用高倍镜观察叶绿体和线粒体
用高倍镜观察叶绿体和线粒体
用高倍镜观察线粒体和叶绿体同学们，在这节课之前我们已经学习过线粒体和叶绿体这两种细胞器，现在我请问：线粒体和叶绿体分布分布在哪些细胞中呢？（叶绿体分布在叶肉细胞中，线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中）。
今天我们的实验是用高倍镜观察线粒体和叶绿体，目的是为了观察它们的形态和分布。
首先我们来看一下实验原理。
1、叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。
我们可以直接在高倍镜下观察它的形态和分布。
2、线粒体的辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃型等。
3、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。
线粒体形态多样，无色，而细胞质接近无色。
线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时，通过染色，可以在高倍镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。
接下来我们来看一下实验材料。
观察叶绿体时我们可以选择新鲜的藓类的叶（或菠菜叶、黑藻叶等）。
若是藓类的叶，镊子取其一片小叶即可；若用菠菜的叶，在撕取下表皮时，一定要稍带些叶肉，因为我们所观察的叶绿体就分布在叶肉细胞中，表皮细胞不含叶绿体，否则很难如愿以偿。
（至于为什么是撕取下表皮和叶肉细胞而不是上表皮是因为上表皮受光照强，叶绿体小而多(小，保护自己不被灼伤。
多，保证光合速率足够大)下表皮的叶绿体大而少。
大叶绿体观察方便。
苔藓类植物叶子薄而小，直接取一个小叶片即可；菠菜叶下表皮是菠菜叶的背阳面，叶绿体大而少，撕取时要少带些叶肉。
当然，实验时应首选葫芦藓、墙藓的叶为宜。
我们实验室是用韭菜做实验，它的好处就在于取材容易，不受季节限制，观察到的叶绿体多而清晰。
生理盐水是指生理学实验或临床上常用的渗透压与动物或人体血浆的渗透压相等的氯化钠溶液。
生理学或临床上常用的渗透压与动物或人体血浆相等的氯化钠溶液，其浓度用于两栖类时是0.67～0.70％，用于哺乳类和人体时是0.85～0.9％生理盐水的作用：能够避免细胞破裂，它的渗透压和细胞外的一样，所以不会让细胞脱水或者过度吸水，所以各种医疗操作中需要用液体的地方很多都用它至于显微镜，在之前我们也已经很详细的学过它的使用方法，我今天就不过多的介绍，我就先简单的介绍它的使用方法：1．低倍镜的使用方法（1）取镜和放置：显微镜平时存放在柜或箱中，用时从柜中取出，右手紧握镜臂，左一手托住镜座,将显微镜放在自己左肩前方的实验台上，镜座后端距桌边1－2寸为宜，便于坐着操作。
2021届高考生物二轮复习：教材实验全解—显微观察类实验
显微观察类实验实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞1.实验原理利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，例如叶绿体、线粒体等细胞器，从而能够比较不同细胞结构，区别不同的细胞种类2.实验材料：（实验材料可换）松针、动物血液、动物神经细胞永久装片3.方法步骤（1）在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央；（2）转动转换器换成高倍镜；（3）转动反光镜使视野明亮；（4）用细准焦螺旋调焦并观察。
4.考点提示（1）显微镜的结构①光学结构：目镜、物镜、反光镜。
②调节视野亮度的结构：反光镜、光圈。
③调节视野清晰度的结构：粗准焦螺旋、细准焦螺旋。
（2）使用原则①用眼原则：左眼注视目镜，右眼睁开。
这样，一可减轻左眼疲劳，二可方便绘图。
②物镜选用原则：先低倍后高倍。
可以用低倍物镜观察清楚的就无需使用高倍物镜，如质壁分离实验。
③准焦螺旋使用原则：先粗准焦螺旋后细准焦螺旋，高倍镜下只能用细准焦螺旋。
此外，光线强时用平面反光镜和较小光圈，光线弱时用凹面反光镜和较大光圈。
（3）目镜与物镜①目镜无螺纹；越长放大倍数越小，反之放大倍数越大②物镜有螺纹；越长放大倍数越大，物象清晰时距装片距离越近（4）高倍镜与低倍镜（5）物像①显微镜所成像为倒像，即上下、左右均颠倒，即将物像颠倒180度，如观察“p”所成物像为“d”，但注意，顺时针方向流动的观察结果还是顺时针。
②将物像移动到视野中央时，玻片移动方向与物像偏离视野中央的方位相同，即在“左方”的向左方移，在“右下方”的向右下方移，此时需要注意的是题干描述为“偏向”，还是“要向”。
（6）污物位置分析①污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。
②判断方法：按照难易程度，从易到难进行排除，先移动装片，如果污物移动，说明污物在装片上；如果污物不移动，再转动目镜，如果污物也转动，说明污物在目镜上。
如果污物不转动，再转动转换器换用其他物镜，如果污物消失，说明污物在物镜上；此外，反光镜上的污点是看不到的。
用高倍镜观察叶绿体和线粒体 试题
用高倍镜观察叶绿体和线粒体⒈下列哪些材料不能直接放在载玻片上观察叶绿体（）Ａ.藓类的叶片Ｂ.黄杨叶横切片Ｃ.菠菜叶下表皮或沾在下表皮上的少数叶肉细胞Ｄ.种子植物的叶2．观察动植物线粒体时，常用的染色剂和线粒体的颜色分别是（）A．溴麝香草酚蓝，蓝绿色 B．龙胆紫溶液，蓝色C．健那绿，蓝绿色 D．溴麝香草酚蓝，蓝色⒊在高倍镜下看到的叶绿体是（）Ａ.绿色、棒状Ｂ.红色、棒状Ｃ.红色、扁平的椭球形或球形Ｄ.绿色、扁平的椭球形或球形4.用显微镜观察同一片叶的下列标本，看到叶绿体数量最多的是（）A.栅栏组织叶肉细胞B.叶表皮细胞C.海绵组织叶肉细胞D.叶脉细胞5．用黑藻叶片观察叶绿体时，可以看到叶绿体（）A．具有双层膜 B．是流动的C．比其中的线粒体大 D．在不同强度光线下以同一面朝向光源6．（多选）在用藓类叶片观察叶绿体时，观察不到线粒体，是因为（）A．叶绿体比线粒体大，遮住了线粒体 B．藓类叶片中无线粒体C．藓类叶片中线粒体已死亡，因而无法看到 D．线粒体必须经过染色后才能观察得到7.（多选）．下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“用高倍显微镜观察线粒体”两个实验的各项比较中错误的是A．实验材料可以相同B．都需要用盐酸处理实验材料以促进染色剂进入细胞C．染色剂都需要现配现用D．都需要利用生理盐水来维持实验过程中细胞的生活状态8.小明用光学显微镜观察叶片细胞时，他看到了细胞核和细胞壁。
