宝石鉴定教学大纲
宝石鉴定仪器及鉴定方法教学大纲
《宝石鉴定仪器及鉴定方法》教学大纲一课程的性质、目的和任务本课程是宝玉石与石材专业的重要专业课，主要目的和任务：1.使学生熟悉实验室规程及常用仪器的基本操作2.熟悉宝石鉴定程序和各种宝石的关键性质3.准确鉴定宝石二.本课程的基本要求1.掌握常规宝石鉴定仪器的结构原理、使用方法、应用范围、注意事项2.了解大型仪器的基本原理及其在宝石学上的应用3.熟练地使用常用仪器测定宝石物性常数及常见宝石的综合鉴定三.课时分配总学时13 2,其中讲授7 2学时，实验6 0学时＜一＞讲授学时分配表＜二＞实验学时分配表四. 教学内容第一章绪论一.宝石鉴定方法二.常规仪器三大型仪器第二章宝石放大镜和镊子一.放大镜的结构与类型二.放大镜放大倍数与焦距三.放大镜的使用方法四.放大镜的应用1.原石表面特征 2 .切磨宝石表面特征3拼合宝石4宝石内含物 5双折射6.多色性五.镊子第三章宝石显微镜一.显微镜的结构1.目镜 2物镜 3.镜架4.光源二.宝石显微镜的种类三.宝石显微镜的调节与使用四.宝石显微镜的照明方式1透射照明 2.暗域照明 3.顶部照明4.光纤照明五.宝石显微镜的应用1表面特征 A宝石晶体或“原石” B琢型宝石C拼合石2内部特征：A内含物B双折射C多色性D瑕疵评价3 油浸法六.宝石显微镜附加设备及应用1近似折射率的测定a直接测定法b贝克线法柏拉图法2.偏振光的应用A多色性 B各向同性与各相异性3光谱分析4.干涉图5显微照相七..显微镜的保养八.注意事项第四章折射仪一 .光的折射和反射1折射定律2折射率3全内反射二 .折射仪类型三 .折射仪的结构与原理由高折射率棱镜、反射镜、标尺、透镜、目镜和偏光片组成。
全内反射原理，折射仪工作原理。
四.折射仪的照明白光照明。
单色光照明：主要为钠光灯照明，黄色发光二极管照明，可产生589.5nm波长的黄色光，以获得准确的读数。
五.接触液常用的接触液为：二碘甲烷（折射率为1.742）,二碘甲烷与溶解硫及四碘乙烯的混合液（折射率为1。
《宝石学与宝石鉴定》课程简介与教学大纲
《宝石学与宝石鉴定》课程简介课程编号：01074901课程名称：宝石学与宝石鉴定/Gemmological and gemstone identification学分:2学分学时32（实验：0上机：0课外实践：0 ）适用专业：矿物加工工程建议修读学期：6开课单位：冶金工程学院·矿物加工工程系课程负责人：先修课程：矿物学考核方式与成绩评定标准：平时考核与期末成绩相结合，期末考试成绩：笔试或论文，占总评成绩的70%。
教材与主要参考书目：《宝石学与宝石鉴定》，孟祥振，赵梅芳，上海大学出版社，2012年《宝石学基础教程》，李娅莉，薛秦芳，地质出版社，2002年内容概述：课程系统地讲述天然宝玉石的宝石学特征，重点讲述了10余种常见宝玉石的物理性质、晶体结构、化学成分及鉴定方法；介绍了天然宝石的人工优化方法及其鉴别特征、合成宝石和人造宝石的生产原理、方法及其鉴定；概要介绍了宝石市场与贸易。
《宝石学与宝石鉴定》教学大纲课程编号：01074901课程名称：宝石学与宝石鉴定/Gemmological and gemstone identification学分:2学时： 32适用专业：矿物加工工程建议修读学期：6开课单位：冶金工程学院·矿物加工工程系课程负责人：先修课程：矿物学一、课程性质、目的与任务宝石学与宝石鉴定是矿物加工工程专业选修课程，课程目的使学生了解宝石学基础理论和宝石学专业知识。
系统了解天然宝玉石的宝石学特征，掌握10余种常见宝玉石的物理性质、晶体结构、化学成分及鉴定方法；了解天然宝石的人工优化方法及其鉴别特征、合成宝石和人造宝石的生产原理、方法及其鉴定；了解宝石市场与贸易。
二、教学内容及学时分配本课程总学时数为32学时，其中理论教学为32学时，实验教学为0学时；课程教学共有七章，具体（教学基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）三、建议实验（上机）项目及学时分配无四、教学方法与教学手段本课程以课堂理论教学为主，采用PowerPoint多媒体教学。
浙江有机宝石鉴定课程设计
浙江有机宝石鉴定课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解有机宝石的基本概念、分类及主要品种；2. 掌握有机宝石的鉴定方法、技巧及仪器使用；3. 了解浙江地区有机宝石的分布、特点及市场行情。
技能目标：1. 能够运用所学知识对有机宝石进行初步鉴定；2. 能够使用相关仪器进行有机宝石的检测；3. 能够分析浙江地区有机宝石的市场需求和发展趋势。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对有机宝石的兴趣和爱好，提高审美素养；2. 增强学生对我国有机宝石资源的保护意识和责任感；3. 培养学生团队协作、探究学习的精神，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为选修课程，旨在让学生了解有机宝石的基本知识，掌握鉴定技巧，培养实践能力。
学生特点：高中年级学生，具有一定的化学、物理基础，对宝石鉴定有一定兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够独立进行有机宝石的初步鉴定，并具备一定的市场分析能力。
