹方程.【拓展提升】11.已知椭圆22110036x y +=上一点P ,到其左.右焦点的距离之比为13,求P 到两条准线的距离及P 点坐标.12.椭圆14922=+y x 的焦点为21F F 、.点P 为其上的动点,当21PF F ∠ 为钝角时.点P 横坐标的取值范围为多少?第13课时 圆锥曲线的共同性质作业12x <。

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第1课时圆锥曲线
【学习目标】
1•理解三种圆锥曲线的定义;
2•会用定义判断点的轨迹.
【问题情境】
问题1:用一个平面截一个圆锥面,当平面经过圆锥面的顶点时,得到的截面有三种结果
分别是一个点•一条直线. __________________ ;当平面与圆锥面的轴垂直且不经过顶点时,截得的图形是一个_______ • 问题2:用一个不经过顶点的平面截一个圆锥面,设圆锥面的母线与轴所成的角为0,截面与轴所成的角为 a.
如图(1),当0 <a< —时,截线的形状是椭圆,
2
如图(2),当a =0时,截线的形状是抛物线,
如图(3),当0<a <0时,截线的形状是双曲线.
【合作探究】
1 •圆锥曲线的定义
椭圆:平面内与两个定点F1.F2的距离的 ________ 等于常数(大于IF1F2I)的点的轨迹叫作椭圆,两个定点F1. F2叫作椭圆的_________ ,两焦点间的距离叫作椭圆的 __________ .
双曲线:平面内与两个定点F1. F2的距离的 ____________ 等于常数(小于|F1F2| )的点的轨迹叫作双曲线,两个定点F1 . F2叫作双曲线的____________ ,两焦点间的距离叫作双曲线
的________ .
抛物线:平面内与一个定点F和一条定直线l(F不在I上)的距离___________ 的点的轨迹叫作抛物线,定点F叫作抛物线的_________ ,定直线I叫作抛物线的 _________ .
椭圆.双曲线•抛物线统称为圆锥曲线.
2 •圆锥曲线定义中的注意事项
1. 椭圆的定义表达式为|PF i |+|PF 2|=2a (2a>|F i F 2| ).当2a=|F i F 2|时,点的轨迹 为 ________ ;当2av|F i Fq 时,点的轨迹 ___________________________ .
2. _____________________ 双曲线的定义表达式为 ||PF i |-|PF 2||= 2a (0 <2a<|F i F 2| ).当 |PF i |-
|PF 2|=2a 时,点的 轨迹为双曲线靠近 的一支;当|PF i |-|PF 2|=- 2a 时,点的轨迹为双曲线靠近
的一支;当2a>|F i F 2|时,点的轨迹 __________ .
3•抛物线的定义表达式为|PF|=|PL| (L 为过点P 且垂直于准线的直线与准线的交点 ).F
不能在直线I 上,否则,动点的轨迹是过定点 F 且垂直于I 的直线. 【展示点拨】
例i .(操作题)准备一根细线.铅笔.一张 A4纸,在纸上选定两点
F i . F 2,取一根长度大
于F i F 2的细绳,将细绳两端固定在两点
F i . F 2,用铅笔尖把绳子拉紧使笔尖在桌面上慢慢移
动,看看画出的图形是什么曲线?为什么?
求证:动圆的圆心在一条抛物线上运动;
例2.已知B ,C 是两个定点,BC 4 , ABC 的周长等于i0.求证:顶点 A 在一个椭圆
上.
例3.已知圆F 的方程为
2
y i ,动圆P 与圆F 外切,且与y 轴相切.
例4.动圆M 过定圆C 外的一定点F ,且与圆C 外切,问:动圆圆心M 的轨迹图形是什么?
的圆心M 的轨迹是何曲线?
【学以致用】 1. 若动圆与定圆 (x 2)2 y 2 1外切,又与
直线
x 1 0相切,则动圆圆心的轨迹
是 ________ .
