(人教2011课标版)九年级物理全册第20章《电与磁》第3节《电磁铁-电磁继电器》课件(2016秋季
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移动，此时悬挂的小磁铁的运动情况是（ B ）
A．向下移动 B．向上移动 C．静止不动 D．无法确定
（2015•遂宁）如图所示，A是悬挂在弹簧测力计 下的条形磁铁，B是螺线管。闭合开关，待弹簧测 力计示数稳定后，将滑动变阻器的滑片缓慢向右移
动的过程中，下列说法正确的是（ C ）
A．电压表示数变大，电流表示数也变大 B．电压表示数变小，电流表示数也变小 C．螺线管上端是N极，弹簧测力计示数变小 D．螺线管上端是S极，弹簧测力计示数变大
滑片P的位置，无法探究（ B ）
A．电流的有无对电磁铁磁场有无的影响 B．电流方向对电磁铁磁场方向的影响 C．电流大小对电磁铁磁场强弱的影响 D．线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响
（2016•衡阳）在探究“通电螺线管外部磁场分 布”的实验中，开关断开时小磁针甲、乙的指向 如图所示，当开关闭合时，通电螺线管有磁性，
的示数增大，则（ C ）
A．螺线管上端是S极，滑片P向左移动 B．螺线管上端是S极，滑片P向右移动 C．螺线管上端是N极，滑片P向左移动 D．螺线管上端是N极， 滑片P向右移动
（2014•泰安）如图，闭合开关，将滑动变阻器 的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。
则下列分析正确的是（ D ）
A．电磁铁的上端为S极 B．电源左端为“+”极 C．断开开关，弹簧测力计的示数为零 D．若滑动变阻器的滑片P不动，抽去 电磁铁铁芯，弹簧测力计的示数增大
（2014•娄底）如图所示实验，下列对有关实验的解释
正确的是（ B ）
A．甲图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥 B．乙图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场 C．丙图中的实验可得出电流越大，电磁铁的磁性越弱 D．丁图中的测电笔接触零线氖管一定发光
（2015•金华）如图是一些研究电现象和磁现象的实验。
A．线圈匝数 B．电流方向 C．电流大小 D．电磁铁极性
（2016•常州）小明用如图所示的装置探究电磁 铁的性质，只用该装置，以下结论无法探究的是
（ D）
A．线圈匝数越多，磁性越强 B．线圈电流越大，磁性越强 C．拔出线圈中的铁钉，磁性变弱 D．改变电流方向，磁场方向改变
（2015•湖州）连接如图所示电路，提供足够数 量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器
A．增加通电螺线管的匝数 B．在通电螺线管中插入铁芯 C．增大通电螺线管中的电流 D．改变通电螺线管中的电流方向
（2013•湘西州）陈华在课外活动实验中，用导线绕成 一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强
的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（ C ）
A．增加电路中电池的节数 B．增加线圈匝数 C．将电源的正、负极对调 D．在线圈中插入一根铁钉
影响电磁铁磁性强弱的因素
看看中考
(2011鞍山) 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中， 实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完 全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用 上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的 电路。
(1)实验中通过观察电磁铁__吸__引__大___头__针__的__数__量___的不同，
可以判断电磁铁的磁性强弱不同。 (2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头
针的个数___增__加____(填“增加”或“减少”)，说明电流越_ ___大___，电磁铁磁性越强。 (3)根据图示的情境可知，__甲___(填“甲”
或“乙”)的磁性强， 说明电流一定时,
__线__圈__匝__数___越__多___，电磁铁磁性越强。
（2015•怀化）如图所示，在探究电磁铁的磁性 强弱与什么因素有关实验中，下列说法中正确的
是（ B ）
A．把滑动片向左滑动时，磁性减弱 B．把滑动片向左滑动时，磁性增强 C．若增加线圈匝数，磁性将减弱 D．若改变电流的方向，磁性将增强
（2015•宁夏）如图所示是“探究电磁铁磁性强 弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更
