中班科学教案秋天树.doc
幼儿园中班科学教案：秋天的树
幼儿园中班科学教案：秋天的树教学目标：1.让幼儿认识秋天的季节特点，了解树木在秋季的变化。
2.培养幼儿的观察能力，让他们通过观察树木的变化，理解季节的转换。
3.通过手工制作，巩固幼儿对秋天和树木的印象，培养创造力和动手能力。
教学准备：1.图片或图片展示秋天的景色，包括树木的颜色变化。
2.季节手工材料，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
3.秋天的树木模型或图片。
4.季节变化的图片或实物，以便与季节的变化进行对比。
教学过程：1.引入（15分钟）：●展示秋天的图片，引导幼儿讨论秋季的特点，包括天气、树木的颜色变化等。
●引导问题：“大家在秋天看到了什么不同寻常的风景呢？”通过问题激发幼儿对季节变化的认识。
2.认识秋天的树木变化（20分钟）：●展示秋天的树木模型或图片，引导幼儿观察树叶的颜色变化，包括黄色、红色等。
●通过图示或实物，让幼儿了解树木在秋季为何会呈现不同颜色。
3.手工制作活动（30分钟）：●提供彩纸、颜料、剪刀等材料，让幼儿制作秋天的树木手工模型。
●在制作过程中，教师引导幼儿注意选择颜色，模拟树叶的变化，培养他们的观察力和创造力。
4.季节变化对比（15分钟）：●展示季节变化的图片或实物，与幼儿一起比较不同季节的树木颜色变化。
●引导幼儿思考为什么树木在不同季节会有不同的颜色，通过简单的解释让他们理解季节的原理。
5.总结与展示（10分钟）：●教师与幼儿一起总结秋天树木的颜色变化，强调季节的转换。
●幼儿展示自己制作的秋天树木手工模型，分享对季节变化的理解和体验。
延伸活动：1.安排户外观察活动，让幼儿亲自观察周围树木的变化。
2.利用季节变化的实物或图片，进行季节交替的游戏，巩固季节的概念。
评价与反思：1.观察幼儿在手工制作和观察比较中的参与度和表现。
记录幼儿提出的问题和展示的思考。
2.注意幼儿对秋天和树木变化的理解，及时给予鼓励和引导。
在评价中关注每个幼儿的个体差异，鼓励他们发表自己的观点。
通过本教案的实施，旨在通过观察和手工制作，培养幼儿对季节变化和树木生长的兴趣和认知，使科学学习更加具体、实际、生动。
中班教案秋天的树
中班教案秋天的树中班教案秋天的树「篇一」名称：秋天的树活动目标：1、了解落叶树和常绿树的不同特征,尝试有规律的排序。
2、在交流分享中，感受秋天的美丽。
活动准备：1、幼儿去公园或者绿地观察过生活中常见的常绿树和落叶树；2、幼儿收集的树叶若干；绿叶树、常绿树图片若干。
3、课件“树妈妈的话”一份。
活动过程：一、经验回忆：说说自己收集的各种树叶1、说一说鼓励幼儿大胆交流表达。
2、谈一谈：你捡到的是什么树叶？它象什么？”3、教师小结：原来这些树叶有的会在秋天变成黄颜色或者红颜色，有的一年四季都是绿颜色的，而且不同的树叶都有它不同的样子，真是太漂亮了。
4、提问：――“为什么这些树叶有的到了秋天会变成黄颜色，然后枯掉了从树上落下来，有的还是绿绿的留在大树妈妈的身上呢？”――“让我们听听大树妈妈是怎么说的。
”二、播放课件，幼儿拓宽经验――“为什么有的树叫落叶树？而有的树叫常绿树？――你们知道还有哪些是落叶树、哪些是常绿树吗？（幼儿讲述自己的发现，鼓励幼儿大胆完整地表达。
）――师小结：有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这叫常绿树。
如棕榈树、冬青、桂花树等。
有些到了秋天叶子就枯黄，树枝变成光秃秃的，这叫落叶树。
如水杉、枫树、柿子树等等。
三、文学欣赏：树真好树真好。
小鸟可以在树上筑巢。
树真好。
能挡住大风，不许风沙到处乱跑。
树真好。
阵阵风儿吹，满树花香飘呀飘。
树真好，天热了，我们躺在树下睡午觉。
四、操作活动：种树1、欣赏常绿树、落叶树的图片，引发幼儿对间隔排列的关注。
2、操作“种树”。
中班教案秋天的树「篇二」活动目标：1、感受秋天树的造型、色彩。
2、根据自己对秋天的认识，以及在欣赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。
3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。
活动准备：1、秋天的树的图片，带领幼儿在日常生活中观察秋天落叶树树叶的变化，积累有关秋天色彩的经验。
2、白纸和油画棒人手一份。
3、幼儿用书。
活动过程：一、让欣赏图片。
幼儿园中班科学《秋天的树》教案
幼儿园中班科学《秋天的树》教案引言：本教案旨在通过生动有趣的教学活动，帮助幼儿了解秋天的树及其特点，培养幼儿的观察力、动手能力和思维能力，同时激发幼儿对大自然的兴趣和热爱。
一、教学目标1. 了解秋天的树的特点，如颜色变化、叶子掉落等。
2. 培养幼儿观察树的能力，提高他们对细节的注意力。
3. 培养幼儿动手实践和合作的能力。
4. 通过教学活动，激发幼儿对大自然的好奇心和热爱。
二、教学准备1. 图片或实物：秋天的树、树叶、枯叶等。
2. 玩具：模拟秋天的树的玩具或拼图。
3. 工具：画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
4. 视频：有关秋天的树和树叶变化的短视频。
三、教学过程1. 导入活动通过播放秋天的树木视频，引导幼儿观察树木叶子的变化，提问引发幼儿思考：“你们还注意到了什么？秋天的树叶有什么特点？”老师鼓励幼儿多表达自己的观察结果，并引导他们注意到叶子的颜色变化、叶子会掉落等。
2. 实物触摸与观察老师向幼儿展示树叶、枯叶等实物，并与幼儿共同触摸、观察叶子的颜色、纹理以及叶子的形状等。
通过提问，引导幼儿回忆并描述所观察到的细节，鼓励幼儿用自己的语言表达自己的感受。
3. 制作树叶拼图老师和幼儿一起制作树叶拼图，使用彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿手工制作出秋天树叶的形状，并用颜料描绘叶子的颜色变化。
老师鼓励幼儿将制作好的树叶拼图贴在教室的墙上，形成一片五彩斑斓的秋天树叶。
4. 秋天的树游戏老师组织幼儿进行秋天的树游戏。
幼儿分成几个小组，每个小组有一个“树”的角色。
游戏开始后，幼儿模拟树木的生长过程，通过扮演风、阳光、雨水等因素，帮助“树”生长出颜色鲜艳的叶子。
这个游戏不仅培养了幼儿的合作意识，还让幼儿加深了对秋天的树和叶子变化的理解。
5. 叶子观察实验老师准备一些不同种类和形状的树叶，并给每个幼儿分配一片叶子。
幼儿在老师引导下，观察叶子的纹理、形状和颜色，并用画笔和颜料模仿叶子纹理进行描绘。
这个实验旨在培养幼儿观察和绘画的能力，并让他们更加了解不同树叶的特点。
中班科学关于树的教案.docx
中班科学关于树的教案篇一：中班主题活动：神奇的树中班主题活动：神奇的树一、主题背景秋天到了，一片片树叶从树上落下来。
