听,雪花歌唱的声音
静静的听雪的文案短句-概述说明以及解释
静静的听雪的文案短句1.静静倾听雪花的故事2.雪花纷飞，心静如水3.白雪萦绕，晨光温暖4.雪落无声，心境空寂5.安静聆听雪花的声音6.雪花飘落，思绪纷飞7.雪覆苍茫，心绪温柔8.安静凝视，雪花的美丽9.静谧时光，雪落如诗10.柔软的雪花，轻柔如你11.听雪的声音，心安如水12.人间静好，雪落无痕13.独自凝视，雪花的洁白14.听雪飘落，心灵清净15.冰雪世界，心境逍遥16.凝视雪花，心情祥和17.白雪皑皑，岁月静好18.静心聆听，雪的轻语19.雪花飘逝，岁月静好20.凝望雪花，感受安宁21.别让喧嚣打破此刻的宁静22.闭上眼，倾听雪的声音23.静静地沉浸在白色的世界里24.雪花飘落，如梦如幻25.听雪落下的声音，像是在诉说着什么26.冰雪世界，宁静而美丽27.白色的雪花轻轻飘落，如同音符跳动28.寂静的世界里，只有雪花的轻柔落下29.雪花飘落时的声音，如同一曲悠扬的乐曲30.纯净的雪花，带着宁静与美丽31.雪花飘落，如诗如画32.闭上双眼，聆听雪花的声音33.雪的声音，如同一首悠扬的歌谣34.静静地听，雪花的声音如同魔法35.沉浸在雪的世界里，一切都那么宁静36.雪花飘落，带来了一片静谧37.闭上耳朵，倾听雪的声音38.静谧的雪夜，只有雪花的声音犹如吟唱39.雪落如花，带来了一片宁静40.雪花飘落，落入心间，悄然入梦41.思绪仿佛穿越时空，寻找着那片属于自己的净土42.雪落无痕，心静如水43.雪花如梦，飘洒在心头44.凝望雪花，仿佛看到了曾经的自己45.安静地聆听雪的脚步声，感受生命的律动46.雪落无声，却在心间奏响最柔和的音符47.雪花飘落的瞬间，时间仿佛停滞48.在雪的世界里，找到那份纯净与宁静49.一片片雪花，如同一幅美丽的画卷展开50.雪静听花开，心静听花落51.雪花纷飞的瞬间，仿佛置身仙境52.雪花飘落，带走了尘世的浮躁53.凝视着雪的美丽，仿佛看到了心灵的净土54.雪花纷飞，犹如天空洒下的爱意55.静默听雪，心中的烦恼悄然消失56.雪花飘落，铺就一条回到内心的道路57.在雪的世界里，感受到一种超脱尘世的宁静58.雪花飘落，萦绕着淡淡的幽香59.雪花静静飘落，如同时间的缓缓流转60.聆听雪落的声音，感受生命的轻盈61.心中的雪落下，安静而温柔62.听雪飘落，心境变得清澈63.雪花翩翩而至，如梦似幻64.雪落如花，寂静而美好65.目视雪花飘落，心中静谧66.雪花飘落，安静而静雅67.雪的声音如诗，温柔而动人68.静静听雪落，内心变得清晰69.雪花纷飞，寂静而宁静70.听雪的旋律，心灵得以宁静71.雪的声音如梦境，迷离而深远72.静静聆听雪的倾诉，宁静而美好73.雪花飘落，如梦如幻的画面74.雪的歌声如诗，动人而婉转75.静静听雪的歌声，感受纯净76.雪花飞舞，心中那份宁静77.雪的音符，轻轻飘洒在心间78.听雪的声音，静待心底思绪79.细雪纷飞，宁静而安详80.静静听雪的歌声，留心感受内心声音81.看雪落地慢慢变了形82.窗外飘洒的白色音符83.雪花在空中轻柔舞蹈84.冬日的寂静融入了心间85.听雪的声音温暖如歌86.雪落在窗棂，一片自由87.窗外的世界恍如水墨画88.白色的雪花轻轻飘洒89.雪纷飞的天空如诗如画90.白茫茫的世界多么宁静91.窗外的雪花柔软似梦92.听雪的声音，悄然入睡93.窗外是雪的世界94.时间在雪中静静流淌95.雪花像一阵梦幻的音乐96.雪落在心间，是一种惬意97.窗外的雪花洁白纯净98.雪花的影子飘在窗前99.静静的听雪的故事100.雪花飘落在梦的深处101.仿佛整个世界都被白雪覆盖102.当雪花飘落，心也跟着静了下来103.雪花轻轻飘落，犹如音符跳跃在大地上104.静静地听雪，感受内心的宁静105.每一片雪花都是一首歌的音符106.这一刻，只想让时间停留在雪的世界107.静静地听雪落下，感受生命的美好108.雪花飘落的声音，是冬天最美的旋律109.雪花纷飞，宛如一场安静的舞蹈110.寂静的雪夜，似乎能听见心跳的声音111.白雪纷飞，如同一幅素净的画卷112.雪花轻盈地飘落，带走所有的烦恼113.静谧的雪夜，沐浴在宁静之中114.每一片雪花都是大自然的杰作115.听雪的声音，是一种静谧的享受116.雪花纷飞，是冬天最美的瞬间117.静静听雪，感受生命的轻柔118.雪花飘落的声音，如同天使的歌唱119.在雪的世界里，找到心灵的归宿120.静静听雪，感受大自然的奇妙之处121.时间停滞，空气凝固，只有我和雪的对话122.雪花飘飘，心绪如烛，一片宁静的画卷展开123.听雪的声音，轻盈而悦耳，如同一首动人的乐曲124.无言的相聚，只有心灵在默契地对视125.漫步在雪的世界，感受到一份超脱尘俗的宁静126.雪的纯净，让心灵深处的涟漪不断荡漾127.静听雪的吟唱，仿佛置身于梦幻般的仙境128.沉浸在雪的柔美中，感受到内心深处的宁静与美好129.独自欣赏雪的美丽，心中的烦恼也随之烟消云散130.雪花飘落在指尖，恍若触碰到了梦中的轻盈131.静静的听雪，仿佛在倾听宇宙的心跳132.在雪的世界里，所有的烦恼都将随风而去133.雪落如花，飘飘然而至，沁人心脾的清新134.雪花纷飞，心念随之飘渺，难以言喻的宁静135.雪的柔美，让心境变得清澈明朗136.雪的美丽，如同一幅梦境般的画卷137.雪的纯净，如同一汪碧水，涤荡心灵中的尘埃138.听雪的声音，仿佛催人进入一片悠然的境界139.雪的纷飞，召唤内心深处的宁静与美好140.在雪的世界里，找到心灵深处的一份宁静和安宁。
