(记叙文阅读题)“大唐柳色”阅读训练及答案.docx
《大唐柳色》阅读附答案
《大唐柳色》阅读附答案阅读下面文段，完成问题。
大唐柳色（1）渭城在哪儿？唐代的柳色是否还那么清新？（2）每次送别时，总想陪伴着友人走进客舍，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟菜，在四周绿色中间“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯”。
可每次都是来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。
同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。
（3）唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里“依旧烟笼十里堤”，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（4）今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上了一道金边，一直伸向山的那一边。
我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着《渭城曲》所铺设的意境，走上了去阳关的古道。
（5）去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。
然而，这一切都挡不住唐人嗒嗒的马蹄。
不就是沙漠吗？他们就是为了沙漠而来，为了“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑而来；为了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇关而来；为了“天下谁人不识君”的自信而来。
（6）于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。
（7）客舍对饮，灞桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代，然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。
当他们拉着马缰绳，立在斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色的长衫，飘飘欲飞。
（8）唐代国势强盛，读书士子人人奋袂而起，走出书斋，离家别子，仗剑远游，去河朔，去塞上，去长安，以求博取功名利禄，入世之心极重。
可一旦他们发现追求必须以人格付出为筹码时，他们却惶惑了，他们沉默了，他们爆发了，最终选择义无反顾地高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，长揖而去，拂袖归山；然后再去寻找新的起点。
（9）他们重视功名，但更重视人格；入世之心不死，道德之树常青。
唐代文人的腰杆同笔杆一样，铁硬。
因而，唐诗就显得洒脱，富有个性；而唐代的诗人们漂泊南北，沦落天涯，受够了颠沛流离之苦。
2019-年年柳色阅读答案-实用word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==年年柳色阅读答案陈忠实①早晨出门，无意间的一瞥，路边的柳树枝条上长出一片鹅黄的嫩叶，毕竟是春天了，这是瞬间发生的一种本能的心理反应。
几乎同时映现于脑际的景致，便是家乡灞河岸边独成一景的柳色，还有回响于心底的李白的词句，年年柳色，灞陵伤别……②禁不住那一抹鹅黄色的嫩叶的诱惑，约一二乡友回到灞河滩上，在瞥见那一派柳色的瞬间，我顿生遗憾，不过迟来了三五天，柳树枝条上的叶子已经转换成绿色了。
眼前的灞河和河上的桥，以及河边桥头的柳色，既不是李白们千古吟诵的柳色，也不是我记忆里的柳色。
③上世纪50年代末到60年代初，我在灞桥南头的中学读书，学校的北围墙紧贴灞河河堤的南坡。
站在灞桥上远眺，柳树的绿叶顺河而上而下绵延三五十里，成为一种令人惊诧又浮泛诗意的独特景象，自然可以理解历朝历代的诗家词人，何以会留下无以数计的吟诵灞河柳色的诗章。
而我所亲见的柳树下的风景，是我的同学在河堤上读书，或是于微明中在河堤上跑步做早操。
我印象最深的是，每逢周六下午回家，出学校后门便跨上河堤，打开我正在阅读着的小说，一路读过去，不用操心脚下的磕绊，更不用担心撞人碰车，那个时代的汽车很少，连拖拉机也是稀罕物，偶尔有人骑自行车过往，总是骑车人绕着步行者。
④也有令人痛切的记忆，我在这儿读高中的三年，正遭遇着共和国历史上最不堪的“三年困难”时期，饥饿的感觉是那个时代的人的共同体验。
每到鹅黄的柳叶刚刚冒出，不仅村里和镇上的居民争相捋取，我和同学也爬树攀枝，很小心地捋下嫩叶，在一位当地同学的家里煮熟，用温水浸泡一夜，把柳叶里的苦汁排除，再一勺一勺分给全班每一个同学。
⑤上世纪80年代，我又回到灞桥古镇。
刚进灞桥古镇不久，便遇上早春河堤上一派鹅黄的柳色，傍晚时分就散漫在河堤上沙滩里，眼看着那鹅黄的柳叶一天天变得金黄，变成浅绿，又变成深绿色。
2022-2023尤溪五中高二语文下学期第一次月考试卷及答案
2022-2023尤溪五中高二语文下学期第一次月考试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（17分）材料一：作诗一定是“情动于中而形于言”。
