实词语法

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中学语文语法专题知识实词

中学语文语法专题知识实词
表示状态
凌乱、快、慢、软、硬、忙碌、悠闲、激动等。
他们把这些东西都装进自己的腰包,只在那两架空织布机上忙忙碌碌,一直搞到深夜。(《皇帝的新装》)
表示性质
强壮、好、怀、美、丑、纯粹、高尚、清脆等。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。(《春》)
代词
作用
例词
例句பைடு நூலகம்
代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词。
人称代词
你、我、她、它、我们、你们、他们、它们、咱们、自己、人家等。
我倒很想知道,他们的衣料究竟织得怎样了。(《皇帝的新装》)
指示代词
那、这、这儿、那儿这里、那里、这么、那么、这样、那样等。
我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。(《天上的街市》)
量词
作用
例词
例句
表示事物
或动作单位的实词。
表示事物的单位个、台、条、只等。
有一次,居然捉到一只很肥大的鼠。(《猫》)
表示度量衡单位
米、千米、克、千克等。
台风最高时速可达200千米以上,巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时,也使地球保持着热量平衡。
表示动作行为的单位
次、回、趟、遍等。
大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。(《猫》)
表示颜色
黑、白、橙、苍白、碧绿、绿油油、红彤彤等。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。(《从百草园到三味书屋》)
表示形状
大、小、宽、窄、笔直、弯曲等。
这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。(《植树的牧羊人》)

实词和虚词

实词和虚词

例如: 有一天,父亲挑了一担水回来,噔噔 噔,很轻松地跨上了三级台阶,到第四级 时,他的脚抬得很高,仿佛是在跨一道门 槛。 长妈妈,已经说过,是一个一向带领 着我的女工,说得阔气一点,就是我的保 姆。 怎么了呢,父亲老了。
• 二、练习的相关答案 1.用横线标出下列语段中的名词。 看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会 到印度的优美悠久的文化艺术:舞蹈、音乐、 雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树 枝,枝枝下垂,入地生根。这么多树枝在大地 里面息息相通,吸收着大地母亲给予它的食粮 的供养,而这大地就是印度的广大人民群众。 (不重复划线,下同)
例如: 他是一个高而瘦的老人,须发都花白了, 还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早 听到, 他是本城中极方正、质朴、博学 的人。
4.数词 表示数目和次序的词(包括确数、概数和序数) 表示确数:一、十、百、千、万、 四分之一 表示概数:几、少数、两米以上、五十多、 十七八 表示序数:第二、初一、初八、老大、 老六 数词用法:①一般不能直接加在名词前;②表 数量的增加,可用倍数或分数表示;③表数量 减少的,只能用分数而不能用倍数表示。

2.用横线标出下列语段中的动词。 我们来了不久,在厨房里吃饭的时候, 就爆发了一场争吵:两个舅舅忽的一声站 起来,把身子探过桌子,冲着外祖父大叫 大吼,像狗似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。 外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声 像公鸡打鸣一样响:“叫你们全给我讨饭 去!”
• 3.用横线标出下列语段中的形容词。 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲 的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气 息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在 微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花 嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清 脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟清风流水应 和着。

现代汉语语法:实词和虚词

现代汉语语法:实词和虚词

现代汉语语法:实词和虚词第三节实词和虚词按词的语法功能(造句功能)和语法性质(意义性质)可分为实词和虚词两大类。

一、实词实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。

(一)名词表示人或事物名称的词。

①前面可以加数量词(一副对联)②前面不能加不、很之类的副词(不楹联、很对联)。

③后面不能加时态助词“着、了、过”(楹联了;计算机着;世界金融过)④时间名词前可加介词“在”,时间副词前不能加介词“在”。

名词类别①具体名词:人、牛、山、水、对联、学校、康拜因②抽象名词:友谊、立场、观点、思想③方位名词:东、西、南、北、前、后、左、右、上面、中间、下边④时间名词:今天、明天、昨天、星期一、七月、刚才(二)代词具有替代或指示作用的词。

①能够替代或指示各类实词。

②一般不带修饰成分代词类别①人称代词:我、你、他、我们、你们、他们②指示代词:这、那、这里、那里③疑问代词:谁、什么、哪里、多少(三)动词表示行为动作或发展变化的词①前面可以加副词(刚走、很想)。

②后面一般能加“着” “了”“过”之类时态助词,表示动作的持续、完成或过去(看着、看了、看过)。

③多数能重迭(想想、看看、讨论讨论)动词类别①不及物动词(不能带宾语)醒、病、游行、觉悟②及物动词(能带宾语)看、写、打、调查、讨论、认为、想③能愿动词(助动词,经常用在动词、形容词前面):能、能够、可以、该、当、应当、敢、肯、愿意④趋向动词(经常用在动词、形容词后面):来、去、上、下、进、出、进来、出去、上来、下去⑤判断动词:是(四)形容词表示人或事物的性质或状态的词。

