幼儿园中班科学课件大全【三篇】
科学中班的课件

科学中班的课件科学中班的课件科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识的系统。
中班科学的课件:生活中的伞一、活动目标:1、自主探索了解伞的名称、特征与作用。
2、能仔细观察并用完整的语言大胆描述伞的明显特征。
3、在师幼互动游戏中体验合作游戏的快乐并能迅速作出反映。
二、活动准备:1、事先布置好“伞店”的场景。
2、常见的伞:长柄伞、折叠伞等;特殊的伞:露天大伞、工艺伞、牙签伞等。
3、几种伞的图片、“售货员”挂牌。
三、活动过程:(一)教师以“伞店”售货员的身分,组织幼儿参观“伞店”,引起幼儿的兴趣。
(二)自由观察常见的伞,了解伞的构造、特征与作用。
1、教师引导幼儿选取“伞店”里的一顶伞,开始重点观察。
引导幼儿从颜色、形状、材料等方面观察。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的观察结果。
3、根据幼儿的观察反馈师幼共同提炼:伞可以分为伞面、伞架和伞骨。
伞有自动伞、手动伞、有直杆伞、有折叠伞……这些伞可以挡雨和遮阳。
(三)观察几种特殊的伞,拓展对伞的认识。
1、引导幼儿根据生活经验讲述。
教师:除了刚才我们观察的伞以外,你还见过其他的伞吗“伞店”里还有许多特殊的伞,让我们一起去看看。
2、幼儿自由观察特殊的伞,教师鼓励幼儿与同伴轻声交流自己的发现。
3、请幼儿讲述观察到的结果。
4、师幼共同小结:这些伞有的很大如露天大伞、有的很小如牙签伞、有的很漂亮如工艺伞。
它们的作用也是不同的,有遮阳用的、有舞蹈时用的、有作为装饰用的。
(四)在游戏中巩固幼儿对伞的不同作用的认识。
1、出示伞的图片,交代游戏要求。
教师:有几位客人也想买伞,我们来听一听他们的要求,然后一起挑选最合适的伞。
2、根据客人的描述选择相应的伞。
客人1:“我要出去旅游,生怕下雨所以要带顶伞出门。
请小朋友帮我挑选一顶适合旅游用的伞。
”客人2:“我要开一个茶楼,需要一些伞撑在门口给客人遮阳用。
请帮我选一顶合适的伞。
”客人3:“我要参加一个舞蹈节目,请帮我选一顶适合舞蹈时用的伞。
幼儿园中班科学课件

幼儿园中班科学课件幼儿园中班科学课件1活动目标:1、通过操作获取有关火的具体经验,知道火能发光、发热。
2、通过观看录象“神奇的火”,了解火对人们的用处和危害。
3、大胆用语言表达自己对火的认识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:蜡烛,收集有关火的各种资料图片和录象。
活动过程:一、通过操作,帮助幼儿获取有关火的具体经验。
1、教师:小朋友,你们看见过火吗?它是什么样子的?2、教师点燃蜡烛,让幼儿观察。
教师:小朋友,你们看到烧出来的火是什么样子的?幼儿交流,大胆表达。
二、联系幼儿日常生活中有关火的经验。
教师:请你想一想,你还在哪里看到过或?(儿回忆表达)三、组织幼儿观看有关“火”的图片或录象资料,使幼儿知道火的用处和危害。
1、你知道火对我们有什么用处吗?没有火,人会怎样?2、火对我们有很多用处,可是火有没有坏处呢?有什么害处?3、观看图片资料和录象,幼儿相互交流。
4、师幼小结:火能发光、发热,发电,火还能推动飞船上天,火还可以取暖、烧烤食物等。
火还有什么用处呢?古代烽火台上的烽火可以用来传递信息,焰火在节日里给人们带来欢乐。
火对我们有很多用处,可是火椰油害处,火能烧毁森林、房屋,还能把人烧死。
四、进行安全教育。
1、提问:如果看见起火,应该怎么办呢?2、教师小结:火能发光、发热。
我们可以利用火做很多好事。
人不能离开火,但是火也带来害处。
大火会把房子、森林烧掉,把人烧死,我们小朋友不能靠近火,也不能玩火。
如果看见起火,应该报告大人,或大火警电话119。
孩子最喜欢火、水、泥等,今天当我一拿出蜡烛,点燃的时候,就是平时常见的火也让孩子们开心极了。
火很平常,生活中到处可见!火又很特殊,它是怎么来的?火是人类的朋友,为人类做贡献。
火又是人类的敌人,有时会伤害我们。
孩子们和我一起讨论了有关火的一切。
我想通过这节课他们肯定对火有了更深的了解。
活动反思:火是日常生活中常见的东西,平时,我们一直告诉孩子,火是很危险的,火会带给人类灾难。
中班科学优质课教案ppt课件ppt课件

第三章:光与颜色
课程大纲
光的传播方式和特性
光与颜色的应用实例
颜色的形成原理和感 知