义务教育教科书 物理 九年级 全一册
内部带铁芯的螺线管，叫电磁铁。 线圈 电磁铁 铁芯
或：大头针
转换法
影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？
影响电磁铁磁性强弱的因素
影响电磁铁磁性强弱的因素 视频(1分42秒)
探究：影响电磁铁磁性强弱的因素
①用什么方法探究？控制变量法。
②怎么比较电磁铁磁性的强弱？ 看其吸引大头针的多少。（转换法） ③怎样改变电磁铁线圈中的电流？ 用滑动变阻器或者改变电池的个数。
A．电流的大小 B．线圈的匝数 C．电流的方向 D．电磁铁的极性
影响电磁铁磁性强弱的因素
看看中考
（2015•孝感）张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的 实验中，使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁
进行实验，如图所示，下列说法错误的是（ C ）
A．滑片P向右滑动，电磁铁的磁性减弱 B．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越 强 C．电磁铁A、B的上端均为S极 D．该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少 的关系
多的大头针，可行的做法是（ A ）
A．将滑片P向a端移动 B．将滑片P向b端移动 C．用铜芯替代铁芯 D．减少线圈匝数
（2016•菏泽）用两个铁芯完全相同的电磁铁“ 探究影响电磁铁磁性强弱的因素”，实验电路如 图所示．闭合开关，发现磁铁A吸引大头针的数 目比B多，此现象说明影响电磁铁磁性强弱的因
素是（ A ）
（2014•巴中）如图所示电路连接中，当开关S闭合时， 下列说法正确的是（ A ）
A．螺线管上端S极，滑片P向左移，弹簧测力计示数增大 B．螺线管上端N极，滑片P向左移，弹簧测力计示数减小 C．螺线管上端S极，滑片P向右移，弹簧测力计示数增大 D．螺线管上端N极，滑片P向右移，弹簧测力计示数减小
（2015•淄博）如图所示电路中，闭合开关，向 某一方向移动滑动变阻器的滑片时，弹簧测力计
B．电磁铁的磁性减弱
C．小磁针S极指向上方
D．小磁针N极指向B端
看看中考
（2013•深圳）如图所示，闭合开关后将变阻 器的滑片向右移动，下列说法正确的是（ D ）
A．电路总电阻变小 B．电流表读数变大 C．电磁铁的磁性增强 D．弹簧测力计示数变小
（2014•日照）（多选）如图所示，闭合开关后， 将滑动变阻器的滑片向右滑动的过程中，下列说
则下列说法正确的是（ B ）
A．小磁针甲偏转，小磁针乙不偏转 B．小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转 C．小磁针甲、乙均偏转 D．滑动变阻器 滑片P从右向左 滑动时，通电螺 线管和磁性逐渐 增强
影响电磁铁磁性强弱的因素
看看中考
（2011•安徽省卷）通电直导线的周围存在磁场， 若将一根长导线沿一个方向绕成螺线管，插入铁 芯后，就制成了一个电磁铁。关于电磁铁的磁性
A．左端为N级，磁性增强 B．左端为N级，磁性减弱 C．左端为S级，磁性减弱 D．左端为S级，磁性增强
影响电磁铁磁性强弱的因素
看看中考
（2015•永州）（2011年•恩施）在研究电磁铁
时，小华连接了如图所示的电路。若闭合开关，
将滑动变阻器的滑片向左移动，可能出现的情况
是（ D ）
A．电磁铁A端为S极
A．减小螺线管的电流 B．减少螺线管的匝数 C．在螺线管内插入铁芯 D．改变螺线管的电流方向
（2016•长春）如图所示，开关闭合后，下列判
断正确的是（ B ）
A．可自由转动的小磁针不发生偏转 B．通电螺线管右端为N极 C．在通电螺线管中插入铜棒后磁性增强 D．通电螺线管外部的磁场与蹄形磁体的磁场相 似
（2015•荆门）如图所示，闭合开关S，弹簧测
力计的示数增大。下列分析正确的是（ B ）
A．c端是S极，a是电源的正极 B．c端是N极，a是电源的负极 C．若滑动变阻器的滑片向右滑 动，弹簧测力计示数增大 D．若将电源正负极接线的位 置对调，弹簧测力计示数增大
（2014•南昌）家庭电路中常用带有开关的移动
插座，插座上的开关与插座是__串___联，插座与 插座之间是 __并___联。ห้องสมุดไป่ตู้图所示，A、B弹簧下
方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑
动变阻器的滑片逐渐向右移动时，A弹簧的长度
将__伸__长___，B弹簧的长度将__缩__短__
（选填“伸长”、“缩短”或
“不变”）。
（2016•天水）如图所示，请将螺线管、 滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后， 螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器 滑片P向右移动会使斥力增大．
