一个特点鲜明的人
一个特点鲜明的人作文
一个特点鲜明的人作文每一个人都有它区别的地方，大概是优点，也大概是缺点，但大家与他人不一样点的地方都是特征鲜明之人。
下面是我们采集推荐的一个特点鲜明的人作文，仅供参考，欢迎阅读。
一个特点鲜明的人作文一我表弟是一个聪明活泼又调皮的人。
他大大的头，我叫他大头表弟。
小小的双眼，他的耳朵可灵了。
有一次，他把我家花瓶打碎了，我小声地说：“这个顽皮的表弟又干坏事了。
”表弟转过头来讲：“你才是一个调皮鬼呢。
”说着，转身跑了。
有一天，表弟骑着自行车来到我家门口说：“哥，你来陪我骑自行车吧。
”调皮鬼又来了，我只好关掉电脑，骑着我的自行车到了门口。
表弟说：“大家来一场比赛吧。
”我说：“你是比不过我的。
”我的话说到一半，他就骑走了，我连忙说：“还没说开始呢。
”我骑着自行车飞奔追去。
由于他比我先骑走，所以我赶不上他，只能听见一丝丝的声音从远处传来讲：“终点是广场。
”眼看见要赶上他了，忽然他刹车停下来，我骑得太快了，我的自行车撞上了他的自行车，两人都疼得哇哇大叫，我问他：“为何停下来？”他说：“刚刚有一个孩子走过，我怕撞到他”我看见一个孩子子在一家店购物，就说：“别废话了，还是走吧。
”到了上坡，他知晓上坡是我的强项，于是掉转头就说：“终点是家！”这一个调皮的机灵鬼，我真拿他无法。
一个特点鲜明的人作文二大家班里有一个“杨大哈”，他身量“庞大”，体格“妖娆”。
虽说他是男孩子，但他性格有时像女孩子。
他每次都出做出的那个动作，都让同学们哭笑不能！就在今天上午的第三节音乐课上，大家学习的歌是《编花篮》。
大家把歌都唱熟了，江老师又让大家唱一遍。
在唱的过程中，杨同学在他的座位上，拿着红领巾在挥来挥去，然后，脸上做出妖娆的样子。
好多同学都被他吸引了过去。
忽然，江老师发现了他，可江老师一反正常状态居然没批评他，反倒还把他请到上面来表演了！音乐响起！他两只手各拿着一条红领巾在那儿挥着，还翘着兰花指！双脚是交叉步走着，一进，一退的。
他的双眼可是睁得滴溜圆，看着可有神啦！已经有同学在那儿笑得直不起腰了。
一个特点鲜明的人作文400字~500字：写人作文范文
一个特点鲜明的人作文400字（一）我的数学老师童老师，是一位胖胖的老师。
鼻梁上架着一副眼镜，头上还有那又乌黑又浓密像波浪般的头发。
童老师十分严肃。
有一次，我们考试不如其他班级，童老师十分愤怒。
讲题目时，童老师时不时拍一下桌子，眼睛都凸了出来，胖胖的脸绷得十分紧，把班级原本热闹的气氛压低了，全班立刻安静下来。
童老师十分幽默。
上课时，童老师刚刚写的答案是“18”，可是一说，就说成了“81”，然后又说“18”，把我们笑得上气不接下气。
一次春游，童老师在车上给我们讲她小时候听过的笑话，还没讲完，倒把自己笑得肚子疼。
童老师十分温柔。
一次，我们班考得十分好，童老师笑容满面地走进来，然后说：“这次你们考得很好，我给你们看会儿电视，再给你们每人发颗糖。
”说完立刻拿出一大包糖发了下来，还一点都不犹豫地打开屏幕，让我们边吃糖，边看电视。
我喜欢胖胖的童老师，她给我们带来了许多快乐。
一个特点鲜明的人作文400字（二）时光如梭，一眨眼，便过去了，有一些事情和人也随之而去，但是有一个人我永远也不会忘记他，他就是爱干净的小靖。
在一节体育课下课时，我和小靖有说有笑地一起回教室，小靖突然和我说：“来呀，你能追上我吗？哈哈哈！”然后就像箭一样地飞了出去，我就二话不说追了上去。
我用了九牛二虎之力才追上小靖，当我追上小靖的时候我已经气喘吁吁了。
还把手放在膝盖上，腰弯起来。
小静却在那里一脸轻松的站在那等着我我们马上回到教室的时候，却看到一名男生把一团纸扔在了那儿。
清洁阿姨辛辛苦苦扫干净的地上。
我说：“这是谁呀！怎么品质那么差！我要把他拉回来捡起来扔到垃圾桶里！”小靖却不动声色的把我一拉弯下腰，伸出手，把纸团捡起来，扔进垃圾桶里，又走进洗手间洗了个手这一个小小的动作，让我感动了生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，他用爱干净的品质，让我有了一个深刻的印象，这件事在我的脑海里。
久久不能忘怀。
一个特点鲜明的人作文500字（三）一头乌黑的短发，一双水汪汪的大眼睛，一张肉嘟嘟的小脸，鼻子上总是冒着几滴汗珠。
一个特点鲜明的人400字
一个特点鲜明的人400字【篇一：一个特点鲜明的人】在我的生活中，每时每刻都有自身特点的人。
他们的特点各不相同。
其中一个使我的印象十分深刻。
他有一双会笑的眼睛，整天都眯着眼睛，长着一个小小的鼻子，一张能说会道的嘴巴，一头乌黑发亮的头发，他的性格温和，他最大的特长就是踢足球十分优秀。
他就是我的同学——苏小毅。
记得有一次，上体育课的时候，我和我同学踢足球，我们几个对苏小毅和另外几个同学。
随着一声哨声，比赛开始了，只见苏小毅同学带球如行云流水般来到我们的龙门前，球随着苏小毅同学举脚一踢，飞了出去，就像一道激光，进球了！我们看到这样的情景，情不自禁地赞叹起对手来。
轮到我们发球，我带着球穿过几个同学后，来到苏小毅同学面前，只见他滑地一铲，球被他夺去了，我只能站在那，目瞪口呆地看着他带着球向我们的龙门飞奔而去？比赛不知不觉接近了尾声，比分二比一，苏小毅同学那边赢，从那以后，我十分佩服他，我立志要当一名足球健将。
像苏小毅那样强。
苏小毅同学，我会把你当成我的榜样，向着我的目标、向着你前进！【篇二：一个特点鲜明的人】我有一个可爱的表弟，他长得不错，像“大头儿子”，我叫他“大头弟弟”。
