《科海泛舟》教学设计.doc

《科海泛舟》教学设计-４、培养学生积累科学知识以及有关科学家故事的能力，培养学生写作简短说明文和科学幻想小说的能力。

【活动准备】〖教师准备〗１、教师可以准备一些科学家如何迷上科学的故事，或向学生讲述、或提供材料让学生阅读，以激发学生兴趣。

２、在活动之前，教师引导学生收集有关的材料，向学生介绍科学小品、科技说明文的写法，或提供一些范文，以便学生模仿。

３、教师对科学技术的两面性应该作一些了解，甚至收集一些这一方面的观点和信息。

〖活动过程〗总结对第三单元的学习。

介绍：科学小品以及科技说明文学生分组活动：小组对小列问题进行讨论、搜集或者探究１、收集有关科学的名人名言（不少于５条）２、讲述科学家的故事。

３、讲述我第一次迷上科学的经历。

４、科学技术影响了我们一家人（讲述一个故事）５、做一个手工作品，并且介绍它的制作过程。

６、收集科学正反两方面效应的材料或者观点，谈自己所受到的启发。

学生集中展示：学生写作一篇科学幻想小说。

准备的话题有：１、人类与环境２、宇宙探索３、未来的陆地和海洋４、自然奥秘探索５、人类历史探索。

【参考资料】〖名人名言：科学〗在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

──德马克思自然科学是很好的东西，它能解决衣、食、住、行等生活问题，每个人都要赞成它，每一个人都要研究自然科学。

──中毛泽东科学技术是第一生产力。

任何时时候，中国都必须发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地。

──中邓小平当代科学技术迅速发展，经济竞争在很大程度上取决于科学技术的发展应用，一个民族如果不具备良好的科学文化素质，就难以在世界竞争中立足。

──中江泽民伟大的科学者在实验室里的生活，是对物体和对周围一切的执着地斗争。

──法居里夫人科学不论现在和过去，是对一切事物存在的观察预见，虽然是渐进的，然而它是对即将发生事物的认识。

──意达芬奇科学需要人的全部生命。

──俄巴甫洛夫天才只有和科学相结合，才能结出最大的果实。

──英斯宾塞天才在于积累，聪明在于勤奋。

科学的灵感，决不是坐待可以等来的．如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人。

──中华罗庚自然科学理论不能离开实验的基础，特别是物理学，它是从实验开始的．任何科学研究，最重要的是要看对于自己所从事的工作有没有兴趣，换句话说，也就是有没有事业心，这不能有丝毫的强迫．许多人从事科学研究的时间并不长，而接连出成果，我认为很重要的原因是他们有事业心。

──中丁肇中人的身上，最值钱的东西，是脑袋里的知识。

──中袁隆平科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。

──达尔文科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。

──布鲁诺人借助于科学，就可纠正自然界的缺陷。

──梅契尼科夫科学需要人的全部生命。

──巴甫洛夫在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

──马克思想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的──这是信仰；等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了──这是科学。

──契柯夫科学始终是不公道的。

如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。

──萧伯纳优秀的科学家必定是某种程度的狂人。

──卡皮察科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。

──普朗克科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把；但学者属于祖国。

──巴斯德科学总是革命的、非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉时才不如此。

──萨尔顿科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。

──卡冯伯尔【参考资料】〖科学家的故事〗数学家故事祖冲之祖冲之（４２９～５００）的祖父名叫祖昌，在宋朝做了一个管理朝廷建筑的长官。

祖冲之长在这样的家庭里，从小就读了不少书，人家都称赞他是个博学的青年。

他特别爱好研究数学，也喜欢研究天文历法，经常观测太阳和星球运行的情况，并且做了详细记录。

宋孝武帝听到他的名气，派他到一个专门研究学术的官署华林学省工作。

他对做官并没有兴趣，但是在那里，可以更加专心研究数学、天文了。

我国历代都有研究天文的官，并且根据研究天文的结果来制定历法。

到了宋朝的时候，历法已经有很大进步，但是祖冲之认为还不够精确。

他根据他长期观察的结果，创制出一部新的历法，叫做大明历（大明是宋孝武帝的年号）。

这种历法测定的每一回归年（也就是两年冬至点之间的时间）的天数，跟现代科学测定的相差只有五十秒；测定月亮环行一周的天数，跟现代科学测定的相差不到一秒，可见它的精确程度了。