课程大纲
01
02
03
04
第四章:实验与观察
实验设计的基本原则和方法
观察记录的要点和技巧
实验与观察的应用实例
02
教学内容与方法
教学内容
01
02
03
植物的生长
介绍植物从种子到幼苗的 生长过程,包括土壤、阳 光、水分等必要条件。
中班科学优质课教案ppt 课件ppt课件
• 课程介绍 • 教学内容与方法 • 课程实施 • 课程评估 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程目标
知识目标
通过本课程,使中班学生掌握 基本的科学知识和概念,如生 物链、物质形态、光和颜色等
。
能力目标
培养学生观察、实验和思考的 能力,使他们能够运用科学方 法解决生活中的问题。
幼儿表现
观察幼儿在探究、思考、表达等方面的表现 ,评估教案对幼儿发展的促进效果。
教师反思
引导教师进行教学反思,总结教案的优点和 不足,为今后的教学提供改进方向。
选择适合中班幼儿年龄特点、认知 水平和兴趣的教学内容。
教学具准备
准备充足、适宜的教具和实验材料 ,确保幼儿能够通过操作获得直观 感受。
课程流程
导入环节
采用生动有趣的方式导 入课程,激发幼儿的兴
趣和好奇心。
知识讲解
用简单易懂的语言讲解 科学知识,结合实例和
图片帮助幼儿理解。
实验操作
设计有趣的实验,让幼 儿动手操作,培养他们 的观察、思考和解决问
动物的生活习性
中班科学课件

科学素养对于个人和社会的发展都具有重要意义,它是个人全面发展、社会文明进步的基础。
科学素养的培养与提高
科学教育的目标
教学方法与手段
家校合作
科学教育的目标是培养具备科 学素养的公民,通过科学教育 ,学生能够掌握基本的科学知 识,具备科学思维和科学探究 能力,理解科学、技术、社会 与环境的关系。
组成要素
包括生物、非生物物质和能量。
功能
提供生命支持系统、调节气候和 净化环境等。
生态环境的保护与改善
重要性
生态环境是人类赖以生存的基础,保护生态环境有助于维护生物 多样性、保障食品安全和维护人类健康。
措施
采取严格的环保法规、加强环境监管、推广绿色技术等。
实践案例
湿地公园、生态修复项目等。
环境污染及其防治
展。这包括合理开发利用野生动植物资源、开展生态旅游等多种方式。
生物安全与防范措施
生物安全的概念
生物安全是指人类在利用生物因子进行生产、生活等活动时,不损害人类自身健康和生态 环境的安全。
防范外来物种入侵
外来物种入侵会对当地生态系统和生物多样性造成威胁,因此需要采取防范措施,如加强 海关检查、建立外来物种数据库等。
中班科学课件
• 主题一:自然科学 • 主题二:生态环境 • 主题三:能源利用 • 主题四:生物多样性 • 主题五:科学素养
01
主题一:自然科学
自然科学概述
自然科学定义
自然科学是研究自然界中各种现 象、规律、过程和相互关系的学
科。
自然科学分类
包括物理学、化学、生物学、地球 科学等。
自然科学与生活
防范传染病传播
传染病传播是生物安全领域的重要问题之一,需要采取多种措施进行防范,如加强疾病监 测、提高公众健康意识等。
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光的偏振
通过实验演示光的偏振现 象,并解释偏振光在现实 生活中的应用。
植物的生长
植物的光合作用
解释植物如何通过光合作用将光 能转化为化学能,并生成氧气和
葡萄糖。
植物的营养
解释植物所需的主要营养元素,如 氮、磷、钾等,以及它们在植物生 长中的作用。
植物的繁殖
介绍植物的繁殖方式,如种子繁殖 、扦插、嫁接等,并解释生殖器官 在植物生长中的作用。
光反射
光线在与表面垂直的方向上被反射,形成镜像效 果。
折射率和反射率
折射率和反射率是描述介质对光的折射和反射能 力的物理量。
电力与磁力
静电现象
物体带电后具有吸引轻小物体的性质。
磁场与磁力
磁体可以吸引铁质物体,这是由于磁体周围存在磁场,对铁质物体 施加了磁力。
电与磁的关系
电力和磁力是相互联系的,变化的电场会产生磁场,变化的磁场也 会产生电场。
02
主题二:物理科学
简单的机械原理
杠杆原理
包括等臂杠杆、费力杠杆和省力 杠杆,以及它们在不同应用中的
优缺点。
滑轮原理
滑轮可以改变力的方向和大小, 分定滑轮和动滑轮两种。
斜面原理
斜面可以用来减小力的大小,但 不会改变力的方向。
光的折射与反射
光折射
当光从一种介质进入另一种介质时,其传播方向 会发生改变,形成折射现象。