强弱，以下说法正确的是（ D ）
A．电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关 B．电磁铁的磁性强弱与电流大小无关 C．导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场 相互抵消，故磁性减弱 D．导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场 相互叠加，故磁性增强
（2014•郴州）某同学为了增强通电螺线管的磁性，下
列做法错误的是（ D ）
④怎样改变电磁铁线圈的匝数？ 取两个匝数不同的电磁铁进行试验。
⑤如何控制电流相等？串联。
（2015•镇江）下列教材中的探究实验，不需要
控制电流一定的是（ A ）
A．探究导体电阻与长度的关系
B．探究通电导体产生的热量与电阻的关系
C．探究电功与电压的关系
D．探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
A、电阻与导体的长度、材料、横截面积和温度有关，与电流大小无关，探究 与长度的关系，不用控制电流一定，A正确； B、由Q=I2Rt可知，通电导体产生的热量与电路中的电流、导体的电阻和通电 时间有关，要探究热量与电阻的关系，需控制电流和通电时间一定，B错误； C、由W=UIt可知，要探究电功与电压的关系，需使电流和通电时间一定，C 错误； D、电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关，要探究电磁铁磁性强弱与线 圈匝数的关系，需控制电路中的电流相同，D错误．
下列关于这些实验的叙述正确的是（ B ）
A．图1中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性 B．图2中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场 C．图3中条形磁铁静止时A端总是指向北方，说明A端是 条形磁铁的南极 D．图4中铁钉B吸引的大头针比A多，说明电磁铁的磁 性强弱与电流大小有关
（2016•巴中） （2016•孝感）如图所示， 闭合开关，滑片P向右移动，则螺线管（ A ）
影响电磁铁磁性强弱的因素
看看中考
（2011•广东茂名卷）如图所示是小明探究电 磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下
列措施中能使电磁铁磁性增强的是（ B C ）
A．滑片P向右移动，其他条件不变 B．滑片P向左移动，其他条件不变 C．开关S由1扳到2，其他条件不变 D．电源的正负极对调，其他条件不变
影响电磁铁磁性强弱的因素
看看中考
（2011年•呼和浩特）某同学 用两个相同的大铁钉绕制成 电磁铁进行实验，如图所示。 在“研究电磁铁”的实验过 程中，当S闭合后，下列说法
不正确的是（ A ）
A．B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通 过A线圈的电流 B．电流相同，匝数多的磁性大 C．要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P 向左移动 D．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越 强
小结：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？
通电螺线管的磁性强弱与__电__流__的__大__小__、 _线__圈__的__匝__数___和__有__无__铁__芯___有关。
电磁铁的磁性强弱与下列哪个因素无关( B )。
A．电流的强弱 B．电流的方向 C．线圈的匝数 D．有无铁芯定
（2016•福州） （2015•玉林）下列措施中 能增强通电螺线管磁性的是（ C ）
法正确的是（ BC ）
A 电流表示数变小 B电磁铁的磁性增强 C电路总电阻变小 D弹簧测力计示数变小
（2016•株洲）弹簧测力计挂住一条形磁铁置于 螺线管的正上方，如图所示．闭合开关K，弹簧
测力计示数将（ A ）
A．变小 B．先变小后变大 C．变大 D．不变
（2016•广东）如图所示，开关闭合，小磁铁处 于静止状态后，把滑动变阻器的滑片P缓慢向右
（2013•北海）如图所示，闭合开关S后，只进行下列 一项操作，一定能使电磁铁磁性增强的是（ B ） A．变阻器的滑片向右移动 B．变阻器的滑片向左移动 C．开关由1拨到2 D．把电源的正负极对调
（2011年中考•浙江台州卷）探究影响电磁铁磁性强 弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察 到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多。 此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因 素是（ B ）
