2016汉硕考试大纲
暨南大学2016汉硕考试大纲
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生2016年入学考试大纲汉语基础考试大纲一、考试性质汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。
二、评价目标(1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。
(2)要求考生具有较高的汉语应用能力。
(3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。
三、考试内容汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。
（一）汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识部分测试以下内容：1.语言学基础2.汉语概况3.现代汉语语音4.现代汉语词汇5.现代汉语语法6.汉字7.古代汉语（二）汉语应用能力汉语应用能力考试测试以下内容：1.辨音和标音能力2.字形、字义辨别能力及汉字书写规范3.词汇、语法规范4.文言文阅读理解（三）汉语语言分析汉语语言分析考试测试以下内容：1.语音分析2.词义分析3.语法分析四、考试形式和试卷结构（一）考试时间考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。
答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为150分。
其中汉语语言学基础知识80分，汉语应用能力40分，汉语语言分析30分。
（四）试卷题型比例1.汉语语言学基础知识（80分）(1)填空题15分（语音3、语法5、汉字2、古汉语3、修辞2）(2)判断题10分（语法2、词汇2、修辞3、语言学概论3）(3)选择题15分（语音3、词汇2、语法3、汉字2、古汉语5）(4)简答题40分（每题5分，共8道题。
语音5、词汇5、语法10、修辞5、语言学概论15）2.汉语应用能力（40分)语音能力题10分汉字能力题5分语法词汇题15分文言文阅读题10分3.汉语语言分析（30分）语音分析题5分词语辨析题10分语法分析题共10分病句修改题5分育明考研考博广州分校：020-291224962976737427（一）2016年五阶段考研复习规划把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。
2016考研英语作文大纲
2016考研英语作文大纲Introduction:The 2016 Postgraduate Entrance English Exam, known for its rigorous assessment of candidates' language proficiency, includes an essay section that tests the ability to express complex ideas in English. The essay outline provided here is designed to help candidates understand the expectations and structure their responses effectively.Body:1. Essay Topic Types- The essay topics in the 2016 exam are likely to be diverse, covering areas such as social issues, education, technology, and environmental concerns. Candidates should be prepared to discuss these topics with clarity and insight.2. Structure and Organization- A well-organized essay typically includes an introduction, body paragraphs, and a conclusion.- The introduction should present the topic and provide a clear thesis statement.- Body paragraphs should each focus on a single main idea, supported by relevant examples or evidence.- The conclusion should summarize the main points and present a final thought or call to action.3. Language Use- Candidates are expected to demonstrate a high level of language proficiency, including a wide vocabulary, correct grammar, and effective use of complex sentence structures.- The use of idiomatic expressions and transitions to enhance coherence is encouraged.4. Argumentation and Persuasion- The essay may require candidates to present arguments or persuade the reader to accept a certain viewpoint.- Logical reasoning, critical thinking, and the ability to counter opposing arguments are essential skills to showcase.5. Time Management- Given the time constraints of the exam, candidates must be able to plan, draft, and revise their essays efficiently.Conclusion:Preparing for the essay section of the 2016 Postgraduate Entrance English Exam requires a strategic approach to mastering essay writing skills. By focusing on the topic types, structuring the essay effectively, using language proficiently, and practicing argumentation and persuasion, candidates can enhance their chances of achieving a high score in the essay portion of the exam.。
