八年级数学下册单元清五新版华东师大版

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华东师大版八年级数学下全册教案定稿版

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华东师大版八年级数学下全册教案精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】第17章 分式§17.1.1 分式的概念教学目标:1、经历实际问题的解决过程,从中认识分式,并能概括分式2、使学生能正确地判断一个代数式是否是分式3、能通过回忆分数的意义,类比地探索分式的意义及分式的值如某一特定情况的条件,渗透数学中的类比,分类等数学思想。

教学重点:探索分式的意义及分式的值为某一特定情况的条件。

教学难点:能通过回忆分数的意义,探索分式的意义。

教学过程:一、做一做(1)面积为2平方米的长方形一边长3米,则它的另一边长为_____米;(2)面积为S 平方米的长方形一边长a 米,则它的另一边长为________米;(3)一箱苹果售价p 元,总重m 千克,箱重n 千克,则每千克苹果的售价是___元;二、概括: 形如BA (A 、B 是整式,且B 中含有字母,B ≠0)的式子,叫做分式.其中A 叫做分式的分子,B 叫做分式的分母.整式和分式统称有理式, 即有理式 整式,分式.三、例题:例1 下列各有理式中,哪些是整式哪些是分式例2(1)x 1; (2)2x ; (3)y x xy +2; (4)33y x -. 解:属于整式的有:(2)、(4);属于分式的有:(1)、(3).注意:在分式中,分母的值不能是零.如果分母的值是零,则分式没有意义.例如,在分式aS 中,a ≠0;在分式n m -9中,m ≠n. 例3 当x 取什么值时,下列分式有意义?例4(1)11-x ; (2)322+-x x . 分析 要使分式有意义,必须且只须分母不等于零.解 (1)分母1-x ≠0,即x ≠1.所以,当x ≠1时,分式11-x 有意义. (2)分母23+x ≠0,即x ≠-23. 所以,当x ≠-23时,分式322+-x x 有意义. 四、练习:P5习题17.1第3题(1)(3)1.判断下列各式哪些是整式,哪些是分式?9x+4, x 7 , 209y +, 54-m , 238y y -,91-x 2. 当x 取何值时,下列分式有意义?(1) (2) (3)3. 当x 为何值时,分式的值为0? (1) (2) (3)五、小结:什么是分式什么是有理式六、作业:P5习题17.1第1、2题,第3题(2)(4)教学反思:§17.1.2 分式的基本性质教学目标:1、掌握分式的基本性质,掌握分式约分方法,熟练进行约分,并了解最简分式的意义。

(完整版)华师大版八年级下册数学知识点总结

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八年级华师大版数学(下)第16章 分式§16.1分式及基本性质一、分式的概念1、分式的定义:如果A 、B 表示两个整式,并且B 中含有字母,那么式子B A 叫做分式。

2、对于分式概念的理解,应把握以下几点:(1)分式是两个整式相除的商。

其中分子是被除式,分母是除式,分数线起除号和括号的作用;(2)分式的分子可以含有字母,也可以不含字母,但分式的分母一定要含有字母才是分式;(3)分母不能为零。

3、分式有意义、无意义的条件(1)分式有意义的条件:分式的分母不等于0;(2)分式无意义的条件:分式的分母等于0。

4、分式的值为0的条件:当分式的分子等于0,而分母不等于0时,分式的值为0。

即,使BA =0的条件是:A=0,B ≠0。

5、有理式整式和分式统称为有理式。

整式分为单项式和多项式。

分类:有理式 单项式:由数与字母的乘积组成的代数式;多项式:由几个单项式的和组成的代数式。

二、分式的基本性质1、分式的基本性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零⎪⎩⎪⎨⎧−→−⎩⎨⎧分式多项项单项式整式的整式,分式的值不变。

用式子表示为:A B = A ·M B ·M= A÷M B÷M ,其中M (M ≠0)为整式。

2、通分:利用分式的基本性质,使分子和分母都乘以适当的整式,不改变分式的值,把几个异分母分式化成同分母的分式,这样的分式变形叫做分式的通分。

通分的关键是:确定几个分式的最简公分母。

确定最简公分母的一般方法是:(1)如果各分母都是单项式,那么最简公分母就是各系数的最小公倍数、相同字母的最高次幂、所有不同字母及指数的积。

(2)如果各分母中有多项式,就先把分母是多项式的分解因式,再参照单项式求最简公分母的方法,从系数、相同因式、不同因式三个方面去确定。

3、约分:根据分式的基本性质,约去分式的分子和分母的公因式,不改变分式的值,这样的分式变形叫做分式的约分。

周周清5作业课件2023-2024学年华东师大版八年级数学下册+++

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(1)求 k 的值; (2)求△ABC 的面积.
解:(1)过点 C 作 CD⊥x 轴于点 D,过点 B 作 BE⊥CD 于 E,∵∠BCA=90°,∴ ∠ACD+∠BCE=90°,∵∠ACD+∠CAD=90°,∴∠BCE=∠CAD.又 AC=BC, ∴△CAD≌△BCE(AAS),∴CD=BE,AD=CE,∴设 C(m,m),∵点 A,B 的坐标分 别为(2,0),(0,4),∴OA=2,DE=OB=4,∴AD=m-2,CE=4-m,∴m-2=4 -m,解得 m=3,∴点 C 的坐标为(3,3),∵C 在反比例函数 y=kx (x>0)的图象上,∴ k=3×3=9 (2)∵m=3,∴AD=CE=1,∴S△ABC=S 四边形 ODEB-S△AOB-S△ACD-S△BCE =3×4-12 ×2×4-12 ×1×3-12 ×1×3=5
则关于 x,y 的方程组xa- x-y=y=--1,3 的解是( A )
A.xy==21
B.xy==12
C.xy==-1 2
D.xy==1-2
5.一次函数 y=kx+b 的图象如图所示,则关于 x 的方程 kx+b=-1 的解为
(C )
A.x=0 B.x=1 C.x=12
D.x=-2
6.(上蔡县模拟)如图,直线 AB 经过原点 O,且交反比例函数 y=kx 的图象于
点 B,A,点 C 在 x 轴上,且 BC=12 BA.若 S△BCA=12,则 k 的值为( C ) A.12 B.-12 C.-6 D.6
二、填空题(每小题 5 分,共 20 分) 7.若反比例函数 y=k-x 3 的图象位于第二、四象限内,那么满足条件的正整 数 k 的值是___1_或__2_______.
3.(封丘县期中)已知点 A(2,-6)在反比例函数 y=kx 的图象上,则下列说法 正确的是( C )

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华师大版八年级数学下册各章知识汇总精编第16章分式1、形如AB(A、B都是整式,且B中含有字母,B≠0)的式子叫做分式。

整式和分式统称有理式。

2、分母≠0时,分式有意义。

分母=0时,分式无意义。

3、分式的值为0,要同时满足两个条件:分子=0,而分母≠0。

4、分式基本性质:分式的分子、分母都乘以或除以同一个不为0的整式,分式的值不变。

5、分式、分子、分母的符号,任意改变其中两个的符号,分式的值不变。

6、分式四则运算1)分式加减的关键是通分,把异分母的分式,转化为同分母分式,再运算.2)分式乘除时先把分子分母都因式分解,然后再约去相同的因式。

3)分式的混合运算,注意运算顺序及符号的变化,4)分式运算的最后结果应化为最简分式或整式.7、分式方程1)分式化简与解分式方程不能混淆.分式化简是恒等变形,不能随意去分母.2)解分式方程的步骤:第一、化分式方程为整式方程;第二,解这个整式方程;第三,验根,通过检验去掉增根。

3)解有关应用题的步骤和列整式方程解应用题的步骤是一样的:设、列、解、验、答。

第17章函数及图象1、规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。

数轴上的点与实数一一对应。

数轴上的点A、B的坐标为x1、x2, 则AB=。

2、具有公共原点且互相垂直的两条数轴就构成平面直角坐标系。

坐标平面内的点与有序实数对一一对应。

3、坐标轴上的点不属于任何象限。

x轴上的点纵坐标y=0;y轴上的点横坐标x=0。

第一象限内的点x>0,y>0;第二象限内的点x<0,y>0;第三象限内的点x<0,y<0;第四象限内的点x>0,y<0;由此可知,x轴上方的点,纵坐标y>0;x轴下方的点,纵坐标y<0;y轴左边的点,横坐标x<0;y轴右边的点,横坐标x>0.4、关于某坐标轴对称的点,这个轴的坐标不变,另一个轴的坐标互为相反数。

关于原点对称的点,纵、横坐标都互为相反数。

关于第一、三象限角平分线对称的点,横纵坐标交换位置;关于第二、四象限角平分线上对称的点,不但横纵坐标交换位置,而且还要变成相反数。

华师大版数学八年级下册17课件

华师大版数学八年级下册17课件
x
y=– y 2=x– 2x – 4
课堂小结
一次函数 y = kx + b (k ≠ 0)的图象是 一条直线.
随堂演练
1. 一次函数 y = x + 2 的图象大致是( A )
A
B
C
D
2. 填空: (1)将直线 y = 3x 向下平移 2 个单位 ,得到直线y__=_3_x__–_2______. (2)将直线 y = – x – 5 向上平移 5 个 单位,得到直线_y_=__–__x_________.
y 1x2 2
y 1x 2
2 46 x
(3)y = 3x;
x –1 0 1 y –3 0 3
y
6 4 2
–6 –4 –2 0 –2 –4 –6
y
=
3x
y
1
x
2
2
y 1x
2
2 46 x
(4)y = 3x + 2;
x –1 0 1 y –1 2 5
y
y = 3x + 2
6
y
=
3x
y
1
x
2
4
2
2
y 1x 2
–6 –4 –2 0 2 4 6 x
–2
–4
–6
y
y = 3x + 2
6
y
=
3x
y
1
x
ห้องสมุดไป่ตู้
2
4
2
2
y 1x 2
–6 –4 –2 0 2 4 6 x
–2
–4
观察所画出的 这些一次函数的图 象,你能发现什么?
–6
一次函数 y = kx + b (k ≠ 0)的图象是 一条直线. 通常也称为直线 y = kx + b. 特 别地,正比例函数 y = kx(k ≠ 0) 的图象是 经过原点(0,0)的一条直线.

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第17章分式 (2)§17.1 分式及其基本性质 (2)1.分式的概念 (2)2.分式的基本性质 (3)§17.2分式的运算 (5)1.分式的乘除法 (5)2.分式的加减法 (6)阅读材料 (9)§17.3可化为一元一次方程的分式方程 (10)§17.4零指数幂与负整指数幂 (12)1.零指数幂与负整指数幂 (12)2.科学记数法 (13)小结 (14)复习题 (15)第17章 分 式现要装配30台机器,在装配好6台后,采用了新的技术,每天的工作效率提高了一倍,结果共用了3天完成任务。

