7.评职称教学设计《表格的制作》教案
表格的制作教学设计
表格的制作教学设计第一篇：表格的制作教学设计《表格的制作》教学设计一、学情分析：经过前面的学习，学生对word2000系统有了一定的认识，已经学会了在word2000中进行文字编辑、图文混排，在这个基础上学生具备了再进一步学习制作表格的意愿和基础。
而且，学生在日常学习、生活中经常用到表格，这些都为本课的学习作好了铺垫。
二、教材内容分析1．本节的主要内容及在本章中的地位本节的主要教学内容是认识表格的各元素和表格的制作，这在日常的学习、生活中常常用到。
表格制作是计算机文字处理知识必不可少的一部分，本课的学习内容也为下一节《综合应用》做好铺垫，所以本节的学习相当重要。
2．教学重点、难点重点：1)表格的特征和表格各元素的概念；2)制作简单的表格及美化表格。
难点：1)调整表格（表格的选择、移动及缩放、改变列宽）；2)表格结构的修改（合并单元格）。
3．课时安排：两课时，本教学设计是第一课时——插入表格及调整表格（操作指南步骤1-3）三、教学目标1．知识与技能1)初步理解表格中的行、列、单元格等概念，并会指出指定的表格单元；2)熟练掌握创建表格、修饰表格的技巧；3)表格的选定、编辑和修饰。
2．过程与方法：感受在老师的指导下学习制作表格的过程，懂得在遇到问题的时候通过“课本”解决问题，通过思考问题、自主学习、小组讨论交流以及教师的演示讲解等方式，掌握制作表格的一般方法。
3．情感态度与价值观1)了解表格在日常生活中的应用，并能将学到的表格知识运用到日常的学习和生活中去的意识和习惯，学以致用。
2)培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。
四、教学策略：讲授法（精讲多练）、演示法、任务驱动法、分组协作五、教学环境、教具：计算机网络教室、课本、实物教具（个人简历、课程表、小组成绩表）六、教学过程设计教学环节一：情景引入1．我们在日常生活中会碰到各种各样的表格，比如个人简历表、课程表、成绩表、座次表等，同一种信息用文字呈现，另一种为表格表示。
教案表格制作模板免费下载(共5篇)
教案表格制作模板〔共5篇〕第1篇：表格制作教案课题名称：表格处理课型：新授课组织形式：讲练结合教学教学内容：1、表格的创立与编辑2、表格的设置与修饰教学目的知识目的：掌握Word文档中插入表格和编辑表格的方法；才能目的：培养学生的动手才能、思维才能、研究才能、观察才能、和理论操作才能。
情感目的：通过学生对表格的创立与编辑，激发学生对美的追求；通过成果展示培养学生们的自信心。
教学重点：表格的编辑，表格的绘制及修饰教学难点：不规那么表格的创立教学方法讲授法，演示法，任务驱动法，练习指导法 [教学过程]一、引入提问：今天下午是什么课？怎样去得到答案。
答：课程表。
假如换一种形式：文字表达的形式。
比拟两种方式哪一种更加容易承受。
答复：表格形式。
因此得出表格是日常生活中常用的一种组织文字的形式，比方：日程安排、名册、成绩单以及积压种报表等方面，使用表格的形式给人以直观、严谨的版面观感。
Word提供了强大的表格处理功能，它能使你达成所愿，利用它，无论制作多么复杂的表格都将成为一件非常容易的事情。
二、新授1、根本概念：行、列、单元格2、创立表格的根本步骤：〔1〕、插入表格〔2〕、添加、删除表格线、调整行高与列宽〔3〕、添加文字、并设置字体格式与对齐方式〔4〕、设置线型、颜色、宽度以及表格填充色3、归纳总结根本步骤：新建表格——调整表格——修饰表格4、根本操作方法：〔1〕、菜单法〔2〕、工具栏法〔3〕、快捷菜单法〔4〕、手绘法5、操作示范：〔工具栏法〕〔1〕、调用表格与边框工具栏――单击常用工具栏“表格与边框”按钮；〔2〕、初步认识工具栏〔3〕、插入表格：7列×9行〔以课程表为例〕新建表格〔4〕、比拟样图：分析^p 新建表格与样图中的需修正之处调整表格〔5〕、调整表格大小、行高与列宽〔6〕、合并单元格〔去除多余线条〕、添加斜线表头〔7〕、添加文字、设置字体格式、对齐方式〔8〕、设置线型、颜色、宽度〔9〕、添加单元格填充色6、步骤回忆表格修饰三、学生演示1、注意学生操作过程中出现的问题2、请其他学生指出存在的问题3、如有时间：再请一位学生进展学生演示四、课堂练习利用最后10分钟时间，要求全班同学均完成课程表的制作，并进展作业上交五、作业布置：表格制作第2篇：轻松制作表格教案轻松制作表格【教学目的】一、知识目的：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。
小学信息技术《表格的制作》教案
小学信息技术《表格的制作》教案一、教学目标1. 让学生了解表格的基本概念和作用，知道表格在日常生活和学习中的应用。
2. 让学生掌握用Microsoft Word制作表格的基本方法。
