名著导读之《童年》模板
名著导读《童年》教案
名著导读《童年》教案在这段时间里,主人公XXX经历了贫困、家庭暴力、失去亲人等种种苦难,但他也在自然、朋友、书籍中找到了乐趣和支持。
整部作品描写了一个孩子的成长历程,也反映了当时俄国贫苦农民的生活状况和社会现实。
2、阅读指导教师引导学生注意作品中的人物形象,如XXX、他的父母、祖母、朋友等,了解他们的性格特点、行为举止、言谈举止等,理解他们的内心世界和与外界的关系。
同时,也要关注作品中所反映的社会现实和人性问题,如贫困、家庭暴力、人情冷暖等。
3、课外阅读鼓励学生在课外继续阅读XXX的自传体三部曲,了解他的人生经历和文学成就,同时也可以阅读其他描写童年成长的经典作品,如XXX的《汤姆·索亚历险记》等。
三、课堂讨论教师引导学生就作品中的人物、情节、主题等展开讨论,鼓励学生发表自己的看法和感受,提高语文表达能力和思维水平。
四、课后作业要求学生在阅读后,写一篇读后感,表达自己对作品的理解和感受,同时也可以根据作品中的人物和情节,写一篇小作文或绘制一幅画作。
XXX三岁时,失去了父亲,母亲XXX把他寄养在外祖父XXX,位于XXX。
然而,家业不景气导致外祖父变得专横暴躁。
XXX的舅舅们也为分家和侵吞XXX母亲的嫁妆而不断争吵斗殴。
在这种充满仇恨之雾的家庭里,XXX感到不安和难以忍受。
他的母亲最终离开了这个家庭,但在这个污浊的环境里,也有乐观、纯朴的XXX和正直的老工人XXX。
每逢节日的晚上,XXX会弹吉他,外祖母会跳着民间舞,这些人给XXX带来欢乐和忧愁。
在这些人中,外祖母的影响最深,她为人善良公正,热爱生活,相信善良总会战胜恶。
相反,外祖父则一个惩罚人的。
后来,外祖父迁居到卡那特街,并招了两个房客。
一个是进步的知识分子,绰号叫“好事情”,给XXX留下了难以磨灭的印象;另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的XXX,他的残忍和奴隶气引起了XXX的反感。
母亲在一天早晨突然回来了,但她的变化使XXX感到十分沉痛。
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新课标小学生必读篇目
童年
高尔基/著
看看这本书的封面,你知道了什么?
这本书的作 者是高尔基。
我知道这本书 讲的是一个孩子的 童年生活。
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
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高尔基(1868年3月16日—1936年6月18 日),原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫, 苏联作家,当过学徒、码头工、面包师傅等, 流浪俄国各地,经验丰富。是社会主义、现实 主义文学奠基人,政治活动家,苏联文学的创 始人。《童年》《在人间》《我的大学》是高 尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母 亲》和剧本《小市民》等。
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童年
高尔基/著
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《呐喊》。
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2.填空。 “她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,
闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的 雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然 显得年轻,明朗。” (1)语段选自名著《童年》,作者是前苏联无产阶级文学家
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名著导读童年高尔基完美版ppt课件
我们的生活是非常奇妙的。在我 们的生活中,虽然有滋生各种无耻的 败类的肥沃的土壤,但这种土壤会生 长出卓越的、健康而且富有创造性的 力量,生长出善良和人道的东西,它 们不断激发我们建设光明的人道的新 生活的不灭的希望。
——高尔基
“你的爸爸,马克辛·萨瓦杰伊奇就什么都懂,他可是个无价之宝 啊!”“也就是因为这个,你姥爷才不喜欢他的!”听格里高里这样 絮絮叨叨地讲,我心里特别高兴。……
两个舅舅对格里高里的恶作剧几乎每天都要搞一次。有时是用火把 他的剪子烧烫,有时则是在他的椅子上安一个头儿朝上的钉子,或者把 两种颜色不同的布料放在这个几乎成了瞎子的老工匠的手边,等他缝成 了不同颜色的布匹,就会遭到姥爷的痛骂:
有一回,他在厨房的吊床上睡午觉,不知道是哪个坏蛋,在他脸上 涂满了红颜料。 这种颜很难洗下去,好长一段时间,格里高里就有了这 么一张好笑又可怕的脸。
童年(节选)
【苏联】高尔基
创作背景: 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年