用只听见,只听见造句。
用只听见,只听见造句用只听见,只听见造句：1、在这个炎炎夏日，中午时分我们只听见蝉叫声，只听见炎热的风向我们吹拂过来的声音。
2、我走在树林里，只听见鸟儿的歌唱声，只听见花草树木被风刮过的沙沙声。
3、在教室里面，只听见学生们阅读课文的声音，只听见老师在讲台上传授知识的声音。
4、在操场上面，只听见同学们打球的声音，只听见体育老师的口哨声。
5、在家里面，只听见妈妈炒菜的声音，只听见爸爸工作敲电脑的声音。
6、在寒冷的冬天里面，只听见寒风呼啸的声音，只听见雪花飘落、飞舞的声音。
7、在乡村的房子外，在白天只听见蝉的鸣叫声，在夜晚只听见青蛙的蛙鸣声。
8、在一个阳光明媚的清晨，只听见小鸟儿在窗户外“窃窃私语”的声音，只听见一大早小贩叫卖的声音。
9、在一个雷雨天，只听见大雨磅礴的声音，只听见电闪雷鸣的声音，真是让人心惊胆战。
10、清晨，我在海边漫步，只听见渔民吆喝着去打鱼的声音，只听见早晨鱼儿在水里面跳跃的声音。
11、寒冷的冬天，只听见风声沙沙地吹过，只听见雪花簌簌不断地往下落。
12、走进大山，只听见溪水在奔跑，只听见山莺在歌唱。
13、只听见枝头小鸟喳喳叫，只听见屋前小河哗哗笑。
14、只听见山后风儿轻轻吹，只听见我的心儿咚咚跳。
15、广场成了一片欢乐的海洋，只听见锣鼓喧天，只听见欢声笑语，到处是欣欣向荣的景向。
16、树林里只听见鸟儿的歌唱，只听见蚂蚁的窃窃私语。
17、冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见风声沙沙而过，只听见雪花簌簌不断往下落。
18、只听见白天嘹亮的蝉鸣，只听见夜晚阵阵的蛙鸣。
19、树林里只听见鸟儿的歌唱，只听见蚂蚁的窃窃私语。
20、夏天的夜晚格外寂静，只听见蝉鸣，只听见树枝沙沙作响。
21、树林里只听见鸟儿的歌唱，只听见蚂蚁的窃窃私语。
描写雪中声音的句子唯美(精选两篇)
描写雪中声音的句子唯美(篇一)在这寒冷的冬季，当洁白的雪花纷纷扬扬地覆盖大地时，一种独特而美妙的声音弥漫在空气中。
雪中的声音仿佛是自然的诗篇，如何用唯美的语言来描绘这些神奇的声音呢？让我为你带来一场句子的盛宴，这些句子将真实而华美地描绘雪中声音的神奇之美。
1. 雪花落在树枝上，发出轻盈的啪啪声。
2. 脚步踏在雪地上，发出沙沙的细碎声音。
3. 风在雪中穿梭，发出呼呼的轻鸣声。
4. 雪花与冰冷的空气相遇，发出噼啪的爆裂声。
5. 鹅毛般的雪花飘落在窗户上，发出柔软的扑通声。
6. 冰雪被踩碎，发出细微的碎裂声。
7. 从远处传来的雪橇的咯吱声仿佛讲述着冬季的故事。
8. 大雪纷飞，雪片之间摩擦发出轻柔的摩噗声。
9. 雪滴融化在红墙绿瓦上，发出滴答滴答的声音。
10. 从雪中走过，留下悠悠响起的吱吱声。
11. 雪花在飘零中相互碰撞，发出细微的喀哒声。
12. 森林里的鸟儿欢快地歌唱，伴随着雪花融化的声音。
13. 雪在风中旋转，发出低沉而舒缓的哼唱声。
14. 冰凉的雪在皮鞋下被融化，发出潺潺的流水声。
15. 雪片轻轻飘落在湖面上，涟漪带来了涓涓细语。
这些句子描绘了雪中声音的唯美与多样性，每一句都好像是音乐的旋律，将我们引入一个宁静而富有魅力的冬季世界。
无论是细碎的轻盈声，还是深沉的低吟声，雪中的声音都如同一幅美丽的画卷，让人陶醉其中。
希望这些句子能够带给你关于雪的幻想，并让你感受到大自然的神奇之美。
描写雪中声音的句子唯美(篇二)1. 雪悄悄飘落，带着轻柔的声音，如细雨般轻盈。
2. 寂静的夜晚, 雪花落在大地上，发出轻柔的声音，如天使似的低语。
3. 雪花纷纷扬扬地飞舞，轻轻飘落在地上，发出细微的沙沙声。
4. 雪花洁白无瑕，落地时发出轻盈而柔美的音调。
5. 寒冷的天空中，雪花静静飘落，带来了幽静而悦耳的声音。
6. 雪花轻轻飘落在枝头，发出纤细而清脆的声响。
7. 冬日的雪花，落在大地上，闻起来如清新的花香，听起来如清脆的精灵之音。
描写雪花落下的声音
描写雪花落下的声音
描写雪花落下的声音可以用下列词语：
呼呼、萧萧、簌簌、哗哗、窸窸窣窣、嗖嗖、哗啦。
1、呼呼
读音：hū hū
解释：象声词,形容风声。
示例：凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮的狮子。
2、萧萧
读音：xiāo xiāo
解释：象声词,形容风声淅[xī]沥[lì]等。
示例：白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花萧萧洒洒。
3、簌簌
读音：sù sù
解释：风吹物体等的声音。
示例：冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌不断往下落，偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。
4、嗖嗖
读音：sōu sōu
解释：象声词。
示例：一阵风吹来，菜园里的蔬菜伴随着嗖嗖的音乐翩翩起舞。
5、窸窸窣窣
读音：xī xī sū sū
解释：拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。
示例：你是听到了窸窸窣窣的落叶声码？是高贵的灵魂在歌唱吗？还是想用手去抚摸那些可爱而可悲的听众？。
描写下雪的声音的句子唯美(精选合集2篇)
描写下雪的声音的句子唯美(篇一)1. 飘雪飘飘，空中飞舞着轻盈的音符。