详细描述
介绍一些简单的化学反应,例如酸和碱的反应、氧化还原反应等,并演示如何进 行实验操作和观察反应过程。同时,强调安全注意事项和正确的实验操作方法。
物质的性质与变化
总结词
了解物质的性质和变化规律,以及如何通过实验来观察和解 释这些变化。
详细描述
幼儿园中班科学教案精选ppt

光遇到障碍物时会按照一定的角度反射回去,这就是光的反射。可以借助镜子 来演示光的反射现象,并引导幼儿探索不同角度和不同物体对光的反射效果。
物体的运动与力
物体的运动
介绍物体的静止和运动状态,以及相对运动的概念。可以通过观察车辆、动物和 人的运动来解释运动的基本原理。
力与运动的关系
解释重力、推力和拉力等基本力的概念,以及它们如何影响物体的运动状态。可 以通过简单的实验,例如推玩具车或拉橡皮筋,来让幼儿感受力的作用。
详细描述
通过讲解和演示,让孩子们了解食物链的概念、构成和作用 ,以及动物在食物链中的位置和角色,培养孩子们的生态观 念和环保意识。
03 物理现象教案
光的折射与反射
光的折射
光从一种介质进入另一种介质时,会因为速度的改变而发生方向的变化,这就 是光的折射。可以准备一杯水、一块玻璃和一个激光笔,通过实验演示光的折 射现象,并解释折射原理。
程。
光合作用的意义
解释光合作用对植物生长、发育和 生态系统的重要性。
光合作用的条件
说明光合作用所需的条件,如光照 、二氧化碳和水等。
02
动物世界教案
动物的基本特征
总结词
了解动物的基本特征是认识动物 世界的基础。
详细描述
通过观察和比较,让孩子们了解 动物的外形、颜色、大小、生活 习性等基本特征,培养孩子们的 观察力和分辨能力。
生态平衡
地球上的生物和环境之间相互依存,形成一个复杂的生态系统,任何破坏都会影响整个 生态平衡。
保护环境的重要性
空气质量
保护环境可以减少空气污染,让人们呼吸到 更清新的空气,有利于身体健康。
水资源
保护环境可以保持水源的清洁,让人们有足 够的安全饮用水。
中班科学PPT课件

引导思考与探索
在文字描述中设置问题或引导语,激发孩子的好奇心和探索欲望 ,培养他们的科学思维。
图文结合实例分析
1 2 3
实例一
植物的生长过程
• 图片
展示植物生长的不同阶段,如种子、发芽、幼苗 、开花、结果等。
• 文字描述
简要介绍植物生长的条件和过程,如阳光、水分 、土壤等的作用。
高清晰度与色彩鲜艳
选择高清晰度、色彩鲜艳的图片,能够吸引孩子的注意力,增强学 习兴趣。
适当使用动画效果
在PPT中使用适当的动画效果,可以让科学知识更加生动有趣,提 高孩子的观看体验。
文字描述与解释
简洁明了的文字描述
用简洁明了的语言描述科学知识点,避免使用过于复杂的词汇和 句子结构。
结合实例进行解释
通过实验,培养幼儿的观 察、比较、分析和归纳等 科学思维能力。
实验器材与步骤
实验器材 显微镜:用于观察微观世界,如细胞、细菌等。
放大镜:用于观察物体的细节和纹理。
实验器材与步骤
试管和烧杯:用于进行化学反应和观察物质变化。 PH试纸:用于测试物质的酸碱度。
实验步骤
实验器材与步骤
01
02
03
04
1. 准备实验器材和试剂 。
通过科学教育,培养幼儿的认知能力 、情感态度和价值观,促进他们在德 、智、体、美等多方面的全面发展。
拓展幼儿科学知识
介绍基本的科学原理、自然现象和科 学技术,帮助幼儿建立科学的知识体 系,为他们未来的学习和发展打下基 础。
适用范围
幼儿园中班幼儿
该课件适合幼儿园中班的幼儿使 用,符合他们的认知水平和兴趣
幼儿园中班科学课件大全

幼儿园中班科学课件大全有趣的溶解活动目标:在实验中感知溶解的现象,并发现有些物质能溶解于水,有些物质不能溶解于水。
在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备:1.奶粉、国珍、味精、盐、糖、沙子、黄豆、洗衣服、奶糖等。
2.纯净水、勺子,透明容器。
3.每生一个小茶杯。
4.幼儿用记录表。
活动过程:1.请幼儿品尝白糖水和淡盐水。
师:为什么糖水是甜的?盐水是咸的?幼儿:因为糖是甜的,盐是咸的.师:你们在水里能看到糖或者盐吗?幼儿:看不到。
师:为什么?(因为化在水里了。
)是这样吗?让我们一起来试一试。
2.小实验:糖和盐不见了。
教师请每组幼儿分别在两个装有水的透明容器里各放一勺盐和一勺糖。
师:糖和盐在哪呢?(在容器底部)师:为什么没有不见呢?怎么做才会不见呢?引导幼儿用勺搅动。