A．向下移动 B．向上移动 C．静止不动 D．无法确定
（2015•遂宁）如图所示，A是悬挂在弹簧测力计 下的条形磁铁，B是螺线管。闭合开关，待弹簧测 力计示数稳定后，将滑动变阻器的滑片缓慢向右移
动的过程中，下列说法正确的是（ C ）
A．电压表示数变大，电流表示数也变大 B．电压表示数变小，电流表示数也变小 C．螺线管上端是N极，弹簧测力计示数变小 D．螺线管上端是S极，弹簧测力计示数变大
滑片P的位置，无法探究（ B ）
A．电流的有无对电磁铁磁场有无的影响 B．电流方向对电磁铁磁场方向的影响 C．电流大小对电磁铁磁场强弱的影响 D．线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响
（2016•衡阳）在探究“通电螺线管外部磁场分 布”的实验中，开关断开时小磁针甲、乙的指向 如图所示，当开关闭合时，通电螺线管有磁性，
的示数增大，则（ C ）
A．螺线管上端是S极，滑片P向左移动 B．螺线管上端是S极，滑片P向右移动 C．螺线管上端是N极，滑片P向左移动 D．螺线管上端是N极， 滑片P向右移动
（2014•泰安）如图，闭合开关，将滑动变阻器 的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。
则下列分析正确的是（ D ）
A．电磁铁的上端为S极 B．电源左端为“+”极 C．断开开关，弹簧测力计的示数为零 D．若滑动变阻器的滑片P不动，抽去 电磁铁铁芯，弹簧测力计的示数增大
（2014•娄底）如图所示实验，下列对有关实验的解释
正确的是（ B ）
A．甲图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥 B．乙图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场 C．丙图中的实验可得出电流越大，电磁铁的磁性越弱 D．丁图中的测电笔接触零线氖管一定发光
（2015•金华）如图是一些研究电现象和磁现象的实验。
A．线圈匝数 B．电流方向 C．电流大小 D．电磁铁极性
（2016•常州）小明用如图所示的装置探究电磁 铁的性质，只用该装置，以下结论无法探究的是
（ D）
A．线圈匝数越多，磁性越强 B．线圈电流越大，磁性越强 C．拔出线圈中的铁钉，磁性变弱 D．改变电流方向，磁场方向改变
（2015•湖州）连接如图所示电路，提供足够数 量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器
A．增加通电螺线管的匝数 B．在通电螺线管中插入铁芯 C．增大通电螺线管中的电流 D．改变通电螺线管中的电流方向
（2013•湘西州）陈华在课外活动实验中，用导线绕成 一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强
的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（ C ）
A．增加电路中电池的节数 B．增加线圈匝数 C．将电源的正、负极对调 D．在线圈中插入一根铁钉
影响电磁铁磁性强弱的因素
看看中考
(2011鞍山) 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中， 实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完 全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用 上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的 电路。
(1)实验中通过观察电磁铁__吸__引__大___头__针__的__数__量___的不同，
可以判断电磁铁的磁性强弱不同。 (2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头
针的个数___增__加____(填“增加”或“减少”)，说明电流越_ ___大___，电磁铁磁性越强。 (3)根据图示的情境可知，__甲___(填“甲”
或“乙”)的磁性强， 说明电流一定时,
__线__圈__匝__数___越__多___，电磁铁磁性越强。
（2015•怀化）如图所示，在探究电磁铁的磁性 强弱与什么因素有关实验中，下列说法中正确的
是（ B ）
A．把滑动片向左滑动时，磁性减弱 B．把滑动片向左滑动时，磁性增强 C．若增加线圈匝数，磁性将减弱 D．若改变电流的方向，磁性将增强
（2015•宁夏）如图所示是“探究电磁铁磁性强 弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更
义务教育教科书 物理 九年级 全一册
内部带铁芯的螺线管，叫电磁铁。 线圈 电磁铁 铁芯