教学过程中，关注学生的情感态度变化，引导他们形成正确的价值观。
最终，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 有机宝石基本概念与分类- 教材章节：第一章第一节- 内容：有机宝石的定义、形成、分类及主要品种介绍2. 有机宝石鉴定方法与技巧- 教材章节：第二章- 内容：有机宝石的物理性质、光学性质、化学成分鉴定方法；常见有机宝石的鉴定技巧3. 有机宝石鉴定仪器使用- 教材章节：第三章- 内容：显微镜、折射仪、偏光镜、紫外灯等鉴定仪器的操作方法及注意事项4. 浙江地区有机宝石特点与市场行情- 教材章节：第四章- 内容：浙江地区有机宝石资源分布、特点；市场供需、价格分析及投资建议5. 实践操作与案例分析- 教材章节：第五章- 内容：有机宝石鉴定实践操作；浙江地区有机宝石市场案例分析教学内容安排与进度：第一周：有机宝石基本概念与分类第二周：有机宝石鉴定方法与技巧第三周：有机宝石鉴定仪器使用第四周：浙江地区有机宝石特点与市场行情第五周：实践操作与案例分析教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
珠宝鉴定教案
珠宝鉴定教案一、教学目标1. 了解珠宝鉴定的重要性和基本原理；2. 掌握珠宝鉴定的方法和技巧；3. 提高学生对珠宝鉴定的兴趣和认知。
二、教学内容1. 珠宝鉴定的重要性a. 珠宝饰品市场的蓬勃发展；b. 珠宝饰品的价值与真伪问题；c. 鉴定的重要性对于投资和购买珠宝的决策。
2. 珠宝鉴定的基本原理a. 珠宝材料的认识和分类；b. 珠宝的切割工艺与品质；c. 珠宝的色彩、净度和光泽等特征；d. 运用工具和仪器进行鉴定。
3. 珠宝鉴定的方法和技巧a. 外观观察法：包括形状、表面纹理、切割工艺等；b. 内部观察法：通过放大镜、显微镜等观察是否有瑕疵；c. 化学试剂法：使用鉴定珠宝真伪的化学试剂；d. 仪器设备法：使用专业的珠宝鉴定仪器设备。
4. 实践操作与案例分析a. 学生通过实际操作和案例分析，掌握珠宝鉴定的技巧；b. 打造一个真实的鉴定场景，让学生模拟鉴定过程。
三、教学方法1. 讲授法：通过PPT或者黑板等教学工具，对珠宝鉴定相关知识进行讲解；2. 示范法：老师示范珠宝鉴定的方法和技巧，学生跟随操作；3. 合作学习法：学生分组进行实践操作和案例分析。
四、教学步骤1. 导入：介绍珠宝鉴定教学的重要性和实际应用场景；2. 知识讲授：介绍珠宝鉴定的基本原理、方法和技巧；3. 示范操作：老师进行珠宝鉴定的示范操作，学生跟随操作；4. 小组合作学习：分组进行实践操作和案例分析；5. 分享和总结：学生向全班分享实践操作和案例分析的结果，老师总结全文。
五、教学评估1. 学生的实践操作和案例分析报告；2. 学生对珠宝鉴定的理解和认识的书面测试；3. 学生在珠宝鉴定场景中的表现。
六、教学资源1. 珠宝鉴定的相关书籍和教学资料；2. 珠宝鉴定仪器设备。
七、教学拓展1. 学生可进一步深入了解珠宝饰品的设计和制作；2. 可组织学生参观珠宝饰品展览或实地考察。
结语：通过本次珠宝鉴定的教学，学生将能够了解珠宝鉴定的重要性和基本原理，掌握珠宝鉴定的方法和技巧，并提高对珠宝鉴定的兴趣和认知。
选修课之《珠宝首饰鉴赏》教学大纲
《珠宝首饰鉴赏》课程教学大纲（18学时，1学分）一、课程性质、目的与任务本课程是面向全校开设的“兴趣特长类”公共选修课，目的是向学生普及珠宝的识别和鉴赏知识使学生对宝石学的基本知识有一个比较系统、全面的了解和认识。
这对于开阔学生思路、掌握一些实用知识是非常重要；同时，通过对中国古老的玉文化的品鉴可以提高学生的爱国主义情操；此外该门课程还涉及历史、科学、技术、艺术、文化、政治和经济等学科，可以提高学生的综合素质。
二、课程的基本要求1、了解珠宝与国民经济及人民生活的关系，明确学习珠宝知识的实际意义。
2、了解和掌握宝石的一般概念、分类和评价标准。
3、了解与宝石有关的地球科学知识。
4、了解和掌握宝石和各种力学性质和光学性质及其在鉴别中宝石中的意义。
5、了解和掌握钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、金绿猫眼、翡翠、软玉等珍贵宝（玉）石的基本性质、评价标准、重要产地。
6、了解和掌握部分常见中低档宝（玉）石的基本特征、品种类型、识别和评价方法。
7、了解一般金银饰品知识，及人造宝石、宝石优化方法。
8、了解和掌握中国玉文化。
9、了解和掌握珠宝的购买、佩戴和保养等知识三、课程教学大纲第1章绪论1.1 宝玉石的基本概念1.2 宝玉石分类1.3 宝玉石命名与象征1.4 珠宝的属性1.5 珠宝的价值1.6 宝玉石的物理性质第2章宝石饰品2.1钻石2.1.1 历史与传说2.2.2 基本特征2.2.3 真假鉴别2.2.4 质量评价2.2祖母绿2.2.1 历史2.2.2 基本特征2.2.3 分类及品种2.2.4 真假鉴别2.2.5 质量评价2.3 红宝石和蓝宝石2.3.1 传说与由来2.3.2 基本特征2.3.3 真假鉴别2.3.4 质量评价第3章贵金属饰品3.1 黄金3.2 白金3.3 银第4章珍珠饰品4.1 概述4.2 珍珠的形成4.3 基本特征4.4 品种及分类4.5 真假鉴别4.6 质量评价第5章玉石饰品5.1中国古玉及中国玉文化5.1.1 概述5.1.2 中国古玉简介5.1.3 中国玉文化5.2翡翠5.2.1 概述5.2.2 基本特征 5.2.3 