公元４６２年，祖冲之请求宋孝武帝颁布新历，孝武帝召集大臣商议。

那时候，有一个皇帝宠幸的大臣戴法兴出来反对，认为祖冲之擅自改变古历，是离经叛道的行为。

祖冲之当场用他研究的数据回驳了戴法兴。

戴法兴依仗皇帝宠幸他，蛮横地说：历法是古人制定的，后代的人不应该改动。

祖冲之一点也不害怕。

他严肃地说：你如果有事实根据，就只管拿出来辩论。

不要拿空话吓唬人嘛。

宋孝武帝想帮助戴法兴，找了一些懂得历法的人跟祖冲之辩论，也一个个被祖冲之驳倒了。

但是宋孝武帝还是不肯颁布新历。

直到祖冲之死了十年之后，他创制的大明历才得到推行。

尽管当时社会十分动乱不安，但是祖冲之还是孜孜不倦地研究科学。

他更大的成就是在数学方面。

他曾经对古代数学著作《九章算术》作了注释，又编写一本《缀术》。

他的最杰出贡献是求得相当精确的圆周率。

经过长期的艰苦研究，他计算出圆周率在３．１４１５９２６和３．１４１５９２７之间，成为世界上最早把圆周率数值推算到七位数字以上的科学家。

祖冲之在科学发明上是个多面手，他造过一种指南车，随便车子怎样转弯，车上的铜人总是指着南方；他又造过千里船，在新亭江（在今南京市西南）上试航过，一天可以航行一百多里。

他还利用水力转动石磨，舂米碾谷子，叫做水碓磨。

祖冲之晚年的时候，掌握宋朝禁卫军的萧道成灭了宋朝。

笨头笨脑的科学巨人爱因斯坦面对那么多成就卓越的人，也许你会自惭形秽地说：我这么笨，怎么可能成才呢？，我太平凡了，根本不是成为伟大伟人的料！下面我就给你讲述一个老师、校长都认为他很笨的人的成才故事。

这个人就是阿尔伯特爱因斯坦。

这个当年被校长认为干什么都不会有作为的笨学生，经过艰苦的努力，成了现代物理学的创始人和奠基人，成了现代最杰出的物理学家。

１８７９年３月１４日，一个小生命降生在德国的一个叫乌尔姆的小城。

父母为他起了一个很有希望的名字：阿尔伯特爱因斯坦。

看着他那可爱的模样，父母对他寄托了全部的期冀。

然而，没过多久，父母就开始失望了：人家的孩子都开始学说话了，已经三岁的爱因斯坦才咿呀学语。

后来，爱因斯坦的妹妹，比他小两岁的玛伽已经能和邻居交谈了，爱因斯坦说起话来却还是支支吾吾，前言不搭后语看着举止迟钝的爱因斯坦，父母开始忧虑。

他们担心他的智能是否会不及常人。

直到１０岁时，父母才把他送去上学。

可是，在学校里，爱因斯坦受到了老师和同学的嘲笑，大家都称他为笨家伙。

学校要求学生上下课都按军事口令进行，由于爱因斯坦的反应迟钝，经常被教师呵斥、罚站。

有的老师甚至指着他的鼻子骂：这鬼东西真笨，什么课程也跟不上！一次工艺课上，老师从学生的作品中挑出一张做得很不像样的木凳对大家说：我想，世界上也许不会有比这更糟糕的凳子了！在哄堂大笑中，爱因斯坦红着脸站起来说：我想，这种凳子是有的！说着，他从课桌里拿出两个更不像样的凳子，说：这是我前两次做的，交给您的是第三次做的，虽然还不行，却比这两个强得多！一口气讲了这么多话，爱因斯坦自己也感到吃惊。