表弟的脸圆嘟嘟的，一笑起来，两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上，两道浓眉，一双大眼睛忽闪忽闪的。
生气时，两只眼睛翻着白眼看着你。
这时，你记得，那是暑假里的一天，天气热得能把人烤焦，我和妈妈准备回家开空调。
走到门口，妈妈正在掏钥匙开门。
突然，我听见妈妈“啊！”地一声尖叫。
我忙问：“怎么回事？”妈妈心急如焚地说：“我早上把钥匙忘在家里了！“啊？”我大吃一惊，还没反应过来，妈妈已经跑到楼下，跨上自行车，飞一样地向爸爸店里骑去。
片刻，爸爸拿着铁撬来到了家门口，立刻撬起门来。
一阵“乒乒乓乓”，爸爸的头上直冒汗。
妈妈站在一旁急得直跺脚，时而用牙齿咬着嘴唇，双手紧紧地握在一起，好像要把全身的力气都用到爸爸手中的铁撬上去。
时而又嘀嘀咕咕地说：“哎呀，真是老了老了，一点脑子都没有了！”“吱”的一声，门终于开了，大家都松了一口气。
一个特点鲜明的人作文400字六年级
一个特点鲜明的人作文400字六年级一个特点鲜明的人作文400字六年级「篇一」他带着一副小眼镜，眼睛小小的，个子也瘦小，身上带有一股书生气息，给人一种与众不同的感觉。
他可是我们班的小诗人，走路背诗，坐下背诗，就连睡觉都背诗，而且他跟人说话的时候，时不时也会蹦出几句诗来。
有一次，我和我朋友在闲聊，突然，从远处隐约传来了吟诵诗词的声音，发现他正摇头晃脑地背诗呢！看他一会往左摇，一会往右晃，有时背着背着忘词了，又打开诗书来看，看一眼，继续背，我和我朋友看着他那摇头晃脑的样子，忍不住一边学一边笑。
他终于背完了，看着我们两个怪模怪样地摇头，就奇怪地问：“你们俩怎么了？脖子落枕了吗？”看着他二丈和尚摸不着头脑的样子，我们哈哈大笑，却又不得不佩服他对诗的痴迷。
所以，诗对于他来说就是身体里的一部分，而文字就在他的血液里流淌。
还有一次，他在课堂上闹了笑话。
那是一节语文课，当时，我们班语文老师让他上台背诵诗句，老师说：“天生我材必有用，下一句是什么？”我们班的捣蛋鬼小声地对他说：“老鼠的儿子会打洞。
”我想他应该是太紧张了，竟对老师说：“老鼠的儿子会打洞！”下一秒，全班哈哈大笑！可诗圣还理直气壮地说：“不是吗？”大家笑得更大声了。
过了一会儿，他才知道自己被骗了，只见他顶着通红的脸尴尬地下了台，一晃一晃地回到了自己的座位。
因为爱看诗书，他可得到了不少好处呢！出口成诗自不必说，他的习作在班上是最有“文化味儿”的，老师常常夸他的作文富有诗意，运用的诗句恰到好处。
还别说，我还真挺羡慕他的。
这就是我们班的诗圣，一个腹有诗书气自华的人。
一个特点鲜明的人作文400字六年级「篇二」一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他的音容笑貌，举手投足，也会留在心中挥之不去。
而在我的脑海里，正好有这样的一个人。
我是在学校洗碗时偶然看见他的。
记得那是去年冬天的一个午后，我端着饭盒到洗碗池洗碗。
正准备离开时，发现水池流水的小洞被堵住了，水都被关在了池中。
初一精选作文一个特点鲜明的人
初一精选作文一个特点鲜明的人
我喜欢一个特点鲜明的人。
他活泼开朗，好玩又好笑，经常会和大家分享他身上经历
的有趣事情，让人捧腹大笑。
他脾气也很好，待人和蔼可亲，不管是谁都能跟他成为好朋友。
他还热爱运动，是校足球队中的一员，每次比赛都能够积极发挥，不放弃任何一个机会。
这个特点鲜明的人还有一个优点就是他非常上进，总是勤奋努力地学习。
他从来不会
满足于自己已有的成绩，总是想要更上一层楼。
他爱读书，总是在课余时间阅读各种书籍，扩大自己的知识面。
他还喜欢思考，善于发现问题并提出解决方案，这也让他在同学中特
别受欢迎。
这个特点鲜明的人也有缺点，有时候会有点鲁莽，容易冲动。
但是他通常会立即反省
自己的行为，并尽快纠正错误。
他在自己的成长过程中能够吸取教训，更加成熟。
我觉得这个特点鲜明的人是一个非常值得尊重和学习的榜样。
他不但在学习上具有非
常高的素养，而且在跟同伴之间交往也表现出极大的亲和力和社交感知力。
他的这种特点，不仅让他在班级中的人缘很好，还让他成为其他学生都喜欢交往的对象，这不仅增长了他
的社交能力，同时也锻炼着他的人际情感和情商。
因此，我从这个特点鲜明的人那里学到了很多。
除了学习和勤奋之外，我也知道了学
会与人相处的重要性。
交朋友的能力甚至比学习能力更加重要，因为与人相处的技巧几乎
涉及到了我们的生活的方方面面。
我觉得，我学到的这一点，也是我最欣赏这个特点鲜明
的人的一个方面。
一个特点鲜明的人作文五篇
一个特点鲜明的人作文五篇作文一：一个特点鲜明的人世界上除了火车，什么车最长？，电话中，姨姥姥又开始给我出谜题了。
我的脑子在以闪电的速度转着，但是谜底仍然是未知数怎么样，这次猜不出了吧，那就揭晓答案喽。
姨姥姥乐呵呵地说着，是堵车！哈哈哈，电话两端，我和姨姥姥不约而同地笑了起来。
未见其人先闻其声，听，这就是我那已过80高龄的姨姥姥。
虽然已经白发苍苍，但声音依然爽朗，听着姨姥姥的笑声，很难想象出她是位癌症患者吧，每次见面或通话，姨姥姥都是乐呵呵的，从来不跟我们说起她的病痛，反而是经常跟我猜谜语，讲笑话。
五年来，她在坚持不懈地与病痛抗争的同时，亦始终积极开朗的生活，写书法、学唱歌，打太极，上老年大学这些都是姨姥姥的爱好，疾病并未使她消沉，她依然坚强乐观地生活，而那些许多年轻人都不一定能够坚持做到的事情，姨姥姥却风雨无阻，持之以恒。