教师:有什么发现?(糖和盐不见了)糖和盐到哪里去了?小结:糖和盐放进水里慢慢地不见了,这是因为它们溶解在水里了。
3.讨论:什么能在水里溶解,什么不能?师:哪些东西是不能溶解于水的?师:在老师给大家准备的这些东西中,你们认为哪些是能溶解于水的,哪些不能。
幼儿做试验,边记录。
可以溶解的物质,幼儿用水杯尝一尝味道。
教师参与到实验中,鼓励幼儿大胆使用自己想出的方法和工具,并随机指导。
4.幼儿集体交流自己的发现和实验方法。
活动反思:这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。
可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。
幼儿不仅会说了,而且还更会问了。
幼儿园中班科学《神奇的磁铁》PPT课件

们保持一定距离。
04
3. 释放棉线,观察两辆小车的
运动情况。
05
实验结论:相同极性的磁铁之间
具有排斥力,可以使两辆小车相
互推开。
06
实验三:磁铁的悬浮实验
01
实验材料:环形磁铁、铁棒、棉线等。
02
实验步骤
03
1. 将环形磁铁套在铁棒上,使其能够自由旋转。
04
2. 用棉线将环形磁铁悬挂起来,保持平衡。
02
请家长协助孩子准备一块电池、一根导线、一块小磁铁和一颗
铁钉。
温馨提示
03
请家长提醒孩子提前预习下节课内容,激发孩子对科学探索的
兴趣和好奇心。
THANKS
03
04
2. 在两块磁铁之间撒上铁屑,观察铁屑的 变化。
3. 将纸片放在两块磁铁之间,观察纸片的 变化。
05
06
实验结论:磁铁具有吸引力,可以吸引铁 屑和纸片。
实验二:磁铁的排斥力实验
实验材料:两块相同极性的磁铁、
小车、棉线等。
01
实验步骤
02
1. 将两块相同极性的磁铁分别
放在两辆小车上。
03
2. 用棉线连接两辆小车,使它
排斥力
当两个磁铁的同名磁极相互靠近时,它们之间会产生排斥力,使得两个磁铁相互推 开。排斥力的大小与两个磁铁的磁场强度和它们之间的距离有关。
03
磁铁在生活中的应用
冰箱门磁吸
03
冰箱门磁吸的作用
利用磁铁的吸力,使冰箱门能够紧密地贴 合在冰箱上,达到密封的效果。
冰箱门磁吸的原理
冰箱门磁吸由两部分组成,一部分固定在 冰箱上,另一部分固定在冰箱门上。当冰 箱门关闭时,两部分磁吸相互吸引,使冰 箱门紧密贴合。
幼儿园中班科学课件(精选5篇)

幼儿园中班科学课件(精选5篇)1.幼儿园中班科学课件活动目标:1、过对树叶的观察、比较、对应,激发对周围事物的关心。
2、养语言概括力,能清楚地表达自己的意见。
活动准备:1、叶标本四种。
2、收集的各种树叶若干。
活动过程:1、(出示树叶标本)你们看,这是什么呀?这些树叶是从哪里来的呀?老师这有许多离开了树妈妈的小树叶,我们来和小树叶做朋友,好吗?请小朋友在箩筐里找一片树叶和自己做好朋友。
让我们一起来认识一下你的好朋友,看看它长得什么样?是什么颜色的?摸上去是什么感觉?你们说小树叶离开了妈妈会怎么样呢?那我们可以帮小树叶做些什么呢?2、一起来帮你的好朋友小树叶找妈妈!请小朋友找找小树叶的妈妈在哪里,它的妈妈是谁?(小朋友分散找树妈妈)3、小朋友真能干,都帮小树叶找到了妈妈,那到底对不对呢?我们再一起来找一找、认一认,好吗?刚才有哪些小朋友找的是这片小树叶的妈妈?它的妈妈在哪里?我们一起去看看。
是不是这个呀?为什么是呀?他们有哪些地方一样?让我们来比一比。
那我们把小树叶送回家吧!接下来我们再去找哪片小树叶的妈妈呢?4、我们小朋友真能干,都帮小树叶找到了妈妈,还把他们送回了家,我们认识了四种树叶,你们发现了吗?有一个有趣的现象,秋天很多树叶都变黄掉落了,但我们今天认识的树叶不但没有掉,还越来越绿了,这是怎么回事呀?今天请小朋友回家找答案,下次来告诉大家。
2.幼儿园中班科学课件活动目标:1、知道不同水果的籽是不一样的。
2、增强对物体细节部分观察的敏锐性。
活动准备:教学挂图《西瓜子的故事》,西瓜、橘子、哈密瓜、葡萄、石榴等水果的图片及籽儿、与挂图相应的实物水果。
活动重点:知道不同水果的籽是不一样的。
活动难点:增强对物体细节部分观察的敏锐性。
活动过程:1、引导幼儿回忆经验:引导幼儿说说已经知道的一些水果籽儿:秋天到了,水果大丰收,我们能吃好多的水果,你们最喜欢吃什么水果呢?哪些水果有籽宝宝呢?2、引导幼儿认识籽儿:出示水果实物西瓜、橘子、哈密瓜、葡萄:这些水果都有籽吗?教师当场切开哈密瓜,引导幼儿在品尝的过程中观察、比较籽儿的不同:你能区分哈密瓜籽和葡萄籽吗?它们有什么不一样?小结:哈密瓜的籽宝宝是白白的、扁扁的,葡萄的籽宝宝是深色的、小小的。