如果设原来每天能装配x 台机器,那么不难列出方程:326306=-+xx这个方程左边的式子已不再是整式,这就涉及到分式与分式方程的问题.§17.1 分式及其基本性质1.分式的概念做一做(1)面积为2平方米的长方形一边长3米,则它的另一边长为_____米; (2)面积为S 平方米的长方形一边长a 米,则它的另一边长为________米; (3)一箱苹果售价p 元,总重m 千克,箱重n 千克,则每千克苹果的售价是______元;形如BA(A 、B 是整式,且B 中含有字母,B ≠0)的式子,叫做分式(fraction ).其中 A 叫做分式的分子(numerator ),B 叫做分式的分母(denominator ).整式和分式统称有理式(rational expression ), 即有有理式 整式,分式.例1 下列各有理式中,哪些是整式?哪些是分式?(1)x 1;(2)2x ;(3)y x xy +2;(4)33yx -.解:属于整式的有:(2)、(4);属于分式的有:(1)、(3).注意:在分式中,分母的值不能是零.如果分母的值是零,则分式没有意义.例如,在分式aS 中,a ≠0;在分式n m -9中,m ≠n.例2 当x 取什么值时,下列分式有意义?(1)11-x ;(2)322+-x x .分析 要使分式有意义,必须且只须分母不等于零. 解 (1)分母1-x ≠0,即x ≠1.所以,当x ≠1时,分式11-x 有意义.(2)分母23+x ≠0,即x ≠-23.所以,当x ≠-23时,分式322+-x x 有意义.2.分式的基本性质在进行分数的化简与运算时,常要进行约分和通分,其主要依据是分数的基本性质.类似地,分式有如下基本性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变.与分数类似,根据分式的基本性,可以对分式进行约分和通分. 例3 约分(1)4322016xyy x -; (2)44422+--x x x 分析 分式的约分,即要求把分子与分母的公因式约去.为此,首先要找出分子与分母的公因式.解(1)4322016xyy x -=-y xy x xy 544433⋅⋅=-y x 54. (2)44422+--x x x =2)2()2)(2(--+x x x =22-+x x .约分后,分子与分母不再有公因式. 分子与分母没有公因式称为最简分式.例4 通分(1)ba 21,21ab ; (2)y x -1,y x +1; (3)221y x -,xyx +21.分析 分式的通分,即要求把几个异分母的分式分别化为原来的分式相等的同分母的分式.通分的关键是确定几个分式的公分母,通常取各分母所有因式的最高次幂的积作为公分母(叫做最简公分母).例如第(1)小题中的两个分式ba 21和21ab,它们的最简公分母是a 2b 2. 解 (1)ba 21与21ab 的最简公分母为a 2b 2,所以b a 21=b b a b ⋅⋅21=22b a b , 21ab =a ab a ⋅⋅21=22ba a. (2)y x -1与yx +1的最简公分母为(x -y )(x +y ),即x 2-y 2,所以 y x -1=))((1y x y x y x +-+⋅)(=22y x yx -+, y x +1=))(()(1y x y x y x -+-⋅=22yx yx --. (3)因为 x 2-y 2=________________,x 2+xy =________________, 所以221y x -与xy x +21的最简公分母为__________,因此221yx -=___________, xyx +21=___________.练 习 1. 约分:(1)2232axyyax ; (2))(3)(2b a b b a a ++-; (3)32)()(a x x a --; (4)y xy x 242+-.2. 通分: (1)231x ,xy 125; (2)x x +21,xx -21. 3. 军训期间,小华打靶的成绩是m 发9环和n 发7环,请问,小华的平均成绩是每发多少环? 习题17.11. 用分式填空:(1) 小明t 小时走了s 千米的路,则他走这段路的平均速度是____千米/时;(2) 一货车送货上山,上山速度为x 千米/时,下山速度为y 千米/时,则该货车的平均速度为____千米/时.2. 指出下列有理式中,哪些是分式?x 1, 21(x +y ), 3x , xm -2, 3-x x , 1394y x +3. 当x 取什么值时,下列分式有意义?(1)x 21; (2)22+-x x ; (3)142++x x ; (4)534-x x .4. 通分:(1)ab c 、bc a 、ac b ; (2)xx +21,1212++-x x .5. 某机械厂欲成批生产某种零件,第一道工序需要将一批长l 厘米、底面半径为2r 厘米的圆钢锻造成底面半径为r 厘米的圆钢.请问锻造后的圆钢长多少厘米?§17.2 分式的运算1.分式的乘除法试一试 计算:(1)a b b a 32232⋅; (2)b a b a 232÷.解 (1)a b b a 32232⋅=a b b a 32322⋅⋅=b a32.(2)b a b a 232÷=2232a b b a ⋅=22ba.概括分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.如果得到的不是最简分式,应该通过约分进行化简.分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘. 例1计算:(1)x b ay by x a 2222⋅; (2)222222x b yz a z b xy a ÷.解 (1)x b ay by x a 2222⋅=x b by ay x a 2222⋅⋅=33ba .(2)222222x b yz a z b xy a ÷=yz a x b z b xy a 222222⋅=33z x .例2计算:493222--⋅+-x x x x . 解 原式=)2)(2()3)(3(32-+-+⋅+-x x x x x x =23+-x x .思 考怎样进行分式的乘方呢?试计算:(1)(m n )3 (2)(mn)k (k 是正整数)(1)(mn )3 =m n m n m n ⋅⋅=)()(m m m n n n ••••=________; (2)(m n )k =4434421Λ个k m n m nm n ⋅⋅⋅=)()(m m m n n n ••••••ΛΛ=___________. 仔细观察所得的结果,试总结出分式乘方的法则.练 习 1.计算:(1)c a a b ⋅; (2)y x xy xy y x 234322+⋅-; (3)2226103x y x y ÷; (4)2221x x x x x +⋅-. 2.计算:(1)(x y 2-)2 ; (2)(22ca-)33.上海到北京的航线全程s 千米,飞行时间需a 小时;铁路全长为航线长的m 倍,乘车时间需b 小时.飞机的速度是火车速度的多少倍?(用含a 、b 、s 、m 的分式表示)2.分式的加减法试一试计算:(1)aa b 2+; (2)ab a 322-.解(1)a a b 2+=a b 2+(2)ab a 322-=b a a b a b 2232-=b a a b 232- 概括同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减;异分母的分式相加减,先通分,变为同分母的分式,然后再加减.例3计算:xyy x xy y x 22)()(--+. 解xy y x 2)(+-xy y x 2)(-=xyy x y x 22)()(--+=xyy xy x y xy x )2()2(2222+--++=xyxy4=4.例4 计算:1624432---x x . 分析 这里两个加项的分母不同,要先通分.为此,先找出它们的最简公分母.注意到162-x =)4)(4(-+x x,所以最简公分母是)4)(4(-+x x .解 1624432---x x =)4)(4(2443-+--x x x =)4)(4(24)4)(4()4(3-+--++x x x x x=)4)(4(24)4(3-+-+x x x=)4)(4(123-+-x x x=)4)(4()4(3-+-x x x=43+x . 练 习 1. 计算:(1)a a 21+; (2)ab ab 610-; (3)b a b b a a +++; (4)ab b b a a -+-. 2. 计算:(1)v u 11+; (2)24a ba b -;(3)a a a +--22214; (4)224-++a a .习题17.2 1. 计算: (1)nxmymx ny ⋅; (2)y x y x 28712÷; (3)x x x x x x +-÷-+-2221112; (4)223⎪⎭⎫⎝⎛-a b . 2. 计算:(1)a c b a c b ++-; (2)bc a c -; (3)xx -++1111; (4)112---x x x . 3. 计算:(1)323111x x x x⋅⎪⎭⎫ ⎝⎛+-;(2)⎪⎭⎫ ⎝⎛--+⋅+-y x x y x y x x 2121. 4. 林林家距离学校a 千米,骑自行车需要b 分钟,若某一天林林从家出发迟了c 分钟,则她每分钟应多骑多少千米,才能使到达学校的时间和往常一样? 5. 周末,小颖跟妈妈到水果批发市场去买苹果.那儿有两种苹果,甲种苹果每箱重m 千克,售a 元;乙种苹果每箱重n 千克,售b 元.请问,甲种苹果的单价是乙种苹果的多少倍?阅读材料历史上的分数运算法则(1)最早的分数运算法则 我们伟大的祖国,作为世界四大文明古国之一,在世界数学发展的历史长河中,曾作出过许多杰出的贡献,远远走在世界的前列.许多光辉的成就,在世界数学史上享有崇高的荣誉.分数运算法则的出现就是我们引以为荣的成就。

20.2 第2课时 华东师大版数学八年级下册课件(共15张PPT)

20.2 第2课时 华东师大版数学八年级下册课件(共15张PPT)
答:上述问题中最关心的数据为众数,最不关心的数据为中位数.
1.检验某厂生产的手表质量时,检查人员随机抽取了10只手表,在下表中记下 了每只手表的走时误差(正数表示比标准时间快,负数表示比标准时间 慢),你认为用这10只手表误差的平均数来衡量这10只手表的精度合适吗?
手表序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 日走时误差 -2 0 1 -3 -1 0 2 4 -3 2 (秒)
4.某餐厅共有10名员工,所有员工工资的情况如下表:
请解答下列问题: (1)餐厅所有员工的平均工资是多少? (2)所有员工工资的中位数是多少? 解:(1)平均工资为 4350 元.(2)工资的中位数为 2000 元.
(3)用平均数还是中位数描述该餐厅员工工资的一般水平比较恰当? (4)去掉经理和厨师甲的工资后,其他员工的平均工资是多少?它是否能 反映餐厅员工工资的一般水平?
解:不合适,虽然这10只手表误差的平均数是0,但从测得的数据看, 10只手表中只有2只不快不慢,显然不能认为这些手表有很高的精度.
1.根据实际情况填写(填平均数、中位数、众数) ①老板进货时关注卖出商品的众数 . ②评委给选手综合得分时关注平均数. ③被招聘的员工关注公司员工工资的 中位数. 2. 校有 25 名同学参加某比赛,预赛成绩各不相同,取前 13 名 参加决赛,其中一名同学已经知道自己的成绩,能否进入决赛, 只需要再知道这 25 名同学成绩的( B ) A.最高分 B.中位数 C.方差 D.平均数
3.公园里有甲、乙两群游客正在做团体游戏,两群游客的年龄 如下:(单位:岁) 甲群:13、13、14、15、15、15、16、17、17. 乙群:3、4、4、5、5、6、6、54、57.
(1)甲群游客的平均年龄是 15 岁,中位数是 15 岁,众数是 15 岁,其中