2016汉硕考研参考书目
从汉语国际教育硕士开考以来各个学校都是依照2010年国家教育部下达的考研的大纲的要求来指定参考书和出题，到目前为止可以把汉语国际教育硕士考研复习分为三大类：汉语基础、汉语国际教育基础、教育学心理学，其中汉语基础以现代汉语、古代汉语、语言学纲要为范围;汉语国际教育基础以中国文化要略、对外汉语教育学引论、跨文化交际学概论、外国文化史为范围;教育学和心理学一般以对外汉语教育学引论里面的知识点为范围。
老师现在说的是依据大纲总结出来的复习范围，还有一些学校是根据国家大纲和自己院校的要求做出了调整指定了自己的参考书，老师一下列出的是勤思推荐的最为基础的参考书单：董老师Q易二久扒三六期灵思五《现代汉语》增订 3 版上下黄伯荣廖序东高等教育出版《古代汉语》校订重排版王力吉常宏中华书局《语言学纲要》叶蜚声徐通锵王洪君李娟北京大学出版《中国文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言文化大学出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社《外国文化史》孟昭毅曾艳兵北京大学出版社勤思推荐的这些参考书单是全国招收汉语国际教育硕士的学校当中34所学校通用的，具体的院校如下：安徽大学、北京大学、人民大学、北京师范大学、首都师范大学、北京语言大学、中国传媒大学、兰州大学、广西民族大学、郑州大学、河南师范大学、苏州大学、南昌大学、江西师范大学、辽宁师范大学、大连外国语学院、山东大学、鲁东大学、山西大学、西北大学、华东师范大学、四川师范大学、新疆师范大学、湖南大学、中南大学、湖南师范大学、云南师范大学、重庆大学、重庆师范大学、中央民族大学、河北大学、浙江师范大学、天津师范大学、黑龙江大学另外一些有自己指定的参考书的学校也是大都数集中在那么几本：《对外汉语教学入门》周小兵、李海鸥编，中山大学出版社2007《对外汉语教学概论》赵金铭，商务印书馆，2009《现代汉语》胡裕树《现代汉语通论》邵敬敏，上海教育出版社，2007《中国文化概论(修订版)》张岱年、方克力主编北京师范大学出版社这几本参考书是除了勤思提供的基础参考书以外被指定的频率比较多的参考书了，大部分的学校还是以勤思推荐的基础参考书的基础上有以上当中一本或者两本代替了基础参考书中的一两本。
贵州师范大学2016年全国统考硕士研究生入学考试初试大纲 819汉语言文学综合考试大纲
全日制攻读语文教育硕士专业学位入学考试大纲（科目：819汉语言文学综合）一、考查目标全日制攻读语文教育硕士专业学位入学考试汉语言文学基础知识科目考试内容包括中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史和汉语表达（写作）五门汉语言文学专业基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础概念和基本理论，并能运用相关知识及理论进行汉语写作实践。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：中国文学史约80分外国文学史约20分汉语表达（写作）约50分（四）试卷题型结构填空题或选择题： 30题，每题1分，共30分名词解释题： 6小题，每小题5分，共30分简答题： 4小题，每小题10分，共40分写作题： 1小题，50分三、考查的主要内容（一）中国古代文学史1、要求掌握中国古代文学史中出现的重要风格、流派，重要的作家及其作品、重要文学事件等；掌握各阶段重要的书目知识。
2、要求对中国古代文学史中比较重要的文学现象、重要作品的思想内容及其艺术特色、重要作家的历史地位、重要的文学风格流派及重要的文学理论等，进行多角度的阐释和评价。
能对各种类型的作家作品进行比较分析。
（二）中国现代文学史1、第一编（第一个十年）：文学革命的发生与发展。
外国文艺思潮的传入和新文学社团的蜂起。
胡适与周作人与新文学初期的理论建设。
文学创作潮流与趋向。
鲁迅与中国现代小说的开端与成熟。
鲁迅的思想发展过程。
《呐喊》与《彷徨》。
《野草》与《朝花夕拾》。
“问题小说”与文学研究会。
“自叙传”抒情小说与创造社。
胡适与早期白话诗。
郭沫若与《女神》。
闻一多、徐志摩与新月诗派。
《新青年》“随感录”作家群。
冰心、朱自清与现代散文。
“语丝”派和“现代评论”派散文。
中国现代话剧的萌芽和诞生。
田汉、丁西林与中国早期的话剧实践。
2、第二编（第二个十年）：30年代文艺运动发展的基本线索。
2016年北京大学汉硕考研真题,参考书目
2016年翻译硕士考研指导北京大学汉语基础壹汉语语言学基础知识（80分）一、填空题（每小题一分，共30分）1.“凸”字的笔顺是：_______。
2.“弓”字的笔顺是：_______。
3.从造字法看，“灭”是________。
4.从部件和部件的组合方式来看，“爽”字是：___________。
5.“恭”字的形容是：__________6.汉字的形声字中，形旁字和声旁字的配置方式是多样的，如“国”就属于____________。
7．汉字演变为现代汉字的转折点是：___________。
8.语言系统是发展的，凭借着_____________，亲属语言和文字这三个方面，我们可以了解到语言系统中语音是怎么变化的。
9.普通话中，“舌根不送气清塞音”用汉语拼音和国际音标分别标写为“g”和___________，而“舌根浊鼻音”用汉语拼音标写则为___________________。
10.普通话中，我们把“i”描述为__________。
11.普通话的音节最多由___________部分组成。
12．具有区别意义作用的音高和音强都是______________音位。
13.福建话属于__________方言。
14.声母发音的三个阶段是成阻，__________________，除阻。
15.普通话中有一个辅音补充当声母，只做韵尾，它就是____________。
16.从词的构造看，“花朵”属于________，而“歪歪扭扭”属于___________。
17.虚词“即使”，“纵使”兼表两个语法意义，一个是假设，另一个是_________,假如：“即使找不到事情做，我们也不求他。
”18.熟语包括成语，谚语，__________和________等。
19“老”在“年龄大”的意义上同_____________构成反义关系。
20.由一个语素造成的词叫做_________。
21.“男，女”在词类划分上属于_________。
22.从语法结构上看，“是政府把人从吸毒的火炕里救了出来”，属于_________，结构。
2016中国人民大学汉语国际教育专业学位考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法复习经验
首先把题干中涉及到的最重要的名词(也叫大概念)进行阐述，就像解答名 词解释一样。这一环节不能省略，否则无意中丢失很多的分数，这是很多考生容 易忽视的一点。
