经济政治与社会第6课教案
经济政治与社会理论教案第六课6【VIP专享】
课题序号6授课班级1203、1204、1205、1223授课课时2授课形式讲授授课章节名称第二章第6课《对外开放的基本国策》使用教具教材和参考书、课件教学目的知识目标：通过学习，使同学们了解全面建设小康社会的必要性及小康社会经济建设的具体目标，并树立科学发展观的理念，深刻领会科学发展观的内涵，了解全面实现小康社会经济目标的具体内容和要求。
能力目标：能正确合理分析我国的经济状况，能从各个片面的经济发展中看到经济发展的一般规律。
情感、态度与价值观目标：通过本课的学习和活动，使同学们感受到改革开放给中国带来的巨大变化及社会主义制度的优越性，并树立强烈的社会责任感，学好科学文化知识，在科学发展观的指导下，积极投身于全面建设小康社会的活动中去。
教学重点对科学发展观涵义的全面理解以及在经济发展中如何真正贯彻科学发展观。
教学难点全面建设小康社会的经济目标2、建设资源节约型和环境友好型社会更新、补充、删节内容无课外作业预习新课。
完成练习册相关题目。
教学后记授课主要内容或板书设计1、面对经济全球化（1）经济全球化的主要表现（2）坚持对外开放的基本国策二、加强国际经济竞争与合作（一）全面提高对外开放水平（二）坚持发展对外经济关系的原则课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤导入新课：【课首案例】：引导学生通过媒体资料和前边讲过的内容分析美国的这场次贷危机为什么演变成了一场席卷全球的世界性金融风暴？什么是经济全球化？经济危机是经济全球化的结果吗？面对金融危机我们中国应采取怎样的措施来面对它？新课讲授：一、面对经济全球化（一）经济全球化的主要表现1、经济全球化的含义指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
【列举实例】：（飞机）的生产、组装如何体现经济全球化。
【教师活动】：教师引导学生思考：为什么会出现经济全球化？【学生活动】：学生分组讨论分析【视频资料】：“信息技术的发展，为经济全球化提供了基础”【师生归纳】：经济全球化是世界经济发展的必然。
经济政治与社会教师参考书第6课
第6课小康社会的经济建设教学目标通过教学，使学生理解全面建设小康社会的特征和经济目标；了解中国特色农业现代化道路、新型工业化道路；明确我国产业结构优化的方向，建设社会主义新农村和地区经济协调发展的原则；了解转变经济发展方式的基本思路，理解建设资源节约型和环境友好型社会的意义。
具体要求是：认知:了解投身经济建设所处的时代背景，理解全面建设小康社会的意义和经济发展的奋斗目标。
了解中国特色的农业现代化道路、新型工业化道路，理解提高服务业比重和水平的意义，理解我国推动区域协调发展的战略。
了解我国转变经济发展方式的基本思路，理解建设资源节约型和环境友好型社会的意义，树立生态文明观念。
态度:理解全面建设小康社会的特征和经济目标，拥护党中央关于建设中国特色农业现代化、新型工业化、推动区域协调发展的战略决策。
树立全局观点和大局意识，正确认识和对待在小康社会建设、经济协调发展中出现的问题。
在内心深刻理解和牢固树立建设资源节约型和环境友好型社会的观念，从平时一点一滴做起，将生态文明观念贯彻始终。
为实现全面建设小康社会奋斗目标而努力学习，早日成才。
运用：结合我国社会发展的实际，说明全面建设小康社会的奋斗目标包括哪几个方面以及为什么着重强调这几个方面。
结合个人所掌握的信息，想想发展服务业和实施区域协调发展战略的必要性。
从个人平时生活的角度，谈谈如何节约资源、保护环境、建设生态文明。
教材分析一、本课地位、内容结构与逻辑关系（一）本课在单元中地位本课和前两课都在阐述社会主义经济方面，前两课着重介绍社会主义经济制度和市场经济，本课则重点介绍社会主义经济建设与发展。
建设的目标是什么？近期目标就是为了全面建设一个小康社会即把握好小康社会的特征和经济目标，走中国特色农业现代化道路、新型工业化道路、促进产业结构优化和区域经济协调发展，在实现经济增长的同时不忘转变经济发展方式，节约资源和保护环境，树立生态文明观念。
全面建设小康社会的过程，是一个工业与农业、城市与乡村协调发展的过程，是一个速度、质量与效益协调发展的过程，更是一个经济增长与保护资源环境协调发展的过程。
经济政治与社会第6课教案
贵州省经济学校教案首页课次第二单元（章）共6学时第5、6学时总第11、12 次课总第11、12 学时课型讲授、模拟训练课题第六课对外开放的基本国策教具多媒体授课时间班级15计应、计维15电商2、15电商115酒店管理、15计网日期15/10/5 15/10/8 15/10/9 周次10 10 10星期一四五节次3-4 1-2、3-4 1-2、3-4教学目的学生在了解对外开放政策之后，掌握对外开放是强国之路的主要原因；并且深刻理解，在对外开放的过程中，要坚持“引进来”和“走出去”相结合；本节还要求学生理解经济全球化的概念，并且在经济全球化的过程中，要提高风险意识。
