工程经济课程标准
《工程经济学》教案设计2024
《工程经济学》教案设计2024一、课程简介课程名称：工程经济学授课对象：工程管理、土木工程等相关专业本科生授课时间：2024年春季学期课程目标：1. 掌握工程经济学的基本原理和方法。
2. 能够运用经济学原理分析工程项目的经济可行性。
3. 培养学生解决实际工程经济问题的能力。
二、教学大纲1. 引言工程经济学的定义和重要性工程经济学的研究对象和方法2. 基础知识时间价值的概念利息与利率现金流量分析3. 经济评价方法静态评价方法动态评价方法不确定性分析4. 项目可行性研究可行性研究的内容和步骤市场分析与预测技术可行性分析5. 工程项目的融资与投资融资渠道与方式投资决策分析6. 工程项目的风险管理风险识别与评估风险管理策略7. 案例分析典型工程项目的经济分析实际案例讨论三、教学内容详细设计第一讲：引言教学目标：了解工程经济学的定义和重要性。
掌握工程经济学的研究对象和方法。
教学内容：1. 工程经济学的定义工程经济学是应用经济学原理和方法，对工程项目进行经济分析和评价的学科。
其目的是在有限的资源条件下，选择最优的工程项目方案。
2. 工程经济学的重要性提高工程项目决策的科学性。
优化资源配置，提高经济效益。
3. 工程经济学的研究对象工程项目的投资决策工程项目的经济评价工程项目的风险管理4. 工程经济学的研究方法定量分析与定性分析相结合静态分析与动态分析相结合确定性分析与不确定性分析相结合教学方法：讲授法：系统介绍工程经济学的基本概念和重要性。
案例分析法：通过实际案例说明工程经济学在工程项目中的应用。
课后作业：阅读相关文献，了解工程经济学的发展历程和最新研究动态。
思考并讨论：工程经济学在当前社会经济环境下的应用前景。
第二讲：基础知识教学目标：掌握时间价值的概念。
理解利息与利率的计算方法。
学会现金流量分析。
教学内容：1. 时间价值的概念资金的时间价值是指资金随着时间的推移而产生的增值。
影响时间价值的因素：时间、利率、通货膨胀等。
《建筑工程经济》教学大纲(3篇)
《建筑工程经济》教学大纲(3篇)第一篇：基础理论篇一、课程概述1. 课程名称：建筑工程经济2. 课程性质：专业基础课程3. 学时：64学时4. 学分：4学分5. 预修课程：建筑工程项目管理、工程财务会计、建筑定额与预算二、教学目标1. 掌握建筑工程经济的基本理论、方法和技术。
2. 培养学生分析和解决建筑工程经济问题的能力。
3. 使学生了解建筑工程经济在工程建设中的作用和价值。
三、教学内容1. 建筑工程经济基本概念（1）建筑工程经济的定义与特点（2）建筑工程经济的研究对象与任务2. 投资估算与资金筹措（1）投资估算的基本概念与方法（2）资金筹措的方式与渠道3. 建设项目经济评价（1）建设项目经济评价方法（2）建设项目财务分析（3）建设项目国民经济评价4. 不确定性分析与风险分析（1）不确定性分析的基本方法（2）风险分析的基本方法5. 价值工程与建筑经济（1）价值工程的基本原理与方法（2）建筑经济分析6. 建筑工程招投标与合同价格（1）建筑工程招投标概述（2）合同价格的形成与调整四、教学方法1. 讲授法：讲解基本理论、方法和技术。
2. 案例分析法：分析典型工程案例，提高学生实际操作能力。
3. 讨论法：针对实际问题，引导学生进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。
五、考核方式1. 平时成绩：30%（1）课堂表现（2）课后作业（3）课程论文2. 期末考试：70%（1）选择题（2）计算题（3）案例分析题第二篇：实务操作篇一、课程概述1. 课程名称：建筑工程经济实务2. 课程性质：专业实践课程3. 学时：32学时4. 学分：2学分5. 预修课程：建筑工程经济二、教学目标1. 掌握建筑工程经济实务的基本操作。
2. 培养学生解决实际工程经济问题的能力。
3. 提高学生的实际操作技能。
三、教学内容1. 投资估算实务（1）投资估算的编制方法与步骤（2）典型工程投资估算实例分析2. 资金筹措实务（1）资金筹措方案设计（2）资金筹措渠道分析3. 经济评价实务（1）建设项目经济评价报告的编制（2）财务分析实务（3）国民经济评价实务4. 不确定性分析与风险分析实务（1）不确定性分析实务（2）风险分析实务5. 价值工程与建筑经济实务（1）价值工程应用实例分析（2）建筑经济分析实务6. 建筑工程招投标与合同价格实务（1）招投标文件编制（2）合同价格调整实务四、教学方法1. 案例分析法：分析实际工程案例，提高学生实务操作能力。
工程经济学校课程设计
工程经济学校课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程经济学的基本概念，掌握工程项目的投资、成本、收益等经济要素的计算与分析方法。