①前面可以加副词修饰(很好、不坏)。

②后面能加“着”“了”“过”这类时态助词,表示持续、完成或过去(红着、红了、红过)。

③一部分能重迭(大大、慢慢、清清楚楚)形容词类别①性质形容词:好、坏、大、小、方、高、美丽、英明、宽广②状态形容词(带程度性):通红、雪白、红通通、黑不溜秋、突然(五)数词表示数目的词。

1.语法 词类(实词)

1.语法 词类(实词)

通告
8 月 11 日上午 7 点半至 13 日晚 7 时,省道
S319关峡至横路头路段实行交通管制, 禁止车辆通行,所有车辆绕道行驶”, “违者一律抄牌并强行拖车”

“本村村民一律凭身份证、户口本出 入”,严禁村民围观现场,“严禁用手 机、照相机、摄像机摄影摄像,严禁发 微信”。

湖南省绥宁县旨在保证《爸爸去哪儿3》正 常拍摄的政府通告自10日发布后,迅速引发 网友热议。有媒体质疑这是“公权力忙着为 明星当跟班跑腿,把民众权益和情感放在一 边,本末倒置”,当地宣传部门回应称, “通告里面的一些言辞,没有仔细考虑百姓 的想法,也是工作上的失误。初衷还是想保 证节目拍摄,促进当地旅游业和经济发展。” (8月12日《南方都市报》)
浑浑恶恶(噩噩)

梦厌(魇)
防患未燃(然)
浑玉朴金(璞)
A.前加“很”,一般动词不能(表示心里活动的动词和 能愿动词可以加程度动词)。形容词多数可以,如:很 走×,很好√。
B.动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如:喜欢 (你),怨恨(他),愉快(你)×,高兴(他)×。
分辨名词,动词和形容词,并说明理由.


安步当车 —— 慢慢地步行,就当是坐车。
〖错例〗当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已 无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉 一个多小时赶到了大坝。(01)
安居乐业 ——安心地住在那儿,喜爱自己的
职业。〖错例〗这里有良好的水土条件,又 有一个团结向上的领导班子,因而人民的生 活安居乐业。(只能说“人民安居乐业”, 不能说“生活安居乐业”。)
C.表示事物的状态。
例如:迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 混 乱 愉快 轻松 痛苦 疲倦 急躁
语法特点:

语法实词

语法实词

动词和形容词由于都经常作谓语而被合称 为谓词。加上都能受副词修饰等共同点,因而 容易混淆。可以用下列方法对动词、形容词进 行鉴别: ⒈绝大多数形容词可以受程度副词修饰, 而动词中除能愿动词和表示心理活动的动词以 外,一般都不能受理程度副词的修饰。 ⒉动词的重叠形式为AA式、ABAB式,表示 动作的短暂或尝试。一般双音节形容词的重叠 形式为AA式、AABB式,表示程度的加深或程度 的适中,有的带有喜爱的感情色彩。 ⒊绝大多数动词都能带宾语,而形容词则 不能带宾语。
语法功能
(1) 数量短语+名词。一个学生 (2)集体名词、抽象(专有)名词一般不受数量短语修 饰如: 四五个人群、一个莘莘学子× “鲁迅”、“长 江”等
(3)名词不受“不”、“很”修饰,“不学 生”“很交通” 少数表示抽象事物的名词可以。
例如:不道德 不礼貌 很科学
(4)表示人的名词后面可以加“们”表示多数。但 加后,不能受表示确定数目的数量短语修饰。如“三 位同学们” ×
表示事物或动作、行为的单位。
表示事物单位 个体:只、个、台、枝、条等。 集体:双、副、对、类、帮等。 不定量:些、点等。 度量衡:丈、尺、里、亩等。 借用量词:杯 盘 碗 桶 瓶 身 手 表示动作、行为单位: 次、回、下、趟、遍 阵、场、遭、番等。
1、三个月后,那一团越发繁茂的绿
蔓里边,发出一种尖细又嫩的鸣叫。
我家的后面有一个很大的园,
名词 名词 动词 形容词 名词
相传叫做百草园。
动词 动词 名词
表示数目的词。
数词包括:基数、序数、概数,分数和倍数 等
基数词,表示数目的多少,如:“零”、“半”、 “三”、 “千”等。 序数词,表示次序先后,如:“第一”、“初二”。 概数词,表示大概的数目,如:“若干个”、 “一百左右”、“三五吨” 分数词,表示一个单位的几分之几,如: “二分之一”、“百分之九十五 倍数词,表示比底数增加若干倍,用数词加量词“倍” 构成,如:“五倍”。

