古诗宛漫步

小结：品古诗， 小结：品古诗，需深刻 理解作者的思 想感情 以及诗歌意境， 以及诗歌意境，才能 对号入座。 对号入座。
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灵活巧妙用古诗
研读“巧用古诗” ㈠研读“巧用古诗”作文开头范 A、有幸去杭州，正赶上江南的雨季，阴雨绵绵。“水光潋滟晴方好，山色 有幸去杭州， 有幸去杭州 正赶上江南的雨季，阴雨绵绵。 水光潋滟晴方好， 例
六、作文练习
1、以“春”为话题写一篇作文 、 2、要巧用古诗 、
实施过程
一、为什么要读古诗？ 为什么要读古诗？
“诗”是我国古典文化的 诗 结晶， 结晶，诗能使文章典雅有品 味。巧用古诗，内容丰富， 巧用古诗，内容丰富， 语言优美。 语言优美。
二、分门别类辑古诗
——将你收集的古诗，按以下的专题分门别类 将你收集的古诗， 将你收集的古诗 1、离情别绪 2、春夏秋冬 3、风花雪月 4、山水风光 5、名胜古迹 6、…………
海 上 升 明 月 ， 天 涯 共 此 时
千 树 万 树 梨 花 开
忽 如 一 夜 春 风 来 ，
早 有 蜻 蜓 立 上 头
小 荷 才 露 尖 尖 角 ，
慈 母 手 中 线 ， 游 子 身 上 衣
㈡名句“快餐” 名句“快餐”
附名句：
1、屈原在《离骚》中表达自己不畏艰难，一往无前、对 屈原在《离骚》中表达自己不畏艰难，一往无前、 理想和真理执着追求的名句是： 理想和真理执着追求的名句是： （路漫漫其修远兮，吾将上下而求索） 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索） 2、陶渊明的人生观和艺术追求可用《饮酒》中的两句诗概 、陶渊明的人生观和艺术追求可用《饮酒》 括，是 （采菊东篱下，悠然见南山） 采菊东篱下，悠然见南山） 3、诗歌描绘景物，凝练深刻，王维在《使至塞上》中 、诗歌描绘景物，凝练深刻，王维在《使至塞上》 写塞外风光的诗句是 （大漠孤烟直，长河落日圆） 大漠孤烟直，长河落日圆）
小结： 小结：分门别类辑古诗
首先要明白古诗写了什么景物？ ⑴首先要明白古诗写了什么景物？ 表现了什么季节？ 表现了什么季节？景物特征是 什么？ 什么？ 弄懂之后，才能准确辑诗。 ⑵弄懂之后，才能准确辑诗。
别出心裁品古诗
㈠出示图片，同学们用最 出示图片， 合适的一句诗去形容它
接天莲叶无穷碧， 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红
设计思路
•
中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长， 中国是一个诗的国度，诗的历史源远流长，名家 辈出，名篇佳作层出不穷。在中华文明蔚为壮观。 辈出，名篇佳作层出不穷。在中华文明蔚为壮观。 如果将这一个国粹文化融合到写作中去， 如果将这一个国粹文化融合到写作中去，会使我们 的作文书味浓厚，典雅而有品味。 的作文书味浓厚，典雅而有品味。 本次作文在赏古诗、品古诗的训练中让学生明白 本次作文在赏古诗、 为什么读古诗；读什么古诗；更要学会怎样读， 为什么读古诗；读什么古诗；更要学会怎样读，怎 么用，掌握由博到精，循序渐进的规律。 么用，掌握由博到精，循序渐进的规律。
4、岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的句子是 、岑参在《白雪歌送武判官归京》 （忽如一夜春风来，千树万树梨花开） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开） 5、“诗仙”李白在《行路难》中抒发远大志向的诗句是 、 诗仙”李白在《行路难》 （长风破浪会有时，直挂云帆济沧海） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海） 6、“冰心”二字见于王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中哪句诗 、 冰心”二字见于王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 （洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶） 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶） 7、卢梅坡在《雪梅》中道出事物各有所长，各有所短的 、卢梅坡在《雪梅》中道出事物各有所长， 道理的名句是 （杨须逊雪三分白，雪却输梅一段香） 杨须逊雪三分白，雪却输梅一段香）
C、——我向她走去，她停下脚步，扬起头，轻轻地吟唱了她的歌： 、 我向她走去， 我向她走去 她停下脚步，扬起头，轻轻地吟唱了她的歌： 假如生活捉弄了你， 假如生活捉弄了你， 不要灰心，不要失望， 不要灰心，不要失望， 要做生活的强者， 要做生活的强者， 路在脚下…… 路在脚下
——仿写普希金《假如生活欺骗了你》 仿写普希金《假如生活欺骗了你》 仿写普希金