授课内容提要（在重点难点下划线）一、对外开放是强国之路1、对外开放的伟大成就2、日益扩大的对外经济贸易3、“引进来”和“走出去”二、适应全球化增强开放意识1、经济全球化的主要表现2、坚持对外开放的基本国策3、增强风险意识课外作业1、第一单元、第二单元知识点总结、归纳2、预习第七课3、完成书面作业课后简要分析学生对经济全球化的概念掌握的不够深入，对我国对外开放的政策的历史背景，知道的甚少。
课下，学生应多关注这方面的历史，提高对它们的理解。
教案纸教学进程：一、导入新课：（8分钟）（含旧知识提问）二、进入新课：（40分钟）（一）快速阅读课本第48-54页，找出相应问题的答案，並在课本上划出。
同时，在看书时，把自己不明白的地方做标记。
（15分钟）1、什么是“引进来”？什么是“走出去”？我国对外开放以来取得了哪些成就？2、经济全球化的主要变现是什么？3、我国为什么坚持对外开放的基本国策？4、在经济全球化进程中，怎样增强风险意识？（二）学生回答，教师点评（25分钟）通过学生自己回答问题，不会再小组讨论，最后老师补充的方式，让学生提高独立思考的能力。
三、教学重点、难点解析（22分钟）本节课，主要的重、难点在第二部分“适应全球化增强开放意识”上，其实学生在初步了解了我国实行的对外开放政策后，理解起来并不难。
政治经济与社会第六课
教案首页第六课对外开放的基本国策第一节对外开放是强国之路一、导入新课二、学生探究向学生提问，问学生知道哪些有关于放映对外开放伟大成就的典型案例或资料，让学生从这些具体感性的资料中去感受对外开放取得的伟大成就并认同我国实行对外开放的基本国策。
1、沃尔玛是法国企业，同时也是全国零售业的巨头，像这种类型的企业给老百姓的生活产生了怎么样的影响，又给本地的零售企业带来了怎么样的影响？2、我们身边的狮岭皮革皮具城制造出来的产品绝大多数销往国外，给当地的居民带来了致富的路子，同学们能够为我们狮岭皮革皮具城开发新的销路，提升经营规模提出更好的建议吗？三、新课讲授要点（一）对外开放的伟大成就通过30多年来的对外开放，我国逐步成为开放程度最高的发展中大国。
1、微观表现2、宏观表现经过改革开放30年的发展，我国的对外开放取得了巨大成就，全方位、宽领域，多层次的开放格局基本形成，极大地促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。
这一格局的基本形成，以为着我国已经走向世界，世界向中国走来。
全方位，就是不论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是发展中哄国家，都实行对外开放；不仅在经济建设方面，而且在文化建设等方面都坚持对外开放。
宽领域，就是立足国情，不仅对国际商品，资本，劳务等市场开放，而且把对外开放拓宽到能源、交通、等基础设施和基础产业，以及金融、保险、房地产等广泛领域。
多层次，就是根据各地区的实际情况和特点，通过经济特区、沿海开放城市和开放区、经济技术开放开发区，以及沿边、沿江和内陆中心城市等不同开放程度的各种形式，形成全国范围的对外开放。
（二）日益扩大的对外经济贸易1、国际贸易的定义国际贸易也称实际贸易，是指不同国家和地区之间的货物、技术和服务的进出口贸易活动。
2、对外开放对中国经济的积极影响（1）促进了区域经济的发展（2）加快了工业化进程（3）推动了社会主义市场经济体制的建立和完善（4）提升了我国国际地位和国际影响力我国企业“走出去”的有利条件加入世贸组织后，随着中国市场的逐步开放，世贸组织其他成员也会对中国进一步开放市场，提供贸易投资便利，这将为促进中国企业“走出去”开展跨国经营提供更有利条件。
最新中职经济政治与社会教案：第6课对外开放的基本国策
4、1993年以来，连续16年称为利用外资最多的发展中国家，累计利用外资超过7800亿美元
5、对外投资从无到有，规模居发展中国家之首
(二)日益扩大的对外经济贸易
1、国际贸易
国际贸易也称世界贸易，是指不同国家和地区之间的货物、技术和服务的进出口贸易活动。
2、对外开放有力的推动了我国工业化进程，大大增强了我国经济的国际竞争力和在世界经济中的影响力，是我国经济在更广领域、更深程度上与世界经济融合在一起。
二、面对全球化，增强开放意识
（一）经济全球化的主要表现
当今世界，经济全球化趋势越来越强，各国再生产、贸易、资本活动中的联系越来越密切。
经济全球化
商品、服务、技术、资本等在全球范围内流动和配置，其表现形式主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。
（1）生产全球化
（2）贸易全球化（3）资本全化（二）坚持对外开放的基本国策
我国实行对外来访的基本国策是经济和社会发展的客观要求
首先，对外开放要适应经济全球化的需要。
其次，发展和完善社会主义市场经济体制要求对外开放
最后，对外开放是我国经济又好又快发展的需要。
（三）增强风险意识