2. 学会运用净现值、内部收益率等评价指标，对工程项目进行经济效益评价。
3. 了解工程项目的风险与不确定性，掌握基本的风险评估和应对策略。
技能目标：1. 能够运用工程经济学原理，对实际工程项目进行经济分析，提出合理的经济决策建议。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，使其在项目分析过程中能够有效分工与合作。
3. 提高学生运用计算机软件（如Excel等）进行工程经济计算和数据处理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程经济学的兴趣，激发其探索工程领域经济问题的热情。
2. 增强学生的社会责任感和职业道德，使其在工程实践中遵循经济效益与社会效益相结合的原则。
3. 培养学生的创新意识和批判性思维，使其在面对工程经济问题时能独立思考，提出独到见解。
本课程针对高年级学生，结合工程经济学课程的性质，旨在培养学生的经济学思维和实际操作能力。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高其解决实际工程经济问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够更好地适应未来工程领域的需求，为我国工程技术事业作出贡献。
二、教学内容1. 工程经济学基本概念：工程项目、投资、成本、收益、折旧、现金流等。
2. 投资评价方法：净现值、内部收益率、回收期、获利指数等。
3. 工程项目经济效益分析：财务分析、经济分析、社会效益分析。
4. 工程项目风险与不确定性分析：敏感性分析、概率分析、风险评估与应对策略。
5. 实际案例分析与讨论：选取典型工程项目，运用所学知识进行分析和评价。
6. 教学大纲：- 第一章：工程经济学基本概念（1课时）- 第二章：投资评价方法（2课时）- 第三章：工程项目经济效益分析（2课时）- 第四章：工程项目风险与不确定性分析（2课时）- 第五章：实际案例分析与讨论（1课时）教学内容按照教材章节进行组织，注重科学性和系统性。
《工程经济学》课程标准
《工程经济学》课程标准课程代码：180502144适用专业：工程造价专业课程类型：□A类（纯理论课）；IzIB类（理论+实践）；□C类（纯实践课）课程性质：团必修课；口专业选修课；□公共选修课教学时数：60学时总学分数：4学分一、课程定位和课程设计（-）课程性质与作用课程性质《工程经济》是工程造价专业的专业学习领域课程，是通过学科整合、改造后的课程；它由建筑、经济与管理等学科相互融合渗透而形成的一门综合性学科，具有理论而宽、实践性强、政策性要求高等特点。
其基本任务是研究建筑工程基本经济规律及工程项目经济效果的分析原理和方法。
课程作用本课程的理论和方法是在建筑工程技术政策和技术方案中的具体应用。
其研究对象是以建设项目为主体，研究工程技术方案的经济效益，通过计算、分析、比较和评价，以求最优的工程技术方案。
在整个专业人才培养的过程中起到支柱与支撑作用。
（-）课程设计思路按照就业导向、能力本位，以学生为主体，多元智力的学生观，建构主义的学习观和教学观，树立终身学习的理念等总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目课程体系完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
以建筑施工行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程技能模块,以课程技能模块确定课程知识内容。
将工程经济的基本知识和基本技能，融于各项目之间及项目之下各模块之中，并通过项目任务的分析与完成，全面而合理地覆盖工程经济领域所涉及的理论知识与实践知识。
也就是说，先获取技能，再体验知识。
通过技能的学习过程，来获取必需够用的知识。
依据工作任务完成的需要，职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照‘'学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程和知识、技能及情感等内容。
(工程造价)工程经济学习领域课程标准
《工程经济学》学习领域课程标准
一、课程的地位和作用
《建筑工程经济》是《工程造价》专业课之一，是研究经济规律在建筑工程问题中的应用，是研究有关建筑工程设计和分析的效益和费用并对此进行系统计量和评价的学科，该课程旨在系统帮助学生掌握技术方案经济分析与评价方法、技术创新理论与思维方法，并灵活地将理论与方法运用于产品开发、工艺选择、设备选择等工程实践活动，对于完善工科学生的知识结构，树立经济意识、创新意识、可持续发展意识，增强社会适应能力和竞争能力具有重要意义...
