果蔬花卉生产技术专业建设工作总结

果蔬花卉生产技术专业建设工作总结

我校于1980年开办《园艺》专业，现过渡为《果蔬花卉生产技术》专业，该专业已连续招生34年，迄今共培养全日制毕业生2963人，现有专业师资30人，中、高级职称24人（双师型教师24人），其中专业教师和实习指导老师21（双师型教师19人），现有全日制在校生153人。分别于2004、2007、2010年通过区教育厅评估被确定为自治区级示范专业，其实训基地于2009年通过评估被确定为广西中等职业学校首批自治区级示范性校内实训基地，同时被确定为广西现代农业技术培训基地。2010年获中央和地方政府财政支持共260万元，2011年获区财政支持180万，用于《果蔬花卉生产技术》实训基地升级建设。

一、《果蔬花卉生产技术》专业连续招生30多年，办学条件日臻完善

（一）目前，我校是广西唯一一所开办果蔬花卉生产技术专业并招生的中等职业技术学校，连续招生30多年

近3年来，随着学校办学条件进一步改善，办学水平的提高，该专业的示范作用逐步彰显，2011年招生92人，2012年招生22人，2013年招生40人，近三年合计156人。毕业生“双证率”100%，就业率99.09%，对口就业率95.49%。另外，为提高农民的农业科技水平，2011—2013年对社会人员开展技能培

训共2815人，1902课时，达15992人次，其中受自治区农业厅委托举办“基层农技人员培训”培训614人，“阳光工程农民创业培训”培训350人，受自治区移民局委托举办“水库移民培训”培训413人，受桂林市扶贫办委托举办“农村劳动力转移培训”培训900人，扶贫学历生培训490人。其中多人参加了职业资格技能培训和鉴定考试，获得了职业资格证书。

（二）基础条件进一步改善，办学吸引力进一步增强

近年来，学校在完善办学条件方面确定的建设思路是：以科学规划为基础，以加大资金投入为保证，以高质量为标准，以满足教育教学需要为目标，充分利用各种社会资源，不断完善基础设施，绿化美化校园环境，为培养高素质人才提供良好的办学条件与育人环境。

近3年来，学校多方筹集资金共700多万元改善办学条件，2011-2013年新建了温室大棚5栋共4480平方米，装修室内体育馆一个730平方米，学生公寓楼完善安装节能供热水设施，重新改造舍内供电线路，绿化美化了校园，添置教学设施设备，进一步改善了办学条件。

（三）办学水平进一步提高，综合实力进一步增强

学校抓住机遇，更新观念，全面深入地推进教育教学改革，取得了丰硕成果，实现了规模、结构、质量、效益的协调发展，在培养中等农业职业应用型人才、促进广西农业经济发展方面做出了突出贡献。学校的办学水平在近几年内得到了显著提高

和突破，2011年学校被广西壮族自治区教育厅评估确定为“自治区示范性中等职业学校”。

（四）实践教学条件更加完善，人才培养更有成效

学校非常重视示范专业实践教学条件的建设，实践教学设施设备不断充实。果蔬花卉生产技术专业实验实习设施完善，教学实习场所齐全。设有果蔬花卉生产技术专业实验室19个，校内有不同模式的实训基地6个，校外有不同特点的实训基地12个。校内果蔬花卉生产技术实训基获教育厅批准为“自治区级示范实训基地”，建成了“石斛兰组培大棚”三个，蔬菜设施化栽培大棚1个，酿酒葡萄引种试验大棚1个，盆景制作场一个等，现有教学条件能更好地培养学生《果蔬花卉生产技术》专业特色技能。

二、重视师资队伍建设，专业师资力量雄厚，结构合理

学校根据发展需求与学校实际，制订了《师资队伍建设规划》，确定了师资队伍建设思路：以提高教师全面素质为核心，以培养“双师型”教师为重点，以内培外引为途径，以结构合理为目标，以建立激励机制为保障，努力建设一支思想道德好、业务能力强、科研水平高的专业教师队伍。近年来，学校主要通过以下途径加强师资队伍建设：

（一）鼓励教师进修学习，提高教师队伍的学历层次

学校制订了《教师继续教育管理规定》，鼓励教师在职进修

学习。三年来，《果蔬花卉生产技术》专业教师有2人在职攻读研究生，现担任《果蔬花卉生产技术》专业课程的教师的中，研究生学历8人，专业教师25人，22人达到本科以上学历，实习指导教师全部为大专以上学历；专任教师26人，学历合格率100%。

（二）抓“双师”培养，建成具有实践技能特长的教师队伍

一是坚持组织教师深入生产、管理、服务第一线锻炼，提高教师的实践操作技能。要求果蔬花卉生产技术专业教师参加校内果蔬花卉生产技术基地生产经营和建设管理。

二是支持专业教师到校外生产一线从事农业科技培训和技术推广工作。近年来，果蔬花卉生产技术专业教师常运涛、谢肇宁、陈小军、黎德荣等骨干专业教师坚持为桂林市有关县乡开展果树、葡萄、蔬菜、食用菌等方面栽培技术指导、培训，支持“三农”工作，广受社会好评，在桂北大地享有良好社会声誉。

三是积极支持和组织教师参加各种业务培训，鼓励教师考取各种职业资格、技能等级证，成为“双师型”教师。目前，《果蔬花卉生产技术》专业师资30名，其中专业课教师和实习指导教师21人，具有“双师型”教师20人，“双师型”教师比例为95.23%。

本专业教师有高级讲师、高级农艺师、高级农艺工、高级

园林果蔬花卉园艺工、家电维修中级工、职业指导师等职业资格证书，形成了专业特色鲜明的师资队伍。

（三）积极组织相关人员参加国家、自治区级骨干教师培训和国家、国际学术研讨会，进一步提高专业教师素质为提高专业教师素质，打造精干的专业教师队伍，加强我校示范专业建设，近年来，我校积极派出相关专业教师参加国家及自治区级主管部门组织的骨干教师培训,2013年派出1位教师参加中职骨干教师赴德培训（德国，现代农业技术），2011派出1位教师参加全区中职骨干教师赴台培训，2011-2013年期间，派出3位教师参加本专业的国家级骨干教师培训，三年来派出6人次参加国家级培训，专业教师24人，培训进修比例达87.5%。

（四）抓岗位培训，提高了教师队伍的教学能力

学校通过多形式、多途径坚持开展教师岗位培训，提高教师的教学能力。一是岗前培训，每年均对所有新教师进行以教育教学理念、教学方法、教学规范为主要内容的岗前培训；二是教学基本技能培训，如组织教师参加普通话培训考级，非师范院校专业教师参加教师资格培训考试；三是组织以提高教师教学能力为目标的青年教师公开课活动；四是组织教学经验交流会、公开课、观摩课、参观学习等活动；五是现代教育技术全员培训，对所有教师进行课件制作、动画课件制作、多媒体课件制作等内容培训。多方面的培训教育，使我校教师教学水