读懂题意，列要点进行回答。回答要点一般 3-5 点，每条 150-200 字。 进行简单的总结，总结多为简单评析或引申。 【答题示范】 例如“简答 A 的职能。” 第一，A 的定义。(不能缺少) 第二，A 的 3 大职能。(主体部分) 第三，总结评析。 【简答题答题注意事项】 第一，在回答简答题的时候，要采取“总-分-总”答题结构。即在回答要点 之前进行核心名词含义的阐释，最后写几句起总结的话，这样不会给人一种太突 兀的感觉。 第二，在回答的时候字数一般在 600-800 为佳，时间为 15-20 分钟。通常 字数应该是本题分值的至少 30 倍，即，1 分至少 30 个字。 第三，如果课本没有明确答案，那你也不能拍脑门乱写，好的策略是向课本 靠拢，将相关的你能够想到的内容往 4×150 里套就行了。关键在于有条理又能 自圆其说，你如果能结构清晰、条分缕析的把题答完，你肯定可以得满分。 （四）论述题答题方法 【考研名师答题方法点拨】 论述题属于中等偏上难度的题目，分值往往也比较大，考察对学科整体的把 握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实问题的能力。但是，如 果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。论述题，从本质 上看，是考察对多个知识点的综合运用能力。因此答案的组织往往是横贯全书， 跨章节的。 这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这 一点是专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度 非常大，同时也很必要。 考研论述题答题攻略：论述题“3w 答题法”，即 what，why，how。是什么， 为什么，怎么办。答题结构上“总—分—总”，开头要阐述背景，解释相关的名 词，然后分析问题的原因和必要性，罗列要点，最后要做总结，还是那句话，不 要给人留下突兀的感觉。
2016年人大汉硕考研,复试解析,考研心态,考研大纲,考研真题,考研经验
人大考研详解与指导人大的参考书目官方是不公布的，所以网上列出的参考书目都很有价值，我自己用的是《现代汉语》上下册黄、廖版《中国文化要略》第三版程裕祯《大学生必知基本文化常识》赵晶《对外汉语教育学引论》刘珣《跨文化交际学概论》胡文仲《汉语国际教育硕士考试指南》人大版以上列出的七本书，都是需要完全掌握的，我自己是将这七本基本上全部都背诵下来了，这里所说的背不是逐字逐句，就是每本书有一条线索，循着这条线就能够全部都串联起来，像文化方面的细节是需要下功夫背诵的。
因为人大的题出的比较灵活，汉语基础考的一直都很基础，所以需要把《现代汉语》两册全部吃透；而汉语国际教育基础考的相当的广，据本人分析历年来的考题，那就是文化部分没有什么不可能会考的，比如13年的文化题，想起来都汗~14年初试的文化部分相对13年而言比较简单，但是很多大部分都出自人大版的那本《汉语国际教育硕士考试指南》，比如14初试考了南美的三大文明是玛雅文明、阿兹特克文明，还有-------文明；世界三大古典逻辑是那三大；《要略》书中也有考的几个，比如《茶经》的作者是谁，这是跟1112年不同的地方。
所以文化部分要广撒网，像我的话平时喜欢看一站到底、百家讲坛之类的节目，很有用！网上列出的参考书目中有《语言学纲要》这本书，这本书我完全没看，不是因为我觉得不重要，是因为我完全忘记买了！！！十二月底快要考试的时候才发现少了一本书……庆幸的是今年的初试复试《语言学纲要》一分都没考~哈哈，狗屎运！这本书最好还是看一下，据说挺薄的，不太多。
复习的时候我基本上是上午专业课，下午英语，晚上政治，有时下午也看专业课。
必须有自己的笔记和思路，这个思路不是一开始就会有，而是当复习了一段时间，一到两个月，慢慢的就会形成自己的一个套路，用自己的思路还有自己搜集来的资料，加上参考书目，还有恒心和努力，一般情况下都能有一个理想的初试成绩。
我复习过程中自己记了一本厚厚的笔记，每本书的重点，需要背诵的，全部都自己用笔记录总结了下来，后期看的时候非常方便~两门专业课到1112月份的时候就要开始大量的做题，见的题型多了，就知道该怎么应对，各个学校的真题都拿来做，我就是做了大概六十多份真题，很多知识也是从真题中学到的~至于政治和英语，这个真的可以说是一千个读者就有一千个哈姆雷特，都是因人而异的，15的学弟学妹想要交流的可以私下找我~对于整个考研的过程，我觉得最难熬的是9月份，发现东西多的看不完，发愁的很；十一月份，在自己眼里看到别人都复习的很好，总觉得忐忑，觉得时间不够用了，看不完了；快考试的前两天，直接想弃考；初试成绩快要出来的那几天和复试结果快要出来的那两天，整个人就是心力交瘁，身心俱疲。
浙江师范大学2016年汉语基础硕士入学初试考试大纲
浙江师范大学2016年汉语基础硕士入学初试考试大纲
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上；答题纸一般由考点提供。
（三）试卷内容结构（考试的内容比例）
本试卷的主体内容由现代汉语和古代汉语两部分构成。
所占分值为：第一部分现代汉语，约80分；第二部分古代汉语，约70分
（四）试卷题型结构
名词解释题（概念题）：约20分
简答题（简述题）：约50分
分析论述题（综合题）：约80分
二、考查目标（复习要求）
全日制攻读硕士学位研究生入学考试汉语基础科目考试内容包括现代汉语、古代汉语等2门汉语言文学学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决语言实践中的实际问题。
三、考查范围或考试内容概要
第一部分：现代汉语
概论；语音；词汇；语法；语用；修辞
参考教材或主要参考书：
1．北京大学中文系现代汉语教研室编《现代汉语》增订本，商务印书馆2012.
2．邵敬敏主编《现代汉语通论》第二版，上海教育出版社2007.
第二部分：古代汉语
古汉语实词、虚词、句法、修辞，文字、音韵、训诂通论等。
参考教材或主要参考书：
1．王力主编《古代汉语》（1－4）
2．郭锡良《古代汉语》（上中下）
四、样卷（参见往年试卷）
文章来源：文彦考研。
2016年北京大学汉硕汉语国际教育基础考研真题,考研经验
2)学习任务 ①泛读书目，建构翻译的理论框架。 ②学习每本教材，需在结合自己的理解绘制知识理论框架图构，建知识体系。 ③学生遇到不理解的问题及时记录，上报教务老师，并与教务教师沟通请教。 ④扩展知识面所需时政新闻。 ⑤综合练习：检测前一阶段学习效果配有参考答案自测。 ⑥不要求记忆只要求理解。 3)注意事项 ①学习任务中所说的“一遍”不一定是指仅看一次书，某些难点多的章节可能要反复看几遍才 能彻底理解通过。
4