热爱生活，坚强乐观，姨姥姥尽管身患重病，但她仍以积极的心态生活着，即使遇到这样或那样的困难，她也没有退缩，没有放弃，并在生活中尽自己的能力发挥着光热，在令周围人敬佩不已的同时，亦时刻影响着我，是我学习的楷模。
这，就是姨姥姥身上的'一股劲儿；这，就是姨姥姥面对生活的态度和能量；这，就是我敬佩并喜爱的姨姥姥！作文二：一个特点鲜明的人我有一个勤奋刻苦的爸爸，即使参加工作很多年了，仍然认真、努力地学习。
爸爸曾说，他绝不吝啬于将自己的所学告诉他人，让自己优秀的方式不是刻意隐瞒自己的所学，而是不断地获取新的知识，让自己更强大！我的爸爸，从小学一年级开始，他的成绩一直是班上第一名，经常是班级、学校、长春市，甚至是吉林省三好学生呢！妈妈就是这样很欣赏爸爸，经常让我以爸爸为榜样。
爸爸小时候家庭条件艰苦，直接考取中专，后来工作中通过自己的努力，顺利取得大专、本科学历。
前年，他又顺利通过一级建造师造价工程师的考试。
这可是他们专业中很难通过的考试。
我还能记得他每天晚上8点开始看书，看到很晚，有时我已睡了一觉起来，还能看到他仍然在学习。
写一个特点鲜明的人作文600字
写一个特点鲜明的人作文600字•相关推荐写一个特点鲜明的人作文600字（通用37篇）在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的写一个特点鲜明的人作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
写一个特点鲜明的人作文600字篇1有一个老顽童，才高八斗，是名老师，他个子高一米八，年纪轻轻，看起来只有25岁。
他，就是王老师。
为什么说他是老顽童呢？因为他很会玩：玩手机，指尖陀螺，打扑克……他也常常陪我们玩。
记得有一次我带了一个飞行棋来玩。
四处找人后，我找了两个人，还差一个。
这时“老顽童”来了，他让我们带他玩。
“王老师，你会玩吗？你可是老师啊！”王子含说。
“呵呵，你还不给老师放松一下吗？”“好吧……”于是我们教起了王老师这个顽皮的大人。
“老顽童”一下子就学会了，连忙说：“我会了，快！还有5分钟就上课了！”我立马掷骰子，可一急我没有掷到六，无法出动我的棋子。
接下来王子，经博也没有掷到六，只剩下王老师了。
只见王老师一掷——骰子在棋盘上转了起来，待骰一停，我们一看，是六！王老师仰天大笑：“哈！哈哈哈哈哈！”“老顽童”讲语文很有趣。
记得他讲第二课时，见有人把“竺”读成了“蓝”，他就说：“读‘蓝’的'人起来，人家是竺！念竺！”接着，“老顽童”读了一遍课文，他把“蓝”可桢，啊呸！“竺”可桢读成了“红”可桢。
全班人都笑到了地上。
“老顽童”每次上课都要强调“的地得”的用法，用得正确的人给本练习册，错的罚两本练习册。
于是王老师成了“本子商人”，把东西都放进了保险箱。
还有一次，上课时，“老顽童”接了个电话，据说是“老顽童”的妈妈打来的，他们说了什么呢？我好像听到了：“儿子，你啥时候结婚呀？”我晕，她她……她在课上催婚哪！只见王老师脸全红了，笑着说了拜拜……渐渐地到了期末，“老顽童”让我们好好休息，要管理好复习时间和玩的时间，就这样，在全班同学的努力下，我们班的期末成绩都在全年级前10名。
一个特点鲜明的人作文600字
一个特点鲜明的人作文600字人是丰富多彩的，每个人都有其独特的个性和特点。
在我们周围，总有一些人格特点鲜明的人，下面我将分别介绍三种不同的特点鲜明的人。
一、乐观开朗的人乐观开朗的人总是散发出一种阳光般的气息，给周围的人带来快乐和温暖。
他们总是笑容满面，充满自信和积极向上的精神。
无论遇到什么困难或挫折，他们总能很快恢复过来，积极面对和解决问题。
他们善于从每一个细节中找到快乐的原因，并且会主动去分享这份快乐。
他们愿意与朋友和家人分享他们的喜怒哀乐，给予他人积极的影响。
乐观开朗的人对待生活总是抱有积极的态度，他们总是相信，每一个困难之后都会有一份收获和快乐等待着他们。
正因为如此，他们总能够找到生活中的美好，从而让生活更加美好。
乐观开朗的人不仅仅是给自己带来快乐，也给周围的人带来了快乐和正能量。
二、坚韧不拔的人坚韧不拔的人意味着他们在面对困难和压力时，能够坚持不懈地努力，永不放弃。
他们不怕艰难，有着超乎寻常的毅力和决心。
无论遇到什么挫折或失败，他们总能够保持镇定和积极的态度，寻找下一步行动和解决办法。
坚韧不拔的人在困难面前往往能够起到很好的榜样作用，激励和影响其他人。
他们的决心和毅力使他们克服了一个个困难，最终取得了成功。
正是因为他们的坚持不懈，他们才能成为特点鲜明的人。
三、善良无私的人善良无私的人总是乐于助人，无私奉献。
他们在面对别人的困难和需要时总是伸出援手，尽自己最大的努力去帮助他人。
他们的善良和无私让他们深受他人的爱戴和尊重。
善良无私的人往往不图回报，他们的行为是出自内心的善良和爱心。
他们通过无私的行动和付出，给周围的人树立了一个榜样，使他们感受到爱与关怀。
总之，特点鲜明的人在我们生活中是非常值得我们学习和借鉴的。
无论是乐观开朗的人，坚韧不拔的人，还是善良无私的人，他们都以自己的独特特点给予我们积极的影响。
我们应该从他们身上学习到更多的品质，使我们自己变得更好。
一个鲜明特点的人作文
一个鲜明特点的人作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级里特点鲜明的他作文450字