孩子们看到各种不同形状的落叶，提出“树叶为什么会掉下来？是太多了吗？是没有营养吗？这两片树叶为什么不一样？”等等问题，听到孩子们兴趣盎然的议论，不禁想起有位教育家说过：为了儿童的健康，我们必须让儿童接触大自然生生不息的力量；为了儿童的精神生命，也必须让儿童的心灵与自然界的包罗万象接触。
是的，大自然中又许多的植物让孩子陶醉，让孩子好奇，到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材，我们可以借助于大自然中可见的树木，让孩子探索不同树木的形状、大小、颜色及用途上的差异，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在与树木、叶子的游戏过程中感受自然界的美，表现他们的创意，让孩子在领略自然的过程中发现大自然中的植物是与我们人类息息相关的。
因此，我们围绕着对树的探究活动，设计了“神奇的树”这一主题。
、主题总目标1、通过对树的探究，激发幼儿产生兴趣，并学会提问、学会观察、学会发现。
2、让幼儿掌握一些树的名称，知道树生长的简单常识，会区别常青树和落叶树。
3、知道树与人类的密切关系，懂得爱护树木，初步萌发环保意识。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，学会照料自然角里的各种植物。
三、主题网络1、社区资源：大家对环境的绿化程度一直十分注重，马路、小区、公园、学校，到处能见到绿化环境的功臣一一树，因此，带孩子走出家门，去看看这些树，通过看、接触能了解到更多的关于树的知识，另外每年3月的植树节社会上都会举办植树活动，这些活动会让孩子获得更多的经验。
2、信息资源：关于本主题的一些VCD、录象等资料。
3、家长资源：家长可以带孩子上公园或在小区附近带孩子认识一些树及名称，给孩子一些简单的知识点。
如果条件允许，也可以在自己家种植一些小盆栽，教孩子怎样种植、打理。
4、物质资源：各种各样树木的图片、与树有关的环保故事、各式各样的木制品、音乐、奇特树的资料。
秋天的树中班教案
目 录
• 课程介绍与目标 • 秋天树木变化观察 • 树木生长过程探究 • 手工制作：创意树叶画 • 户外活动：寻找秋天的树 • 总结回顾与拓展延伸
01 课程介绍与目标
秋天与树的关系
秋天是树木色彩最丰富的季节，树叶会变黄、变红、变褐等，形成美丽的秋景。 秋天是树木果实成熟的季节，各种水果和坚果纷纷上市，人们开始采摘和品尝。
讨论交流
引导孩子们互相交流自己的观察结果，比较不同 树木的特征差异，培养他们的观察力和表达能力 。
总结归纳
老师对孩子们的分享进行点评和总结，强调树木 在秋天里的变化特点，引导孩子们更加关注自然 和环境保护。
06 总结回顾与拓展 延伸
回顾本次课程重点内容
秋天的树的形态和颜色变化
通过观察和描述秋天的树，孩子们了解了树叶变色、落叶等现象 。
冬季
在冬季，大部分树木进入休眠状态，生长速度减缓。树叶落尽，树干和枝条裸露在外，呈 现出一种静谧而坚韧的美。此时，树木通过减少水分蒸发和养分消耗来抵御严寒。
THANKS
感谢观看
熟过程。
观察果实的颜色、大小、形状等 特征变化，了解果实成熟的标志
。
通过采摘果实、品尝等方式，让 幼儿感受秋天丰收的喜悦。
03 树木生长过程探 究
种子萌发及幼苗生长
种子萌发条件
01
水分、温度、空气
萌发过程
02
吸水膨胀、种皮破裂、胚根突破种皮、形成幼苗
幼苗生长
03
子叶出土、真叶展开、根系生长
树干增粗和树冠扩展
01
准备所需材料：收集到 的树叶、胶水、画纸、 彩笔等。
02
引导幼儿根据自己的想 象和创意，在画纸上设 计出树叶画的草图。
秋冬的树中班科学教案反思
秋冬的树中班科学教案反思一、教学内容本课选用的是幼儿园中班科学教材，秋冬篇。
教学内容主要包括秋冬季节中树木的变化，如树叶的变色、落叶现象，以及树木在不同季节中的生长特点。
通过观察、体验和探索，让幼儿了解和认识秋冬季节中树木的变化，培养幼儿对自然环境的观察和探究能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察和认识秋冬季节中树木的变化，提高幼儿对自然环境的感知能力。
2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心和探究欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿观察和认识秋冬季节中树木的变化，了解树木在不同季节中的生长特点。
难点：引导幼儿用恰当的语言描述树木的变化，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、落叶、树叶变色实验材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示秋冬季节的图片，引导幼儿观察和描述树木的变化。
2. 讲解：播放视频，详细讲解秋冬季节中树木的变化原因和特点。
3. 实践：让幼儿动手操作，进行树叶变色实验，观察和体验树木的变化。
4. 讨论：引导幼儿交流讨论，分享自己的观察和实验结果。
5. 创作：让幼儿利用落叶和彩笔，创作一幅秋冬季节树木变化的画作。
6. 展示：组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述作品中的树木变化。
六、板书设计板书内容：秋冬树木变化1. 秋天：树叶变色、落叶2. 冬天：树木进入休眠状态、枝条干枯七、作业设计1. 作业题目：描述一下你眼中的秋冬季节树木变化。
答案：秋冬季节，树木的叶子会变成黄色、红色等颜色，然后慢慢落下。
树枝也会变得干枯，树木进入休眠状态。
2. 作业题目：你会如何创作一幅秋冬季节树木变化的画作？答案：可以先画出树木的轮廓，然后用不同颜色的彩笔描绘出树叶的变化，可以添加一些落叶和背景，使画作更加丰富。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学中，幼儿积极参与，表现出对秋冬季节树木变化的浓厚兴趣。
秋天的树中班科学教案
秋天的树中班科学教案一、教案概述本教案是为中班幼儿设计的科学实践课程，主题为“秋天的树”。
通过本课程，旨在培养幼儿观察力、分析力和探索精神，让他们了解秋天树木的生长特点和秋季变化。
在学习过程中，幼儿将通过观察树叶、果实等实物，开展一系列有趣的实验和活动，激发他们对自然界的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 了解秋天树木的生长特点和秋季变化；2. 培养幼儿观察力和分析能力；3. 培养幼儿探索精神和动手操作能力；4. 培养幼儿对自然界的兴趣和热爱。