陈宏薇， 《新编汉英翻译教程》 ，上海外语教育出版社(2004) 王恩冕， 《大学英汉翻译教程》 ，对外经贸大学出版社(2009) 杨士焯， 《英汉翻译教程》 ，北京大学出版社(2006) 连淑能， 《英译汉教程》 ，高等教育出版社(2006) 刘季春， 《实用翻译教程(修订版) 》 ，中山大学出版社(2007) 冯庆华， 《英汉翻译基础教程》 ，高等教育出版社(2008 年) 专家解读：翻译基础，也可以称为翻译实务，由两部分组成的，即词语翻译和篇章翻译。 词语翻译这一部分因校而异。同学们在备考时，要好好研究自己目标院校的历年试题，抓住每 个学校考试的侧重点，进行针对性的复习。 在 150 分的翻译基础卷中，篇章翻译起码要占到 100 分，可能包括一到两篇的汉译英，以及 一到两篇的汉英。翻译的类型有散文、时文、经贸及外交类等，需要考生具备较高的翻译素质。
育明教育规划复习全程
第一轮：零基础复习阶段(-2015 年 6 月) 本阶段主要是对翻译理论的流派有一个大体上的了解，形成一 个总体的印象。对各本参考书有个系统性的了解，弄清每本书的章 节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住。 1) 学习目标 目标 1：了解参考书目中基本的翻译流派和翻译理论 目标 2：掌握专业技能、培养兴趣爱好，基本了解改专业的知识框架和理念，为下一阶段的复
2016山东师范大学(文学院)汉语国际教育硕士怎么样？考研参考书目是哪几本？
2016年山东师范大学（文学院）汉语国际教育硕士专业考研招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、考研辅导一、2016年山东师范大学汉语国际教育硕士专业考研简介山东师范大学文学院的前身是山东师范学院中文系，始建于1950年，是山东师范大学建校伊始最早设置的系科之一。
经过田仲济、薛绥之、庄维石、严薇青等几代学人的努力，尤其是近10年来大量的人才引进和山东省及学校大批的经费投入，文学院取得了全面发展。
2001年6月，经组合、吸纳，在原中文系的基础上成立了文学院。
是目前山东师范大学学科涵盖最广、规模最大的院级教学与科研单位。
文学院现有汉语言文学、汉语言、新闻学、广播电视新闻学秘书学五个普通本科专业。
广播电视新闻学专业是文学院的特色专业之一，也是省内唯一一所本科一批大学开办的专业。
广播电视新闻学专业已应教育部统一要求更名为广播电视学专业。
汉语言文学中国古代文学学科带头人文学院的主体与龙头学科，1986年被批准为山东省重点系科。
拥有一级学科博士、硕士学位授予权和一级学科博士后科研流动站；在二级学科层面上，中国现当代文学、文艺学、中国古代文学3个博士学位点已招生数年，而中国现当代文学、文艺学、中国古代文学、汉语言文字学、语言学与应用语言学、比较文学与世界文学、中国古典文献学、美学、电影学、新闻学等11个硕士学位授权点及语文课程教学论教育硕士学位授权方向，近20年来更是培养了大批优秀硕士生。
该专业的两个二级学科中国现当代文学、文艺学是省级重点学科，山东省“十五”强化重点建设学科；中国现当代文学还拥有“泰山学者”岗位，也是山东省“十一五”强化重点建设学科。
中国古代文学、汉语言文字学是两个校级重点学科。
二、2015年山东师范大学汉语国际教育硕士专业招生专业目录系所名称文学院招生人数11人备注拟接收推免生3人招生专业：汉语国际教育硕士(045300)考试科目1101思想政治理论2201英语一3354汉语基础4445汉语国际教育基础三、2014年山东师范大学汉语国际教育硕士专业复试分数线2014年复试分数线报考学科门类（专业）政治外语专业一专业二总分汉语国际教育40406060310硕士四、2015年山东师范大学汉语国际教育专业硕士考研复试参考书目《现代汉语》（增订四版）黄伯荣、廖序东，高等教育出版社《古代汉语》郭锡良主编，商务印书馆。
2016年北京大学汉硕真题,参考书目
2016年翻译硕士考研指导选择题（（每小题1分，共10分）1.人们能把一张张静止的画面看成连续活动的电影，正是（）作用的结果。
A.短时记忆B.长时记忆C.逻辑记忆D.感觉记忆2.马斯洛把生理需要，安全需要，归属于爱的需要和（）归为缺失需要，它是个体生存错必须的。
A.尊重需要B.美得需要C.求职的需要自我实现的需要3.许多学生愿意学习语言，即使不一定得到学分，获得高分，也会持之以恒的钻研，这属于（）。
A.外部动机B.内部动机C.附属内驱力D.自我提高内驱力4.维纳对归因于理论进行了系统的探讨，把能力归为（）音素。
A.内部，稳定B.内部。
不稳定C.外部，稳定D.外部，不稳定5.几百年的不同教学论思潮所形成的教学过程模式多种多样，具有代表性的模式大体有以下四种，传授式，发现式，活动式和（）。
A.发展式B.启发式C.产生式D.任务式6.下面哪一项不属于普遍的教学原则（），A.巩固性原则B.直观性原则C.力量型原则D.协调性原则7.在第二语言学习的理论中，认为第二语言习得的过程中学习者有其自己的内大纲的学者为（）。
A.拉多B.舒曼C.科德D.塞林克8.想要测量听力理解能力，却采用笔头回答问题的方法，说的是测验的（）问题。
9．语言测试的质量评析，可以从有效性，可靠性，区分性和可进行性及（）几个方面进行。
A.信度B.效度C.难度D.反馈作用10.分析教学方法的流派主要应从三个方面着手，教学法的理论基础，（）和采取的教学方法。
A.教学原则B.教学对象C.教学过程D.教学背景案例分析与写作根据以下材料，按照“发现问题_____分析问题______解决问题”的思路，写一篇1500字以上的案例分析，要求观点明确，材料充实，结构严谨，条理清楚，语言规范，卷面整洁。
赵刚系对汉语语教育学研二学生，在一次对外汉语实习教学课堂上，就“吃狗肉”现象，班内俄罗斯，中国，美国及来自其他不同文化地域背景的学生展开了激烈的讨论，课堂气氛异常紧张，出现尴尬局面，当学生问到赵刚时，赵刚也发表意见，而是带过。
2016年南开大学汉语国际教育考研专业课考试重点和范围(二)
2016年南开大学汉语国际教育考研专业课考试重点和范围（二）《汉语基础》考试大纲一、考试目的汉语基础考试是全日制汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，各语种考生统一用汉语答题。
汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。
各招生院校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮，即复试的考生。
二、考试的性质与范围汉语基础考试是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。
考试范围包括本大纲规定的汉语语言学基础知识和汉语分析应用能力。
三、考试基本要求1.具备较全面的汉语语言学基础知识。
2.具备较高的汉语应用能力。
3.具备较强的汉语语言分析能力。
四、考试形式本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生的汉语语言学基础知识和汉语分析应用能力。
试题分类参见“考试内容一览表”。
五、考试内容本考试包括两个部分：汉语语言学基础知识、汉语语言分析应用能力。
总分150分。
I.汉语语言学基础知识1.考试要求要求考生对语言学基础、汉语概况、现代汉语语音、现代汉语词汇、现代汉语语法、汉字以及古代汉语等方面知识有较全面的了解，并能比较准确地加以理解和掌握。