3. 培养学生独立操作计算机的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. 表格的概念和作用2. 表格的基本操作a. 插入表格b. 调整表格大小c. 添加、删除表格行和列d. 合并、拆分单元格e. 调整单元格间距f. 设置表格样式三、教学重点与难点1. 教学重点：表格的基本操作，如插入表格、调整表格大小、合并单元格等。
2. 教学难点：调整表格行和列的大小，设置表格样式。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中掌握表格的制作方法。
2. 运用直观演示法，教师通过示范操作，让学生直观地了解表格的制作过程。
3. 实践操作法，学生通过实际操作，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入新课：教师通过向学生展示一些生活中的表格实例，引导学生了解表格的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解表格的基本概念和作用，示范制作一个简单的表格，让学生初步了解表格的制作过程。
3. 学生实践：学生根据教师的示范，自己动手制作一个简单的表格。
4. 任务驱动：教师提出一个与学生生活息息相关的表格制作任务，如制作一个班级成绩表，让学生在完成任务的过程中掌握表格的制作方法。
6. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调表格制作的重要性。
7. 课后作业：布置一些有关表格制作的练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价内容：学生对表格制作的基本操作的掌握程度，以及运用表格解决实际问题的能力。
2. 评价方法：a. 课堂练习：观察学生在课堂练习中的操作是否规范、熟练。
b. 课后作业：检查学生完成课后作业的质量。
c. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的参与程度和协作能力。
七、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容是否适合学生的实际需求，以及学生的学习效果。
《制作表格》教学设计和教案
《制作表格》教学设计和教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握表格的基本概念和作用。
2. 培养学生使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行表格制作的能力。
3. 培养学生根据实际需求，设计、制作和美化表格的能力。
二、教学内容：1. 表格的基本概念和作用。
2. 电子表格软件的基本操作。
3. 表格的设计、制作和美化。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：表格的基本概念和作用，电子表格软件的基本操作，表格的设计、制作和美化。
2. 教学难点：表格的美化，数据的排序和筛选。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解表格的基本概念和作用，电子表格软件的基本操作。
2. 演示法：展示制作表格的过程，让学生跟随操作。
3. 实践法：让学生动手制作表格，巩固所学知识。
4. 讨论法：分组讨论，分享制作表格的心得。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些实际生活中的表格，引发学生对表格的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解表格的基本概念和作用，电子表格软件的基本操作。
3. 演示：教师演示制作表格的过程，让学生跟随操作。
4. 实践：学生动手制作表格，教师巡回指导。
5. 分享：分组讨论，分享制作表格的心得。
6. 总结：总结本节课所学内容，布置课后作业。
后续章节待补充。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 操作技能：评估学生在电子表格软件上制作表格的操作技能和熟练程度。
3. 作品完成度：评价学生完成的表格作品的设计、制作和美化水平，以及数据的准确性和合理性。
4. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的合作态度、沟通能力和分享的意愿。
七、教学资源：1. 电子表格软件（如Microsoft Excel）的安装和运行环境。
2. 教学PPT或黑板，用于展示和讲解表格制作过程。
3. 学生用电脑或平板设备，以便进行实践操作。