三、教学内容1. 导入：通过图片或实物展示秋天的树，引起幼儿对主题的兴趣。
2. 观察树叶：让幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等特点，让幼儿用自己的语言描述和比较。
3. 分类树叶：引导幼儿根据颜色、形状等特点进行分类，让幼儿感受树叶的多样性。
4. 观察果实：给幼儿展示不同树木结出的果实，让幼儿观察并描述果实的形状、颜色和大小。
5. 果实探究：引导幼儿思考为什么树木会结出果实，激发他们的探索欲望，并鼓励幼儿亲自动手摘取、触摸和品尝果实。
6. 模仿树木生长：让幼儿用纸张和颜料制作树木图案，让幼儿感受到树木生长的过程和变化。
7. 游戏环节：设计有趣的游戏，如“找出相同的树叶”、“树叶接龙”等，锻炼幼儿观察力和记忆力。
8. 小结：帮助幼儿总结今天学到的知识，回顾秋天树木的特点和秋季变化。
四、教学步骤1. 导入：通过展示图片或实物，引起幼儿对秋天的树的兴趣，并与幼儿一起讨论，询问他们对树木的了解和观察到的变化。
2. 观察树叶：给每个幼儿分发树叶，让他们观察树叶的形状、颜色、大小等特点，并鼓励他们用自己的语言描述和比较。
3. 分类树叶：在教师引导下，幼儿将树叶按照颜色、形状等特点进行分类，让他们感受到树叶的多样性和变化。
4. 观察果实：给幼儿展示不同树木结出的果实，让幼儿观察并描述果实的形状、颜色和大小，激发他们对果实的兴趣和好奇心。
5. 果实探究：引导幼儿思考为什么树木会结出果实，让他们亲自动手摘取、触摸和品尝果实，让幼儿通过实践来探索树木的生长过程。
中班科学教案秋天的树反思
中班科学教案秋天的树反思【引言】在幼儿科学教育中，秋天的树是一个常见的教学主题。
通过观察、探究和实践，可以帮助孩子们了解树木的特点、四季变化以及生态环境等知识。
而在教学过程中，我们不仅要注重知识的传授，更要关注孩子的思维发展和能力培养。
本篇教案将结合中班幼儿的认知特点和发展需求，反思秋天的树这一教学主题的设计与实施。
【一、教学目标】1.了解秋季树木的变化特征，如叶子颜色的变化、果实的成熟和树叶的飘落等。
2.培养孩子对自然的观察和发现能力，通过实地观察树木的变化，提高他们的感知和想象力。
3.促进孩子对环境保护的意识，学习如何保护树木并关注生态平衡。
4.培养孩子的表达能力，通过绘画、手工制作等方式表达对秋天的树的感受和观察。
【二、教学准备】1.图片、卡片和实物等展示材料，用于讲解秋天树木变化的特点。
2.绘画、剪纸、拼贴等手工制作材料，用于让孩子们进行创作。
3.录音机、音频故事等多媒体设备，用于讲述相关故事和情境。
【三、教学过程】1.情境导入教师通过叙述和展示图片等方式，向孩子们介绍秋天的到来，从而引起他们对秋天和树木变化的兴趣。
2.感知观察教师带领孩子们一起到校园附近的公园或操场观察树木的变化。
孩子们可以注意到树叶的颜色变化，果实的成熟和树叶的飘落等现象。
教师鼓励孩子们触摸、闻味、听声等多种感官方式来感知树木的变化。
3.讲解与探究教师根据孩子们的观察和发现讲解秋天树木的变化特点。
采取图文结合的方式，使用图片、实物和卡片等多种展示材料，生动形象地向孩子们介绍秋天树木的变化过程。
通过提问、回答问题等互动方式，促进孩子们参与到探究中。
4.故事讲解教师讲述关于秋天和树木变化的相关故事，让孩子们通过听故事的方式进一步了解秋天的树。
可以借助录音机、音频故事等多媒体设备，增加故事的趣味性和表现力。
5.创作活动教师组织孩子们进行绘画、剪纸、拼贴等手工制作活动，鼓励他们根据自己对秋天的树的观察和感受进行创意表达。
可以提供一些参考素材和技巧指导，同时也鼓励孩子们展示自己的独特创作。
中班科学教案秋天树的特征
中班科学教案秋天树的特征中班科学教案：秋天树的特征一、教学目标：1. 让幼儿了解秋天树木的特征；2. 培养幼儿观察、比较、归纳的能力；3. 激发幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
二、教学准备：1. 真实的秋天树叶、枝干、果实等；2. 图片或图片卡片，展示秋天树木的不同特征；3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料；4. 叶子的挂图；5. 果实和种子的展示盒。
三、教学过程：1. 导入新知教师带幼儿一起回顾春天和夏天树木的特征，并让幼儿思考秋天树木有什么不同的特点。
2. 展示秋天树木的特征教师利用图片或图片卡片向幼儿展示秋天树木的不同特征，如叶子的颜色变化、树叶逐渐落下、果实成熟等。
同时，教师也可以带来真实的秋天树叶、枝干、果实等，让幼儿通过观察和比较来感知秋天树木的特征。
3. 观察和比较教师引导幼儿观察展示的秋天树叶，比较它们的颜色、形状、大小等特点。
教师可以问一些问题，如“秋天树叶的颜色是什么？”、“秋天树叶的形状有哪些？”等，激发幼儿思考和回答。
4. 绘画活动教师给每个幼儿发放彩色纸、颜料、画笔等绘画材料，让幼儿根据自己对秋天树叶的观察和印象进行绘画。
可以在绘画环节中鼓励幼儿表达自己对秋天树木的感受和想法。
5. 叶子的分类教师引导幼儿将绘制好的秋天树叶进行分类，比如按颜色、形状等不同特征分类。
教师可以借助挂图，让幼儿一起把叶子贴在相应的分类下，加深幼儿对秋天树叶特征的理解和记忆。
6. 果实和种子的观察教师拿出展示盒中的果实和种子，让幼儿观察它们的外观、颜色、形状等特征。
教师可以引导幼儿提问，如“这些果实是怎么变成这样的？”、“你觉得种子会长成什么样的植物？”等，引发幼儿对果实和种子的思考和想象。
7. 操作实践教师让幼儿在户外或学校周围的校园空地上观察秋天树木的特征，如树叶的颜色、树木的形状、果实的成熟程度等。
教师可以带领幼儿近距离观察，并鼓励幼儿用手摘取落叶、触摸树木的表面等，让幼儿通过实践来更深入地理解秋天树木的特征。
幼儿园中班教案设计：秋天的大树(以科学领域为主)
活动名称：叶子变色了活动目标1、观察叶子的特征和叶脉，认识枯叶和绿叶。
2、学习观察物体的细部特征，知道有些叶子在秋天会变色。
活动准备拼贴画范例一幅、图画纸、胶水、水彩笔、白纸、绿叶、枯叶若干。
活动过程一、导入，通过谈话引起幼儿的兴趣。
老师：“小朋友，现在是什么季节？”“秋天里都有什么？”，“老师还知道秋天里有一种东西特别美丽......”二、幼儿观察树叶，认识树叶的形状、颜色等。
1、老师往地上撒树叶，让幼儿感受秋天的美丽。
2、老师：“秋天到了，小树叶离开了大树妈妈，落到了地上，他们特别的孤单，让我们和他们做好朋友好吗？”3、请小朋友下来捡树叶，观察树叶是什么形状、颜色？最后请每人拿一片或两片自己最喜欢的叶子。
4、幼儿自由捡树叶，观察并讨论，教师巡回指导。
并请小朋友互相介绍自己拾到的树叶，说说自己为什么喜欢它。
三、请幼儿观察叶脉，知道各种叶脉的形状。