中国古典诗歌自始即以其能予人直接的感发之力量为最基本的特色。
“情动于中而形于言”，即看到外界的景、物、情、事使内心感动，然后用诗歌表达出来。
钟嵘在《诗品序》中说：“嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨。
至于楚臣去境，汉妾辞宫。
或骨横朔野，魂逐飞蓬。
或负戈外戍，杀气雄边。
或士有解佩出朝，一去忘返。
凡斯种种，感荡心灵，非陈诗何以展其义？非长歌何以骋其情？”可见钟嵘所认识的诗歌，其本质乃是心物相感应之下发自性情的产物。
使人心动的，除了外在的、大自然的景物外，人世间的死生离别更加使人心动。
如杜甫写在天宝乱世年间的诗歌：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
”当你看到沿途有饿死、冻死的人，难道不会去关心吗？所以，作诗的真正动机和兴起，可以使人对宇宙万物、社会产生一种关怀。
诗歌的吟诵是中华民族所独有的。
诗词是一种美文，它包括了形、音、义等几个方面，所以诗词的声音是非常重要的。
中国的语言有四声——平、上、去、入，这种单音独体是我们中国语言的特色。
因此，诗歌有平仄和结构，有一种独特的声调。
而这不是古人生编硬派给我们的，而是自然而然形成的。
《诗经》大多是四个字一句，就是因为我们独体单音的语言，四个字一句才能够表现出仄仄平平、平平仄仄的声调和节奏。
《诗经》里的第一首是：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
”两字一停顿，才有节奏，而这个节奏是我们中华民族语言的基本节奏。
不管是五言诗还是七言诗，原则上是两个字一个停顿，如“国破山河在”，是二二一的停顿。
“相见时难别亦难”，是二二三的停顿。
这种停顿，是诗词最基本的节奏。
中国的传统诗歌吟诵是结合中华民族的语言文字特色，经过了必然的、自然而然的演化过程所形成的一种音调，它是中华民族所独有的。
读词背诗，要懂得它所隐藏的深厚内涵。
我们来欣赏一首李白的作品《忆秦娥》。
初升高中语文答案解析
初升高中语文答案解析试题一：阅读理解题目：请阅读以下文段，并回答问题。
文段：在古老的东方，有一座美丽的城市，它的名字叫做长安。
长安城内，有一条繁华的街道，街道两旁种满了柳树，春天来临时，柳絮飘飞，如同雪花一般。
街道的尽头，有一座宏伟的宫殿，宫殿的屋顶上金光闪闪，那是皇帝的居所。
问题1：长安城内有什么特点？答案解析：长安城内的特点包括繁华的街道和两旁种满柳树的景象。
春天时，柳絮飘飞，如同雪花一般，给人一种美轮美奂的感觉。
问题2：宫殿的屋顶上有什么特点？答案解析：宫殿的屋顶上金光闪闪，显示了其宏伟和尊贵，这是皇帝的居所，反映了皇权的至高无上。
试题二：古诗词鉴赏题目：请阅读以下古诗词，并回答问题。
古诗词：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
问题1：这首诗的作者是谁？答案解析：这首诗的作者是唐代著名诗人李白。
问题2：这首诗表达了作者怎样的情感？答案解析：这首诗表达了作者在夜晚看到明月时，对故乡的深深思念之情。
试题三：文言文翻译题目：请将以下文言文翻译成现代汉语。
文言文：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
现代汉语翻译：答案解析：过去的人已经乘坐黄鹤飞走了，这里只剩下黄鹤楼。
黄鹤一旦飞走就不再回来，而白云却在空中飘荡了千年。
试题四：作文题目：请以“我的梦想”为题，写一篇不少于800字的作文。
作文要求：1. 明确表达自己的梦想是什么。
2. 阐述为什么有这样的梦想。
3. 描述自己为实现梦想所付出的努力和计划。
作文示例：我的梦想是成为一名医生。
从小，我就对医学充满了浓厚的兴趣，每当看到医生救治病人，我便心生敬仰。
我梦想着有一天能够用自己的双手，为病患带去健康和希望。
为了实现这个梦想，我一直在努力学习医学知识，参加各种医学讲座和实践活动，不断提升自己的专业能力。
我相信，只要我坚持不懈，梦想终将成真。
结束语：通过以上的试题及答案解析，我们可以看到，无论是阅读理解、古诗词鉴赏、文言文翻译还是作文，都需要我们具备扎实的语文基础和丰富的文化素养。
八年级下册 第二单元检测题试题
第二单元检测题一、语言积累与运用：〔22分〕1．给以下加点字注音：〔4分〕旸．谷璀璨．．驰骋．天穹．2．给出以下选项里面字形有错误的一项〔〕〔3分〕A 伫立害怕掠起彻夜不寐B 皓月真谛夸耀良莠不齐C 妖娆慰籍稽首人迹罕至D 污秽馈赠荆棘颔首低眉3．以下解释词语有误的一项是哪一项〔〕〔3分〕A．(屈原)时而伫立睥睨，目中含有怒火。
睥睨：眼睛斜着看，形容傲慢的样子。
B．彻夜不眠让我形容憔悴。
形容：面容，脸色。
C．我要向你稽首。
稽首：古代的一种跪拜礼。
D．它飞舞着，像个精灵。
精灵：鬼怪。
4．根据下面提供的语境，用反问句续写一句话：〔2分〕用人单位的招聘人员说：“必需要有工作经历。
〞你作为刚毕业的大学生，借用诸葛亮出山这一典故，反驳道：“。
〞5．杨柳堆烟，三月，风光清新宜人。
春作为四季之首，是洋溢着诗情画意的季节，关于春的成语和诗句俯拾即是，请你分别写出3个关于春的成语和诗句。
〔3分〕6．判断正误〔4分〕〔1〕鲁迅在?雪?中生动细致地描绘了江南雪景与北方的雪景，并在比照中表达了作者称赞的是在孤单的境遇下单独抗争的北方的雪。