4. 实际生活中的表格案例，用于导入和启发学生思考。
八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解表格的基本概念和作用，电子表格软件的基本操作。
小学信息技术《表格的制作》教案
小学信息技术《表格的制作》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握Excel软件的基本操作。
2. 培养学生独立制作表格的能力，提高学生的信息处理能力。
3. 培养学生合作学习、积极探究的学习态度。
二、教学内容1. Excel的基本操作。
2. 表格的制作步骤。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本操作，表格的制作步骤。
2. 教学难点：如何对表格进行美化和调整。
四、教学方法采用“任务驱动法”和“分组合作法”，引导学生自主探究、合作学习。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一个精美的表格，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——表格的制作。
2. 讲解与演示：教师讲解Excel的基本操作，并演示如何制作一个简单的表格。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 任务驱动：教师提出任务，要求学生制作一个班级成绩表。
5. 分组合作：学生分组合作，共同完成任务。
6. 成果展示：各组展示自己的作品，互相评价、学习。
7. 总结与拓展：教师总结本节课所学内容，提出拓展任务，引导学生课后思考。
8. 课堂小结：学生总结本节课的学习收获。
9. 课后作业：布置相关任务，巩固所学知识。
10. 教学反思：教师对本节课的教学进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握Excel的基本操作。
2. 学生能独立制作表格，并对表格进行美化和调整。
七、教学资源1. 计算机教室。
2. Excel软件。
3. 教学PPT。
4. 学生作品展示平台。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：学习Excel的基本操作。
2. 第3-4课时：学习表格的制作步骤。
3. 第5-6课时：实践操作，制作班级成绩表。
4. 第7-8课时：分组合作，完成拓展任务。
九、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的人文素养，引导学生在实际生活中运用信息技术。
3. 注意培养学生网络安全意识，避免泄露个人信息。
十、课后反思与拓展1. 教师应在课后及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
小学信息技术《表格的制作》教案
小学信息技术《表格的制作》教案一、教学目标1. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、列等。
2. 让学生学会在表格中输入数据，并进行简单的数据编辑。
3. 让学生了解表格的美化方法，如设置字体、颜色、边框等。
4. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. Excel的基本操作。
2. 在表格中输入数据及数据编辑。
3. 表格的美化方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel的基本操作，表格数据的输入与编辑，表格的美化。
2. 教学难点：Excel的高级操作，如公式、函数的应用，数据分析等。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握Excel 的基本操作和表格制作技巧。
2. 运用“示范教学法”，教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3. “分组合作学习法”，学生分组完成任务，培养团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一个精美的表格，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 教师演示：讲解并演示Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、列等。
3. 学生练习：学生在教师的指导下，进行Excel的基本操作练习。
4. 数据输入与编辑：讲解如何在表格中输入数据，并进行简单的数据编辑。