1、请小朋友拿起一片树叶看一看里面有什么？（里面有细细的像线一样的东西叫叶脉）2、幼儿自由探索，摸一摸，叶子的两面，仔细感觉一下，有什么不一样？再仔细看一看，两面有什么不一样？教师小结：摸上去比较光滑，颜色比较深的一面是正面。
摸上去比较粗糙，，不舒服，颜色比较浅的一面是背面，背面的叶脉清楚。
3、请幼儿把而已子的背面找出来，观察一下自己手里树叶的叶脉是什么样子的，像什么？和其他的小朋友的树叶一样吗？教师小结：像蜘蛛网一样的叶脉叫网状叶脉，一条条直直的，不交*的叶脉叫平行叶脉，请幼儿判断自己的树叶是什么叶脉。
四、观察绿叶和枯叶的区别1、出示枯叶与绿叶，让幼儿观察和触摸，并说说两者的差别。
2、请幼儿把叶子贴在图画纸上，并写上日期。
然后每天用放大镜观察叶子的变化。
几天后，请幼儿说说叶子的变色过程，并讨论变色的原因。
教师小结：叶子因缺乏水分和营养，所以变黄变干了。
让他们知道叶子吸收阳光和空气可以帮助它们生长。
五、叶子贴印画1、出示范例，让幼儿欣赏并请幼儿观察画是怎样制作出来的。
中班科学教案美丽的秋天
中班科学教案美丽的秋天美丽的秋天秋天是一个美丽多彩的季节，也是中班科学教学中一个精彩的话题。
在这个季节里，大自然呈现出了丰富迷人的景色和变化。
本文将带你领略秋天的美丽，通过观察和实验，让孩子们对秋天有更深入的了解。
一、秋天的变化秋天是四季之间的过渡季节，也是植物和动物生命活动的一个重要时期。
我们可以带领孩子们观察并感受这些变化。
首先，我们可以带孩子们到校园里观察秋天树叶的变化。
秋天的树叶经过一段时间的变黄，然后逐渐脱落。
我们可以让孩子们观察和比较不同树种的变化，并引导他们思考为什么会有这样的变化发生。
通过观察和讨论，孩子们能够了解到秋天树叶变黄、脱落的原因是因为天气变冷，树木停止了养分的供给。
其次，我们可以带孩子们去操场或公园观察秋天花草的变化。
秋天的花朵也有其独特的美丽，如金黄的菊花、绚丽的向日葵等。
我们可以让孩子们观察并比较不同的花朵，在观察的同时，可以讲解花朵的结构和生命周期，让孩子们体验到生命的奇妙和多样性。
再次，我们可以带孩子们进行秋天果实的观察。
秋天是果实成熟的时候，我们可以带孩子们到果园或超市购买不同的水果，并进行观察和品尝。
我们可以和孩子们一起讨论为什么秋天水果比较多，这和夏天的阳光、雨水等有什么关系。
通过观察和思考，孩子们能够了解到阳光和水分是水果成熟的重要因素。
二、实验探究秋天的特点除了观察外，我们还可以通过一些简单的实验来探究秋天的特点，让孩子们亲身参与其中，增强他们对科学的兴趣和理解。
例如，我们可以进行一个有关秋天风的实验。
我们可以带领孩子们在室外放风筝，并观察风的方向和力度。
通过这个实验，我们可以让孩子们了解到秋天是风比较多的季节，可以引导他们思考风为什么会有不同的方向和力度。
另一个实验可以是关于温度的实验。
我们可以带领孩子们在同一时间到不同地方进行温度测量，并记录下来进行比较。
通过这个实验，孩子们能够了解到秋天早晚温差较大的原因，也能够感受到温度对我们日常生活的影响。
秋天的树林中班科学教案
秋天的树林中班科学教案班级：小班（3-4岁）主题：秋天的树林中教案目标：1. 通过观察和探索，培养学生对秋天树林中植物和动物的兴趣。
2. 帮助学生了解秋天树林中的变化和季节的特点。
3. 发展学生的观察、比较和分类能力。
材料准备：1. 秋天树叶、树枝、松果等植物材料。
2. 图片或实物展示树林中的动物、昆虫等。
3. 秋天树林中的风景图片。
4. 彩色纸、蜡笔和彩色粘纸。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆夏天和秋天的区别，询问他们对秋天的印象。
2. 展示秋天树林中的风景图片，让学生观察并描述图片中的变化。
探究树叶的变化：1. 展示不同的树叶样本给学生，让他们观察树叶的形状、颜色和大小等特点。
2. 引导学生思考为什么秋天的树叶会变黄、红或棕色。
3. 给每个学生一张彩色纸和一些树叶样本，让他们选择自己喜欢的树叶，用蜡笔描绘树叶的形状和颜色。
探索树林中的生物：1. 展示树林中的动物和昆虫图片，引导学生观察这些生物的特点和习性。
2. 制作一幅树林场景图，把不同的动物和昆虫剪纸粘贴在图上。
3. 提问学生：谁住在树顶？谁住在树洞里？谁吃掉树叶？让学生用彩色粘纸标出不同生物的住所和食物。
树林的四季变化：1. 展示四季中树木的变化图片，引导学生观察并比较不同季节里树木的样子。
2. 教学生秋天是树木开始变黄的季节，让学生观察班级周围的树木是否发生变化。
3. 带领学生到校园附近的树林中进行实地观察，让他们自己观察秋天树木的变化并用手绘出来。
总结：1. 回顾今天学到的知识，让学生分享自己观察到的树叶和树林中的动物特点。
2. 引导学生总结秋天树林中的变化和季节的特点。
3. 鼓励学生发表自己的观点和提出问题。
拓展活动：1. 给学生提供更多秋天树林中的图片，让他们自由绘画或用粘纸制作树林场景。
2. 邀请学生与家人一起在秋天树林中散步，观察树木和动物的变化，并记录下来。
3. 制作一个关于树林的小手册，包括不同季节树木的变化和树林中的生物。
2024年最新秋天的树中班科学教案
2024年最新秋天的树中班科学教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《多彩的四季》，详细内容为“秋天的树”。
通过观察秋天的树木变化，了解季节对自然界的影响。
二、教学目标1. 知道秋天的树具有哪些特征，理解季节变化对树木的影响。
2. 能够通过观察、描述秋天的树木，培养观察力和表达能力。
3. 感受大自然的神奇，增强对自然科学的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解季节变化对树木的影响，能够描述秋天的树的特征。
2. 教学重点：观察秋天的树木，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天树木的图片、树叶标本、放大镜。
2. 学具：画纸、彩笔、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示秋天的景色，引导幼儿观察并提问：“你们知道现在是哪个季节吗？秋天到了，树木发生了哪些变化呢？”2. 新课呈现：展示秋天树木的图片，引导幼儿观察树叶的颜色、形状、落叶等现象。
讲解季节变化对树木的影响，让幼儿了解秋天的树的特征。
3. 实践操作：带领幼儿到户外观察秋天的树木，让幼儿用自己的语言描述秋天的树。
鼓励幼儿捡起地上的树叶，观察树叶的形状、颜色等。
4. 例题讲解：出示树叶标本，让幼儿观察并回答问题：“这个树叶是什么形状的？是什么颜色的？你们还见过其他形状和颜色的树叶吗？”5. 随堂练习：让幼儿用画纸和彩笔描绘秋天的树木，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的秋天画作。