真假鉴别5.2.4 质量评价5.3 软玉5.3.1 概述5.3.2 基本特征 5.3.3 分类5.3.4 真假鉴别 5.3.5 质量评价5.4其他常见玉石5.4.1 岫玉5.4.2 独山玉5.4.3 绿松石5.4.4 石英质玉石 5.4.5 青金岩5.4.6 寿山石5.4.7 鸡血石第6章半宝石饰品6.1 电气石6.2 海蓝宝石6.3 水晶6.4 锆石6.5 尖晶石6.6 石榴子石6.7 托帕石6.8 橄榄石6.9 月光石第7章其它有机宝玉7.1 珊瑚7.2 琥珀7.3 煤玉7.4 象牙第8章人造珠宝饰品8.1 概述8.2 宝玉石琢磨8.3 珠宝首饰镶嵌第9章珠宝首饰购买、佩戴与保养9.1 鉴定分级证书与价格核算9.2 选购与佩戴9.3 保养第10章国际十大珠宝首饰品牌概况10.1 卡地亚(Cartier)10.2 蒂芬尼(Tiffany & Co)10.3 宝嘉丽(Bvlgari)10.4 梵克雅宝（VanCleef & Arpels） 10.5 海瑞温斯顿（Harry Winston） 10.6 蒂爵(DERIER)10.7 德米亚尼(Damiani)10.8 宝诗龙(Boucheron)10.9 御木本(MIKIMOTO)10.10 施华洛世奇(SWAROVSKI)四、课时分配五、教材与主要参考书1、教材《珠宝鉴赏》，廖宗廷等编，武汉：中国地质大学出版社，2003。
《宝石鉴赏》教案
《宝石鉴赏》教案宝石鉴赏教案概述该教案旨在向学生介绍宝石鉴赏的基本知识和技巧，使他们能够辨认和评估各种宝石的品质和价值。
教学目标通过本课程，学生将能够：- 了解宝石的基本属性和分类；- 学会辨认并描述常见宝石的特征；- 掌握宝石鉴别和评估的基本方法；- 了解宝石市场和购买宝石的注意事项。
教学内容1. 宝石的基本概念和定义；2. 常见宝石种类及其特征；3. 宝石的切割和抛光；4. 宝石的颜色、净度和透明度；5. 宝石的硬度和重量；6. 宝石的鉴别工具和技巧；7. 宝石的评估标准和价值；8. 宝石市场和购买宝石的注意事项。
教学方法1. 课堂讲授：讲解宝石的基本知识和技巧，示范辨认和评估宝石的过程。
2. 实践练：提供宝石样本供学生观察、辨认和评估，进行宝石鉴别和评估的实际操作。
3. 小组讨论：鼓励学生在小组内分享观察和评估结果，促进彼此研究和交流。
教学评估1. 基于学生的课堂表现和参与度评估；2. 给学生提供宝石鉴别和评估的练题，以检验他们掌握的知识和技能。
教学资源1. 宝石样本：提供各种常见宝石的样本供学生观察、辨认和评估；2. 鉴别工具：包括放大镜、探针、鉴别锤等工具，用于辅助宝石的鉴别和评估；3. 参考书籍和资料：提供关于宝石鉴赏的相关书籍和资料供学生研究参考。
教学时间安排本课程共需8个学时，每个学时45分钟。
- 学时1-2：介绍宝石的基本概念和定义，讲解常见宝石种类及其特征；- 学时3-4：讲解宝石的切割、抛光、颜色、净度和透明度；- 学时5-6：讲解宝石的硬度、重量、鉴别工具和技巧；- 学时7-8：讲解宝石的评估标准和价值，介绍宝石市场和购买宝石的注意事项。
教学备注- 鉴赏宝石需要综合考虑多个因素，学生应练观察、分析和细致比较宝石的特征；- 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作，提出问题和分享观点；- 建议学生自行购买一些质量较好的宝石样本，以便在课后继续研究和练。
参考资料1. 石头大全，作者：XXX，出版社：XXX；2. 珠宝鉴赏与制作，作者：XXX，出版社：XXX；3. 珠宝和宝石鉴赏指南，作者：XXX，出版社：XXX。
宝石鉴定课程
宝石鉴定课程宝石鉴定课程宝石鉴定课程绪论一、宝石的应用价值二、宝石学研究现状三、国际宝石市场开展趋势根底篇第一章宝石及其经济评价的根据第一节什么是宝石第二节天然宝石必须具备的条件第三节天然宝石经济评价的根据第二章宝石的物理化学特性第一节晶体和晶系一、晶体和非晶体二、晶系第二节宝石的光学性质一、自然光和偏振光二、光的折射、全反射和折光率三、光的传播四、一轴晶、二轴晶五、颜色六、色散七、多色性八、光泽九、透明度十、光学效应第三节宝石的力学性质一、密度和比重二、硬度三、解理、断口和裂开四、韧性和脆性第四节宝石的发光性第五节宝石的电学性质第六节宝石的热学性质第三章宝石的成因和包裹体第一节天然宝石的成因分类第二节天然宝石成矿特点及包裹体特征一、内生宝石成矿特点及包裹体特征二、外生宝石成矿特征第三节宝石矿床的分布规律宝石鉴定方法篇第一章宝石鉴定概述第一节宝石鉴定的特点第二节宝石的鉴定步骤第三节宝石鉴定的考前须知第二章宝石鉴定仪器及其应用第一节宝石放大镜及宝石显微镜一、仪器二、用处三、操作方法及观察步骤第二节折光仪及折光率的测定一、折光仪的构造和原理二、测试前的准备三、折光仪的使用四、考前须知五、折光率的相对测量法——浸没法第三节密度的测量方法一、静水力学法二、重液法第四节偏光器一、原理及用处二、光性测定三、检查宝石的多色性第五节二色镜一、原理和构造二、观察多色性的步骤第六节分光器一、原理二、种类及使用三、考前须知四、不同色素离子的吸收光谱特征五、主要宝石的吸收光谱第七节查尔西滤色镜一、原理二、观察法及考前须知第八节荧光的测试一、穿插滤光装置二、荧光灯三、X射线机第九节热导仪及热导率的测试宝石各论篇第一章天然宝石第一节钻石一、概述二、物理化学特性三、钻石鉴定四、钻石经济评价的根据五、金刚石矿床的工业—成因类型六、世界金刚石著名产地第二节红宝石和蓝宝石一、概述二、物理化学特性三、红宝石的鉴定特征四、蓝宝石的鉴定特征五、经济评价六、矿床工业—成因类型及产地第三节绿柱石一、概述二、物理化学特性三、祖母绿的鉴定特征及成因类型四、海蓝宝石的鉴定特征及成因类型第四节金绿宝石一、概述二、物理化学特性三、猫眼石的鉴定特征四、亚历山大石(变石)的鉴定特征五、金绿宝石矿床工业—成因类型第五节电气石一、概述二、物理化学特性三、鉴定特征四、电气石与相似宝石的.