5. 学生练习：学生分组完成数据输入与编辑的任务。
6. 表格美化：讲解设置字体、颜色、边框等美化方法。
7. 学生练习：学生分组对表格进行美化。
8. 课堂总结：教师总结本节课所学内容，强调重点。
9. 课后作业：布置相关任务，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价内容：学生对Excel基本操作的掌握程度，表格数据的输入与编辑能力，以及表格的美化技巧。
2. 评价方法：课堂练习、课后作业、分组合作任务完成情况等。
3. 评价指标：操作准确性、数据完整性、表格美观性等。
七、教学资源1. 教学软件：Microsoft Excel。
2. 教学素材：精美表格示例、练习数据等。
word表格制作教案模板（共9篇）
word表格制作教案模板（共9篇）第1篇：制作word表格教案轻松制作表格教案课题:Word表格制作教学目标：知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。
能力目标：能够熟练完成表格的制作。
情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。
教学重点：表格的创建、编辑与修饰教学难点：表格的编辑与调整教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法学法：思考、讨论、练习教具准备：计算机、课件及多媒体设备教学内容及过程：课题引入：同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第１张幻灯片展示提到的几种表格）。
这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。
那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示第２张幻灯片）。
讲授新课：一、表格的创建1、认识表格在学习之前我们先来认识表格。
（利用表进行讲解，展示第3张幻灯片。
）我们来看一下表格由哪些部分组成？行线：表格中水平的线列线：表格中垂直的线单元格：行列交叉的矩形框,表格中容纳数据的基本单元。
行：水平方向的单元格组成了行列：垂直方向的单元格组成了列二、轻松制作表格： 1．创建表格2.编辑表格3.修饰表格2、创建表格的方法（教师边演示边讲解，展示第5张幻灯片）方法一：使用菜单创建表格（展示第6张幻灯片）操作如下：(1)打开文档，调整好光标位置；(2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话框；(3)在“插入表格”对话框中设置表格参数；在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数；(4)单击“确定”按钮。
方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第7张幻灯片）操作如下：(1)首先要启动word；(2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。
(3)将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。
《制作表格》教学设计及教案
《制作表格》教学设计及教案一、教学目标1. 让学生掌握Excel表格的基本操作，包括插入、删除、调整行和列等。
2. 让学生学会在表格中输入和编辑数据，包括文本、数字和公式等。
3. 让学生了解表格的格式设置，包括字体、颜色、边框等。
4. 培养学生运用Excel表格解决实际问题的能力。
二、教学内容1. Excel表格的基本操作。
2. 在表格中输入和编辑数据。
3. 表格的格式设置。
4. 实际操作练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel表格的基本操作，数据的输入和编辑，格式设置。
2. 教学难点：表格的格式设置，公式的运用。
四、教学方法1. 采用“任务驱动法”，通过完成具体任务来引导学生学习。
2. 利用多媒体教学，直观展示操作过程。
3. 分组讨论，学生之间互相学习，教师进行个别辅导。
五、教学过程1. 导入：讲解Excel表格在日常生活和工作中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 基本操作：讲解如何插入、删除表格，调整行和列。
3. 数据输入与编辑：讲解如何在表格中输入数据，编辑文本、数字和公式。
4. 格式设置：讲解如何设置表格的字体、颜色、边框等。
