新人教版八年级物理机械运动经典复习课件
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人教版初中物理八年级上册第一章机械运动复习课件(共23张PPT)
匀速直线运动：
物体沿着直__线____且_速__度___不变的运动，叫做匀速直线运动。
变速直线运动：
物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的
运 动
时间内通过的路程__不__相__等_，这种运动叫做变速直线运动。
的 平均速度：
快 表示物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度。
V=s/t=15km/0.5h= 30km/h （3）t=s/v=15km/40km/h=0.375h=22.5min 答：（1）标志牌“熊家塚15km”是指从此标志牌所在的位置到达熊家塚的路程 s=15km；标志牌上的数字“40”表示的意思行驶速度不能超过40km/h。 （2）若小华爸爸驾车通过这段路程用了30min，则车的速度为30km/h （3）在遵守交通规则的前提下，试计算从标示牌到熊家塚最快需要22.5min．
慢 物体全程的平均速度等于其通过总路程与总时间的比值。
常考速度估测：
人步行的速度约为1.1___m_/_s_；男子百米赛中运动员的平均速 度约为10 m/s；自行车的行驶速度约为 5 m/s；声音在空气 中的传播速度约为__3_4_0_m__/s__。
s-t、v-t图像的理解及计算
1.甲、乙两同学沿平直路面步行,他们运动的 路程随时间变化的规律如图所示,下面说法中 错误的是( D ) A.甲同学比乙同学晚出发4s B.4～8s内,甲、乙两同学都做匀速直线运动 C.0～8s内,甲、乙两同学通过的路程相等 D.8s末甲、乙两同学速度相等
长 教室每层楼高约3 m；课桌的高度约75_cm__；物理课本的
度 和
长度约26 cm，宽度约18 cm；一支铅笔的长度约18 cm；
时 间
一张纸的厚度约0.1 _m_m__。
第一章机械运动 复习课(共27张PPT)2023-2024学年人教版物理八年级上册
第一章机械运动复习课(共27张PPT)2023-2024学年人教版物理八年级上册(共27张PPT)第一章机械运动运动的描述机械运动长度、时间的测量运动的快慢测量平均速度机械运动1.长度的单位及其换算关系2.刻度尺的使用3.误差与错误的区别4.时间的单位以及停表的读数1.机械运动的定义以及会判断机械运动2.参照物的选取以及如何判断运动和静止1.速度的定义、公式、单位、2.会认S-t V-t 图像1.掌握测量速度的实验长度单位的换算：1km = 1000m = 103m1m = 10dm = 100cm = 1000mm1dm = 0.1m = 10-1m1cm = 0.01m = 10-2m1mm = 0.001m = 10-3m1μm = 10-3mm = 10-6m1nm = 0.000000001m = 10-9m三1m1dm1cm5×10cm506.45×1000m6.45×1035dm= = cm6.45km= = m24nm= = mm24×10-6mm2.4×10-51．长度的测量①看：刻度尺的________和__________。
②选：根据被测物体的长度和测量要求，选择量程和分度值合适的刻度尺。
③放：________对准被测物体的一端，有刻度线的一边紧靠被测物体，与被测边保持________，不能将刻度尺放歪斜。
④读：读数时视线要与尺面________，并且要估读到________________。
⑤记：记录结果要有量程分度值平行垂直分度值的下一位结果=准确值+估读值+单位一：长度、时间的测量及误差知识点二：长度的测量零刻度线请读出下列物体的长度2.55cm4.6cm2.80cm1.40cm1.80cm2.6cm刻度尺的正确使用DB例1 如图所示，刻度尺的分度值是，所测物体的长度是cm.例2 如图所示，用刻度尺测量圆柱体的直径，所用刻度尺的分度值为，从图中知圆柱体的直径为cm.1 mm0.901 mm2.503．误差(1)定义：________与________之间的差异。
人教版物理八年级《第一章 机械运动》复习课件(PPT共52张)
(2)实验数据如下表所示，小球在BC段的 平均速度为 1.8 m/s，CD段的路程为1.5m， 比较AB与BC段的平均速度得
vAB<vBC (选填“>”“<”或“＝”)．
(3)为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时 间的关系，根据表中数据做出了v－t图像，如图 乙所示，假设斜面足够长，小球从A处滚下，经 过2 s到达E点(图甲中未画出)，则该小球经过E点 时的速度为 4.8 m/s.