八年级数学下册单元清五新版华东师大版

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检测内容:第19章矩形、菱形与正方形得分________ 卷后分________ 评价________一、选择题(每小题3分,共30分)1.(2018·十堰)菱形不具备的性质是( B )A.四条边都相等 B.对角线一定相等 C.是轴对称图形 D.是中心对称图形2.如图,在矩形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,∠ACB=30°,则∠AOB的度数为( B )A.30° B.60° C.90° D.120°,第2题图) ,第3题图),第4题图) ,第5题图) 3.如图,将矩形ABCD沿对角线BD折叠,使点C与点C′重合.若AB=2,则C′D的长为( B )A.1 B.2 C.3 D.44.(2018·大连)如图,菱形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,若AB=5,AC=6,则BD的长是( A )A.8 B.7 C.4 D.35.如图,在△ABC中,AC=BC,点D,E分别是边AB,AC的中点.将△ADE绕点E旋转180°得△CFE,则四边形ADCF一定是( A )A.矩形 B.菱形 C.正方形 D.梯形6.如图,▱ABCD的周长为16 cm,AC,BD相交于点O,OE⊥AC交AD于点E,则△DCE 的周长为( C )A.4 cm B.6 cm C.8 cm D.10 cm,第6题图) ,第8题图) ,第9题图) ,第10题图)7.菱形的周长为8 cm,高为1 cm,则菱形两邻角度数比为( C )A.3∶1 B.4∶1 C.5∶1 D.6∶18.如图,边长为6的大正方形中有两个小正方形,若两个小正方形的面积分别为S1,S2,则S1+S2的值为( B )A.16 B.17 C.18 D.199.(2018·杭州)如图,已知点P是矩形ABCD内一点(不含边界),设∠PAD=θ1,∠PBA =θ2,∠PCB=θ3,∠PDC=θ4,若∠APB=80°,∠CPD=50°,则( A ) A.(θ1+θ4)-(θ2+θ3)=30° B.(θ2+θ4)-(θ1+θ3)=40°C.(θ1+θ2)-(θ3+θ4)=70° D.(θ1+θ2)+(θ3+θ4)=180°10.如图,F 为正方形ABCD 的边AD 上一点,CE ⊥CF 交AB 的延长线于点E ,若正方形ABCD 的面积为64,△CEF 的面积为50,则△CBE 的面积为( B )A .20B .24C .25D .26二、填空题(每小题3分,共15分)11.如图所示,在菱形ABCD 中,∠ADC =72°,AD 的垂直平分线交对角线BD 于点P ,垂足为点E ,连结CP ,则∠CPB =__72__度. ,第11题图) ,第12题图),第14题图) ,第15题图)12.如图,四边形ABCD 的两条对角线AC ,BD 互相垂直,A 1,B 1,C 1,D 1分别是四边形ABCD 各边中点,如果AC =8,BD =10,则四边形A 1B 1C 1D 1的面积为__20__.13.(2018·黔南州)已知一个菱形的边长为2,较长的对角线长为23,则这个菱形的面积是__23__.14在正方形ABCD 中,对角线AC ,BD 交于点O ,E 点在BC 上,EG ⊥OB ,EF ⊥OC ,垂足分别为点G ,F ,AC =10,则EG +EF =__5__.15.如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC 的顶点A ,C 的坐标分别为(10,0),(0,4),点D 是OA 的中点,点P 在BC 上运动,当△ODP 是腰长为5的等腰三角形时,点P 的坐标为__(8,4),(3,4)或(2,4)__.三、解答题(共75分)16.(8分)(2018·郴州)如图,在▱ABCD 中,作对角线BD 的垂直平分线EF ,垂足为O ,分别交AD ,BC 于E ,F ,连结BE ,DF.求证:四边形BFDE 是菱形.证明:∵在▱ABCD 中,O 为对角线BD 的中点,∴BO =DO ,∠EDB =∠FBO,在△EOD 和△FOB 中,⎩⎪⎨⎪⎧∠EDO=∠FBO,OD =OB ,∠EOD =∠FOB,∴△DOE ≌△BOF(ASA),∴OE =OF ,又∵OB=OD ,∴四边形EBFD 是平行四边形,∵EF ⊥BD ,∴四边形BFDE 为菱形17.(9分)(2018·张家界)在矩形ABCD 中,点E 在BC 上,AE =AD ,DF⊥AE,垂足为F.(1)求证:DF =AB ;(2)若∠FDC=30°,且AB =4,求AD.解:(1)在矩形ABCD 中,∵AD ∥BC ,∴∠AEB =∠DAF,又∵DF⊥AE,∴∠DFA =90°,∴∠DFA =∠B,又∵AD=EA ,∴△ADF ≌△EAB ,∴DF =AB(2)∵∠ADF+∠FDC=90°,∠DAF +∠ADF=90°,∴∠FDC =∠DAF=30°,∴AD =2DF ,∵DF =AB ,∴AD =2AB =818.(9分)如图,在矩形ABCD 中,对角线BD 的垂直平分线MN 与AD 相交于点M ,与BD 相交于点O ,与BC 相交于点N ,连结BM ,DN .(1)求证:四边形BMDN 是菱形;(2)若AB =4,AD =8,求MD 的长.解:(1)∵MN 是BD 的垂直平分线,∴BO =DO ,∠BON =∠DOM =90°.∵四边形ABCD 是矩形,∴AD ∥BC ,∴∠BNO =∠DMO,∴△BON ≌△DOM(AAS),∴OM =ON.∵OB=OD ,∴四边形BMDN 是平行四边形.∵MN⊥BD,∴▱BMDN 是菱形(2)设MD =x ,则MB =x ,MA =8-x ,在Rt △ABM 中,∵BM 2=AM 2+AB 2,∴x 2=(8-x)2+42,解得x =5.∴MD 的长为519.(9分)(2018·沈阳)如图,在菱形ABCD 中,对角线AC 与BD 交于点O.过点C 作BD 的平行线,过点D 作AC 的平行线,两直线相交于点E.(1)求证:四边形OCED 是矩形;(2)若CE =1,DE =2,则菱形ABCD 的面积是________.解:(1)∵四边形ABCD 是菱形,∴AC ⊥BD ,∴∠COD=90°.∵CE ∥OD ,DE ∥OC ,∴四边形OCED 是平行四边形,又∠COD=90°,∴平行四边形OCED 是矩形(2)由(1)知,平行四边形OCED 是矩形,则CE =OD =1,DE =OC =2.∵四边形ABCD 是菱形,∴AC =2OC =4,BD =2OD =2,∴菱形ABCD 的面积为12AC·BD=12×4×2=4.故答案是:420.(9分)(2018·毕节)如图,在平行四边形ABCD 中,P 是对角线BD 上的一点,过点C 作CQ∥DB,且CQ =DP ,连结AP ,BQ ,PQ.(1)求证:△APD≌△BQC ;(2)若∠ABP+∠BQC=180°,求证:四边形ABQP 为菱形.(1)证明:∵四边形ABCD 是平行四边形,∴AD =BC ,AD ∥BC ,∴∠ADB =∠DBC,∵CQ ∥DB ,∴∠BCQ =∠DBC,∴∠ADP =∠BCQ,∵DP =CQ ,∴△APD ≌△BQC(2)证明:∵CQ∥DB,且CQ =DP ,∴四边形CQPD 是平行四边形,∴CD =PQ ,CD ∥PQ ,∵四边形ABCD 是平行四边形,∴AB =CD ,AB ∥CD ,∴AB =PQ ,AB ∥PQ ,∴四边形ABQP 是平行四边形,∵△APD ≌△BQC ,∴∠APD =∠B QC ,∵∠ABP +∠BQC=180°,∴∠ABP +∠APD =180°,∵∠APD +∠APB=180°,∴∠ABP =∠APB,∴AB =AP ,∴四边形ABQP 是菱形21.(10分)(2018·玉林)如图,在▱ABCD 中,DC >AD ,四个角的平分线AE ,DE ,BF ,CF 的交点分别是E ,F ,过点E ,F 分别作DC 与AB 间的垂线MM′与NN′,在DC 与AB 上的垂足分别是M ,N 与M′,N ′,连结EF.(1)求证:四边形EFNM 是矩形;(2)已知:AE =4,DE =3,DC =9,求EF 的长.解:(1)如图,过点E ,F 分别作AD ,BC 的垂线,垂足分别是G ,H.∵∠3=∠4,∠1=∠2,EG ⊥AD ,EM ⊥CD ,EM ′⊥AB ∴EG =ME ,EG =EM′∴EG=ME =M′E=12MM′.同理可证:FH =NF =N′F=12NN′.∵CD∥AB,MM ′⊥CD ,NN ′⊥CD ,∴MM ′=NN′,∴ME =NF =EG =FH.又∵MM′∥NN′,∴四边形EFNM 为平行四边形,又∵MM′⊥CD,∴四边形EFNM 是矩形(2)∵DC∥AB,∴∠CDA +∠DAB=180°,∵∠3=12∠CDA,∠2=12∠DAB,∴∠3+∠2=90°,在Rt △DEA 中,∵AE =4,DE =3,∴AD =32+42=5.∵四边形ABCD 是平行四边形,∴∠DAB =∠DCB,又∵∠2=12∠DAB,∠5=12∠DCB,∴∠2=∠5.由(1)知GE =NF ,在Rt △GEA 和Rt △CNF 中,⎩⎪⎨⎪⎧∠2=∠5,∠EGA =∠FNC=90°,GE =NF ,∴△GEA ≌△CNF ,∴AG =CN ,在Rt △DME 和Rt △DGE 中,∵DE =DE ,ME =EG ,∴△DME ≌△DGE ,∴DG =DM ,∴DM +CN =DG +AG =AD =5∴MN =CD -DM -CN =9-5=4.∵四边形EFNM 是矩形,∴EF =MN =422.(10分)(2018·泰安)如图,△ABC 中,D 是AB 上一点,DE ⊥AC 于点E ,F 是AD 的中点,FG ⊥BC 于点G ,与DE 交于点H ,若FG =AF ,AG 平分∠CAB,连结GE ,GD.(1)求证:△ECG≌△GHD;(2)小亮同学经过探究发现:AD =AC +EC.请你帮助小亮同学证明这一结论;(3)若∠B=30°,判定四边形AEGF 是否为菱形,并说明理由.解:(1)∵AF=FG,∴∠FAG=∠FGA,∵AG平分∠CAB,∴∠CAG=∠FAG,∴∠CAG=∠FGA,∴AC∥FG,∵DE⊥AC,∴FG⊥DE,∵FG⊥BC,∴DE∥BC,∴AC⊥BC,∴∠C=∠DHG=90°,∠CGE=∠GED,∵F是AD的中点,FG∥AE,∴H是ED的中点,∴FG是线段ED的垂直平分线,∴GE=GD,∠GDE=∠GED,∴∠CGE=∠GDE,∴△ECG≌△GHD(2)如图,过点G作GP⊥AB于点P,∴GC=GP,而AG=AG,∴△CAG≌△PAG,∴AC=AP,由(1)可得EG=DG,∴Rt△ECG≌Rt△GPD,∴EC=PD,∴AD=AP+PD=AC+EC(3)四边形AEGF是菱形,证明:∵∠B=30°,∴∠ADE=30°,∴AE=AF,∴AE=AF =FG,由(1)得AE∥FG,∴四边形AEGF是平行四边形,∴四边形AEGF是菱形23.(11分)如图(1)、(2),四边形ABCD是正方形,M是AB延长线上的一点.直角三角尺的一条直角边经过点D,且直角顶点E在AB边上滑动(点E不与点A,B重合),另一条直角边与∠CBM的平分线BF相交于点F.(1)如图(1),当点E在AB边的中点位置时:①通过测量DE,EF的长度,猜想DE与EF满足的数量关系是________;②连结点E与AD边的中点N,猜想NE与BF满足的数量关系是________;③请证明上述的两个猜想.(2)如图(2),当点E在AB边上的任意位置时,请你在AD边上找一点N,使得NE=BF,进而猜想此时DE与EF有怎样的数量关系.解:(1)①DE=EF ②NE=BF ③∵N,E分别为AD,AB的中点,∴AN=AE,∴∠NEA=45°,∴∠DEN+∠FEB=45°,又∵FB平分∠CBM,∴∠FBM=45°,∴∠FEB+∠EFB=45°,∴∠DEN=∠EFB.∠DNE=∠FBE=135°,∴△DNE≌△EBF(AAS),∴DE=EF,NE=BF(2)在AD上截取DN=EB,∴AN=AE,∴∠ANE=∠AEN=45°,∠DNE=∠EBF=135°,∴∠DEN+∠FEB=45°,而∠EFB+∠FEB=45°,∴∠DEN=∠EFB,∴△DNE≌△EBF,∴DE =EF。

八年级数学下册第20章数据的整理与初步处理20.3数据的离散程度课件新版华东师大版

八年级数学下册第20章数据的整理与初步处理20.3数据的离散程度课件新版华东师大版
2月 2月 2月 2月 2月 2月 2月 2月 21日 22日 23日 24日 25日 26日 27日 28日
2016年 12 13 14 22 6 8 9 12 2017年 13 13 12 9 11 16 12 10
从表中你能得到哪些信息?
比较两段时间气温的高低,求平均气温是一种常用的 方法.
9 9 0 1 1 9 9 38
7
方差
我们可以用“先平均,再求差,然后平方,最后平均” 得到的结果表示一组数据偏离平均值的情况.这个结果通 常称为方差. 通常用s2表示一组数据的方差,用 x 表示一组数据的平均
数,x1,x2,…,xn表示各个数据.
s2
1 n [(x1
x)2
(x2
x)2
(xn x)2]
[(0
5)2
(10
5)2
8
(5
5)2
]
5
sB2
1 [(4 10
5)2
(6
5)2
(3
5)2
(7
5)2
(2 5)2 (8 5)2 (1 5)2 (9 5)2 2 (5 5)2 ] 6
A的方差﹤B的方差
1. 甲、乙、丙、丁四位选手各10次射击成绩的平均数和 方差如下表:
则这四人中成绩发挥最稳定的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【解析】选B.在平均数相同的情况下,方差越小越稳定. 由题意可知乙的方差最小,所以这四人中成绩发挥最稳 定的是乙.
【跟踪训练】
比较下列两组数据的方差: A组:0, 10, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5; B组:4, 6, 3, 7, 2, 8, 1, 9, 5, 5
解: 求方差: 先求平均数
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华师大版初中数学八年级下册《第20章 数据的整理与初步处理》单元测试卷(含答案解析