生产的社会化和生产资料的资本主义私人占有之间的矛盾，必然导致经济危机的发生。经济全球化使得各国经济联系在一起，它在促进了各国经济合作和发展的同时，也是本国经济更容易受到他国经济的不利影响。
这是一个真实的故事，他就发生在30年前，30年后的现在，2006年12月底中国外汇储备余额达到10663亿美元。
通过这个故事，你发现当时的中国与世界的关系怎样？
——30年前的中国处于半封闭状态，与西方国家的经济差距巨大。
不仅仅是和美国这样的超级大国相比，差距巨大，而且和60年代崛起的亚洲四小龙相比，我们也被远远地甩在了后面。面对如此大的差距，继续自我封闭行吗？那应该怎么办呢？第六课对外开放的基本国策
经济政治与社会理论教案第六课6
课题序号 6 讲课班级1203、1204、1205、1223 讲课课时 2 讲课形式讲解讲课章节第二章第 6 课《对外开放的基本国策》名称使用教具教材和参照书、课件知识目标：经过学习，使同学们认识全面建设小康社会的必需性及小康社会经济建设的详细目标，并建立科学发展观的理念，深刻领悟科学发展观的内涵，认识全面实现小康社会经济目标的详细内容和要求。
能力目标：能正确合理剖析我国的经济状况，能从各个片面的经济发展中看教课目标到经济发展的一般规律。
感情、态度与价值观目标：经过本课的学习和活动，使同学们感觉到改革开放给中国带来的巨大变化及社会主义制度的优胜性，并建立激烈的社会责任感，学好科学文化知识，在科学发展观的指导下，踊跃投身于全面建设小康社会的活动中去。
对科学发展观涵义的全面理解以及在经济发展中如何真实贯彻科学发展观。
教课要点教课难点全面建设小康社会的经济目标2、建设资源节俭型和环境友善型社会更新、补充、删省无内容课外作业预习新课。
达成练习册有关题目。
教课后记讲课主要内容或板书设计1、面对经济全世界化（1）经济全世界化的主要表现（2）坚持对外开放的基本国策二、增强国际经济竞争与合作（一）全面提升对外开放水平（二）坚持发展对外经济关系的原则课堂教学安排教课过程主要教学内容及步骤导入新课：【课首事例】：指引学生经过媒体资料和前边讲过的内容剖析美国的这场次贷危机为何演变为了一场席卷全世界的世界性金融风暴？什么是经济全世界化？经济危机是经济全世界化的结果吗？面对金融危机我们中国应采纳如何的举措来面对它？新课讲解：一、面对经济全世界化（一）经济全世界化的主要表现1、经济全世界化的含义指商品、劳务、技术、资本在全世界范围内流动和配置，使各国经济日趋互相依靠、互相联系的趋向。
【列举实例】：（飞机）的生产、组装如何表现经济全世界化。
【教师活动】：教师指引学生思虑：为何会出现经济全世界化？【学生活动】：学生疏组议论剖析【视频资料】：“ 信息技术的发展，为经济全世界化供给了基础”【师生概括】：经济全世界化是世界经济发展的必定。
经济政治与社会第6课
对外开放：促进了区域经济的发展
• 4个经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门 • 向沿海地区、沿江沿边地区扩展 • 向内地扩展 • 全方位开放
对外开放：推动社会主义市场经济体制的 建立和完善
• 引进了国外的资金、技术和管理经验
• 2001年，我国加入世界贸易组织(英文 缩写WTO，负责管理世界经济和贸易 秩序，推进贸易自由化。与世界银行、 国际货币基金组织并称为世界经济体制 的三大支柱）
• 2007年，美国发生了 一场因次级抵押贷款机 构破产、投资基金被迫 关闭、股市剧烈震荡引 起的金融危机，席卷了 美国、欧盟和日本等世 界主要金融市场并蔓延 至全球，引发全球经济 衰退。
增强风险意识
• 1、正确面对全球化。 • 2、积极参与全球化。 • 3、在全球化中加快发展本国经济，增
强我国的整体经济实力。
第6课 对外开放的基本国策
课程说明
• 教学目的和要求： 通过学习，帮助同学们明确认识当今社会
经济发展的总趋势，经济全球化的主要表 现， 我国的对外开放政策，我国加强国际经济竞争 与合作的措施，全面提高对外开放水平以及坚 持发展对外经济关系的原则。
对外开放的伟大成就
• 全球贸易排名：由改革开放之初的第32位跃至 2013年的第1位
贸易全球化
• 一个韩国人在中国购买 了美国的iPhone 4S手
机
经济全球化表现形式之三——
资本全球化
• 据报道，当今每天约有2000——5000亿美 元的资本在世界游荡，一年累计560000亿美 元。
• 资本全球化的主角：跨国公司
• 目前全球大约有6.5万家跨国公司，它们大约 控制着世界生产总值的30%、世界贸易的 60%、技术研究开发及技术转移的80%以及 海外直接投资的90%。
2024-2025学年高中政治专题34经济发展与社会和谐教案新人教版选修6
学习者分析
1.学生在之前的学习中已经掌握了经济学的基本原理，如供求关系、市场机制等，对社会发展和和谐有一定的认识。他们能够理解经济发展对社会的重要性，并了解我国经济发展的一些基本情况和政策。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《我国社会和谐建设的现状与挑战》