二、学习情境划分
三、学习情境描述
包括学习情境名称、学时、教学目标、教学内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础、教师所需执教能力要求。
四、课程考评方法
建立过程考评（任务考评）与期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性，期末考评占成绩40%；实践性教学考核40%；过程考评占成绩20%。
审核：白蓉执笔人：白蓉。
《工程经济学》教案设计2024
《工程经济学》教案设计2024一、教案基本信息课程名称：工程经济学授课对象：工程管理专业本科生课时安排：共32课时授课教师：[教师姓名]教案设计时间：2024年二、教学目标1. 理论目标：使学生掌握工程经济学的基本概念、理论和方法。
2. 实践目标：培养学生运用工程经济学知识进行项目评价和决策的能力。
3. 素质目标：提高学生的经济素养和综合分析能力，为未来的工程实践打下坚实基础。
三、教学内容与安排（一）导论（2课时）1. 教学内容- 工程经济学的定义、研究对象和方法- 工程经济学与相关学科的关系- 工程经济学的发展历程2. 教学方法- 讲授法- 案例分析法3. 教学重点与难点- 工程经济学的定义和研究对象- 工程经济学的方法（二）工程经济分析的基本方法（4课时）1. 教学内容- 现值法- 年值法- 报酬率法- 内部收益率法2. 教学方法- 讲授法- 实例演示法- 小组讨论法3. 教学重点与难点- 现值法与年值法的应用- 报酬率法与内部收益率法的计算（三）资金时间价值的计算（4课时）1. 教学内容- 货币的时间价值- 复利计算- 等额本金与等额本息还款法- 贴现率与贴现计算2. 教学方法- 讲授法- 实例演示法- 练习题解答3. 教学重点与难点- 货币的时间价值概念- 复利计算方法- 等额本金与等额本息还款法的计算（四）工程项目的经济评价（6课时）1. 教学内容- 项目投资决策类型- 项目经济评价指标- 项目经济评价方法- 项目不确定性分析2. 教学方法- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法3. 教学重点与难点- 项目投资决策类型- 项目经济评价指标- 项目经济评价方法（五）工程项目的财务分析（6课时）1. 教学内容- 财务分析概述- 财务预测- 财务报表分析- 财务比率分析2. 教学方法- 讲授法- 实例演示法- 小组讨论法3. 教学重点与难点- 财务预测方法- 财务报表分析- 财务比率分析以下是具体教案内容（由于篇幅限制，以下仅为部分内容）：四、教案详细内容（一）导论1. 教学目标- 让学生了解工程经济学的定义、研究对象和方法- 使学生明确工程经济学在工程管理中的重要性2. 教学内容- 工程经济学的定义：工程经济学是一门研究如何在有限的资源条件下，进行工程项目的投资、运营和管理，以实现最大经济效益的学科。
《工程经济》
《工程经济》课程标准一、课程定位《工程经济》是工程专业群的一门专业平台课。
开设本课程目的是使学生具备工程经济分析和投资决策的基本能力和基本素质，通过本课程的学习，培养学生理论联系实际、系统综合运用专业知识的能力。
二、课程目标1．素质目标（1）、具有良好的敬业精神和职业道德。
（2）、具有一定的计划、组织和协调能力。
（3）、具有团队意识和一定的人际沟通能力。
（4）、具有实际动手操作能力。
2．能力目标学生通过本课程的学习，能够以市场为前提，经济为目标，技术为手段，对多种技术实践活动进行经济效益分析，做出科学合理的评价。
3．知识目标了解资金的时间价值，掌握资金的等值计算，掌握单方案和多方案的经济比选，了解不确定性分析的方法，进而掌握工程经济分析的基本知识，基本理论以及经济效益评价的基本方法，财务分析和国民经济分析的基本理论。
四、实施建议1．教学方法倡导项目导向、任务驱动、工学结合等多种教学方法，以学生为主体，突出学生职业能力的培养。
具体可以采用：头脑风暴法，师生交流时采用提问演讲法，采用启发式教学、探究式教学，学生完成任务时，采用行动导向法。
2．教学条件与环境建议在项目化实训教室。
采用多媒体，分组互动式教学。
3．参考教材与文献（1）选用教材：《建筑工程经济学》杨旗、孙建萍著.中国建材工业出版社，2013. （2）参考教材：《工程经济学》邵颖红著.同济大学出版社，2013.《工程经济学》刘晓君著.中国建筑工业出版社，2008.五、考核评价考核方案：以平时成绩和考试成绩综合评定该门课程的成绩。
平时成绩占40%，期末测评占60%。
平时成绩主要从以下几个方面进行考核：课堂出勤提问回答等、平时作业及随堂练习；期中期末测评以卷面考试或其他形式考核均可。
对平时表现突出者可适当奖励1～10分计入期末综合成绩，但综合成绩不得超过100分。
六、其他根据学生的知识结构、所学专业、毕业后工作需要实际等，选择教学内容，讲解尽量通俗易懂，生动有趣，重点突出工程经济常见的情况及其注意事项，并尽量与一级建造师考试内容相结合。
UG1A01《工程经济学》课程标准
《工程经济学》课程标准一、课程信息注意：课程信息应与所适用专业的人才培养方案一致。
二、课程性质选修课三、课程目标（一）能力目标1.能够运用方案比选方法对各方案进行比选。
2.能够运用价值工程原理对方案进行优化。
（二）知识目标1.掌握建筑工程经济基本知识和各类公式。