〔〕〔2〕高尔基用充满激情的笔调为我们描绘了海燕英勇的形象，为无产阶级唱出一曲充满战斗激情的颂歌。
〔〕〔3〕?浪之歌?中，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自己的形象，诗人是世间种种美妙事物的守护者。
〔〕〔4〕?雨之歌?是一篇典型的记叙文，文中记叙了发生在雨天里的一个动人的故事。
〔〕7．?雷电颂?选自?屈原?第幕第场，请你写出?屈原?这一历史剧中的人物、、〔不少于3个〕〔2分〕二、文言文阅读：〔10分〕国初，有乔山人者善弹琴。
精于指法，尝得异人传授。
每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。
后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。
邻媪③闻之，咨嗟惋叹。
既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。
〞款扉⑤扣之。
媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。
今客鼓此，酷类其声耳。
〞①鹘〔gǔ〕：一种凶猛的鸟。
2021年南宁市西乡塘区金光中学高三语文期中试卷及答案解析
2021年南宁市西乡塘区金光中学高三语文期中试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下列小题。
主角陈彦很多年后,成名后的忆秦娥记得,改变她命运的时刻,是一个太阳特别暴烈的下午。
她正在家对面山坡上放羊,头上戴了一个用柳条编的帽圈子,柳叶都被太阳晒蔫干了。
她娘突然扯破喉咙地喊叫,说她舅回来了。
她随娘赶场子,到几十里地外,看过几回县剧团的戏,见她舅可神气了。
戏要开演前,他朝靠背椅子上一坐,二郎腿一跷,还给腿面子上垫一块白白的布。
他噗噗地吹开茶水上的浮沫,呷几口茶后,才从一个长布套里,掏出一对就像两根“筷子”的鼓槌来。
“筷子”头朝鼓皮上一压,眼看“筷子”都要折断了,可手一松,又立即反弹得溜直。
几个敲锣、打铙的,看着“筷子”的飞舞,还有她舅嘴角的来回努动,下巴的上下含翘,眼神的左右点拨,就时急时缓、时轻时重地敲打起来。
整个山沟,四处八下的人,循着热闹,急急呼呼就凑到了台前。
看的人越多,她舅手上的小鼓槌就抡得越欢实,敲得那个快呀,像是突然一阵暴雨,击打到了房瓦上。
那鼓槌,看似是在一下下朝鼓皮上落,落着落着,就变成了两个喇叭筒子,好像纹丝不动了。
可那鼓,却发出了皮将爆裂的一迭声脆响。
以至戏开始了,还有好多人都只看她舅,而不操心场面上出来的演员。
好几次,她都听舅吹牛说,附近这七八个县,还找不到他这敲鼓的好手艺。
省城大剧院的戏,舅说也看过几出的,就敲鼓那几下,还没有值得他“朝眼窝里眨的”。
不管舅吹啥牛,反正娘见了就是骂,说他一辈子就知道在女人窝里鬼混。
舅对娘说:“麻利把招弟收拾打扮一下,我赶晚上把娃领到公社住下,明天一早好坐班车上县。
”娘就赶紧张罗着要给她洗澡、梳头。
她舅说:“一定要把头上的虱子、虮子篦尽,要不然进城人笑话呢。
”她娘说:“知道知道。
”娘就死劲地在她头上梳着篦着,眼看把好些头发都硬是从头皮上薅掉了,痛得她躲来躲去,可娘还不停地梳。
招弟也不知是高兴还是茫然,头嗡的一下就木了。
《柳思》阅读题阅读附答案 - 记叙文阅读及答案
《柳思》阅读题阅读附答案- 记叙文阅读及答案②说实话，我对柳的喜爱正是从窗前的这几株柳开始的。
它没有松树的挺拔、伟岸，没有杨树的修直，更没有迎春、连翘那鲜艳的颜色。
在许多人眼里，它不过是一种极普通的树，但正是这种普通和平凡，却深深地吸引了我，让我在四季的变化中感受到它的魅力和君子风范。
春天，嫩绿的柳芽有序地挂在一根根柔韧的柳条上，给人以勃勃生机;夏季，柳以宽阔的胸襟宽恕了蝉的聒噪，给世界以清凉;秋天，许多树都在炫耀自己的果实，惟独柳默默地低头不语;冬季，万物凋零，是它最早传递春的信息，把漫长的冬天变得短暂。
所以，柳在平俗中露出的高雅远比粉饰平俗而自以为高雅要真实可爱得多，不愧为树中之君子。
③柳作为君子，有谦逊的美德，它总是长条低垂，以平和的心境待人待世，也从不邀功请赏;相反，随和地任人评说，全不计较其得失，把自己对生命的理解融会在实实在在、平平淡淡的追求中，乐观向上，积极进取，这本身就是何等的超凡脱俗呀!④说柳是君子，还在于它大度宽容，与世无争，即便生存条件再差，哪怕是戈壁荒滩，也处之泰然，随遇而安，从容豁达，不讲怨言，认认真真过好每一天，以坦然的心境走自己的路，并总能驾起希望之舟。
现今仍然健在的位于河西走廊的左公柳大概就是最好的说明。
所以，柳活得最动人、最惬意，没有点君子的气量是很难做到的。
⑤柳是无私的。
它将生命的种子藏于轻絮之中，随风飘撒，却从不选择明天的归宿，仅凭一节枝条，几捧沙土，便能重抖生命的旗帜，让春天得以延续。
无心插柳柳成荫，从这句俗话里，我们足以看清柳的普通与平常，而柳所具有的顽强生命力和它那勃勃生机也在这句话中得到了更直白、更充分的评价。
柳也在无私中实现了自身的价值。
⑥柳的普通向我们揭示了这样一个道理：。
阅读题：1.第②自然段把柳树与其他树作比较，请联系全段思考，这是运用了什么表现手法?有什么好处?2.第③④⑤自然段列举了柳树哪三个方面的高贵品质?请用原文词语加以概括(每个方面不超过4个字)。