2.题型题型有填空题、判断题、选择题。
参考考试时间约为50分钟。
II.汉语语言分析应用能力1.考试要求该部分要求考生能够根据所学有关汉语语言知识进行应用，测试辨音和标音能力、字形字义辨别分析能力及汉字规范书写能力、语法、词汇分析应用能力、文言文阅读理解能力等。
2.题型题型包括汉字字形、字义辨别分析题、改正错别字；改正偏误句子并进行分析说明、语法分析题；词语辨析；古文今译、加注标点等。
共计100分。
参考考试时间约为130分钟。
六．答题和计分要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题卷上。
《汉语基础》考试内容一览表序号题型题量分值时间（分钟）1汉语语言学基础知识填空约20个；判断10-15个；选择10-15个。
汉语国际教育硕士试题及考纲(30页)
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语基础综合考试试卷请将答案写在答题纸相应的位置上。
考试时间为180分钟。
壹汉语语言学基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共30分）1．现代汉语普通话以语音为标准音。
2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是。
3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是。
4．中国使用人口最多的方言是。
5．元音与辅音的区别是。
6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。
7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是。
8．现代汉语普通话有个声母（含零声母）。
9．普通话阳平调的调值是。
10．现代汉语普通话大约有个音节（包括声调）。
11．汉字是的书写符号系统。
12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是字。
13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在还在使用部分汉字。
14．现代汉字的标准字体是。
15．语言中最小的音义结合体是。
16．语言中能独立运用的最小单位是。
17．单纯词有联绵词、叠音词、、拟声词四种形式。
18．合成词有复合式、附加式、三种形式。
19．词义的性质包括概括性、和民族性。
20．词语的褒义、贬义关注的是词义的。
21．构成词义的最小意义单位是。
22．词汇由和一般词汇组成。
23．歇后语“外甥点灯——照舅”是采用的方式来表达语义。
24．双音节状态形容词的重叠方式是。
25．根据语气分出来的句子类型叫。
26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫。
27．汉语词类划分的主要依据是。
28．“既然”在复句中表示的关系。
29．“不是A而是B”是关系的复句。
30．大多数“把”字句中，“把”引出的是。
二、判断题（每小题1分，共20分）1．语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。
2．声调是汉语区别意义的重要语音手段。
3．儿化词都是名词。
4．轻声不是一个单独的声调。
5．汉字是由笔画直接组成的。
6．汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。
7．一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。
西北师范大学2016考研大纲：汉语与写作【4】
西北师范大学2016考研大纲：汉语与写作【4】一、考核要求本大纲涵盖汉语言文学专业本科阶段现代汉语课程的主要内容。
现代汉语是汉语言文学专业的一门必修的专业基础课。
现代汉语主要研究现代汉民族共同语的语音、词汇、语法的结构规律、运转规律，研究语音、词汇、语法的规范标准及其语言应用诸问题，研究汉语汉字的基本结构、规范要求以及信息处理诸问题，研究汉语修辞的一些基本原则、方法诸问题，还研究汉语方言的调查、整理诸问题，同时也研究用于现代汉语研究和教学的各种理论方法及其在科学研究和语言教学体系中的价值地位等。
因此，本大纲所列诸内容，是语言学及应用语言学专业对外汉语教育方向、社会语言学方向、方言学方向的学术型研究生入学考试必须掌握的基本概念、基本理论和基础方法，是进一步学习和深入研究其他语言类课程的基础。
考试目的：测试学生运用现代汉语语言理论分析和解决汉语实际问题的基本能力，并由此判断学生是否具有进一步深造的基本素质和培养潜力。
考试要求：全面系统掌握现代汉语基本概念、基本理论、基本方法等基础知识，具有分析和解决汉语言文字实际问题的基本能力和综合素质。
二、考核内容(一)绪论1.现代汉语包括现代汉民族的共同语和方言。
本课程主要讲共同语。
2.现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
现代汉民族共同语的形成。
3.现代汉语的方言：北方方言，吴方言，湘方言，赣方言，客家方言，闽方言，粤方言。
4.现代汉语的特点：语音特点，词汇特点，语法特点。
5.现代汉语的地位。
现代汉语的国内地位，现代汉语的国际地位。
6.新时期语言文字工作的方针、任务。
现代汉语规范化。
(二)语音l.语音的性质：物理性质，生理性质，社会性质。
2.语音的基本概念：音节和音素、音位，辅音和元音，声母、韵母、声调，辅音与声母的关系，元音与韵母的关系。
3.汉语拼音方案。
国际音标。
4.声母。
依发音方法分类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音;清音、浊音;送气音、不送气音。
2016上海外国语大学汉语国际教育硕士(汉硕)考研真题解析
2016上海外国语大学汉语国际教育硕士（汉硕）考研真题解析2016汉硕考研基本落下帷幕，考后对答案估分是考生目前的要紧事，尤其今年考研人数报考增多，专硕竞争压力又加大了，大家要早做准备。
勤思教育汉硕考研辅导班的老师考后跟踪，发布汉硕考研相关真题及解析，帮助大家把握考情动态，更准确的估分。
下面是上海外国语大学2016汉硕考研真题分析上海外国语大学今年的题目比较客观，基本和大纲样卷一致。
一、分值题型分析分值比例：专业一九个大题。
汉语基础知识：填空20小题共30分，判断20小题共20分，选择30小题共30分。
汉语能力题：语音能力2小题共10分，汉字能力2小题共10分，文言文(加标点、填空)共10分。
汉语言分析：词语辨析2题10分，修改病句5题10分，分析说明4题20分。
专业二八个大题中外文化及跨文化交际基础知识：填空15题30分，判断15题15分，选择20题20分，简答2题15分;教育学心理学及语言教学基础知识：填空题10题10分，判断10题10分，选择10题10分，案例分析40分。
二、教育综合真题分析专业一部分，共九道题目，主要考察现代汉语和部分古代汉语知识。