-《经济发展与社会和谐的理论与实践》
-《走向和谐：中国社会发展的路径与选择》
-《经济转型时期的社会和谐问题研究》
-《社会主义核心价值观与经济发展》
鼓励学生进行课后自主学习和探究，深入理解经济发展与社会和谐的关系，以及如何在我国实践中实现经济发展与社会和谐。
教学方法与策略
1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择采用讲授法、讨论法、案例分析法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授经济发展与社会和谐的相关理论知识，讨论法用于促进学生对问题的深入思考和交流，案例分析法用于让学生通过分析具体案例来理解经济发展与社会和谐的关系，项目导向学习法用于培养学生的综合运用能力和创新思维。
d.小组讨论：分组讨论经济发展与社会和谐的关系，每组提出自己的观点和见解，并进行分享和交流。
3.在教学过程中，我将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
a. PPT：用于展示经济发展与社会和谐的相关理论知识、案例分析和实验结果等。
b.视频：播放关于经济发展与社会和谐的实例视频，帮助学生更直观地理解相关概念和现象。
c.在线工具：利用在线调查工具进行课堂互动，让学生参与调查和分析，增强他们的实践操作能力。
经济政治与社会第六课课件
06 结论
本课程总结
01
02
03
04
理解了经济政治与社会之间的 相互关系，以及它们如何影响
个人和社会的福祉。
人民代表大会制度是我国根本的政治 制度，它通过选举产生各级人民代表 大会，行使国家权力，监督政府工作。
政府职能
01
02
03
04
维护国家安全
政府负责维护国家主权、安全 和发展利益，保障国家政治稳
定和社会和谐。
促进经济发展
提供公共服务
政府通过制定和执行经济政策， 推动经济发展 文化、体育等基本公共服务，
02 经济发展
经济发 展
• 请输入您的内容
03 政治体制
政治制度
民主集中制
民主集中制是我国政治制度的核心， 它强调政治决策应基于广泛参与和集 体智慧，同时确保中央权威和政策执 行的统一性。
人民代表大会制度
政治协商制度
政治协商制度是我国重要的政治制度， 它通过各民主党派、团体、无党派人 士等协商渠道，为国家决策提供广泛 意见和建议。
经济政治与社会第六课课件
contents
目录
• 引言 • 经济发展 • 政治体制 • 社会问题 • 经济政治互动 • 结论
01 引言
课程背景
当前经济政治形势
本课程将分析当前国内外经济政 治形势，探讨经济全球化、政治 多极化等趋势对国家发展的影响。
社会热点问题
课程将关注社会热点问题，如贫 富差距、就业压力等，探讨这些 问题对国家政治、经济发展的影响。
课件《经济政治与社会》第6课
展览地址：中国进出口商品交易会展馆 (中国广州市海珠区阅江中路380号)
经济全球化
• 是指商品、服务、技术、资本等在全球范围 内流动和配置。 • 其表现形式主要是生产全球化、贸易全球化 和资本全球化。
空中客车
工业的制造和设计 : 法国、德国、 英国、西班牙。 制造 : 美洲、亚洲、欧洲约 10 万 人参与。 零部件 : 运营中的 3700 架， 50% 的飞机已经装配有中国制造零部 件。
海尔商标的演变是海尔从中国走向世界的见1999年4月30日海尔在美国南卡州建立了美国海尔工业园自从1990年海尔首次出口德国2万台冰箱海尔吹响了向欧洲家电市场进军的号角在印度海尔已发展到近3000个销售网点14个海尔展示厅在新西兰2002年9月底海尔产品首次在新西兰市场登堂亮相立即获得消费者的认可月份海尔在尼日利亚最大的家电展示厅在经济首都lagos的商业中心维多利亚岛开业引进来利用外资技我国成为全球的加工制造中心
深圳特区
珠海特区
汕头特区
厦门特区
海南省特区
日益扩大的对外经济贸易
• 改革开放前：半封闭，对外经济贸易规模很 小； • 1978年：进出口总额仅为206亿美元，利用 外资基本是空白； • 改革开放以来：对外开放逐步扩大，国际经 济地位和国际影响力不断增强。
开往海外的中国货轮
• cosco——China Ocean Shipping (Group) Company 中国远洋运输（集团）总公司的企业缩 写，是成立于1961年4月27日的中国远洋运输公司。 • 今天的中远集团，在致力于为全球客户提供航运、 物流等全球优质承运服务的同时，还能够为客户提 供船舶和货物代理、船舶工业、码头、贸易、金融、 房地产和IT等多个行业的服务。
南孚电池——美国吉列公司 苏泊尔——法国SEB 大宝——美国强生 中华牙膏——美国联合利华 双汇——美国高盛集团 小护士——法国欧莱雅 汇源果汁——美国可口可乐 小肥羊火锅——美国百胜公司
中职经济政治与社会第6课课件
2004年11月19日，近5万名智利 民众在首都圣地亚哥市举行大规 模游行活动，反对经济全球化 。
思考：智利为什么要举行大规模游行反 对经济全球化?