2.熟练运用方案比选方法对各方案进行比选。
3.熟练运用价值工程原理对方案进行优化。
（三）素质目标1.培养学生诚实守信，认真负责的工作态度。
2.在工作中保持积极向上的职业精神和学习态度。
3.与团队其他成员交往，思想沟通，团结协作。
四、课程联系（一）与先修课程的联系为更好地完成本课程的学习，需要具备一定的word、excel等软件基本操作能力，须先修《计算机应用基础》课程。
（二）与后续课程的联系本课程对从事工程造价岗位的人员的职业能力培养具有非常重要的作用，在项目建设的各个阶段：可行性研究阶段-初步设计阶段-施工图设计阶段-招投标阶段-施工阶段-竣工验收阶段，工程造价的确定和控制贯穿于全过程，《建筑工程经济》课程研究了建设项目各阶段的造价，其中最重要的是施工图设计阶段的造价。
因此，本课程与《工程计量与计价》、《工程造价控制与管理》等课程联系紧密，对培养学生工程造价岗位职业技能起到至关重要的作用，同时也为工程造价专业的毕业生走向工作岗位打下良好的基础。
五、课程内容与教学要求根据课程目标确定本课程学习内容包括：工程经济学基本知识、现金流量及构成、资金时间价值与等值计算、投资方案的比较和选择、风险与不确定性分析、设备更新经济分析、建设项目的经济评价、价值工程、建设项目的可行性研究。
知识体系结构如下表：表1 《工程经济学》内容及要求六、课程实施（一）教学方法建议根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。
综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用案例教学法。
案例教学法是:一种以案例为基础的教学法，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，不像是传统的教学方法，教师是一位很有学问的人，扮演着传授知识者角色。
《工程经济》课程标准
XXXXXX学院《工程经济》课程标准一、课程定位（必填）《工程经济学》是土建类专业选修课，课程的教学目的就是通过本课程的教学使学生了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，初步掌握工程经济的基本原理、基本知识和常用评价方法，能应用这些原理与方法解决建设项目经济评价及工程施工中的实际问题。
通过本课程的学习，使学生了解和初步掌握中国工程项目的经济决策方法，对从事项目的可行性分析、项目过程中的投融资管理、项目的后评价等工作奠定基础。
表1 本课程与前导、后续课程关系三、课程目标（一）总体目标掌握工程经济基本概念、工程经济分析的原则与方法；掌握工程项目投资、成本、收入、税金、利润等经济评价要素等基础知识，熟悉投资估算、项目税前收益估算方法；掌握现金流量、资金的时间价值及等计算；掌握工程项目方案经济评价选择指标与方法；熟悉项融资方案及融资成本，掌握项目盈利与偿债能力分析；掌握设备更新相关概念、设备自然寿命、技术寿命、经济寿命概念及影响因素，经济寿命计算及设备更新分析方法，了解设备更新分析方法；了解公共项目经济分析方法；掌握工程项目盈亏平衡分析、敏感性分析，了解离散型风险决策；掌握价值工程原理及在工程中应用；了解工程项目可行性分析项目后评价。
（二）具体目标1、能力目标（1）能熟练利用资金等值公式计算资金时间价值，具有计算住房按揭贷款各种还款计划下各种参数计算技能（2）具备工程方案经济评价指标计算及经济可行性判断能力，能进行简单多方案比选（3）具备工程融资方案资金成本计算及方案优选技能；（4）能看懂工程项目财务评价报告2、知识目标（1）掌握工程经济基本概念、工程经济分析的原则与方法（2）掌握工程项目投资、成本、收入、税金、利润等经济评价要素等基础知识，熟悉投资估算、项目税前收益估算方法（3）掌握现金流量、资金的时间价值及等计算（4）掌握工程项目方案经济评价选择指标与方法；熟悉项融资方案及融资成本，掌握项目盈利与偿债能力分析；3、素质目标（1）培养学生独立、严谨、实事求是的工作作风和团队意识；（2）培养学生不断创新的精神和良好的职业道德；（3）培养学生适应社会需要，使学生德、智、体、美等方面全面发展。
《工程经济》教学大纲(最新)
《工程经济》教学大纲(最新)一、课程概述1.1 课程背景与意义《工程经济》是工程管理、土木工程、机械工程等专业的重要基础课程。
它结合了经济学的基本原理和工程项目的实际需求，旨在培养学生对工程项目进行经济分析和决策的能力。
随着我国经济的快速发展和工程项目的日益复杂化，工程经济的重要性愈发凸显。
1.2 课程目标1. 知识目标：掌握工程经济学的基本理论、方法和工具，了解工程项目经济评价的基本流程。
2. 能力目标：培养学生对工程项目进行经济分析、评价和决策的能力，能够运用所学知识解决实际问题。
3. 素质目标：培养学生严谨的科学态度和团队合作精神，提高其综合素质。
1.3 课程内容本课程主要包括以下内容：工程经济学基本原理工程项目投资估算工程项目经济评价方法工程项目风险管理工程项目融资与财务分析工程项目招投标与合同管理1.4 课程安排本课程共计48学时，其中理论讲授36学时，实验与案例分析12学时。