老师更是目瞪口呆，坐在那里不知说什么好。

在讥讽和侮辱中，爱因斯坦慢慢地长大了，升入了慕尼黑的卢伊特波尔德中学。

在中学里，他喜爱上了数学课，却对其余那些脱离实际和生活的课不感兴趣。

孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。

就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿、笛卡尔、歌德、莫扎特书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。

视野开阔了，爱因斯坦头脑里思考的问题也就多了。

一天，他对经常辅导他数学的舅舅说：如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空间里振动着的电磁波呢？舅舅用异样的目光盯着他看了许久，目光中既有赞许，又有担忧。

因为他知道，爱因斯坦提出的这个问题非同一般，将会引起出人意料的震动。

此后，爱因斯坦一直被这个问题苦苦折磨着。

１８９５年秋天，爱因斯坦经过深思熟虑，决定报考瑞士苏黎士大学。

可是，他却失败了，他的外文不及格。

落榜后的他没有气馁，参加了中学补习。

一年以后，他获得了中学补习合格证书，并且考入了苏黎士综合工业大学。

这时的他，已经在为自己的未来做准备了。

他把精力全部用在课外阅读和实验室里。

教授们看见他读和学习无关书、做和考分无关的试验，非常不满和生气，认为他不务正业。

爱因斯坦大学毕业时，正赶上经济危机爆发，由于他是犹太人血统，又没有关系，没有钱，所以只好失业在家。

为了生活，他只好到处张贴广告，靠讲授物理获得每小时３法郎的生活费。

这段失业的时间，给了爱在斯坦很大的帮助。

在授课过程中，他对传统物理学进行了反思，促成了他对传统学术观点的猛烈冲击。

经过高度紧张兴奋的五个星期的奋斗，爱因斯坦写出了９０００字的论文《论动体的电动力学》，狭义相对论由此产生。

可以说，这是物理学史上的一次决定性的、伟大的宣言，是物理学向前迈进的又一里程碑。

尽管还有许多人对此表示反对，甚至还有人在报上发表批评文章，但是，爱因斯坦毕竟还是得到了社会和学术界的重视。

在短短的时间里，竟然有１５所大学给他授予了博士证书，法国、德国、美国、波兰等许多国家的著名大学也想聘请他做教授。

当年被人们称为笨蛋，笨东西，认为无法成才的爱因斯坦，终于成了全世界公认的、当代最杰出的聪明人物。

由丑小鹅变为白天鹅，这说明了什么呢？我想，爱因斯坦的话是最好的答案。

当许多年轻人缠住他，要他说出成功的秘诀时，他信笔写下了一个公式：Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ，并解释道：Ａ表示成功，Ｘ表示勤奋，Ｙ表示正确的方法，那么Ｚ呢，则表示务必少说空话。

许多年来，爱因斯坦的这个神奇的成功等式一直被人们传颂着。

从爱因斯坦的奋斗历程中，我们不难看出，正是勤奋、正确的方法和少说空话使爱因斯坦由笨头笨脑变为巨人的。

可见，一个人不聪明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的气。

只要你肯为你的目标付出艰辛的劳动，并配合正确的方法，就一定会得到成功女神的酬劳。

许多在事业上有成就的人，在童年时代、少年时代并不一定能显出锋芒毕露的优势，相反，他们却太平凡，甚至显出迟钝、愚笨的样子，常常要被周围的人嘲笑、讥讽。

如果因为自己笨就灰心丧气，不再努力，那不是将自己潜在的才华、能力都扼杀在摇篮中了吗？其实，每一个人都有不同的才能，每一个人在生命的长河中都会找到属于自己的星座。