2. 寒风凛冽，雪花纷飞间传来悦耳的轻轻落地声。
3. 下雪的时候，世界安静了下来，只有轻柔的雪花翩翩而至。
4. 那些轻轻散落的雪花，像是天使在跳舞，发出缓慢而安静的声音。
5. 静谧的夜晚，雪花轻轻降落，似有微弱的音符在空气中荡漾。
6. 雪花洁白地飘落，宛如天地间响起的柔美歌谣。
7. 雪花纷纷扬扬，仿佛天空中盛开的花瓣带来祥和而美丽的音符。
8. 下雪的声音，轻轻地拍打在窗户上，传递着冬日的宁静和温暖。
9. 纯净而轻柔的雪花恋着大地，带来一阵阵美妙的歌声。
10. 冬日的雪花，仿佛有魔力一般，落在大地时发出动人的声音。
11. 雪花和着寒风跳舞，留下了一串串催人入梦的声响。
12. 那些纷纷扬扬的雪花，像是无声的音符，填满了整个世界。
13. 夜幕降临，漫天的雪花弥漫在空中，发出宛如微弱呢喃的声音。
14. 雪花翩翩而至，每一片都蕴含着动人的音符，轻柔地降至大地。
15. 漫天飞舞的雪花，似有音符在其中流淌，给世界带来了宁静与温暖。
16. 寒风呼啸，雪花轻轻降落，每一片都发出温柔而纯净的声音。
17. 雪花纷飞，像是天地间翩然飞舞的音符，落地时传来轻轻的声响。
18. 雪花片片飘飞，每一片都传递出一种悦耳的和谐之音。
19. 雪花静静飞舞，如同天使在唱着一首美妙的音乐。
20. 寒冬时节，下起柔和的雪花，给大地带来了美妙的音符。
21. 雪花轻柔地飘落，如同琴柱拂弦，在空中奏出一曲悠扬的乐章。
22. 雪花飞舞，伴着寒风呼啸，仿佛有一种天籁之音在耳畔荡漾。
23. 雪花落地，带来一阵迷人而洁白音符的雪舞。
24. 雪花缓缓飘落，仿佛是天地间最纯净的音符。
25. 寒冷的冬日，雪花纷飞，每一片都有着轻轻的声音。
26. 雪花纷纷飞舞，如同一首只属于冬日的优美曲调。
27. 雪下得越来越大，雪花掉落到地面上时，发出轻柔的声音。
28. 雪花静静地落在大地上，宛如一颗颗清脆的音符。
聆听什么600字作文八篇
聆听什么600字作文八篇聆听什么600字作文八篇朋友们，你有认真地聆听过鸟的叫声吗？每种鸟在不同的场合下发出的声音都十分有趣。
或快乐，或悲哀，或欢欣，或痛苦。
让我们一起来聆听鸟声吧！瞧!那只黄莺欢快地在树枝上蹦来蹦去。
听！它唱起了悦耳的歌，歌声开始是感伤惆怅的。
忽而，哀婉暗淡的歌声转为欢快的调子，像叮咚的泉水倾泻着……流畅至极。
确实，黄莺的歌声让人感到余音绕梁，因为它是多么快乐呀！再看看一个笼子中的布谷鸟吧！它虽然享受着主人的溺，过着的，但它多么希望回到自己向往的大自然啊!可是它无能为力，只有在笼子里“布谷，布谷”地叫着，声音是那样伤感。
悲哀……啊哎，树上这只鸟怎么这么开心呀！瞧！它在干呀？哦！原来这只黄鹂生了几个圆乎乎的蛋了呢！它快乐得连蹦带跳，一会儿飞到这棵树上，一会儿飞到那棵树上。
不久，暮色降临了，而黄鹂还在不辞辛苦地保护着它的“宝贝蛋”……“咕咕咕”地开心地叫着。
那声音甭提有多快乐了！再看看还有没有鸟声。
哎！那些人在干什么？瞧瞧他们手里，天啊！原来是一只幼小无助的小麻雀，它无可奈何地拍打着小翅膀。
看看它的样子！它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，眼睛都还没睁开呢！多么可爱的小麻雀啊！可是现在这两个人却要宰杀它！小麻雀使劲挣扎着，发出嘶哑的“叽叽喳喳”的声音。
那时的它，是多么痛苦的啊！朋友们，你现在知道大自然的鸟声是多么美妙了吧！但是，我写的并不是所有的鸟声，但是只要你仔细去听，你会听到更多美妙的鸟声的。
静静地，戴上耳机，将自己置身于繁杂世界之外，不被打搅。
呜咽了一夜的泪水，一抹浓重的泪痕深厚地涂抹在脸上，风吹过，竟觉得有些厚重。
成认我并不是个坚强的人，我有泪水。
喜欢让泪水充满鼻子的酸楚，让眼泪顺着脸颊滑下，滴落在手背上，用舌头去舔舐泪水的味道，咸涩中略带甘甜，很是贪婪。
寂寞的夜晚是煎熬的，对于像我这样的夜猫子更不在话下。
理所当然，音乐便成了我生活中不可缺少的局部。
音乐常常会让我潸然泪下，将自己融入到音乐悲伤的情调中，以它妖娆的不可名状的灼热刺痛我的内心，与此产生共鸣。
描写雪的声音唯美句子短句(精选合集2篇)
描写雪的声音唯美句子短句(篇一)1. 雪花纷纷扬扬，轻柔地投下一层素白的深情。
2. 寒冷的北风驱散了夜晚的宁静，雪花声声交响，大地上演着冬日的交响曲。
3. 雪花轻轻地敲打着窗户，犹如小仙子在贴心地向人们告知冬季的来临。
4. 雪花飘飘，似是一支悠扬的古筝曲，让人们陶醉在纯净的音符中。
5. 雪花飘飘，轻声地缠绵着大地，就像是一个朦胧的梦境，让人沉醉其中。
6. 柔和的雪花轻轻地飘落在大地上，每一片都像是一个轻柔的吟唱，让人们心生向往。
7. 雪花静静地落在树上，金属般的声音回荡在寂静的夜晚，仿佛是大自然的安慰。
8. 雪花落下的声音是如此微小，却能在寒冷的冬天给人以温暖和安慰。
9. 雪花飘飘，像是思念的细语，带着柔软的声音落在人们心头。
10. 雪花纷纷飞舞，声音轻柔地在大地上跳跃，仿佛是一个优美的舞蹈。
11. 大雪纷飞，每一片雪花都如同一串绵柔的琴音，在大地上奏响一个冬日的乐章。
12. 雪花飘零的声音让人仿佛能听到大自然的叹息，散发出迷人的诗意。
13. 雪花在夜空中飞舞，发出轻轻的声响，让人产生无尽的遐思。
14. 雪花的声音像是大自然的诗意，轻柔地传递着冬季的祝福。
15. 雪花如梦地飘洒，在空中盈袖飘飘的时候，发出动人心弦的声响。
16. 雪花飘飘，声音轻柔地抚慰着人们疲惫的心灵，带来温暖与安宁。