幼儿园中班科学活动完整版PPT课件(1)

03
光的折射和反射的应用
利用光的折射和反射原理,人们制造了望远镜、显微镜等光学仪器,还
应用于摄影、电影等领域。
声音的传播和回声原理
声音的传播
声音是通过介质(如空气、水、固体等)传播的波动现象。当物体振动时,会使周围的介 质产生疏密相间的波动,这种波动经过介质的传递,被人耳听到就成了声音。
回声原理
声音在传播过程中遇到障碍物时,会被反射回来形成回声。回声和原声的时间差取决于障 碍物的距离和声音的传播速度。例如,在山谷中大喊一声,可以听到自己的回声。
课程介绍与目标
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
科学活动课程背景
科学教育的重要性
科学教育是幼儿园教育的重要组成部 分,通过科学活动,可以培养幼儿的 观察力、思考力、动手能力和创新精 神。
中班幼儿的特点
科学活动课程的目的
本课程旨在通过一系列有趣的科学活 动,引导幼儿主动探索、发现、思考 ,培养他们的科学素养和综合能力。
食物。
植物生长过程与条件
生长过程
种子萌发、幼苗生长、成熟植株、开 花结果。
生长条件
阳光、水分、空气、土壤中的营养物 质。
光合作用
植物通过光合作用将阳光转化为能量 ,制造食物。
呼吸作用
植物通过呼吸作用释放能量,维持生 命活动。
植物对人类的重要性
药用价值
许多植物具有药用价值,可以 用于治疗疾病和保健。
ERA
水的循环实验
实验目的
通过观察水的循环过程,让幼儿了解 自然界中水循环的基本原理。
实验材料
透明塑料盒、小石头、土壤、植物、 喷壶、台灯等。
水的循环实验
幼儿园中班科学教学教育课件3篇 中班科学教案课件

幼儿园中班科学教学教育课件3篇中班科学教案课件下面是分享的幼儿园中班科学教学教育课件3篇中班科学教案课件,供大家阅读。
幼儿园中班科学教学教育课件1活动目标:1、了解落叶树和常绿树的不同特征,尝试有规律的排序。
2、在交流分享中,感受秋天的美丽。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备:1、幼儿收集的树叶若干;绿叶树、常绿树图片若干。
2、课件“树妈妈的话”一份。
活动过程:一、经验回忆:说说自己收集的各种树叶1、说一说:鼓励幼儿大胆交流表达。
2、谈一谈:你捡到的是什么树叶?它象什么?”3、教师小结:原来这些树叶有的会在秋天变成黄颜色或者红颜色,有的一年四季都是绿颜色的,而且不同的树叶都有它不同的样子,真是太漂亮了。
4、提问:——“为什么这些树叶有的到了秋天会变成黄颜色,然后枯掉了从树上落下来,有的还是绿绿的留在大树妈妈的身上呢?”——“让我们听听大树妈妈是怎么说的。
”二、播放课件,幼儿拓宽经验——“为什么有的树叫落叶树?而有的树叫常绿树?——你们知道还有哪些是落叶树、哪些是常绿树吗?(幼儿讲述自己的发现,鼓励幼儿大胆完整地表达。
)——师小结:有些树一年四季常绿,秋天也不例外,这叫常绿树。
如棕榈树、冬青、桂花树等。
有些到了秋天叶子就枯黄,树枝变成光秃秃的,这叫落叶树。
如水杉、枫树、柿子树等等。
三、文学欣赏:树真好树真好。
小鸟可以在树上筑巢。
树真好。
能挡住大风,不许风沙到处乱跑。
树真好。
阵阵风儿吹,满树花香飘呀飘。
树真好,天热了,我们躺在树下睡午觉。
四、操作活动:种树1、欣赏常绿树、落叶树的图片,引发幼儿对间隔排列的关注。
2、操作“种树”。
幼儿园中班科学教学教育课件2根据科学活动《为什么会响》的活动进行修改。
设计思路:《幼儿园指导纲要》中明确指出:”科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
幼儿园中班科学课件锦集【三篇】

幼儿园中班科学课件锦集【三篇】活动目标1、初步了解影子是怎样形成的,感知光与影子的关系。
2、体验影子游戏的乐趣。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达水平。
教学重点、难点教学重点:初步了解影子是怎样形成的,教学难点:感知光与影子的关系活动准备动画课件、手电筒、玩具狗、幻灯机活动过程:一、创设情境1、猜谜激趣师:人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,阳光下面在一起,你停它也停,你走它也走,就是不开口。
