2013年河南中考英语试题及答案详解

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2013中招英语试卷分析

根据今年试卷特点及成绩分布情况,我对此次中考英语试卷分析如下:

一、听力理解

听力试题1~15细节考查, 16~20篇章理解。要求考生根据短文内容,找出与图中每个题号所在位置相对应的地点。听力试题的设计考查考生的听辨能力及整合推断的能力。

总体来讲,此题大部分考生得分较高,得满分的考生不少。第一节相对容易,得分较高;第二节得分率中等,失分较多的是8、14小题,有些考生原答案已写对,但因不够自信,改错了。如:第1、5、6、7小题;有些题需要根据间接信息才能得出正确答案,如:12

小题;第三节失分最多,如:17、19小题。原因也许是考生没看懂地图,还有考生没按做题要求把标号写字横线上。

根据往年情况,以下几点为常考情况:时间when、what time、how long(具体点钟、时间段、日期等),地点 where(根据说话内容推测说话地点),原因 why(关注说话的人物,根据人物不同判定原因不同),人物 who(人物与事件相匹配),事件what(根据说话内容判定事件或观点),数字how many、how much、what(注意数字间的关系,需整合信息),天气what、how(确认何时的天气状况)看法 what、how(确认是谁的看法),颜色what color,方式how(注意同义词的提示)等。

二、单项选择:

单项选择是考查学生对基础知识的理解及运用。对词法、句法、语法、交际用语等项目进行考查。

单项选择题考核点分布如下:

212223242526272829303132333435

冠词动

常考: 1.名词(可数名词及其单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格)

2.代词(人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词)

3.数词(基数词、序数词)

4.介词和介词短语

5.连词

6.形容词

7.副词

8.冠词

9.动词(动词的基本形式、系动词、及物动词和不及物动词、助动词、情态动词)

10.时态(现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在完成时)

11.被动语态

12.非谓语动词(动词不定式)

13.构词法(合成法、派生法、转化法、缩写和简写)

14.句子种类(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)

15.句子成分(主语、谓语、表语、宾语、定语、状语)

16.简单句的基本句型(主语+系动词+表语、主语+不及物动词、主语+及物动词+宾语、主语+及物动词+间接宾语+直接宾语、主语+及物动词+宾语+宾语补足语、there be 句型)

17.并列复合句

18.主从复合句(宾语从句、状语从句、定语从句)

另外注意:单项选择所有的干扰项就其本身而言都没有语法错误。这就要求学生掌握一定的词汇量,根据语境来做题。备考时注重基础语法(词法和句法)和基本词汇的掌握是重中之重。

67. 考查动词用法,错误率较高,原因:不能正确使用动词不定式,错写为celebrated;

68、考查动词在句子中变形容词,句法是主系表结构,所给的”please”应写为”pleased”;

69、考查形容词的用法,正确为fine, 错写为good。原因:审题不明;

70、考查代词的用法,正确为him错写为visitors。原因:不细心没能很好读原文:Nasreddin invited him in and gave a good meal.

71、考查连词,得分率高;

72、考查名词复数及首字母大写,正确为Visitors错写为visitor ;

73、考查被动语态,得分率高;

74、考查不可数名词,正确为soup错写为soups;

75、考查动词单三形式及时态,正确为tastes错写为taste, tasted.

六、补全对话:

76~80 小题为补全对话题。要求考生根据对话内容写出符合语境的5个句子。做这种题目时,考生必须在理解对话整体含义的基础上,再兼顾上下文所提供的线索,来决定用什么样的句子。同时,试题较为开放,答案不唯一。如果考生出的句子符合英语表达习惯,且上下文意思连贯,无错误,均为正确答案。2013年河南补全对话考的话题是假期打算。

七、书面表达:

是对学生的语言组织能力、基础知识运用能力以及知识点驾驭能力的全面考查。在写作的过程中,除了注意时态、语态、句式和词语的使用表达无误外,流畅的文笔和优美的句子也会给评卷老师带来好感。

2013书面表达题目是:每个人都是独一无二的,都有与众不同之处,人们喜欢你一定会有很多原因。请你以“What makes me a good friend?”为题写一篇英语短文。

书面表达失分原因:

1、从卷面看,由于不能理解文章题目, 审题失误,写跑题导致失分。没根据题要求去写,其中题目要求“人们喜欢你一定会有很多原因”。没有理解此句,导致写作无从下手,写跑题。生成的文章,不是写自己而是写自己的朋友。

2、不能正确的运用所学的句子结构,写出的句子不符合英语语言的习惯。如:

1)主谓不一致

2)时态混乱;

3)代词错误;

4)名词单复数错误;

5)单词拼写错误;

6)语法错误;

He likes play basketball. (非谓语动词)

I’m has a dream. (句子结构)

I’m is a good girl. (句子结构)

I want make friends. (非谓语动词)

I can swimming. (情态动词后跟动词原形)

I taller than any student in our class. (少系动词)

7)中英文写作混为一体按中文思维写英文作文。

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