17. 雪花在空中飞舞，发出轻盈的音符，像是一场自然的交响乐。
18. 雪花落在大地上，发出沙沙的声音，仿佛是一首低吟的诗篇。
19. 雪花静悄悄地飞舞，每一片都如同一颗闪烁的音符，在冬日的乐章中高亢回旋。
20. 雪花轻柔地飘飞，在空中弥漫出一片温馨的气息，似乎能听见它们的呢喃。
21. 雪花飘飘，它们的声音是如此细微而真诚，打动着人们内心深处的渴望。
22. 雪花轻轻地降临在大地上，发出幽幽的声音，如同天使的呢喃。
23. 雪花在空中盈袖飘飘，落地时伴着清脆的声响，像是天空中最美妙的旋律在展现。
24. 雪花飘飘，每一片都如同一抹忧郁的音符，落在人们的心间，引发无限的遐想。
借景抒情作文：聆听四季的声音
借景抒情作文：聆听四季的声音借景抒情作文：聆听四季的声音(一)一年有四个季节，春、夏’秋、冬。
它们是大自然的女儿。
大自然把它的美奉献给了人类，而春夏秋冬则把它们最动听、最悦耳、最清脆、最悠扬的歌声奉献给了我们。
你听到过它们的歌声吗?我想你是听到过的。
动听吧、悦耳吧、清脆吧、悠扬吧!我也是这样认为的。
让我们一同倾听的还有它们的伴奏者。
聆听春的声音，多么动听啊!雨是春的伴奏者。
春姐姐总是喜欢绿色的世界，那么富有生机，那么富有活力!它让一切生物都在它的召唤下苏醒，大地也在春姐姐的帮助下恢复了盎然的生机。
雨来了，它是被春姐姐唤来的，它要让大地上的生物吮吸它的露汁。
听，哒哒哒哒，雨落在了雨伞上，多好听的声音啊!你一定以为这是跳舞的音乐吧!不，这不是，这是春姐姐在为它的绿大衣装饰呢!作文聆听夏的声音，多么悦耳啊!风是夏的伴奏者。
夏姐姐总是喜欢金色的世界，那么耀眼，一闪一闪的像星星眨着眼睛。
它让一切生物都焕发耀眼的光彩，大地则像一个身披黄金铠甲的勇士，那么威风!风来了，它是被夏姐姐唤来的，它要给大地上的生物带来一丝丝凉意，它不忍心让大地上的生物被太阳炙烤着。
听，呼呼呼呼，风儿吹向了大地，多悦耳啊!你一定以为这是转呼啦圈的声音吧!不，这不是，这是夏姐姐在为大地上的生物降温呢!作文聆听秋的声音，多么清脆啊!落叶是秋的伴奏者。
秋姐姐总是喜欢淡黄色的世界，它是那么的冷静，它是那么的沉着!它让一切生物都长成熟了。
落叶落了，它是被秋姐姐唤来的，它要让大地上多一下装饰。
听，飒飒飒飒，多清脆啊!你一定以为这是歌唱者的声音吧!不，这不是，这是秋姐姐在为大地做点呢!聆听冬的声音，多么悠扬啊!雪是冬的伴奏者。
冬妹妹总是喜欢纯白的世界，它是那么雪白，它为大地上的生物提供了隐蔽的地点!雪来了，它是被冬妹妹召唤来的，它要让大地的主宰者开始冬眠了。
听，滴滴滴滴，多悠扬啊!你一定以为这是闹钟的声音吧!不，这不是，这是冬妹妹再为不冬眠的动物制造画板呢!四季的声音，优美的声音!让我们一起聆听四季的声音吧!借景抒情作文：聆听四季的声音(二)什么东西都会有声音，声音也无处不在：哭声、笑声、说话声、脚步声、摩擦声……但，我更喜欢聆听四季的歌声。
天使般的声音文案
天使般的声音文案
1. 拥有如天使般的声音，轻盈而纯净，宛若来自天堂的歌声。
2. 她的嗓音如天籁般宛如天使低语，令人心醉神迷。
3. 如晨曦洒落的光芒般温暖，如天使歌唱般动人的音色，让人沉浸其中。
4. 她的声音像飘落的雪花，轻盈又纯洁，仿佛在空中飞舞的天使们在歌唱。
5. 宛如羽翼轻扬的天使，她的声音轻柔动听，能够触动人心的最深处。
6. 散发着纯净的光芒，她的歌声如天使倾诉般令人感动。
7. 她的嗓音洒下如天使飘落的玫瑰花瓣，芬芳而宛如天国的乐章。
8. 她的歌声如仙女在云端翩翩起舞，让人沉醉其中无法自拔。
9. 如蓝天洒下的阳光，她的嗓音温暖明亮，带给人一种宁静和安慰。
10. 她的声音如流淌的清泉，轻轻地在人们的心灵中涟漪开来。
11. 她的歌声宛若天使之语，如沐浴在天堂的音符中。
12. 如羽毛般轻盈，她的声音如天使翩翩起舞，在空中荡漾着温暖的力量。
13. 她的歌声穿透森林，穿越云霄，如天使翩然而至，带给人温暖的慰藉。
14. 如童话般的奇迹，她的声音犹如天使垂降，唤醒人们内心深处的美好回忆。
15. 她的嗓音似天使翩翩起舞，浸润着一切温柔，带给人们心灵的愉悦和安宁。
【新课标】6.4 唱歌 雪花 教案 人教版音乐二年级上册(2024年)
唱歌《雪花》教学设计一、课时：1课时（40分钟）二、教材分析《雪花》是人教版小学音乐二年级上册中的一首歌曲，歌词优美，旋律简单易学。
这首歌曲描绘了雪花飘落的美丽景象，能够激发学生对冬天的美好想象，培养他们对自然的感知能力和审美情趣。
歌曲节奏明快，旋律优美，很适合二年级学生的音乐素养培养。
三、学情分析二年级的学生已经具备了基本的音乐学习能力，能够跟随简单的旋律哼唱。
他们充满好奇心和想象力，对于描述自然景象的歌曲通常很感兴趣。
然而，他们的音准和节奏感还需要进一步培养，对歌曲情感的理解和表达能力也有待提高。
此外，部分学生可能缺乏冬季雪景的直接体验，需要通过多媒体等辅助手段来激发想象。
四、教学目标1．审美感知通过聆听歌曲，感受雪花飘落的美丽景象，培养对自然美的感知能力。
体会歌曲所表达的轻盈、欢快的情感。
2．艺术表现准确演唱歌曲，把握歌曲的节奏和旋律。
通过歌唱表现出雪花飘落的轻盈感和欢快情绪。
3．创意实践学会用简单的肢体动作表现歌曲内容。
尝试用简单的打击乐器为歌曲伴奏。
4．文化理解了解冬季雪景在中国传统文化中的意义和美感。
五、教学重点和难点1．教学重点：准确把握歌曲的旋律和节奏。
通过歌唱和表演表达雪花飘落的意境。