现代汉语语法简略——实词

现代汉语语法简略——实词

3、动词“有”只当动词。例句:老师有布置作 、动词“ 只当动词。例句: 业吗? 业吗? 4、 、
形容词——定语 定语 形容词
1、多数能够受“不”和“很”的修饰。 、多数能够受“ 的修饰。 2、形容词作谓语时不能带宾语。 、形容词作谓语时不能带宾语。 3、一部分形容词能够重叠。 、一部分形容词能够重叠。 4、一些形容词本身就是最高级,不能用 、一些形容词本身就是最高级, ”“非常 来修饰, 非常” 悬殊、雪白。 “很”“非常”来修饰,如:悬殊、雪白。
标出下列词语的词性类别
坚决 决心 决定 进步 进行 进展 气愤 气魄 道歉 抱歉 兴奋 兴趣 企图 意图 诱饵 诱惑 安心 担心 迅速 速度
数词、 数词、量词
1、倍数只能用于扩大、增加,不能用于减少、降低。 、倍数只能用于扩大、增加,不能用于减少、降低。 2、“五十多岁以上” 、 五十多岁以上” 3、现代汉语中数量词是一起使用的,古代汉语中量词 、现代汉语中数量词是一起使用的, 可以省略。 可以省略。
代词
近指代词——这 这 近指代词 远指代词——那 那 远指代词
1、下课了,校园里顿时立刻沸腾起来了。 、下课了,校园里顿时立刻沸腾起来了。 2、在施工时,要防止不发生事故。 、在施工时,要防止不发生事故。 3、一个人难免有缺点错误,改进了就好。 、一个人难免有缺点错误,改进了就好。 4、无论在什么会上,他总是每次第一个首 、无论在什么会上, 先发言。 先发言。 5、学校对面新开了一家卖饮料和汽水的店。 、学校对面新开了一家卖饮料和汽水的店。 6、“感动中国”是目前国内极具影响力的 、 感动中国” 人物年度评选。 人物年度评选。 7、我们严肃地研究了职工们的建议,又虚 、我们严肃地研究பைடு நூலகம்职工们的建议, 心地征求了专家们的意见 8、有人主张接受,有人反对,他同意这种 、有人主张接受,有人反对, 主张 9、几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民 、几年来,他无时无刻不忘搜集、 歌,积累了大量的资料。 积累了大量的资料。

现代汉语语法(2011对外汉语)(实词)

现代汉语语法(2011对外汉语)(实词)

二、动词
1、动词的意义和分类
动词是表示人或事物的动作、行为、心理活动或发 (1)表示动作、行为的动词。 (2)表示存在、发展变化的动词。 (3)表示动作始终的动词。 (4)表示心理活动的动词。 (5)表示使令意义的动词。 (6)表示可能、意愿、应该、必要的动词(能愿动词)。 (7)表示动作行为趋向的动词(趋向动词)。 (8)表示判断的动词(判断动词) (9)表示比较、处置等其他情况的动词。
是副词。
③区分时间名词和时间副词
时间副词不能作定语,时间名词能。 如:“现在的事情”中的“现在”是时 间名词。
时间副词不能作主语,时间名词能,
如:“近来很热”中的“近来”是时间 名词。 时间副词不能同介词组成介词短语,时 间名词能。
如: ―在过去”中的“过去”是时间名词。
④区分副词和能愿动词 能愿动词都能用肯定否定相重叠的 方式表示疑问,副词不能。
对外汉语教学中应注意的词类问题
1、句法功能错误
下课后我问了问老师一个问题。 那天我在街上打听了打听半天。 我听听课的时侯吃东西。 考试的时候,试卷要写写清楚。 我在公园遇到了打打拳的老人。 老师正在讲讲课,哈里进来了。 安娜一直找找,最后终于找到了。 那个领导说,这个问题要进行研究研究,再告诉我。
• • • • • 我们出去聊天聊天吧。 平时锻锻炼炼,对身体有好处。 她特别爱穿雪雪白白的衣服。 我们班星期星期都有考试。 你的笔可以借我用用一下吗?
5、动词重叠式不符合时范畴要求
他拿来词典,查一查,知道了这个词的意思。 这是我的护照,请你看。 我们每天做的事情就是要听听课,要看看书。
• 6、虚词位序错误和有无问题。
①区分区别词和形容词 区别词表示事物的属性。只 能充当定语,不能充当谓语、 补语等,前面也不能加“ 不”。 如:微型汽车。

语法-实词与虚词

语法-实词与虚词

并列 递进 选择 转折 因果 假设 条件

既...又... 不但...而且... 或者...或者... 虽然...但是... 因为...所以... 如果...就... 只要...就... 无论...都...
一边...一边 不仅...还... 要么...要么 既然...就... 即使...也... 只有...才...
四.从词性、表达关系的角度辨析
1意见对,固然应该接受,就是不对也可 作为参考。 2、他诚然是一名优秀的小品演员。 3、诚然,你的意见是对的。