他还可能看到的构造是（） A．线粒体、高尔基体、核糖体 B．叶绿体、线粒体、高尔基体C．只有叶绿体 D．上述细胞器均不能看到9、下列细胞中存在有叶绿体的是（）A．根尖细胞 B．根茎中的筛管细胞C．叶肉细胞 D．茎内形成层细胞10、下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（）A．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针B．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针叶绿体C．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针D．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针[来源:11.下列关于生物学实验的描述正确的是（）A．观察叶绿体时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较小光圈或换平面镜采光B．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，在高倍镜的视野中可以看到一个细胞从分裂前期到中期的变化C．观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较D．取人口腔上皮细胞，用吡罗红甲基绿染色并制成临时装片，在高倍镜下可观察到蓝绿色的线粒体12.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的描述，错误的是( )A．在用健那绿染液染色后的人体口腔上皮细胞中，呈蓝绿色的是线粒体B．经过健那绿染色的线粒体仍然可以维持活性C．观察叶绿体时，制作的菠菜叶肉细胞临时装片要随时保持有水状态D．高倍镜下观察到的是叶绿体的亚显微结构13.下列关于叶绿体在细胞中分布的叙述中，错误的是( )A．在强光下，叶绿体以较小面朝向光源，以避免被灼伤B．在弱光下，叶绿体以较大面朝向光源，这样可以接受较多的光C．在弱光下，叶绿体会较多地聚集在向光一侧D．在大多数种类的植物叶片中，背光面的细胞中含有较多的叶绿体14.下列各种材料中，不能用来作为观察叶绿体的实验材料的是( )A．葫芦藓叶片B．黄杨叶的横切片C．青菜叶的下表皮撕片 D．胡萝卜根的横切片15.用显微镜观察菠菜叶肉细胞的叶绿体时，可以看到叶绿体在细胞质基质中( ) A．静止不动 B．无规律运动C．按一定方向运动 D．时而运动，时而不运动16.在用显微镜观察叶绿体的实验中，一学生在低倍镜下找到叶片细胞，但转到高倍镜时物像很模糊，此时应调节( )A．反光镜 B．粗准焦螺旋C．细准焦螺旋 D．光圈17.下列材料中最适合用来观察叶绿体的是( )A．根尖 B．藓类的叶子C．洋葱鳞片叶内表皮 D．蓝藻18.下面是对四种细胞器结构特征的部分描述，则哪一种结构属于细胞的显微结构( ) A．线粒体的棒状结构B．叶绿体的双层膜结构C．两个中心粒的相互垂直结构D．高尔基体的单层膜结构19.制作临时装片时，为了防止产生气泡，加盖玻片的正确方法是( )A．让盖玻片的一个角先接触水滴，然后放平B．用镊子夹住盖玻片，然后轻轻放平C．用大拇指和食指捏住盖玻片的两个面，然后轻轻放平D．用镊子夹住盖玻片的一端，让盖玻片的前端与水滴接触，然后轻轻放平20．下列关于“高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体”实验的说法，不正确的是( ) A．牙签消毒、实验前要漱口都是为了保证该实验的准确性B．制装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C．在高倍镜下观察，可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D．高倍镜观察可以看到线粒体有两层膜21．用显微镜观察叶绿体和线粒体，请回答：(1)制作菠菜叶的临时装片时，应取菠菜叶的______表皮并稍带些叶肉来作为观察对象，因为该细胞内的叶绿体的体积较______，数目________。
用高倍镜观察叶绿体和线粒体 试题
用高倍镜观察叶绿体和线粒体⒈下列哪些材料不能直接放在载玻片上观察叶绿体（）Ａ.藓类的叶片Ｂ.黄杨叶横切片Ｃ.菠菜叶下表皮或沾在下表皮上的少数叶肉细胞Ｄ.种子植物的叶2．观察动植物线粒体时，常用的染色剂和线粒体的颜色分别是（）A．溴麝香草酚蓝，蓝绿色 B．龙胆紫溶液，蓝色C．健那绿，蓝绿色 D．溴麝香草酚蓝，蓝色⒊在高倍镜下看到的叶绿体是（）Ａ.绿色、棒状Ｂ.红色、棒状Ｃ.红色、扁平的椭球形或球形Ｄ.绿色、扁平的椭球形或球形4.用显微镜观察同一片叶的下列标本，看到叶绿体数量最多的是（）A.栅栏组织叶肉细胞B.叶表皮细胞C.海绵组织叶肉细胞D.叶脉细胞5．用黑藻叶片观察叶绿体时，可以看到叶绿体（）A．具有双层膜 B．是流动的C．比其中的线粒体大 D．在不同强度光线下以同一面朝向光源6．（多选）在用藓类叶片观察叶绿体时，观察不到线粒体，是因为（）A．叶绿体比线粒体大，遮住了线粒体 B．藓类叶片中无线粒体C．藓类叶片中线粒体已死亡，因而无法看到 D．线粒体必须经过染色后才能观察得到7.（多选）．下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“用高倍显微镜观察线粒体”两个实验的各项比较中错误的是A．实验材料可以相同B．都需要用盐酸处理实验材料以促进染色剂进入细胞C．染色剂都需要现配现用D．都需要利用生理盐水来维持实验过程中细胞的生活状态8.小明用光学显微镜观察叶片细胞时，他看到了细胞核和细胞壁。