区别五、经济评价根据六、矿床工业—成因类型第六节尖晶石一、概述二、物理化学特性三、鉴定特征四、经济评价的根据五、矿床工业—成因类型第七节石榴石一、概述二、品种、鉴定特征及区别三、经济评价根据及产地第八节橄榄石一、概述二、物理化学特性三、鉴定特征四、经济评价根据与矿床类型第九节锆石一、概述二、物理化学特性三、鉴定特征及区别四、经济评价根据与矿床类型第十节黄玉一、概述二、物理化学特性三、鉴定特征四、经济评价根据与矿床类型第十一节水晶一、概述二、物理化学特性三、水晶与相似宝石的鉴别四、经济评价根据与矿床类型第十二节长石一、概述二、物理化学特性三、鉴定特征四、经济评价根据与矿床类型第二章玉石第一节玉石概论一、玉和玉石二、玉在中国开展史中的地位第二节翡翠一、概述二、物理化学特性三、真假翡翠的识别四、翡翠原料的识别五、翡翠经济评价的根据六、翡翠矿床的工业—成因类型第三节软玉一、概述二、物理化学特性三、软玉的种类及识别特征四、软玉与相似玉石的区别五、软玉经济评价根据六、软玉矿床的工业—成因类型第四节绿松石一、概述二、物理化学特性三、绿松石与相似玉石的识别四、绿松石经济评价根据五、绿松石制品的保养六、绿松石矿床的工业—成因类型第五节青金石一、概述二、物理化学特性三、青金石与相似玉石的区别四、青金石质量要求五、青金石矿床的工业—成因类型第六节蛇纹石质玉石一、概述二、物理化学特性三、蛇纹石玉的种类及识别特征四、蛇纹石质玉与相似玉石的区别五、经济评价的根据六、矿床工业—成因类型第七节芙蓉石一、概述二、物理化学特性三、芙蓉石的识别特征四、矿床工业—成因类型第八节欧泊一、概述二、物理化学特性三、种类及鉴定特征四、经济评价根据五、主要矿床工业—成因类型第九节玛瑙一、概述二、物理化学特性三、玛瑙的种类及识别四、分级评价的根据五、矿床的工业—成因类型第十节玉髓一、概述二、种类及识别三、世界玉髓产地第十一节木变石和虎睛石一、概述二、物理化学特性三、木变石和虎睛石的识别四、经济评价的根据五、木变石、虎睛石矿床工业成因类型第十二节石英岩类玉石一、种类二、主要识别特征三、经济评价根据四、矿床工业—成因类型第十三节独山玉一、概述二、物理化学特性三、独山玉与相似玉石的区别四、经济评价的根据五、矿床工业—成因类型第三章罕见的宝石和玉石一、天然玻璃二、萤石三、铯榴石四、硼铍铝铯石五、硅铍石六、铝硼锆钙石七、鱼眼石八、锡石九、方柱石十、金红石十一、白钨矿十二、磷灰石十三、透视石十四、塔菲石十五、硅锌矿十六、蓝锥矿十七、赛黄晶十八、红柱石十九、柱晶石二十、堇青石二十一、硼铍石二十二、异极矿二十三、锂辉石二十四、透辉石二十五、顽火辉石—紫苏辉石二十六、绿帘石二十七、黝帘石二十八、蓝柱石二十九、斧石三十、蓝晶石三十一、硼铝镁石三十二、榍石三十三、磷叶石三十四、磷锂铝石三十五、方解石三十六、矽线石三十七、蓝线石三十八、石膏三十九、赤铁矿四十、羟硅硼钙石四十一、符山石四十二、孔雀石四十三、齿胶磷矿四十四、葡萄石四十五、菱锰矿四十六、蔷薇辉石四十七、菱锌矿四十八、方钠石四十九、滑石五十、碳铬镁矿五十一、橄沸石五十二、硅铍铝钠石五十三、磷铝石五十四、硅孔雀石第四章有机宝石第一节珍珠一、概述二、珍珠的成因及物理化学特性三、珍珠的种类和识别方法四、珍珠经济评价的根据五、珍珠的保养六、世界著名珍珠产地及特点第二节珊瑚一、概述二、珊瑚的成因及物理化学特性三、仿造珊瑚及识别四、珊瑚的保养五、经济评价根据六、世界著名珊瑚产地第三节琥珀一、概述二、琥珀的成因及物理化学特性三、琥珀的种类和识别四、琥珀的保养五、世界著名产地第四节煤玉一、概述二、物理化学特性三、世界著名产地第五节牙类及龟甲一、概述二、象牙三、河马牙四、海象牙五、仿牙制品六、龟甲第五章人造宝石及宝石人工优化第一节概述第二节人造宝石的制造方法和鉴定特征一、焰熔法二、提拉法三、冷坩埚法四、助熔剂法五、水热生长法第三节玻璃制品及鉴定特征第四节塑料制品的鉴定特征第五节组合宝石第六节宝石人工优化参考篇第一章世界宝石资第一节概述第二节世界宝石主要消费国及品种一、钻石二、祖母绿三、红宝石四、蓝宝。
《珠宝鉴赏与珠宝文化》课程教学大纲
珠宝鉴赏与珠宝文化课程教学大纲JEWELRY APPRECIATION AND JEWELRY CULTURE（全校任选课）总学时数：32其中实验学时：0学分：2适用专业：全校各专业（一）、课程的性质、目的和任务本课程利用多媒体等现代教学手段，对珠宝玉石主要品种的基本特点、评价鉴别、美学欣赏以及我国玉器发展以及玉雕艺术的讲授、讨论，使学生们掌握或了解珠宝玉石的基本概念、主要种类、加工工艺、评价鉴别方法、美学赏析，熟悉古玉器在中国历史文化中的地位、各个历史时期玉器制作的风格、工艺特点及其与历史背景和生产力发展水平的关系，了解我国玉雕艺术的特点和现代珠宝文化。
通过本课程的学习，普及珠宝玉石知识，提高广大学生的珠宝和玉文化素质；认识了珠宝在我国经济、文化和艺术中的地位；了解我国悠久的宝玉石文化，增强民族自尊心和自豪感。