2．教学难点：理解并表现歌曲所蕴含的轻盈、欢快情感。
协调歌唱与动作表演。
六、教学方法：多媒体教学法、示范法、模仿法、游戏法、分组合作学习法七、教具准备：多媒体设备、雪花图片或视频、简单打击乐器（如三角铁、小铃鼓）、歌曲音频、钢琴八、教学过程：环节一:导入新课(5分钟)教师：同学们，今天早上醒来，你们看到窗外的景色了吗？学生：看到了！天气很冷，树叶都掉光了。
教师：是的，冬天来了。
那么在更冷的地方，冬天会发生什么呢？（展示雪景图片）学生：下雪了！教师：对，下雪了！雪花飘落的样子是不是很美呢？今天我们就来学习一首关于雪花的歌曲。
环节二:讲授新课（一）感知(10分钟)1．教师播放《雪花》歌曲，让学生闭上眼睛仔细聆听。
第七课听听秋的声音仿写句子
第七课听听秋的声音仿写句子
以下是 6 条第七课听听秋的声音仿写句子及例子：
1. 听听，冬的声音，雪花飘下“簌簌”，那是冬天到来的欢呼呀。
（比如：外面下雪啦，雪花簌簌地飘落着，难道不是冬天在喊我们出去玩嘛！）
2. 听听，春的声音，柳树舞动“沙沙”，那是春天欢快的旋律呢。
（走在河边，柳树沙沙作响，像是春天在演奏美妙的音乐，这多有意思呀！）
3. 听听，夏的声音，雷阵雨落下“哗哗”，那是夏天热闹的歌唱哟。
（哎呀呀，雷阵雨哗哗地下着，这可不就是夏天在尽情歌唱嘛！）
4. 听听，风的声音，风儿吹过“呼呼”，那是它自由的脚步哇。
（当风儿呼呼吹过时，就感觉它在欢快地迈着自由的脚步呢，是不是呀！）
5. 听听，雨的声音，雨滴落下“滴答”，那是它轻快的舞蹈呢。
（听，雨滴滴答滴答地落下，多像它在跳着轻快的舞蹈呀，你说呢！）
6. 听听，心的声音，心跳律动“怦怦”，那是生命激情的乐章啊。
（有时候安静下来，能听到自己的心怦怦跳，这不就是生命在奏响激情的乐章嘛，多神奇呀！）
我的观点结论：这些仿写句子充满了生活的气息和趣味，能让人感受到身边各种声音的美妙和独特，激发人们对生活的热爱和对自然的关注。
聆听雪的声音--作文
聆听雪的声音
在我的世界中，声音是必不可少的。
听，那明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉的夏夜齐声喧嚷中的清幽与喜悦；听，那竹喧归浣女，莲动下渔舟的嬉闹有趣；还有，那泉眼无声惜细流，的潺潺流进心田的泉声！在这个雪天里，静静地坐在窗边，聆听雪的声音。
可，雪的到来真有声音吗？你听见了吗？难道它不是像午夜猫咪一样轻轻地掠过房顶？乃至，远不止这些。
漫天的雪花伴着斜斜的寒风簌簌而下，时而打着旋。
引得窗外的孩子发出夸张的惊叫，我想，肯定是哪片雪花趁他们不注意钻进他们的领口。
听，孩子们嬉闹的声音，那不就是雪的声音吗？雪来了，它的到来给这个看似肃杀的冬天注入了灵魂和力量。
那脚下咯吱咯吱的吟唱，那呼呼飞来飞去的雪球，还有那发出宛若银铃般笑声的雪人，那是这个冬天的歌，是雪在歌唱。
雪来了，给原本光秃秃的枝丫又穿上了衣裳。
那是怎样的霓裳啊！团团的，绒绒的，白白的。
伴着阵阵寒风微微摇摆，头上镶嵌的朵朵素花的树木，尽情挥舞。
听，沙沙，沙沙沙，那是树木在为雪歌唱，那也是雪的灵魂在歌唱！是的，它和着枝丫，一起唱出瑞雪兆丰年，恭贺着来年的喜悦。
哦，那雪人快乐的身影，树木的歌唱，还有孩子们嬉闹的声音，
都是雪在快乐的歌唱。
它用自己纯洁而独特的方式，奏响了春天的乐章。
静静地坐在窗边，聆听雪的声音。
新整理赞美小雪 雪花 听雪的优美句子 描写小雪 雪花 听雪的好句段
赞美小雪雪花听雪的优美句子描写小雪雪花听雪的好句段赞美小雪雪花听雪的优美句子描写小雪雪花听雪的好句段第1段：1.你听！你听！！雪初来之时，坚硬沉稳的大地也架不住它的天籁之音，合着它的节拍，发出轻悄的妙音，雪落在松树上，落在月季的花苞上，它缠缠绵绵的乐曲，令树儿、花儿都忍禁不住，咧开嘴巴甜蜜地喜笑颜开了，雪跌落而下，曼妙的琴音延伸出个晶莹剔透童话般的故事，罗曼蒂克，风情万种，早就令人心醉沉迷了，哪管是今生还是来世，沉醉其中不与风花雪月来一场情意绵绵的私情，岂不白毫了这半生时光？2.雪花，是世界上最圣洁的花，当你静静的倾听天籁，尘世的浮躁与喧嚣，似乎都已离你远去，剩下的惟纯净，那是心灵忘却一切的畅然，那是在没尘埃的世界里，生命自由呼吸的平淡与安恬。
3.一场小雪，飘飘洒洒，漫天飞舞，让雁城穿上了洁白的大衣。
清早起来，我赶去上班。
天空阴霾，飘洒小雪，轻盈的雪花落在衣襟上，我心里无比亮堂。
撑一把雨伞，走在雪花飞舞中，我像走进一个白色的童话世界。
街边的樟树、花草都覆盖了一层厚厚的积雪，晶莹剔透，煞是好看。
4.雪在这银色的世界里歌唱，轻灵飘逸的音符中，一个个小精灵放开歌喉，尽情地舒展自己的心声，宛如一场声势浩大的交响曲隆重上演，此刻整个大地都是雪的舞台，具穿透时空的力量，着掩盖大地的气魄，而她皆是清新静谧的，静谧之中却产生了一种悠扬的绵绵的回声，好像整个大地都是雪奏响的竖琴，和人们的心灵产生共鸣，余音缭绕，经久不绝5.小雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上，在这一刻，一切都是美好的，一都是寂静的，站在窗前，那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起。
它们的欢乐，我听得到。
6.雪是生命的，是诗意的水，浪漫的云。
雪花纷飞，如飞絮，如落花，如翩跹的蝴蝶。
雪浪漫而多情，它是冬天燃烧的火焰，纯洁的天使。