代,高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间,列宁 到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客,高尔基不止一次地向他 讲起自己的童年和少年的生活。有一次,列宁对高尔基说:“您应当 把一切都写出来,老朋友,一定要写出来!这一切都是富有极好的教 育意义的,极好的!”高尔基说:“将来有一天,我会写出来……” 不久,他实现了这个诺言。
小茨冈无声无息地被埋掉了,渐渐地被人遗忘掉了,没有谁再提起他。
链接:童年
链接:在人间
小茨冈被抬进了厨房……鲜红的血从嘴里流到脸上又滑到脖子上,最 后流向地板,很快他就被血整个浸泡住了。
他的两腿痛苦地弯曲着,血把它们粘到了地板上。雅可夫舅舅低声说: “他摔倒了!给压住了!砸在背上!”“我们一看不行,就赶紧扔掉了十 字架,要不我们也会被砸坏的。”……
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形象是俄罗斯文学中最光辉、最富
有诗意的形象之一? (
)
31列宁称高尔基是什么最杰出的代 表?
32《童年》的主人公是?
33高尔基在《童年》中描绘出一幅俄
国(
) 阶层风俗人情的真实生
动的图
34、高尔基不但揭示了那些 “( )”,还描绘了许多优秀的普 通人物
35是谁鼓励高尔基把童年的经历写 出来的?
外祖母总是以慈善、宽厚的胸怀,关 爱着她身边的每一个人。她对阿廖沙 的影响,正像高尔基后来写的那样: “在她没有来之前,我仿佛是躲在黑 暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒 了,把我领到光明的地方……是她对 那世界无私的爱丰富了我,使我充满 坚强的力量以应付困苦的生活。”
另外,还有善良、乐观、纯朴、富于同情 心的“小茨冈”(伊凡); 忠厚、老实、
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
《 福玛•高尔杰耶夫 》 和《三人》
16高尔基的全名是?
17在童年中,高尔基的乳名是?
18“我”童年的好朋友是(
公叫他(
)
),外
19.文中的小茨冈是怎么死的?
20阿廖沙在外祖父的家中最亲密的 人是?
21.在《童年》中,阿廖沙的表哥米哈 伊尔的萨沙的性格是?
22高尔基几岁开始自食其力的?
12《童年》里的外祖母是一个什么 样的形象?
13高尔基的浪漫主义作品还有那些? (举三个例子)
《马卡尔•楚德拉》、 《伊则吉尔老婆子》
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外祖母
阿廖沙的亲人,一个慈祥善良、聪 明能干、热爱生活、胸怀宽广的老 太太,对阿廖沙的成长产生了深远 的影响。
小茨冈
阿廖沙的小伙伴之一,一个乐观纯 朴、善良可爱的小男孩,他的陪伴 让阿廖沙的童年增添了许多欢乐。
情感渲染与传递
苦难中的温情
通过描述阿廖沙与外祖母 相依为命的经历,展现出 在苦难中亲情的伟大和温 暖。
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目录
• 作家与作品背景 • 故事情节与人物形象 • 艺术手法与特色 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展:俄罗斯文学发展脉络 • 跨文化对比:东西方童年观念差
异 • 思考题与课堂互动环节
01
作家与作品背景
高尔基生平简介
马克西姆·高尔基(Maxim Gorky) ,苏联无产阶级作家、诗人、评论家 、政论家、学者;
同时,书中也揭示了家庭中存在的问 题和矛盾,如家长的教育方式、家庭 暴力、家庭成员之间的关系等,引发 了读者对家庭问题的反思和探讨。
社会批判意识传达
高尔基在《童年》中通过对社会现象的描绘和批判,传达了强烈的社会批判意识 ,表达了他对社会的深刻思考和不满。
书中揭示了社会的不公、贫困、压迫和剥削等问题,呼吁读者关注和思考社会问 题,并寻求解决之道。
感悟1
在阅读过程中,我不断反思自己的成长经历和教育方式,对未来 教育有了更清晰的认识。
思考将所学知识应用到实际生活中
应用1
借鉴《童年》中的教育观念,关注孩子的心理健康和全面发展。
应用2
通过了解人性的复杂性和多面性,更好地处理人际关系和沟通问题 。
应用3
将阅读《童年》的心得体会分享给身边的人,促进彼此之间的交流 和思考。
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(1868-1936)
散文诗《海燕之歌》长篇小说《母亲》, 自传体小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基文学遗产中最优秀的部分之一, 在这些作品中,高尔基根据早年的生活经历,真实描绘了19世纪70年代至90年代俄国社会生活的全貌, 展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活, 表现了一代新人反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的崇高理想。