班级里特点鲜明的他作文450字示例文章篇一：《班级里特点鲜明的他》在我们班级里呀，有一个特别的同学，他叫小明。
他就像一颗闪闪发光的星星，在班级这个小宇宙里有着独一无二的光芒。
小明长得可有趣啦。
他的头发就像春天里刚冒出头的小草，乱乱的，总是翘起来几撮。
那一双眼睛呢，就像两颗黑宝石，滴溜溜地转，每次一有什么新奇的想法，那眼睛里就像藏了小星星一样，闪闪发亮。
他的鼻子小小的，嘴巴却大大的，笑起来的时候呀，嘴角都快咧到耳朵根去了，露出一排参差不齐的牙齿。
他的性格那叫一个开朗，就像小太阳一样，走到哪儿都能带来温暖和欢笑。
有一次课间，大家都在教室里写作业或者小声聊天。
突然，小明像一阵风似的冲进教室，站在讲台上，双手叉腰，大声说：“同学们，我给大家讲个笑话。
许仙给老婆买了一顶帽子，白娘子戴上之后死了，因为那是鸭（压）舌（蛇）帽。
”大家先是一愣，然后哄堂大笑起来。
这时候的教室就像一锅煮沸的开水，热闹极了。
有同学笑得眼泪都出来了，边笑边说：“小明啊，你这笑话也太逗了。
”小明呢，眼睛笑成了一条缝，得意地说：“那可不，我肚子里的笑话就像天上的星星一样多。
”不过呀，小明也有调皮的时候。
就像一只调皮的小猴子，上蹿下跳的。
有一回上语文课，老师在黑板上写字的时候，他悄悄地把同桌的铅笔盒藏到了自己的书包里。
同桌找不到铅笔盒，急得都快哭了。
他还在旁边假装好心地问：“你怎么啦？在找什么呢？”等同桌快急哭的时候，他才把铅笔盒拿出来，笑嘻嘻地说：“逗你玩呢。
”同桌气得拿拳头捶他，他却一边躲一边笑。
这时候老师发现了，严肃地说：“小明，你怎么能这样调皮呢？”小明立马低下头，像个霜打的茄子一样，小声说：“老师，我错了，我再也不这样了。
”但是呢，他对待学习可认真啦。
他就像一个勤劳的小蜜蜂，在知识的花园里辛勤地采蜜。
每次上课，他总是坐得端端正正的，眼睛紧紧盯着老师，耳朵竖得像小兔子一样，生怕错过老师讲的任何一个知识点。
遇到不懂的问题，他就像打破砂锅问到底一样，一定要弄个明白。
如何写好特点鲜明的一个人
如何写好特点鲜明的一个人一个特点鲜明的人往往具备以下几个方面的特质：自信、独立思考、有远见、坚忍不拔、有同理心、善于沟通、勇于创新。
下面将分别从这几个方面展开，详细介绍如何写好一个特点鲜明的人。
首先，自信是一个特点鲜明的人不可或缺的品质。
自信的人内心强大，对自己的能力和价值有明确的认知和信心。
他们能够坚定自己的立场，不被他人的评价和意见所左右。
在描述一个特点鲜明的人时，可以通过描写他们在面对困难和挫折时的坚定和从容，以及对自身优点的充分认识来体现他们的自信。
其次，独立思考是特点鲜明的人的重要特质之一、他们不容易受到外界的影响和干扰，能够静心思考问题，提出独到的见解和观点。
一个独立思考的人往往具备批判性思维和创新思维的能力，可以通过对他们分析和解决问题的方式来展现他们的独立思考能力。
有远见也是一个特点鲜明的人的重要特质。
他们有一双敏锐的眼睛，能够看到事物的本质和未来的发展趋势。
通过对事物的深入思考和走出固有思维的思考方式，他们能够提前做出正确的决策和计划，使自己在逆境中保持领先的优势。
在描述一个有远见的人时，可以从他们对未来的规划和对变化的预见来展示他们的远见。
坚忍不拔是特点鲜明的人必备的品质之一、他们具备良好的毅力和耐力，在面对困难和挫折时能够坚持不懈地努力。
无论遇到多大的挑战，他们都能够保持积极向上的态度，并且从失败中吸取教训，不断进步。
一个坚忍不拔的人可以通过描述他们在困难面前的坚强和不屈不挠的精神来展示他们的坚忍不拔。
有同理心是一个特点鲜明的人的重要品质之一、他们能够理解和关心他人的感受，善于站在别人的角度思考问题，并乐于伸出援手。
在描写一个有同理心的人时，可以从他们对他人需求的关心和帮助中来体现其特点。
善于沟通是特点鲜明的人必备的能力之一、他们能够有效地表达自己的观点和听取他人的意见，善于与人交流和协作。
善于沟通的人可以通过描述他们在团队合作中的表现和为了实现自己的目标而与他人合作的过程来展示他们的善于沟通的特点。
写一个特点鲜明的人作文800字
写一个特点鲜明的人作文800字特点鲜明的人特点鲜明的人有着与众不同的个性和独特的品质，他们在生活中展现出出色的才能和与众不同的思维方式。
他们的存在给世界带来了新的想法、新的理念和新的动力。
他们的个性特点常常成为他们在不同领域取得成功的关键。
一位特点鲜明的人是勇敢的。
他们敢于面对挑战和困难,并积极寻找解决问题的方法。
无论遇到怎样艰难的情况,他们从不退缩。
他们的勇气来自于对未知的探索和对成功的渴望。
特点鲜明的人还具有坚强的意志力。
他们具备非凡的毅力和强大的决心。
面对挫折和失败时，他们不会轻易放弃，而是会更加努力地奋斗。
他们相信，只要坚持不懈，就一定能够克服一切困难。
特点鲜明的人还往往具备强烈的责任感。
他们将责任视为使命和义务，始终充满热情地履行自己的职责。
无论是在工作中还是在生活中，他们总是尽力做到最好，并以自己的付出和价值来回报社会。
特点鲜明的人还具备创造力和创新精神。
他们在解决问题和思考事物时，常常能够提出独特而富有创意的想法和方法。
他们乐于尝试新的方式和方法，勇于进行改变和创新，从而不断取得进步。
特点鲜明的人还非常注重自我提升和学习。
他们不断充实自己的知识和技能，保持对新知识的渴求和追求。
他们相信学习能够改变命运，因此始终坚持不懈地充实自己，追求更高的境界。