5. 实际操作练习：布置练习任务，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生自主学习。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及团队合作表现，评价学生的学习态度和积极性。
2. 任务完成评价：对学生在实际操作练习中完成的任务进行检查，评价学生的操作熟练度和对知识的掌握程度。
3. 课后作业评价：对学生的课后作业进行批改，了解学生对课堂所学知识的巩固情况，以及对拓展内容的掌握程度。
七、教学资源1. 教学课件：制作包含详细操作步骤和示例的课件，用于课堂讲解和展示。
2. 练习素材：准备一些实际操作的练习素材，让学生在课堂上进行实践操作。
3. 课后作业：设计一些具有挑战性的课后作业，帮助学生巩固知识，提高应用能力。
职高信息技术表格制作教案
职高信息技术《表格制作》教案
卢瑶
表格制作
[教学目标]
1）认知目标
掌握页面的设置及在页面视图下调整左右和上下边距，插入页码
熟练操作创建表格的制作，即规则表格和不规则表格
掌握表格标题的编辑，设置单元格文本格式和页眉页脚
培养学生操作能力，了解多种操作方法
2）能力目标
通过教学，培养学生的综合分析和创作能力
3）情感目标
培养学生主动探究知识的兴趣
培养学生互相帮助、协同合作的团队精神
[教学重点]
制作不规则表格
页码的插入和设置页眉、页脚
[教学难点]
不规则表格的绘制，包括规则和不规则表格。
设置页眉、页脚，页面设置，页码的插入，单元格格式的设置
[教学方法]
演示法：针对各知识点分别挑选典型图表，引发学生求知兴趣，带着兴趣去学，可以达到事半功倍的目的。
任务驱动式：通过对表格的制作，分析、讨论、实践可以活跃课堂气氛，同时进一步巩固各知识点。
[教学形式]
多媒体网络教学
评论
日期；2014-12-27。
制作表格教学设计及教案完整版
制作表格教学设计及教案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《制作表格》教学设计及教案河北省唐山市路南区文北小学王静一、教学设计（一）教学目标知识技能：学生在自己喜爱的情境中，认识表格中一些常用名词，学会制作简单的表格，在表格中输入文字及装饰表格。
过程与方法：在教师、同学及网络的帮助下，感受学习制作表格过程。
初步学会表达解决问题的过程和方法。
情感、态度、价值观：感知生活中应用表格的知识；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。
（二）课题分析本节课是信息技术第一册中怎样制作简单的表格及美表格等内容。
本节课利用网络环境，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有趣的情境，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和交流合作，用不同的学习方式来学习制作表格以及指导学生解决同一问题可用不同方法。
学生通过问题情境的感受，学习解决问题的方法，通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题。
重点：制作简单的表格及美化表格难点：用不同的方法来制作表格。
（三）教学策略分析1学习者分析五年级学生的有意注意大约保持30分钟左右。
学生在学习本课前已经有了一般计算机水平的能力。
学生会输入文字，美化文字，并且学会了上网浏览及下载。
2教学理念和教学方式信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
信息技术教学，要紧密联系学生的生活实际。
采用探究式学习，教师可以利用网络的优势，成为信息的广播者，为学生提供动态的，丰富的信息；问题情境的创设者，鼓励学生主动参与学习；尝试点拨的引导者，为学生的主动学习创设空间；知识反馈的调整者，激活学生积极探索的自信心。
学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知，自主学习。
表格的制作 教案
第三节：表格的制作学科：信息技术授课年级：七年级课型：新授课题：表格的制作教材分析：《表格的制作》是河北大学出版社出版的初中《信息技术》初中版第一册第二版第三章第三节的内容。
本教材是以培养学生对信息技术的兴趣和意识为目的，以教学活动为重心，通过教学活动内容呈现基础知识和基本操作，因此教学活动过程是学生了解、体验信息技术的过程。
本节课就是要通过教学使学生能在word中插入简单的表格，继续学习word 中的一些重要的操作，加深他们对于word的了解，进一步激发学生学习的兴趣。
学情分析：七年级学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇，他们对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解。