2. ______ 若M (x, y)在运动过程中,总满足..x 2—(y —3)2 〃2一(y_3)2 10,则M 的轨迹 是 . 3•已知A . B 两地相距800m ,在A 地听到炮弹爆炸声比在
B 地晚2s ,且声速是340 m/s ,
则炮弹爆炸点的可能的轨迹是 ______________________________ . 4•已知 ABC 中,B( 3,0),C(3,0),且 AB . BC . AC 成等差数列. (1 )求证:点 A 在一个椭圆上运动(2)写出这个椭圆的焦点坐标.
拓展延伸:已知定点 F 和定圆C, F 在圆C 外,若动圆
M 过点F 且与圆C 相内切,探究动圆
5•设Q是圆x2 y2 4上的动点,另有点A ,3,0 ,线段AQ的垂直平分线l交半径OQ 于点P,当Q点在圆周上运动时,则点P的轨迹是何曲线?
第1课时圆锥曲线同步训练
【基础训练】
1. ___________________________________________________________________________
平面内到一定点F和一条定直线l(F不在I上)的距离之比等于1的点的轨迹是 ________________ .
2.已知定点A(3,0)和定圆C: (x + 3)2+ y2= 16,动圆与圆C相外切,并过点A,则动圆圆
心P在_____ 上.
3. ___________________________________________________________________________ 若动圆与O A:(x —2)2+ y2= 1外切,又与直线x=- 1相切,则动圆圆心的轨迹是 ___________ .
4.动圆与O C:x2+ y2= 1外切,与O G:x2+ y2—8x+ 12= 0内切,则动圆圆心的轨迹为
5. _____________________________________________________________ 平面内到定点
A(2,0)和B(4,0)的距离之差为2的点的轨迹是____________________________ .
6.已知双曲线定义中的常数为2a,线段AB为双曲线右支上过焦点
F2的弦,且AB^ m F1
为另一个焦点,则△ ABF的周长为_________ .
【思考应用】
7.
如图,两个定圆O1Q2相离,它们的半径分别为4和3,动圆O3与这两个定圆都外切. 那么,动圆圆心03的轨迹是什么曲线?
&已知点F i(-3,0), F2(3,0), A(1,0),动圆M与直线证切于点A,过RE分别作圆M
的切线,设两切线交点为P,求点P的轨迹.
F i P 到Q 使得PQ= PF, 9•已知椭圆的焦点是F和F2,P是椭圆上的一个动点,如果延长
求动点Q的轨迹.
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10.在平面直角坐标系xOy中,直线I的方程为x=- 1, AM L l,垂足为M若AO= AW ?,求点A 的轨迹.
【拓展提升】
11 •已知动点Mx, y)满足方程..(x- 3)2 + y2x2 + (y + 4)2 =8,则动点M的轨迹是什么?
12•在△ ABC中, A. B C所对边分别为a. b. c,—1,0) , Q1,0),求满足sin C— sin B =2sin A时,顶点A的轨迹,并画出图形.
第1课时圆锥曲线同步训练答案
I.抛物线;2. P在以A. C为焦点的双曲线的右支上;3.以A为焦点,直线x= —2为准
线的抛物;4.以O. Q为焦点的双曲线的右支;5.—条射线;6. 4a+ 2m
7.动圆圆心Q3的轨迹是以Q I,Q2为焦点的双曲线的右支
&点P的轨迹是双曲线
9.由于P是椭圆上的点,故有PF+ PF2= 2a(2a>F iR) . v PQ= PF, F I Q=F I P+ PQ
••• F i Q= PF+ PF2= 2a,「.动点Q到定点F i的距离等于定长2a,故动点Q的轨迹是圆.
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10•作直线l 1:x = —2,设点A到直线l 1:x = —2的距离为d,由已知AQ= AW刁可得AQ =d,即点A的轨迹为抛物线.
II.v J(x - 3)2 + y2 + J x2 + (y +4)2二 8,•可视为动点M(x, y)到两定点P(3,0)和F2(0 , —4)的距离之和为&又MF+ MF= 8>F1F2= 5,二动点M的轨迹是以F1. F2为焦点的一个椭圆.
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12.因为sin C— sin B= qsin A,所以c —b = ^a = x2= 1,即卩AB-AC= 1<BC= 2.所以顶点A 的轨迹是以B. C为焦点的双曲线的右支,且除去与x轴的交点,图略.。

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