华师大版初中数学八年级下册《第20章 数据的整理与初步处理》单元测试卷(含答案解析

华师大新版八年级下学期《第20章数据的整理与初步处理》单元测试卷一.选择题(共15小题)1.小明测得一周的体温并登记在下表(单位:℃)其中星期四的体温被墨迹污染.根据表中数据,可得此日的体温是()A.36.6℃B.36.7℃C.36.8℃D.37.0℃2.在黑板上从1开始,写出一组相继的正整数,然后擦去一个数,其余数的平均值为35,擦去的数是()A.5B.6C.7D.83.某单位有1名经理、2名主任、2名助理和11名普通职员,他们的月工资各不相同.若该单位员工的月平均工资是1500元,则下列说法中正确的是()A.所有员工的月工资都是1500元B.一定有一名员工的月工资是1500元C.至少有一名员工的月工资高于1500元D.一定有一半员工的月工资高于1500元4.某汽车从甲地以速度v1匀速行驶至乙地后,又从乙地以速度v2匀速返回甲地,则汽车在整个行驶过程中的平均速度为()A.B.C.D.5.已知数据:x1+3,x2+3,x3+3,x4+3的平均数是9,则数据x1,x2,x3,x4的平均数是()A.5B.6C.7D.86.某同学使用计算器计算30个数据的平均数时,错将其中一个数据15输入为150,那么由此求出的平均数与实际相差()A.5B.4.5C.﹣5D.﹣4.57.数学课上,全班同学每人各报一个数.如果男生所报的数之和与女生所报的数之和相等,且男生所报数的平均值是,女生所报数的平均值是,那么全班同学所报数的平均值是()A.B.C.D.8.综合实践活动中,同学们做泥塑工艺制作.小明将各同学的作品完成情况绘成了如图的条形统计图.根据图表,我们可以知道平均每个学生完成作品()A.12件B.8.625件C.8.5件D.9件9.有甲、乙两个箱子,其中甲箱内有98颗球,分别标记号码1~98,且号码为不重复的整数,乙箱内没有球.已知小育从甲箱内拿出49颗球放入乙箱后,乙箱内球的号码的中位数为40.若此时甲箱内有a颗球的号码小于40,有b 颗球的号码大于40,则关于a、b之值,下列何者正确?()A.a=16B.a=24C.b=24D.b=3410.某班随机抽取6名同学的一次地生测试成绩如下:82,95,82,76,76,82.数据中的众数和中位数分别是()A.82,76B.76,82C.82,79D.82,8211.漳州中闽百汇某服装专柜在进行市场占有情况的调查时,他们应该最关注已售出服装型号的()A.中位数B.众数C.平均数D.方差12.鞋厂生产不同号码的鞋,其中,生产数量最多的鞋号是调查不同年龄的人的鞋号所构成的数据的()A.平均数B.众数C.中位数D.众数或中位数13.在某次训练中,甲、乙两名射击运动员各射击10发子弹的成绩统计图如图所示,对于本次训练,有如下结论:①S甲2>S乙2;②S甲2<S乙2;③甲的射击成绩比乙稳定;④乙的射击成绩比甲稳定,由统计图可知正确的结论是()A.①③B.①④C.②③D.②④14.已知样本x1,x2,x3,…,x n的方差是1,那么样本2x1+3,2x2+3,2x3+3,…,2x n+3的方差是()A.1B.2C.3D.415.数据8,10,12,9,11的平均数和方差分别是()A.10和B.10和2C.50和D.50和2二.填空题(共12小题)16.某工厂生产同一型号的电池.现随机抽取了6节电池,测试其连续使用时间(小时)分别为:47,49,50,51,50,53.这6节电池连续使用时间的平均数为小时.17.如果一组数据:2,4,6,x,y的平均数为4.8,那么x,y的平均数为.18.在一次捐款活动中,某班50名同学人人拿出自己的零花钱,有捐5元、10元、20元的,还有捐50元和100元的.如图统计图反映了不同捐款数的人数比例,那么该班同学平均每人捐款元.19.已知一组数据1,2,3,…,n(从左往右数,第1个数是1,第2个数是2,第3个数是3,依此类推,第n个数是n).设这组数据的各数之和是s,中位数是k,则s=(用只含有k的代数式表示).20.已知一组数据:0,2,x,4,5的众数是4,那么这组数据的平均数是.21.某校举办“汉字听写大赛”,7名学生进入决赛,他们所得分数互不相同,比赛共设3个获奖名额,某学生知道自己的分数后,要判断自己能否获奖,他应该关注的统计量是(填“平均数”、“众数”或“中位数”).22.一组数据:1、﹣1、0、4的方差是.23.学校篮球队五名队员的年龄分别为17,15,17,16,15,其方差为0.8,则三年后这五名队员年龄的方差为.24.用科学记算器求得271,315,263,289,300,277,286,293,297,280的平均数为,标准差为.(精确到0.1)25.五个正整数从小到大排列,若这组数据的中位数是4,唯一众数是5,则这五个正整数的和为.26.小明同学5次数学单元测试成绩(分数取整数)的平均分是90分,且每次测试都没有低于80分得成绩,中位数是93分,唯一众数是96分,则最低的一次成绩可能是分.27.在一次中学生田径运动会上,参加男子跳高的14名运动员的成绩如下表:这些运动员跳高成绩的中位数是,众数是.三.解答题(共7小题)28.某开发公司现有员工50名,所有员工的月工资情况如下表:请你根据上述内容,解答下列问题:(1)该公司“高级技工”有人;(2)该公司的工资极差是元;(3)小张到这家公司应聘普通工作人员,咨询过程中得到两个答案,你认为用哪个数据向小张介绍员工的月工资实际水平更合理些?(4)去掉最高工资的前五名,再去掉最低工资的后五名,然后算一算余下的40人的平均工资,说说你的看法.29.荆州古城是闻名遐迩的历史文化名城,下表图是荆州古城某历史景点一周的抽样统计参观人数和门票价格.(1)把上表中一周的参观人数作为一个样本,直接指出这个样本的中位数,众数和平均数,分析表中数据还可得到一些信息,如双休日参观人数远远高于平时等,请你尝试再写出两条相关信息;(2)若“五•一”黄金周有甲,乙两个旅行团到该景点参观,两团人数之和恰为上述样本数据的中位数,乙团不超过50人,设两团分别购票共付W元,甲团人数x人,①求W与x的函数关系式;②若甲团人数不超过100人,请说明两团合起来购票比分开购票最多可节约多少元?30.某私立中学准备招聘教职员工60名,所有员工的月工资情况如下:请根据上表提供的信息,回答下列问题:(1)如果学校准备招聘“高级教师”和“中级教师”共40名(其他员工人数不变),其中高级教师至少要招聘13人,而且学校对高级、中级教师的月支付工资不超过83000元,按学校要求,对高级、中级教师有几种招聘方案?(2)(1)中的哪种方案对学校所支付的月工资最少?并说明理由;(3)在学校所支付的月工资最少时,将上表补充完整,并求所有员工月工资的中位数和众数.31.一个公司的所有员工的月收入情况如下:(1)该公司所有员工月收入的平均数是元,中位数是元,众数是元.(2)你觉得用以上三个数据中的哪一个来描述该公司员工的月收入水平更为恰当?说明理由.(3)某天,一个员工辞职了,若其他员工的月收入不变,但平均收入下降了,你认为辞职的可能是哪个岗位上的员工?说明理由.32.小红的奶奶开了一个金键牛奶销售店,主要经营“金键学生奶”、“金键酸牛奶”、“金键原味奶”,可奶奶经营不善,经常有品种的牛奶滞销(没卖完)或脱销(量不够),造成了浪费或亏损,细心的小红结合所学的统计知识帮奶奶统计了一个星期牛奶的销售情况,并绘制了下表:(1)计算各品种牛奶的日平均销售量:金键学生奶,金键酸牛奶,金键原味奶;根据计算结果分析,你认为哪种牛奶销量最高;(2)计算各品种牛奶的方差(保留两位小数),并比较哪种牛奶销量最稳定.金键学生奶,金键酸牛奶,金键原味奶;(3)根据计算结果分析,你认为哪种牛奶销量最稳定.33.我市今年体育中考于5月18日开始,考试前,九(2)班的王茜和夏洁两位同学进行了8次50m短跑训练测试,她们的成绩分别如下:(单位:秒)(1)王茜和夏洁这8次训练的平均成绩分别是多少?(2)按规定,女同学50m短跑达到8.3秒就可得到该项目满分15分,如果按她们目前的水平参加考试,你认为王茜和夏洁在该项目上谁得15分的可能性更大些?请说明理由.34.某校七年级学生开展踢毽子比赛活动,每班派5名同学参加,按团体总分多少排列名次,在规定的时间内每人踢100个以上(含100)为优秀.下表是甲班和乙班成绩最好的5名学生的比赛数据(单位:个)统计发现两班总分相等,S,此时有同学建议,可以通过考查数据中的其他信息作为参考,请你解答下列问题:(1)计算两班的优秀率;(2)求两班比赛数据的中位数;(3)根椐以上信息,你认为应该把冠军奖状发给哪一个班?简述理由.华师大新版八年级下学期《第20章数据的整理与初步处理》单元测试卷参考答案与试题解析一.选择题(共15小题)1.小明测得一周的体温并登记在下表(单位:℃)其中星期四的体温被墨迹污染.根据表中数据,可得此日的体温是()A.36.6℃B.36.7℃C.36.8℃D.37.0℃【分析】设星期四的体温是x℃,根据平均数的概念列出方程求解.【解答】解:设星期四的体温是x℃,依题意可得:(36.6+36.7+37.0+37.3+x+36.9+37.1)÷7=36.9,解得,x=36.7(℃).故选:B.【点评】本题考查了平均数的概念和一元一次方程的解法.熟记公式:是解决本题的关键.2.在黑板上从1开始,写出一组相继的正整数,然后擦去一个数,其余数的平均值为35,擦去的数是()A.5B.6C.7D.8【分析】设n个数,因为其余数的平均值为35,所以n﹣1是17的倍数,确定n个数的取值范围,计算求解.【解答】解:设一共有n个数,∵擦去一个其余数的平均值为35,∴n﹣1是17的倍数,即17个,34个,51个,68个,85个等,显然只有68个时所得平均数与35相差无几,∴n=69,则1+2+…+69==2415,那么n﹣1=68,则其他数的和是68×35=2408,∵2415﹣2408=7,∴擦去的数是7.故选:C.【点评】本题考查了平均数的综合运用,正确运用分类讨论的思想是解答本题的关键.3.某单位有1名经理、2名主任、2名助理和11名普通职员,他们的月工资各不相同.若该单位员工的月平均工资是1500元,则下列说法中正确的是()A.所有员工的月工资都是1500元B.一定有一名员工的月工资是1500元C.至少有一名员工的月工资高于1500元D.一定有一半员工的月工资高于1500元【分析】算术平均数:对于n个数x1,x2,…,x n,则x¯=(x1+x2+…+x n)就叫做这n个数的算术平均数,依此即可作出选择.【解答】解:∵某单位有1名经理、2名主任、2名助理和11名普通职员,普通职员的人数占多数,该单位员工的月平均工资是1500元,∴至少有一名员工的月工资高于1500元是正确的.故选:C.【点评】考查了算术平均数,平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.它是反映数据集中趋势的一项指标.4.某汽车从甲地以速度v1匀速行驶至乙地后,又从乙地以速度v2匀速返回甲地,则汽车在整个行驶过程中的平均速度为()A.B.C.D.【分析】由题意知,设两地距离为S,从甲地行驶至乙地的时间为T1,从乙地返回甲地的时间为T2,则关键时间的计算公式求得T1及T2,再关键平均速度的计算公式即可求得平均速度.【解答】解:设两地距离为S,从甲地行驶至乙地的时间为T1,从乙地返回甲地的时间为T2,则有T1=,T2=;∴平均速度===;故选:D.【点评】本题考查了平均数实际中的运用.平均速度=总路程÷总时间.5.已知数据:x1+3,x2+3,x3+3,x4+3的平均数是9,则数据x1,x2,x3,x4的平均数是()A.5B.6C.7D.8【分析】根据平均数的计算公式即可求解.先求出数据x1+3,x2+3,x3+3,x4+3的和,然后利用平均数的计算公式表示数据x1,x2,x3,x4的平均数,经过代数式的变形可得答案.【解答】解:∵x1+3,x2+3,x3+3,x4+3的平均数是9.∴x1+3,x2+3,x3+3,x4+3的和是4×9=36.∴x1,x2,x3,x4的平均数是:(x1+x2+x3+x4)=[(x1+3)+(x2+3)+(x3+3)+(x4+3)﹣3×4]=(36﹣12)=×24=6.故选:B.【点评】本题主要考查了平均数的计算.正确理解公式是解题的关键,在计算中正确使用整体代入的思想.6.某同学使用计算器计算30个数据的平均数时,错将其中一个数据15输入为150,那么由此求出的平均数与实际相差()A.5B.4.5C.﹣5D.﹣4.5【分析】因为错将其中一个数据15输入为150,可求出多加了的数,进而即可求出答案.【解答】解:由题意知,错将其中一个数据15输入为150,则多加了150﹣15=9135,所以平均数多了135÷30=4.5.故选:B.【点评】本题考查了平均数的概念.平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.平均数是表示一组数据集中趋势的量数,它是反映数据集中趋势的一项指标.7.数学课上,全班同学每人各报一个数.如果男生所报的数之和与女生所报的数之和相等,且男生所报数的平均值是,女生所报数的平均值是,那么全班同学所报数的平均值是()A.B.C.D.【分析】可设男生人数为x人,根据平均数公式即可求出男生所报的数之和为x;由于男生所报的数之和与女生所报的数之和相等,则女生人数可求,再根据平均数公式即可求出全班同学所报数的平均值.【解答】解:设男生人数为x人,则女生人数为:x÷()=x.全班同学所报数的平均值为:x×2÷(x+x)=.故选:C.【点评】本题考查了平均数的求法.解题关键是先设男生人数为x人,再用x表示女生人数,从而得出全班同学的人数.8.综合实践活动中,同学们做泥塑工艺制作.小明将各同学的作品完成情况绘成了如图的条形统计图.根据图表,我们可以知道平均每个学生完成作品()A.12件B.8.625件C.8.5件D.9件【分析】根据加权平均数的计算方法,用作品的总件数除以总人数,计算即可得解.【解答】解:==8.625(件).故选:B.【点评】本题考查了加权平均数的计算,要注意作品件数相应的权重.9.有甲、乙两个箱子,其中甲箱内有98颗球,分别标记号码1~98,且号码为不重复的整数,乙箱内没有球.已知小育从甲箱内拿出49颗球放入乙箱后,乙箱内球的号码的中位数为40.若此时甲箱内有a颗球的号码小于40,有b 颗球的号码大于40,则关于a、b之值,下列何者正确?()A.a=16B.a=24C.b=24D.b=34【分析】先求出甲箱的球数,再根据乙箱中位数40,得出乙箱中小于、大于40的球数,从而得出甲箱中小于40的球数和大于40的球数,即可求出答案.【解答】解:甲箱98﹣49=49(颗),∵乙箱中位数40,∴小于、大于40各有(49﹣1)÷2=24(颗),∴甲箱中小于40的球有39﹣24=15(颗),大于40的有49﹣15=34(颗),即a=15,b=34.故选:D.【点评】此题考查了中位数,掌握中位数的定义是本题的关键,中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数),叫做这组数据的中位数.10.某班随机抽取6名同学的一次地生测试成绩如下:82,95,82,76,76,82.数据中的众数和中位数分别是()A.82,76B.76,82C.82,79D.82,82【分析】找中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数,众数是一组数据中出现次数最多的数据,注意众数可以不止一个.【解答】解:在这一组数据中82是出现次数最多的,故众数是82;而将这组数据从小到大的顺序排列(76,76,82,82,82,95),处于中间位置的两个数的平均数是,那么由中位数的定义可知,这组数据的中位数是82.故选:D.【点评】此题考查了中位数、众数的意义,解题的关键是正确理解各概念的含义.11.漳州中闽百汇某服装专柜在进行市场占有情况的调查时,他们应该最关注已售出服装型号的()A.中位数B.众数C.平均数D.方差【分析】们应该最关注的是哪种服装售出的最多,因而最关心的是众数.【解答】解:漳州中闽百汇某服装专柜在进行市场占有情况的调查时,他们应该最关注的是哪种服装售出的最多,因而最关心的是众数.故选:B.【点评】此题主要考查统计的有关知识,主要包括平均数、中位数、众数的意义.反映数据集中程度的统计量有平均数、中位数、众数等,各有局限性,因此要对统计量进行合理的选择和恰当的运用.12.鞋厂生产不同号码的鞋,其中,生产数量最多的鞋号是调查不同年龄的人的鞋号所构成的数据的()A.平均数B.众数C.中位数D.众数或中位数【分析】根据众数也是数据的一种代表数,反映了一组数据的集中程度,众数可作为描述一组数据集中趋势的量进行解答即可.【解答】解:生产数量最多的鞋号是调查不同年龄的人的鞋号所构成的数据的众数.故选:B.【点评】本题考查统计量的选择,关键是根据众数就是出现次数最多的数,反映了一组数据的集中程度.13.在某次训练中,甲、乙两名射击运动员各射击10发子弹的成绩统计图如图所示,对于本次训练,有如下结论:①S甲2>S乙2;②S甲2<S乙2;③甲的射击成绩比乙稳定;④乙的射击成绩比甲稳定,由统计图可知正确的结论是()A.①③B.①④C.②③D.②④【分析】从折线图中得出甲乙的射击成绩,再利用方差的公式计算,即可得出答案.【解答】解:由图中知,甲的成绩为7,7,8,9,8,9,10,9,9,9,乙的成绩为8,9,7,8,10,7,9,10,7,10,甲=(7+7+8+9+8+9+10+9+9+9)÷10=8.5,乙=(8+9+7+8+10+7+9+10+7+10)÷10=8.5,甲的方差S甲2=[2×(7﹣8.5)2+2×(8﹣8.5)2+(10﹣8.5)2+5×(9﹣8.5)2]÷10=0.85,乙的方差S乙2=[3×(7﹣8.5)2+2×(8﹣8.5)2+2×(9﹣8.5)2+3×(10﹣8.5)2]÷10=1.45∴S2甲<S2乙,∴甲的射击成绩比乙稳定;故选:C.【点评】本题考查方差的定义与意义:一般地设n个数据,x1,x2,…x n的平均数为,则方差S2=[(x1﹣)2+(x2﹣)2+…+(x n﹣)2],它反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动性越大,反之也成立.14.已知样本x1,x2,x3,…,x n的方差是1,那么样本2x1+3,2x2+3,2x3+3,…,2x n+3的方差是()A.1B.2C.3D.4【分析】根据方差的意义分析,数据都加3,方差不变,原数据都乘2,则方差是原来的4倍.【解答】解:设样本x1,x2,x3,…,x n的平均数为m,则其方差为S12=[(x1﹣m)2+(x2﹣m)2+…+(x n﹣m)2]=1,则样本2x1+3,2x2+3,2x3+3,…,2x n+3的平均数为2m+3,其方差为S22=4S12=4.故选:D.【点评】本题考查方差的计算公式及其运用:一般地设有n个数据,x1,x2,…x n,若每个数据都放大或缩小相同的倍数后再同加或同减去一个数,其平均数也有相对应的变化,方差则变为这个倍数的平方倍.15.数据8,10,12,9,11的平均数和方差分别是()A.10和B.10和2C.50和D.50和2【分析】应用平均数计算公式和方差的计算公式求平均数和方差.【解答】解:平均数=(8+10+12+9+11)=10,方差是S2=[(8﹣10)2+(10﹣10)2+(12﹣10)2+(9﹣10)2+(11﹣10)2]=×10=2.故选:B.【点评】正确理解平均数和方差的概念.掌握求平均数和方差的公式,是解决本题的关键.二.填空题(共12小题)16.某工厂生产同一型号的电池.现随机抽取了6节电池,测试其连续使用时间(小时)分别为:47,49,50,51,50,53.这6节电池连续使用时间的平均数为50小时.【分析】只要运用求平均数公式:即可求出,为简单题.【解答】解:本组数据分别为:47,49,50,51,50,53,故平均数==50(小时).故答案为50.【点评】本题考查的是样本平均数的求法.熟记公式是解决本题的关键.17.如果一组数据:2,4,6,x,y的平均数为4.8,那么x,y的平均数为6.【分析】首先运用求平均数公式:得出x与y的和,再运用此公式求出x,y的平均数.【解答】解:由题意知,(2+4+6+x+y)=4.8,∴x+y=24﹣2﹣4﹣6=12,∴x,y的平均数=×12=6.故答案为6.【点评】本题考查的是样本平均数的求法.熟记公式是解决本题的关键.18.在一次捐款活动中,某班50名同学人人拿出自己的零花钱,有捐5元、10元、20元的,还有捐50元和100元的.如图统计图反映了不同捐款数的人数比例,那么该班同学平均每人捐款31.2元.【分析】根据扇形统计图的定义,各部分占总体的百分比之和为1,用捐的具体钱数乘以所占的百分比,再相加,即可得该班同学平均每人捐款数.【解答】解:该班同学平均每人捐款:100×12%+50×16%+20×44%+10×20%+5×8%=31.2元.故答案为:31.2.【点评】本题主要考查扇形统计图的定义.统计的思想就是用样本的信息来估计总体的信息,本题体现了统计思想,考查了用样本估计总体.19.已知一组数据1,2,3,…,n(从左往右数,第1个数是1,第2个数是2,第3个数是3,依此类推,第n个数是n).设这组数据的各数之和是s,中位数是k,则s=2k2﹣k(用只含有k的代数式表示).【分析】由于已知一组数据1,2,3,…,n(从左往右数,第1个数是1,第2个数是2,第3个数是3,依此类推,第n个数是n),所以这组数据的中位数与平均数相等,即可求出这组数据的各数之和s的值.【解答】解:∵一组数据1,2,3,…,n(从左往右数,第1个数是1,第2个数是2,第3个数是3,依此类推,第n个数是n),∴这组数据的中位数与平均数相等,∵这组数据的各数之和是s,中位数是k,∴s=nk.∵=k,∴n=2k﹣1,∴s=nk=(2k﹣1)k=2k2﹣k,故答案为:2k2﹣k.【点评】本题考查了中位数与平均数的定义,将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数;如果这组数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数.平均数是所有数据的和除以数据的个数.20.已知一组数据:0,2,x,4,5的众数是4,那么这组数据的平均数是3.【分析】先根据众数的定义求出x的值,再根据平均数的计算公式列式计算即可.【解答】解:∵0,2,x,4,5的众数是4,∴x=4,∴这组数据的平均数是(0+2+4+4+5)÷5=3;故答案为:3;【点评】此题考查了众数和平均数,根据众数的定义求出x的值是本题的关键,众数是一组数据中出现次数最多的数.21.某校举办“汉字听写大赛”,7名学生进入决赛,他们所得分数互不相同,比赛共设3个获奖名额,某学生知道自己的分数后,要判断自己能否获奖,他应该关注的统计量是中位数(填“平均数”、“众数”或“中位数”).【分析】由于比赛设置了3个获奖名额,共有7名选手参加,故应根据中位数的意义分析.【解答】解:因为3位获奖者的分数肯定是7名参赛选手中最高的,而且7个不同的分数按从小到大排序后,中位数及中位数之后的共有3个数,故只要知道自己的分数和中位数就可以知道是否获奖了.故答案为:中位数.【点评】此题主要考查统计的有关知识,主要包括平均数、中位数、众数、方差的意义.反映数据集中程度的统计量有平均数、中位数、众数、方差等,各有局限性,因此要对统计量进行合理的选择和恰当的运用.22.一组数据:1、﹣1、0、4的方差是.【分析】先求出该组数据的平均数,再根据方差公式求出其方差.【解答】解:∵=(1﹣1+0+4)=1,∴S2=[(1﹣1)2+(1+1)2+(0﹣1)2+(4﹣1)2]=(4+1+9)=,故答案为.【点评】本题考查方差的定义与意义:一般地设n个数据,x1,x2,…x n的平均数为,则方差S2=[(x1﹣)2+(x2﹣)2+…+(x n﹣)2],它反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动性越大,反之也成立.23.学校篮球队五名队员的年龄分别为17,15,17,16,15,其方差为0.8,则三年后这五名队员年龄的方差为0.8.【分析】方差是用来衡量一组数据波动大小的量,每个数都加了3所以波动不会变,方差不变.【解答】解:由题意知,原来的平均年龄为,每位同学的年龄三年后都变大了3岁,则平均年龄变为+3,则每个人的年龄相当于加了3岁,原来的方差s12=[(x1﹣)2+(x2﹣)2+…+(x n﹣)2]=0.8,现在的方差s22=[(x1+3﹣﹣3)2+(x2+3﹣﹣3)2+…+(x n+3﹣﹣3)2]=[(x1﹣)2+(x2﹣)2+…+(x n﹣)2]=0.8,方差不变.故填0.8.【点评】本题说明了当数据都加上一个数(或减去一个数)时,方差不变,即数据的波动情况不变.24.用科学记算器求得271,315,263,289,300,277,286,293,297,280的平均数为287.1,标准差为14.4.(精确到0.1)【分析】根据平均数、标准差的概念计算.方差S2=[(x1﹣)2+(x2﹣)2+…+(x n﹣)2],标准差是方差的算术平方根.【解答】解:由题意知,数据的平均数=(271+315+263+289+300+277+286+293+297+280)=287.1方差S2=[(271﹣287.1)2+(315﹣287.1)2+(263﹣287.1)2+(289﹣287.1)2+(300﹣287.1)2+(277﹣287.1)2+(286﹣287.1)2+(293﹣287.1)2+(297﹣287.1)2+(280﹣287.1)2]=207.4标准差为≈14.4.故填287.1,14.4.【点评】本题考查了平均数,方差和标准差的概念.标准差是方差的算术平方根.25.五个正整数从小到大排列,若这组数据的中位数是4,唯一众数是5,则这五个正整数的和为17或18或19.【分析】将五个正整数从小到大重新排列后,有5个数,中位数一定也是数组中的数,根据中位数与众数就可以确定数组中的后三个数.而另外两个不相等且是正整数,就可以确定这两个数,进而得到这五个数.【解答】解:将五个正整数从小到大重新排列后,最中间的那个数是这组数据的中位数,即4;唯一的众数是5,最多出现两次,即第四、五两个数都是5.第一二两个数不能相等,可以为1与2或1与3或2与3;则这五个正整数的和为17或18或19.【点评】本题考查众数与中位数的意义,中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数),叫做这组数。