在学习本课之前，学生也已经学习了word程序的基础操作，对word程序有了一定的了解。
同时，借助数学课的学习，学生对表格已经有了一定的初步认识，对表格中的行、列概念也有了一定的认知，可以促进学生对本课的更好的学习。
但是，对于我校的学生来说家长都限制学生玩电脑，即使接触他们也是玩游戏之类，这直接影响到他们对电脑操作的熟练度。
教学目标：知识与技能：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤；培养学生的动手实践能力和运用能力。
过程与方法：以自主、探究、合作学习的方式，掌握表格操作的基本知识；学会评价作品，交流体会。
情感态度价值观：培养学生的审美观和互帮互助的精神。
教学重点与难点:重点：表格的插入及在单元格中输入数据和修改数据。
难点：修改和调整表格。
教学媒体：多媒体、电脑教学过程：1.导入新课：先展示两个自我介绍的文档，一个是表格的形式，一个是纯文字的形式，让学生发现表格可以使自我介绍更加的清晰明了并且美观，并放几个美观的表格让学生欣赏。
表格是由一组横线和一组竖线交叉组成的。
横线与竖线交叉形成的格子叫单元格。
它可以很好的将相关内容按照项目组织在一起，相信大家会经常用到它。
比如：课程表、成绩表、调查表、座位表、个人简历、年代表、人名单等等。
《制作表格》教学设计及教案
《制作表格》教学设计及教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握Excel表格的基本操作。
2. 培养学生运用Excel表格进行数据整理和分析的能力。
3. 引导学生学会根据实际需要设计表格，提高工作效率。
二、教学内容1. Excel表格的基本操作。
2. 数据录入与编辑。
3. 表格格式设置。
4. 表格样式调整。
5. 表格中的公式和函数应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel表格的基本操作，数据录入与编辑，表格格式设置。
2. 教学难点：表格样式调整，公式和函数的应用。
四、教学方法与手段1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在实际操作中掌握知识。
2. 使用多媒体教学，以图片、动画等形式展示操作步骤。
3. 教师讲解与学生实践相结合，及时解答学生疑问。
五、教学过程1. 导入：介绍Excel表格在生活和工作中的应用，激发学生学习兴趣。
2. 基本操作：讲解和演示Excel表格的基本操作，如插入、删除、复制、粘贴等。
3. 数据录入与编辑：教授如何输入数据，编辑单元格，调整行高和列宽。
4. 表格格式设置：讲解如何设置字体、颜色、边框等格式。
5. 表格样式调整：演示如何使用表格样式，调整单元格间距，合并单元格等。
6. 公式和函数应用：教授如何使用公式和函数进行数据计算和分析。
7. 实践环节：学生分组进行实践，完成指定任务。
8. 总结与反馈：教师点评学生作品，解答学生疑问，总结知识点。
9. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
10. 教学反思：针对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学评价1. 评价方法：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。
2. 评价内容：Excel表格的基本操作、数据录入与编辑、表格格式设置、表格样式调整、公式和函数应用。
3. 评价标准：能独立完成指定任务，操作规范，数据准确，表格美观。
七、教学拓展1. 深入了解Excel的高级功能，如数据透视表、图表制作等。
《第三章 第3节 表格的制作》教学设计
《第三章第3节表格的制作》教学设计一、案例背景信息1．章节：七年级第3章第3节表格的制作2．年级：七年级3．所用教材版本：河北大学出版社4．学时数：40分钟二、教学设计（一）教学目标:知识目标：1、熟练掌握建立表格的方法和步骤。
2、掌握调整和修饰表格的方法技能目标：1、学会在文档中插入空白表格并输入内容。
2、学会调整和修改表格情感目标：1、让学生感受word2000的强大的表格处理功能，能根据自己的需要用好表格，从而激发学生浓厚的学习兴趣以及创新意识。
2、培养学生动手动脑的好习惯。
（二）教学重点、难点：1、重点：（1）、掌握插入表格的方法。
（2）、掌握调整和修改表格的方法。
2、难点：掌握调整和修改表格的方法。
（三）教材内容分析：本节课是本教材的一个教学难点，教材按照“插入表格——调整表格——输入文字，设置文字格式——修饰表格线和底纹”的顺序组织教学内容，符合学生的认知特点，便于学生自主学习。