他还可能看到的构造是（） A．线粒体、高尔基体、核糖体 B．叶绿体、线粒体、高尔基体C．只有叶绿体 D．上述细胞器均不能看到9、下列细胞中存在有叶绿体的是（）A．根尖细胞 B．根茎中的筛管细胞C．叶肉细胞 D．茎内形成层细胞10、下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（）A．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针B．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针叶绿体C．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针D．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针[来源:11.下列关于生物学实验的描述正确的是（）A．观察叶绿体时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较小光圈或换平面镜采光B．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，在高倍镜的视野中可以看到一个细胞从分裂前期到中期的变化C．观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较D．取人口腔上皮细胞，用吡罗红甲基绿染色并制成临时装片，在高倍镜下可观察到蓝绿色的线粒体12.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的描述，错误的是( )A．在用健那绿染液染色后的人体口腔上皮细胞中，呈蓝绿色的是线粒体B．经过健那绿染色的线粒体仍然可以维持活性C．观察叶绿体时，制作的菠菜叶肉细胞临时装片要随时保持有水状态D．高倍镜下观察到的是叶绿体的亚显微结构13.下列关于叶绿体在细胞中分布的叙述中，错误的是( )A．在强光下，叶绿体以较小面朝向光源，以避免被灼伤B．在弱光下，叶绿体以较大面朝向光源，这样可以接受较多的光C．在弱光下，叶绿体会较多地聚集在向光一侧D．在大多数种类的植物叶片中，背光面的细胞中含有较多的叶绿体14.下列各种材料中，不能用来作为观察叶绿体的实验材料的是( )A．葫芦藓叶片B．黄杨叶的横切片C．青菜叶的下表皮撕片 D．胡萝卜根的横切片15.用显微镜观察菠菜叶肉细胞的叶绿体时，可以看到叶绿体在细胞质基质中( ) A．静止不动 B．无规律运动C．按一定方向运动 D．时而运动，时而不运动16.在用显微镜观察叶绿体的实验中，一学生在低倍镜下找到叶片细胞，但转到高倍镜时物像很模糊，此时应调节( )A．反光镜 B．粗准焦螺旋C．细准焦螺旋 D．光圈17.下列材料中最适合用来观察叶绿体的是( )A．根尖 B．藓类的叶子C．洋葱鳞片叶内表皮 D．蓝藻18.下面是对四种细胞器结构特征的部分描述，则哪一种结构属于细胞的显微结构( ) A．线粒体的棒状结构B．叶绿体的双层膜结构C．两个中心粒的相互垂直结构D．高尔基体的单层膜结构19.制作临时装片时，为了防止产生气泡，加盖玻片的正确方法是( )A．让盖玻片的一个角先接触水滴，然后放平B．用镊子夹住盖玻片，然后轻轻放平C．用大拇指和食指捏住盖玻片的两个面，然后轻轻放平D．用镊子夹住盖玻片的一端，让盖玻片的前端与水滴接触，然后轻轻放平20．下列关于“高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体”实验的说法，不正确的是( ) A．牙签消毒、实验前要漱口都是为了保证该实验的准确性B．制装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C．在高倍镜下观察，可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D．高倍镜观察可以看到线粒体有两层膜21．用显微镜观察叶绿体和线粒体，请回答：(1)制作菠菜叶的临时装片时，应取菠菜叶的______表皮并稍带些叶肉来作为观察对象，因为该细胞内的叶绿体的体积较______，数目________。
高中生物选择性必修三 下学期高二期末备考金卷 生物 (含答案)
（新教材）2020-2021学年下学期高二期末备考金卷生 物注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．嗜盐菌是一种能在高浓度盐溶液中生长的细菌，该菌中有一种结合蛋白称为菌紫质，菌紫质能将光能转换成化学能。
下列叙述正确的是 A ．菌紫质由染色质上的遗传物质控制合成 B ．嗜盐菌的线粒体为其生命活动提供能量 C ．嗜盐菌的细胞膜外侧具有由纤维素构成的细胞壁 D ．嗜盐菌中可能存在功能上类似于蓝细菌光合膜的结构 【答案】D【解析】嗜盐菌是一种细菌，属于原核生物，不含染色质，A 错误；嗜盐菌属于原核生物，细胞中只含有核糖体一种细胞器，不含线粒体等复杂细胞器，B 错误；细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，不是纤维素，纤维素是植物细胞壁的主要分成之一，C 错误；蓝藻能进行光合作用，将光能转换成化学能。
由题可知，嗜盐菌含有的菌紫质能将光能转换成化学能，则嗜盐菌中可能存在功能上类似于蓝细菌光合膜的结构，D 正确。
2．细胞学说是19世纪自然科学的重大发现，其创立具有重要意义。
这一学说的科学价值主要体现在A ．使科学研究进入到分子水平B ．说明一切生物均由细胞构成C ．说明动植物的细胞都是一样的D ．说明了生物彼此间存在亲缘关系 【答案】D【解析】细胞学说的创立使人们对生物体的认识进入细胞水平，A 错误；病毒没有细胞结构，细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来的，B 错误；细胞学说并没有说明动植物细胞是一样的，C 错误；细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，新细胞可以从老细胞中产生，由此证明了生物彼此间存在着亲缘关系，D 正确。