后来母亲的再婚,使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣,竭力避开大人,想一个人 单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后,他终于增强了力量和信心。
母亲婚后生活是不幸福的,她经常挨后父打。贫困和疾病,吞蚀着她的美丽。由于她 心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到温暖,在学校也受歧视 和刁难。因此,在阿廖沙的心灵中,“ 爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父 不合,阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为 了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时,也感受到了友谊和同情。但这也 招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级,就永远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙 母亲逝世,他埋葬了母亲以后,不久便到“人间”去谋生。
《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部, 小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。 从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束, 生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
早在19世纪90年代,高尔基就有撰写传记体作品的念头。 在1908年至1910年间,列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客,高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。 有一次,列宁对高尔基说:“您应当把一切都写出来,老朋友,一定要写出来!这一切都是富有极好的教育意义的,极好的!” 高尔基说:将来有一天, 我会写出来....不久,他实现了这个诺言。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年,反映了当时社会 生活的一些典型的特征,特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”,还 描绘了作者周围的许多优秀的普通人物,其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。 是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响,使他养成不向丑恶现象屈膝的性格,锻炼成坚强而善良的人。
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阿廖沙代表了俄罗斯一代新人的成长,小市民中 灵魂高尚的人对阿廖沙的正面引导和帮助使阿廖沙
• “小茨冈”(伊万)为挡住抽向阿廖沙的鞭子而宁愿自 己受伤,节日里跳舞、和孩子们作游戏,给孤独无助的 阿廖沙以抚慰、快乐 ;老工人格里戈里开导阿廖沙要做 坚强正直的人;房客“好事情”专注于自己的事业,利用 闲聊的时间教给阿廖沙做人的道理,以开启他的心智; 母亲在屈辱悲惨的生活之中不忘教阿廖沙读书;特别是 善良、慈爱、乐观的外祖母(伊凡诺芙娜 ),常常绘声 绘色地唱歌、跳舞、讲故事,为艰苦窒息的生活增添欢 乐的气氛。他们是阿廖沙生命里的阳光,使阿廖沙在黑
然而伴后在他更他也加的要 贪她 婪内自 吝心谋 啬深生,入路品。格也有底有钱下着时(作为残威了存作一的福点善,物独 质良断 利(专 益他行 竟。 和教破 妻阿产 子 廖分沙开认过字),。物关质心上他破产的,成精长神,上也对完不全幸垮掉的。女尽儿管也在这越个来 越市在宽侩伏容气尔)十 加。足 河的 当人 纤身夫上,还经有历一了点贫人困性和的沉闪重光的,生如活他,年是轻一时个候生
有外祖母庇护、关心着阿廖沙,给予他无限的温情和钟爱,
并对他进行了有益的教导。
• 外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人,对他无论是外貌描写 还是内心世界的刻化,总有作者辛辣的讽刺意味在里面。
外祖他父矮:小、干瘦,只有外婆的肩膀高,走起路来步子快而细, 是一自母个私和饱残孩受忍 子, 们生野 ,活)蛮的哪粗贫怕暴遇,困上动的一辄染点就不打坊如人主意骂。的人他事,情(贪也经婪要常自歇毒斯打私底外、里祖
20世纪初,他的作品就开始介 绍到我国,对我国的文学和我国革 命产生了巨大影响。
“无产阶级艺术的最杰出
的代表”。
——
列宁
他的创作开始了世界
名著导读童年介绍及考点培训讲座PPT专题演示
艺术特色