我们听得见它的声音，那是来自净土的梵唱。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
听四季的声音作文9篇
听四季的声音作文听四季的声音作文9篇在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的听四季的声音作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
听四季的声音作文1“轰隆隆……轰隆隆……”震耳欲聋的雷声阵阵响彻云霄，过了不久，一阵春雨也突然来袭。
万物复苏，河里的冰块融化了，发出清脆悦耳的滴答声，打破了大自然的沉寂。
一只小松鼠从洞里窜出来，一群群候鸟从南方又飞回来，拉响春天的警笛，在往后的几天里，其它动物们也陆续苏醒，再次给宁静的大自然增添了几分喧闹，让大自然充满勃勃生机。
夏天来临，池塘里的青蛙呱呱叫，仿佛在抱怨着夏天的炎热。
泳池里，一群活泼可爱的小孩子在尽情地与同伴戏水，共同分享着戏水的乐趣，发出一阵又一阵欢乐的笑声。
秋天来了，秋风带走了夏天的炎热。
金风送爽，田野里，农民伯伯满脸丰收的喜悦，乐呵呵的笑声在果园里回荡。
果园里，树上的果实绽开了笑脸，那红透了的小脸蛋仿佛标志着它们成熟的欢乐，它们在一阵阵秋风中摇摇欲坠，和着枝叶飘动的声音，好像在说：“你们要是再不把我摘下来，我就生气了！”这回它们可是真生气了，一个个纷纷从树上掉下来，发出愤怒的抱怨声。
转眼，秋天便过去了。
“哗啦啦……哗啦啦……”北风呼啸，大雁南飞，秋天在北风的呼啸声中消逝，静谧的冬天就这样来临了，大自然里的一切生物，等待着新年的到来，期盼着又一年的收获……听四季的声音作文2四季的声音是怎样的？春天的声音是唏哩哩哗啦啦的。
这是春姑娘的眼泪，她要用她的眼泪滋润万物，让大地显得富有生机。
她的乐声是多么的美妙，让所有生命体都陶醉在这动听的乐声里，也让它们在不知不觉中悄悄长大夏天的声音有很多种：树叶在风中沙沙的声音；知了在角落里知了，知了的声音；还有小朋友在草地上嘻戏的声音。
这一切的声音都是那么的欢悦。
花草树木在音乐声里疯狂地吸取阳光。
【五年级作文】听听,冬的声音_250字
【五年级作文】听听，冬的声音_250字
冬天的声音是如此的特别，听了让人心旷神怡。
我喜欢在冬天里仔细倾听，发现了一
些冬天独特的声音。
早晨，冬天的声音是鸟儿的歌唱。
虽然大部分鸟儿都南飞了，但是还是有一些鸟儿留
下来了。
我在冬天的早晨，就经常能听到它们婉转的歌声。
它们的歌唱让我感到温暖，仿
佛在冬天的寒冷里找到了一丝温暖的阳光。
中午，冬天的声音是孩子们的欢笑声。
虽然冬天寒冷，但是我们还是能够找到乐趣。
我和小伙伴们一起堆雪人、打雪仗，大家玩得非常开心。
我们的欢笑声传遍整个冬天的天空，仿佛告诉大地，冬天也可以如此快乐。
傍晚，冬天的声音是风的呼啸声。
冬天的风非常凉，有时候会很猛烈。
当风呼啸着吹
过来，我总能感受到它的力量。
我喜欢依偎在窗边，听着风的吼叫声，感受着它的力量，仿佛自己也变得勇敢起来。
夜晚，冬天的声音是雪的轻轻落下声。
小雪花纷纷扬扬地飞舞着，飘落在大地上。
当
雪花落在树叶上的时候，发出一种轻轻的哗哗声，仿佛在给大地上盖上一层白色的盖子。
我喜欢在夜晚里安静地听着这种声音，觉得它们非常美妙。
冬天的声音是如此的多样，每一种声音都让人感到不一样的喜悦。
它们让冬天变得不
再寂寞，不再冷冷的。
每当我仔细倾听，我就能发现更多美妙的声音。
我爱冬天的声音，
它们让我感到温暖、快乐和勇敢。
春听鸟声夏听蝉声秋听虫声冬听雪声作文
春听鸟声夏听蝉声秋听虫声冬听雪声作文示例文章篇一：《春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声》嘿，朋友们！你们有没有静下心来，好好听听四季的声音？那可真是奇妙极了！春天的时候啊，到处都充满了生机。
早上一睁开眼，就能听到窗外鸟儿欢快的歌声。
“叽叽喳喳”，它们好像在说：“春天来啦，春天来啦！”我会跑到院子里，看着那些鸟儿在树枝上跳来跳去。
它们的羽毛五颜六色的，可漂亮啦！就像一朵朵盛开的小花。
你说，它们是不是在开一场盛大的音乐会呢？夏天呢，那蝉声简直就是夏天的标志！“知了知了”，叫个不停。
大中午的，太阳火辣辣地照着，热得人都快喘不过气来。
可那些蝉儿却像是一点儿也不怕热，一个劲儿地唱着。
我就和小伙伴们一起，躲在树荫下，一边扇着扇子，一边听着蝉声。
有时候我们会想，这蝉儿到底在唱些啥呀？难道是在抱怨这天气太热？还是在炫耀自己的歌声好听？秋天一到，晚上就能听到虫子的叫声啦。
“唧唧，吱吱”，各种各样的声音交织在一起。
我会躺在草地上，仰望着星空，听着那虫声。
感觉那些小虫子就像是在给我讲一个神秘的故事。
这时候，我总会忍不住想，它们是不是在讨论着怎么过冬呢？冬天可就不一样啦！那雪落下来的时候，“簌簌”作响，安静又美好。
我会兴奋地跑出去，在雪地里踩出一个个脚印。
雪花纷纷扬扬地飘落，就像仙女洒下的花瓣。
我和爸爸妈妈一起堆雪人、打雪仗，耳边是我们的欢笑声，还有那轻轻的雪声。
春天的鸟声，充满了希望和活力，难道不像我们对新的一年充满期待的心情吗？夏天的蝉声，热烈而执着，这不就像我们在追求梦想时的那份坚持吗？秋天的虫声，带着一丝神秘和未知，是不是和我们对未来的好奇很像呢？冬天的雪声，宁静而纯洁，就如同我们内心深处最纯真的梦想。
四季的声音，各有各的特点，各有各的魅力。
它们就像一首首动听的歌曲，陪伴着我们度过一年又一年。
