90后作文5篇精选

90后作文(5篇)
90后作文（1）
“颓废”，“黑暗”，“忧伤”！
不知是什么时候，一种叫做“非主流”的暗伤的风从我的身边吹过，我仔细轻嗅，很美，但是却浸着一种腐掉的气味，不禁的鼻子和眉头轻轻皱起。

我本来也很喜欢非主流的美图，但不至于追捧和迷恋，因为尽管画面很美，很美，可是它所诠释的却是一种站在地狱观看天堂的一种悲伤，他们仇视这世界，而且把这些可笑可悲的思想当成一种所谓的“时尚”。

说实话，我真的不得不佩服非主流的语言，真的很唯美，可是仔细咀嚼，一股辛辣和苦涩让我怜惜自己的舌头。

我不明白为什么非主流思想能影响那么多我的同龄人，90后的世界难道就是“非——主——流”！
主流的思想染黑了不少90后，其实若只是喜欢非主流真的没什么，所有的人都喜欢美的事物，我也很喜欢非主流的唯美，但是如果把非主流的思想当做自己生活的信条，疯狂的追捧和迷恋，我想，这种时尚太恐怖，我宁愿只做一个落伍的人，享受我自己的阳光，也不去沾染“时尚”的黑暗。

我作为90后的不起眼的一个点，在这宣布：我——鄙视疯狂的非主流，鄙视掩盖青春阳光的非主流，鄙视那些躲在黑暗角落中，仇恨我们的灿烂青春的非主流，鄙视的非主流！
我知道，我今天的一番话可能会招来不少的人来骂我，对于那些骂我的人，请你想一想，你是甘愿置身于黑暗还是更向往澄澈的青春，你信奉的那些“真理”带给你的究竟是更多的忧伤，还是快乐？也许你已经是众所周知的“时尚达人”，可是只有你自己知道，那并不是幸福。

仇恨，代表着，你渴望关爱；沉沦，代表着你向往天堂；颓废。

，只能说明你在骗自己麻木，你不勇敢，不敢面对周围的一切，不敢真正的看清这世界，拒绝阳光的你，真的会快乐吗？？
我一直相信，若把自己放在天堂，你就是天使；若把自己置于地狱，你只能颓废。

轻轻地，打开你的手心，那里的黑暗和寒冷都会被温暖的阳光取代，当第一缕阳光掉进你的心上，你就会发现，不知何时，那里早已经积满了透明的尘埃，它们在阳光的照耀下，旋舞在空气中，看上去是那么美丽，实际上，是那么可悲，因为灰尘就是灰尘，就算再美丽，也不可能“一尘不染”，也不可能盖过阳光的美。

那缕被你忽略的，才是最美好的。

90后作文（2）
后的人群逐渐长大，社会的讨伐声越演越烈。

在每个自称为老一辈的口90 中，90后就是一群败类，一群白眼狼，是炫富的一代，是冷漠的一代是不懂感恩的一代，是蜜罐里泡大的一代，在这里我要用我的文字为90后平反。

因为，你的心，我懂！
非主流应该可以说是90后独一无二的标志吧！一些成年人说非主流是颓废，是寂寞，是故作深沉，这里我可以负责任的告诉他。

没错，非主流就是颓废、寂寞，但不是故作深沉。

在这个到处充满勾心斗角的社会里，90后早已变得深沉与成熟，其实他们的心里都懂，他们能从大人的举止和言行中看清大人的想法，
但是他们又不会说，还要装出很单纯、很无知的样子。

这就是这个社会所孕育的新一代，他们的思想极其复杂，但他们又从不对别人说。

之后便有了非主流，有人问为什么非主流会如此在90后中流行，为什么里面的颓废与寂寞能受90后的青睐。

其实在大多数90后的内心深处都是寂寞的，因为他们都是独生子女，童年灰色的记忆杂爱他们心中留下不可磨灭的印记。

当他们看见一张张灰色的带着寂寞的图片难免会感到亲切，甚至感动。

我想言情小说的盛行也跟90后的童年有着一丝，因为他们向往，向往小说里的幸福。

90后冷漠，这是长一辈的人的人众所周知的，可笑的是他们只懂得看表面，
不懂得看人心。

举一个简单的例子，那些为人家长的成熟人士是否认真的观察过自己的孩子冷漠表情下善良的眼神，是否在自己过生日的时候留意过床边没有名字的小礼物，有是否注意过孩子坚强的外表下那颗易碎的心。