六、板书设计1. 秋天的树2. 内容：秋天的树：树叶变黄、掉落季节变化：气温降低、降水量减少观察方法：看、摸、闻七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，收集不同形状和颜色的树叶，用胶棒将树叶粘贴在画纸上，创作一幅“秋天的树”画作。
2. 答案：根据幼儿收集的树叶，完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、创作等多种形式，让幼儿了解秋天的树的特征，达到了预期的教学效果。
在今后的教学中，可以增加更多户外实践活动，让幼儿亲身体验季节变化对自然界的影响。
2024年最新 秋天的树中班科学教案
2024年最新秋天的树中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《身边的自然》，对应章节为“秋天的树”。
详细内容包括：认识秋天的树木特点，了解树叶的变化过程，探索树叶飘落的原因，培养幼儿对大自然的观察和探索能力。
二、教学目标1. 了解秋天的树木特点，知道树叶为什么会变色和飘落。
2. 通过观察和动手实践，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 增强幼儿对大自然的热爱，激发他们探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：树叶变化过程的理解，树叶飘落原因的探索。
教学重点：秋天的树木特点的认识，观察力和动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（树叶、果实等）、小篮子、放大镜、小锤子等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、采集袋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿去户外观察秋天的树木，让幼儿捡拾地上的树叶，感受秋天的氛围。
2. 讲解秋天的树木特点（10分钟）（1）展示多媒体课件，讲解秋天的树木特点。
（2）让幼儿观察树叶、果实等实物，引导他们发现秋天的树木变化。
3. 探索树叶变化过程（10分钟）（1）组织幼儿用放大镜观察树叶，了解树叶的结构。
（2）通过实物展示，讲解树叶从绿色变为其他颜色的原因。
4. 了解树叶飘落的原因（10分钟）（1）引导幼儿思考：为什么秋天的树叶会飘落？（2）通过多媒体课件和小实验，讲解树叶飘落的原因。
5. 动手实践：制作树叶画（15分钟）（1）发放画纸、彩笔、剪刀等学具，引导幼儿用捡到的树叶进行创作。
（2）鼓励幼儿相互合作，完成树叶画的制作。
六、板书设计1. 秋天的树树叶变色树叶飘落树木特点2. 树叶画七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起观察家附近的树木，记录下秋天的树木特点，并用自己的话描述树叶变化过程。
2. 答案：秋天的树木特点包括树叶变色、飘落等。
树叶变化过程是：随着气温下降，树叶中的绿色素减少，其他颜色的素显现出来，导致树叶变色。
秋天的大树中班科学教案
秋天的大树中班科学教案教案目标：1. 帮助幼儿了解秋天的特点，特别是大树的变化。
2. 发展幼儿的观察和描述能力。
3. 培养幼儿的科学探究兴趣和能力。
教具准备：1. 图片或故事书籍关于秋天和大树的图片。
2. 果实如苹果、橡子等。
3. 树叶模特或树叶手工制作材料。
4. 长纸或白板。
5. 各种颜色的粉笔或马克笔。
6. 幼儿活动区域。
教学活动：引导与探究活动：1. 与幼儿共同观察秋天的大树图片，引导幼儿在图片中找出不同的颜色和形状的树叶、果实等。
鼓励幼儿描述他们看到的东西。
2. 通过故事书籍或故事的方式，向幼儿介绍秋天的特点，例如天气变凉、树叶变黄等。
然后，提出一些问题，例如：“你们有没有看到过大树的变化？它们在秋天变成什么颜色？”鼓励幼儿回答这些问题，并让他们分享自己在秋天观察到的事物。
实践与观察活动：1. 给幼儿提供不同种类的果实，例如苹果、橡子等，并向他们解释这些果实是从树上掉下来的。
让幼儿观察这些果实的颜色、形状和大小，然后让他们尝试描绘一些果实。
鼓励幼儿分享他们描绘果实的经验和见解。
2. 制作树叶模特或使用树叶手工制作材料，让幼儿亲自体验树叶的形状和质地。
在活动区域中设置一个小小的“树叶摄影棚”，幼儿可以在那里摆放和拍摄自己制作的树叶模特或手工制作的树叶。
鼓励幼儿使用不同颜色的粉笔或马克笔在长纸或白板上绘制秋天的大树，并向他们解释树叶的不同颜色。
思考与探究活动：1. 引导幼儿提出关于大树变化的问题，例如：“为什么树叶在秋天会变黄？”或“为什么果实会从树上掉下来？”鼓励幼儿分享他们的思考和理解。
2. 在活动区域中创建一个小小的“科学实验室”，使用一些简单的工具和材料，如水、拉链袋和各种大小的树叶等，与幼儿一起进行实验。
例如，让幼儿观察树叶在水中浸泡后发生的变化，或者让他们尝试在拉链袋中模拟树叶从树上掉下来的过程。
鼓励幼儿记录他们的实验结果和观察到的变化。
总结与评估活动：1. 邀请幼儿参与集体讨论，回顾本次活动中学到的关于秋天和大树的知识。
2024年幼儿园中班科学教案关于秋天
2024年幼儿园中班科学教案关于秋天一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第三单元《多彩的季节》中的第5章节，详细内容主要围绕秋天的季节特征、气候变化、植物变化以及与秋天相关的自然科学知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，认识秋天的气候变化以及植物变化。
2. 培养幼儿观察、发现、表达自然界变化的能力。
3. 培养幼儿对自然科学知识的兴趣，激发他们探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天植物变化的原因，如叶子为什么会变色、掉落等。
教学重点：认识秋天的季节特征，了解气候变化对植物生长的影响。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（树叶、果实等）、挂图。
学具：观察记录表、画笔、彩纸、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外捡树叶，观察树叶的颜色、形状、大小等。
邀请幼儿分享捡到的树叶，引导他们观察树叶的变化。
2. 例题讲解（15分钟）通过多媒体课件展示秋天的景象，如树叶变色、掉落，果实成熟等。
结合实物展示，讲解秋天植物变化的原因。
3. 随堂练习（15分钟）发给幼儿观察记录表，让他们画出自己捡到的树叶，并记录树叶的变化。