特点鲜明的人是勇敢、有毅力的，他们具备强烈的责任感、创造力和求知欲。
他们在生活中以积极向上的态度去面对，永不言弃；在工作上，他们对待每一件事情都认真负责，追求卓越；在学习上，他们不断追求进步，不断充实自己，永不满足。
这些特点使他们成为了别人眼中的榜样和楷模。
我们每个人都可以从特点鲜明的人身上学习到很多，借鉴他们的品质和经验，使自己成为更好的人。
一个特点鲜明的人作文500字（共10篇）
一个特点鲜明的人作文500字(共10篇)篇一:一个特点鲜明的人作文500字一个特点鲜明的人作文一个特点鲜明的人一双黑色的布鞋，一条深蓝色带花的裤子，上身穿着整洁的黄色工作服，头戴一顶的小黄帽，帽子下面一张朴实的脸庞……你可曾注意过，无论严寒，或是酷暑，这些在街头挥舞扫帚、扫去尘埃的清洁工阿姨们？而我看到了，看到了烈日下风雨中的最美——他们勤劳、朴素、无私……世界上有这样一些幸福的人，他们将自己最无私的一面用别人的微笑来演绎。
他们挥汗埋葬了自己在清闲时悠哉，使它变成种子，长出鲜花和芳香，为别人的生活添上一抹靓丽，他们是那么渺小，却是那么高尚。
他们是绿色家园、美好心灵的守护者，他们就是清洁工。
暑假，太阳将热量毫无保留地奉献给大地。
人们挥汗如雨，门前的冷饮店成了海洋，而我就像一条弱小的沙丁鱼拼命往里挤，好不容易“抢”到了一个冰激凌。
这几天，我开展了假日小队的活动，可受了罪了，舔到冰凉的味道，我颇有一番成就感。
也许是条件反射，看到地下到处是乱扔的包装袋，我便也毫不经意地将包装袋随手一扔。
我坐在门前的长椅上，整理着活动笔记与材料，过了好一会，冷饮店门口的人才散尽，留下的是街边满地的塑料包装袋。
这时，一个大约四十来岁、脸色暗淡、头发干涩、整个人就像干瘪的果脯的清洁工阿姨，正挥动扫帚，将人们乱扔的包装袋默默地扫入清洁车里。
“呲、呲、呲……”扫帚与地面发生的摩擦声像针扎般刺激着我的内心，此时的我，心中有所触动，脸上像火烧似的，但又不知该做什么，于是，盯着清洁工发呆。
这时，一阵脚步声响起，一对母子向这边走来，母亲对孩子说：“你看，如果再不认真读书，长大就只能像这清洁工一样扫大街……”清洁工阿姨似乎也听到了什么，头低着，一言不发，只顾挥动扫帚。
“啪”，一个烟头伴着一口浓痰落在刚扫过的地面上。
“请不要随地吐痰，请尊重别人的劳动。
”清洁工阿姨停下手中的活儿，礼貌的提醒吐痰的人，男人不屑地瞄了一眼清洁工，“扫地的，你叫什么叫？不就扫个地吗？多扫个烟头，有多大的事啊？再说了，你一个扫地的要什么尊重的？笑话！”看着阿姨远去的背影，我心里很不是滋味。
一个特点鲜明的人作文一二
一个特点鲜明的人作文篇34你怎么也想不到，“上下五千年”是我们班一个同学的绰号吧？他叫朱子宽，个子不高，头发每一根都直竖着，眉角外侧两边有点挂，但笑起来很灿烂。
“上下五千年”是老师给朱子宽封的。
每次上课，只要涉及历史内容，无论国内、国外，朱子宽总喜欢站起来引经据典、旁征博引一番。
一次，老师随口称赞道：“你还真是个‘上下五千年’，无所不知啊！”从此，这绰号就叫开了。
记得有一次，我、朱子宽，还有何雨晨，我们三人比赛谁说的古代名人多，谁胜就可以获得一个泡芙。
我先上场：“武则天、秦始皇、唐太宗……”说完以后，大家帮我记了数，19个，何雨晨报出10个，最后是朱子宽，他竟然一口气讲了30多个，实在是太厉害了，泡芙非他莫属。
“上下五千年”可不仅仅只是报报人名而已。
朱子宽在我们班的“十分讲坛”时间里开设了一个“纸上谈兵”的栏目。
每期一个主题，讲的都是历史。
他站在台上的时候，就像个说书的老师，滔滔不绝。
他的“纸上谈兵”栏目还曾经给香港考察团做过展示呢！那期他讲的是二战时期同盟国和轴心国的对抗概况，听说把香港的老师全震住了。
朱子宽平常不爱说话，胆子也不大。
可是只要一谈起历史，他就非常自信。
这“上下五千年”还真不是虚的。
一个特点鲜明的人作文篇35我有一位乐于助人的好同学，她也是我的好朋友。
她叫小玮，是一位漂亮的女孩。
她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。
她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。
转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。
再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”。
她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”。
小玮总是乐于助人。
有一次，我和小玮正在玩“木头人”的游戏。
忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。
她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。
特点鲜明的人200字
特点鲜明的人200字特点鲜明的人是指具有明显个性特征和突出个体表现的人。
他们在思想、行为、外貌等方面都呈现出与众不同的风格和特点。
以下是特点鲜明的人的一些相关参考内容：1. 独立思考：特点鲜明的人具有独立思考的能力，他们不墨守成规，勇于质疑传统观念和权威意见。
他们会根据自己的判断和认知来决定自己的行为和选择，而不是盲目跟从他人。
2. 坚持原则：特点鲜明的人在价值观和原则方面非常坚定，他们有自己的底线和红线，不轻易妥协。