[高中生物实验总结]生物实验总结
![[高中生物实验总结]生物实验总结](https://img.taocdn.com/s3/m/fa7b5ecd05a1b0717fd5360cba1aa81144318f9b.png)
［高中生物实验总结］生物实验总结生物实验总结篇（一）:高中生物实验知识总结实验一观察线粒体和叶绿体1、实验原理①叶绿体呈绿色的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。
②线粒体呈无色棒状、圆球状等，用健那绿染成蓝绿色后制片观察。
2、实验步骤①观察叶绿体：制作藓类叶片的临时装片T先低倍镜后高倍镜观察叶绿体②观察线粒体：制作人的口腔上皮细胞临时装片（健那绿染液染色）T先低倍镜后高倍镜观察观察线粒体3、注意问题①实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。
②要漱净口腔，防止杂质对观察物像的干扰。
③用菠菜叶带叶肉的下表皮的原因：靠近下表皮的叶为海绵组织，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。
④叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照；在强光下则以侧面朝向光源以避免被灼伤。
实验二叶绿体色素的提取和分离1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。
2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。
溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。
3、各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。
4、结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。
5、注意事项：（1）画滤液细线：均匀，直，细，重复若干次（2）分离色素：不能让滤液细线触及层析液实验三探究酵母菌的呼吸方式1、原理:酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水：C6H12O6+6O2+6H2O6—CO2+12H2O+能量在无氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和少量二氧化碳：C6H12O6f2C2H5OH+2CO2+少量能量2、检测：(1)检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
(2)检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。
第三章 细胞的基本结构 第3讲 实验：用高倍镜观察叶绿体和线粒体
(2)材料③表明________是影响线粒体活动的一项重要因素， 它的作用是______________________________。 (3)如果用化学药品抑制植物根的有氧呼吸，根对无机盐离 子的吸收就会中断。那么这种化学药品在细胞中的作用部位 可能是__________，导致无机盐离子的吸收中断的原因是 ____________________________________________________ ______________________________。 答案：(1)代谢旺盛的细胞及代谢旺盛的部位线粒体分布较 多 代谢旺盛的细胞需要消耗较多的能量 (2)氧 参与有 氧呼吸，释放大量的能量 (3)线粒体 有氧呼吸停止，释 放能量受阻，而无机盐离子的运输需要消耗能量，缺乏能量 供应则运输停止
考题精编
典例精析 (2009·宁波模拟)下列关于“用高倍显微镜观察 叶绿体和线粒体”实验的描述，错误的是( ) A．在用健那绿染液染色后的人体口腔上皮细胞中，呈蓝绿 色的是线粒体 B．经过健那绿染色的线粒体仍然可以维持活性 C．观察叶绿体时，制作的菠菜叶肉细胞临时装片要随时保 持有水状态 D．高倍镜下观察到的是叶绿体的亚显微结构 亚显微结构是在电子显微镜下才能看到的结构，光学显微镜 下看到的是显微结构。
速效训练
1~5 11 6Βιβλιοθήκη 10 12考题精编4．(2010·大连调研)用显微镜观察菠菜叶肉细胞的叶绿体 时，可以看到叶绿体在细胞质基质中( ) A．静止不动 B．无规律运动 C．按一定方向运动 D．时而运动，时而不运动 答案：C 5．(2010·海口质检)在用显微镜观察叶绿体的实验中，一 学生在低倍镜下找到叶片细胞，但转到高倍镜时物像很模糊， 此时应调节( ) A．反光镜 B．粗准焦螺旋 C．细准焦螺旋 D．光圈 解析：在低倍镜下能够看清楚，转到高倍镜时物像很模糊。 这种情况下，一般来说，进光量不是主要原因，主要原因是 对焦不准，需用细准焦螺旋调节。 答案：C
高中生物学中各类实验的材料选择
一．高中生物学中各类实验的材料选择及分析2. 检测类实验的材料选择及分析3.提取类实验的材料选择及分析4探究类实验的材料选择及分析5.生物科学史中的实验材料选择及分析二、实验材料选择的基本原则2.1．目的的明确性。
实验目的决定了实验材料的选择。
例如：“检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质”的实验，要选择富含还原糖、脂肪、蛋白质的物质做实验材料（苹果或梨，花生，大豆或蛋清液）；“观察叶绿体”实验的目的决定了材料必须含有叶绿体；发黄的菠菜、大白菜就不适合做“叶绿体中色素的提取与分离”实验的材料，因为色素种类不全或量不多；“DNA的粗提取与鉴定”实验，必须选取含有DNA的的材料，而人和其他哺乳动物的血液就不能作为实验材料；总之，要根据实验目的选取恰当的实验材料。
2.2.取材的方便性。
实验材料的选择应该是各地可见、来源丰富的常见材料。
这一点在中学教学中尤其需要关注。