(记叙文阅读题)“大唐柳色”阅读训练及答案
“大唐柳色”阅读训练及答案记叙文阅读题⑴渭城在哪儿?唐代的柳色是否还那么清新?⑵每次送别时，总想陪伴着友人走进客含，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟菜，在四周绿色中间一杯一杯复一杯，二人对酌山花开。
可每次都是来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。
同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。
⑶唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里依旧烟笼十里堤，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。
⑷今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。
我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着《渭城曲》所铺设的意境，走上了去阳关的古道。
⑸去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。
然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。
不就是沙漠吗?他们就是为了沙漠而来，为了大漠孤烟直，长河落日圆的雄浑而来;为了瀚海阑干百丈冰的奇异而来;为了天下谁人不识君的自信而来。
⑹于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。
⑺客含对饮，灞桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代，然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。
当他们拉着马缰绳，立柱斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色的长衫，飘飘欲飞。
⑻唐代国势强盛，读书士子人人奋袂而起，走出书斋，离家别子，仗剑远游，去河朔，去塞上，去长安，以求博取功名利禄，入世之心极重。
⑼他们重视功名，但更重视人格;人世之心不死，道德之树常青。
唐代文人的腰杆同笔杆一样，铁硬。
因而，唐诗就显得洒脱，富有个性;而唐代的诗人们漂泊南北，沦落天涯，受够了颠沛流离之苦。
⑽别，是经常的;聚，是短暂的。
可唐人的感情从没被滚滚红尘所消磨。
相反，由于长期漂泊在外，他们更需要友情慰藉。
于是，他们更看重友情。
倾盖如故，一见倾心，彼此从不因身份、地位与政见的不同而有所改变，也不因生死而隔离。
1.作者在文中抒发了怎样的思想感情?(3分)2.第⑷段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用?(3分)3.请看第⑺段画线处，按照飘飘欲飞的结构形式，仿写一个四字短语。
《大唐柳色》阅读答案
《大唐柳色》阅读答案柳条一年一青，岁月却慢慢老去，唐人衣袂飘飘，迈着潇洒的步子，一步步走入历史的深处，成为一道可望而不可即的风景。
柳条在我们的生活中扮演着许多的角色。
下面是小编整理的大唐柳色，供大家参考。
希望同学们对《大唐柳色》一文有更深的理解。
大唐柳色⑴渭城在哪儿?唐代的柳色是否还那么清新?⑵每次送别时，总想陪伴着友人走进客舍，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟莱，在四周绿色中间“一杯一杯复一杯，二人对酌山花开”。
可每次都是来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。
同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。
⑶唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在里“依旧烟笼十里堤”，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。
渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(又名《渭城曲》)⑷今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。
我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着《渭城曲》所铺设的意境，走上了去阳关的古道。
⑸去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。
然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。
不就是沙漠吗?他们就是为了沙漠而来，为了“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑而来;为了“海阑干百丈冰”的.奇异而来;为了“天下谁人不识君” 的自信而来。
⑹于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。