引导幼儿用彩纸、画笔等学具创作秋天的画作。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿分组讨论，分享自己的观察和画作。
邀请幼儿代表上台展示自己的作品，并分享观察心得。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固秋天的季节特征。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、发现自然界的奥秘。
六、板书设计1. 秋天的季节特征气候：凉爽、干燥植物：叶子变色、掉落，果实成熟2. 秋天植物变化的原因气温下降昼夜温差大七、作业设计1. 作业题目：画出你眼中的秋天答案：幼儿需在家长的帮助下，用画笔、彩纸等材料创作一幅关于秋天的画作。
2. 作业题目：记录一周内的天气变化答案：幼儿需在家长的帮助下，记录一周内的气温、天气状况，并观察植物的变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天知识的掌握程度，针对不足之处进行调整教学策略。
幼儿园中班教案《秋天的树》含反思
幼儿园中班教案：《秋天的树》教学目标1.让孩子了解秋天的树的特点和变化；2.培养孩子的观察能力和说话能力；3.引导孩子感受季节的变化和自然的美。
教学内容1.学习儿歌《秋天的树》2.观察树的形态变化3.分析秋天的特征：树叶颜色变化、天气转凉等4.制作秋天的树手工教学流程第一步：引导孩子体验1.问孩子：“现在是什么季节？”2.学生回答：“秋天”，提问：“秋天的树有什么不同之处？”3.孩子们进行小组讨论，可以先使用小黑板记录下自己的思路。
4.让孩子来说一下小组讨论的结果。
第二步：学习儿歌《秋天的树》1.让孩子听儿歌《秋天的树》。
2.分段唱一遍，每唱完一段就停下来和孩子们讨论一下歌词的含义和对秋天树的描述。
3.教授整首歌曲，让孩子们跟着唱。
第三步：观察树的形态变化1.准备一棵枫树，先给孩子看绿色的树叶，让孩子感受绿色的树叶。
2.分别让孩子用双手触摸树叶和树干，询问孩子对树的感觉，引导孩子用自己的语言描述。
3.让孩子们观察树叶逐渐变红变黄，了解树叶的颜色变化和树的生长变化。
第四步：分析秋天的特征1.先给孩子看一些秋天的图片，问孩子对这些图片的感觉。
2.让孩子们告诉你们图片中看到了什么，针对孩子们的回答，进一步引导孩子了解秋天的特征：温度转凉，日照时间变短，树叶变色等。
第五步：制作秋天的树手工1.准备枫树的原材料和制作工具，引导孩子们一步一步制作秋天的树。
2.让孩子们使用不同颜色的纸张和专业的工具，制作一个或多个属于自己的秋天的树。
教学反思在教学过程中，通过询问开放性问题的方式，引导孩子思考和讨论秋天的树不同于其他季节的树，进一步培养孩子的观察能力和描述能力。
孩子们通过唱儿歌、观察树的变化、讨论秋天的特征，加深了对秋天的了解和记忆，同时也增强了孩子们的兴趣、动手能力和表达能力。
对于下节课的补充，我们可能需要更具体地让孩子们了解秋天的气候。
对于学龄前的孩子，使用生动形象的习题与实践是非常重要的，可以设置一些活动，增加室内和室外的互动和体验，如创作自己的秋天造型、参观当地公园和森林、收集自然中的秋天实物等。
秋天的树中班科学教案
最新秋天的树中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第四章“多彩的四季”，具体内容为“秋天的树”。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的树木特征，认识常见的秋季树木，如银杏、枫树、松树等，并掌握树木四季变化的基本规律。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述秋天的树木特征，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿对自然界四季变化的认知，激发对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高问题解决能力。
三、教学难点与重点教学难点：树木四季变化规律的掌握。
教学重点：秋天树木的特征认识及观察方法的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、树叶标本等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的树林，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么季节吗？这个季节的树木有什么特点呢？”2. 例题讲解（10分钟）通过展示银杏、枫树、松树等秋季树木的图片，讲解它们的特征，引导幼儿观察树叶的颜色、形状、大小等。
3. 随堂练习（15分钟）将幼儿分成小组，发放树叶标本，让幼儿通过观察、触摸，填写观察记录表，并尝试用画笔描绘树叶。
5. 互动游戏（10分钟）组织“树叶找朋友”游戏，让幼儿根据树叶的特征，将相同的树叶配对，巩固所学知识。
6. 观看视频（5分钟）播放树木四季变化视频，让幼儿了解树木在不同季节的变化，加深对树木生长规律的认识。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起收集不同季节的树叶，制作成树叶画。
2. 答案：树叶画完成后，让幼儿向大家展示并介绍自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的积极性，让每个幼儿都参与其中？2. 教学内容是否深入浅出，让幼儿容易理解？3. 课后可组织亲子活动，让幼儿在家长的陪伴下，走进大自然，观察秋天的树木，提高幼儿对自然科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与幼儿的理解能力2. 实践情景引入的吸引力和引导效果3. 例题讲解的清晰度和互动性4. 随堂练习的参与度和反馈机制5. 作业设计的操作性和亲子互动性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的深度与幼儿的理解能力在准备教学内容时，应特别注意幼儿的认知水平和理解能力。
《秋天的树》教案
《秋天的树》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学教案秋天树.doc
中班科学教案秋天树篇一：中班活动设计：秋天的树林中班活动设计：秋天的树林中班活动设计：秋天的树林活动内容：秋天的树林班级：中班理论依据《纲要》中提出：“幼儿美术教育的价值在于激发情趣、激活兴趣。
”中班的美术教学主要以培养幼儿的创意和创造想象为主。