好雨知时节，当春乃发生” 这是杜甫赞扬春雨的佳句， D、“好雨知时节，当春乃发生”，这是杜甫赞扬春雨的佳句，人们常常用它 来抒发对及时雨的赞颂。可我今天，却要在冬季的尽头、春季的开端赞一声： 来抒发对及时雨的赞颂。可我今天，却要在冬季的尽头、春季的开端赞一声： “好雪！。 好雪！。 ——杜甫《春夜喜雨》 杜甫《春夜喜雨》 杜甫 E、谁不知“上有天堂，下有苏杭”？谁不知“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨 、谁不知“上有天堂，下有苏杭” 谁不知“水光潋滟晴方好， 亦奇”的西子湖？而我们的学校就在这被人们誉为“人间天堂”的杭州， 亦奇”的西子湖？而我们的学校就在这被人们誉为“人间天堂”的杭州，就在 那美丽的西子湖附近。校园大而美丽，四季都有鲜花盛开，如同一个大花园 那美丽的西子湖附近。校园大而美丽，四季都有鲜花盛开，如同一个大花园。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨二首》 苏轼《饮湖上初晴后雨二首》 苏轼 F、今年的中秋节，两个姐姐都不在身边，颇引起我的一番感触，对着明月， 、今年的中秋节，两个姐姐都不在身边，颇引起我的一番感触，对着明月， 我不禁发问： 何时长向别时圆？ 我不禁发问：“何时长向别时圆？”，还是苏轼说的对：“人有悲欢离合，月 还是苏轼说的对： 人有悲欢离合， 有阴晴圆缺，此事古难全。 我们唯有“但愿人长久，千里共婵娟” 有阴晴圆缺，此事古难全。”我们唯有“但愿人长久，千里共婵娟”！ ——苏轼《水调歌头.明月几时有》 苏轼《水调歌头.明月几时有》 苏轼
㈡研读“巧用古诗”作文结尾范 研读“巧用古诗” 例
A、“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”，五千年浩大的历史画卷使我们年 、 路漫漫其修远兮，我将上下而求索” 青一代想到：老人终身求索的东西，有的已有了明确的答案， 青一代想到：老人终身求索的东西，有的已有了明确的答案，有的已经成 为历史，有的已经成为现实，而我们应该去续写那“五千年”之后的东西， 为历史，有的已经成为现实，而我们应该去续写那“五千年”之后的东西， 不是用笔，而是用行动在为我们开辟阳光的大道上写一章求索的歌。 不是用笔，而是用行动在为我们开辟阳光的大道上写一章求索的歌。 ——屈原《离骚》 屈原《离骚》 屈原 B、所以我极力主张“有为”，把一生中的大部分时间用在建设上，花在 、所以我极力主张“有为” 把一生中的大部分时间用在建设上， 创 造上，比浪费在名利争斗上有意义得多。古语云： 死有轻于鸿毛， 造上，比浪费在名利争斗上有意义得多。古语云：“死有轻于鸿毛，有 重于泰山” 即使不能死得轰轰烈烈，也要死得其所。 生当作人杰， 重于泰山”，即使不能死得轰轰烈烈，也要死得其所。“生当作人杰， 死 亦为鬼雄” 汉书《司马迁传》中的《报任少卿书》 亦为鬼雄”，你看，宋代女诗人李清照尚有如此的豪气，我们岂不可霍 你看 ——汉书 ，宋代女诗人李清照尚有如此的豪气， 汉书《司马迁传》中的《报任少卿书》 ——李清照《夏日绝句》 李清照《 李清照 夏日绝句》 然自省一番呢？怎样才能找到“永生”？这个问题是我们该想想的了。 然自省一番呢？怎样才能找到“永生” 这个问题是我们该想想的了。
五、古诗宛漫步
欣赏优秀习作《读诗悟情》和 欣赏优秀习作《读诗悟情》 清水·诗 《美酒·清水 诗》，感受古诗运 美酒 清水 用在作文中的特殊作用
小结： 小结：
古代诗歌内蕴丰富，巧用古诗，形式 古代诗歌内蕴丰富，巧用古诗， 新颖，语言优美，富有诗意，营造出优 新颖，语言优美，富有诗意， 美的意境，淋漓尽致地展现了作者的感 美的意境， 情。要想用好古诗就要重于积累，由博 要想用好古诗就要重于积累， 而精，不要“诗”到用时方恨少，明白 而精，不要“ 到用时方恨少， 意象，感受作者，循序渐进。 意象，感受作者，循序渐进。
空蒙雨亦奇” 这两句诗提起了我的兴致，竟决意去冒雨游西湖。 空蒙雨亦奇”，这两句诗提起了我的兴致，竟决意去冒雨游西湖。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨二首》 苏轼《饮湖上初晴后雨二首》 苏轼 B、今年的中秋节不比往年，我是“独在异乡为异客”，了，古诗云：“每逢 今年的中秋节不比往年，我是“独在异乡为异客” 今年的中秋节不比往年 古诗云： 佳节倍思亲” 这真是一点儿也不错的。 佳节倍思亲”，这真是一点儿也不错的。 ——王维《九月九日忆山东兄弟》 王维《九月九日忆山东兄弟》 王维 C、 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，确实，我们春游采石之意不 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也” 确实， 在于那突兀的长江三峡之一——采石砚，却在乎李太白笔下波涛滚滚的长 采石砚， 在于那突兀的长江三峡之一 采石砚 江哩。 江哩 ——欧阳修《醉翁亭记》 欧阳修《醉翁亭记》 欧阳修