⑺客舍对饮，桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代，然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。
当他们拉着马缰绳，立驻斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色的长衫，飘飘欲飞。
⑻唐代国势强盛，读书士子人人奋袂而起，走出书斋，离家别子，仗剑远游，去河朔，去塞上，去长安，以求博取功名利禄，入世之心极重。
可一旦他们发现追求必须以人格付出为筹码时，他们却惶惑了，他们沉默了，他们爆发了，最终选择义无反顾地高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，长揖而去，拂袖归山;然后再去寻找新的起点。
《大唐柳色》阅读答案
《《大唐柳色》阅读答案.doc》柳条一年一青，岁月却慢慢老去，唐人衣袂飘飘，迈着潇洒的步子，一步步走入历史的深...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./wenxue/yuedudaan/13367.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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七年级下学期阅读理解模拟语文检测试卷答案
七年级下学期阅读理解模拟语文检测试卷答案一、七年级语文下册阅读理解1．阅读下文，完成下面小题。
唐柳姑娘王宗仁①我最近的一次到拉萨是2000年冬。
古城冬日阳光的密度甚至比夏天还要高。
②穿过布达拉宫广场来到拉萨河，我看见一位舀水的藏族姑娘，一瓢一瓢很轻巧地舀起拉萨河河水，灌进印着“八一”红五星的木桶里。
水花像她的氆氇裙一样鲜丽。
她的长发梳扎成一条一条小辫子，很整齐地分散在两肩，半遮半掩着那张红朴朴的脸庞，好动人！③姑娘的身后座落着布达拉宫的红山，她投映在河面上的倒影，被山水调理得雅韵悠柔。
她像我见过的许多藏家姑娘，又不像她们中的任何一个。
我在河这边，她在河那边，我对着她的背影喊了一声，她没回头，背着木桶径直走向布达拉宫广场。
④我想，也许她没看见我，但我的喊声掉进拉萨河里，被她舀起灌进桶里储存起来了，总有一天她会听见有人在喊她。
⑤我的愿望说起来很简单，单纯的很。
就是想以布达拉宫为背景，和她照一张合影。
我上百次来拉萨，留下的照片装满两个相册，却没有和藏族姑娘在布达拉宫前合过影。
这也算是个遗憾吧！如果这个愿望能够实现，相信我的心情会像阳光一样明丽。
更何况要和我合影的那个舀水姑娘的木桶上，还有一颗“八一”红五星，这对军人有特殊的意义。
⑥那天，我还没走到头天和舀水姑娘分别的地方，老远就瞅见一个姑娘背着水桶朝我走来。
那个水桶，我好像见过，上面有“八一”五角星图案。
可是走近一瞧，背水的人却换了，军帽下的脸是陌生的模样。
我有点不好意思了，赶紧收住了未出唇的问话，同时止步。
就在这一瞬间，姑娘脱下了军帽，唿啦一下一束小辨子像瀑布似的散在了两肩。
是她，正是昨天的那个舀水姑娘！我一时有点手脚无措，不知说什么好，却异常高兴。
⑦倒是姑娘大大方方地问我：你昨天不是叫我吗，有什么事？我是叫她了，可是她现在问我有什么事，我还真说不上来，或者说不好说出来。
当时我以为她没有听见我叫她，尽管我希望她听见。
她现在这么主动问我，我真不知如何回答，羞得有点无地自容了。
2024届高考语文古代诗歌阅读分类训练：思妇闺情类(含解析)
古代诗歌阅读阅读下面一首明词，完成下面小题。
点绛唇·春闺①（明）陈子龙②满眼韶华，东风惯③是吹红去。
几番烟雾，只有花难护。
梦里相思，芳草王孙路。
春无语，杜鹃啼处，泪染胭脂雨④。
[注]①选自《倡和诗余》中的《湘真阁存稿》。
《倡和诗余》收录了陈子龙等六人在顺治四年（1647）暮春的唱和之词。
②陈子龙（1608—1647）：字卧子，华亭（今上海松江）人，崇祯十年（1637）进士，官至兵科给事中。
清兵入关，他坚持抗清斗争，被俘后投水殉国。
③惯：照例。
④“杜鹃啼”二句：鹃啼凄厉，能动旅人归思。
又传其啼至哀，能至血出。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．上片写风雨摧落满日春光，使人徒生“花难护”之慨，以百花凋零的衰败景象，奠定了凄凉惆怅的情感基调。
B．如果说上片紧扣题目中的“春”字来写的话，下片则重在落实其中的“闺”字，写出了闺中人的相思与幽怨。
C．“王孙”在这里指纵情声色、乐游忘归的贵族子弟，语出《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。
”D．“春无语”意味着春天将尽，也暗示闺中人青春不再；“杜鹃” “不如归去”的哀鸣，并没有唤回恋人的归来。
2．这首词字面上属闺怨之作，但我们也能从中感受到作者的家国之思。
请结合全词加以分析。
阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
春词白居易低花树映小妆楼，春入眉心两点愁。
斜倚栏干背鹦鹉，思量何事不回头。
和乐天春词刘禹锡新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。