另外，大学生通过学习和了解集自然美和人工艺术美于一身的珠宝，在不知不觉中获得一种高尚的意趣，从而提高大学生自身的文化艺术素质和修养。
（二）、课程教学的基本要求1、了解珠宝与国民经济及人民生活的关系，明确学习珠宝知识的实际意义。
2、了解和掌握宝石的一般概念、分类和评价标准。
3、了解与宝石有关的地球科学知识。
4、了解和掌握宝石和各种力学性质和光学性质及其在鉴别中宝石中的意义。
5、了解和掌握钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、金绿猫眼、翡翠、软玉等珍贵宝（玉）石的基本性质、评价标准、重要产地。
6、了解和掌握部分常见中低档宝（玉）石的基本特征、品种类型、识别和评价方法。
7、了解一般金银饰品知识，及人造宝石、宝石优化方法。
8、了解和掌握中国玉文化。
9、了解和掌握珠宝的购买、佩戴和保养等知识。
（三）、课程的教学内容、重点和难点第一章绪论（4学时）一、基本内容：1、宝玉石的基本概念；2、宝玉石分类；3、宝玉石命名与象征；4、珠宝的属性；5、珠宝的价值。
二、基本要求：了解宝玉石的基本概念、宝玉石分类、宝玉石命名与象征、珠宝的属性、珠宝的价值及宝石文化及其在国民经济中的地位。
课程教学大纲-宝石鉴定与欣赏通识课程
《宝石鉴定与欣赏》课程教学大纲英文名称：Gem identification and appreciation适用专业：全校各专业学时：32 学分：2课程类别：通识教育课程课程性质：选修课一、课程的性质和目的《宝石鉴定与欣赏》是当代大学生通适教育的公共基础课，它是将地质、矿产、工业、商业、科学、艺术融为一体，适应21世纪社会经济发展的新兴交叉学科之一。
该课程重点介绍常见宝石的基本特征和鉴别，了解宝石的合成、优化和处理方法及各类宝石的识别特征，及其蕴含其中的人类源远流长的美学意义。
该课程的主要目的是通过《宝石鉴定与欣赏》的学习，使学生掌握宝、玉石基础知识及常见宝玉石基本特征，了解常用宝石鉴定及其仪器的操作方法，初步具备鉴定未知宝、玉石的能力，对宝石进行一般的综合品质评价，同时能在宝石鉴定、设计、营销、加工和欣赏中品味到丰富的人文精神内涵，以提高自身的美的宝石文化的修养。
二、课程教学内容第一章绪论一、宝石的基本概念二、宝石象征三、宝石的属性四、宝石的价值第二章宝石的基本物理化学性质第一节宝石的结构第二节宝石的成分第三节宝石的物理特性第四节宝石的分类命名第三章宝石中的内含物第一节包裹体的定义第二节包裹体的分类第三节包裹体的形成机制第四节包裹体的鉴别及鉴定方法第四章宝石的鉴定仪器第一节折射仪第二节分光镜第三节二色镜第四节偏光镜第五节宝石显微镜第六节滤色镜第七节紫外荧光灯第八节反射仪第九节热导仪第五章宝石地质第一节宝石矿床成因和分类第二节宝石矿床的地理分布第三节典型宝石矿床实例第六章宝石各论第一节钻石第二节红、蓝宝石第三节祖母绿和海蓝宝石第四节金绿宝石第五节欧泊第七章玉石各论第一节翡翠第二节软玉第三节独山石第四节岫玉第五节绿松石第六节孔雀石第七节青金石第八节石英质玉石第八章有机宝石第一节珍珠第二节琥珀第三节珊瑚第四节煤精第五节象牙第六节龟甲第七节贝壳第九章合成宝石及其优化处理第一节合成宝石第二节宝石的优化处理三、课程教学的基本要求本课程的教学包括课堂讲授、学生研讨、实习和期末考试等教学环节。
宝石质地鉴赏课程设计
宝石质地鉴赏课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解宝石质地鉴赏的基本概念，掌握不同宝石的物理和化学特性。
2. 学生能识别至少五种常见宝石，并描述其质地特点。
3. 学生能了解宝石质地对宝石价值的影响。
技能目标：1. 学生能够运用基本的观察和比较方法，对不同宝石的质地进行鉴赏和分析。
2. 学生能够运用专业术语，准确表达对宝石质地的观察和判断。
3. 学生通过实际操作，提升宝石质地辨识和评估的实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对宝石质地鉴赏的兴趣，增强对自然之美的欣赏和尊重。
2. 学生在学习和交流过程中，培养合作精神和批判性思维。
3. 学生通过宝石质地鉴赏，认识到自然资源的重要性，树立合理利用和保护资源的意识。
课程性质：本课程为选修课，结合地理、化学等学科知识，旨在提升学生对宝石质地鉴赏的综合能力。
学生特点：考虑到学生处于初中年级，具有一定的观察和思考能力，对宝石等贵重物品充满好奇心。
教学要求：课程注重理论与实践相结合，强调观察、分析和评价能力的培养。
通过互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高其自主探究和合作学习能力。
教学过程中，注重引导学生形成正确的价值观。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 宝石基础知识：- 宝石的分类和命名规则。
- 宝石的物理性质：硬度、密度、折射率等。
- 宝石的化学成分及其对质地的影响。
2. 宝石质地鉴赏方法：- 观察宝石的外观特征：颜色、透明度、光泽等。
- 判断宝石的内部结构：包裹体、裂隙、生长纹等。
- 教材章节：第三章“宝石的物理与光学性质”和第四章“宝石的内部特征”。
3. 常见宝石质地鉴赏：- 钻石、红宝石、蓝宝石、翡翠和珍珠等五种常见宝石的质地特点。
- 各类宝石的产地、价值评估和鉴别方法。
- 教材章节：第五章“常见宝石的鉴赏”。