秒
：
分
、
小时
. ，常用单位 .
三、误差
1.概念： 测量值 和
真实值 之间
的差异叫误差.
2.误差是
不能 避免的，但可以减小.
3.减小误差的方法有：多次测量求平均值 、使用精
密的仪器和正确的测量方法.错误是由于不遵守测
量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避
免的.
四、运动的描述
1.物理学里把 物体位置 的变化叫机械运动. 同一个物体，是静止， 还是运动，取决于所选的
变式拓展2 如图5所示，秒表的读数为
337.5 s.
三、运动的相对性
例1.(2019，玉林)《刻舟求剑》寓言故事中，
刻舟人认为剑相对舟是静止的，他选取的参
照物是( A )
A．舟
B．岸边
C．岸边的树 D．剑
例2.(2019，益阳)两列火车并排停在站台上， 你坐在车厢中向另一列车厢观望．突然，你 觉得自己的列车缓慢向东运动．则下列运动 情况不可能发生的是( D ) A．自己的车向东运动，另一列车没有运动 B．自己的车没有运动，另一列车向西运动 C．两列车都向东运动，但自己车的速度较快 D．两列车都向西运动，但另一列车的速度较慢
变式拓展3
第一章 机械运动专题复习课件-2024-2025学年人教版物理八年级上册
由路程和时间图像知，乙、丙两车的路程和时间的比值一定，可以判断乙、
丙两车的路程和时间成正比，所以乙、丙两车做匀速直线运动。乙车的速度v乙＝
乙
＝ ＝4
乙
丙
m/s，丙车的速度v丙＝ ＝ ＝1
丙
m/s，所以甲车和乙车运动的速度相
同，丙车的速度最小。以甲车为参照物，乙车静止，丙车向后运动，故BCD错误，
列车的平均速度v＝ ＝
＝270.5
1
km/h
2
3
4
5
类型四 交通安全问题
4. 如图甲所示，小车A和小车B在马路上相向而行，小车A向右运动，小车B向左运
动。如图乙是小车A和小车B的路程随着时间变化的图像。从开始计时到第15 s两车
正好相遇。求：
1
2
3
4
5
(1)小车A和小车B在开始计时的时候相距多远；
10 s两人的v－t图像与时间轴围成的面积不等，因此通过的路程不相等，故A错误；
由图可知小芳的v－t图像是平行于时间轴的直线，说明小芳做匀速直线运动，速度
一直不变，小芳相对于湖畔的垂柳有位置的变化，因此以湖畔的垂柳为参照物，小
芳总是运动的，故BD正确；由图可知，第10 s末两人的v－t图像相交，说明两人的
第一章
机械运动
课时分层提优
专题一 物体长度的特殊测量
建议用时：15分钟
例1.
(教材P18T2改编)
1.1.应用转换思维测硬币直径 小明采用如图所示的方法测量硬币的直径，四次沿不
同方位测得硬币的直径的示数如下表，表格中第一次测量数据的估读值
为
0.00
人教版物理八年级上册第一章 机械运动复习课件 (共37张PPT)
知识梳理 （2）使用时, ①会放：把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且 与被测物边保持平行，不能 歪斜 。 ②会看：读数时，视线应与刻度尺 垂直 ，不得斜 视。 ③会读：一定要估读到分度值的下 一 位。 (3)记录:要记录数据和 单位 ，测量结果由 估计值和 单位 组成 准确值、
知识梳理 二、时间的测量 1.时间测量的常用的工具是 表 。 2.国际单位制中，时间的主单位是： 秒 ，常用 单位： 分 、 小时 。
易错题集
2．某同学用毫米刻度尺测量一课本每张纸的厚度 （不计封面，共300页），由图甲可知每张纸的厚 0.4 度大约是 mm．在测金属丝直径时， 采用了如图乙方法进行测量．根据图示情况，回答： 细金属丝的直径是 mm． 1.56
易错题集 3．用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生 误差的原因（ B ） A．观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直 B．读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确 C．刻度尺没有跟课本的长边平行 D．刻度尺的刻度线没有紧贴课本
知识梳理 6.变速运动 (1)概念：运动速度 是变化 的运动叫变速运动。 (2)平均速度：表示物体做变速运动的平均快慢。 从公式v=s/t可知，如果我们测出了物体运动的 路程 和通过这段路程所用的时间 ，就可以算出物体 在这段时间内的 平均速度 。
易错题集