经济全球化是把“双刃 剑”。
经济全球化对我国的影响——
中国加入世界贸易组织近5年来， 外国投资者从中国总共汇出了579.4 亿美元利润，中国进口总共约2.4万 亿美元的商品。 中国经济开始感受金融危机形 成的巨大冲击，经济增长指标全面 恶化： ——2008年11月，中国出口额竟同 比出现7年以来的首次负增长，幅度 达2.2％，而10月份还曾是19.2％的 较大幅增长；进口额则下降达17.9 ％，而10月份还曾是15.6％的增长。
“走出去“日益成为我国对外开放的重要渠道
对外投资，
对外劳务输出，
参与国际分工与合作。
你知道哪些“走出去”的中国企业？
“引进来”与“走出去”的关系：
“引进来”与“走出去”是对外开放政策的两 方面，二者缺一不可。
二、面对全球化，增强开放意识
经济全球化就在我们身边
你平时接触过哪些外国品牌?你知道 哪些中国品牌在国际市场上畅销？
对外开放是发展和完善社会主义基本经济制度 的要求； 对外开放是我国经济又好又快发展的需要。
中国的发展离不开世界
中国的发展离不开 世界。实行对外开， 是符合当今时代特征 和世界经济技术发展 规律，加快我国现代 化建设的必然选择， 是我国的基本国策， 我们必须坚持这一基 本国策。
（三）增强风险意识
胡锦涛在G20峰会上讲话提出五条举措应对 国际金融危机
为什么经济全球化不一定使世界各国 普遍受益 ?
2003年，世界年GDP总额高达36万亿美元。 但是，财富的分配呈现两极分化。“七国 集团”（美国、加拿大、德国、英国、法国、意 大利、日本）人口占世界的11%，GDP却占世界 的65%。撒哈拉以南的非洲地区的人口占世界人 口也占世界人口的11%，GDP只占有 1%...... 以发达资本主义国家为主导的经济全球化！ ——这就是经济全球化的实质
经济政治与社会 第6课 教案二
等。
4、经济全球化的影响
（1）经济全球化的积极影响（机遇）
【学生活动】：讨论分析
【归纳总结】：
促进了生产要素在全球范围内的流动
促进了国际分工水平的提高
促进了国际贸易的迅速发展
（2）经济全球化的消极影响（挑战）
【学生活动】：学生讨论分析
【归纳总结】：
扩大了世界各国的贫富差距。
导致风险全球化，加大了全球经济的不稳定性，威胁发展中国家的经济安全。
【教师活动】：结合经济全球化带来的机遇和挑战，作为发展中国家的中国应该采取什么态度来应对呢？
抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，迎接挑战。
【教师点拨】：
对于发展中国家来说，谴责全球化本身是没有用的，因为它已是一种必然趋势，不融入这一过程，你将永远落后。
唯一的办法是把自己的事情做好，使自己也成为平等的强者。
发展只有靠自己在经济全球化的环境下，不进则退，我们应该抓住机遇，同时学会世界市场的规则。
（二）坚持对外开放的基本国策
【学生讨论】：
结合经济全球化的知识分析我国为什么要实行对外开放？
【师生归纳结论】：
第一，实行对外开放是适应生产社会化特别是经济全球化的客观要求。
第二，实行对外开放是发展市场经济的内在要求。
第三，实行对外开放是加快现代化建设步伐的要。
第6课 对外开放的基本国策(精品教案)-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《经济政治与社会》(北师
第6课对外开放的基本国策（精品教案）-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《经济政治与社会》（北师大版·第四版）【学科】：高中思想政治【课题】：对外开放的基本国策【教材版本】：北师大版·第四版【教学时间】：1节课（45分钟）【教学目标】1.了解我国对外开放的基本国策；2.掌握我国对外开放政策的主要内容及其作用；3.理解我国对外开放面临的挑战以及应对策略。
【教学重点】1.了解我国对外开放政策的主要内容及其作用；2.理解我国对外开放面临的挑战以及应对策略。
【教学难点】1.理解我国对外开放政策对经济的促进作用；2.分析我国面临的对外开放挑战以及应对策略。
【教学方法】：1.讲述法：教师采用传统的讲授方式，向学生介绍我国的对外开放政策；2.讨论法：教师体现学生主体地位，通过引导问题向学生逐步导出问题，引导学生展开讨论；3.案例分析法：教师通过实际案例来让学生了解我国对外开放政策所面临的挑战以及应对策略。
【教学过程设计】Step1：自我导入（2分钟）教师对学生进行简单的提问，引导学生思考与对外开放有关的问题；问：你们对我国对外开放行为有了解吗？你们认为对外开放对我国的经济发展有怎样的影响？有哪些挑战和困难？Step2：引入新知识（8分钟）通过讲授、“举例”等方式，教师向学生介绍我国的对外开放政策，包括改革开放以来的经历和发展趋势，以及对我国经济发展的作用。
Step3：问题引导（10分钟）通过提出问题，引导学生展开讨论。
如：1. 你认为我国现阶段的对外开放面临哪些困难和挑战？2. 你有什么建议或者对应的应对策略？Step4：案例分析（15分钟）通过案例来具体分析我国面临的对外开放挑战以及应对策略。
如：我国制造业过去几十年一直是“世界工厂”，但国内市场和外部市场的压力变大。