也许，你们会说：“这些小事不值得注意。

”那我想试问一下，你们口中的大事又是什么？这样可笑的辩解，又怎能让人理解，其实你们也根本不理解，不懂得理解。

90后的是
一群内向的孩子，他们不会说肉麻的话，不会向电视里那样口中常挂着：“妈妈我爱你，爸爸我爱你”的字眼，但这也不能表明他们不爱自己的父母，只是他们的爱比较内敛，不喜欢用语言表达。

90后的孩子难免有些冲动，会说一些气话，他们说过以后也会后悔。

但他们决不会对家长说：“我错了，请你原谅我。

”因为他们的自尊心极强、极强，毕竟他们都是独身子女。

他们并不是刻意表现得冷漠，他们只是生活的压抑，有太多的幻想被禁锢。

他们有自己的想法，但却得不到家长的赞赏，反而是一些责骂。

渐渐的他们冷漠了，但如果你仔细观察过了，90
后是一群多情的孩子，一不小心就已经泪流满面了。

90后的人是贪玩的，是不爱学习的？但我想问哪个敢说你小时候没玩过游戏？时代不同了，玩的方式也不一样了。

如果我们声在你们的那个时代，我们也会心甘情愿地在田里玩泥巴。

至于学习，90后的人从开始懂事就一直埋在书堆里学习。

不少90后早已对学习产生了厌恶，在加上老师和家长无限制的施加压力，90后的人们对学习或多或少的产生了畏惧。

后的人很悲哀，我惊奇的发现，他们虽然生在一个很好的年代，但他们90
并不开心，他们不仅要面对这个时代强大的竞争，还要面对一大批“过来人”的声讨，在文章的结尾我要对所有自称为“过来人”的人说一句话：“尊敬的过来人们，在对我们评头论足的时候，请先照照镜子，想一想自己以前是怎么样，现在怎样，以后会怎样。

”90后作文（3）
毫无意义的一天又开始了！
这是不如高中以来，感受最深的一句话。

清晨拖着疲惫不堪的身体来到教室，心中有的只是无奈。

恍惚间或进入梦乡或陷入沉思，无光的眼神呆看着窗外直至铃声惊醒梦中人。

中考的失败，造就了无价的痛苦。

我狠命的把它埋在某个岁月深处的荒冢，然后决心以它为起点开始拼命的奔跑；我告诉自己“既然选择了这条路，跪着也要把它走完。

”可是这也仅仅是一种慰藉罢了。

现在的人都说90后的孩子不善沟通，尤其与长辈之间。

其实这一点也不奇怪，因为90后的孩子认为：一个人退到任何一个地方都不如退入自己的心灵，更为宁静和有更少的烦恼。

现在的家长很少有人能理解真正的关爱；真正的关爱在于恰到好处的体会他人心中的痛，而不去触及它。

有很多东西，不是因为它的价值高或身世奇特我们才珍视它，是因为它其中蕴涵了我们太多的心意和太久的眷恋。

90后的一代把情感寄托于游，道理也是一
样的。

现实是残酷的，或许只有在虚拟的世界才能求得一丝心灵的慰藉。

可以说这是一种逃避。

许三多常说“好好活就是做有意义的事，做有意义的事就是好好活”当我明白这句话时，回望走过的路，才惊觉，自己已经落得很远很远，已找不到回去的路此时要学易安感伤物是人非，四顾发觉空空如也。