《指南》中指出：“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境中美的事物。
如让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色。
”因此，根据本节活动要求，我以积极运用幼儿的视觉感官为原则，引导幼儿在充分欣赏秋天树林美景的基础上，让幼儿感知点彩水粉画的创作方法，从而激发幼儿的创作兴趣和愿望，进而产生表现美的情趣。
美术教育就是以有趣、新奇、美的刺激，启发和诱导幼儿感知事物的特征，通过形象思维，手脑并用，进行大胆构思和想象创作。
在材料提供上，选用了孩子们喜欢的水粉颜料，它具有色彩厚重、鲜艳的特点，非常适合表现秋天树林的特征，在作画过程中既体验了美术创作的乐趣，又萌发爱护树木保护环境的情感。
实施策略lo整体欣赏，重点前置。
欣赏表现秋天树林的课件，引导幼儿发现秋天树林的多彩和大树的不同形态特征，丰富幼儿感知经验，为点彩作画做好准备。
2o观察发现，难点突破。
感受点彩水粉画的创作方法，欣赏点彩作品拓宽幼儿创作思路，为其作品张扬个性，各美其美做好伏笔。
3O层层递进、有效创作。
欣赏秋天的树林一观察点彩画—点彩作品赏析一教师现场创作一幼儿自主创作一作品欣赏。
提升幼儿想象创造力。
活动目标1。
通过欣赏，感受秋天树林色彩的美丽。
2。
喜欢点彩水粉画创作，体验创作的乐趣。
3O运用点彩的方式作画，表现秋天树林色彩的变化。
活动重点感受秋天树林色彩的美丽，体验创作的乐趣。
活动难点用点彩的方式表现秋天树林色彩的变化。
活动准备lo经验准备：已丰富幼儿对秋天特征的认知。
2o物质准备：PPT课件、画板、作品展架、水粉颜料、水粉调色盘、湿儿童绘画活动过程一、欣赏秋天树林美丽的景色，感受大树的色彩美和造型美。
1。
谈话导入：现在是什么季节？你是怎么知道的？2O欣赏秋天树林的课件。
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中班科学教案秋天树篇一：中班活动设计：秋天的树林中班活动设计：秋天的树林中班活动设计：秋天的树林活动内容：秋天的树林班级：中班理论依据《纲要》中提出：“幼儿美术教育的价值在于激发情趣、激活兴趣。
”中班的美术教学主要以培养幼儿的创意和创造想象为主。
《指南》中指出：“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境中美的事物。
如让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色。
”因此，根据本节活动要求，我以积极运用幼儿的视觉感官为原则，引导幼儿在充分欣赏秋天树林美景的基础上，让幼儿感知点彩水粉画的创作方法，从而激发幼儿的创作兴趣和愿望，进而产生表现美的情趣。
美术教育就是以有趣、新奇、美的刺激，启发和诱导幼儿感知事物的特征，通过形象思维，手脑并用，进行大胆构思和想象创作。
在材料提供上，选用了孩子们喜欢的水粉颜料，它具有色彩厚重、鲜艳的特点，非常适合表现秋天树林的特征，在作画过程中既体验了美术创作的乐趣，又萌发爱护树木保护环境的情感。
实施策略lo整体欣赏，重点前置。
欣赏表现秋天树林的课件，引导幼儿发现秋天树林的多彩和大树的不同形态特征，丰富幼儿感知经验，为点彩作画做好准备。
2o观察发现，难点突破。
感受点彩水粉画的创作方法，欣赏点彩作品拓宽幼儿创作思路，为其作品张扬个性，各美其美做好伏笔。
3O层层递进、有效创作。
欣赏秋天的树林一观察点彩画—点彩作品赏析一教师现场创作一幼儿自主创作一作品欣赏。
提升幼儿想象创造力。
活动目标1。
通过欣赏，感受秋天树林色彩的美丽。
2。
喜欢点彩水粉画创作，体验创作的乐趣。
3O运用点彩的方式作画，表现秋天树林色彩的变化。
活动重点感受秋天树林色彩的美丽，体验创作的乐趣。
活动难点用点彩的方式表现秋天树林色彩的变化。
活动准备lo经验准备：已丰富幼儿对秋天特征的认知。
2o物质准备：PPT课件、画板、作品展架、水粉颜料、水粉调色盘、湿儿童绘画活动过程一、欣赏秋天树林美丽的景色，感受大树的色彩美和造型美。
1。
谈话导入：现在是什么季节？你是怎么知道的？2O欣赏秋天树林的课件。
(1)提问：你看到了哪些颜色的树？小结：秋天的树叶是彩色的，有的红、有的黄、有的绿，那么秋天的树林也是彩色的，五彩斑斓真美呀！(2)提问：您见过什么样子的大树？尝试用肢体表现。
小结：树林里的树，有的高、有的矮、有的粗、有的细、有的直、有的弯。
大树的花衣更神奇有的像三角形、有的像圆形、有的像椭圆、像心形、像云朵、像扇子，树的形态各异，多姿多彩，真是太奇特太美了。
二、欣赏点彩水粉画作品，拓宽幼儿创作思路。
lo课件展示，感受点彩水粉画特点。
提问：秋天的树林真美啊！怎样把美丽的树林留住呢？许多画家也喜欢秋天，我们来看看他们画的秋天。
这幅画上有什么？树叶是怎么画上去的？小结：这种用水粉点画的画法就叫点彩画。
2。
欣赏秋天树林的点彩画作品，拓展创作思路。
三、运用点彩技法表现秋天的树林，感受秋天树林色彩的变化。
1。
教师现场作画，掌握作画步骤。
教师边点彩秋天的树林，边讲解：先画身体来舞蹈，再画手臂随风摇，点点画画穿新衣，换个颜色真神奇，小花、小草、落叶来游戏，秋天的树林真美丽。
2O激发幼儿创作愿望，自主创作。
（1）谈话激发幼儿创作愿望。
（2）介绍工具材料，提出绘画要求。
（3）幼儿自主创作，教师巡回指导。
四、作品展示，分享评价，情感升华。
lo整体欣赏评价。
2。
用词语描述秋天的树林。
3o激发幼儿爱护树木保护环境的情感。
活动延伸lo美工区投放不同的作画材料，继续拓展用其他形式表现秋天的树林。
2o用幼儿作品布置“秋天的树林”主题墙，引导幼儿欣赏、发现作品中的美。
师幼互动与教学效果为了真正成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，我在活动过程中努力创设平等和谐的活动氛围，幼儿思维开阔活跃，语言表达流畅，以适当的方式应答，力求形成合作探究式的师幼互动关系。
1。
尊重幼儿的经验背景。
活动前已丰富幼儿对秋天特征的认知，欣赏表现秋天树林的课件，对秋天树林美的整体感受，幼儿看到视频后被树林的景色所深深吸引。
2O尊重幼儿的个体差异，提供了不同形态、色彩特征的树林点彩作品，满足不同水平幼儿的需要，当幼儿看到作品时的惊奇与欢呼来表现的自己的情感体验，情绪体验是愉悦的。
3O尊重幼儿的想象创造，让幼儿尽情表现美的感受，最后幼儿所表现出的作品非常宏观大气，树的形态，色彩各不相同，引导幼儿自我评价、互相交流，提高幼儿感受美和表现美的情趣。
同时萌发幼儿爱护树木保护环境，使情感得到升华。
总之，整节活动始终坚持以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，引导幼儿在轻松的氛围中突破重点，解决难点，有效达成教学目标。