如何应对制造业的发展压力？有哪些具体建议？Step5：总结复述（10分钟）让学生总结本节课的主要内容，并向学生提问有关本节课的问题，以确保学生课堂效果。
经济政治与社会(第6课)
第6课对外开放的基本国策教学目标：[1]认知目标：掌握对外开放和经济全球化的概念；了解实施对外开放的必要性。
[2]思想教育目标：树立对外开放是强国之路思想。
职业技能教学点：在实践中支持和参与对外开放。
教学难点：坚持对外开放的必要性。
教学重点：全面提高对外开放的水平。
教学方法：讲授法、讨论法、例证法、情景导学法。
教学设计：复习旧课—导入新课—讲解新课—总结本次课内容—布置作业。
课前布置：让预习本课内容。
教学过程：一、复习提问：[1]全面建设小康社会的特征是什么？[2]中国特色的农业现代化道路包括哪些方面？[3]什么是第一产业？[4]什么是第三产业？二、预习新课4分钟三、讲解新课1、对外开放是强国之路（一）对外开放的伟大成就通过30多年对外开放，我国逐步成为开放程度最高的发展中大国。
（二）日益扩大的对外经济贸易（1）国际贸易的含义也称世界贸易，是指不同国家和地区之间的货物、技术和服务的进出口贸易活动。
（2）对外开放的作用P49（三）“引进来”和“走出去”（1）“引进来”和是我国对外开放的两条主要渠道。
（2）“走出去”的规模越来越大。
举例：海尔的国际化之路2、面对全球化，增强开放意识（一）经济全球化的主要表现现在中国与世界的联系更紧密了，中国与各国之间形成了你中有我，我中有你的状态，谁也离不开谁。
外国人用我们的产品，我们需要外国人的石油、矿石、木材等。
（1）经济全球化的含义经济全球化是指商品、服务、技术、资本等在全球范围内流动和配置。
（2）全球化的表现主要有：1．生产全球化。
美国的波音飞机，这个飞机的零部件来自于世界上几十个国家的成千上万家工厂，而不是是美国一家波音公司生产的。
这正好说明当今世界确实是生产全球化时代，国际分工和协作不断深化，各国之间的生产活动成为一根链条上的环节。
2．贸易全球化。
中国人分布在世界各地做生意，连阿根廷最南端的火地岛——距离南极最近的一个小岛上都有中国人在那里从事经贸活动。
经济政治与社会教学设计第6课重点
教学设计[课程名称]《经济政治与社会》[教学单元] 第6课小康社会的经济建设[课时] 2课时[教学目标设计]知识目标:通过学习,使同学们了解全面建设小康社会的必要性及小康社会经济建设的具体目标,并树立科学发展观的理念,深刻领会科学发展观的内涵,了解全面实现小康社会经济目标的具体内容和要求。
能力目标:能正确合理分析我国的经济状况,能从各个片面的经济发展中看到经济发展的一般规律。
情感、态度与价值观目标:通过本课的学习和活动,使同学们感受到改革开放给中国带来的巨大变化及社会主义制度的优越性,并树立强烈的社会责任感,学好科学文化知识,在科学发展观的指导下,积极投身于全面建设小康社会的活动中去。
[教学重点、难点]1、全面建设小康社会的经济目标2、建设资源节约型和环境友好型社会3、对科学发展观涵义的全面理解以及在经济发展中如何真正贯彻科学发展观。
[教学方法]引导、自主探究相结合,讲授法、小品表演法,课上讨论等学生主体参与的教学形式。
[教学过程设计]第6课小康社会的经济建设【课首案例】:引导学生讨论分析:1、什么是小康社会?怎样才能更好地建设小康社会?2、怎样理解我国经济建设中取得的成就和存在的问题?一、全面建设小康社会【多媒体展示】:首先出示图片从感性上告诉学生“全面小康社会是啥样”【视频资料】:播放小平同志关于“三步走”视频,铺设情境,引导学生进入本课学习的内容之中。
(一全面建设小康社会的特征【教师引导】:指导学生认真阅读教材,结合现实生活的改变,总结全面建设小康社会的特征:1、标准较高,人民生活全面提高。
【学生讨论】:请同学们想想小时候家里的情况和现在有区别吗?请爷爷奶奶讲述过他们过去的生活吗?大家来说说。
【教师总结】:农民家庭从"老四大件"到"新四大件"的转变.1989年前,农民的主体选择是自行车、缝纫机、钟表和收音机等"老四大件"。
1989年前后,电视机,电冰箱,洗衣机,电风扇等"新四大件"成为农民追求的新宠。
经济政治与社会第六课
南京高等职业技术学校课堂教学设计授课时间：2010年 11月日第 13周星期教学目标教学准备授课教师课时课程通过学习使学生了解职业活动所处的经济全球化的国际背景，认同我国实行对外开放的方针政策，增强开放意识、竞争意识，风险意识，拥护党和国家对外开放的基本国策。
教案□顾利玮2课时经济政治与社会多媒体课件□班级授课地点课题教学讲义□高职09级教室第六课对外开放的基本国策重点学生工作页□课堂特殊要求（指教师、学生的课前准备活动等）课堂演讲准备1、“引进来”和“走出去”2、经济全球化的影响和我们的应对态度。
教具□难点授课形式经济全球化的影响和我们应对态度。