例如：检测类实验中所用的苹果、梨、花生、大豆、蛋清；观察类实验中所用的藓类的叶、黑藻的叶,或者菠菜叶的下表皮、紫色的洋葱、人的口腔上皮等；提取类实验所用的菠菜叶，猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液，鸡血、猪肝、菜花、香蕉、洋葱；还有探究类实验及生物科学史中的实验所用的实验材料等，都是一些常见的易于获取的材料。
当然，各地的教学过程中，可以根据当地实际的教学资源，选用不破坏当地生态资源、来源更方便，效果更好、成本更低的材料作为替代。
2.3.效果的明显性。
所选的实验材料必须使实验效果明显、实验现象突出，防止实验材料对实验结果的干扰。
例如在检测可溶性还原糖的实验中，不能用橘子做实验材料，因为橘子富含色素，且近于橘红色，干扰实验现象；在探究温度对酶活性的影响实验中，不能用过氧化氢酶，因为过氧化氢在加热时即可分解产生氧气；在体验制备细胞膜的方法的实验中，用人或其它哺乳动物成熟的红细胞，因为人或其它哺乳动物成熟的红细胞没有核膜及细胞器膜，便于获得较纯净的细胞膜；在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用的实验中，选用生长旺盛的一年生枝条，因为一年生的旺盛的枝条分裂能力强，生根能力强，实验效果明显；在血红蛋白的提取和分离实验中，用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液，因其富含血红蛋白，且血红蛋白为红色，便于收集。
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
3.观察线粒体的实验为什么要滴加健那绿染液？ 提示：健那绿是对活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使活 细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，从而在高倍 显微镜下可以观察线粒体的分布和形态。
1.(2013·亳州模拟)关于观察叶绿体的实验，下列说法正确 的是( ) A.选用含叶绿体小而少的细胞来观察 B.活细胞细胞质基质中的叶绿体是静止不动的 C.选用含叶绿体大而少的细胞来观察 D.制片时叶片应用于临时装片的制作，且含 水量高，因此适宜用于观察。 (2)据A、B、C三组实验可知，光照、温度可影响叶绿体的形 态和分布。 (3)制作临时装片需要载玻片、盖玻片等。 (4)叶绿体主要分布于叶肉细胞中，且下表皮中叶绿体大且少， 易于观察，因此应选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮。 答案：(1)叶片薄，有些部位只有一层细胞 (2)适当增加光照和提高温度 (3)载玻片、盖玻片 (4)叶绿体主要分布于叶肉细胞中，且下表皮中叶绿体大且少， 易于观察
【解析】具有双层膜结构的细胞器只有线粒体和叶绿体，叶绿 体内膜光滑，基质中含有类囊体堆叠成的基粒，类囊体薄膜上 含有ATP合成酶等与光合作用有关的酶。线粒体内膜向内折叠 形成嵴，据此可以得知甲是线粒体，乙是叶绿体。观察线粒体 所用染色剂为健那绿染液，而观察叶绿体选用菠菜稍带叶肉的 下表皮作为实验材料。生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，在 结构上都具有一定的流动性。光反应的产物是O2、ATP和 ［H］；Mg是形成叶绿素的必要元素，植物缺少Mg，将直接 影响光反应过程。线粒体和叶绿体中都含有DNA，它与该细胞 器的复制有关系。线粒体是有氧呼吸的主要场所，O2参与有氧 呼吸第三阶段的反应，形成H2O。
4.选取易于观察的材料 选取的实验材料观察现象越明显，越有利于得出正确结论，如 观察植物细胞的液泡时不能选用叶肉细胞，因为叶肉细胞的液 泡基本无色，并且叶绿体的绿色会对实验结果产生干扰。 5.选取易于操作的材料 选取的材料易于操作，有利于实验的顺利进行，如检测生物组 织中的脂肪，不能将芝麻种子做切片观察，因为芝麻种子很小， 不容易操作。
新课程改革生物学科考点分析word版实验：用高倍镜观察叶绿体和线粒体
实验：用高倍镜观察叶绿体和线粒体JI CHU SHU LI基础梳理1．实验原理(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需要染色，制片后直接观察。
(2)线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。
2．实验步骤(1)观察叶绿体 制作藓类叶片临时装片⎩⎪⎨⎪⎧ ①在洁净的载玻片中央滴一滴清水②用镊子取一片藓类的小叶，或取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，放入水滴中③盖上盖玻片↓↓高倍显微镜下观察叶绿体的形态和分布(2)观察线粒体 制作人的口腔上皮细胞临时装片⎩⎪⎨⎪⎧ ①在洁净的载玻片中央滴一滴健那绿染液②用消毒牙签刮自己漱净的口腔内侧壁后涂抹于染液中③盖上盖玻片↓↓高倍显微镜下观察⎩⎪⎨⎪⎧线粒体被染成蓝绿色细胞质接近无色SI WEI BIAN XI思维辨析易错整合，判断正误。
(1)只用菠菜的表皮细胞即可观察到叶绿体( × )(2)用健那绿染完口腔上皮细胞后，上皮细胞即死亡( × )(3)常用藓类小叶作为观察叶绿体的材料，是因为叶片薄、叶绿体多( ×)YAN SHEN TAN JIU 延伸探究1．选菠菜叶作为观察叶绿体的材料，为什么要撕取带少许叶肉的下表皮？[提示]叶绿体主要分布在叶肉细胞中，叶表皮处无叶绿体，接近下表皮处为海绵组织，细胞排列疏松，易撕取。
2．观察叶绿体时，临时装片中的材料要随时保持有水状态的原因是什么？[提示]保持有水状态以保证叶绿体的正常形态，并能悬浮在细胞质基质中，否则细胞失水收缩，将影响对叶绿体形态的观察。
重 难 精 讲1．实验材料的选取根据本实验原理，可以解决以下问题：(1)观察光照对叶绿体分布的影响。
(2)线粒体数量与细胞功能的关系。
(3)走出叶绿体、线粒体观察实验的“5”个误区①观察线粒体应选择人体或动物细胞或植物体无色部位细胞，不能选择绿色组织细胞。
②观察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。
③观察叶绿体时需保持叶片有水状态，防止失水。