篇二：中班科学活动《常绿树和落叶树》中班科学活动《常绿树和落叶树》中班科学活动《常绿树和落叶树》活动目标1、培养幼儿比较、观察、概括的能力；2、知道树落叶和枯黄的原因。
活动准备1、让幼儿搜集各种树叶；2、有关常绿和落叶树的课件；3、常绿树、落叶树的树干各一棵。
活动重点知道树常绿和落叶的原因。
活动难点提高幼儿观察、概括的能力。
活动过程一、观看录像，激发幼儿兴趣师：们来看一个短片，看片中有什么？（幼儿看录像）提问：你们看到了什么？（许多大树，许多黄黄的叶子，有的落到地上，还在空中飞舞）师：片中这些树上的叶子为什么是黄颜色的？为什么都落到地上了呢？（有的小朋友说是叶子老了，还有的说是天冷了）师：们再来看一个短片（幼儿看录像）提问：你们又看到了什么？（皑皑白雪，绿绿的松树）师：下雪了，天这么冷，为什么这些叶子没有枯黄飘落呢？（短片中的景象，使幼儿形成了两个明显的概念：一个是落叶，一个是常绿）二、探索感知师：老师给小朋友准备了许多树叶，请你们打开看一看吧。
（引导幼儿给树叶分类）提问：你手中的树叶有几种也颜色？（黄色和绿色）师：请小朋友比一比两种颜色的叶子谁的面积大谁的面积小呢？幼儿操作得出（黄叶子面积大，绿叶子面积小）师：请小朋友摸一摸两种颜色的叶子，说说自己的感觉。
幼儿通过触摸得出：黄叶子薄薄的、软软的、表面粗造。
绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。
三、总结点题请幼儿观看短片，再现树叶飘落的景象，并告诉幼儿：像这些秋天到来树叶飘落的大树有一个共同的名字叫落叶树。
像松树、柏树这些树叶常年绿绿的大树也有一个共同的名字叫常绿树。
四、师幼互动、做《树叶找家》游戏1、教师出示一棵落叶树的树干，模仿落叶树妈妈的口吻说：“是一位树妈妈，的树叶宝宝又大又薄，表面没有蜡质，秋天到来时空气干燥，只能喝到很少的水。
树叶宝宝慢慢枯黄，北风一吹就剩下光秃秃的树枝了。
小朋友你能帮找到树叶宝宝吗？音乐响起，幼儿把落叶树的树叶放在落叶树上。
2、老师出示一棵常绿树的树干，模仿常绿树妈妈的口吻说：“也是一位树妈妈，的树叶宝宝像针一样尖细，上面有一层蜡一样的东西，保护着树叶中的水分。
宝宝不怕太阳晒，也不怕被风吹。
一年四季都是绿油油的。
小朋友你能帮找到树叶宝宝吗？音乐再次响起，幼儿把的常绿树的叶子放在常绿树上。
活动延伸让幼儿做着树叶飘落的动作走出活动室，去寻找院子里的常绿树和落叶树。
活动评析该活动是两类物体的比较观察活动。
活动过程中，幼儿通过两次观看录象，加上老师的针对性提问和幼儿零距离观察树叶，很快掌握了“落叶”和“常青”两个概念，认识了落叶树和常青树，发现了常青树和落叶树的不同点。
这里的录象和实际的树叶都带给幼儿丰富的感性认识，容易激发幼儿的学习兴趣。
而《树叶找家》的游戏更是将幼儿的学习推向了高潮，在探索操作的过程中较好巩固了对常青树和落叶树的认识。
篇三：中班科学：秋天的水果中班科学教案《秋天的水果》与反思活动生成：每次幼儿在吃餐后水果的时候，我发现总有些孩子不会一拿到手就吃，而是先拿在手上把玩一会，或是和同组的孩子一起比一比自己手里的水果。
因此，我想为什么不给幼儿一个机会好好认识一下各种水果呢？现在正好又是秋天，各种水果的都上市了，给活动的进行提供了条件。
活动目标：1、知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。
2、通过各种感官分辨不同的水果，喜欢吃水果。
3、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。
活动准备：1、布袋一个，柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等。
板画水果树，2、各种水果卡片6张，卡片袋7个3、切开的水果块若干，牙签•，每人自带水果一个。
活动过程：一、猜一猜，1、师：秋天到了果园里有好多水果成熟了，果园里的伯伯送老师一袋好东西，知道里面装了什么嘛？2、我请某小朋友上来摸一摸猜一猜。
请2〜3名幼儿上来猜一猜。
3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？二、认识秋天的水果1、老师现在要去果园摘水果了，你们想和老师一起去吗？2、我们来看看果园里都有哪些水果吧（果树上贴上各种水果，请幼儿说一说都有什么水果）3、老师现在要摘水果了，请小朋友说一说老师摘了什么水果？（老师边摘水果边引导幼儿说水果的名称）水果太多了，老师的手都拿不下了，我给自己准备了一个袋子，我要把水果装进袋子里去（把4种水果装进卡片袋）袋子装不下了，剩下的水果我们下次再来摘吧（让幼儿明白卡片袋只能装4种水果）4、我们一起用好听的方法来说一说老师摘了那些水果（教师一边拍手一边说“摘了xx ,摘了xx"）,说2. 3遍，幼儿能熟练的说之后，教师边打快板边带幼儿说一遍5、现在，老师要请小朋友们去摘水果了，老师给每组小朋友也准备了一个袋子，可是袋子只能装4种水果，请小朋友把你们最喜欢的4种水果装进袋子里。
装好之后小朋友一起用好听的方法来说一说你们摘了什么水果。
6、幼儿自由选择水果插入卡片袋里，教师巡视指导7、请小组长把你们组的水果袋和篮子拿上来给老师，其他小朋友马上小椅子转过来坐好，我们比一比哪组小朋友的速度最快8、教师选3条卡片袋展示，请全体幼儿一起用好听的方法说一说9、剩一组水果卡，让幼儿一起说一说10、教师引唱“秋天的天气真呀真正好，我和老师一起去果园"引导幼儿着念“摘了XX摘xx"三、通过探索活动，进一步认识秋天的水果1、刚才我们去果园摘了好多水果，现在要请小朋友来认识一下这些水果宝宝，请小朋友看一看水果宝宝是什么颜色的? 是什么形状的？和旁边的小朋友比一比是大的还是小的？有什么气味？幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的特征。
2、你和什么水果交的朋友，它是什么样的？还有谁知道XX长的什么样？是怎么知道的？四、尝一尝，进一步感知水果的特征，鼓励幼儿要多吃水果1、老师把刚才摘下来的水果送到厨房请阿姨做成了漂亮的水果拼盘，你们想吃吗？2、我们先来看看盘子里有什么水果3、老师给每个小朋友都准备了牙签，小朋友吃水果的时候不能用手抓，一定要用牙签，现在老师请小朋友选择你想吃的水果来尝一尝吧！幼儿自由选择水果品尝。
4、说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？我们一起用好听的方法来说一说我们吃的水果吧“吃了xx，吃了XX”5、除了今天吃到的水果外，这段时间你还吃过哪些秋天的水果？6、秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，有各种各样好吃的水果。