“ 固然”和“诚然”,前者只能作转折连词,后者 除有同样的性质、功能外,还可以作副词。


人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对 论学说, ____①____很少有人确切地了解这种 理论。跟我们所熟知的经典物理学相比,相对论 学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算 , ____②____目前常见的有关相对论的科普书 籍一涉及重要概念,____③____在表达上或含 糊不清,或繁琐难懂。 ____④____这也不能全 怪那些作者,____⑤____用非数学语言来表述 那些新概念的确不是一件容易的事。


解析 本题考查正确使用虚词。①为转 折关系;②表示严重的后果;③ “ 就 ” 和 “ 一 ” 搭配;④是让步关系;⑤解释 原因。 答案 ① 但 是;②以致;③就;④其实 ;⑤因为。(如有其他答案,只要能正确 表达逻辑语义关系,即可给分。)
连词(关联词)的正确运用
1、熟记一般关系的关联词
常用成双配套的关联 词
高考虚词考查的核心是“灵 活使用”,主要考查虚词的混用 、误用、滥用、搭配不当等问题 。考查的重点是副词、介词、连 词、助词等几类词,其中考查最 多的是连词,尤其是复句中关联 词的运用。

第七章 语法 实词

第七章   语法  实词
詞類活用是古漢語中的重要語法現象之一,且在古代 漢語裡,這種情況很普遍。其內容主要包括名詞、形容詞、 數詞用作一般動詞,名詞使動和形容詞使動、意動等。
(一)名詞用作動詞
名詞用為動詞,有用為一般動詞、使動、意動 等三種情況。
1.名詞用為一般動詞 其意義與原名詞意義有著密切的聯繫。如果帶上賓語
的話,它跟賓語的關係是一般的動賓關係。如:
在春秋书中,记载弑君事件三十六起,被灭亡的国家五 十二个。
(2)即去大梁百有二十里耳。(《荀子·彊国》)
即距离大梁仅仅一百二十里罢了。
注意:
1.“两”和“再”古今用法有所不同。古代汉语中的“两”专 用于表示成双成对的两件事物,如“两臂”“两手”“两汉”都是 两个,没有第三个;现代汉语中的“两”作基数,下面可有“三”、 “四”等。
1)甘其食,美其服。(《老子》八十章) 2)儒者在本朝則美政,在下位則美俗。(《荀 子 .儒效》)
三、數詞活用為動詞
數詞臨時轉化詞義用作動詞的現象。可分為數詞活用為一般動 詞、數詞使動。
1.數詞活用為一般動詞,如: 1)六王畢,四海一。(杜牧《阿房宫赋》) 2)民參其力,二入於公,而衣食其一。(《左傳 .昭公
二、词类
词类是词在语法上的分类。可分实词类和虚词类。
(一)实词 1.名词
名词是人和事物的名称。可分普通名词、专有名词、 时间名词和方位名词(其中时间名词和方位名词又合称 为时地名词)。
名词不受“不”、“将”等副词的修饰,却能受 “美”、“好”等形容词的修饰,这是名词的主要特点。 它的主要功能是在句子结构中作主语、宾语、定语和判 断谓语等。
数词
数词表示数目和次序的词,主要包括基数、序数、分数、 倍数、约数、虚数。 (一)基数与序数

汉语言实词的语法特点

汉语言实词的语法特点

汉语言实词的语法特点
汉语言实词的语法特点主要包括以下几点:
1. 具有单独充当句法结构成分的能力。

实词能单独充当句法结构成分,这是实词最明显的语法特点。

2. 实词与实词之间能发生句法结构关系。

虚词只能附着在实词或短语上起一定的语法作用,或者把两个或更多的语法单位连接起来构成更大的语法单位。

3. 实词有实在意义,能够单独充当句子成分,一般能单独回答问题。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。

在学习文言文时,应特别注意实词在语法上的三个主要特点:一词多义、词义的古今变化和词性的活用。

从语法功能角度比较现代汉语实词词类

从语法功能角度比较现代汉语实词词类

从语法功能角度比较现代汉语实词词类
现代汉语实词词类可以根据其语法功能进行比较,这对于学习汉语语法和提高语言表
达能力都具有重要的意义。

实词是指能够独立运用的词语,一般包括名词、动词、形容词
和副词四类。

下面我们将从语法功能的角度对现代汉语实词词类进行比较。

名词是表示人、事、物、地点、时间、方位等概念的词语,其语法功能主要包括主语、宾语、定语、状语等。

名词在句子中一般用作主语或宾语,用作主语时可以表示动作的施
事或状态的存在,如“书是知识的载体”;用作宾语时可以表示动作的承受者或动作的影
响对象,如“他喜欢读书”。