1、如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一 支铅笔的长度，图1中铅笔的长度是 4.7 cm，图2中铅笔的长度是 4.70 cm。
易错题集 9．我们都知道“刻舟求剑”的故事，当船行靠岸后， 从记号处下水不能找到剑，这是因为剑主选错了参 照物．要确定落水之剑的位置，剑主应选择的参照 物是（ D ） A．船夫 B．其它行驶的船 C．流水 D．河岸上的树木
易错题集 10．李白在《望天门山》一诗中写道：“两岸青山 相对出，孤帆一片日边来”。诗句中，先后选择的 参照物是（ A ） A．行船和岸边 B．都是岸边 C．岸边和行船 D．都是行船
新人教八年级物理复习：1机械运动复习 课件(共54张PPT)
第 一 章 机
学科网
械 运 动
长度和时间的测量 运动的描述 运动的快慢 测平均速度
学.科.网
一、长度的单位：
1、国际单位： 米（m） 刻度尺 2、单位间的换算：
1km＝ 103 m 1dm＝ 10-1 m 1cm＝ 10-2 m -3 10 1mm＝ m 1μm＝ 10-6 m 1nm＝ 10-9 m
3.一车长15米，以36千米/时的速度匀
速穿过一条隧道,坐在火车上的乘客用 秒表测出他从进入隧道到离开隧道所经 历的时间是12秒，求隧道的长度。
关于追击的问题
1.在军训中，某校学生以6km/h的速度从总部 出发2h后，总部派摩托车给同学们送紧急通 知。摩托车以66km/h的速度行驶，经过多长 时间可追上学生？
·北京专用
1、电影《闪闪的红星》中有一段插曲:“小小竹排 江中游,巍巍青山两岸走”.这两句歌词的后一句是 以 竹排 为参照物 2、下面情况，各是以哪个物体为参照物，研究哪 个物体的运动？
⑴高速飞机俯冲飞行时，看到地面快速向他扑来；
⑵夏天的夜晚在室外乘凉时，常可看到月亮在云中 穿行。
3、跳伞表演时，甲、乙两个跳伞员 手拉手从 飞机上一起跳下，在下降 时，如果以飞机为 参照物，他们是 运动 的;以地面为参照物， 运动 的;以乙运动员 为参 甲 运动员是 照物，甲运动员是 的。 静止 4、小船在河里顺流而下，船上坐着一个人， 河岸上有树。相对于树来说，人是 运动 的， 小船是运动 的。相对于船来说，人是静止 的， 树是 运动 的。
试一试:
1、完成下列单位换算: 54千米/时=____米/秒 2.5米/秒 = ___千米/时
速度计算的解题格式 解:1、公式 2、代入数据（带单位运算）
3、计算结果
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械 运 动
长度和时间的测量 运动的描述 运动的快慢 测平均速度
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一、长度的单位：
1、国际单位： 米（m） 刻度尺 2、单位间的换算：
1km＝ 103 m 1dm＝ 10-1 m 1cm＝ 10-2 m -3 10 1mm＝ m 1μm＝ 10-6 m 1nm＝ 10-9 m
3.一车长15米，以36千米/时的速度匀
速穿过一条隧道,坐在火车上的乘客用 秒表测出他从进入隧道到离开隧道所经 历的时间是12秒，求隧道的长度。
关于追击的问题
1.在军训中，某校学生以6km/h的速度从总部 出发2h后，总部派摩托车给同学们送紧急通 知。摩托车以66km/h的速度行驶，经过多长 时间可追上学生？
·北京专用
1、电影《闪闪的红星》中有一段插曲:“小小竹排 江中游,巍巍青山两岸走”.这两句歌词的后一句是 以 竹排 为参照物 2、下面情况，各是以哪个物体为参照物，研究哪 个物体的运动？
⑴高速飞机俯冲飞行时，看到地面快速向他扑来；
⑵夏天的夜晚在室外乘凉时，常可看到月亮在云中 穿行。
3、跳伞表演时，甲、乙两个跳伞员 手拉手从 飞机上一起跳下，在下降 时，如果以飞机为 参照物，他们是 运动 的;以地面为参照物， 运动 的;以乙运动员 为参 甲 运动员是 照物，甲运动员是 的。 静止 4、小船在河里顺流而下，船上坐着一个人， 河岸上有树。相对于树来说，人是 运动 的， 小船是运动 的。相对于船来说，人是静止 的， 树是 运动 的。
试一试:
1、完成下列单位换算: 54千米/时=____米/秒 2.5米/秒 = ___千米/时
速度计算的解题格式 解:1、公式 2、代入数据（带单位运算）
3、计算结果
人教版物理八年级上册第一章机械运动总复习课件(31张PPT)
2.平移法： 把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上测量