八年级数学下册单元清五新版新人教版

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检测内容:第十九章 一次函数得分________ 卷后分________ 评价________一、选择题(每小题3分,共30分)1.(2019·包头)在函数y =3x -2-x +1中,自变量x 的取值范围是( D ) A .x >-1 B .x ≥-1 C .x >-1且x ≠2 D .x ≥-1且x ≠22.对于函数y =2x -1,下列说法正确的是( D )A .它的图象过点(1,0)B .y 值随着x 值增大而减小C .它的图象经过第二象限D .当x >1时,y >03.(泰安中考)己知一次函数y =kx -m -2x 的图象与y 轴的负半轴相交,且函数值y 随自变量x 的增大而减小,则下列结论正确的是( A )A .k <2,m >0B .k <2,m <0C .k >2,m >0D .k <0,m <04.若点M(-7,m),N(-8,n)都在函数y =-(k 2+2k +4)x +1(k 为常数)的图象上,则m 和n 的大小关系是( B )A .m >nB .m <nC .m =nD .不能确定5.(2019·重庆)按如图所示的运算程序,能使输出y 值为1的是( D )A .m =1,n =1B .m =1,n =0C .m =1,n =2D .m =2,n =1,第5题图) ,第6题图),第8题图) ,第10题图)6.如图,直线y =kx +b 过点A(0,3)和点B(-4,0),则方程kx +b =0的解是( D )A .x =3B .x =-3C .x =4D .x =-47.把直线y =-x +3向上平移m 个单位后,与直线y =2x +4的交点在第一象限,则m 的取值范围是( C )A .1<m <7B .3<m <4C .m >1D .m <48.(2019·眉山)如图,一束光线从点A(4,4)出发,经y 轴上的点C 反射后经过点B(1,0),则点C 的坐标是( B )A .(0,12)B .(0,45) C .(0,1) D .(0,2) 9.(2019·广元)如图,点P 是菱形ABCD 边上的动点,它从点A 出发沿A→B→C→D 路径匀速运动到点D ,设△PAD 的面积为y ,P 点的运动时间为x ,则y 关于x 的函数图象大致为( A )10.(辽阳中考)甲、乙两人分别从A ,B 两地同时出发,相向而行,匀速前往B 地、A 地,两人相遇时停留了4 min ,又各自按原速前往目的地,甲、乙两人之间的距离y(m )与甲所用时间x(min )之间的函数关系如图所示.有下列说法:①A,B 之间的距离为1200 m ;②乙行走的速度是甲的1.5倍;③b=960;④a =34.以上结论正确的有( D )A .①②B .①②③C .①③④D .①②④二、填空题(每小题3分,共15分)11.直线y =2x -1与y 轴的交点坐标为__(0,-1)__.12.(2019·烟台)如图,直线y =x +2与直线y =ax +c 相交于点P(m ,3),则关于x 的不等式x +2≤ax+c 的解为__x≤1__.,第12题图) ,第13题图)13.(2019·金华)元朝朱世杰的《算学启蒙》一书记载:“今有良马日行二百四十里,驽马日行一百五十里.驽马先行一十二日,问良马几何日追及之.”如图是两匹马行走路程s 关于行走时间t 的函数图象,则两图象交点P 的坐标是__(32,4_800)__.14.(盘锦中考)如图①,在矩形ABCD 中,动点P 从A 出发,以相同的速度,沿A→B→C→D→A 方向运动到点A 处停止.设点P 运动的路程为x ,△PAB 的面积为y ,如果y 与x 的函数图象如图②所示,则矩形ABCD 的面积为__24__.,第14题图),第15题图)15.(东营中考)如图,在平面直角坐标系中,点A 1,A 2,A 3……和B 1,B 2,B 3……分别在直线y =15x +b 和x 轴上.△OA 1B 1,△B 1A 2B 2,△B 2A 3B 3……都是等腰直角三角形.如果点A 1(1,1),那么点A 2018的纵坐标是__(32)2017__.三、解答题(共75分)16.(8分)已知2y -3与3x +1成正比例,且x =2时,y =5.(1)求y 与x 之间的函数关系式,并指出它是什么函数;(2)若点(a ,2)在这个函数图象上,求a 的值.解:(1)y =32x +2,是一次函数 (2)a =017.(9分)如图,已知直线l 1经过点A(-1,0)与点B(2,3),另一条直线l 2经过点B ,且与x 轴交于点P(m ,0).(1)求直线l 1的解析式;(2)若△APB 的面积为3,求m 的值.解:(1)设直线l 1的解析式为y =kx +b ,则⎩⎪⎨⎪⎧-k +b =0,2k +b =3,解得⎩⎪⎨⎪⎧k =1,b =1, 故直线l 1的解析式为y =x +1 (2)依题意可知,AP =|m -(-1)|=|m +1|.又S △APB =3,∴12×AP×3=3,即12|m +1|×3=3.解得m =1或m =-318.(9分)已知一次函数y =(3a +2)x -(4-b),问实数a ,b 取何值时,使得:(1)y 随x 的增大而减小;(2)图象过第二、三、四象限;(3)图象与y 轴的交点在x 轴上方;(4)图象过原点.解:(1)3a +2<0时,y 随x 的增大而减小,即a <-23(2)由于图象过二、三、四象限,∴⎩⎪⎨⎪⎧3a +2<0,-(4-b )<0,解得a <-23且b <4 (3)由已知得⎩⎪⎨⎪⎧3a +2≠04-b <0,解得⎩⎪⎨⎪⎧a≠-23b >4(4)x =0,y =0时,图象过原点,则⎩⎪⎨⎪⎧3a +2≠04-b =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧a ≠-23b =419.(9分)(绍兴中考)一辆汽车行驶时的耗油量为0.1升/千米,如图是油箱剩余油量y(升)关于加满油后已行驶的路程x(千米)的函数图象.(1)根据图象,直接写出汽车行驶400千米时,油箱内的剩余油量,并计算加满油时油箱的油量;(2)求y 关于x 的函数关系式,并计算该汽车在剩余油量5升时已行驶的路程.解:(1)由图象可知,汽车行驶400千米,剩余油量30升,∵行驶时的耗油量为0.1升/千米,则汽车行驶400千米,耗油400×0.1=40(升),∴加满油时油箱的油量是40+30=70(升) (2)设y =kx +b (k≠0),把(0,70),(400,30)代入可得k =-0.1,b =70,∴y =-0.1x +70, 当y =5 时,x =650,即已行驶的路程为650千米20.(9分)如图,在平面直角坐标系xOy 中,直线y =kx +b 交x 轴于点A ,交y 轴于点B ,线段AB 的中点E 的坐标为(2,1).(1)求k ,b 的值;(2)P 为直线AB 上的一点,PC ⊥x 轴于点C ,PD ⊥y 轴于点D ,若四边形PCOD 为正方形,求点P 的坐标.解:(1)取OA 的中点F ,连接EF ,则EF =12OB ,EF ∥OB.∵OB ⊥x 轴,∴EF ⊥x 轴.∵E 的坐标为(2,1),∴OF =2,EF =1,∴OA =4,OB =2,∴A (4,0),B (0,2).∵A (4,0),B (0,2)在直线y =kx +b 上,∴⎩⎪⎨⎪⎧b =2,4k +b =0,∴⎩⎪⎨⎪⎧k =-12,b =2(2)由(1)得直线AB :y =-12x +2,设点P (x ,-12x +2).∵四边形PCOD 为正方形,∴PC =PD ,∴|x|=|-12x +2|,∴x =-12x +2或-x =-12x +2.∴x =43或x =-4,∴P (43,43)或P (-4,4)21.(10分)(成都中考)为了美化环境,建设宜居成都,我市准备在一个广场上种植甲、乙两种花卉,经市场调查,甲种花卉的种植费用y(元)与种植面积x(m 2)之间的函数关系如图所示,乙种花卉的种植费用为每平方米100元.(1)直接写出当0≤x≤300和x >300时,y 与x 的函数关系式;(2)广场上甲、乙两种花卉的种植面积共1 200 m 2,若甲种花卉的种植面积不少于200 m 2,且不超过乙种花卉种植面积的2倍,那么应该怎样分配甲、乙两种花卉的种植面积才能使种植总费用最少?最少总费用为多少元?解:(1)y =⎩⎪⎨⎪⎧130x (0≤x≤300)80x +15 000(x >300) (2)设甲种花卉种植面积为a m 2,则乙种花卉种植(1 200-a )m 2.∴⎩⎪⎨⎪⎧a≥200,a ≤2(1 200-a ),∴200≤a ≤800,当200≤a≤300时,W 1=130a +100(1 200-a )=30a +120 000,当a =200 时,W min =126 000元,当300<a≤800时,W 2=80a +15 000+100(1 200-a )=135 000-20a ,当a =800时,W min =119 000元,∵119 000<126 000,∴当a =800时,总费用最少,最少总费用为119 000元.此时乙种花卉种植面积为1 200-800=400 m 2.答:应该分配甲、乙两种花卉的种植面积分别是800 m 2 和400 m 2,才能使种植总费用最少,最少总费用为119 000元22.(10分)(洛阳二模)某游乐园的门票销售分两类:一类为个人票,分为成人票、儿童票;一类为团体门票(一次购买门票10张及以上),每张门票在成人票价格基础上打6折.已知一个成人带两个儿童购门票需80元;两个成人带一个儿童购门票需100元.(1)每张成人票和儿童票的价格分别是多少元?(2)光明小学4名老师带领x 名儿童到该游乐园,设购买门票需y 元.①若每人分别购票,求y 与x 之间的函数关系式;②若购买团体票,求y 与x 之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围;③请根据儿童人数变化设计一种比较省钱的购票方案.解:(1)设每张成人票和儿童票的价格分别是x 元,y 元,根据题意,得⎩⎪⎨⎪⎧x +2y =802x +y =100,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =40y =20, 则每张成人票和儿童票的价格分别为40元,20元(2)①若每人分别购票,y =4×40+20x =20x +160;②若购买团体票,y =4×40×60%+20x =20x +96(x≥6);③若儿童人数没有超过6人,按照6人买儿童票;儿童人数等于或超过6人,按照实际儿童人数买儿童票,此时比较省钱23.(11分)(2019·重庆)函数图象在探索函数的性质中有非常重要的作用,下面我们就一类特殊的函数展开探索.画函数y =-2|x|的图象,经历分析解析式、列表、描点、连线过程得到函数图象如图所示;经历同样的过程画函数y =-2|x|+2和y =-2|x +2|的图象如图所示.(1)观察发现:三个函数的图象都是由两条射线组成的轴对称图形;三个函数解折式中绝对值前面的系数相同,则图象的开口方向和形状完全相同,只有最高点和对称轴发生了变化.写出点A,B的坐标和函数y=-2|x+2|的对称轴;(2)探索思考:平移函数y=-2|x|的图象可以得到函数y=-2|x|+2和y=-2|x+2|的图象,分别写出平移的方向和距离;(3)拓展应用:在所给的平面直角坐标系内画出函数y=-2|x-3|+1的图象.若点(x1,y1)和(x2,y2)在该函数图象上,且x2>x1>3,比较y1,y2的大小.解:(1)A(0,2),B(-2,0),函数y=-2|x+2|的对称轴为x=-2(2)将函数y=-2|x|的图象向上平移2个单位长度得到函数y=-2|x|+2的图象;将函数y=-2|x|的图象向左平移2个单位得到函数y=-2|x+2|的图象(3)将函数y=-2|x|的图象向上平移1个单位,再向右平移3个单位得到函数y=-2|x -3|+1的图象.所画图象如图所示,当x2>x1>3时,y1>y2。