名词还可以作为定语或状语修饰其他名词或动词,如“桌子
上有一本书”。

形容词是表示人或事物的性质、特征或状态的词语,其语法功能主要包括定语、状语等。

形容词在句子中一般用作定语,修饰名词或代词,表示其特征或状态,如“漂亮的花朵”;形容词还可以作为状语,表示动作或状态的性质或特征,如“她开心地笑了”。

副词是表示时间、地点、程度、方式、原因等概念的词语,其语法功能主要包括状语等。

副词在句子中一般用作状语,修饰动词、形容词、副词或句子,表示时间、地点、程度、方式、原因等关系,如“他很快地跑过来”。

通过以上比较可以看出,名词、动词、形容词和副词在语法功能上有着一定的差异,
但又有相互联系的地方。

比如名词和形容词在句子中都可以作为定语修饰其他词语,动词
和形容词在句子中都可以作为补语修饰主语,副词则可以修饰各种其他词语或句子,表示
各种语法功能。

通过对这些词类的比较和分析,可以更好地理解它们在句子中的作用和关系,从而提高语言表达能力。

语法总复习词性、短语、句子成分、复句类型

语法总复习词性、短语、句子成分、复句类型

语法专题三:句子成分
步骤:
一看:拿到句子后先把句子看一遍,通读一遍,大体理解意思,知道说了怎么一回事。
二找:先找出句子的主干,也就是主语、谓语、宾语三部分,并保证无误。
三对号: ①对照主语、宾语找定语:修饰主语或宾语,“的”为标志; ②对照谓语找状语、补语:谓语之前为状语,“地”为标志;谓语之后为补语,“得” 为标志。
图像(画在下面)
练习: (1)我国的石拱桥有悠久的历史。 (2)勤劳的祖父正在找五十年前的照片。 (3)我家的猫最怕陌生人。 (4)一大早,勤奋的同学们安静地复习功课。 (5)聪明的我已经读过两遍了
(6)粉色的轻雾浮起在池塘里。
语法专题四:复句类型
1)并列复句:也....也.... 又...又.... 既....,又(也).....
பைடு நூலகம்
手枪。“谁能想到,你会有这么一天?”枪口轻蔑地望着他的眼睛。B 把手枪放在膝上,狠狠地骂 了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到……” 材 料 一 中 A 处 人 物 是 _______________________ , 他 的 性 格 特 征 主 要 是 : _______________________ ;材料二中 B 处人物是______________ ,文段以内心独白的方式, 生动 地 刻 画 了 他在 _______________________ “枪口轻蔑地望着他的眼睛”这句话运用 了 _______________________ 的 修 辞 方 法 ,“ 轻 蔑 地 望 着 ” 的 短 语 结 构 类 型 是 _______________________
(动.形)
(学得怎么样?)
(动.动)
(打到什么程度?)

汉语语法之实词和虚词

汉语语法之实词和虚词

汉语语法之实词与虚词字:语言里最小的语素单位词:是语言里最小的、可以自由运用的单位。

(表情达意方面)例如:山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民(复合词)、奥林匹克、中华人民共和国……单音节(古文居多)、双音节、多音节词兼词:三人行,必有我师焉词性:指以词的特点作为划分词类的根据。

词的分类:词类是词的语法分类。

依语法功能和语汇意义,词可分为实词和虚词两大类。

实词(名词、动词、形容词、数词、量词、代词)意义较实在,能独立充当句子成分;加上一定的语气(标点)和语调,一般可独立成句。

虚词(副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词)不能独立充当句子成分;除了叹词和个别副词,一般不能独立成句。

**语法功能上,虚词一般不能以次序为手段直接组合,大都不做句子成分,主要起关联作用,作为组合实词的一种语法手段;有的表示语气,成为某类短语和句子的标志。

词汇意义上,除少数虚词外,大都不表示事物的实在意义。

名词:表示人或事物(包括具体事物、时间、处所、方位等)的名称。

例如:这是闰土的父亲所传授的方法。

冬天的百草园比较的无味;雪一下可就两样了。

出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。

表示人或事物:工人、学生、河流、高原、宇宙、思想、科学表示时间:大寒、未来、下午、秋天表示方位:上面、后头、华北、中原名词的鉴别:一般不和副词结合(如:不能说“不宇宙”);前面可加数量词(如:四位客人);表人的名词后可加“们”表复数(如:同志们);常做主语和宾语。

动词:表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。

例如:母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。

大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾。

拔了蒿,点退几丈,回转船头,驾起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。

能愿动词:也叫“助动词”,能用在动词、形容词前面表示客观的可能性必要性和人的主观意愿,有评议作用。

可以来修饰动词,比如:能吃/走/跑表示可能:能能够会可可能可以得以表示意愿:愿意乐意情愿肯要愿想要要想敢敢于乐于表示必要:应应该应当得(dei)该当须得犯得着犯不着理当表示估价:值得便于难于难以易于去向动词P49:放在动作行为的后面,表示动作行为的方向。