行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。
3．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．白诗开头写地点“妆楼”，暗示是青年女子，第二句点出女子神态，正面写出其愁绪。
B．“思量何事不回头”一句给全诗带来神秘感，“思量何事”“为何不回头”，令人回味无穷。
C．刘诗“宜面”意为脂粉涂抹得与容颜相宜，有匀称和谐之美，说明女子装扮认真、讲究。
D．刘诗后两句尤为生动，女子开心地数着花朵，沉醉于春光，连蜻蜓飞上头也没有察觉。
大唐柳色余显斌阅读附答案.doc
大唐柳色余显斌阅读附答案大唐柳色余显斌⑴渭城在哪儿唐代的柳色是否还那么清新⑵每次送别时，总想陪伴着友人走进客舍，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟莱，在四周绿色中间“一杯一杯复一杯，二人对酌山花开”。
可每次都是来也匆匆去也匆匆, 总也无法如愿以偿。
同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。
⑶唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里“依旧烟笼十里堤”，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。
渭城朝雨润轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
⑷今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。
我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着《渭城曲》所铺设的意境，走上了去阳关的古道。
⑸去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。
然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。
不就是沙漠吗他们就是为了沙漠而来，为了“大漠孤烟直，长河落日圆” 的雄浑而来;为了“瀚海阑干百丈冰”的奇异而来;为了“天下谁人不识君”的自信而来。
⑹于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。
⑺客舍对饮，浦桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代, 然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。
当他们拉着马缰绳，立驻斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色的长衫，飘飘欲飞。
⑻唐代国势强盛，读书士子人人奋袂而起，走出书斋, 离家别子，仗剑远游，去河朔，去塞上，去长安，以求博取功名利禄，入世之心极重。
可一旦他们发现追求必须以人格付出为筹码时，他们却惶惑了，他们沉默了，他们爆发了，最终选择义无反顾地高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，长揖而去，拂袖归山;然后再去寻找新的起点。
⑼他们重视功名，但更重视人格;入世之心不死，道德之树常青。
唐代文人的腰杆同笔杆一样，铁硬。
因而，唐诗就显得洒脱，富有个性;而唐代的诗人们漂泊南北，沦落天涯, 受够了颠沛流离之苦。
江西省宜春市语文高一上学期试题及解答参考(2025年)
2025年江西省宜春市语文高一上学期复习试题及解答参考一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下面的题目。
春雪张爱玲今年雪花落得早。
我在屋里坐着，听着窗外沙沙的响声，心里却有一种莫名的喜悦。
这场雪下得特别干净，没有一丝风，雪花一片片地飘落，像无数只小蝴蝶在空中飞舞。
雪花落在地上，很快就化成了水，而落在屋顶和树枝上，则形成了一层厚厚的雪白。
我站在窗前，看着这洁白的雪景，心中涌起一股淡淡的忧伤。
这场雪让我想起了小时候。
那时候，我们一家住在乡下，每年冬天都会下大雪。
那时候的雪，不像现在这样干净，总是夹杂着泥土的气息。
但那时候的雪景，却比现在的更美。
那时候，我和弟弟会在雪地里打雪仗，堆雪人。
那时候，我们的世界很小，只有雪和我们的快乐。
如今，我已经长大成人，离开了那个小村庄。
虽然我已经很久没有看到这么美的雪景了，但我仍然怀念那段美好的时光。
我想，这也许就是所谓的“怀旧”吧。
1.文章开头，作者对春雪的感受是什么？A. 喜悦B. 愁绪C. 惊讶D. 冷淡答案：A2.作者在文中提到小时候的雪景，这里主要想表达什么？A. 美丽的雪景B. 舒适的冬天C. 童年的快乐D. 怀念家乡答案：C3.文章中提到的“怀旧”是指什么？A. 怀念过去的事情B. 感慨时光流逝C. 怀念亲人朋友D. 怀念家乡风景答案：B4.文章结尾，作者的心情是怎样的？A. 愉快B. 悲伤C. 平静D. 怀念答案：B5.下列哪个选项不是文章的主题？A. 春雪的美丽B. 童年的快乐C. 怀念家乡D. 现实的孤独答案：D二、现代文阅读Ⅱ（17分）【阅读材料】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