八年级数学下册单元清五华东师大版.doc

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检测内容:第19章矩形、菱形与正方形得分________ 卷后分________ 评价________一、选择题(每小题3分,共30分)1.(2018·十堰)菱形不具备的性质是( B )A.四条边都相等 B.对角线一定相等 C.是轴对称图形 D.是中心对称图形2.如图,在矩形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,∠ACB=30°,则∠AOB的度数为( B )A.30° B.60° C.90° D.120°,第2题图) ,第3题图),第4题图) ,第5题图) 3.如图,将矩形ABCD沿对角线BD折叠,使点C与点C′重合.若AB=2,则C′D的长为( B )A.1 B.2 C.3 D.44.(2018·大连)如图,菱形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,若AB=5,AC=6,则BD的长是( A )A.8 B.7 C.4 D.35.如图,在△ABC中,AC=BC,点D,E分别是边AB,AC的中点.将△ADE绕点E旋转180°得△CFE,则四边形ADCF一定是( A )A.矩形 B.菱形 C.正方形 D.梯形6.如图,▱ABCD的周长为16 cm,AC,BD相交于点O,OE⊥AC交AD于点E,则△DCE 的周长为( C )A.4 cm B.6 cm C.8 cm D.10 cm,第6题图) ,第8题图) ,第9题图) ,第10题图)7.菱形的周长为8 cm,高为1 cm,则菱形两邻角度数比为( C )A.3∶1 B.4∶1 C.5∶1 D.6∶18.如图,边长为6的大正方形中有两个小正方形,若两个小正方形的面积分别为S1,S2,则S1+S2的值为( B )A.16 B.17 C.18 D.199.(2018·杭州)如图,已知点P是矩形ABCD内一点(不含边界),设∠PAD=θ1,∠PBA =θ2,∠PCB=θ3,∠PDC=θ4,若∠APB=80°,∠CPD=50°,则( A ) A.(θ1+θ4)-(θ2+θ3)=30° B.(θ2+θ4)-(θ1+θ3)=40°C.(θ1+θ2)-(θ3+θ4)=70° D.(θ1+θ2)+(θ3+θ4)=180°10.如图,F 为正方形ABCD 的边AD 上一点,CE ⊥CF 交AB 的延长线于点E ,若正方形ABCD 的面积为64,△CEF 的面积为50,则△CBE 的面积为( B )A .20B .24C .25D .26二、填空题(每小题3分,共15分)11.如图所示,在菱形ABCD 中,∠ADC =72°,AD 的垂直平分线交对角线BD 于点P ,垂足为点E ,连结CP ,则∠CPB =__72__度. ,第11题图) ,第12题图),第14题图) ,第15题图)12.如图,四边形ABCD 的两条对角线AC ,BD 互相垂直,A 1,B 1,C 1,D 1分别是四边形ABCD 各边中点,如果AC =8,BD =10,则四边形A 1B 1C 1D 1的面积为__20__.13.(2018·黔南州)已知一个菱形的边长为2,较长的对角线长为23,则这个菱形的面积是__23__.14在正方形ABCD 中,对角线AC ,BD 交于点O ,E 点在BC 上,EG ⊥OB ,EF ⊥OC ,垂足分别为点G ,F ,AC =10,则EG +EF =__5__.15.如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC 的顶点A ,C 的坐标分别为(10,0),(0,4),点D 是OA 的中点,点P 在BC 上运动,当△ODP 是腰长为5的等腰三角形时,点P 的坐标为__(8,4),(3,4)或(2,4)__.三、解答题(共75分)16.(8分)(2018·郴州)如图,在▱ABCD 中,作对角线BD 的垂直平分线EF ,垂足为O ,分别交AD ,BC 于E ,F ,连结BE ,DF.求证:四边形BFDE 是菱形.证明:∵在▱ABCD 中,O 为对角线BD 的中点,∴BO =DO ,∠EDB =∠FBO,在△EOD 和△FOB 中,⎩⎪⎨⎪⎧∠EDO=∠FBO,OD =OB ,∠EOD =∠FOB,∴△DOE ≌△BOF(ASA),∴OE =OF ,又∵OB=OD ,∴四边形EBFD 是平行四边形,∵EF ⊥BD ,∴四边形BFDE 为菱形17.(9分)(2018·张家界)在矩形ABCD 中,点E 在BC 上,AE =AD ,DF⊥AE,垂足为F.(1)求证:DF =AB ;(2)若∠FDC=30°,且AB =4,求AD.解:(1)在矩形ABCD 中,∵AD ∥BC ,∴∠AEB =∠DAF,又∵DF⊥AE,∴∠DFA =90°,∴∠DFA =∠B,又∵AD=EA ,∴△ADF ≌△EAB ,∴DF =AB(2)∵∠ADF+∠FDC=90°,∠DAF +∠ADF=90°,∴∠FDC =∠DAF=30°,∴AD =2DF ,∵DF =AB ,∴AD =2AB =818.(9分)如图,在矩形ABCD 中,对角线BD 的垂直平分线MN 与AD 相交于点M ,与BD 相交于点O ,与BC 相交于点N ,连结BM ,DN .(1)求证:四边形BMDN 是菱形;(2)若AB =4,AD =8,求MD 的长.解:(1)∵MN 是BD 的垂直平分线,∴BO =DO ,∠BON =∠DOM =90°.∵四边形ABCD 是矩形,∴AD ∥BC ,∴∠BNO =∠DMO,∴△BON ≌△DOM(AAS),∴OM =ON.∵OB=OD ,∴四边形BMDN 是平行四边形.∵MN⊥BD,∴▱BMDN 是菱形(2)设MD =x ,则MB =x ,MA =8-x ,在Rt △ABM 中,∵BM 2=AM 2+AB 2,∴x 2=(8-x)2+42,解得x =5.∴MD 的长为519.(9分)(2018·沈阳)如图,在菱形ABCD 中,对角线AC 与BD 交于点O.过点C 作BD 的平行线,过点D 作AC 的平行线,两直线相交于点E.(1)求证:四边形OCED 是矩形;(2)若CE =1,DE =2,则菱形ABCD 的面积是________.解:(1)∵四边形ABCD 是菱形,∴AC ⊥BD ,∴∠COD=90°.∵CE ∥OD ,DE ∥OC ,∴四边形OCED 是平行四边形,又∠COD=90°,∴平行四边形OCED 是矩形(2)由(1)知,平行四边形OCED 是矩形,则CE =OD =1,DE =OC =2.∵四边形ABCD 是菱形,∴AC =2OC =4,BD =2OD =2,∴菱形ABCD 的面积为12AC·BD=12×4×2=4.故答案是:420.(9分)(2018·毕节)如图,在平行四边形ABCD 中,P 是对角线BD 上的一点,过点C 作CQ∥DB,且CQ =DP ,连结AP ,BQ ,PQ.(1)求证:△APD≌△BQC ;(2)若∠ABP+∠BQC=180°,求证:四边形ABQP 为菱形.(1)证明:∵四边形ABCD 是平行四边形,∴AD =BC ,AD ∥BC ,∴∠ADB =∠DBC,∵CQ ∥DB ,∴∠BCQ =∠DBC,∴∠ADP =∠BCQ,∵DP =CQ ,∴△APD ≌△BQC(2)证明:∵CQ∥DB,且CQ =DP ,∴四边形CQPD 是平行四边形,∴CD =PQ ,CD ∥PQ ,∵四边形ABCD 是平行四边形,∴AB =CD ,AB ∥CD ,∴AB =PQ ,AB ∥PQ ,∴四边形ABQP 是平行四边形,∵△APD ≌△BQC ,∴∠APD =∠B QC ,∵∠ABP +∠BQC=180°,∴∠ABP +∠APD =180°,∵∠APD +∠APB=180°,∴∠ABP =∠APB,∴AB =AP ,∴四边形ABQP 是菱形21.(10分)(2018·玉林)如图,在▱ABCD 中,DC >AD ,四个角的平分线AE ,DE ,BF ,CF 的交点分别是E ,F ,过点E ,F 分别作DC 与AB 间的垂线MM′与NN′,在DC 与AB 上的垂足分别是M ,N 与M′,N ′,连结EF.(1)求证:四边形EFNM 是矩形;(2)已知:AE =4,DE =3,DC =9,求EF 的长.解:(1)如图,过点E ,F 分别作AD ,BC 的垂线,垂足分别是G ,H.∵∠3=∠4,∠1=∠2,EG ⊥AD ,EM ⊥CD ,EM ′⊥AB ∴EG =ME ,EG =EM′∴EG=ME =M′E=12MM′.同理可证:FH =NF =N′F=12NN′.∵CD∥AB,MM ′⊥CD ,NN ′⊥CD ,∴MM ′=NN′,∴ME =NF =EG =FH.又∵MM′∥NN′,∴四边形EFNM 为平行四边形,又∵MM′⊥CD,∴四边形EFNM 是矩形(2)∵DC∥AB,∴∠CDA +∠DAB=180°,∵∠3=12∠CDA,∠2=12∠DAB,∴∠3+∠2=90°,在Rt △DEA 中,∵AE =4,DE =3,∴AD =32+42=5.∵四边形ABCD 是平行四边形,∴∠DAB =∠DCB,又∵∠2=12∠DAB,∠5=12∠DCB,∴∠2=∠5.由(1)知GE =NF ,在Rt △GEA 和Rt △CNF 中,⎩⎪⎨⎪⎧∠2=∠5,∠EGA =∠FNC=90°,GE =NF ,∴△GEA ≌△CNF ,∴AG =CN ,在Rt △DME 和Rt △DGE 中,∵DE =DE ,ME =EG ,∴△DME ≌△DGE ,∴DG =DM ,∴DM +CN =DG +AG =AD =5∴MN =CD -DM -CN =9-5=4.∵四边形EFNM 是矩形,∴EF =MN =422.(10分)(2018·泰安)如图,△ABC 中,D 是AB 上一点,DE ⊥AC 于点E ,F 是AD 的中点,FG ⊥BC 于点G ,与DE 交于点H ,若FG =AF ,AG 平分∠CAB,连结GE ,GD.(1)求证:△ECG≌△GHD;(2)小亮同学经过探究发现:AD =AC +EC.请你帮助小亮同学证明这一结论;(3)若∠B=30°,判定四边形AEGF 是否为菱形,并说明理由.解:(1)∵AF=FG,∴∠FAG=∠FGA,∵AG平分∠CAB,∴∠CAG=∠FAG,∴∠CAG=∠FGA,∴AC∥FG,∵DE⊥AC,∴FG⊥DE,∵FG⊥BC,∴DE∥BC,∴AC⊥BC,∴∠C=∠DHG=90°,∠CGE=∠GED,∵F是AD的中点,FG∥AE,∴H是ED的中点,∴FG是线段ED的垂直平分线,∴GE=GD,∠GDE=∠GED,∴∠CGE=∠GDE,∴△ECG≌△GHD(2)如图,过点G作GP⊥AB于点P,∴GC=GP,而AG=AG,∴△CAG≌△PAG,∴AC=AP,由(1)可得EG=DG,∴Rt△ECG≌Rt△GPD,∴EC=PD,∴AD=AP+PD=AC+EC(3)四边形AEGF是菱形,证明:∵∠B=30°,∴∠ADE=30°,∴AE=AF,∴AE=AF =FG,由(1)得AE∥FG,∴四边形AEGF是平行四边形,∴四边形AEGF是菱形23.(11分)如图(1)、(2),四边形ABCD是正方形,M是AB延长线上的一点.直角三角尺的一条直角边经过点D,且直角顶点E在AB边上滑动(点E不与点A,B重合),另一条直角边与∠CBM的平分线BF相交于点F.(1)如图(1),当点E在AB边的中点位置时:①通过测量DE,EF的长度,猜想DE与EF满足的数量关系是________;②连结点E与AD边的中点N,猜想NE与BF满足的数量关系是________;③请证明上述的两个猜想.(2)如图(2),当点E在AB边上的任意位置时,请你在AD边上找一点N,使得NE=BF,进而猜想此时DE与EF有怎样的数量关系.解:(1)①DE=EF ②NE=BF ③∵N,E分别为AD,AB的中点,∴AN=AE,∴∠NEA=45°,∴∠DEN+∠FEB=45°,又∵FB平分∠CBM,∴∠FBM=45°,∴∠FEB+∠EFB=45°,∴∠DEN=∠EFB.∠DNE=∠FBE=135°,∴△DNE≌△EBF(AAS),∴DE=EF,NE=BF(2)在AD上截取DN=EB,∴AN=AE,∴∠ANE=∠AEN=45°,∠DNE=∠EBF=135°,∴∠DEN+∠FEB=45°,而∠EFB+∠FEB=45°,∴∠DEN=∠EFB,∴△DNE≌△EBF,∴DE =EF。