咱们小朋友仔细想一想这是什么呀?谁最先告诉老师。
幼:影子。
师:对,是影子。
中班小朋友特别特别地棒,来每人一朵小红花。
2、师:那么影子是什么形成的呢?二、动画演示,探索新知1、打开幻灯机,将光投到墙上。
师:小朋友仔细看一看,墙上有影子吗?幼:没有影子。
(2)教师用玩具狗挡住光线。
师:现在看一看墙上有影子吗?幼:有。
师:刚才没有影子,现在有了,为什么呢?幼:开始没有小狗,现在有小狗了。
师:小朋友们观察的很仔细。
那么有了小狗就有影子吗?(3)教师关掉幻灯机。
师:现在看一看,墙上有影子吗?为什么?幼1:没有。
幼2:没有小狗了。
教师总结:没有光,有物体,也不会产生影子。
2、看动画——深层理解影子的形成原因演示课件:小猫咪咪是怎么挡住光线宝宝,!.星星.教案网!在它身后形成影子的。
师:那么咪咪的影子是怎么形成的?让我们来看一看。
幼儿看动画,教师形象表述。
师:太阳公公发出很多光线宝宝,照到咪咪身上,咪咪的身体挡住了光线,光线“闯”不过去,在咪咪身后就有了黑黑的影子。
三、游戏1、看一看教师打开幻灯机,请几名幼儿在幻灯机前看影子。
幼儿自由动作(或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿……)师:哈哈,影子多有趣呀,谁来说一说影子是怎么形成的?幼1:有光就有影子。
师:有光就有影子吗?幼2:身子挡住了光,就有了影子。
幼3:物体挡住了光,就有了影子2、做一做师:小朋友们闭上眼睛,看老师给你们变一个魔术。
幼儿园中班科学课件大全【三篇】

【会变的颜色】活动目标:1、产生对颜色的兴趣。
2、通过颜色的变化,能认真地观看试验。
3、通过探索懂得颜色的混合可以变成此外一种颜色。
4、斗胆地参加争论,清晰地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
活动豫备:1、桔子、茄子、白菜头饰各 8 个。
2、红、黄、蓝颜料,透亮口杯,红、黄、蓝、橙、紫、绿色卡片若干。
3、棉签若干,调色盘,分别装有桔子、茄子、白菜图片篮子 3 个。
4、儿童音乐一首。
活动过程:一、教师导入活动,引起幼儿兴趣。
1、教师介绍今日来参预活动的成员,引出桔子宝宝,白菜宝宝,茄子宝宝,并让幼儿说出它们的颜色。
2、以小熊敲门送礼物引出红、黄、蓝、三种颜料,并让幼儿说出颜色。
二、教师边操作试验边讲解,让幼儿观看颜色变化。
今日,教师要当个魔术师,变个魔术给你们看看,请你们认真观看好吗?1、将红色颜料和黄色颜料倒入一个空口杯中,轻轻摇一摇,变成为了什么颜色?(桔黄)2、用同样的方法变出绿色、紫色。
并记录如下:黄+蓝=绿色红+蓝=紫色三、交待试验要求,请个别幼儿操作,教师指导。
刚刚教师变了魔术,现在请小朋友们来当魔术师,自己来变魔术好不好?1、分别请一个桔子宝宝,白菜宝宝、茄子宝宝来变魔术,逐个变出桔黄色、绿色和紫色。
2、让每组幼儿颜色卡片在桌上操作试验结果。
3、教师小结,简评。
延长活动:刚刚教师和小朋友都当了魔术师,小熊也想当魔术师,我们来看看小熊要变什么呢?1、小熊逐个变出一篮子桔子、白菜和茄子,其中一局部没涂颜色,需要小朋友来匡助。
2、让小朋友们用自己变出的颜色,边听音乐边用棉签给没上颜色的桔子、白菜和茄子,涂上漂亮的颜色。
活动反思:1、这次活动的安排,抓住了幼儿的兴趣点,所以对幼儿有很大的吸引力。
在幼儿观看教师试验的过程中,幼儿始终很宁静很子细地看着试验过程。
2、给幼儿供应感性阅历,幼儿在直观的感受中,能很清晰地叙述试验的过程。
3、鼓励幼儿多配色,并用自己配出的颜色发展绘画,增加幼儿的成就感。
幼儿园中班科学活动课件(精选5篇)

幼儿园中班科学活动课件(精选5篇)1.幼儿园中班科学活动课件【活动目标】1、激发幼儿对镜子的好奇心,体验镜子游戏的欢乐。
2、感知镜子的多样性,发现镜子的特点。
3、幼儿能进取的回答问题,增强幼儿的口头表达本事。
4、主动参与实验探索。
【活动准备】小镜子、不锈钢勺子、反面带有双面胶的小动物图片数份,最少人手一份。
【活动过程】一、导入:师:桌子上有一些东西,我们一齐来玩一玩吧,看看你们能发现什么?二、幼儿玩镜子。
1、提问:①你是怎样玩的镜子?②发现了什么?小结:镜子能够照出影子来,利用镜子,你不转头就能够看见身体后面的小朋友。