教学内容安排与进度：第一课时：宝石基础知识，介绍宝石的分类、命名规则及物理性质。
第二课时：宝石质地鉴赏方法，学习观察宝石外观特征和内部结构。
宝玉石专业教学大纲
宝玉石鉴定与营销专业教学大纲培养目标培养具有良好的思想品德、社会公德和职业道德、严谨的科学作风、健康的体魄，能运用现代科学知识、现代宝石学理论和技能以及先进科技手段，为社会主义现代化建设服务，从事宝玉石鉴定和商贸经营管理、首饰加工制作及其管理，具有开拓创新精神和实践能力的中级技术人才。
业务培养要求：系统地掌握宝石学科的基本理论和基本知识，掌握宝石学、首饰工艺学必要的基本技能、方法和相关知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，具备从事宝石鉴定和宝石学科学研究、首饰加工制作及经营管理的初步能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有扎实的外语和计算机基础，掌握一定的人文社科与自然科学基本理论与基本知识。
2、系统掌握宝石学的基本理论和基本知识，掌握与宝石学相关的知识。
3、掌握宝石鉴定的基本技能，具有宝石鉴定和检测的初步能力。
4、掌握宝石款式设计的基本原理和基本方法，并具有宝石切磨加工的初步能力。
5、掌握首饰制作工艺的基本原理和方法，具有首饰制作的初步能力。
6、了解岩石学的基本知识和鉴定方法，具有从事岩石鉴定和研究的初步能力。
7、了解一定的商贸经营知识，具有从事珠宝商贸或珠宝生产经营的初步能力。
8、积极主动地参加各种社会实践，自觉培养和锻炼良好的综合素质。
主干学科：宝石学、珠宝工艺学、材料学主要课程：地质学基础、结晶学与矿物学、宝石学、材料学导论、宝石学鉴定仪器、宝石系统鉴定、贵金属材料学、首饰设计及制作工艺学、宝石琢型设计及加工工艺学、中国古玉器与玉文化、工艺美术、珠宝销售、化妆服饰与首饰等。
主要实践性教学环节：计算机课程设计、珠宝商贸见习、珠宝企业生产实习主要专业实验：宝石鉴定实验、首饰制作实验、宝石切磨实验、电脑首饰设计学制：中专三年授予学历：中专文凭相近专业：地质学专业、材料工程专业、美术专业、商贸专业。
专业特色：本专业是地质学、材料学等学科交叉延伸的产物。
就业领域：毕业生适合到珠宝首饰企业、经贸、质检、旅游、银行等部门从事珠宝首饰商贸、鉴定、加工制作、质量监督与检验、生产管理和科技开发工作。
第4章常见宝石的鉴定(教案).docx
第2篇部分宝玉石鉴定第4章常见宝石的鉴定4. 1钻石的鉴定（diamond）4.1.1钻石原石的鉴定1.晶形鉴定；1 •金刚光泽。
2.可见完全的八面体解理。
3.三角座，四方凹坑，交叉斜条纹。
4.在415. 5nm 口J见吸收线。
5.具有极高的热导率。
6.它不能被刚玉划动，而相反可划动刚玉。
7.比重约为3. 52O通过上述特征的某几点，便可较为可靠地将钻石鉴定出來。
4.1.2钻石成品的鉴定1.肉眼鉴定（1）颜色；（2）透明度；（3）光泽；（4）色散（火彩）；（5）亮度，包括倾斜实验和线实验；（6）液滴试验。
2.仪器鉴定（1）10倍放大镜和显微镜：利用这两种仪器可观察下例内容。
A.切磨质量；B・腰棱；C.小面边棱重影；D.包裹体。
(2)热导率仪；(3)分光镜；(4)荧光检测；(5)反射率仪;(6)比重天平。
4. 1. 3钻石与其仿制品(imitation)的区别能仿冒钻石的仿制品很多，口前市场上常见的有轮铝榴石、镣榴石、立方氧化钻、钛酸總、合成金红石、链石、合成及天然蓝宝石、合成尖晶石、托帕石、绿柱石等。
4.1.4优化处理钻石的鉴定1.激光处理(laster)2.涂色(dying)3.辐射(radiation)和热处理(heating)4 •拼合处理(matching)4.1. 5 合成钻石(synthesis diamond)的鉴定主要鉴定线索是：(1)合成钻石大多带淡褐色或浅棕色，色级较高者尚无。
(2)晶体呈八面体和六面体的聚型，晶体屮往往可见晶核。
(3)颜色不太均匀，可见与八面体晶棱平行排列的色带。
(4)无天然矿物包裹体，但常含钳金属片。
(5)紫外光下具荧光，但不均匀，宝石中心呈带绿的荧光，而边缘显示无色荧光。
4. 2刚玉(corundum)类宝石的鉴定4. 2. 1原石(raw rock)的鉴定(1)晶系、晶形、单形和表面特征；(2)刚玉的比重约为4；(3)硬度为9。
4. 2. 2天然刚玉(natural crundum)类宝石成品的鉴定1.肉眼鉴定(1)粉红、黄、橙、绿、紫、褐等色，有时还有朵色。
宝石鉴定教学大纲
《宝石鉴定仪器与鉴定方法》教学大纲适用专业：10级珠宝鉴定专业总学时： 128一、课程性质、目的与要求课程性质：必修课。
课程目的：本课程针对珠宝鉴定专业三年级学生开设。
是一门专业课，旨在要求学生学生熟练掌握宝石鉴定仪器的基本原理、构造和使用方法，掌握市场常见宝玉石的基本特征和鉴别方法。
通过仪器的使用，强化各类宝玉石的理解及鉴别。
教学要求：1、本课程为必修课，按照本大纲采用同宝石专业其他专业课统一内容、统一要求、统一考试。
2、本课程要求理论联系实际，要求大量的实践环节。
二、教学内容第一章：结晶学基础知识 4学时基本要求：深入理解晶体、非晶体的定义，晶体的基本性质。
理解单形和聚形，平行连晶与双晶，类质同象与同质多像。
重点：单形和聚形，平行连晶与双晶，类质同象与同质多像。