高考生物大一轮复习 实验专题 用高倍镜观察叶绿体和线粒体课件 苏教版
D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞(xìbāo)中细胞(xìbāo)
核清晰可
见
第六页，共10页。
A．菠菜叶片下表皮保卫细胞(xìbāo)中具有多个叶绿体
分析
菠菜叶片的下表皮保卫细胞中含有(hán yǒu)多个扁平的叶绿体， 不需染色即可作为观察叶绿体的材料 ，A项正确
(fēnxī)：
B．花生子叶细胞中存在多个橘黄色的脂肪颗粒
分析： 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中清晰可见的是紫色的大液泡 ，
故D项错误
第八页，共10页。
[标准答案]
(2011·江苏高考)将有关生物材料直接制成临时装 片，在普通光学显微镜下可以(kěyǐ)观察到的现
象是 A( )
第九页，共10页。
A．菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有(jùyǒu)多个 叶绿体 B．花生子叶细胞中存在多个橘黄色的脂肪颗粒 C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多 D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可
（1）叶绿体的观察
制片
↓
滴： 在洁净的载玻片中央(zhōngyāng)滴清一水滴
。
↓
取：
用 镊 子 取一片藓类小叶并放入水滴中（或取 菠菜叶稍带(shāo dài)些叶肉下表皮）
↓
盖：盖上 盖玻片 。
低倍镜察：
↓ 高倍镜察：
在低倍镜下找到
叶肉细胞 。
在高倍镜下，观察叶绿体的 形态和分情布况
第三页，共10页。
第五页，共10页。
[高考(ɡāo kǎo)实验对 接]
(2011·江苏高考)将有关(yǒuguān)生物材料直 接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观 察到的现象是 ( )
A．菠菜叶片下表皮保卫细胞(xìbāo)中具有多个叶
用高倍镜观察线粒体和叶绿体实验方案的改进
（ ） 色 后 若不 洗脱 多余 染 液 ， ５染 细胞 中会滞 留较
多健那绿染液 ， 响 观察。建议染 色 时间到后 按如 下 影 方法洗脱 ： 将载玻片平放在实验 台上（ 防止 因盖玻 片滑
是单独 的叶绿体 ， 盖片观察 。 （） ４ 菠菜、 酸模皱叶 ： 事先 去除黄叶 ， 洗净 。在无直 射光和强光处 晾晒 ， 当菠菜叶稍微变软时（ 此时叶片失 去一部分水 ， 下表皮与叶 肉结合力较强、 较紧密动物 ） 水 调查方
定量 的叶肉细胞 下 的表皮 【 。放 入 载玻 片上 的水 滴
中， 盖片观察 。
２ 线 粒 体 的 观 察
线粒体 的观察主要在 以下方面改进 ：
４ ３ 合理安 排 ． 国外 大多数 的“ ｉ ｌｚ 都 是 以 ２ ｈ Ｂｏ ｌ ” Ｂｔ ４
１１ 实验材料 ．
本实验安排在第一学期 的 中期 ， 而我
国地域广 阔 ， 致使部分地 区秋季难 以找 到新 鲜藓类 、 黑 藻， 因此 菠菜 、 芦荟等是较好 的实验材料 。为让 学生观 察 到叶绿 体更 多的分布和形态 ， 建议添加 天 门冬 、 叶 皱 酸模 、 水绵等作 为实验材料 ， 这些材料在秋冬 季节均 比
子贴近 叶下表 皮从 叶 中部 向边 缘撕 揭 ， 可得 到连 有一
动造成 细胞折 叠而影响观察 ） 在载玻片的一端逐滴滴 ， 加生理盐水 ， 在另 一端 用 吸水 纸吸取 液体 ， 重复 ２～ ３
次， 即可洗 去多余 的染液 。
（） ６ 观察 线粒体 时， 用油镜 ， 应 否则无法 很好地 观 察到实验结果 。建 议在实 验 中讲 解油镜 的原 理 ， 范 示 使用方法。 需要 注意是 ， 时观察 到的蓝绿 色颗 粒不 能确定 此 为线粒体 ， 也可能是好氧细菌等 ， 只能从形态上对 线粒 体的形态分布有感性的认识 。 “ ｉＢｉ ” Ｂｏ ｌｚ 可以让学生有充分 的时 问学 习知识 ， ｔ 锻炼 技 能， 活动的效果将会更好 。所 以， 时间安排应 以实际情 况灵活变动 ， 尽量让活动效果最大化 。 ４４ 前 期培 训 虽 然参 加活 动的学 生都是 生物 爱好 ． 者， 但是他们 的生物学知 识基础相对 薄弱 ， 以可 以在 所 活动前进行 有针对性 的培训 。也可 以培训一支 专业过 硬的带队教师队伍 ， 在活动期间带领学生进行生 物多样 性普查 。培训 内容包 括 ： 生物多样性 简介 ；Ｂｏ ｌ ” “ ｉ ｉ 案 Ｂｔ ｚ
高中生物《使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体》教案
高中生物（使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体）教案高中生物（使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体）教案一、教学目标1.能从物质与能量的观念，认识叶绿体和线粒体的分布及形态特点，加深对叶绿体和线粒体重要性的认识。
2.通过对叶绿体和线粒体的观察实验，运用归纳和总结的思维，进一步稳固装片制作方法及高倍显微镜使用的考前须知。
3.能够依据叶绿体及线粒体的分布特点，制订观察试验方案，画出两者的形态图片，提高探究能力。
4.激发对科学探究的兴趣，形成实事求是的科学态度。
二、教学重难点重点：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
难点：相关实验材料临时装片的制作。
三、教学过程(一)新课导入教师提问：细胞内的能量转换车间指的是什么(线粒体、叶绿体)两者的形态及功能特点是什么(两者都是双层膜结构，线粒体内膜向内折叠形成嵴，是有氧呼吸的主要园地;叶绿体内部有光合色素附着在类囊体薄膜上，是光合作用的主要园地。
)追问：两种细胞器主要分布在什么细胞中呢，它们真实的形态是什么样的呢引入新课——（使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体）。