我喜欢四季的声音，它们让我的世界变得丰富多彩！朋友们，你们是不是也和我一样，喜欢这四季的声音呢？示例文章篇二：《春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声》一年四季，各有各的声音。
小雪雪花的歌声
小雪雪花的歌声小雪雪花在寒冷的冬季里飘落，它们轻盈地飞舞着，如同天空中的精灵。
每一片雪花都有着独特的形状和纹理，就像每个人都有自己独特的声音和故事一样。
而小雪雪花也并非沉默无声，它们以一种特殊的方式唱出了自己的歌声。
小雪雪花的歌声轻柔而清脆，如同天籁之音。
当它们飘落到大地时，轻轻地亲吻着地面，仿佛是在向大地表达爱意。
这个时候，它们的歌声就开始了。
首先是小雪雪花的诗意之歌。
它们如同诗人一般，用轻柔的旋律和细腻的音符编织出了一幅幅美丽的冬日画卷。
这些音符仿佛是从宇宙深处传来的声音，充满着温暖和安宁的力量。
人们听到后会不由自主地沉浸其中，感受到大自然的神奇和美好。
接下来是小雪雪花的欢乐之歌。
当它们在空中自由地旋转和飞舞时，带来了一片快乐和活力。
这首歌是轻快的，节奏明快，仿佛是一群欢乐的精灵在欢庆冬季的到来。
它们的歌声回荡在寒冷的空气里，让人心情愉悦，激发人们对生活的热爱和对未来的期待。
最后是小雪雪花的思念之歌。
当它们轻轻地降落在人们身上时，带着对家的思念。
它们用细微的声音诉说着对亲人的思念和对温暖的渴望。
这首歌充满了感情，让人们在冬日的寒冷中感受到家的温暖和关爱。
小雪雪花的歌声穿越了寒冷的冬季，传递着爱和温暖。
它们以柔和的聆听，触动着人们内心最柔软的地方。
当我们仔细倾听小雪雪花的歌声时，会发现它们并非只是简单的自然现象，而是一种能够触摸人心灵的艺术。
正如小雪雪花的歌声给人们带来欢乐和感动一样，我们也应该学会用自己的声音去表达内心的情感。
无论是歌唱、朗诵还是书写，都是一种表达自我的方式。
正如小雪雪花以其独特的形状和歌声展示了自己的美丽和独特性一样，每个人都应该有勇气展现自己的独特之处。
在这个寒冷的冬季，让我们倾听小雪雪花的歌声，感受自然的美好和温暖。
同时，也让我们用自己的声音去传递爱和温暖，用自己的行动去改变世界。
无论是多么微小的声音，都有可能改变一个人的生活，甚至改变整个世界。
小雪雪花的歌声，告诉我们在冰雪覆盖的世界里，仍然有温暖和希望存在。
形容声音好听的句子
形容声音好听的句子形容声音好听的句子1、雨雾纷纷，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。
2、听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。
那雄壮的声音是谁哼唱的？哦，原来是一只老鹰，它的声音使人充满了力量。
“吱吱”，这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴，虽然我不知道它的名字，但我肯定它是一位优秀的音乐家。
“知了！”一听这句话，就知道它是谁了，它是蝉，可是，难道它只会唱这首歌吗？许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一手独具特色的交响曲，它是多么另人陶醉、着迷！3、那飞泻下来的银链，在阳光下闪烁，使银链更明亮。
而银链的宏伟，大于任何一个饰物；而银链的庞大，又大于任何一个无形的气墙。
4、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
5、把每天当成是末日来相爱，一分一秒都美到泪水掉下来，不理会别人是看好或看坏，只要你勇敢跟我来，爱不用刻意安排，凭感觉去亲吻相拥就会很愉快，享受现在别一开怀就怕受伤害，许多奇迹我们相信才会存在。
6、丁丁冬冬的一夜雨声，敲起了春耕的锣，擂响了播种的鼓。
7、走到瀑布跟前，只见银白色的水流像老爷爷的白胡子，一缕一缕地倾泻下来。
风吹过来，把水吹成轻雾洒在我脸上，凉丝丝的。
有几道水流好像有急事，匆匆地往下冲，一不小心，撞在岩石上，水花四溅，如飞珠碎玉般晶莹可爱。
8、空中飘雪花，一朵一朵优雅的落下，绽放出那绝世的美与温柔。
那是上帝忘了洗头，落下的头屑，亲爱的我也忘了洗头，可为何落下满地的忧伤白色的屋顶白色的房，白色的飞鸟飞过我的年华不留声响，站在雪中接一片雪花，看它一点一点变为透明的水珠，折射出一片惨烈的白，整个世界宛如一场奢华的礼拜。
9、雨声中，他长大了，成家了，做父亲了……小巷、老屋和雨，成了他生命最奇诡的底色。
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听，雪花歌唱的声音
——初探童诗创作
李柳红曾有人说：儿童是天生的诗人。
对此，我深有感触。
是啊，生活，对孩子们来说，是神秘而丰富的，是多彩而缤纷的，是美丽而深刻的。
他们好奇，所以他们睁大眼睛，他们疑惑，所以四处张望；他们探索，所以他们积极行动。
我喜欢让孩子们欣赏诗歌，创作诗歌，朗诵诗歌，希望可以奏响童诗的琴弦，让童心飞扬，让童真沸腾，让童趣渗透到我们生活的点点滴滴……
一、欣赏诗歌
童诗的创作，是从模仿开始的。
虽然“模仿不是出路”，可对于小学生来说，欣赏别人的作品，并从别人的作品中“吮吸营养”，从而转化为自己的东西，却是至关重要的。
所以，我的做法是，要让学生写诗，首先是让他们认识诗歌，熟悉诗歌，欣赏诗歌。