难点：单形和聚形，平行连晶与双晶，类质同象与同质多像第二章：矿物学基础知识 4学时基本要求：理解矿物与准矿物的定义，了解矿物中水的存在形式、矿物的种的概念、命名及分类。
重点：矿物的分类难点：矿物的分类第三章：晶体光学基础知识 4学时基本要求：理解光的本质，自然光和偏光的定义与区别，掌握光的折射、全反射及双折射。
理解光性均质体与光性非均质体，及光率体。
重点：理解光性均质体与光性非均质体，及光率体。
难点：理解光性均质体与光性非均质体，及光率体。
第四章：宝石的物理性质 4学时基本要求：熟练掌握宝石的力学性质、光学性质及其他物理性质。
重点：掌握宝石的力学性质、光学性质及其他物理性质难点：掌握宝石的力学性质、光学性质及其他物理性质第五章：宝石放大镜和宝石显微镜 4（讲授）+12（实验）学时基本要求：熟练掌握宝石放大镜和宝石显微镜的结构，使用方法，用途及注意事项。
观察宝石的表面特征和内部结构。
重点：掌握宝石放大镜和宝石显微镜的结构，使用方法。
观察宝石的表面特征和内部结构。
难点：掌握宝石放大镜和宝石显微镜的结构，使用方法。
观察宝石的表面特征和内部结构。
宝玉石鉴赏教学大纲
宝玉石鉴赏课程编号：课程名称：宝玉石鉴赏英文名称：Gem Appreciation周学时数：2 学分数：2教材：宝石学与宝石鉴定，韩宗珠等，中国海洋大学出版社，2003年考核方式：考查开课院系：大气科学学院海洋科学系开课教师：吕海燕职称：讲师开课学期：2010-2011（二）课程简介：宝石玉石文化和现代文化生活、美学密切相关，但除极少数业内人士外，公众对宝玉石的知识非常缺乏，而且受到很多的误导。
本课程将从鉴赏的角度，讲授与宝玉石有关的基本矿物学知识和肉眼识别特征，以及宝石玉石鉴定的基本原理和技术，并简单介绍宝玉石行业的主要作假和假冒现象。
以常见的钻石、祖母绿、红蓝宝石、猫眼、玉石、有机宝石等为例，详细介绍了宝玉石的分类、属性、价值和加工过程等基本的鉴赏知识。
围绕趣味性与知识性，以历史故事、民间传说为切入点，增添宝玉石爱好者的宝石文化底蕴，初步了解宝玉石知识，为进一步学习宝玉石专业知识打下基础。
也可作为学生了解宝玉石文化，提高美学修养，初识宝玉石的入门课程。
教学中将采用大量的实物照片和图片进行讲解，考核方式为考查，即提交一篇指定内容的论文。
宝玉石鉴赏Gem Appreciation课程编号：学分：2学时：32（其中：讲课学时：32实验实习学时：上机学时：习题课学时）先修课程：无适用专业：全校教材：宝石学与宝石鉴定，韩宗珠等，中国海洋大学出版社，2003年开课院系：大气科学学院海洋科学系一、课程的性质和任务宝石玉石文化和现代文化生活、美学密切相关，但除极少数业内人士外，公众对宝玉石的知识非常缺乏，而且受到很多的误导。
本课程将从鉴赏的角度，讲授与宝玉石有关的基本矿物学知识和肉眼识别特征，以及宝石玉石鉴定的基本原理和技术，并简单介绍宝玉石行业的主要作假和假冒现象。
为学生了解宝玉石文化，提高美学修养，进一步学习宝玉石知识打下基础。
二、课程的基本内容及要求第一章宝玉石基础（2学时）1、教学内容：包括宝玉石的概念及所具备的条件，宝玉石的分类及简单的历史，宝玉石的各种价值，宝玉石的形成条件等内容；2、基本要求：掌握宝玉石的概念及分类，了解其价值和形成条件；第二章钻石的鉴赏（4学时）1、教学内容：钻石的基本特征，化学物理性质，质量评价，成因及分布，以及鉴别特征；2、基本要求：了解钻石的基本特征和化学物理性质，了解质量评价、成因和分布，掌握鉴别特征；第三章祖母绿的鉴赏（2学时）1、教学内容：祖母绿的基本性质，矿床成因及产地分布，主要的宝石品种及鉴别特征；2、基本要求：了解祖母绿的基本性质和成因分布，掌握主要的宝石品种和鉴别特征；第四章红蓝宝石的鉴赏（2学时）1、教学内容：红蓝宝石的基本性质，矿床成因及分布，各种类别的鉴别特征，质量评价；2、基本要求：了解红蓝宝石的基本性质和成因分布，了解质量评价，掌握各种类别的鉴别特征；第五章金绿宝石及其他宝石的鉴赏（4学时）1、教学内容：金绿宝石的基本特征，主要类别，鉴定和评价；水晶，尖晶石，碧玺，石榴石，橄榄石，托帕石，长石类宝石的基本特征，主要类别以及鉴别特征；2、基本要求：了解金绿宝石的基本特征、主要类别，其他宝石的基本特征和主要类别，掌握金绿宝石的鉴定方法和其他宝石的鉴别特征；第六章玉石和翡翠鉴赏（6学时）1、教学内容：翡翠的基本性质，矿床成因及分布，各种类别，质量评价，鉴别特征；软玉，蛇纹石玉，绿松石，石英质玉石，青金石，鸡血石，寿山石等玉石的基本性质，类别及鉴定特征；2、基本要求：掌握翡翠的鉴别特征及其他玉石的鉴别特征，了解翡翠及其他玉石的基本性质，成因分布和类别；第七章欧泊的鉴赏（2学时）1、教学内容：欧泊的基本性质，矿床成因及分布，品种及鉴别特征；2、基本要求：掌握鉴别特征，了解基本性质、成因分布和品种；第八章中国的玉石文化（2学时）1、教学内容：古代对玉石的认识，品种和用途，玉石文化的产生，玉文化与政治的关系，与古文化文学、著作的关系；2、基本要求：了解我国的玉石文化；第九章珍珠的鉴赏（2学时）1、教学内容：珍珠的产生、分布和分类，珍珠的质量评价，珍珠的保养，珍珠的鉴别特征；2、基本要求：了解珍珠的产生、分类、质量评价和保养，掌握珍珠的鉴别特征；第十章有机宝石的鉴赏（4学时）1、教学内容：珊瑚，琥珀，煤玉，象牙，龟甲的基本性质，产地，品种及鉴别特征；2、基本要求：掌握有机宝石的鉴别特征，了解它们的基本性质、产地及品质；第十一章宝玉石的加工及常用仪器（2学时）1、教学内容：工艺特点及技术要求，常用设备及工艺原料，常见款式和一般过程，用于鉴别的常见仪器和使用；2、基本要求：了解宝玉石加工的一般工艺特点和一般过程，掌握常用的鉴别仪器。