语法——实词

语法——实词
不单独使用,与数词或指示代词一起做句子成分Βιβλιοθήκη 六、代词1.概念:
用来代替名词、动词、形容词、数量词的词
2.分类:人称代词、指示代词、疑问代词
(1)人称代词: 第一人称:我、咱们、我们的 第二人称:您、你们、你们的 第三人称:她、他们、它们的
(2)指示代词: 这、这些、那些、其他 (3)疑问代词: 代名词:谁、什么、哪 代数量词:多少、几 代动词、形容词:怎么、如何
三、形容词:表示动作的形态、
性质或动作行为发生变化状态的词。
• • • • •
1、分类 表示形态:高的、低的、胖的、瘦的 表示性质:好的、坏的 表示动作行为状态的:快的 凉飕飕的 2、作用:一般做谓语和定语,也可做状 语和补语。
四、数词
• 1.概念:
表示数目多少和次序先后的词
• 2.分类:基数词、序数词
二、动词:表示动作、行为、心理
活动或存在变化消失等词 • • • • • • • 1、分类 (1)表动作行为:走 坐 跑 唱 (2)表存在变化:有 无 发展 演变 (3)表心理活动:喜欢 害怕 怨恨 (4)表趋向活动:出来 上来 下去 (5)判断动词:“是” (6)能愿动词:能 应该
• 2、特点: • (1)主要充当谓语或谓语中心词,多数 带宾语。 • (2)一般能受到副词修饰。 • (3)动词多数可以在后面带“了、着、 过”,表动态。 (4)一部分动词可以重叠:单音节词 重叠为AA;双音节词重叠为ABAB。
基数词:零、百、九、亿、半、分数、倍数 序数词:第一、第六、第十五
• 3.作用:
常与量词连用,可做除了谓语外的其他成分
五、量词
• 1.概念:
表示人、事物或动作行为单位的词
• 2.分类:物量词、动量词、复合量词