在Word中，可以通过多种方法插入表格，教材介绍用“表格”菜单中的“插入”命令创建表格的方法。
用这种方式创建表格，行数、列数可以手工输入，可以自己定义列宽，可以选择多种表格样式。
实际操作时还可以用“知识链接”介绍的较为简单直观的方式创建表格，即通过“常用”工具栏中“插入表格”按钮创建表格，用这种方式创建表格，其行、列数用鼠标控制，行、列大小是系统默认值。
调整和修改表格，教材介绍了怎样选定多个单元格，怎样选定行和列。
除此教材还介绍了插入行和列、合并单元格、调整行高和列宽、拆分单元格等内容。
合并与拆分单元格，需要选定合并和拆分的单元格，拆分一个单元格时，需要将光标插入点移动到要拆分的单元格内。
单击“合并/拆分单元格”按钮，就可以和并拆分单元格。
此外，教材介绍了如何向单元格输入文字及设置文字格式，如何修饰表格线及底纹等知识。
（四）学生分析：七年级的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手操作能力。
表格的设计与制作教案
通过制作座位表，逐步培养学生用计算机解决生活实际问题的能力。培养学生的审美能力，体验创作的乐趣。
教学重点
1.理解表格中的行、列、表头、单元格的概念；
2.能绘制简单的表格并修改表格。
教学难点
1.会运用表格上的各项“选定”操作；
2.“斜线表头”的绘制
教学准备
1.多媒体教学软件；2.课件；3.样本
2min
教学反馈
观看学生作业情况，并及时进行总结纠正
使学生能更容易发现易错点与难点，加深学生印象，同时也能让自己及时了解学生较难掌握的知识点，并及时进行改正
3min
课堂小结
为学生们总结本节课所学知识，加深印象
回忆所学知识
强调重点、难点
课后作业
巩固本节课所学内容，复习新知识
培养学生课前预习课后复习的良好习惯
教学目标
知识与技能
1.理解表格中的行、列、单元格的概念；
2.认识用Word创建表格的四种方法；
3.掌握表格的行高与列宽的修改、行与列的增删以及斜线表头的绘制；
过程与方法
以课堂讲授与演示相结合的方式，使学生们了解表格的创建与修改，并通过布置作业使学生熟悉掌握表格的制作方法，培养学生利用信息技术进行自主学习的能力，提高学生获取信息、传输信息、处理信息、应用信息的能力
师：对的，它们都是以表格的形式呈现出来的。那么，如何在计算机上制作这样的表格呢？让我们一起来学习本节课的内容，制作属于我们的表格吧。
6.PPT展示本节课的课题——《表格的设计与制作》。
7.师：上一节课我们用Word这个软件来进行文字的编辑与排版，那么，表格的制作又该使用什么软件呢？我们在这里同样可以使用Word。
3.增加行或列
最新《制作表格》教案设计名师优秀教案
《制作表格》教学设计
杜坦
一教学目标
1．掌握表格的3种制作方法：利用快捷按钮制表、用菜单命令制表、手动绘制表格。
2．能熟练在表格中输入文字。
二重点难点
学习表格的制作。
三学生分析
学生已经初步了解WORD中表格的作用，同时感受到电子化表格的美感。
在上节课的教学中通过对行列、单元格的了解使学生认识到表格的组成要素，以及通过对插入点、表名的了解进一步让学生理解表格的结构。
本节课将在以上的基础上让学生通过多种方式进行表格的制作。
四教学准备
教师机与学生机；多媒体教学网或大屏幕投影仪；练习准备。
五教学过程
徒手画一张表格，用“擦除”按钮
还可以擦除我们不要的表格线。
同学们，用上你们的
六作业
制作一张属于自己的特色主题表格
七总结与反思
本节课主要是让学生了解并掌握表格的制作过程，在课堂中通过多种方式让学生了解表格的制作，并给予相应的课堂巩固练习。
整体教学过程主要以教师引导，学生自主探究学习为主，课堂气氛活跃，学生能够积极主动的参与到课堂中，为以下的表格进一步学习打下了良好的基础。
中小学课程 《表格制作》 名师教学设计
九、板书设计：
表格制作
一、制作标题
二、 插入表格：合并单元格
制作斜线表头
三、修饰表格：文字、边框、背景
十、作业布置：
制作一张作息时间表
十一、教学后记：
Word中的表格制作是学生第一次接触表格，在课堂最开始，给学生展示学生接触得最多的班级课程表，让学生从制作的角度分析外观特点，但由于学生初次看表格，且在较短的时间内，只能得出较简单的结论，像内、外边框较难看出的特点，学生未分析出来，因此，在随后的评课中，得出结论：像本次课程可分为2课时，第1课时让学生充分分析本表格，第2课时再让学生出作品。
四、教学重点：表格的制作、美化
五、教学难点：斜线表头的制作
六、课时：共1课时，此节为第1课时。
七、教学准备和学情分析：
电脑、背景图片
六年级的学生对于操作已基本熟练，但初次接触表格，在课堂中应以引导为主，多让学生自己尝试，做出属于自己的课表。
八、教学过程：