前三题是填空、判断和选择题，总共有70个小题，共80分，主要考察现代汉语基础知识和古代汉语基础知识，比如填空题：汉语有(七)个方言区，苏州话属于(吴)方言区;关联词“况且”用于(递进)关系的复句;选择题：“蛇行”一词的构词方式(C)(A主谓式、B补充式、C偏正式、D单纯词)。
应用分析部分都是常规的语音(给汉字写拼音、改正错音等)、汉字能力题(改错别字、笔顺笔画)，古代汉语和大纲样卷基本一致，就是考察加标点和解释词语意思、词语用法，翻译等。
修改病句有5个题目，改正并说明理由，很基础。
最后一道分析说明题有四个小题，主要考察对“了”、补语类型、离合词等语法的分析理解，需要牢固的基础知识和运用分析能力。
专业二部分的题目也是很客观的，共八道大题，中外文化部分的题型分别是填空、判断、选择、简答四类;教育、心理及对外汉语教学部分的题型分别是填空、判断和选择及案例分析。
2016年对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研真题(完整版)凯程首发
2016年对外经济贸易大学汉语国际教育硕士考研真题（完整版）凯程首发考完2016汉硕初试，凯程教育的电话瞬间变成了热线，同学们兴奋地汇报自己的答题情况，几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过，汉硕专业课难度与往年相当，答题的时候非常顺手，汉硕题型今年是选择题，判断题、填空题，相信凯程的学员们对此非常熟悉，预祝亲爱的同学们复试顺利。
汉硕分笔试、面试，如果没有准备，或者准备不充分，很容易被挂掉。
如果需要复试的帮助，同学们可以联系凯程老师辅导。
下面凯程汉硕老师把汉硕的真题全面展示给大家，供大家估分使用，以及2017年考汉硕的同学使用，本试题凯程首发，转载注明出处。
2016年汉语国际教育硕士考研已经结束，凯程教研室的老师经过认真的对比给大家分析出今年的考研真题，供2016年和2017年汉语国际教育考研的同学参考!凯程分析：对外汉硕大学的整体趋势以主观题目为主，但是题型还是比较稳定。
一、题型+分值专业一分值，填空题20题、共20分;判断题15题、共15分;选择题25题、共25分;名词解释4道题共20分;语音能力题10道题，共10分;汉字能力题(改错别字、笔画、笔顺、形声字判断)共15分;文言文阅读题(加标点、解释词意)共10分;词语辨析题2道题共10分;语法分析题(两个分析句法结构、4个判断词性)共10分;简答题(4选3)共15分。
专业二分值，填空题20道题共20分;判断题10道题共10分;选择题20道题共20分;教育心理学填空题10道题共10分;判断题10道题共10分;选择题15道题共15分;偏误分析4道题共8分;名词解释4道题共12分;简答题(四选三)共15分;写教案(30分)。
二、凯程整体分析第一，对外汉硕大学的题型和2015年题型一样，没有变动。
有个别题目还有重复的现象，给我们的启示是要注重对往年真题的研究。
专业一部分还是填空题、判断题、选择题，也有名词解释和简答题。
整体是以书本的知识点为主，但是也会考查学生对实际例子的掌握程度，凯程解析：如简答题中“举例说明如何区别动词和介词”，这里面老师更愿意看到的是学生对于知识的实际运用能力，往往是最熟悉的例子确很难准确的表述。
2016暨大汉硕初试试题
2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题******************************************************************************* *************招生专业与代码：汉语国际教育硕士（专业学位）考试科目名称：445汉语国际教育基础A卷考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。
一、中外文化及跨文化交际基础知识（80分）（一）填空题（30小题，每题1空，每空1分，共30分）西周宗法制度的创立者是。
德国学者雅斯贝尔斯将称为中国文化的“轴心时代”。
所谓“书同文”，是指李斯创制出的一种人称“”的形体匀圆齐整、笔画简略的新文字，作为官方文字而颁行全国。
董仲舒在《春秋繁露》中主要阐述了“”、“阴阳五行”、“三统”循环等学说。
魏晋六朝是中国绘画的形成期，兴起“以形写神”的人物画，以为代表。
明代张载认为治学的目的是“为天地立心，，为往圣继绝学，为万世开太平”。
“信”字从人从言，意味人言必有“信”，这种组字方法为“”。
唐宋以后的书院允许不同学派互相讲学，学者往来问学，所建立的“”制度，成为学术交流的重要形式。
晚清时的是第一个在哈佛大学教授中文的中国教师。
伊斯兰教的两个主要教派是和什叶派。
《》为先秦散文“叙事之最”，标志着我国叙事散文的成熟。
是汉灵帝光和元年（１７８）在洛阳设立的皇家学校，专门培养文学和艺术人才，为历史上的首创。
司马迁修史的宗旨是“究天人之际，通古今之变，”。
在汉末和魏晋南北朝时期，佛经大量译成中文。
许多佛经的译本具有文学性，比如鸠摩罗什译《》。
“文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅”，这是北宋文学家苏轼对的总结和评价。
唱词“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。
良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！”出自《》。
《》是我国最早流传到国外的古典戏剧著作之一，早在公元１７３３年就传到法国。
北京理工大学2016年考研445汉语国际教育基础考试大纲解析
北京理工大学2016年考研445汉语国际教育基础考试大纲解析445汉语国际教育基础汉语国际教育基础能力考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”，“教育学、心理学及语言教学”，“材料分析写作”三部分组成。
考试时间为180分钟,满分为150。
（一）中外文化及跨文化交际基础知识(80分)中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容：1.中国文化基础知识2.外国文化基础知识3.跨文化交际基础知识试卷题型及其分值1.填空题30题，每小题1分，共30分。
2.判断题15题，每小题1分，共15分。
3.选择题35题，每小题1分，共35分。
（二）教育、心理及语言教学基础知识(30分)教育、心理及语言教学基础知识部分测试以下内容：1.教育学基础2.心理学基础3.语言教学基础试卷题型及其分值1.填空题10题，每小题1分，共10分。
2.判断题10题，每小题1分，共10分。
3.选择题10题，每小题1分，共10分。
（三）材料分析写作(40分)材料分析写作部分测试以下内容：1.分析与实践能力2.论文写作能力试卷题型写作题为论说文。
论说文的考试形式有两种：1.基于文字材料的自由命题作文；2.基于文字材料的案例分析。
注:不提供考试参考书目复习方法如果细心对比一下历年的专业课考题，我们就会发现考研专业课考试的重复性很强，虽然题量和题型可能会有一些的改动，但是每年考试的命题重点基本上不会有太大的变化。