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《宝石鉴定仪器与鉴定方法》教学大纲
适用专业：10级珠宝鉴定专业总学时： 128
一、课程性质、目的与要求
课程性质：
必修课。
课程目的：
本课程针对珠宝鉴定专业三年级学生开设。
是一门专业课，旨在要求学生学生熟练掌握宝石鉴定仪器的基本原理、构造和使用方法，掌握市场常见宝玉石的基本特征和鉴别方法。
通过仪器的使用，强化各类宝玉石的理解及鉴别。
教学要求：
1、本课程为必修课，按照本大纲采用同宝石专业其他专业课统一内容、统一要求、统一考试。
2、本课程要求理论联系实际，要求大量的实践环节。
二、教学内容
第一章：结晶学基础知识 4学时基本要求：
深入理解晶体、非晶体的定义，晶体的基本性质。
理解单形和聚形，平行连晶与双晶，类质同象与同质多像。
重点：单形和聚形，平行连晶与双晶，类质同象与同质多像。
难点：单形和聚形，平行连晶与双晶，类质同象与同质多像
第二章：矿物学基础知识 4学时基本要求：
理解矿物与准矿物的定义，了解矿物中水的存在形式、矿物的种的概念、命名及分类。
重点：矿物的分类
难点：矿物的分类
第三章：晶体光学基础知识 4学时基本要求：
理解光的本质，自然光和偏光的定义与区别，掌握光的折射、全反射及双折射。
理解光性均质体与光性非均质体，及光率体。
重点：理解光性均质体与光性非均质体，及光率体。
难点：理解光性均质体与光性非均质体，及光率体。
第四章：宝石的物理性质 4学时基本要求：
熟练掌握宝石的力学性质、光学性质及其他物理性质。
重点：掌握宝石的力学性质、光学性质及其他物理性质
难点：掌握宝石的力学性质、光学性质及其他物理性质
第五章：宝石放大镜和宝石显微镜 4（讲授）+12（实验）学时基本要求：
熟练掌握宝石放大镜和宝石显微镜的结构，使用方法，用途及注意事项。
观察宝石的表面特征和内部结构。
重点：掌握宝石放大镜和宝石显微镜的结构，使用方法。
观察宝石的表面特征和内部结构。
难点：掌握宝石放大镜和宝石显微镜的结构，使用方法。
观察宝石的表面特征和内部结构。
第六章：折射仪 8（讲授）+16（实验）学时基本要求：
熟练掌握折射仪的结构、工作原理，折射仪的类型、照明、接触液。
掌握折射仪使用方法，轴性与光性的测定方法、用途及注意事项。
学会用折射仪测定宝石的双折射率，根据宝石双折射率的特征判断宝石的轴性和光性
重点：折射仪的结构、工作原理，使用方法，轴性与光性的测定方法、用途及注意事项
难点：折射仪的结构、工作原理，使用方法，轴性与光性的测定方法、用途及注意事项
第七章：偏光镜 4（讲授）+12（实习）学时基本要求：
熟练掌握偏光镜的结构及工作原理，使用方法，用途及注意事项。
重点：偏光镜的结构及工作原理，使用方法，用途及注意事项
难点：偏光镜的结构及工作原理，使用方法，用途及注意事项
第八章：宝石分光镜4（讲授）+12（实习）学时基本要求：
熟练掌握宝石分光镜的结构及工作原理，分光镜类型，使用方法，用途及注意事项。
了解各色素离子与光谱，宝石吸收光谱的记录方法。
学会利用宝石的特征吸收光谱进行对比鉴定。
重点：宝石分光镜的结构及工作原理，分光镜类型，使用方法，用途及注意事项
难点：宝石分光镜的结构及工作原理，分光镜类型，使用方法，用途及注意事项
第九章：二色镜4（讲授）+4（实习）学时基本要求：
熟练掌握二色镜的结构及工作原理，使用方法，用途及注意事项。
对宝石多色性的观察。
重点：二色镜的结构及工作原理，使用方法，用途及注意事项
难点：二色镜的结构及工作原理，使用方法，用途及注意事项
第十章：滤色镜和紫外灯4（讲授）+4（实习）学时基本要求：
熟练掌握滤色镜和紫外灯的结构及工作原理，使用方法，用途及注意事项。
对宝石进行测试鉴定。
重点：滤色镜和紫外灯的结构及工作原理，使用方法，用途及注意事项
难点：滤色镜和紫外灯的结构及工作原理，使用方法，用途及注意事项
第十一章：宝石相对密度测定（静水力学法）4（讲授）+4（实习）学时基本要求：
明确相对密度的概念。
了解阿基米德定律、两种测定相对密度方法、及影响测试精度的因数。
体积相对较大的宝石测试分析。
重点：无。
难点：无。
第十二章：宝石相对密度测定（重液法）4（讲授）+4（实习）学时基本要求：
掌握重液的概念，常用的重液。
重液的使用方法，注意事项。
利用重液法测定宝石的相对密度。
重点：重液的使用方法，注意事项
难点：重液的使用方法，注意事项
第十三章：热导仪1（讲授）+1（实习）学时基本要求：
熟练掌握热导仪的结构及工作原理，使用方法，用途及注意事项。
对宝石热导性的测试。
重点：热导仪使用方法，用途及注意事项
难点：热导仪使用方法，用途及注意事项
第十四章：反射仪1（讲授）+1（实习）学时基本要求：
熟练掌握反射仪的结构及工作原理，使用方法，用途及注意事项。
对宝石热导性的测试。
重点：反射仪使用方法，用途及注意事项
难点：反射仪使用方法，用途及注意事项
五、建议教材与教学参考书
六、教学形式与考核方式
1、教学形式：本课程以实践为主，讲授环节辅助
2、考核方式：闭卷考试（理论）+实践
制定人：唐树清（制定日期： 2012 年 9 月）
审定人：刘永铭（审定日期： 2012 年 9 月）。