3.化走路曲为直：把曲线转化为直线来具体测量的咱 们方法，也称“等效替抖 音代法”
—
的
的
声
校
4.化音直为曲：用轮子代替刻度尺，可以测量跑歌道的长度
这 是 高
手
12
参照物的性质
参照物的选择可以是任意的（任意性）
不以研究对象作为参照物（排己性）
在通常的情况下，我们会选择地面或者相对于地面静止的物体作为参照物
有走变化 → 物体运动
路
无变化 → 物咱体静止
们
抖 音
的
的
声在描述同一物体运动情况时，参照物不校同，结论往往不同
音
歌
这 是 高
物体的运动和静止是相对的
手
—
14
运动的快慢----速度
比较物体运动快慢的方法：
（观众比较法）
（裁判比较法）
①走路相同时间，比较路程
②相咱 们同路程，比较时抖 音间
—
的 声 音
估读到分度值的下一位
手
8
学会两种测量工具的使用
会记： 测量结果 = 数值 + 单位
用刻度尺测量得到的结果为12.34m，那这把刻度尺的分度
—
值为 1dm 。
走
救
路
护
的
车
声
专
音
属
咱 们
抖 音
的 校 歌
这 是 高
手
9
学会两种测量工具的使用
三、停表的读数
读数 = 小盘分钟数 + 大盘秒数
大表盘有两组数据： 0~30 31~60
速度（v）定义：物理学中，把路程的 校 歌与时间之比叫做速度这 是 高 手
人教版八年级物理上册第一章《机械运动》课件精选全文完整版
动和静止情况是不同的。
总之：不事先选定参照物，就无法确定一个物体 的运动和静止。我们平常说的运动和静止都是以地 面为参照物的，这时一般不说明其参照物是什么。
观看动画并思考
这位飞行员为什么能抓住 子弹呢？
因为子弹相对于飞机的飞行 速度很小或两者的速度大小 一样，它们之间可以认为是 相对静止。
思考
1.分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么 物体是静止的？
思考
图示中用厚刻 度尺测量物体 长度，哪个是 正确的？
3.读：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所
示）；要估读出分度值的下一位数值，图中铅笔长度 为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估计值。
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
丙
4.记：指记录，记录测量结果应包括数字
和单位。丁图中木块长度为2.78cm。
2.78cm
总结为四个 字：选、放、
读、记
分度值不同，读数也不同 分度值 1mm ； 物体长度为 2.78cm 。
分度值 1cm ； 物体长度2.7cm。
练一练
如图所示，用薄刻度尺测量某物体的长度，刻度尺的分 度值是 1mm ；所测物体的长度是 2.12cm 。
测量长度的特殊方法 想一想：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？
文具盒
选定参照物
课桌
判断位置 是否变化
运动
课本
静止
物体的运动和 静止是相对的
运动和静止的相对性
选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不 同，这就是运动和静止的相对性。
两个物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体 相对静止。
总之：不事先选定参照物，就无法确定一个物体 的运动和静止。我们平常说的运动和静止都是以地 面为参照物的，这时一般不说明其参照物是什么。
观看动画并思考
这位飞行员为什么能抓住 子弹呢？
因为子弹相对于飞机的飞行 速度很小或两者的速度大小 一样，它们之间可以认为是 相对静止。
思考
1.分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么 物体是静止的？
思考
图示中用厚刻 度尺测量物体 长度，哪个是 正确的？
3.读：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所
示）；要估读出分度值的下一位数值，图中铅笔长度 为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估计值。
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
丙
4.记：指记录，记录测量结果应包括数字
和单位。丁图中木块长度为2.78cm。