古汉语语法常识之实词讲解

古汉语语法常识之实词讲解

古汉语语法常识之实词古汉语是指现代汉语以前的语言。

我们今天所能接触到的古汉语只是书面语言。

古汉语语法和现代汉语语法既有相同的地方,又存在着较大差异。

为了批判地继承我国丰富的历史遗产,学习古人语言中有生命的东西,我们应该学习一些古汉语的基本知识,以提高阅读文言文的能力。

古汉语的实词一般包括名词、动词、形容词、数词、量词。

(古汉语中的代词与现代汉语中的代词语法差异较大,一般列入虚词,但也有人列为实词。

)这些词类的语法功能与现代汉语基本上是相同的,但也存在着一定差异。

下面就主要的方面分别加以说明。

名词1. 古汉语中名词的语法功能与现代汉语基本相同,一般用作句子的主语、宾语,定语。

例如∶西门豹为邺令。

(褚少孙《西门豹治邺》)——西门豹做邺地的县令。

(西门豹∶名词做主语。

令∶名词做宾语。

邺:名词做定语。

)2. 名词做状语古汉语中的名词有时可直接做状语。

一般有三种情况(1)表示比喻。

例如∶①其一犬坐于前,《聊斋志异·狼》)——其中一只狼象狗那样蹲坐在前面。

(犬∶名词做状语,形容动词"坐"的姿态,不可误认作主语。

)②有狼当道,人立而啼。

(马中锡《中山狼传》)——有一只狼在道路中间,像人一样地直立着叫唤。

(人∶名词做状语。

形容动词"立"的姿态,不可误认作主语。

)(2)表示动作的方式、状态等。

例如∶①十九人相与目笑之。

(《史记·平原君列传》)——十九个人彼此挤眉弄眼地嘲笑他。

(目∶名词作状语,形容动词"笑"的神状。

)②吾得兄事之。

(《鸿门宴》)——我可得当作哥哥来对待他。

(兄∶名词做状语,形容动词"事"的方式。

)(3)表示处所和工具。

例如∶①夫以秦王之威,而相如廷叱之。

《史记·廉颇蔺相如列传》)——秦王那样有威势,而我蔺相如还在秦国的朝廷上叱责他。

(廷∶名词做状语,表处所。

)②箕春运于渤海之尾。

(《愚公移山》)——用箕畚把土石运到渤海边上。

语法实词

语法实词

五.量词
意义 表示人、事物或动作单位的词叫量词。 表示人、事物或动作单位的词叫量词。 分类 :①物量词 A 个体量词:只 个 件 间 所 座 个体量词: B 集合量词:对 双 群 伙 帮 副 批 集合量词: C 不定量词:点 些 不定量词: ②度量衡量词:寸 亩 斗 克 立方米 人次 度量衡量词: 表动作、行为单位的动量词: ③表动作、行为单位的动量词:次 回 趟 遍
注意: 注意: 名词、动词、 名词、动词、形容词是句子中使用频率最高的三类词 配合使用,构成句子的主体 配合使用, 1、名词和动词、形容词和名词的搭配不要用错 、名词和动词、 如:发现了计算机(动、名搭配不当) 发现了计算机( 名搭配不当) 坚硬的目光(形、名搭配不当) 坚硬的目光( 名搭配不当) 2、不要误用词类 、 如:这是对他的极大讽刺和耻辱(名词误用为动词) 这是对他的极大讽刺和耻辱(名词误用为动词) 耻辱 现在世界上流行着许多发达肌肉的锻炼方法 现在世界上流行着许多发达肌肉的锻炼方法(形容词 发达肌肉的锻炼方法( 误用为动词) 误用为动词)
中学语法讲座——实词 中学语法讲座——实词
实词分类: 实词分类: 名词 动词 形容词 数词 量词 代词
一、名词
1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、 表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、 方位等。 方位等。 表示人或具体事物: 学生、河流、水果、 表示人或具体事物: 学生、河流、水果、衣服 表示抽象事物: 教育、交通、事物、战争、和平、 表示抽象事物: 教育、交通、事物、战争、和平、 语法、科学、民主、 语法、科学、民主、道德 表示时间: 昨天、晚上、黎明、秋天、将来、 表示时间: 昨天、晚上、黎明、秋天、将来、刚才 表示处所: 郊区、附近、到处、 表示处所: 郊区、附近、到处、远近 表示方位:东、西、南、北、中、里、外、上 、下 、 表示方位: 前头、 东面、 西方、 前头、 后头 、东面、 西方、 上边 、下边 、以前
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(3)后面能带“着、了、过”等动态助词 表动态 (4)有些动作行为动词可重叠,表短暂、 轻微,动作的动量少或时量少,限于表示 可持续的动作动词。AA式,“想想、说说”,
ABAB式,“打扫打扫、研究研究”


判断动词“是” A.表事物等于什么,“我们的目的是发展生
产”“老舍就是《骆驼祥子》的作者”,(甲=乙, 主语和宾语可以互换) B.表事物属于什么,“鲁迅是伟大的革命作 家”“女儿也是传后人”(甲<乙)
句子成分主要有: 主语、谓语、宾语、定语、状 语和补语 主语是被陈述的对象,谓语是陈述主语的,两 者之间是陈述关系。例如:
1.他的态度‖很坚决 2.我们车间‖已经完成了全年的生产任务 3.经他的手做成的大小事情‖数不清 4.院子‖干净得很 5.书‖是人类进步的阶梯
谓语里有宾语(例2),就会有动词。动词在前,表示动 作行为,是支配、涉及后面的宾语的成分,宾语表示 人物或事情,是动作所支配所涉及的对象。(“完成了”

区别词的意义 区别词表示人和事物的属性,有区分事物 的分类作用。例如“慢性、急性、欧式、彩色、
上等、初级、大号、单瓣、万能、野生、人造、 冒牌”等。

往往具有对立性质,因此区别词往往是成 对出现的。例如:“男-女,雌-雄,单-双,金
-银,西式-中式,阴性-阳性,民用-军用,国有私有,大型-中型-小型-微型,有期-无期”等。

1.
名词的意义和种类



名词表示人或事物和时地的名称。有以下几种: (1)表示人和事物



A.朋友、同志、作家、学生、牛、羊、飞机、原子 (个体名词) B.人民、人口、群众、物品、马匹(集合名词) C.道德、思想、文化、政治、欲望、苦头(抽象名词) D.水、油、肉、声音、风、阳光(物质名词)


趋向动词 表示移动的趋向,有单音的有双音的。 上 下 进 出 回 开 过 起 来上来 下来 进来 出来 回来 开来 过来 起来 去上去 下去 进去 出去 回去 开去 过去
可单独作谓语或谓语中心,“月亮下去了,太阳 还没有出来” 作趋向补语“拿〈出〉一本书”“拿〈出来〉一 本书”“拿〈出〉一本书〈来〉”
在前“全年的生产任务”在后)


定语是名词性短语里中心语前面的修饰词, 状语是谓词(动词,形容词)性短语里中 心语前面的修饰语。例1“(他)的态度”是
名词性短语,“态度”是被修饰的成分,是中心 语,“他”是修饰成分,是定语。“〔很〕坚决” 形容词性短语,“坚决”被修饰成分,是中心语, “很”是修饰成分,是状语。



