《制作第一张幻灯片----标题幻灯片》教学反思

《制作第一张幻灯片----标题幻灯片》教学反思
1、充实教学目标：
为了让学生们感受幻灯片在工作学习中的重要作用，进一步培养学生的信息素养，本课教学目标不仅仅局限于让学生掌握认识文本框，学会在幻灯片中添加文本框，学会在文本框中输入文字，设置文字格式。

而是拓展利用学到的知识为你最爱的家人或老师制作一张贺卡，让学生体会到制作幻灯片的乐趣。

同时，不仅仅简单强调操作技能，而是进一步培养学生的发现问题，解决问题的能力，更深一层地引导学生发现如何在合适的位置插入美观大方、内容得体的文本框。

不只是简单地是如何做，而是引导学生思考、交流、讨论如何要这样做。

2、充分体现学生自主精神：
本课没有把学生看成是知识的“容器”和课堂的“傀儡”，而是充分发挥学生的自主意识，给学生创造动脑思考和动手实践的机会，教师在课堂上取消“一言堂”的做法，把课堂看成是学生自我学习、自我探索和自我发展的乐园。

3、优化教学方法：
课堂上，教师把谈话、讲授、启发、引导、讨论、实践等多种教学方法有机地结合起来，能充分满足学生思维的具体形象性，调动学生学习的积极性。

4、优化教学形式：
本课是一节上机实践课，利用多媒体教学软件直观展示课件
与学生作品，便于师生之间、学生之间互相交流，提高课堂教学效率。

整节课学生们情绪高，乐于操作，较好的达成了教学目标。