2.78cm
总结为四个 字：选、放、
读、记
分度值不同，读数也不同 分度值 1mm ； 物体长度为 2.78cm 。
分度值 1cm ； 物体长度2.7cm。
练一练
如图所示，用薄刻度尺测量某物体的长度，刻度尺的分 度值是 1mm ；所测物体的长度是 2.12cm 。
测量长度的特殊方法 想一想：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？
文具盒
选定参照物
课桌
判断位置 是否变化
运动
课本
静止
物体的运动和 静止是相对的
运动和静止的相对性
选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不 同，这就是运动和静止的相对性。
两个物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体 相对静止。
第一章+机械运动+章末复习+课件-2024-2025学年人教版(2024)物理八年级上册
继续前进40min到达指定地点。救援部队全程平均速度应为（ D ）
A．126km/h
B．70km/h
不同
描述同一物体的运动时，结论一般_____。
二、运动的快慢
1.比较物体运动快慢的两种方法
通过的路程
长
（1）相同时间内比较___________，通过路程______的运动得快。
所用的时间
短
（2）通过相同路程比较___________，所用时间______的运动得快。
2.速度
（1）意义：描述物体_______________的物理量。
（2）分别测量出整个路程、前半段路程的距离及对应的时间。
顶端
①整个路程：让小车从斜面的_________开始自由下滑，用秒表记录小车到达斜面底
端时需要的时间t1。
顶端
②前半段路程：重新让小车从斜面的_________开始自由下滑，用秒表记录小车到达
斜面中点
_________时需要的时间t
2。
3．实验数据的处理与分析：
运动快慢
路程与时间
（2）定义：___________________________之比。
=
（3）公式：__________。
3.6
（4）单位及换算：1m/s＝____km/h。
3.直线运动类型
不变
（1）匀速直线运动：物体沿直线且速度______的运动。
变化
（2）变速直线运动：物体沿直线运动，速度_____的运动。
2.参照物
标准
（1）定义：研究物体运动和静止时，作为_______的物体。
（2）根据参照物判断物体是运动还是静止：如果物体相对于参照物位置发生了变化，
运动
A．126km/h
B．70km/h
不同
描述同一物体的运动时，结论一般_____。
二、运动的快慢
1.比较物体运动快慢的两种方法
通过的路程
长
（1）相同时间内比较___________，通过路程______的运动得快。
所用的时间
短
（2）通过相同路程比较___________，所用时间______的运动得快。
2.速度
（1）意义：描述物体_______________的物理量。
（2）分别测量出整个路程、前半段路程的距离及对应的时间。
顶端
①整个路程：让小车从斜面的_________开始自由下滑，用秒表记录小车到达斜面底
端时需要的时间t1。
顶端
②前半段路程：重新让小车从斜面的_________开始自由下滑，用秒表记录小车到达
斜面中点
_________时需要的时间t
2。
3．实验数据的处理与分析：
运动快慢
路程与时间
（2）定义：___________________________之比。
=
（3）公式：__________。
3.6
（4）单位及换算：1m/s＝____km/h。
3.直线运动类型
不变
（1）匀速直线运动：物体沿直线且速度______的运动。
变化
（2）变速直线运动：物体沿直线运动，速度_____的运动。
2.参照物
标准
（1）定义：研究物体运动和静止时，作为_______的物体。
（2）根据参照物判断物体是运动还是静止：如果物体相对于参照物位置发生了变化，
运动
人教版物理八年级上册第一章 机械运动 复习课件 (共11张PPT)
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时12分21.11.914:12November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二2时12分44秒14:12:449 November 2021
t s 0.55Km 0.01375h 49.5s v 40Km / h