1.形容词的意义和种类 表示性质、状态等 (1)性质形容词:软、硬、甜、苦、好、坏、
远、近、斜、直、伟大、勇敢、优秀、聪明、大 方 (2)状态形容词:雪白、笔直、墨绿、火热、 血红、绿油油、水灵灵、黑不溜秋、灰里叭叽 (3)不定量形容词:多、少、全 2.形容词的语法特征 (1)作谓语或谓语中心语和定语,多数能直接修 饰名词“太阳红-红太阳”“观点模糊-模糊观点”

补语是动词、形容词性短语里中心语后面 的补充成分。“数〈不清〉”动词性短语,
“数”中心语,“不清”补语。“干净得〈很〉” 形容词性短语,形容词“干净”是中心语,“很” 是补语。
(定语)主语〔状语〕谓语〈补语〉(定语)宾语



实词指有词汇意义和语法意义、能充当句 子成分的词;没有词汇意义,光有语法意 义、不能充当句子成分的词叫虚词。 实词:名词、动词、形容词、区别词、数 词、量词、副词、代词、拟声词、叹词 虚词:介词、连词、助词、语气词






C.表示事物的存在,“遍地是牛羊”“靠 墙是一张书桌”(主语一般表示处所的词 语,全句是存现句) D.副词“是”用在谓语动词、形容词前, 表肯定。“他是走了”“今天是很冷” 能愿动词(不能用在名词前) 又叫助动词,能用在动词、形容词前边表 示客观的可能性、必要性和人的主观意愿。 表可能:能、能够、会、可能、可以、可 表必要:要、应、应该、应当 表意愿:肯、敢、要、愿意、愿



(3)性质形容词大都能受程度副词修饰, “很小,很简单”,性质形容词的重叠式 和状态形容词,或者是因为表情态的,或 者因为本身带有某些程度意义,不能再受 程度副词修饰。 (4)有些性质形容词可以重叠,表性状程 度加深或适中,重叠后不能前加副词 “很”,(早早、绿绿的、好好儿、清清 楚楚、马里马虎) (5)状态形容词如“雪白、漆黑血红”, 本身已表示特定状态和程度,而且程度较 深,不用加“很”或重叠。

(6)趋向动词:来、去、上、下、进、出、回、
开、过、起、上来、下去、起来


(7)形式动词:进行、予以、加以 (8)使令动词:使、叫、让、请、派、要求、
命令、禁止、推选、委托、任命


2.动词的语法特征
(1)作谓语或谓语中心,多数能带宾语。如, “他来了”“我爱祖国” (2)能受副词“不”修饰,多数不能受程度副词 修饰,表心理活动的动词和一些能愿动词能够前 加程度副词,如,很怕、很喜欢、很应该、很羡 慕





1.动词的意义和种类


动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、 消失等。 (1)动作行为动词:走、听、看、批评、宣传、
保卫、学习

(2)心理活动的动词:爱、怕、恨、喜欢、羡慕、
希望、讨厌

(3)表示存在、变化、消失:在、存在、有、
发生、演变、发展、生长、死亡、消失

(4)判断动词:是 (5)能愿动词:能、会、愿意、敢、应该、要




少数性质形容词能直接修饰动词,做状语, “快走|老实说|具体问题,具体分析”。通常要 借助助词“地”,“慢慢说|呆呆地望着他|轻
轻地说笑|得意地想着”。 作补语,“看清楚|走快(了)”

(2)形容词不带宾语。有些双音节的性质形容
词兼属动词,作动词时能带宾语。“端正态度” (使态度端正),“纯洁队伍”(使队伍纯洁), 这种用法叫“使动词”。“直、花”等是动词, 这种词,前加程度副词时是形容词,不能带宾语。 后带宾语时不能加程度副词,这些兼属形容词和 动词两类。


3.时间名词和方位词
时间名词除作主语、宾语、定语,还作状语,表 示事情发生的时间,如:“他昨天来了”


方位词表方向、位置。
单音节:上、中、下、前、后、左、右、东、南、 西、北、中、里、内、外 双音节:之前、之后、之上、之下、之左、之右、 之内、之外、之东、之中、之间 以前、以后、 以上、以下、以内、以外、以东 等 方位词有定位性,总放在词语之后,与实词组 成方位短语,表空间位置,如“椅子上”“房间 里”。 方位词前加上介词,组成介词短语,如“在椅 子上”“在房间里”。 少数方位词可表时间。如,前、后、之前、以 后、内、之内、以内。“三天之内”“出发之前”

(2)表示时间 秋天、早晨、明年、现在(时间名
词)

(3)表示处所 河岸、东郊、周围、里屋(处
所名词)(新疆、北京、中国、亚洲等兼属专有 名词和处所名词)

(4)表示方位 前、后、左、右、之上、以下、
以西(方位词)


2.名词的语法特征
经常做主语和宾语 (牛吃草) 多数能做定语和带定语 (柳树梢头、河边柳树) 不能做补语
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