他们在追求个人利益和集体利益之间做出明智的选择，不随波逐流，始终保持自己的独立性和正直。
3. 多才多艺：特点鲜明的人通常具备多样的才能和兴趣爱好，他们不仅懂得专业知识，还可以在其他领域有所建树。
他们善于发挥自己的特长，在不同的领域中表现出色，展现出多样化的才华。
4. 创新思维：特点鲜明的人具有创新思维，他们能够从不同的角度看待问题，并提出新颖独特的解决方案。
他们勇于尝试新事物，注重创造力和想象力的发挥，能够带来前所未有的改变和突破。
5. 独特的外貌和打扮：特点鲜明的人在外貌和打扮方面经常展现出与众不同的风格。
他们可能选择独特的服装款式、发型、配饰等，以彰显个人特色和个人品味。
他们注重个人形象的塑造，通过自己的外貌和打扮来表达自己的个性。
6. 善于沟通：特点鲜明的人善于与他人进行有效的沟通交流，他们能够清晰地表达自己的意思，理解他人的观点和感受。
他们懂得倾听，遵循积极的沟通原则，能够与他人建立良好的人际关系，并在合作和团队中起到重要的作用。
7. 勇于尝试：特点鲜明的人勇于尝试新事物和挑战自己的能力，他们不畏失败和困难，勇敢地去追求自己的目标和梦想。
他们具有高度的自信和自我驱动力，能够承受压力和挫折，不断成长和发展。
总之，特点鲜明的人具有独立思考、坚持原则、多才多艺、创新思维、独特的外貌和打扮、善于沟通、勇于尝试等特点。
他们以其与众不同的个性和表现吸引他人的注意，为社会带来新的活力和变革。
一个特点鲜明的人作文
一个特点鲜明的人作文特点鲜明的人。
每个人都有自己独特的特点和个性，有些人的特点更加鲜明，让人难以忘怀。
今天我要介绍的就是一个特点鲜明的人，他就是我的好朋友小明。
小明是一个非常热情和乐观的人，他总是充满了活力和正能量。
无论遇到什么困难和挑战，他总是能够乐观面对，从不轻易放弃。
我记得有一次我们一起参加了学校的篮球比赛，我们的队伍一开始落后了很多分，大家都觉得没希望了，可是小明却一直在鼓励大家，他说，“没关系，我们还有机会，只要不放弃就能赢！”最终，我们的队伍真的逆转了局势，赢得了比赛。
这件事情让我深深地感受到了小明乐观的力量，他的乐观也感染了我，让我学会了面对困难时要坚持不懈。
除了乐观，小明还有一个很鲜明的特点就是他的善良和乐于助人。
无论是在学习上还是生活中，只要有人需要帮助，小明总是义不容辞地伸出援手。
他经常会帮助同学解决学习上的问题，也会主动帮助老师整理教室。
有一次，我生病了，小明知道后立刻前来看望我，还帮我买了药和水果，照顾我好几天。
他的善良让我感动不已，也让我更加珍惜我们之间的友谊。
另外，小明还有一个非常鲜明的特点就是他的勇敢和冒险精神。
他喜欢尝试各种新鲜的事物，不怕失败，敢于冒险。
有一次，我们一起去爬山，大家都觉得山路太陡，不敢继续往上走，可是小明却一直鼓励我们，最终我们成功登顶，看到了壮丽的风景。
这次经历让我深刻地感受到了小明的勇敢和冒险精神，也让我学会了敢于尝试和挑战自己。
总的来说，小明是一个特点鲜明的人，他的乐观、善良、勇敢和冒险精神让他在朋友中脱颖而出。
我很庆幸能够有这样一个好朋友，他的独特特点也让我受益匪浅。
希望我们能够永远保持友谊，一起成长，一起进步。
写一个特点鲜明的人作文450字3篇大全
写一个特点鲜明的人作文450字3篇大全1. 我身边的一个特点鲜明的人我身边有一个特点鲜明的人，她是我的好朋友。
她的名字叫做小芳，她是一个非常热爱运动的人。
每天早上，她都会去晨跑，晚上也会去健身房锻炼身体。
她说，运动不仅可以帮她保持身材，还可以让她保持一个健康的身体和一个积极的心态。
除此之外，小芳还是一个非常勤奋的人。
她在学习上非常努力，总是能够取得好成绩。
她说，勤奋是学习的关键，只有不断地努力，才能够取得好成绩。
同时，她也非常善于与人相处，总是能够帮助别人。
总的来说，小芳是一个非常特点鲜明的人，她的热爱运动、勤奋学习和善于与人相处的特点，让我非常羡慕和欣赏。
2. 一位特点鲜明的老师在我上小学的时候，有一位老师让我印象非常深刻。
她的名字叫做李老师，她是我们班的班主任。
李老师是一位非常特点鲜明的人，她的耐心教导和严格要求让我们深深地感受到了她的教育之道。
在我们上课的时候，李老师总是非常认真地讲解知识点，让我们能够更好地理解。
同时，她还会引导我们思考问题，让我们能够更好地掌握知识。
此外，李老师还非常注重我们的品德教育，她总是告诉我们，要做一个有责任心、有担当的人。
总的来说，李老师是一位非常特点鲜明的人，她的耐心教导、严格要求和注重品德教育的特点，让我们这些小学生深深地感受到了她的教育之道。
3. 一位特点鲜明的企业家在我们国家的发展过程中，有很多企业家通过自己的努力，为社会做出了很大的贡献。
其中，马云就是一个非常特点鲜明的企业家。
马云是阿里巴巴集团的创始人，他通过自己的创新和努力，将阿里巴巴从一个小小的创业公司变成了全球最大的电商平台之一。
他的成功不仅仅在于他的商业头脑，更在于他的乐观、创新和对未来的信心。
马云曾经说过：“我们不是在卖商品，而是在创造信任。
”这一句话正是马云作为一个企业家的特点鲜明的体现。
他注重企业文化建设，以“信任、诚实、尊重”为核心价值观，让阿里巴巴成为一个让人信任的电商平台。
此外，他还非常注重企业的社会责任，他通过自己的努力，帮助了很多贫困地区的人们。
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选好典型事例