二、教学内容与要求2.1 工程经济学基本原理（6学时）2.1.1 教学内容1. 工程经济学的定义与发展工程经济学的起源与发展历程工程经济学的研究对象和内容2. 经济学基本概念供求关系与市场均衡成本与收益机会成本与边际分析3. 时间价值原理资金的时间价值复利与现值计算年值与终值计算2.1.2 教学要求理解工程经济学的定义及其在工程项目中的应用。
掌握经济学的基本概念及其在工程经济分析中的应用。
熟练掌握资金时间价值的计算方法。
2.2 工程项目投资估算（6学时）2.2.1 教学内容1. 投资估算概述投资估算的定义与作用投资估算的编制依据和程序2. 投资估算方法单位指标估算法比例估算法类似项目对比估算法3. 投资估算的审核与调整投资估算的审核内容投资估算的调整方法2.2.2 教学要求理解投资估算在工程项目中的重要性。
掌握常用的投资估算方法及其适用范围。
能够对投资估算进行初步的审核与调整。
2.3 工程项目经济评价方法（12学时） 2.3.1 教学内容1. 经济评价概述经济评价的定义与目的经济评价的基本原则2. 静态评价方法投资回收期法投资利润率法3. 动态评价方法净现值法（NPV）内部收益率法（IRR）敏感性分析与盈亏平衡分析4. 多方案比较与选择方案比较的原则与方法多目标决策分析方法2.3.2 教学要求理解经济评价在工程项目决策中的作用。
工程经济学教学大纲
工程经济学教学大纲一、课程简介工程经济学是一门研究工程项目决策的学科，旨在通过经济分析和评估，帮助决策者做出最优决策。
本课程将深入介绍工程经济学的基本概念、方法和工具，培养学生分析和评估工程项目的能力。
二、教学目标1. 理解和掌握工程经济学的基本原理和基础知识；2. 掌握工程经济分析的方法和技巧，能够对工程项目进行经济评估；3. 培养学生的决策能力和问题解决能力，培养合理资源分配的意识。
三、教学内容1. 工程经济学概述- 工程经济学的定义和作用- 工程经济决策的重要性- 工程经济学与其他学科的关系2. 资金时间价值- 资金时间价值的概念和计算- 现金流量图的绘制和分析- 资金折现和利率计算3. 等价比较和评估方法- 等价比较原则- 等价比较的方法：等值年金法、平均年收益率法等 - 评估方法：净现值法、内部收益率法、财务指标法等4. 投资决策分析- 投资项目评估的目标和指标- 静态投资评价指标- 动态投资评价指标5. 风险与不确定性分析- 风险与不确定性的概念- 风险与不确定性分析的方法和工具- 风险管理策略6. 敏感性分析和决策树分析- 敏感性分析的概念和方法- 决策树分析的原理和应用7. 工程经济学案例分析- 实际工程项目的经济评估案例- 对工程项目进行综合评价和决策四、教学方法1. 理论讲授：通过教师讲解和演示，介绍工程经济学的基本理论和方法。
2. 实践操作：通过案例分析和练习，让学生运用所学知识进行实际操作和解决问题。
3. 互动讨论：组织学生进行小组讨论和互动，促进学生思维的碰撞和交流。
4. 知识检测：通过期中考试和期末考试，检测学生对工程经济学知识的掌握情况。
五、教材与参考书目主教材：- 《工程经济学导论》参考书目：- 《工程经济学原理》- 《工程经济学案例与实例分析》六、考核方式1. 期中考试：占总成绩的40%2. 期末考试：占总成绩的60%七、教学进度安排第一周：工程经济学概述第二周：资金时间价值第三周：等价比较和评估方法第四周：投资决策分析第五周：风险与不确定性分析第六周：敏感性分析和决策树分析第七周：工程经济学案例分析八、教学评价通过学生的平时表现、课堂参与度和考试成绩来评价学生对工程经济学的学习情况。
工程经济学课程教学大纲
《工程经济学》课程教学大纲（理论类）课程代码：课程类别：专业必修课总学时数：64 学分：2一、课程教学目标和基本要求（一）教学目标通过本课程的学习，使学生对工程经济学有一个全面、系统的了解，较全面的掌握工程经济学的基本理论、基本概念；清楚工程经济学的基本思想、基本观点和基本分析方法；熟悉经济运行的基本框架。
（二）基本要求掌握工程经济学的基本理论、基本概念，熟悉工程经济学的基本思想、分析方法及由这些理论组成的各种基本方法的特点，并在此基础上建立起经济运行的基本思维框架。
二、教学学时分配三、教学内容绪论教学目的和要求：1、了解工程经济学课程的地位、作用、学习方法等；2、工程经济学的基本概念、作用、研究对象与方法以及与相关学科的联系与区别。
教学重点：工程经济学的基本概念、研究对象与方法教学难点：工程经济学研究方法教学内容：第一节：认知工程经济学第二节：工程经济学的基本概念第三节：工程经济学研究的方法、步骤和原则第四节：本课程的目标与学习方法项目一经济评价要素教学目的和要求：1、掌握投资、成本、收入、折旧与利润的相关知识，熟悉工程项目投资的构成与固定资产的分类；2、掌握工程成本、收入和利润之间的关系，固定成本、机会成本、沉没成本的含义及区别，以及固定资产折旧的计算方法。
教学重点：工程成本、收入和利润之间的关系教学难点：工程成本、收入和利润之间的关系教学内容：第一节：工程项目的投资及构成第二节：工程项目的成本第三节：税金及收入第四节：利润第五节：固定资产项目二资金的时间价值及等值计算教学目的和要求：1、掌握现金流量的概念和意义，现金流量图的画法和规则，单利、复利的区别，以及名义利率和实际利率的关系；2、掌握资金时间价值的概念、资金等值的计算，以及资金等值的应用。