2、谁还有不一样地发现:①阳光下,你发现了什么?②墙上为什么会有光点?(镜子将阳光反射到墙上就产生了光点。
)③墙上的光点会动吗?④你是怎样让它动的?(光点随镜子的晃动而晃动。
)小结:在阳光下,镜子能够在墙上产生光点,还能让光点移动到想让它到的地方。
3、观察“勺子里的哈哈镜”。
(1)师:生活中还有哪些东西像镜子一样,能照出影子来?(2)玩“勺子里的哈哈镜”的游戏。
提问,帮忙幼儿有条理地探究。
①你在勺子的什么地方看到了自我?是什么样貌?(原先勺子是个哈哈镜)。
②勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗?有什么不一样?③从勺子里的哈哈镜看到的自我与镜子里的一样吗?为什么?小结:勺子的凹面与凸应对光反射的不一样,幼儿进一步探究其中的奥妙。
三、游戏:1、我们把小动物贴在镜子上?2、怎样让你的大灰狼(小兔子)跑的快点儿?3、请幼儿尝试。
小结:“动物追逐战”太好玩了,你的小动物跑的快吗?四、我是小小摄影师。
1、带领幼儿到室外,借助勺子“摄影”。
2、请幼儿说说在勺子里的哈哈镜里看见了什么?它跟原先的物体相比,有什么变化?3、引导幼儿思考:用不一样的勺子“拍摄”的同种物体,结果是否一样?为什么?4、引导幼儿初步感受勺子大小、新旧与影像之间的关系,给幼儿留下继续探究的空间。
幼儿在玩“哈哈镜”中结束活动。
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幼儿园中班科学课件大全【三篇】
活动目标:
1、产生对颜色的兴趣。
2、通过颜色的变化,能仔细地观察实验。
3、通过探索懂得颜色的混合可以变成另外一种颜色。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1、桔子、茄子、白菜头饰各8个。
2、红、黄、蓝颜料,透明口杯,红、黄、蓝、橙、紫、绿色卡片若干。
3、棉签若干,调色盘,分别装有桔子、茄子、白菜图片篮子3个。
4、儿童音乐一首。
活动过程:
一、教师导入活动,引起幼儿兴趣。
1、教师介绍今天来参加活动的成员,引出桔子宝宝,白菜宝宝,茄子宝宝,并让幼儿说出它们的颜色。
2、以小熊敲门送礼物引出红、黄、蓝、三种颜料,并让幼儿说出颜色。
二、教师边操作实验边讲解,让幼儿观察颜色变化。
今天,老师要当个魔术师,变个魔术给你们看看,请你们仔细观察好吗?
1、将红色颜料和黄色颜料倒入一个空口杯中,轻轻摇一摇,变成了什么颜色?(桔黄)
2、用同样的办法变出绿色、紫色。
并记录如下:黄+蓝=绿色红+蓝=紫色
三、交代实验要求,请个别幼儿操作,教师指导。
刚才老师变了魔术,现在请小朋友们来当魔术师,自己来变魔术好不好?
1、分别请一个桔子宝宝,白菜宝宝、茄子宝宝来变魔术,逐个变出桔黄色、绿色和紫色。
2、让每组幼儿颜色卡片在桌上操作实验结果。
3、教师小结,简评。
延伸活动:
刚才老师和小朋友都当了魔术师,小熊也想当魔术师,我们来看看小熊要变什么呢?
1、小熊逐个变出一篮子桔子、白菜和茄子,其中一部分没涂颜色,需要小朋友来帮忙。
2、让小朋友们用自己变出的颜色,边听音乐边用棉签给没上颜色的桔子、白菜和茄子,涂上漂亮的颜色。
活动反思:
1、这次活动的安排,抓住了幼儿的兴趣点,所以对幼儿有很大的吸引力。
在幼儿观察老师实验的过程中,幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。
2、给幼儿提供感性经验,幼儿在直观的感受中,能很清晰地讲述实验的过程。
3、鼓励幼儿多配色,并用自己配出的颜色进行绘画,增强幼儿的成就感。
活动目标:
1、了解常见蔬菜的食用部位,并尝试进行分类。
2、乐意向同伴大胆介绍自己喜欢的蔬菜,懂得多吃蔬菜身体好。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
了解、认识常见的蔬菜;蔬菜实物若干;《什么部位可以吃》操作材料包。
活动过程:
一、说菜――交流分享
1、导入:每天无论是家里还是幼儿园,我们都要吃许多的蔬菜。
2、说说我喜欢的蔬菜
3、重点提问:你喜欢吃蔬菜吗?喜欢吃什么蔬菜,为什么?(幼儿个别交流)
小结:小朋友们都很喜欢吃蔬菜,喜欢它里面的营养。
蔬菜的营养很丰富,有很多的维生素、矿物质,所以我们应该样样蔬菜都爱吃。
二、选菜――了解蔬菜的食用部位
1、看PPT,师:老师这里有很多蔬菜,我们一起来看看,谁认识的蔬菜多,谁的本领大?