（一）大家请看大屏幕上展示的表格，是与大家学习生活息息相关的——课程表。
Word中的表格是在平时生活中用得较多的，学生对此课程非常感兴趣，教师设计意图是接近学生平时的日常生活，在课表的设计上，结合了其中一个班的课表，由易到难，给学生整体设计出课表，然后提前给学生准备好了背景图片，让学生设计出自己满意的作品，最后的展示环节，让学生分析作品的优缺点，美中不足的是，由于时间关系，大部分学生没有完成自己的作品，只能下节课接着完成。
5、输入课程表内容文字并设置
6、边框设置
右击表格——边框和底纹——边框——设计边框——确定
边框：线型、颜色、宽度设置
7、背景设置
页面布局——背景——图片
备注：已准备好若干张背景图片发至学生电脑桌面，供学生使用。
表格的制作教学设计
《表格的制作》教学设计
河北省永年县第一实验学校姓名：李刚强一、【教材依据】
初中《信息技术》第一册，第三章文字处理中第三节“表格的制作”，河北师大出版社。
二、【教材分析】
这节课内容为“表格的制作”，教材使用文字处理软件是Word2000，微机室使用的是Word2003版，版本不同（课本教材与软件教材不同），操作方法上有一定的差别，这给学生预习和学法上带来一定的困难。
根据学生的学习能力选择了以下5项内容：
（1）、巩固和掌握windowsXP基本操作；
（2）、了解Word2003基本操作方法；
（3）、巩固和掌握中文字输入法；
（4）、制作一张常用的课程表；
（5）、了解、学习和编制生活中一些常用的表格。
学生先按照教学实施过程要求完成前4项，根据自己的实际情况，有时间的同学再完成第5项。
三、【教学目标】
这节课内容为“表格的制作”，根据时间和学生的学习能力选择了认知领域中的4项：
1、认知领域
（1）、巩固和掌握windowsXP基本操作；
（2）、了解Word2003基本操作方法；
（3）、巩固和掌握中文字输入法；
（4）、制作一张常用的课程表；
2、能力领域
（1）、通过小组讨论、协作和探究式学习使学生学会运用Word2003创建表格基本操作方法；。
《表格的制作》教学设计新部编版
精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan教师学科教课方案[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校《表格的制作》教课方案深圳市携创技工学校教师一剖析1教课内容剖析“表格的制作”是劳动和社会保障部教材办公室组织编写、周浩清主编的《计算机应用基础》第四章第六节的内容。
本节内容适用性特别强，与现实生活联系密切，在此后的工作中能够常常用到。
其详尽的知识点如表1-1 所示，“表格的制作”成立表格编写表格表格在版面中的排版●成立空表格●在表格中选定●表格在版面中的地点●表格内容的输入●调整行高和列宽●拆分表格●插入表格的行、列和单元格●在后续页中重复表格的标题行表 1-1 “表格的制作”知识点2学情剖析学生是讲堂的主体，是教课方案的对象。
教课方案的收效怎样，将取决与对学生状况的的理解程度。
教师应充足认识学生的已有知识经验、学习方法掌握状况和个体差别状况等，只有对学生掌握正确、认识透辟，才能做到有的放矢、因材施教，所以进行“表格的制作”教课方案以前，一定进行学习者状况剖析。
本节课的教课对象是深圳市携创技工学校11 级计算机五班的学生，在此以前，学生已经学习了word 的基本操作：“ word 使用入门”、“ word 的文件操作” 、“文本的输入和编写” 、“字符和段落的格式编排”、“图片和图形对象的排版办理”，也有了必定的文档基本编写和排版技巧的能力，所以学习“表格的制作”是比较简单的，因为表格在生活中使用的时机比许多，学生制作表格拥有适用性；教课中以制作两张精巧的课程表为学习任务，进而激发学生的学习兴趣，并鼓舞学生勇敢试试，体验乐趣，培育学生学习的自主性和创建性。
3教课目的剖析教课目的的剖析是教课方案的重要环节，是设计教课策略、检测教课成效、调控教课过程所不行缺乏的要点。
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《制作word表格》教案
涞源职教中心李杰
【教材分析】
教材：《计算机应用基础》（周南岳主编，高等教育出版社）
课题：在文章中插入表格可以清晰醒目地比较同类数据。
Word中的表格在日常生活中比较实用，学好本节课，可以帮助学生制作简单实用的表格。
【教学目标】
①使学生掌握编制、处理表格的技能，并能将其应用于日常学习与生活中。
②培养学生自主学习、团结协作及创新的能力。
③培养学生严谨务实的作风、认真的学习态度和审美能力。
【教学重点、难点】
表格的建立、编辑和对表格中数据的运算处理。
【教学模式】
任务驱动式与自学辅导模式并用。
【教学准备】
多媒体教室
【教学过程】。