教学重点：资金等值的计算，资金等值的应用教学难点：现金流量图的画法和规则，名义利率和实际利率的关系教学内容：第一节：现金流量第二节：资金的时间价值第三节：资金的等值计算项目三投资方案的比较与选择教学目的和要求：1、熟悉静态、动态经济效益评价指标的含义、特点；2、掌握静态、动态经济效益评价指标的计算方法和评价准则；3、掌握比选独立方案与互斥方案适用的评价指标和方法。
《工程经济课程标准》
《工程经济》课程标准课程代码 课程承担学院 建筑工程学院制定 制定日期审核 审核日期批准 批准日期一、适用对象高中毕业或同等学历者二、适用专业工程造价专业三、课程定位（1）课程性质本课程是工程造价专业的核心课程；专业的必修课程。
（2）课程任务主要针对造价工程师等岗位开设，主要任务是：培养学生在造价员、造价工程师工作岗位的实际应用能力，要求学生掌握常用分析评价方法，具有从事一般建设项目可行性研究及评估的基本技能。
（3）课程衔接在课程设置上，前导课程有《建筑工程项目管理》、《建筑财会》课程，后续课程有《工程计量与计价》、《工程造价案例分析》课程。
四、学习目标通过本课程学习，使学生能够理解通过提高工程技术经济效果的途径创造可行性方案的方法，并理解国家部门和企业制定的各种技术政策、技术措施和技术方案；养成良好的沟通能力和团队协作精神，具有科学严谨的工作精神。
1.具备资金时间价值的思想，掌握等值计算的基本方法；2.掌握经济评价的静态指标、动态指标、方案的类型；3.熟悉资本成本的确定方法并能够简单应用；4.掌握可行性研究报告编制方法；5.掌握财务评价与国民经济评价的实际操作方法；6.掌握价值工程分析的方法；7.熟悉项目后评价的方法；8.具有科学严谨的工作精神；9.具有良好的职业道德素养。
五、课程设计本课程以工程经济财务评价项目为载体，与企业合作设计5个典型的经济评价案例作为学习情境；根据岗位（群）工作要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采用行动导向（项目教学）教学模式，以学生为主体，以工程经济财务评价为导向组织教学及考核。
表1课程总体设计课程名称《工程经济》计划学时：64情景名称情境描述参考学时：情境一资金时间价值、等值计算教学内容（1）资金时间价值概述（2）单利与复利（3）资金等值计算教学要求具备资金时间价值的思想掌握等值计算方法10情境二工程经济效果评价教学内容（1）经济效果评价指标（2）多方案评价方法教学要求掌握静态指标、动态指标、方案类型掌握互斥型、独立型、相关型多方案比较方法10情境三工程项目不确定性分析教学内容（1）盈亏平衡分析（2）敏感性分析（3）概率分析教学要求8具备不确定性分析思路情境四工程项目可行性研究教学内容（1）可行性研究概述（2）市场调查与预测的方法教学要求掌握可行性分析程序8情境五工程项目财务评价及国民经济评价教学内容（1）财务基础数据测算（2）财务评价与国民经济评价区别（3）国民经济评价的参数特征（4）国民经济评价指标及报表教学要求掌握财务评价实际操作实训项目方案的评价与决策12情境六投资风险与投资环境分析教学内容（1）投资风险及其管理（2）投资环境的分类及特征（3）投资环境分析8情境七项目后评价教学内容（1）项目后评价的基本程序（2）项目后评价的方法（3）项目各阶段的后评价教学要求熟悉项目后评价的方法提高对项目后评价重要性认识8六、教学设计表2学习情境设计学习情境一：资金时间价值、等值计算学时：10学习任务具备资金时间价值的思想掌握等值计算方法学习目标掌握现金流量的构成理解现值、终值、年值的含义掌握等值计算学习内容（一）现金流量的构成（二）资金时间价值（三）资金等值计算教学模式行动导向（项目教学）学习过程1、通过启发讨论教学法讲授现金流量的构成（2学时）2、通过案例教学法、启发讨论教学法讲授资金时间价值（4学时）3、任务教学法、任务驱动教学法、案例教学法讲授资金等值计算（4学时）教学条件多媒体教学设备、教学课件、视频软件资料学习评价 1、学生上课出勤情况、讨论情况、作业情况2、理论知识的运用与掌握情况即分组讨论结果（50分）、完成作业（准确率、完整率、规范度）70分）3、评价方式：过程性评价：提问、分组讨论、案例分析、课后作业；终结性评价：考卷——判断题、选择题、分析题、简答题等。
建设工程经济课程标准
《建设工程经济》课程标准课程名称：建设工程经济适用专业：市政工程技术开设学期：第三学年第一学期学时：32学分：2一、课程性质及作用本课程是市政工程技术专业的一般拓展课程，是研究建筑工程经济的基本理论、基本知识和基本方法的综合性学科。
本课程的教学目的和任务，就是使学生运用所学的技术经济学的基本理论和方法，去评价各类工程项目和技术方案的经济可行性，从中选出经济的可行和最优方案，为全方位提高方案的经济效益提供理论依据，为推广和应用先进技术指名方向。
本课程的前续课程有：《工程项目管理》，平行课程有：《建设工程法律法规》，本课程的后续课程有：《专业顶岗实习》等。
二、课程设计思路1.由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。
2.变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。
3.变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标。
4.变书本知识的传授为动手能力的培养，以‘工作项目”为主线，创设工作情景，通过反复的操作训练，使学生掌握初步的钢结构制作环节。