答：在遵守交通规则的前提下, 一辆小车通过湖底暗埋 段至少需要49.5S。
11
作业
1.2011年7月1日，南平九峰山脚下“自锚式独塔悬索斜 拉”的跨江大桥投入使用，这座大桥主线桥梁全长449m， 双向六车道．一辆小车匀速过桥时的速度如图所示．（结 果保留一位小数）求： （1）该小车的行驶速度为多少km/h？合多少m/s？ （2）小车以此速度通过主线桥需多长时间？
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午2时12 分44秒下午2时12分14:12:4421.11.9
本课你有什么收获？
你对本章知识还 有什么疑惑 ？
8
课堂检测 自我评价
1．在南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，甲车 上的人看到乙车向南运动，乙车上的人看到路旁的建筑物也 向南运动，丙车上的人看到甲车向北运动。这三辆车中相对 于地面可能静止的是（C ）
中可获得哪些信息？
（1）
。
（2）
。
（3）
。
5
典型示例，抽取规律
例5． 一辆汽车从甲地开往乙地，前半程的平均速 度为12m/s,后半程的平均速度为16 m/s，求全程中的平均 速度是多少？
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二2时12分44秒14:12:449 November 2021
t s 0.55Km 0.01375h 49.5s v 40Km / h
答：在遵守交通规则的前提下, 一辆小车通过湖底暗埋 段至少需要49.5S。
11
作业
1.2011年7月1日，南平九峰山脚下“自锚式独塔悬索斜 拉”的跨江大桥投入使用，这座大桥主线桥梁全长449m， 双向六车道．一辆小车匀速过桥时的速度如图所示．（结 果保留一位小数）求： （1）该小车的行驶速度为多少km/h？合多少m/s？ （2）小车以此速度通过主线桥需多长时间？
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午2时12 分44秒下午2时12分14:12:4421.11.9
本课你有什么收获？
你对本章知识还 有什么疑惑 ？
8
课堂检测 自我评价
1．在南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，甲车 上的人看到乙车向南运动，乙车上的人看到路旁的建筑物也 向南运动，丙车上的人看到甲车向北运动。这三辆车中相对 于地面可能静止的是（C ）
中可获得哪些信息？
（1）
。
（2）
。
（3）
。
5
典型示例，抽取规律
例5． 一辆汽车从甲地开往乙地，前半程的平均速 度为12m/s,后半程的平均速度为16 m/s，求全程中的平均 速度是多少？
人教版八年级物理上册课件：第一章 机械运动复习(共32张PPT)
当堂训练
1．如图 5－2 所示是香香同学在相等时间间隔里运动的情 景，她可能做匀速运动的是( B )
图 5－2 2．【2013·安徽】小林坐在行驶的火车上，以他乘坐的火车 为参照物，他是__静__止____(选填“运动”或“静止”)的。
3．图 5－3 中的物体长度是__1__.5_2___cm。
(1)45 km (2)62.5 km/h
[解析] (1)从广州到三水的距离为：
s1＝v1t1＝90 km/h×0.5 h＝45 km。
(2)从三水到肇庆的距离为：
s2＝v2t2＝80 km/h×1 h＝80 km，
从广州到肇庆的总路程为：
s＝s1＋s2＝45 km＋80 km＝125 km；
从广州到肇庆行驶的总时间为：
保留到毫米的下一位，即保留的小数位数与测量值相同。再通过
换算可知C正确。
5．【2013·成都】2012 年 6 月 16 日 18 时 56 分，执行我国 首次载人交会对接的“神舟九号”载人飞船，在酒泉卫星发射 中心发射升空，顺利将三名航天员送上太空。如图 5－6 所示 为“神舟九号”发射升空过程中乘员景海鹏、刘旺、刘洋固定 在舱内的情景。在“神舟九号”发射升空过程中，下列说法正 确的是( B )
机械运动
知识梳理
一、 机械运动
1．机械运动 在物理学中，我们把物体__位__置____的变化叫作机械运动。 机械运动是宇宙中最普遍的现象，一切物体都是运动的。
2．参照物 (1)定义：研究物体运动时被选作__标__准____的物体。