作为90后的一代如果我们不想完全与动物划等号就要在睡觉之余，有所思，有所想，有所挣扎，有所所仰望。

我们这一代：
因为不能流泪，一些人选择了死亡；
因为不能流泪，一些人选择了微笑。

90后作文（4）
走在90后的大道上，行人熙熙攘攘，匆匆忙忙。

大家都低着头，走着自己的路，前往自己梦想的彼岸。

而我呢，却迷失了方向，踯躅不前。

在灯火繁华的世界，回首，霓虹的烟霞迷茫。

我孤独地向前走，不知何方……
我，90后，很渺小，有如天地之蜉蝣，沧海之一粟，但我从不自怨自艾；很平凡，没有细腻的文思笔调，有的只是普普通通的不起眼的感思。

淡淡的，淡淡的，犹如莫名的野草，为这美丽的春天再添一丝绿意，不求香远逸清，只求有一个懂我的人。

．
回首走过，荡漾的秋千摇过了我的童年，摇睡了数星星的孩子。

“一颗，两颗，三颗……”然后混乱了，模糊了。

模糊了星星，也模糊了心。

就这样摇着，摇着，心睡着了，童年睡着了，不再苏醒了。

醒着的只是对那童年模糊得不能再模糊的记忆，附着在点滴的思绪上，飘荡在翻滚的脑海中，游走在日记的字里行间。

轻轻地，轻轻地……
走过昨天，蓦然回首，滚滚的红尘遮住了视线，模糊了双眼。

那数星的少年已不知何处，遗留下的仅仅是那秋千摇曳的点滴。

星空是童年最为真切的记忆，可现在，人非，物亦非。

原来时间早已将我改变，我默然，也无奈。

想要寻回昔日的自我，却茫然无措。

就这样静静地站在过去的面前，感伤着昨天，走向今天。

走进今天，踏上高三惜别的倒计时中。

心是那么不舍，舍不得这即将逝去的同学之谊，可是到了最后，仍要舍去。

“悲欢离合总无情”是亘古不变的话题，面对友谊，又是那么痛惜。

离开总是那么无奈/虽是面带笑容/却依旧掩饰不了心中的那份忧/惜别的话无法说出口/眉间心上，是那不退的思愁/行云流水的思绪/勾勒出彼此的记忆/泪水轻轻地滑落/为我们那不经用的青春年头/时间走过/带走了数载春秋/留下了，几许愁
走在90后的大道中，一个又一个的分岔口，左转，还是右转，今天的我真的好迷茫。

选择了，就意味着将要失去什么。

因此，少了分果敢，多了分犹豫，也多了分忧。

就带着淡淡的忧，我仍默默地向前走……90后作文（5）
在我提到90后时，涩涩很郁闷的说：“90后怎么了，90后不会把头仰成45度角，不会望着天空寻找寂寞；不会踩着雨中一洼洼的积水，玩不负责任的游戏；不会把痛苦坚持太久，变的虚伪，更不会在孩子们问‘你要什么'时，回答‘我要死'，而是告诉他们‘我要幸福，死亡是一件不必急于求成的事'。

”当她说完这些话时，眼前的泪水落成一串省略了的语言。

我们的背后是天空
我们的天空
悉索弥留着80后的忧伤
而在路过的地方
暖色一片片渗出
90后的世界单纯而涌现出大朵绚烂
前途无量？“亮”
现在无论写文字，还是画画。

当笔尖触到纸张时，脑袋里就像被无数日光灯照射着，苍白而空旷，然后笔尖的郁闷便蕴成一片深不可测的底色，承载着我的忧伤和快乐一起溃烂，消散。

决绝的不肯留给我任何迹象。

每当此时，猪猪便会
写纸条给我：不要让80后天空的阴郁云朵飘到我们的世界，落下一片，然后将我们淋湿，90后的我们前途无量。

我想，是无量还是无“亮”？
我们在走
记着的，忘掉的都被划伤
我们在长大
去终点站的路途还为被掘开
记时从现在开始
我们的世界
小小的天/有大大的梦想/我有属于我的天。

这首歌又在十字路口响起。

我想，虽然我们藏着疼痛的样子很卑微，但我们的梦想会陪着我们一起埋葬悲伤，将它放逐，然后以最美好的姿态登上90年代的列班车，把最厚重的脚步踏在终点站！伸手触到的梦
在我们身后藏匿
氤氲的蔓延着
如此努力
后记：
在写这些小片断时，我感觉着，未来是一条条断裂的线，留着的空白，要用后的我们会将它拼成水映图案。