2、刚才我们介绍了各种蔬菜,那你们知道我们吃蔬菜的什么部位吗?(请2―3个幼儿介绍)
有只小熊也爱吃蔬菜,我们一起看看它吃对了吗?听故事《熊妈妈收菜》。
重点提问:小熊跟着妈妈去菜园收蔬菜,它们收了哪些蔬菜?(萝卜、白菜、西红柿)。
你听了故事知道萝卜、白菜、西红柿应该吃什么部位呢?(萝卜吃根茎、白菜吃叶茎、西红柿吃果实)
小结:原来,有的蔬菜要吃它的根茎,有的吃它的叶茎,还有的吃果实。
3、尝试分类
师:老师为你们准备了4个盆子,请你们帮他分一分(依次介绍根茎、叶茎、花、果实4个盆子)你们动动脑筋,看清你们的盆子上的字,想想应该挑选什么蔬菜。
4、交流统计
三、吃菜――加深对蔬菜的印象
1、重点提问:你们吃过这些蔬菜吗?
2、重点提问:你们是怎么吃的?(生吃、榨汁、炒菜、煮汤、做
蔬菜色拉)
小结:蔬菜的营养真好,是维持我们生命不可缺少的食物。
一个人可以长期不吃荤菜,但是不能不吃蔬菜,因为蔬菜含有丰富的营养。
我们小朋友每天都要和蔬菜做朋友,天天吃蔬菜,把阿姨准备的蔬菜吃光光,做个健康的乖宝宝。
反思:
1、丰富幼儿对蔬菜的经验,在幼儿操作之前先简单介绍一下一些蔬菜的部位,及它们能吃什么部位,让幼儿了解之后再进行操作。
2、加强幼儿的合作意识,在平时活动中,多创设幼儿合作的机会,让幼儿学会商量,合作。
3、在蔬菜营养的方面,知识还不够全面,应了解更多的蔬菜的不同营养,在讲解的过程中,让幼儿进一步理解,从而更好的激发幼儿喜欢吃蔬菜,多吃蔬菜的情感。
【活动目标】
1、幼儿观察实验,感知施加相同的力,受力面越小产生的作用越大。
2、激发幼儿探索的欲望,培养幼儿独立思考能力。
3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
【活动准备】
1、小桌子(在泡沫板的四角钉上四颗钉子做成);
2、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的铅笔、充气的气球、桌子。
【活动过程】
一、玩一玩:
1、幼儿模仿小鸡、小天鹅听音乐在沙池中做游戏。
观察游戏后留下的脚印。
2、提问:学小鸡、小天鹅走,留下的脚印有什么不同?
(1)小天鹅走时全脚掌着地,脚印是平平的。
(2)小鸡走时脚尖着地,留下的脚印是深深的。
二、幼儿探究活动一。
1、探究的问题:用同样的力,小桌子不同的面陷入沙土的深浅一样吗?
2、试一试。
(1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中,用手指使劲按小桌子。
(2)把小桌子的桌腿立在沙土中,用手指使劲按小桌子。
3、记一记我的实验过程。
4、说一说我的发现。
(1)桌面朝下时,可看到桌面只稍微陷入沙土一点。
(2)把桌子正放时,可看见桌腿陷入沙土很深。
三、幼儿探究活动二。
1、探究的问题:用同样的力,玻璃杯不同的面陷入沙土的深浅一
样吗?
(1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里,用手掌使劲按玻璃杯。
(2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上,用手掌使劲按玻璃杯。
2、记一记我的实验过程。
3、说一说我的发现。
(1)杯口朝下时,杯子陷入沙子很深。
(2)杯口朝上时,杯子几乎不往沙子里陷。
四、幼儿探究活动三。
1、探究的问题:用手指挤压铅笔的两端(一端削尖),在两个手指上留下的痕迹有何不同?
2、试一试。
幼儿用左右手指挤压铅笔的两端(一端平面,一端削尖)。
3、记一记我的实验过程。
4、说一说我的发现。
(1)尖的头扎在手指上有很深的印儿。
(2)另一个手指几乎不出现痕迹。
五、幼儿探究活动四。
探究的问题:手指与手掌同时挤压气球两侧,气球变化一样吗?
六、试一试。
1、幼儿用手指与手掌同时挤压气球两侧。
2、记一记我的实验过程。
3、说一说我的发现。
(1)用手指压的地方深深地凹进去。
(2)用手掌压的地方没有变化。
七、游戏:帮小鸡过河。
小鸡要过河,可是它的脚太尖,刚下河就把冰踩碎了,用什么方法可以帮助小鸡过河?
1、给冰上铺上薄板,让小鸡踩着板过河。
2、给小鸡做一双大鞋,让它穿着大底鞋过河。
八、拓展思路。
在平整的水泥地上铺一张白纸,上面放一张复写纸,再铺一张白纸,脱掉袜子,用单脚踩在纸上,然后抬起脚拿起纸,在上下两张纸上都看不到脚印。
请幼儿用圆珠笔在白纸上轻轻写字,上下两张纸都能留下深深的字迹。