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第17章分式 (2)§17.1 分式及其基本性质 (2)1.分式的概念 (2)2.分式的基本性质 (3)§17.2分式的运算 (6)1.分式的乘除法 (6)2.分式的加减法 (7)阅读材料 (9)§17.3可化为一元一次方程的分式方程 (10)§17.4零指数幂与负整指数幂 (13)1.零指数幂与负整指数幂 (13)2.科学记数法 (14)小结 (16)复习题 (16)第17章 分 式现要装配30台机器,在装配好6台后,采用了新的技术,每天的工作效率提高了一倍,结果共用了3天完成任务。

如果设原来每天能装配x 台机器,那么不难列出方程:326306=-+xx这个方程左边的式子已不再是整式,这就涉及到分式与分式方程的问题.§17.1 分式及其基本性质1.分式的概念做一做(1)面积为2平方米的长方形一边长3米,则它的另一边长为_____米; (2)面积为S 平方米的长方形一边长a 米,则它的另一边长为________米; (3)一箱苹果售价p 元,总重m 千克,箱重n 千克,则每千克苹果的售价是______元;形如BA(A 、B 是整式,且B 中含有字母,B ≠0)的式子,叫做分式(fraction ).其中 A 叫做分式的分子(numerator ),B 叫做分式的分母(denominator ).整式和分式统称有理式(rational expression ), 即有有理式 整式,分式.例1 下列各有理式中,哪些是整式?哪些是分式?(1)x 1;(2)2x ;(3)yx xy+2;(4)33y x -.解:属于整式的有:(2)、(4);属于分式的有:(1)、(3).注意:在分式中,分母的值不能是零.如果分母的值是零,则分式没有意义.例如,在分式aS中,a ≠0;在分式n m -9中,m ≠n.例2 当x 取什么值时,下列分式有意义?(1)11-x ;(2)322+-x x .分析 要使分式有意义,必须且只须分母不等于零. 解 (1)分母1-x ≠0,即x ≠1.所以,当x ≠1时,分式11-x 有意义.(2)分母23+x ≠0,即x ≠-23.所以,当x ≠-23时,分式322+-x x 有意义.2.分式的基本性质在进行分数的化简与运算时,常要进行约分和通分,其主要依据是分数的基本性质.类似地,分式有如下基本性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变.与分数类似,根据分式的基本性,可以对分式进行约分和通分. 例3 约分(1)4322016xyy x -; (2)44422+--x x x 分析 分式的约分,即要求把分子与分母的公因式约去.为此,首先要找出分子与分母的公因式.解(1)4322016xy y x -=-y xy xxy 544433⋅⋅=-y x 54.(2)44422+--x x x =2)2()2)(2(--+x x x =22-+x x . 约分后,分子与分母不再有公因式. 分子与分母没有公因式称为最简分式.例4 通分 (1)b a 21,21ab ; (2)y x -1,y x +1; (3)221y x -,xyx +21.分析 分式的通分,即要求把几个异分母的分式分别化为原来的分式相等的同分母的分式.通分的关键是确定几个分式的公分母,通常取各分母所有因式的最高次幂的积作为公分母(叫做最简公分母).例如第(1)小题中的两个分式ba 21和21ab,它们的最简公分母是a 2b 2. 解 (1)b a 21与21ab的最简公分母为a 2b 2,所以b a 21=b b a b ⋅⋅21=22b a b , 21ab =aab a ⋅⋅21=22b a a . (2)y x -1与yx +1的最简公分母为(x -y )(x +y ),即x 2-y 2,所以y x -1=))((1y x y x y x +-+⋅)(y x +1=))(()(1y x y x y x -+-⋅(3)因为 x 2-y 2=x 2+xy =所以221y x -与xyx +21221yx -=___________, xyx +21=___________. 练 习 1. 约分:(1)2232axy y ax ; (2))(3)(2b a b b a a ++-; (3)32)()(a x x a --; (4)y xy x 242+-. 2. 通分: (1)231x ,xy125; (2)x x +21,x x -21. 3. 军训期间,小华打靶的成绩是m 发9环和n 发7环,请问,小华的平均成绩是每发多少环? 习题17.11. 用分式填空:(1) 小明t 小时走了s 千米的路,则他走这段路的平均速度是____千米/时;(2) 一货车送货上山,上山速度为x 千米/时,下山速度为y 千米/时,则该货车的平均速度为____千米/时.2. 指出下列有理式中,哪些是分式?x 1, 21(x +y ), 3x , x m -2, 3-x x , 1394y x +3. 当x 取什么值时,下列分式有意义?(1)x 21; (2)22+-x x ; (3)142++x x ; (4)534-x x.4. 通分:(1)ab c 、bc a 、ac b ; (2)x x +21,1212++-x x .5. 某机械厂欲成批生产某种零件,第一道工序需要将一批长l 厘米、底面半径为2r 厘米的圆钢锻造成底面半径为r 厘米的圆钢.请问锻造后的圆钢长多少厘米?§17.2 分式的运算1.分式的乘除法试一试 计算:(1)a b b a 32232⋅; (2)b a b a 232÷.解 (1)a b b a 32232⋅=a b b a 32322⋅⋅=b a32.(2)b a b a 232÷=2232a b b a ⋅=22b a.概括分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.如果得到的不是最简分式,应该通过约分进行化简.分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘. 例1计算:(1)xb ay by x a 2222⋅; (2)222222x b yz a z b xy a ÷.解 (1)x b ay by x a 2222⋅=x b by ay x a 2222⋅⋅=33b a .(2)222222x b yz a z b xy a ÷=yz a x b z b xy a 222222⋅=33zx .例2计算:.解 原式=)2)(2()3)(3(32-+-+⋅+-x x x x x x =23+-x x .思 考怎样进行分式的乘方呢?试计算:(1)(m n )3 (2)(mn)k (k 是正整数) (1)(m n )3 =m n m n m n ⋅⋅=)()(m m m n n n ••••=________; (2)(m n )k =个k m n m n m n ⋅⋅⋅=)()(m m m n n n •••••• =___________. 仔细观察所得的结果,试总结出分式乘方的法则.练 习 1.计算:(1)c a a b ⋅; (2)yx xy xy y x 234322+⋅-; (3)2226103x y x y ÷; (4)2221x x x x x +⋅-. 2.计算: (1)(x y 2-)2 ; (2)(22ca-)33.上海到北京的航线全程s 千米,飞行时间需a 小时;铁路全长为航线长的m 倍,乘车时间需b 小时.飞机的速度是火车速度的多少倍?(用含a 、b 、s 、m 的分式表示)2.分式的加减法试一试 计算:(1)a a b 2+; (2)ab a 322-.解(1)a a b 2+=a b 2+(2)ab a 322-=b a a b a b 2232-=b a ab 232-概括同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减;异分母的分式相加减,先通分,变为同分母的分式,然后再加减.例3计算:xyy x xy y x 22)()(--+.解xy y x 2)(+-xyy x 2)(-=xyy x y x 22)()(--+=xy y xy x y xy x )2()2(2222+--++=xyxy4=4.例4 计算:1624432---x x . 分析 这里两个加项的分母不同,要先通分.为此,先找出它们的最简公分母.注意到162-x =)4)(4(-+x x ,所以最简公分母是.解 1624432---x x =)4)(4(2443-+--x x x =)4)(4(24)4)(4()4(3-+--++x x x x x=)4)(4(24)4(3-+-+x x x=)4)(4(123-+-x x x=)4)(4()4(3-+-x x x=43+x . 练 习 1. 计算:(1)a a 21+; (2)ab ab 610-; (3); 2. 计算:(1)v u 11+; (2)24aba b -;(3)aa a +--22214; (4)224-++a a .习题17.2 1. 计算:(1)nx my mx ny ⋅; (2)y x yx28712÷;(3)x x x x x x +-÷-+-2221112; (4)223⎪⎭⎫ ⎝⎛-a b . 2. 计算:(1)a c b a c b ++-; (2)bc a c -; (3)xx -++1111; (4)112---x x x . 3. 计算: (1)323111x x x x ⋅⎪⎭⎫⎝⎛+-; (2)⎪⎭⎫ ⎝⎛--+⋅+-y x x y x y x x 2121. 4. 林林家距离学校a 千米,骑自行车需要b 分钟,若某一天林林从家出发迟了c 分钟,则她每分钟应多骑多少千米,才能使到达学校的时间和往常一样? 5. 周末,小颖跟妈妈到水果批发市场去买苹果.那儿有两种苹果,甲种苹果每箱重m 千克,售a 元;乙种苹果每箱重n 千克,售b 元.请问,甲种苹果的单价是乙种苹果的多少倍?阅读材料历史上的分数运算法则(1)最早的分数运算法则 我们伟大的祖国,作为世界四大文明古国之一,在世界数学发展的历史长河中,曾作出过许多杰出的贡献,远远走在世界的前列.许多光辉的成就,在世界数学史上享有崇高的荣誉.分数运算法则的出现就是我们引以为荣的成就。