5.构建模块化课程内容设计四个学习情境即：1、工程经济概论；2、财务会计与财务评价；3、建设工程估价；4、宏观经济政策及项目融资。
每个学习情境又分为若干个教学模块。
打破传统的知识传授方式，以“学习情境”为主线，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。
三、课程目标1.专业能力目标(1)具有资金的时间价值理论及等值计算的能力(2)能叙述工程项目经济性评价方法；(3)能初步核算与监督企业已经完成的资金运动；(4)能初步分析企业的财务状况与盈利能力等经济信息；(5)能估算建设工程项目投资；(6)能进行建设工程项目施工图预算(7)能叙述宏观经济政策目标与工具；(8)能叙述货币政策和财政政策的主要内容；2.社会能力目标(1)培养学生具有强烈的社会责任感，明确的职业理想和良好的职业道德，具有一定的吃苦耐劳的精神；(2)培养学生与人协助工作的良好品德，理论联系实际、实事求是、言行一致的思想作风，踏实肯干、任劳任怨的工作态度；(3)培养学生与人沟通的能力，不断追求知识、独立思考、勇于自谋职业和自主创业；具有面向基层、服务基层、扎根于群众的思想观点。
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设备更新方案选择
2
7
价值工程
4
8
投资风险与环境分析
2
9
工程项目后评价
2
合计
32
学生应有基础
《工程制图》
考核与评价
情境序号
情境1
情境2
情境3
情境4
情境5
情境6
情境7
情境8
情境9
考核方式
理论
理论
理论
理论
理论
理论
理论
理论
理论
考核权重
6%
12.5%
6%
6%
37.5%
6%
12.5%
6%
6%
教学方法
讲授法、小组讨论法
教学活动设计
导入新课——基础知识讲解——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业）
主要考核点
知识
工程、经济、工程经济的基础知识。工程经济的基本概念、研究对象和分析的基本原则，工程经济与相关学科的关系
技能
正确掌握基本经济基础知识
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活
参考资料
《工程经பைடு நூலகம்学》
作 者：刘晓君 主编
第三模块为第七章至第九章，主要由国民经济评价、设备更新的经济分析和不确定性分析等内容组成。
第四模块为第十章和第十一章为第七部分，介绍价值工程和项目后评价。
学习情境（章、节）划分及学时
序号
情境描述
理论
1
绪论
2
2
资金的时间价值
4
3
工程经济效果评价的方法
2
4
工程项目资金的筹措
2
5
工程项目经济分析与评价
12
技能
对工程建设经济方案进行分析
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃
参考资料
《工程经济学》
作 者：刘晓君 主编
出 版 社：中国建筑工业出版社
出版时间：2008-1-1
学习情境6：建筑设备更新方案的选择
学习目标
了解设备更新的基本概念；
熟悉设备经济寿命确定的静、动态方法；
掌握设备更新的经济分析方法
学习内容
教学条件
多媒体教学
教学活动设计
复习上节课内容——导入新课——基础知识讲解——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业）
主要考核点
知识
投资风险及其管理，投资环境分析
技能
识别投资风险
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃
参考资料
《工程经济学》
作 者：刘晓君 主编
出 版 社：中国建筑工业出版社
出版时间：2008-1-1
学习内容
工程经济学的内容可大致分为四个模块：
第一模块为第一章、第二章和第三章，这一部分主要介绍工程经济学的基础知识。这一模块的主要内容为工程经济学的基本概念、工程经济学与相关学科的关系、工程经济分析的基本要素以及工程经济学的基本分析工具——资金的时间价值的计算。
第二模块为第四章至第六章，由工程项目财务评价、投资多方案的比较与选择以及工程项目的资金筹措等内容组成。
学习目标
了解资金筹措的基本方式
熟悉资本成本的概念
掌握资本成本的确定方法
学习内容
资金筹集的渠道，工程项目资金总额的构成和资金成本的计算方法。
学时
理论
考核评价
方式
理论考查
2
权重
6%
教学方法
讲授法、小组讨论法
教学条件
多媒体教学
教学活动设计
复习上节课内容——导入新课——基础知识讲解——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业）
学习内容
工程经济效果的静态评价指标和动态评价指标的计算与应用准则，互斥型方案、独立型方案和混合型方案的经济比较与选优方法
学时
理论
考核评价
方式
理论考查
2
权重
6%
教学方法
讲授法、小组讨论法
教学条件
多媒体教学
教学活动设计
复习上节课内容——导入新课——基础知识讲解——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业）
二、课程总标准
表1 课程总标准
课程代码
000302416
编制人
审定人