阅读下面这首诗，完成下列小题。
1.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A. 诗歌描绘了秋天的景色，表达了诗人对时光流逝的感慨。
B. 诗歌中的“猿啸哀”、“鸟飞回”等意象，渲染了凄凉的氛围。
【高中记叙文阅读】《更漏子星渐稀,漏频转》阅读答案
【高中记叙文阅读】《更漏子星渐稀，漏频转》阅读答案
下面这首词，然后回答问题。
（8分）
泄密的儿子
牛峤
恒星正在消失，频率也在消失。
轮台的声音在哪里？香阁掩映，杏花红润，明月皎洁，柳树多风。
挑锦缎字②, 记住爱，只希望两颗心是一样的。
接受泪雨，背着灯睡觉，玉簪
就在枕头上。
【注】①《轮台》：边地乐曲。
②挑锦字：古有苏蕙织锦为《回文旋图诗》寄丈夫一事，词中代指写信。
8.其中一句话与唐人“孤寂空庭，春晚，梨花遍地，不开门”的情景相似。
请找出并
谈谈这种写作方法的好处。
（4分）
9．这是一首写思妇的词，文字虽少，却能一波三折，曲尽思妇的情感变化。
对此，
请作简要分析。
（4分）
参考答案：
8．“香阁掩，杏花红，月明杨柳风。
”（1分）这是以乐景写哀情的手法。
（1分）
明月高悬，杏花吐艳，柳风习习，以良辰美景反衬出女子千种风情无人诉说的惆怅。
（2分）
9.一段配乐把这个女人从深夜惊醒，让她惊讶地发现她在长城外；当她开门时，她仍
然失望地看到江南的春天。
藏好门，回到房间，写封信给相思和手淫；再去睡觉，孤灯映泪，玉簪落枕，难眠。
（3分）它描述了女性从惊讶到失望，从失望到自我安慰，再到无
助和懒惰的心理变化过程，可以说是曲折的。
（1分）（“惊喜-失望-安慰-无助”是分数参考。
）“泄漏的恒星越稀薄，泄漏的频率就越高”
阅读答案。
《 大唐柳色》阅读练习及答案
1.1）～（5）题。
大唐柳色①渭城在哪儿?唐代的柳色是否还那么清新?②每次送别时，总想陪伴着友人走进客舍，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟菜，在四周绿色中间“一杯一杯复一杯，二人对酌山花开”。
可每次都是来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。
同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。
③唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里“依旧烟笼十里堤”，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(又名《渭城曲》)④今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。
我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着《渭城曲》所铺设的意境，走上了去阳关的古道。
⑤去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。
然而，这一切都挡不住唐人嗒嗒的马蹄。
不就是沙漠吗?他们就是为了沙漠而来，为了“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑而来；为了“瀚海阑干百丈冰”的奇异而来；为了“天下谁人不识君”的自信而来。
⑥于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。
⑦客舍对饮，灞桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代，然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。
当他们拉着马缰绳，立在斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色的长衫，飘飘欲飞。
⑧唐代国势强盛，读书士子人人奋袂而起，走出书斋，离家别子，仗剑远游，去河朔，去塞上。
去长安，以求博取功名利禄，入世之心极重。
可一旦他们发现追求必须以人格付出为筹码时，他们却惶惑了，他们沉默了，他们爆发了，最终选择义无反顾地高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，长揖而去，拂袖归山；然后再去寻找新的起点。
⑨他们重视功名，但更重视人格；入世之心不死，道德之树常青。
唐代文人的腰杆同笔杆一样，铁硬。
因而，唐诗就显得洒脱，富有个性；而唐代的诗人们漂泊南北，沦落天涯，受够了颠沛流离之苦。
2020-2021学年陕西省咸阳市古渡中学高三语文月考试卷含解析
2020-2021学年陕西省咸阳市古渡中学高三语文月考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文章，完成6~8小题。
中国历史上的三大名锦中，蜀锦最有人气，云锦最为贵气，而宋锦尽显文人雅士之韵，有“锦绣之冠”的美名。
宋锦，是指具有宋代织锦风格的锦缎，始产于南宋高宗年间，因产地主要在苏州，故又称苏州宋锦。
明清以后织出的宋锦称为“仿古宋锦”或“宋式锦”，统称“宋锦”。
宋锦的制作工艺较为复杂，织造上一般采用“三枚斜纹组织”，两经三纬，经线用底经和面经，底经为有色熟丝，作地纹；面经用本色生丝，作纬线的结接经。
