《长征》节选 (2)

文体介绍
影视是一门综合性很强的视觉造型 艺术，它熔文学、表演、摄影、音乐、美 术于一炉，以推、拉、摇、跟、移、空格 等各种镜头为基本结构单位，通过镜头的 组接创作出运动的、有连续性的、不受时 空限制的画面，从而在最大程度上满足人 们视觉感知的需要。
把握整体之貌
1、找出课文中具体写了哪四个场景，并用简洁 的语言概括每个场景的内容，小组成员之间 进行讨论交流。
2、课文塑造了哪些伟人形象？是通过什么方法 刻画的？共同点是什么？
3、第四个场景“草地之夜”与前三个场景渲染 的气氛有何不同？
答疑解惑
1.第一场景：泥泞的草地上 红军将士因饥 寒濒临死亡； 第二场景：草地水塘旁边 受伤的周团长 献出炒面救助小战士； 第三场景：泥泞的草地上刘少奇、彭德怀 急得寻找周团长，向周团长、小战士致哀， 彭德怀含泪杀马就红军； 第四场景：草地之夜红军指战员歌舞相伴， 逼走饥寒。
②彭德怀拔枪击杀坐骑的战将风度和挥泪诀 别爱马的苦恋情结。
③毛泽东那令人荡气回肠的睿智妙语和风神 挥洒的伟人风采。
探究深层之妙
第四个场景中，蔡畅在草地之夜中为 什么唱起了《马赛曲》？并且为什么要用 法语唱？
答疑解惑
《马赛曲》是法国资产阶级革命时期 的革命歌曲。现为法国国歌。作于1792 年奥地利、普鲁士武装干涉法国革命的危 机形势下，表达了法国人民争民主、反暴 政的革命意志和爱国热情。
Байду номын сангаас
写作背景
为纪念中国共产党成立80周年，中央电 视台将王朝柱的电视文学剧本《长征》搬上 荧幕。这部长达24集的电视连续剧，从井 冈山的第五次反“围剿”说起，表现中国共 产党领导工农红军在逆境中开始战略转移， 经遵义会议解决了领导权和斗争指导方针问 题，爬雪山过草地完成震惊世界的二万五千 里长征的过程。
2.课文塑造了刘少奇、彭德怀、毛泽东、董 必武等老一辈无产阶级革命家形象；
共同点：他们身先士卒，与红军战士同甘 共苦，他们既是指挥员，又是战斗员，他 们身上折射了人的最崇高的美。
课文主要通过语言、动作等刻画人物性格。
3.前三个场景着重反映红军过草地的艰难， 渲染了一种沉郁、悲壮的气氛；
第四个“草地之夜”的场景，突出红军的 坚强意志和革命乐观主义精神，洋溢着乐 观、喜悦的气氛。
品味艺术之美
1.电视剧本中的场景都是为内容服务的，请 你结合本篇课文说说，在四个场景中，哪 些情节最让你感动，你从中悟出了什么道 理？
2.请举例说明课文是如何用个性化的语言和 动作来塑造伟人形象的？
答疑解惑
2. ①刘少奇面对彭德怀饿极而栽倒在草地上的
情景，先是命警卫员弄炒面，继而生气地 批评警卫员，当得知是自己冤枉了警卫员 之后，又“抚摸”警卫员的身体并向他赔 礼道歉，这些富有个性的言行，充分展现 了刘少奇急人之难、官兵一致，虚怀若谷 的人格魅力和领袖风范。
蔡畅、成仿吾等在法国留过学，深 知这段历史。面对困境，想到危急形势， 便情不自禁地唱起这首歌，用它来鼓舞战 友的斗志，表达红军的坚强意志。
拓展延伸
通过这篇电视文学剧本的学习，试着 概括出其一般特点有哪些？ 1.精心选择和切换场景；
2.个性化的语言和动作；
3.特写镜头的恰当运用。
理清课文思路结构
泥泞草地 草地水塘 泥泞草地 草地之夜 坚定意志
课后作业
1.完成这一课同步练习课堂同步部分。
趴在（pā） 刨地 （páo） 扳机 （bān） 溢出 （yì）哽咽 （gěng yè） 篝火（gōu） 万籁俱寂（lài） 疲惫（bèi）倾听（qīng） 李伯钊（zhāo）朝阳（zhāo）绚丽（xuàn）
急骤（zhòu） 牦牛（máo）
作者简介
王朝柱，当代作家。河北吴 桥人。1966年毕业于中央音乐 学院作曲系。1972年调总政文 工团工作，1964年开始发表作 品，1998年加入中国作家协会。 著有传记文学作品《李大钊》 等，还创作了话剧剧本《决战 淮海》，《长征》等电视剧剧 本，以及《龙云与蒋介石》等 电影剧本。
断欲 粮杀 饿战 死马
舍毅 己然 为赴 人死
悼杀 念马 烈救 士人
歌逼 舞走 战饥 饥寒
乐观精神 伟人风采
时空画面的转换 人物对话推进情节
课文总结
本文充分渲染了长征过草地途中的险 恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚 定的革命意志和积极向上的革命乐观主义 精神，同时也细腻地展现了红军领袖特有 的以革命人道主义为核心的丰富的内心世 界。
预习检查
1.课题解读
《
长 征 》 节
四 个 场 景
选
一、泥泞的草地 二、草地水塘旁边 三、泥泞的草地
四、草地之夜
预习检查
2.读准下列词语
泥泞 猝然 愕然 一怔 蓦地 咴咴 趴在 刨地 扳机 溢出 哽咽 篝火 万籁俱寂 疲惫 倾听 李伯钊 朝阳 绚丽 急骤 牦牛
泥泞（nìng） 猝然（cù） 愕然（è） 一怔(zhèng) 蓦地（mòde） 咴咴（huì）