所以要想在专业课的竞争中获得胜利，建议广大考生第一步就是要搜集专业课历年考试资料和最新信息，标准就是要“准”和“全”。
第一，有效地收集专业课辅导资料专业课的资料主要包括专业辅导书、课程笔记、三人行辅导班笔记以及最重要的历年试题。
如果这些都搜集全的话，就可以踏踏实实的开始复习了。
专业辅导书是复习的出发点，所有的考试的内容都是来源如此，但是通常专业辅导书都是又多又厚的，所以要使我们复习的效率最大化，就要运用笔记和历年试题把书本读薄。
如前所述，专业课试题的重点基本上不会有太大的变动，所以仔细研究历年试题可以帮助我们更快的掌握出题点和命题思路，并根据这些重点有的放矢的进行复习，这样可以节省很多复习的时间。
2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
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招生专业与代码：汉语国际教育硕士（专业学位）
考试科目名称：354汉语基础A
（1）相反/反而
（2）顽固/顽强
3.语法分析题（共10分）
根据以下例句归纳“就”的各种语法意义
（1）他马上就回来。
（2）她7岁就学钢琴。
（3）我回到家就复习今天的功课。
（4）你不让我去，我就要去。
（5）你要的论文，他就有。
（6）昨天的郊游就我们班学生去了。
4.修改病句并说明原因：（共5分）
（1）一个中国有意义的地方。（1.5分）
（16）按严格对仗的要求这副对联是（）不相对。
A词性B平仄C字数D语义
（17）“个个”与“处处”是（）
A量词重叠表“每一”B量词联用表“多个”C量词对用表“很多”D量词多
（18）“明月”对“大雪”（）。
A阳平去声对去声上声B平声去声对去声入声
C阳平去声对去声入声D平声入声对去声入声
（19）严格的对偶要（）相对。
A.实际读音B.发音部分C.开口度D.在拼音方案中使用的拉丁字母
（4）“烟”的主要元音a的实际读音为（）。
A. [a] B.［ɑ］C.［A］D.［ε］
（5）“央”的主要元音a的实际读音为（）。
A. [a] B.［ɑ］C.［A］D.［ε］
词汇综合选择题（5小题，每小题1分，共5分）。
古汉语的“行—趋—走”
（5）别忘了带雨衣，要不然得挨雨淋。
4.语法题：请判断下面的句子对不对，不对的请改正，并说明原因。（5分）
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全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生2016年入学考试大纲根据教育部学生司《关于编制2010年硕士研究生招生专业目录的通知》（教学司〔2009〕22号）精神，全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会特制订《全日制汉语国际教育硕士2010年入学考试大纲》，作为对2010年汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试的指导性意见下发各招生单位。
2010年汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试包括政治理论、外国语、汉语基础与汉语国际教育基础四门。
政治理论采用与学术型专业相同的统考政治理论试题，满分为100分。
外国语采用统考英语一（日语、俄语），其它小语种可选用统考试题，也可由招生单位自行命制，满分为100分。
汉语基础与汉语国际教育基础，由各招生单位根据教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，满分均为150分。
汉语基础考试大纲Ⅰ、考试性质汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。
Ⅱ、评价目标(1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。
(2)要求考生具有较高的汉语应用能力。
(3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。
Ⅲ、考试内容汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。
一、汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识包括以下内容：1.语言学基础2.汉语概况3.现代汉语语音4.现代汉语词汇5.现代汉语语法6.汉字7.古代汉语二、汉语应用能力汉语应用能力考试测试以下内容：1. 辨音和标音能力2. 字形、字义辨别能力及汉字书写规范3. 词汇、语法规范4. 文言文阅读理解三、汉语语言分析汉语语言分析考试测试以下内容：1.语音分析2.词义分析3.语法分析Ⅳ、考试形式和试卷结构一、考试时间考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。
答案必须写在答题纸相应的位置上。
三、试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为150分。
其中汉语语言学基础知识80分，汉语应用能力40分，汉语语言分析30分。
四、试卷题型比例汉语语言学基础知识 80分填空题30题，每小题1分，共30分判断题20题，每小题1分，共20分选择题30题，每小题1分，共30分汉语应用能力 40分语音能力题（标注拼音题、选择题、判断题等），共10分汉字能力题（改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等），共15分语法词汇规范（选择题、判断题等），共5分文言文阅读题（加标点、填空题、选择题等），共10分汉语语言分析30分语音分析题（填空题、选择题、判断题等），共5分词语辨析题，共10分语法分析题（辨别词性、句子分析），共10分病句修改题，共5分五、样卷汉语国际教育基础考试大纲Ⅰ、考试性质汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。
Ⅱ、评价目标(1)要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识。
(2)要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识。
(3)要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。
一、中外文化及跨文化交际基础知识中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容：1. 中国文化基础知识2. 外国文化基础知识3. 跨文化交际基础知识二、教育、心理及语言教学基础知识教育、心理及语言教学基础知识部分测试以下内容：1.教育学基础2.心理学基础3.语言教学基础三、材料分析写作材料分析写作部分测试以下内容：1. 分析与实践能力2. 论文写作能力Ⅲ、考试形式和试卷结构一、考试时间考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。