• 1、《童年》是 高尔基 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,其他两部为 《在人
间》、《我的大学》 。
春天的风吹过银杏树的枝头,几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子,长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后, 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头,几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子,长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后, 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
默寡言,知识渊博,超脱世俗。因为人们叫他吃饭、喝茶他总喜欢说“好事情”,这成 了他的口头禅,所以大家就叫他这个名字了。
春天的风吹过银杏树的枝头,几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子,长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后, 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
之素材而写成的一部小说,充满童趣。
春天的风吹过银杏树的枝头,几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子,长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后, 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
它用儿童纯真无邪的眼光,通过思考和
感悟,抒发童年的欢乐和初涉人生的艰
难苦楚。
《童年》在艺术上运用儿童视角和 成人视角交替使用的方法去描写。作品 主要以儿童的视角观察描写生活,使 “童年”丰富生动,充满童趣;另一方 面,作家又间或以成人的视角评点生活, 使笔下的文字含义更清晰深刻,更富有 思想性和哲理性。
一句 好事情 而得来的。
艺术特色
• 4、第一个教阿廖沙识字的人是 外祖父 。
春天的风吹过银杏树的枝头,几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子,长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后, 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
名著导读《童年》完整版PPT课件(2024)
引导学生思考人生、 成长等主题,促进学 生的全面发展
2024/1/30
提高学生的阅读能力 和文学素养,培养学 生的审美情趣
4
课件内容概述
情节梳理
按照时间顺序,简要概括小说 的主要情节和人物形象
艺术特色
探讨小说的艺术风格和表现手 法,如语言、结构、象征等
《童年》的背景介绍
包括作者高尔基的生平、时代 背景等
舅舅们
阿廖沙的舅舅们,他们各自有 着独特的性格和命运,与阿廖 沙之间也有着复杂的关系。
2024/1/30
11
人物性格特点和形象塑造
阿廖沙
敏感、孤独、善于观察、富有 同情心,通过他的成长经历展
现了小说的主题。
2024/1/30
外祖母
慈祥、坚强、乐观、富有智慧 ,她的形象塑造体现了女性的 伟大和母爱的力量。
社会文化对童年的影响
探讨不同社会文化对童年成长的影响,如家庭、学校、社 区等环境对个体发展的塑造作用。
童年成长中的心理变化
分析儿童在成长过程中面临的心理变化,如认知、情感、 社会性等方面的发展,以及不同文化背景下的差异。
23
东西方童年教育观念差异探讨
教育目标与期望
比较东西方教育体系中对儿童成 长的目标和期望,分析其中的异
通过主人公阿廖沙的眼睛 ,以儿童纯真的眼光去观 察世界,展现出一个独特 而真实的世界观。
2024/1/30
朴实无华的语言
作者运用简洁明快的叙述 方式,使得整部作品更加 贴近现实生活,让读者更 容易产生共鸣。
幽默与讽刺
在叙事中穿插幽默与讽刺 的元素,既增加了作品的 趣味性,又深刻揭示了社 会现实的种种弊端。
03
家庭与亲情的重要性
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4、摘录优美文句、段落
如:
◆从那时起我怀着不安的心情观察人们,仿佛我心上的外皮给人撕掉了,于是,这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦,不论是自己的,或别人的,都难以忍受的敏感。
◆各人不过有各人的名字,而权利人人都一样。
◆官像顽皮的孩子,走上来就把一切法律破坏了。
◆在无穷无尽的工作日厉,忧伤也是节目,闹火灾就是逗乐,在一无所有的脸上,连伤痕也是点缀……
一、复习导入
上一节课我们初步介绍了《童年》一书,对书中的主要人物阿廖沙,也有了一定的了解,今天我们共同探讨一下阿廖沙这个生活在社会底层的小孩子!