八年级数学(华师大版下)课件:单元清5

八年级数学(华师大版下)课件:单元清5

13.0
这 7 次成绩的中位数是__1__2_.9___秒.
第四次 12.7
第五次 13.2
第六次 13.1
第七次 12.8
14.物理老师布置了 10 道选择题作为课堂练习,如图所示是全班解题情况的统计,平均
每个学生做对了___8_._8___道题;做对题数的中位数为____9____;众数为__8_和__1_0__.
成绩更稳定.
17.一组正整数 2,3,4,x 从小到大排列,已知这组数据的中位数和平均数相等,那么
x 的值是____5____.
18.某公司销售部有五名销售员,2015 年平均每人每月的销售额分别是 6,8,11,9, 8(单位:万元),现公司需增加一名销售员,三人应聘试用三个月,平均每人每月的销售额分 别为:甲是上述数据的平均数,乙是中位数,丙是众数、则最后录用三人中平均月销售额最
7.有一组数据 3,5,7,a,4,如果它们的平均数是 5,那么这组数据的方差是( A )
A.2 B.5 C.6 D.7
8.下列说法:①一组数据不可能有两个众数;②一组数据的方差必定是正数;③将一组
数据中每一个数据都加上同一个常数后,方差恒不变;④一组数据的平均数,众数、中位数
有可能相同.其中错误的个数有( C )
15.一个样本方差 s2=310[(x1-12)2+(x2-12)2+…+(x30-12)2],那么这个样本的平均数
x=____1_2___,样本容量是____3_0___.
16.某校对甲、乙两名跳高运动员的近期跳高成绩进行统计分析,结果如下:
-x 甲=1.69 m,-x 乙=1.69 m,s 甲 2=0.000 6,s 乙 2=0.003 15,则这两名运动中___甲_____的
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检测内容:第19章矩形、菱形与正方形得分________ 卷后分________ 评价________一、选择题(每小题3分,共30分)1.(2018·十堰)菱形不具备的性质是( B )A.四条边都相等 B.对角线一定相等 C.是轴对称图形 D.是中心对称图形2.如图,在矩形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,∠ACB=30°,则∠AOB的度数为( B )A.30° B.60° C.90° D.120°,第2题图) ,第3题图),第4题图) ,第5题图) 3.如图,将矩形ABCD沿对角线BD折叠,使点C与点C′重合.若AB=2,则C′D的长为( B )A.1 B.2 C.3 D.44.(2018·大连)如图,菱形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,若AB=5,AC=6,则BD的长是( A )A.8 B.7 C.4 D.35.如图,在△ABC中,AC=BC,点D,E分别是边AB,AC的中点.将△ADE绕点E旋转180°得△CFE,则四边形ADCF一定是( A )A.矩形 B.菱形 C.正方形 D.梯形6.如图,▱ABCD的周长为16 cm,AC,BD相交于点O,OE⊥AC交AD于点E,则△DCE 的周长为( C )A.4 cm B.6 cm C.8 cm D.10 cm,第6题图) ,第8题图) ,第9题图) ,第10题图)7.菱形的周长为8 cm,高为1 cm,则菱形两邻角度数比为( C )A.3∶1 B.4∶1 C.5∶1 D.6∶18.如图,边长为6的大正方形中有两个小正方形,若两个小正方形的面积分别为S1,S2,则S1+S2的值为( B )A.16 B.17 C.18 D.199.(2018·杭州)如图,已知点P是矩形ABCD内一点(不含边界),设∠PAD=θ1,∠PBA =θ2,∠PCB=θ3,∠PDC=θ4,若∠APB=80°,∠CPD=50°,则( A ) A.(θ1+θ4)-(θ2+θ3)=30° B.(θ2+θ4)-(θ1+θ3)=40°C.(θ1+θ2)-(θ3+θ4)=70° D.(θ1+θ2)+(θ3+θ4)=180°10.如图,F 为正方形ABCD 的边AD 上一点,CE ⊥CF 交AB 的延长线于点E ,若正方形ABCD 的面积为64,△CEF 的面积为50,则△CBE 的面积为( B )A .20B .24C .25D .26二、填空题(每小题3分,共15分)11.如图所示,在菱形ABCD 中,∠ADC =72°,AD 的垂直平分线交对角线BD 于点P ,垂足为点E ,连结CP ,则∠CPB =__72__度. ,第11题图) ,第12题图),第14题图) ,第15题图)12.如图,四边形ABCD 的两条对角线AC ,BD 互相垂直,A 1,B 1,C 1,D 1分别是四边形ABCD 各边中点,如果AC =8,BD =10,则四边形A 1B 1C 1D 1的面积为__20__.13.(2018·黔南州)已知一个菱形的边长为2,较长的对角线长为23,则这个菱形的面积是__23__.14在正方形ABCD 中,对角线AC ,BD 交于点O ,E 点在BC 上,EG ⊥OB ,EF ⊥OC ,垂足分别为点G ,F ,AC =10,则EG +EF =__5__.15.如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC 的顶点A ,C 的坐标分别为(10,0),(0,4),点D 是OA 的中点,点P 在BC 上运动,当△ODP 是腰长为5的等腰三角形时,点P 的坐标为__(8,4),(3,4)或(2,4)__.三、解答题(共75分)16.(8分)(2018·郴州)如图,在▱ABCD 中,作对角线BD 的垂直平分线EF ,垂足为O ,分别交AD ,BC 于E ,F ,连结BE ,DF 、求证:四边形BFDE 是菱形.证明:∵在▱ABCD 中,O 为对角线BD 的中点,∴BO =DO ,∠EDB =∠FBO,在△EOD 和△FOB 中,⎩⎪⎨⎪⎧∠EDO=∠FBO,OD =OB ,∠EOD =∠FOB,∴△DOE ≌△BOF(ASA),∴OE =OF ,又∵OB=OD ,∴四边形EBFD 是平行四边形,∵EF ⊥BD ,∴四边形BFDE 为菱形17.(9分)(2018·张家界)在矩形ABCD 中,点E 在BC 上,AE =AD ,DF⊥AE,垂足为F 、(1)求证:DF =AB ;(2)若∠FDC=30°,且AB =4,求AD 、解:(1)在矩形ABCD 中,∵AD ∥BC ,∴∠AEB =∠DAF,又∵DF⊥AE,∴∠DFA =90°,∴∠DFA =∠B,又∵AD=EA ,∴△ADF ≌△EAB ,∴DF =AB(2)∵∠ADF+∠FDC=90°,∠DAF +∠ADF=90°,∴∠FDC =∠DAF=30°,∴AD =2DF ,∵DF =AB ,∴AD =2AB =818.(9分)如图,在矩形ABCD 中,对角线BD 的垂直平分线MN 与AD 相交于点M ,与BD 相交于点O ,与BC 相交于点N ,连结BM ,DN 、(1)求证:四边形BMDN 是菱形;(2)若AB =4,AD =8,求MD 的长.解:(1)∵MN 是BD 的垂直平分线,∴BO =DO ,∠BON =∠DOM =90°、∵四边形ABCD 是矩形,∴AD ∥BC ,∴∠BNO =∠DMO,∴△BON ≌△DOM(AAS),∴OM =ON 、∵OB=OD ,∴四边形BMDN 是平行四边形.∵MN⊥BD,∴▱BMDN 是菱形(2)设MD =x ,则MB =x ,MA =8-x ,在Rt △ABM 中,∵BM 2=AM 2+AB 2,∴x 2=(8-x)2+42,解得x =5、∴MD 的长为519.(9分)(2018·沈阳)如图,在菱形ABCD 中,对角线AC 与BD 交于点O 、过点C 作BD 的平行线,过点D 作AC 的平行线,两直线相交于点E 、(1)求证:四边形OCED 是矩形;(2)若CE =1,DE =2,则菱形ABCD 的面积是________.解:(1)∵四边形ABCD 是菱形,∴AC ⊥BD ,∴∠COD=90°、∵CE ∥OD ,DE ∥OC ,∴四边形OCED 是平行四边形,又∠COD=90°,∴平行四边形OCED 是矩形(2)由(1)知,平行四边形OCED 是矩形,则CE =OD =1,DE =OC =2、∵四边形ABCD 是菱形,∴AC =2OC =4,BD =2OD =2,∴菱形ABCD 的面积为12AC·BD=12×4×2=4、故答案是:420.(9分)(2018·毕节)如图,在平行四边形ABCD 中,P 是对角线BD 上的一点,过点C 作CQ∥DB,且CQ =DP ,连结AP ,BQ ,PQ 、(1)求证:△APD≌△BQ C ;(2)若∠ABP+∠BQC=180°,求证:四边形ABQP 为菱形.(1)证明:∵四边形ABCD 是平行四边形,∴AD =BC ,AD ∥BC ,∴∠ADB =∠DBC,∵CQ ∥DB ,∴∠BCQ =∠DBC,∴∠ADP =∠BCQ,∵DP =CQ ,∴△APD ≌△BQC(2)证明:∵CQ∥DB,且CQ =DP ,∴四边形CQPD 是平行四边形,∴CD =PQ ,CD ∥PQ ,∵四边形ABCD 是平行四边形,∴AB =CD ,AB ∥CD ,∴AB =PQ ,AB ∥PQ ,∴四边形ABQP 是平行四边形,∵△APD ≌△BQC ,∴∠APD =∠BQC,∵∠ABP +∠BQC=180°,∴∠ABP +∠APD =180°,∵∠APD +∠APB=180°,∴∠ABP =∠APB,∴AB =AP ,∴四边形ABQP 是菱形21.(10分)(2018·玉林)如图,在▱ABCD 中,DC >AD ,四个角的平分线AE ,DE ,BF ,CF 的交点分别是E ,F ,过点E ,F 分别作DC 与AB 间的垂线MM′与NN′,在DC 与AB 上的垂足分别是M ,N 与M′,N ′,连结EF 、(1)求证:四边形EFNM 是矩形;(2)已知:AE =4,DE =3,DC =9,求EF 的长.解:(1)如图,过点E ,F 分别作AD ,BC 的垂线,垂足分别是G ,H 、∵∠3=∠4,∠1=∠2,EG ⊥AD ,EM ⊥CD ,EM ′⊥AB ∴EG =ME ,EG =EM′∴EG=ME =M′E=12MM′、同理可证:FH =NF =N′F=12NN′、∵CD∥AB,MM ′⊥CD ,NN ′⊥CD ,∴MM ′=NN′,∴ME =NF =EG =FH 、又∵MM′∥NN′,∴四边形EFNM 为平行四边形,又∵MM′⊥CD,∴四边形EFNM 是矩形(2)∵DC∥AB,∴∠CDA +∠DAB=180°,∵∠3=12∠CDA,∠2=12∠DAB,∴∠3+∠2=90°,在Rt △DEA 中,∵AE =4,DE =3,∴AD =32+42=5、∵四边形ABCD 是平行四边形,∴∠DAB =∠DCB,又∵∠2=12∠DAB,∠5=12∠DCB,∴∠2=∠5、由(1)知GE =NF ,在Rt △GEA 和Rt △CNF 中,⎩⎪⎨⎪⎧∠2=∠5,∠EGA =∠FNC=90°,GE =NF ,∴△GEA ≌△CNF ,∴AG =CN ,在Rt △DME 和Rt △DGE 中,∵DE =DE ,ME =EG ,∴△DME ≌△DGE ,∴DG =DM ,∴DM +CN =DG +AG =AD =5∴MN=CD -DM -CN =9-5=4、∵四边形EFNM 是矩形,∴EF =MN =422.(10分)(2018·泰安)如图,△ABC 中,D 是AB 上一点,DE ⊥AC 于点E ,F 是AD 的中点,FG ⊥BC 于点G ,与DE 交于点H ,若FG =AF ,AG 平分∠CAB,连结GE ,GD 、(1)求证:△ECG≌△GHD;(2)小亮同学经过探究发现:AD =AC +EC 、请你帮助小亮同学证明这一结论;(3)若∠B=30°,判定四边形AEGF 是否为菱形,并说明理由.解:(1)∵AF=FG,∴∠FAG=∠FGA,∵AG平分∠CAB,∴∠CAG=∠FAG,∴∠CAG=∠FGA,∴AC∥FG,∵DE⊥AC,∴FG⊥DE,∵FG⊥BC,∴DE∥BC,∴AC⊥BC,∴∠C=∠DHG=90°,∠CGE=∠GED,∵F是AD的中点,FG∥AE,∴H是ED的中点,∴FG是线段ED的垂直平分线,∴GE=GD,∠GDE=∠GED,∴∠CGE=∠GDE,∴△ECG≌△GHD(2)如图,过点G作GP⊥AB于点P,∴GC=GP,而AG=AG,∴△CAG≌△PAG,∴AC=AP,由(1)可得EG=DG,∴Rt△ECG≌Rt△GPD,∴EC=PD,∴AD=AP+PD=AC+EC(3)四边形AEGF是菱形,证明:∵∠B=30°,∴∠ADE=30°,∴AE=AF,∴AE=AF =FG,由(1)得AE∥FG,∴四边形AEGF是平行四边形,∴四边形AEGF是菱形23.(11分)如图(1)、(2),四边形ABCD是正方形,M是AB延长线上的一点.直角三角尺的一条直角边经过点D,且直角顶点E在AB边上滑动(点E不与点A,B重合),另一条直角边与∠CBM的平分线BF相交于点F、(1)如图(1),当点E在AB边的中点位置时:①通过测量DE,EF的长度,猜想DE与EF满足的数量关系是________;②连结点E与AD边的中点N,猜想NE与BF满足的数量关系是________;③请证明上述的两个猜想.(2)如图(2),当点E在AB边上的任意位置时,请你在AD边上找一点N,使得NE=BF,进而猜想此时DE与EF有怎样的数量关系.解:(1)①DE=EF ②NE=BF ③∵N,E分别为AD,AB的中点,∴AN=AE,∴∠NEA=45°,∴∠DEN+∠FEB=45°,又∵FB平分∠CBM,∴∠FBM=45°,∴∠FEB+∠EFB=45°,∴∠DEN=∠EFB、∠DNE=∠FBE=135°,∴△DNE≌△EBF(AAS),∴DE=EF,NE=BF(2)在AD上截取DN=EB,∴AN=AE,∴∠ANE=∠AEN=45°,∠DNE=∠EBF=135°,∴∠DEN+∠FEB=45°,而∠EFB+∠FEB=45°,∴∠DEN=∠EFB,∴△DNE≌△EBF,∴DE =EF。

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