答案必须写在答题纸相应的位置上。
三、试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为150分。
其中中外文化及跨文化交际基础知识80分，教育、心理及语言教学基础知识30分，材料分析写作40分。
四、试卷题型比例中外文化及跨文化交际基础知识 80分填空题30题，每小题1分，共30分判断题15题，每小题1分，共15分选择题35题，每小题1分，共35分教育、心理及语言教学基础知识 30分填空题10题，每小题1分，共10分判断题10题，每小题1分，共10分选择题10题，每小题1分，共10分案例分析写作 40分写作题为论说文。
论说文的考试形式有两种：1.基于文字材料的自由命题作文；2.基于文字材料的案例分析。
每次考试为其中的一种形式。
要求考生在准确、全面地理解所给文字材料和题意的基础上，写出思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。
五、样卷（见附件二）汉语基础综合考试试卷（样卷）（请将答案写在答题纸相应的位置上。
考试时间为180分钟。
）汉语语言学基础知识（共80分）一、填空题（每小题1分，共30分）1．现代汉语普通话以语音为标准音。
2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是。
3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是。
4．中国使用人口最多的方言是。
5．元音与辅音的区别是。
6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。
7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是。
8．现代汉语普通话有个声母（含零声母）。
9．普通话阳平调的调值是。
10．现代汉语普通话大约有个音节（包括声调）。
11．汉字是的书写符号系统。
12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是字。
13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在还在使用部分汉字。
14．现代汉字的标准字体是。
15．语言中最小的音义结合体是。
16．语言中能独立运用的最小单位是。
17．单纯词有联绵词、叠音词、、拟声词四种形式。
18．合成词有复合式、附加式、三种形式。
19．词义的性质包括概括性、和民族性。
20．词语的褒义、贬义关注的是词义的。
21．构成词义的最小意义单位是。
22．词汇由和一般词汇组成。
23．歇后语“外甥点灯——照舅”是采用的方式来表达语义。
24．双音节状态形容词的重叠方式是。
25．根据语气分出来的句子类型叫。
26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫。
27．汉语词类划分的主要依据是。
28．“既然”在复句中表示的关系。
29．“不是A而是B”是关系的复句。
30．大多数“把”字句中，“把”引出的是。
二、判断题（每小题1分，共20分）1．语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。
2．声调是汉语区别意义的重要语音手段。
3．儿化词都是名词。
4．轻声不是一个单独的声调。
5．汉字是由笔画直接组成的。
6．汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。
7．一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。
8．单纯词不一定都是单音节的。
9．“姐姐”是叠音单纯词。
10．“舍不得”是惯用语。
11. “笔直”是表示状态的形容词。
12．语法单位可以分为四级：词、短语、单句、复句。
13．“老师”和“教师”的最大区别是所指对象的年龄不同。
14．“我的中国朋友李小京”是偏正短语。
15．“你什么都不买吗？”是特指疑问句。
16．“他这样有本事的人，我很佩服。
”是单句。
17．“他希望领导派他到海外教汉语。
”从整体上看是兼语句。
18．“与其长期租房，不如贷款买房。
”是假设复句。
19．“我们要夹起尾巴做人。
”运用了比喻修辞格。
20．“我今天是无事不登金銮殿。
”运用了夸张修辞格。
三、选择题（每小题1分，共30分）1.苏州话属于。
A粤方言 C闽方言B吴方言 D北方方言2．普通话有韵头A 2个 C 4个B 3个 D 5个3．普通话有韵尾A 4个 C 5个B 3个 D 6个4．普通话声母中的塞音是。
A d、t、g、k C b、p、d、t、g、kB b、p、g、k D d、t、g、k、n、l5、“教室”的正确读音是。
A jiàoshì C jiàoshǐB jiüoshì D jiàoshi6、“chuüng”的构成音素有。
A 3个 C 5个B 4个 D 6个7. 普通话中“一会儿”是。
A三个音节三个语素 C两个音节三个语素B三个音节两个语素 D两个音节两个语素8. 从发音方法看，普通话声母j属于。
A塞音C擦音B塞擦音 D边音9. 普通话“歌”的韵母e属于。
A前、高、不圆唇元音 C后、半高、圆唇元音B前、半高、不圆唇元音 D后、半高、不圆唇元音10．“颖”是。
A象形字 C指事字B会意字D形声字11．“凶”是。
A象形字 C指事字B会意字 D形声字12．“明”是。
A象形字 C指事字B会意字 D形声字13．下列词语中使用“打”的本义作为词素义的是。
A打工 C打渔B打量 D打手14．“提高”的构词方式属于合成词中的。
A联合型 C偏正型B动宾型 D补充型15．“雪亮”属于构词方式合成词中的。
A联合型C偏正型B主谓型 D补充型16．“出门买菜”是。
A联合短语 C动宾短语B偏正短语 D连谓短语17．“‘汉语’这个词”属于。
A联合短语 C同位短语B偏正短语 D定中短语18．“王老师教他们汉语听力课”是。
A主谓谓语句 C双宾句B连谓句 D兼语句19．“教学楼盖好了。
”的主语属于。
A施事主语 C当事主语B受事主语 D系事主语20．短语“那套由法国著名设计师设计用丝绸制成的女式红色时装”有。
A 3个定语 C 6个定语B 4个定语 D 5个定语21．“对于那天的情况，我们班的同学的确真不知道。
”中有。
A 3个状语、1个定语 C 4个状语、1个定语B 5个状语、1个定语 D 4个状语、2个定语22．“你们坐在后面看得见黑板上的字吗？”中的补语属于。
A结果补语 C时量补语B可能补语 D定语23．“北京自行车很多。
”属于。
A动词谓语句 C名词谓语句B形容词谓语句 D主谓谓语句24．“现代交通使我们出行更方便。
”是。
A兼语句 C被动句B双宾语句 D连谓句25．“他有个弟弟很聪明。
”是。
A存现句 C兼语句B双宾语句 D连谓句26．下列短语没有歧义的是。
A他们三个人一组 C哥哥和我的朋友去B喜欢他的老师 D只有一本书27．“想去又不敢去。