开设学期
第4学期
计划学时
32
编制时间
2010-1
审定时间
2010-2
适用对象
建筑工程管理
学习目标
通过本课程的教学环节，使学生能够掌握工程经济学的基本理论、基本分析方法及其基本分析工具在项目前期决策中的应用，对项目资金筹措、项目经济评价指标和方法、不确定性分析、项目财务评价、国民经济评价、公益性项目评价、房地产开发项目经济评价、方案的比较与选择、设备更新分析、价值工程、风险决策与风险管理等内容有一个系统的了解，为后续课程——可行性研究、项目评估和房地产投资分析等经济分析类课程和其他专业课的学习及教学实践环节打下坚实的理论基础，使学生初步具有分析经济问题、解决问题的综合素质与能力，为学生将来毕业后从事与工程经济相关的工作奠定职业和能力基础。
学习内容
工程项目可行性研究、工程项目财务评价、国民经济评价、不确定分析的主要内容和方法
学时
理论
考核评价
方式
理论考查
12
权重
37.5%
教学方法
讲授法、小组讨论法
教学条件
多媒体教学
教学活动设计
复习上节课内容——导入新课——基础知识讲解——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业）
主要考核点
知识
工程项目可行性研究、工程项目财务评价、国民经济评价、不确定分析的主要内容和方法
学时
理论
考核评价
方式
理论考查
4
权重
12.5%
教学方法
讲授法、小组讨论法
教学条件
多媒体教学
教学活动设计
复习上节课内容——导入新课——基础知识讲解——下课前5分钟（总结重点内容——布置作业）
主要考核点
知识
价值工程的基本概念，价值工程用途及价值工程的工作程序
技能
能够在日常生活中运用价值工程基本知识
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃
2、依据职业分析和教学分析，以提升职业能力为出发点，找准职业岗位的要求；通过教学分析，确定本课程标准内容和评价建议。
3、参照相关的职业资格标准，改革课程教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范教学的基本要求，实行课程考核与职业鉴定相结合的评价办法。
主要考核点
知识
项目后评价的概念，内容，方法，程序
技能
对建设项目进行项目后评价
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃
参考资料
《工程经济学》
作 者：刘晓君 主编
出 版 社：中国建筑工业出版社
出版时间：2008-1-1
四、教学实施建议和要求
1、教学设计与活动建议
（1）教学建议
合理安排理论和实践教学环节，采用课堂讲授、模拟训练、实习实训等多种教学组织方式和手段，突出对学生实际应用和动手能力的培养。
技能
选择建筑设备更新方案
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃
参考资料
《工程经济学》
作 者：刘晓君 主编
出 版 社：中国建筑工业出版社
出版时间：2008-1-1
学习情境7：价值工程
学习目标
了解价值工程的基本概念；
熟悉价值工程对象的选择、功能定义、功能整理等；
掌握价值工程分析的方法；
学习内容
价值工程的基本概念，价值工程用途及价值工程的工作程序
主要考核点
知识
资金筹集的渠道，工程项目资金总额的构成和资金成本的计算方法。
技能
了解资金筹措的渠道
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃
参考资料
《工程经济学》
作 者：刘晓君 主编
出 版 社：中国建筑工业出版社
出版时间：2008-1-1
学习情境5：工程项目经济分析与评价
学习目标
了解工程项目可行性研究的内容，掌握工程项目财务评价的内容、方法和工作步骤；掌握工程项目不确定性分析中盈亏平衡分析的基本原理和敏感性分析的计算方法，熟悉工程项目国民经济评价的基本原理。
主要考核点
知识
工程经济效果的静态评价指标和动态评价指标的计算与应用准则，互斥型方案、独立型方案和混合型方案的经济比较与选优方法
技能
对经济方案进行评价
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃
参考资料
《工程经济学》
作 者：刘晓君 主编
出 版 社：中国建筑工业出版社
出版时间：2008-1-1
学习情境4：工程项目资金的筹集
技能
能够运用等值原理对工程项目进行经济分析
态度
学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃
参考资料
《工程经济学》
作 者：刘晓君 主编
出 版 社：中国建筑工业出版社
出版时间：2008-1-1
学习情境3：工程经济效果评价的方法
学习目标
了解经济评价指标体系
熟悉经济评价的静态指标、动态指标、方案的类型等相关内容
掌握方案评价的基本方法
参考资料
《工程经济学》
作 者：刘晓君 主编
出 版 社：中国建筑工业出版社
出版时间：2008-1-1
学习情境8：投资风险与投资环境分析
学习目标
了解风险分析、风险决策的基本概念与风险决策的方法
熟悉风险管理的主要内容
学习内容
投资风险及其管理，投资环境分析
学时
理论
考核评价
方式
理论考查
2
权重
6%
教学方法