★从你的”人物素材积累库“中
挑选一个你最想写的人，在小组内交 流能体现这个人物特点的事例，看看 选材是否典型，并确定哪一件你将作 为重点来写。
★ 把刚才交流形成的写作思
路，简单写下来。
抓住人物描写
人物描写，根据描写的对象， 可以分为外貌描写（肖像、衣着、 神态）、语言描写、动作描写、心 理描写和细节描写。 还可以通过描写第三者来反衬某 人，以写景状物来烘托某人等，这 又是侧面描写。
选好典型事例
1、从早晨起床开始打电游，不洗脸刷牙， 衣服都没穿好，打到中午还不肯出来吃饭。 （ ） 2、为了研究怎样破解《赛尔号》，把妈 妈给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。 （ ） 3、跟妈妈去北京路逛街，手里拿着psp,妈 妈买完衣服叫他走了，他边走边打，把妈妈 跟丢了，等着妈妈回过头来找他。（ ）
开头要精彩
3、外貌描写＋特点开头：我的奶奶是个中学老师。 她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不 高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个急 性子，做起事来风风火火的，让我们这些小辈自叹 不如。 4、声音描写＋人物特点开头： “亲姐姐，好姐姐。”只见一个小女孩为了吃 到一块糖，就用地地道道地老镇江话喊了我一声。 喊完之后，还在原地像熊猫似地转了一个圆圈，然 后张开了小手，伸出舌头，向我要糖吃。这个滑稽 的女孩便是我的小表妹。她今年虽然才三岁，但是 很聪明。
小嘎子 严监生 顽皮机灵 摔跤时总想下冷绊子，使巧招。 吝啬、爱 财如命 临死前还记挂着多烧了一茎 灯草。 会根据贾母的态度改变自己 的言行。 刷墙时穿一身黑，不掉一滴 白浆，
王熙凤
刷子李
世故、会 察言观色 技艺高超
选好典型事例
1、从早晨起床开始打电游，不洗脸刷牙， 衣服都没穿好，打到中午还不肯出来吃饭。 （ ） 2、虽然年纪比我小，但和我一起玩电游时， 水平比我还高。（ ） 3、为了研究怎样破解《赛尔号》，把妈妈 给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。 （ ） 4、跟妈妈去北京路逛街，手里拿着psp,妈 妈买完衣服叫他走了，他边走边打，把妈妈 跟丢了，等着妈妈回过头来找他。（ ） 5、会玩十几种电游，每一种都能打通关， 有一次我玩《无双大蛇》有一关打不过，还 是他帮忙打过的。 （ )
确定中心 精选材料 步步追问（外貌、语言、动作、神态）
巧用修饰词
锤炼语言
妙用修辞 用准动词
连段成文
开头要精彩 结尾要点题
拟个好标题
开头要精彩
1、回忆式开头：她叫王静虹，是我读四 年级时的班长，尽管我们分别一年多了，但 班长的那种对待工作认真负责的态度一直让 我佩服，难以忘怀。 2、外貌描写开头：我有一个形影不离 的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细 而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼 睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的 樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的 小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就 是我的好伙伴——曾雨舒。
找准人物特点 （ ( （ （ （ ）的小嘎子 ) 的王熙凤 ）的严监生 ）的刷子李 ）的托德
找准人物特点
生活中你观 察到了哪些特点 鲜明的人物？交 流一下你积累的 “人物素材库”
ห้องสมุดไป่ตู้
找准人物特点
我观察到( （
)有 ）的特点。
选好典型事例
所谓典型事例是指具有代表性的人或事 ， 这些事情可以明显反映出人物的特点。 人物 性格 典型事例
审清题意
A、习作对象： 写一个特点鲜明的人，可以是身 边熟悉的人，也可以是偶然见到过的 陌生人。 B、习作要求： 运用写人方法，写出人物某一方面 的特点； C、修改要求： 合作评一评、改一改，使人物特点 更加突出。
学习方法
一、找准人物特点 二、选好典型事例 三、抓住人物描写
找准人物特点
所谓人物的特点，是指一 个人在性格、品质、爱好、特 长、习惯等方面不同于他人的 特征。
拟个好标题
《善变的同桌》、 《吝啬的爷爷》、 《幽默的叔叔》、 《爱打扮的妈妈》
拟个好标题
《“音乐迷”老爸》 《我的书谜老爸》 《“刀子嘴”刘星》、 《“小诸葛”李明亮》、
拟个好标题
《我们班的“拖拉机”》、
《班里有个“怪”老师》、 《我们班的“开心果”》、
《家里来了“小迷糊”》、
课后作业
1、列好提纲。
等妈妈试衣服时，他迫不及待地把游戏机拿出 来玩。他迅速推开右边的开关键，选了自己最近最痴 迷的《出发源先生》游戏。他双手紧紧地抓住游戏机， 大拇指和食指灵活自如地操纵着游戏键盘，慢慢进入 动作、 了状态。他一边打，一边自言自语地喊着：“快跑， 飞镖来啦!再不闪就要死了！”惹得旁边坐着的一位 神态描 女士大吃一惊，用怪异的眼光看着他。他的身子也随 写为主！ 着游戏中的情节，左摇右晃的，似乎他往右侧一点， 游戏中的人就会跳得远一点似的。表情变得比孙悟空 还快。时而紧张兮兮，时而神采飞扬，时而唉声叹气， 时而怒容满面，仿佛自己已经是“源先生”，在虚拟 的世界中冒险了。得意忘形之时，还大叫一声：“这 次还不打死你！”吓得一个五、六岁的小女孩赶紧躲 到妈妈的身后。 （305字）