新授课教学环节时间分配教师活动学生活动教学方法媒体手段课前演讲5分钟课前指导，课中评价课前收集材料，课上演示演示法多媒体导入新课8分钟设置情境，导入课题感受情境，回答问题情境法多媒体新授课程32分钟案例分析，提问释疑听讲理解，分析讨论案例法多媒体课堂活动20分钟组织活动，课堂评价课堂表演，体验情境，活动法黑板小结练习20分钟提问归纳，总结提升回答问题，反思整理图表法多媒体布置作业5分钟适当补充，提出要求记录补充，完成作业讲读法黑板板书设计：第六课对外开放的基本国策一、对外开放是强国之路1、对外开放的伟大成就2、日益扩大的对外经济贸易：3、“引进来”和“走出去”二、面对全球化增强开放意识1、经济全球化的主要表现：2、坚持对外开放的基本国策3、增强风险意识工作任务/教学情境设置对外开放30年的成就视频课后作业:1、辨析题：2、我们该如何正确对待经济全球化？课后反思教案纸教学环节及时间分配、备注师生活动教学内容复习提问：导入新课概括定义教师提问复习提问1 什么是资源节约型社会?2 什么是环境友好型社会?导入新课：放音乐《北京欢迎你》，说说你喜欢这音乐的理由播放视频改革开放30年纪实讲授新课：第六课对外开放的基本国策一、对外开放是强国之路1、对外开放的伟大成就学生展示“对外开放的伟大成就”的一组图片归纳说明：（1）微观成就表现：城乡居民得生活水平、生活质量明显提高（2）宏观成就表现：国家整体经济实力大大增强2、日益扩大的对外经济贸易：（1）国际贸易：又称世界贸易，是指不同国家或地区之间的货物、技术和服务的进出口贸易活动提问：为什么要对外开放？（对外开放的主要作用）对外开放使我国迅速实现了向贸易大国的转变。
经济政治与社会第6课
轻工业
重工业
按经济发展 的顺序
第一产业
第二产业
第三产业
3.产业结构演进的一般趋势
产业结构呈不断减少的趋势， 第二产业先是迅速增加，然后趋 于稳定，高科技产业不断涌现， 第三产业地位越来越突出。
（四）区域经济协调发展
1.我国区域经济发展不平衡
经济发展存在三个不同层次的地带，即东部沿 海经济比较发达地区，中部经济欠发达地区，西 部经济不发达地区。
“西电东送”工程
“西气东输”工程
我国西部地区天然气资源比较丰富，约占全国 天然气总资源量的60％，特别是新疆塔里木盆地， 近几年来勘探工作取得重大突破，在盆地北部的库 车——塔北地区相继发现了一批大、中型气田，勘 探前景良好。我国东部地区，特别是长江三角洲地 区经济比较发达，但能源短缺、大气污染严重，急 需清洁能源，是西部天然气比较现实的消费市场。 2000年2月国务院决定启动西气东输工程。 西气东输工程主干管道全长约4100公里。管道 主干线首站起自新疆塔里木轮南，经库尔勒、武威 ，甘塘、中卫、靖边、吴堡、长治、郑州、淮南、 南京、无锡、苏州到达上海市。
2.如何理解建设资源节约型、环境友好型社会
必须开发和推 广节约、替代、循 环利用的先进适用 技术，发展清洁能 源和可再生资源， 保护土地和水资源， 建设科学合理的能 源利用体系，提高 能源资源利用效率。
课堂小结
知识结构
全面建设小康社会的特征 全面建设小康社会的经济目标 中国特色的农业现代化道路 中国特色的新型工业化道路 产业结构的调整与优化 区域经济协调发展 转变经济发展方式 建设资源节约型和环境友好型社会
发展特色产业
昔日百里风区 今日万顷林田。 图为塔城地区托 里县老风口。
被誉为“红花之 乡”的塔城地区额敏 县，不仅扩大了红花 种植面积，而且将大 幅度提高产量。
6课 中专经济政治教案
天津工业职业学院天铁校区课程指导方案（首页）2018 ～2019 学年第一学期课次 6 课时2班级2017级电气班2017级机械班2017级机电（3+2）班周次7 日期2018.10.16 2018.10.17 2018.10.18上课地点201、206、101教室教学实施资讯示范小组讨论计划或项目实施实验实习实训√√学习情境名称第6课小康社会的经济建设能力目标1、了解我国社会主义经济建设所处的时代背景和全面建成小康社会的意义；2、了解我国转变经济发展方式的基本思路；知识目标1、全面建成小康社会的特征；2、全面建成小康社会的新的经济要求。
德育渗透拥护党中央关于建设中国特色农业现代化、新型工业化、区域协调和城乡发展一体化战略。
树立生态文明观念。
教学资源教材、课外资料教学方法讨论法、案例分析法；考核评价教师评价作业1、全面建成小康社会的特征？2、全面建成小康社会的新的经济要求？3、中国特色的农业现代化道路主要包括哪些方面？教研室主任意见：签字：日期：课程学习指导意见天津工业职业学院天铁校区教师授课教案教学过程设计：1、学习任务：小康社会的经济建设2、提出要求：（1）结合实际，熟悉全面建设小康社会的奋斗目标的内容；（2）结合个人掌握的信息，正确认识发展服务业和实施区域协调发展战略的必要性。
知识准备：小康社会，是一个高水平、全面的、发展平衡的社会，是惠及十几亿人口的社会、经济发展，民主健全、科教进步、文化繁荣、社会和谐，人民生活殷实的一个符合我国国情和现代化建设实际的社会，是符合人民愿望的社会。
全面建成小康社会，经历了三个发展阶段；第一阶段即从1979年到2002年建设小康社会的阶段。
第二阶段即从2002年到2012年全面建设小康社会的阶段。
经过十年的发展，党的“十八大”提出全面建成小康社会的目标，这就是第三阶段，即从2012年到2020年底的全面建成小康社会阶段。
第6课小康社会的经济建设一、全面建成小康社会的特征和经济目标（一）全面建成小康社会的特征1、全面建成小康社会的特征主要是全面性、协调性和可持续发展性。
《经济政治与社会》第六课
第6 课 对外开放的基本国策
（教学课时 2）
制作人: 株洲市职工大学（工业学校） 曹学平