(二)新课教学1.制定方案教师提问：叶绿体和线粒体本身是否有颜色，需不需要染色观察(叶绿体本身含色素不需染色，线粒体本身无色，需染色观察。
)教师讲解线粒体的染色方法：用1%的健那绿染液将线粒体染成蓝绿色。
追问：能否用绿色植物的叶肉细胞作为观察线粒体的实验材料引导学生思考观察叶绿体和线粒体所需的实验材料(观察叶绿体用绿色植物的叶肉细胞;观察线粒体用动物细胞，比方人的口腔上皮细胞)。
教师展示实验材料及器具：提前处理的黑藻，载玻片，盖玻片，镊子，牙签等。
引导学生回忆制作临时装片的步骤(擦、滴、撕(刮)、展(涂)、盖、染)，制订并完善实验方案。
以提问的方法回忆高倍显微镜的使用方法，并找学生代表演示讲解。
(先在低倍镜下找到物象→将物象移到视野中央→转动转换器更换高倍物镜→调节细准焦螺旋及反光镜，直至物象清楚。
)2.实施方案，开展实验提供黑藻、菠菜、葫芦藓叶片以及大白鼠胰腺的铁苏木精染色玻片标本等材料，学生以小组为单位开展实验，观察叶绿体和线粒体的分布及形态，并绘图，教师巡视指导。
下列关于生物学实验的相关叙述，不正确的是（ ）
下列关于生物学实验的相关叙述，不正确的是（）
A. 用于鉴定生物组织中还原糖的实验试剂需要现配现用
B. 用高倍镜观察叶绿体和线粒体时，叶绿体不需染色，线粒体用甲基绿染色
C. 纸层析法分离绿叶中色素时，滤纸条上蓝绿色带最宽，黄绿色带离层析液最近
D. 观察根尖分生组织细胞有丝分裂时，在呈正方形的细胞中才可能观察到染色体
答案：
B
分析：
解：A、用于鉴定生物组织中还原糖的实验试剂为斐林试剂，需要现配现用，A正确；
B、观察线粒体用健那绿染色，健那绿是专一性染线粒体的活性染色剂，在显微镜下观察到线粒体呈蓝绿色，B错误；
C、纸层析法分离绿叶中色素时，滤纸条上蓝绿色带最宽，黄绿色带离层析液最近，C正确；
D、观察根尖分生组织细胞有丝分裂时，需找到呈正方形的分生组织细胞，才可能观察到染色体，D正确．
故选：B．
健那绿能将线粒体染成蓝绿色；脂肪可被苏丹Ⅲ染成橘黄色，或被苏丹Ⅳ染成红色；斐林试剂可以与还原性糖（如葡萄糖）在水浴加热的条件下生成砖
红色沉淀；甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布．
本题考查观察线粒体实验、生物组织中化合物的鉴定实验、观察细胞有丝分裂等实验，对于此类试题要求考查掌握的细节较多，如显示反应所选用的试剂和呈现的颜色、实验的原理、实验结果等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．。
2022-2023学年陕西省渭南高级中学高一上学期期中生物试题
2022-2023学年陕西省渭南高级中学高一上学期期中生物试题1.下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是A．细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B．细胞中的所有物质都含有碳元素C．细胞膜上的物质运输有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要2.人的体液中含量过低时，肌肉和神经兴奋性提高而出现抽搐，这一事实说明的生理功能之一是（）A．是细胞结构的组成成分B．维持细胞正常的形态C．维持细胞正常的生理功能D．维持体内的酸碱平衡3.下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是A．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能会发生改变B．磷脂是所有原核生物和真核生物的组成成分C．胆固醇、性激素、维生素D都属于固醇D．淀粉和糖原是各种生物体的储存能源物质4.如图所示的某条多肽链中有3个甘氨酸(位于第8、20、23位)参与其组成。
下列叙述正确的是（）A．此多肽至少含有N原子和O原子各30个B．形成此多肽时，参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了540C．用特殊水解酶选择性除去3个甘氨酸，形成的产物中有一个不是多肽D．若组成此多肽的氨基酸的种类和数目不变，则它只能构成一种蛋白质分子5.由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成了化合物b，如图所示，下列叙述不正确的（）A．组成化合物b的元素有C、H、O、N、P五种B． a属于不能水解的糖，是构成生物体的重要成分C．若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞质中D．该物质就是生物体的遗传物质6.下列有关核酸的叙述，不正确的一项是（）A．核酸是生物的遗传物质B．核酸包括DNA和RNAC．核酸的基本组成单位是核苷酸D． RNA是少数细菌的遗传物质7. DNA指纹法在案件侦破中起到重要作用，从案发现场提取DNA样品，可为案件提供证据，其中的生物学原理是（）A．不同人体内的DNA所含的碱基种类不同B．不同人体内的DNA所含的五碳糖和磷酸不同C．不同人体内的DNA所含的脱氧核苷酸排列顺序不同D．不同人体内的DNA空间结构不同8. DNA在绿色植物细胞内分布于（）A．细胞核、细胞质基质B．细胞核、核糖体C．细胞核、内质网D．细胞核、叶绿体、线粒体9.生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是（）A．核酸、蛋白质、细胞、糖类B．糖类、蛋白质、细胞、核酸C．蛋白质、核酸、细胞、糖类D．蛋白质、核酸、糖类、细胞10.下列有关细胞学说的叙述，正确的是（）A．细胞学说揭示了地球上所有的生物都由细胞发育而来的B．细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性C．细胞学说认为由细胞构成的生物分为真核生物和原核生物D．细胞学说指出：新细胞可以从老细胞中产生11.下列选项中，若用圆圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化细菌（d）、酵母菌（e）、细菌（f），则这些概念的从属关系正确的是（）A．B．C．D．12.如图所示的细胞可能是( )A．酵母细胞B．原核细胞C．动物细胞D．衣藻细胞13.图甲中有目镜、物镜、物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。