上学期，我和我的学生们一起学习了课本中的《和我们一起享受春天》这首诗歌，这个学期，我们班的孩子又学了李小雨的《最后一分钟》，对诗歌有了的初步的认识。
趁着这个时候，我罗列了一些自己在网上搜索来的诗歌，然后把它们打在了屏幕上，配上音乐，让学生欣赏，如：《乖楼梯》：我牵着弟弟/到百货公司买东西/弟弟第一次上电扶梯/他悄悄的跟我说：/这里的楼梯好乖喔！/肯自己走路/不像我们家里的/动都不动，太懒了
《老师的话》：考试不要当长颈鹿，/上课不要当麻雀，/放学不要当野狗，/回家不要当懒猪，/哎！老师的话一箩筐。
《着急的锅子》：吃午饭的时候到了/菜却还没有煮好/弟弟等得好急了/妹妹等得好急了/小猫等得好急了/只有妈妈最辛苦了/还不停的忙着/急得脸上都是汗/我赶快来帮忙/打开锅子一看/呀！/锅子也急坏了/也满头大汗呢！
《微风》：微风有如母亲的手，/柔柔的抚摸着我的脸庞；/微风有如母亲的声音，/细细的在我身旁叮咛，/使我永远沐浴在慈母的/爱心下。
……
在这些同龄人的优秀的作品中，孩子们受到了感染，从而喜欢上了简单而又明朗，浅白而又简练的诗歌，也产生了跃跃欲试的创作冲动。
二、创作诗歌
得到了熏陶，有了创作的冲动，下面要做的，就是真正开始动手，成为小诗人了。
学生们都有相同的感受：想写，很想写，可真正动笔时，却发现不是该如何写了。
这时候，教师适时的适当的指导可以使那“一触即发”的灵感“生根发芽”，并且“开花结果”。
（一）把小事写成诗
把小事写成诗，是我经常指导学生写诗的方法。
生活是创作的源泉，生活中的点点滴滴，都能变成诗，课堂上、操场上、校道上、公路边、超市里，花、草、树、木，只要你留心，处处是诗，诗歌也是
以最朴实无华的生活作基础的。
引导学生找到感动过自己的，或者引起过自己思考的内容，然后再以诗的形式表现出来。
我班上的关昕同学就根据自己每天上学时观察到的情景写了一首《等一等》：小朋友，起得早，
背上书包，上学校，
看见车来等一等，
等车过了往前跑。
哥哥，姐姐，起得早，
骑着车儿上学校，
车子多了，等一等，
千万不要抢车道。
爸爸，妈妈，起得早，
开着汽车往城跑，
前方有人，等一等，
安全第一最重要。
等一等，时间少，
交通规则要记牢，
等一等，有礼貌，
你好，我好，大家好。
本来只是大家各自去上课、上班的生活小事，可在孩子的心里，口里，手里，就变成了一首诗。
其他孩子看见了这首诗，也深受启发，原来，生活就是诗，小事也是诗。
于是，洋溢着生活气息的小诗就纷纷涌现了。
（二）把景物融进诗
写景，向来是孩子们最头痛的，如果你让他写身边的景色，他笔下的，要么是公园一角，要么是校园一角，那一棵棵树在孩子的笔下活了一千年，那一朵朵花在孩子的嘴里说了一千遍，可是，文章是枯燥的，笔头是生涩的。
要是你让孩子们写参观过的景点吧，他笔下的景点，要么就变成了东海龙王住的龙宫，要么变成了仙女们住的仙境，夸张，却不真实。
对于我这样语文教师来说，本来改学生的习作是种享受的，可是，在看着这些千篇一律的文章时，也觉得好痛苦啊。
因为是些文章，我自己都可以倒背如流了。
可是，你能怪孩子们的作文离题吗？不能。
你能说孩子们言之无物吗？不能。
后来，我让孩子们把景写成诗，把500字的要求改成50字，甚至是不作字数要求，再略作指导，诗歌，就从孩子们的手中“蹦”出来了。
看看《雪花》：
看见了，我终于看见了
看见了雪花
它曾在我的梦中飘过千万遍
今天，今天我来到了
来到了北国
亲自感受她落在我肩上时的温柔
那白白的身影
那轻轻的脚步
今夜，一定会在梦里出现吧？
嘿，还有，
听！
那雪花歌唱的声音。
后来，我还试过，如果还是得让孩子们写500字的写景的文章，就可以让孩子们先写诗，再把诗歌拿来扩写，形式不同，效果也就不同了。
（三）把童话改成诗
写童话，一直是小学生比较擅长，也比较爱好的，其实，童话的形式也可以用诗歌来表达，我班上的郑宇航就非常喜欢和拿手，你看，他的这篇《苍蝇找朋友》写得多棒：
苍蝇找朋友，
苍蝇梳梳头，
出门找朋友，
ying，ying ，ying ，
我是勤劳的小蜜蜂，
谁愿和我作朋友？
蝴蝶飞过来，
对着苍蝇吼，
蜜蜂翅膀长又香，
你的翅膀短又丑，
一定是个大骗子。
苍蝇吓一跳，翻了大跟斗。
苍蝇洗洗脸，
出门找朋友，
ying，ying ，ying ，
我是勤劳的小蜜蜂，
谁愿和我作朋友？
壁虎爬过来，
对着苍蝇赞，
您的身子白又嫰，
蜜蜂长得比您丑，
我愿和你作朋友。
苍蝇到处飞，乐得直搓手。
壁虎一跳一扑，
咬住苍蝇头，
你这害人的刽子手，
看你还想往哪里走？
苍蝇进了壁虎口，
蝴蝶看了直拍手。
要想使童话变童诗，首先，要指导学生展开想象的翅膀创设好童话内容，然后把把童话内容缩短，缩短，再缩短，最后，用最最精炼的语言表达出来，就行了。
当然，诗歌的创作途径还有很多，最主要的，是要提醒我们的学生，留意生活的小事小物，就会发现，“小事不小”“小物不小”，有时候，小事小物还可以诞生奇妙、动人的小诗呢。
三、朗诵诗歌
朗诵诗歌，主要是为了更进一步地让学生了解诗歌，体会诗歌里所表达的感情。
朗诵的方式多种多样，可以是单独朗诵，可以是小组朗诵，也可以是集体朗诵。
而这里想要提的，是让孩子们朗诵自己写的诗歌，让孩子们体验成功的感觉：哇，原来我也可以写诗，我是小诗人了！通过这种朗诵的形式，加深诗歌对孩子们的影响，让孩子们更加喜欢这种用小诗来表达自己感情的方式。
其实，引导孩子们创作诗歌，不必刻意灌输太多的写作技巧，最
主要的，是及时捕捉孩子们心中的琴弦，然后，花一点点力，奏响它，就行了。
（曾获全国小学语文教学研讨论文比赛一等奖）。