制作时间: 2012年下学期
2012/11/12-18 1
主要学习内容
一、对外开放是强国之路（p48）
• 对外开放的伟大成就（了解） • 日益扩大的对外经济贸易（重点） • “引进来”与“走出去”（重点）
经济政治
2012/11/12-18
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2012/11/12-18
9
1、上网搜索：世界贸易组织、“反倾销”、广 交会、经济危机四概念。 2、你从“小枕头”成就大事业等的创业故事中 有怎样的启示？
2012/11/12-18 6
90 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0 70 60 50 40 30 20 10 0 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
7
东部 西部 北部
2012/11/12-18
2012/11/12-18 2
重点把握： 1、国际贸易的含义和意义。p48-49 2、世界贸易组织。p49 3、“引进来”和“走出去”的对外贸易方式。 p49 4、“反倾销”。
相关视频
2012/11/12-18 3
二、面对全球化，增强开放意识（p51）
• 经济全球化的主要表现（了解）
• 坚持对外开放的基本国策（重点 ）
• 增强风险意识（重点）
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4
重点把握： 1、经济全球化人含义及其主要表现形式。p51 2、坚持对外开放的基本国策。p52 3、经济危机的含义及其引起的主要原因。p53 4、如何提高风险意识。P53-54 5、要有创业意识（阅读p55的创业宣传）。
相关视频
2012/11/12-18 5
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贵州省经济学校教案首页
课次第二单元（章）共6学时第5、6学时总第11、12 次课总第11、12 学时课型讲授、模拟训练课题第六课对外开放的基本国策教具多媒体
授课时间
班级15计应、计维15电商2、15
电商1
15酒店管理、
15计网
日期15/10/5 15/10/8 15/10/9 周次10 10 10
星期一四五
节次3-4 1-2、3-4 1-2、3-4
教学目的学生在了解对外开放政策之后，掌握对外开放是强国之路的主要原因；并且深刻理解，在对外开放的过程中，要坚持“引进来”和“走出去”相结合；本节还要求学生理解经济全球化的概念，并且在经济全球化的过程中，要提高风险意识。
授课内容提要（在重点难点下划线）一、对外开放是强国之路
1、对外开放的伟大成就
2、日益扩大的对外经济贸易
3、“引进来”和“走出去”
二、适应全球化增强开放意识
1、经济全球化的主要表现
2、坚持对外开放的基本国策
3、增强风险意识
课外作业1、第一单元、第二单元知识点总结、归纳
2、预习第七课
3、完成书面作业
课后简要分析学生对经济全球化的概念掌握的不够深入，对我国对外开放的政策的历史背景，知道的甚少。
课下，学生应多关注这方面的历史，提高对它们的理解。
教案纸
教学进程：
一、导入新课：（8分钟）（含旧知识提问）
二、进入新课：（40分钟）
（一）快速阅读课本第48-54页，找出相应问题的答案，並在课本上划出。
同时，在看书时，把自己不明白的地方做标记。
（15分钟）
1、什么是“引进来”？什么是“走出去”？我国对外开放以来取得了哪些成就？
2、经济全球化的主要变现是什么？
3、我国为什么坚持对外开放的基本国策？
4、在经济全球化进程中，怎样增强风险意识？
（二）学生回答，教师点评（25分钟）
通过学生自己回答问题，不会再小组讨论，最后老师补充的方式，让学生提高独立思考的能力。
三、教学重点、难点解析（22分钟）
本节课，主要的重、难点在第二部分“适应全球化增强开放意识”上，其实学生在初步了解了我国实行的对外开放政策后，理解起来并不难。
主要是把握好在经济全球化的今天，我们要实现经济由封闭半封闭到全方位开放的转变中，要正确看待全球化，增强风险意识，应对经济全球化，使我国以开放的新姿态在世界舞台上发挥着越来越重要的作用。
四、巩固练习（7分钟）
本课知识点比较琐碎且重要知识点较多，所以通过做题训练，使学生查漏补缺、辨别易混知识及再次对知识点巩固记忆。
五、课堂小结（3分钟）
本节课主要讲了我国的对外开放政策和经济全球化的相关知识，希望同学们课下在认真写作业的基础上，对本节课的知识点进行巩固、检测。
这样，整个第二单元“投身经济建设”就讲完了，但是，相信大家在学习了这一单元之后，会即使对这一单元的知识点进行归纳和总结的。
六、板书设计
第六课对外开放的基本国策
一、对外开放是强国之路
1、国际贸易的含义
2、对外开放的意义
3、“引进来”和“走出去”
二、适应全球化增强开放意识
1、经济全球化的含义
2、经济全球化的表现（生产全球化、贸易全球化、资本全球化）
3、我国坚持对外开放政策的原因
4、经济全球化是一柄双刃剑
七、布置作业：（书面作业）
1、我国为什么坚持对外开放的基本国策？
2、怎样在经济全球化中提高风险意识？。