下列与“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验有关的表述正确的是()
下列与“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验有关的表述正确的是()
A. 用幼根作实验材料可观察到叶绿体和线粒体
B. 叶绿体的形态和分布会随光照强度和方向的改变而改变
C. 利用紫色的洋葱鳞片叶表皮细胞做实验材料时可以观察到红色区域较大,主要位于细胞质中
D. 高倍镜下观察,可以看到线粒体为双层膜结构
答案：
[答案]B
[解析]幼根细胞中不含叶绿体,不可用于观察叶绿体,A错误;叶绿体的形态和分布会随光照强度和方向的改变而改变,B正确;观察线粒体和叶绿体实验中不能用紫色的洋葱鳞片叶表皮细胞做实验材料,因为该细胞含有色素,存在颜色干扰,C 错误;线粒体的双层膜结构属于亚显微结构,在光学显微镜下观察不到,D错误。
用高倍镜观察线粒体和叶绿体解析
•3．染色
•叶绿体呈绿色，不需染色；线粒体需用 健那绿 色，染色后为 蓝绿 色。
染液染
•4．实验流程 •(1)观察叶绿体
•(2)观察线粒体
•[思维激活3] 试区分显微结构和亚显微结构？
•提示 光镜下观察到的是显微结构，电镜下观察到的是 亚显微结构。
•1．实验材料的选取
•(1)观察叶绿体常选用藓类叶片，这是因为藓类叶片很薄， 仅有一两层叶肉细胞。若选用菠菜叶作为材料，要撕取 带少许叶肉的下表皮，因为接近下表皮的叶肉细胞是海 绵组织，细胞排列疏松，易撕取，且所含叶绿体数目少， 但个体大，便于观察。
•(2)观察线粒体不选取植物细胞的原因是经健那绿染色的 线粒体颜色与叶绿体颜色相近，会掩盖并影响对线粒体 的观察。
•2．实验注意事项
•(1)制作观察叶绿体的临时装片时要随时保持着水状态， 以免影响细胞活性。
•(2)取人口腔上皮细胞时，要先漱净口腔，防止杂质对观 察物像的干扰。
•(3)健那绿染液是专一性用于线粒体染色的活细胞染料， 需要溶解于生理盐水中，保证染色后不影响细胞的正常 形态。
1．分布和形态
(1)叶绿体主要分布于 叶肉细胞 中，呈扁平的 椭球形 或 球形，颜色为 绿色 。
(2)线粒体普遍存在于 动、植物细胞
中，形态多样，
有 哑铃形 、圆球形、线形、 短棒状 等。
2．实验材料
观察叶绿体应选用新鲜的 藓类 的叶(或菠菜叶、黑藻叶 等)；观察线粒体应选用人的 口腔上皮 细胞。
•【巩固2】 下列有关观察叶绿体和线粒体实验的叙述， 错误的是
•( )。
•A．在高倍显微镜下，叶绿体和线粒体的结构清晰可见
•B．观察叶绿体时，应保证临时装片中的叶片保持有水 状态
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高倍镜的使用步骤
转：转动反光镜，使视野明亮； 找：在低倍镜下找到清楚物像； 移：把要放大观察的物像移至视野中央； 换：转动转换器，换成高倍物镜观察； 调：并用细准焦螺旋调焦。
2020/2/29
目录
一、实验目的 二、实验原理 三、实验材料及用具 四、实验步骤及预期实验结果
项
胞的活性 3.要漱净口腔，防止杂质影响观察结果
习题巩固
1.在观察流动装片中黑藻细胞质流动时，发现细胞质
流动太慢，下列措施中对加快细胞质流动速度最有效
的是（ D ）
A、在载玻片上加一滴酸液，以增强刺激 B、在载玻片上加一滴温水 C、临时装片加火烘烤一下 D、用一束适宜强度的光线照射
2.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”
1．材料：新鲜藓类的叶（或菠菜叶、 黑藻的叶）、人口腔上皮细胞。 2．用具：显微镜，载玻片，盖玻片， 滴管，镊子，消毒牙签。 3．试剂：清水，健那绿染液
ห้องสมุดไป่ตู้ 实验步骤
制
观
作
察
临
叶 绿
时 装 片
体
观察
载玻片中央滴一滴清水
取藓类叶（或菠菜稍带叶肉 的下表皮）放入水滴中央
盖上盖玻片
先用低倍镜观察，再用高倍镜 观察
观察线粒体
制作 临时 装片
载玻片中央滴一滴健那绿
用牙签刮取口腔内侧壁 后涂于染液中
盖上盖玻片
观 察 先用低倍镜观察，再用高倍镜观察
实验结果
1.选材
①藓类叶片：叶片薄，仅有一两层叶肉
注 细胞可以去整个小叶直接制片。
意
②口腔上皮细胞：没有颜色，便于观察； 易取材
事 2.临时装片应随时保持有水状态，以保持细
五、习题巩固
实验目的
使用高倍显微镜观察叶绿体和 线粒体形态和分布
2020/2/29
•叶肉细胞中的叶绿 体，散布于细胞质
中，呈绿色、扁平
的椭球形或球形。
可以在高倍显微镜
下观察它的形态和 分布。
•健那绿染液是专 一性染线粒体的
活细胞染料，可
以使活细胞中的
线粒体呈现蓝绿
色，而细胞质接 近无色。
实验材料及用具
的实验说法不正确的是 C
A、健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤 细胞
B、高倍显微镜下，可看到绿色、扁平的椭球形 或球形的叶绿体
C、健那绿染液可将线粒体染成黄绿色 D、藓类叶片是观察叶绿体的理想材料
3.用高倍镜观察生活状态下的线粒体形态和分布
时，常选用的染色剂是 C
A、吡罗红甲基绿染色剂 B、双缩脲染色剂
2020/2/29
Thanks !
2020/2/29
擦 滴
盖纱 玻布 片擦
载
玻 片 、
一载 滴玻 清片 水上
滴
2020/2/29
实验步骤
察
取
吸
盖染
在
取 实 验 材 料
多浸吸 显
盖 盖 玻 片
滴染 色液 染色
余润收 的标水 染本纸 液，使
吸染 去液
微 镜 下 观 察
C、健那绿染液
D、台盼蓝染液
4.在高倍显微镜下看到的叶绿体是 C
A．绿色、棒状
B．红色、棒状
C．绿色、扁平的椭球形或球形
D．红色、扁平的椭球形或球形
2020/2/29
5.下列哪种材料不能直接放在载玻片上观察叶
绿体 D
A．藓类的叶片 B．黄杨叶的横切片 C．菠菜叶下表皮带有少数叶肉细胞 D．种子植物的叶片