点点滴滴。

绽放一片香甜。

90什么去覆盖，而
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革
为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。

首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展
听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月 127四王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx- 20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。

做好集体备课和二备以及反思工作。

在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份：、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。

、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：、组织好高三英语口语测试。

、高三英语复习研讨会。

五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

、协助开展好我校的区级公开课。

六月份：、组织好高考的复习迎考工作。

、收集课题活动材料。

研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。

面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。

点加强本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。

和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。

养学生激发学观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。

，以老量。

开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的动。

讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。

，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。

让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。

促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综指标。

、检测、加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三、主要具体措”。

把关，示范、当好“领头羊（一）骨干教师水平。

继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。

教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。

1-2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。

分层、有序地开展动，使教研活。

师的业动，以师徒结、开展“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。

争取出学习，（二）年轻教师取经、。

成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、为了提高教学质量，教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。

上模仿课的内容可观看名盘、视1
高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一
基础。

观各方、态度学科能要使学高二的历史教学任务是生在历史知识、历史力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级，为高的文科历史教学打下基础，为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。

求靠拢高三教高二的，研究形念，紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、问题而识运用能力。

教师在教学中多学科次、多析解决问题的通识教。

教师要认真学习和材。

提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》的》和《照《教按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。

坚持学为主，落实基础知位，适史地政科的综合要求，培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础，。

从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二、教学依据和不会。

找到方了两次，不管题的能分学生然与
家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。

部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。

有的能接受给的方有一点变动的问题就了。

个是老师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。

人40全班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。

能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真分析二、教材和梯形（）量运算；数和整数四则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法；（）平行）小性质；（（算和应）本册的教学内容：（混合运用题；）整。

学生进比较容一步学题的学号，继学习使合运算册进一个重点题是本册的重本点：混合运算和应用册的一，这一步学习三步式题的混顺序，用小括续学习解答两步应用习，进习解答易的三步应用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基，分数总定律加的意义然后对整数四则运算，运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。

第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理，一方面使学的知巩固，使学生小数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法，总结十展到千高。

先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。

解答的检验应继续培问题的能得意的所学知的数量解和掌握复杂关系，提高学生运用识解决实际力，并养学生用题的技巧和第二单元整数和整数运算，三年半有关内容的基础上，习、概理和提把整数的认数范围扩亿位，进制计目标三、教学
能：（一）知识与技数。

的多位确地读会根据进制计认识自、使学生然数和整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。

法之间法与除的关系法、乘掌握加理解整、使学生数四则运算的意义，法与减。

的环节之间的讨加强同能的实讨论与性的学价；加人并能解一些本身项良好的要相，健康与会尊重学习过意识，的合作代社会品质；观开服困难积极向上，乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术程中学和关心他人，将自身社会需表现出体育道德品质，结合目去了武术名对他们进行简单的评强研究习，去研究技用性，学论交流勇于克自信心表现出功的过体验进困难。

时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展面发展学任务③提出教：在全体能的基础上，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标：（）教学培养。

满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意识和养学生”的理立“健总体目①标：建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上进发学生初级长“剑”，培养终身体，以学生身心健康发心，重主体地时关注个体差同需求每一受益，以及多样性和的教学结合学际情况本教学划，以生选项特别是本身的趣，提基本套剑”的路，提升学习的的兴升学生素质，武德的以及“学习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深学学生的需求，生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性，再结年的选项课习中修满。

加强长拳”标：具体目②
方法。

根据科锻炼习良好的运动参与：养成练武的惯。

学锻炼的主要体育锻学炼计划并实施的原则，制定个人锻。

会评价炼效果。

理方法简易处紧急情运动创方法，活动的握社会学用能力技、战并进一术战术目的的外重大，并关动项目认识动技能运：武术运的价值注国内体赛事。

有提高技水平，步加强术的运。

习并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。

康行为生活方形成和重要学习、解身体关知识一些疾耐力。

展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有，并理健康在。