染色用纯天然的染料，先将丝根据花纹图案的需要染好颜色才能进入织造工序。
染料挑选极为严格，大多是植物染料，也有小部分矿物染料。
宋锦全部采用手工染色而成。
宋锦图案一般以几何纹为骨架，内填以花卉、瑞草，或八宝、八仙、八吉祥。
八宝指古钱、书、画、琴、棋等，八仙是扇子、宝剑、葫芦、柏枝、笛子、绿枝、荷花等，八吉祥则指宝壶、花伞、法轮、百洁、莲花、双鱼、海螺等。
宋代织锦吸取了当时成熟的花鸟画的写生风格，又发展了遍地锦纹，形成色彩更加复杂的丝织品。
宋锦在纹样组织上精密细致，质地坚柔，平服挺括；在图案花纹上对称严谨而有变化，丰富流畅而又生动；在色彩运用上艳而不火，繁而不乱，富有明丽古雅的韵味。
宋锦，除用于袍服衣着外，还大量用于书画卷轴类技艺装裱。
清康熙时长洲褚人获著《坚瓠集》记：“锦以宋织为上。
泰兴季先生家藏《淳化阁帖》十帙，每帙悉以宋锦装其前后，锦之花纹二十种，各不相犯……一人以厚赀得之，取其锦二十片，货于吴中机房为样，竟获重利。
”自清代以来，苏州宋锦一直远销北京、上海等地，如北京荣宝斋、上海朵云轩等都是苏州宋锦织造户的老主顾。
明清时期的宋式锦，根据工艺的精粗、织物的厚薄和使用性能，可分为重锦、中锦、匣锦三大类，其中以重锦最名贵，是清宫廷专用的珍贵产品。
故宫博物院保存的清代乾隆《彩织极乐世界图轴》是现存宋锦织品中的经典之作，充分展现了宋锦高超的织造技艺。
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“大唐柳色”阅读训练及答案记叙文阅读题
⑴渭城在哪儿 ?唐代的柳色是否还那么清新?
⑵每次送别时，总想陪伴着友人走进客含，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟菜，在四周绿色中间一杯一杯复一杯，二人对酌山花开。
可每次都是来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。
同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。
⑶唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里依旧烟笼十里堤，让
我们这些后来人向往，又让我们无法企及。
⑷今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。
我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着
《渭城曲》所铺设的意境，走上了去阳关的古道。
⑸去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。
然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。
不就是沙漠吗 ?他们就是为了沙漠而来，为了大漠孤烟直，长河落日圆的雄浑而来 ;为了瀚海阑干百丈冰的
奇异而来 ;为了天下谁人不识君的自信而来。
⑹于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。
⑺客含对饮，灞桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代，然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。
当他们拉着马缰绳，立柱斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色的长衫，飘飘欲飞。
⑻唐代国势强盛，读书士子人人奋袂而起，走出书斋，离家别子，仗剑远游，去河朔，去塞上，去长安，以求博取功名利禄，入世之心极重。
⑼他们重视功名，但更重视人格 ;人世之心不死，道德之树常青。
唐代文人的腰杆同笔杆一样，铁硬。
因而，唐诗就显得洒脱，富有个性;
而唐代的诗人们漂泊南北，沦落天涯，受够了颠沛流离之苦。
⑽别，是经常的;聚，是短暂的。
可唐人的感情从没被滚滚红尘
所消磨。
相反，由于长期漂泊在外，他们更需要友情慰藉。
于是，他
们更看重友情。
倾盖如故，一见倾心，彼此从不因身份、地位与政见
的不同而有所改变，也不因生死而隔离。
1.作者在文中抒发了怎样的思想感情?(3 分)
2.第⑷段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用?(3 分)
3.请看第⑺段画线处，按照飘飘欲飞的结构形式，仿写一个四字
短语。
(2 分)
4.《伟大的力量》和《大唐柳色》都采用设问开头，既有共同的
作用，也有不同的妙处。
请就这两个方面分别简要回答。
(3 分)参考答案：
1、向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵 ;赞美唐人重人格重友情的晶格节操 ;感叹巩代人无法进入唐人境界。
(答对一点给 1 分，答对两点以上给 3 分。
)
2.照文 ;承上启下 ;具体形象地表了唐人洒多情的范神
韵;增添意文采：引出下文的想象与抒情。
(答一点 1 分，答三点以上分 )
3.符合偏正构，前两个字叠即可分。
第三字欲雷同，可不扣分 ;重复不分。
示例：栩栩如生翩翩似仙欲⋯⋯
4.相同：引起趣，引出下文。
(1 分)
不同：《大的力量》提出，引理性思考。
(1 分)《大唐柳色》情境，引感性遐想。
(1 分 )。