或：大头针
转换法
影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？
影响电磁铁磁性强弱的因素
影响电磁铁磁性强弱的因素 视频(1分42秒)
探究：影响电磁铁磁性强弱的因素
①用什么方法探究？控制变量法。
②怎么比较电磁铁磁性的强弱？ 看其吸引大头针的多少。（转换法） ③怎样改变电磁铁线圈中的电流？ 用滑动变阻器或者改变电池的个数。
A．电流的大小 B．线圈的匝数 C．电流的方向 D．电磁铁的极性
影响电磁铁磁性强弱的因素
看看中考
（2015•孝感）张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的 实验中，使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁
进行实验，如图所示，下列说法错误的是（ C ）
A．滑片P向右滑动，电磁铁的磁性减弱 B．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越 强 C．电磁铁A、B的上端均为S极 D．该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少 的关系
多的大头针，可行的做法是（ A ）
A．将滑片P向a端移动 B．将滑片P向b端移动 C．用铜芯替代铁芯 D．减少线圈匝数
（2016•菏泽）用两个铁芯完全相同的电磁铁“ 探究影响电磁铁磁性强弱的因素”，实验电路如 图所示．闭合开关，发现磁铁A吸引大头针的数 目比B多，此现象说明影响电磁铁磁性强弱的因
素是（ A ）
（2014•巴中）如图所示电路连接中，当开关S闭合时， 下列说法正确的是（ A ）
A．螺线管上端S极，滑片P向左移，弹簧测力计示数增大 B．螺线管上端N极，滑片P向左移，弹簧测力计示数减小 C．螺线管上端S极，滑片P向右移，弹簧测力计示数增大 D．螺线管上端N极，滑片P向右移，弹簧测力计示数减小
（2015•淄博）如图所示电路中，闭合开关，向 某一方向移动滑动变阻器的滑片时，弹簧测力计
B．电磁铁的磁性减弱
C．小磁针S极指向上方
D．小磁针N极指向B端
看看中考
（2013•深圳）如图所示，闭合开关后将变阻 器的滑片向右移动，下列说法正确的是（ D ）
A．电路总电阻变小 B．电流表读数变大 C．电磁铁的磁性增强 D．弹簧测力计示数变小
（2014•日照）（多选）如图所示，闭合开关后， 将滑动变阻器的滑片向右滑动的过程中，下列说
则下列说法正确的是（ B ）
A．小磁针甲偏转，小磁针乙不偏转 B．小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转 C．小磁针甲、乙均偏转 D．滑动变阻器 滑片P从右向左 滑动时，通电螺 线管和磁性逐渐 增强
影响电磁铁磁性强弱的因素
看看中考
（2011•安徽省卷）通电直导线的周围存在磁场， 若将一根长导线沿一个方向绕成螺线管，插入铁 芯后，就制成了一个电磁铁。关于电磁铁的磁性
A．左端为N级，磁性增强 B．左端为N级，磁性减弱 C．左端为S级，磁性减弱 D．左端为S级，磁性增强
影响电磁铁磁性强弱的因素
看看中考
（2015•永州）（2011年•恩施）在研究电磁铁
时，小华连接了如图所示的电路。若闭合开关，
将滑动变阻器的滑片向左移动，可能出现的情况
是（ D ）
A．电磁铁A端为S极
A．减小螺线管的电流 B．减少螺线管的匝数 C．在螺线管内插入铁芯 D．改变螺线管的电流方向
（2016•长春）如图所示，开关闭合后，下列判
断正确的是（ B ）
A．可自由转动的小磁针不发生偏转 B．通电螺线管右端为N极 C．在通电螺线管中插入铜棒后磁性增强 D．通电螺线管外部的磁场与蹄形磁体的磁场相 似
（2015•荆门）如图所示，闭合开关S，弹簧测
力计的示数增大。下列分析正确的是（ B ）
A．c端是S极，a是电源的正极 B．c端是N极，a是电源的负极 C．若滑动变阻器的滑片向右滑 动，弹簧测力计示数增大 D．若将电源正负极接线的位 置对调，弹簧测力计示数增大
（2014•南昌）家庭电路中常用带有开关的移动
插座，插座上的开关与插座是__串___联，插座与 插座之间是 __并___联。ห้องสมุดไป่ตู้图所示，A、B弹簧下
方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑
动变阻器的滑片逐渐向右移动时，A弹簧的长度
将__伸__长___，B弹簧的长度将__缩__短__
（选填“伸长”、“缩短”或
“不变”）。
（2016•天水）如图所示，请将螺线管、 滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后， 螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器 滑片P向右移动会使斥力增大．
强弱，以下说法正确的是（ D ）