(2)选取标准：①参照物一旦被选定，我们就假定该物 体是__静__止____的。②参照物的选择可以是__任__意____的， 但不能将研究的___对__象__本__身___作为参照物。③为了研 究问题的方便，物理学中一般选择___地__面__或__地__面__上__静__ 止__不__动__的__物__体___作为参照物。
人教版八年级物理上册课件机械运动共张PPT
3 55cm
10
• 下图中;刻度尺的分度值是 1cm;
• 物体的长是 3 2cm
;
0 1 2 3 4 5 6cm
11
• 下图中;刻度尺的分度值是 0 1cm; • 物体的长是 3 00cm ;
12
在实际的测量中;并不是分度值越小越好; 测量时应先根据实际情况确定需要达到 的程度;再选择满足测量要求的刻度尺
17
某同学用一把刻度尺测量下个物体的长度;三次测量值
分别是4 62 cm 4 62 cm 4 63 cm;此物体的长度
是
4 ;62cm
求平均值时;平均值有效数字的位数 应与记录数值的有效位数相同; 对于除不尽的数;则采用四舍五入的方法 确定最后一位数;
18
测量长度的特殊方法
累计法
测纸厚;细丝直径
19
辅助工具法
适于测圆 圆柱体的直径和圆锥体的高
20
化曲为直法替代法
测较短的曲线;例如地图册上的铁路线长
21
二 运动的描述
22
新课导入
第一次世界大战期间;一名法国飞行员;在 两千米高空飞行时;发现有一个小虫似的东 西在身边蠕动;他伸手一抓;大吃一惊 原来 抓到的竟是一颗德国制造的子弹; 问题：飞行员为什么能抓住飞行的子弹
最小刻度值为：0 1cm1mm
4
正确使用刻度尺
1 零线要对准被测物体的一端; 有刻度的一边要紧
; 靠被测物体;且与被测边保持平行;不能歪斜
×
√
5
例：图中用刻度尺测物体的长度;那一个正确
D
没对齐零 没有与被 没紧贴 刻度线、 测边平行、
正确
6
2 读数时视线要正对刻度线视线与尺面垂直 ；要注意区分大格及小格的数目;要估读到分 度值的下一位
10
• 下图中;刻度尺的分度值是 1cm;
• 物体的长是 3 2cm
;
0 1 2 3 4 5 6cm
11
• 下图中;刻度尺的分度值是 0 1cm; • 物体的长是 3 00cm ;
12
在实际的测量中;并不是分度值越小越好; 测量时应先根据实际情况确定需要达到 的程度;再选择满足测量要求的刻度尺
17
某同学用一把刻度尺测量下个物体的长度;三次测量值
分别是4 62 cm 4 62 cm 4 63 cm;此物体的长度
是
4 ;62cm
求平均值时;平均值有效数字的位数 应与记录数值的有效位数相同; 对于除不尽的数;则采用四舍五入的方法 确定最后一位数;
18
测量长度的特殊方法
累计法
测纸厚;细丝直径
19
辅助工具法
适于测圆 圆柱体的直径和圆锥体的高
20
化曲为直法替代法
测较短的曲线;例如地图册上的铁路线长
21
二 运动的描述
22
新课导入
第一次世界大战期间;一名法国飞行员;在 两千米高空飞行时;发现有一个小虫似的东 西在身边蠕动;他伸手一抓;大吃一惊 原来 抓到的竟是一颗德国制造的子弹; 问题：飞行员为什么能抓住飞行的子弹
最小刻度值为：0 1cm1mm
4
正确使用刻度尺
1 零线要对准被测物体的一端; 有刻度的一边要紧
; 靠被测物体;且与被测边保持平行;不能歪斜
×
√
5
例：图中用刻度尺测物体的长度;那一个正确
D
没对齐零 没有与被 没紧贴 刻度线、 测边平行、
正确
6
2 读数时视线要正对刻度线视线与尺面垂直 ；要注意区分大格及小格的数目;要估读到分 度值的下一位
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A.向东运动 C.不运动
B.向西运动 D.运动方向无法判断
三、比较物体的运动的快慢
•相同路程比时间 方法： •相同的时间比路程
速度
•物理意义：表示物体_运__动_快__慢__的__物理量
•定义：路程和时间之比
•速度公式：V=
s t
•单位：m/ s
常用单位： km/h
1m/s=_3_._6_km/h
减小方法:
①多次测量求平均值 ②采用具有更高精确度的测量工具 ③运用合理的测量方法
（注：长度测量的特殊方法？）
长度的测量特殊方法： 如何测细铜丝的直径、一页纸的厚度？
将细铜丝在铅笔上密绕n圈(如50)，用刻 度尺测出铅笔上铜丝排列的长度l，铜丝的 直径为l/50
1累计法: 测纸厚，细丝直径
2辅助法（适于测圆、圆柱体的直径）
机械运动复习课
单位及换算：1km=10³m ；1m=10dm；1dm=10cm； 一、 长度： 1cm=10mm；1μm=__1_0_m6 ；1nm=__10__9m.