抓住人物描写 他一边打，一边自言自语地喊 着：“快跑，飞镖来啦!再不闪就 要死了！”（语言描写）惹得旁边 坐着的一位女士大吃一惊，用怪异 的眼光看着他。（侧面描写）他的 身子也随着游戏中的情节，左摇右 晃的，似乎他往右侧一点，游戏中 的人就会跳得远一点似的。（动作 描写）
抓住人物描写 他的表情变得比孙悟空还快。 时而紧张兮兮，时而神采飞扬，时 而唉声叹气，时而怒容满面，仿佛 自己已经是“源先生”，在虚拟的 世界中冒险了。（神态描写）得意 忘形之时，还大叫一声：“这次还 不打死你！”（语言描写）吓得一 个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈妈 的身后。（侧面描写）
2、完成草稿。
3、根据习作要求进行修改。
★“丑八怪”其实不丑嘛！在他平凡的外表下面 有着一颗乐于助人的心，还挺美的，告诉你们一个 小秘密，“丑八怪”是不打女生的。 ★“林妹妹”的故事讲完了，你们说她是不是 一个爱哭的女孩子啊？希望以后她能够变得坚强起 来。 ★我不禁感叹道：周爷爷真是人老心不老，他 浑身上下都充满着“音乐细胞”，洋溢着生命的激 情！ ★这就是我们班的“门长”，你看他还不错吧？ 我想有了这样一个认真负责的好干部后，我们班的 安全可以高枕无忧了。
机，边走边打，把妈妈跟丢了。
★等着妈妈回过头来找他，看见 他打游戏，骂了他一顿，没收了游 戏机。
抓住人物描写
等妈妈试衣服时，他把游戏机 拿出来玩，一边玩一边自言自语。
步步追问
在玩什么游戏？ 玩的时候有什么动作？ 表情怎么样？ 自言自语说了什么？
抓住人物描写
等妈妈试衣服时，他迫不 及待地把游戏机拿出来玩，迅速 推开右边的开关键，选了自己最 近迷上的一款游戏——《出发源 先生》。他双手紧紧地抓住游戏 机，大拇指和食指灵活自如地操 纵着游戏键盘，慢慢进入了状态。 （动作描写）
有这样一个人，中等的个子，
不胖不瘦的身材，圆圆的脸蛋， 大大的眼睛，小小的鼻子，红红
的嘴巴里长着白白的牙齿，喜欢
吃零食，也喜欢看电视。
审清题意
一个特点鲜明的人，总是给人留 下深刻的印象，即使偶然见上一面， 他（她）的音容笑貌、举手投足，也 会留在心中挥之不去。这次习作，我 们就来写这样一个人，可以是身边熟 悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。 写的时候，试着运用课文中一些写人 的方法，写出他某一方面的特点。写 完以后，同学之间互相评一评，改一 改，让人物特点更加突出。
抓住人物描写
围绕特点
精选材料 挑对方法
抓住人物描写
人 物 描 写 的 步 骤
确定中心 精选材料 步步追问（外貌、语言、动作、神态）
巧用修饰词
锤炼语言
妙用修辞 用准动词
初露锋芒
请同学们从自己的 典型事例中挑选一个材 料，运用刚才学习的方 法，写一段最能反映人 物特点的话。
方法提示：
人 物 描 写 的 步 骤
他个子高高的，长的又黑又结实， 留着一个小平头。 皮肤粗糙，脸上总有些小痘痘如雨 后春笋般冒出来，看上去就像鸡皮疙瘩。
浓浓的眉毛下面长着一双单眼皮的 小眼睛，上课常常无神地望着前方，不 知道思绪又飘到哪里去了。
他的脖子上总爱挂一些饰品，有时是一 条金光闪闪的链子，有时又会换成蓝色的 皮绳。 他说起话来手舞足蹈的，就算是背个 课文也会双手不停地比划着，好像这样 能帮助他记忆。 他的嗓音不错，很喜欢唱歌，但是一 旦有人惹到他，他就会发出尖叫，那声音 几乎可以和海豚音王子“维塔斯”媲美。
抓住人物描写
1、外貌描写，以形传神 2、语言描写，言必由衷
3、动作描写，形神兼备 4、侧面描写，烘托人物
抓住人物描写
小华跟妈妈去北京路逛街， 口袋里装着psp, 等妈妈试衣服 时，他就坐在一旁玩起游戏来。 妈妈买完衣服叫他走，他还不 肯关机，边走边打，把妈妈跟 丢了，等着妈妈回过头来找他。
★小华跟妈妈去北京路逛街，出 门前拿psp,。 ★等妈妈试衣服时，他把游戏机 拿出来玩，一边玩一边自言自语。 ★妈妈买完衣服叫他走，他还不肯关
结尾要点题
★真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯 光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。 这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？ ★看，我说得没错吧？夏安奇真不愧是我 们班的“体育小能人”。在体育方面，她在 我们班“力压群雄”，让一些男生看着她的 成绩“望洋兴叹”，成为我们班当之无愧的 “体有NO.1”！
开头要精彩
5、直接描写人物特点开头： 我有一个好伙伴，她是我班的语文 学习委员，叫她对工作认真负责，从不马 虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。 最特别的是，她非常爱护集体的财物。 我们班有个出了名的“捣蛋鬼”——陆 峰。在我们的同龄人中，他是个中等个儿， 很爱说话，嗓门又很大，像高音喇叭似的。