A．电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关 B．电磁铁的磁性强弱与电流大小无关 C．导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场 相互抵消，故磁性减弱 D．导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场 相互叠加，故磁性增强
（2014•郴州）某同学为了增强通电螺线管的磁性，下
列做法错误的是（ D ）
④怎样改变电磁铁线圈的匝数？ 取两个匝数不同的电磁铁进行试验。
⑤如何控制电流相等？串联。
（2015•镇江）下列教材中的探究实验，不需要
控制电流一定的是（ A ）
A．探究导体电阻与长度的关系
B．探究通电导体产生的热量与电阻的关系
C．探究电功与电压的关系
D．探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
A、电阻与导体的长度、材料、横截面积和温度有关，与电流大小无关，探究 与长度的关系，不用控制电流一定，A正确； B、由Q=I2Rt可知，通电导体产生的热量与电路中的电流、导体的电阻和通电 时间有关，要探究热量与电阻的关系，需控制电流和通电时间一定，B错误； C、由W=UIt可知，要探究电功与电压的关系，需使电流和通电时间一定，C 错误； D、电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关，要探究电磁铁磁性强弱与线 圈匝数的关系，需控制电路中的电流相同，D错误．
下列关于这些实验的叙述正确的是（ B ）
A．图1中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性 B．图2中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场 C．图3中条形磁铁静止时A端总是指向北方，说明A端是 条形磁铁的南极 D．图4中铁钉B吸引的大头针比A多，说明电磁铁的磁 性强弱与电流大小有关
（2016•巴中） （2016•孝感）如图所示， 闭合开关，滑片P向右移动，则螺线管（ A ）
影响电磁铁磁性强弱的因素
看看中考
（2011•广东茂名卷）如图所示是小明探究电 磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下
列措施中能使电磁铁磁性增强的是（ B C ）
A．滑片P向右移动，其他条件不变 B．滑片P向左移动，其他条件不变 C．开关S由1扳到2，其他条件不变 D．电源的正负极对调，其他条件不变
影响电磁铁磁性强弱的因素
看看中考
（2011年•呼和浩特）某同学 用两个相同的大铁钉绕制成 电磁铁进行实验，如图所示。 在“研究电磁铁”的实验过 程中，当S闭合后，下列说法
不正确的是（ A ）
A．B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通 过A线圈的电流 B．电流相同，匝数多的磁性大 C．要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P 向左移动 D．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越 强
小结：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？
通电螺线管的磁性强弱与__电__流__的__大__小__、 _线__圈__的__匝__数___和__有__无__铁__芯___有关。
电磁铁的磁性强弱与下列哪个因素无关( B )。
A．电流的强弱 B．电流的方向 C．线圈的匝数 D．有无铁芯定
（2016•福州） （2015•玉林）下列措施中 能增强通电螺线管磁性的是（ C ）
法正确的是（ BC ）
A 电流表示数变小 B电磁铁的磁性增强 C电路总电阻变小 D弹簧测力计示数变小
（2016•株洲）弹簧测力计挂住一条形磁铁置于 螺线管的正上方，如图所示．闭合开关K，弹簧
测力计示数将（ A ）
A．变小 B．先变小后变大 C．变大 D．不变
（2016•广东）如图所示，开关闭合，小磁铁处 于静止状态后，把滑动变阻器的滑片P缓慢向右
（2013•北海）如图所示，闭合开关S后，只进行下列 一项操作，一定能使电磁铁磁性增强的是（ B ） A．变阻器的滑片向右移动 B．变阻器的滑片向左移动 C．开关由1拨到2 D．把电源的正负极对调
（2011年中考•浙江台州卷）探究影响电磁铁磁性强 弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察 到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多。 此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因 素是（ B ）