长
测量：1、“选”：根据实际需要选择刻度尺；
2、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值；
度 和
3、“放”：用刻度尺测长度时，刻度线要紧靠被测物；
适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 适于测较长的曲线例如运动场的跑道
例2：使用刻度尺进行测量，物体要紧贴在有刻
度的一边，读数时视线要与尺面有刻度一 边垂直，如图甲物体长度为 2.65cm ，乙物体长
度为 2.10cm ，丙物体长度为 3.00cm 。
甲
乙
丙
二、物体的运动与静止
机械运动 物理学中把＿物＿体＿位＿置＿的＿变＿化＿叫 做机械运动
s + s = + 1
2
54km/h× 2.5h 72km/h × 1h
t1 + t2 + t3 2.5h +0.5h +1h
例4：在匀速直线运动中，关于公式V=s/t
下列说法中正确的是（ B）
A、速度V与路程S成正比 B、速度V与路程S、时间t没关系 C、当速度V一定时，路程S与时间t成反比 D、速度V与时间t成反比 例5：百米赛跑时,某同学前30m做加速运 动,后70m做匀速运动,通过终点时的速度 是7m/s,测验成绩是15.0s,那么他跑到中点
例1：两辆在公路上行驶的汽车，若在某
段时间内它们的距离保持不变，则在这
段时间内，若以_其__中__一__辆__汽__车___为参照
物，这两辆汽车是静止的；若以_地__面__为
参照物，它们都是运动的。
例2:一人骑车由东向西行驶，这时有辆 汽车从他后面向西疾驶而过，若以这辆
汽车作为参照物，此人 （ A ）
考点二：速度的描述．（认识） 速度公式的简单计算．（理解）
速度
1．定义：__路_程__与__时__间__之_比________叫速度. （比值法） 2．物理意义：表示物体__运_动__快__慢__的物理量.
3．公式：v s t
变形 t s ，s vt
v
4．国际基本单位：m/s 常用单位：km/h 换算关系：1m/s=3__.6_km/h 5．估测：人步行的速度约1.1m/s 自行车的速度约5m/s
6. 匀速直线运动：物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动.
匀速直线运动的图像：
由图像可以看出，匀速直线运动的速度是一个定值，与路程、时间无__关__。
v= 平均速度=总路程/总时间，即：
S总 t总
1s 1.5s 匀速直线运动
20m 30m
20m/s 20m/s
2s
40m
20m/s
1.25s
25m
参照物 研究机械运动时，被选作＿标＿准＿的
物体
•参照物的选取是_任__意__的。
•具体选择时，根据_按__需_原则和_简__单_原则而定。 例：坐在奔驰列车里的乘客若选＿列＿车＿为参照 物时是静止的，若选＿地＿面＿为参照物时，乘客
是运动的。
物体的运动和静止的相对性
•物体的运动和静止是 相___对__的
如何测圆锥体的高度、硬币直径？
例1：如下图，能正确测量出硬币直径的
是： D
如何测京广铁路线的长度？
用一根弹性不大的柔软丝线与地图 上的曲线重合，并在两端点做好记 号，然后将细丝拉直用刻度尺测出 两个记号间的距离。
3、化曲变直如：地图上某条大
河的长度，铁路的长度。海 岸线的长度等。
3、化曲为直法
单位4及、“换看”算：读：数时视线要与尺面垂直； 5、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位；
时
时间:
6、“记”：测量结果由数字（准确值+估读值）和单位组成。
测量：日晷、沙漏、停表、钟表等
间
的 测
产生原因：测量工具、测量方法、测量人
量：
定义：测量值和真实值之间的差别
误差： 与错误的区别：不可能避免，只能尽量减小
20m/s
2.25s
45m
20m/s
变速直线运动
S1 S2 S3
S4
S5
S6
S7
例3.列车从甲地到乙地，先以54km/h 的速
度行驶了2.5h，然后停车0.5h，再以72km/h
的速度行驶1h ，到达终点，求列车在全程
中的平均速度.
V1 t1
t2 V2 t3
甲 V = S总 =
t总
s1
s2 乙
人运动距离与时间关系的是（ ）D
巩固练习
1、小明乘车到大丰,途中看到如图所示的 交通标志牌,在遵守交通规则的条件下,从
此地到大丰至少需要_1_.5_h
大丰
80
120km
本节课到此结束，请同学们课后做好 复习。谢谢！
的速度是__7___m/s,他在前30m的平均速度 是__6___m/s
例6：如图所示，是车的速度表，现在车
速为 50km/h ，如果车以该速度行驶了
900m，需用 1.08 min。
例7：甲、乙两人同时从同一起跑线出发， 同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置 如图（1）所示，图（2）中能正确反映两