二、组织学生讨论,教师巡视指导
1、我们课前把大家分成了五个小组,每个同学手中都已经有手稿,那么现在请大家各抒己见,在组内讨论,形成一个统一的意见!然后让让一个同学发言!
接下来让我们走进伟大的无产阶级作家高尔基(1868—1936)的童年,一起体会主人公的苦难历程!
二、导读教学
1、教师口述故事精要,介绍人物
内容精要:
《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部。它写的是高尔基幼年时期从三岁至十岁这段时间生活断面。
阿廖沙三岁时,失去了父亲,母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时,是一个纤夫,后来开染坊,成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时,外祖父家业已经开始衰落,由于家业不景气,外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里,阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾,连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父,害怕他,感到他的眼里含着敌意。一天,他出于好奇,又受表哥怂恿,把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父打得失去了知觉,并害了一场大病。从此,阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们,不论是对自己的,还是别人的屈辱和痛苦,都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活,便丢下了他,离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里,也还有另外一种人,另外一种生活。这里有乐观、纯朴的茨冈人,正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上,雅科夫就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞,犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中,外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正,热爱生活,相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事,那些故事都是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱,与人为善的。而外祖父后来,外祖父迁居到卡那特街,招了两个房客。一个是进步的知识分子,绰号叫“好事情”,他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物,他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得,他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。
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名
著
导
读
《童年》内容介绍及必考知识点PPT教学课件
汇报:XXX
20XX年X月X日
前言
不知名儿的野花也正开着,像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光, 那叶子 在阳光 下一闪 一闪, 河里的 水也是 绿的, 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光,水 里长着 蒲苇, 水花生 ,还有 一些不 知名的 草,倒 映在水 面,悠 悠地悠 悠地晃 。
贰·主要内容及人物形象
主要内容
《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。
不知名儿的野花也正开着,像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光, 那叶子 在阳光 下一闪 一闪, 河里的 水也是 绿的, 河水在 阳光的 照耀下 泛着金 光,水 里长着 蒲苇, 水花生 ,还有 一些不 知名的 草,倒 映在水 面,悠 悠地悠 悠地晃 。
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择手段。最后在一次搬十字架的时候被压死。
名著导读《童年》完整版本共33页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
名著看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
《童年》名著导读 精选ppt课件
人物一览表
父亲 彼什科夫(手工业者,老实、本分) 母亲 瓦尔瓦拉(善良的下层妇女) 继父 叶夫根尼.马克西莫夫(脾气暴躁,经常毒打妻子) 外祖父 卡希林 (凶狠、残暴、吝啬、贪婪、专横、对于阿 廖沙 是不错的) 外祖母 阿库琳娜•伊凡诺夫娜(勤劳、善良、聪明能干、热爱 生 活、有圣徒一般的宽大胸怀) 主人公 阿廖沙(善良,坚强,勇敢,纯洁,有信心) 大舅舅 米哈伊尔 (自私自利) 小舅舅 雅科夫 (自私自利) 舅母 纳塔利垭(温柔、怯弱) 表哥 雅可布的萨沙(顺受、麻木) 表哥 米哈伊尔的萨沙(沉默、忧郁) 伙伴 茨冈(是个弃儿,为人开朗,与主人公很友好,悲惨死去) 老匠人 格里戈里 (正直本分) 保姆 叶夫根尼娅(快活善良) 房客 “好事情”(舅忽地一声站起来,把身子伸过桌子,冲着外祖 父大叫大吼,像狗似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙 敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣似的响:
“叫你们全给我讨饭去!” 外祖母痛苦得面孔都变样儿了,说:“全都分给他们吧, 你也好落得耳根子清静,分吧!” “住嘴,都是你惯的!”外祖父叫喊着,两眼直发光。真怪 ,别看他个子小,叫起来却震耳朵。”
6
“爱读书吧,就像一个饥饿的人扑向面包”。这句高尔基 的名言,在中国广为流传。这句名言的背后是他成名之前 双重的饥饿:物质的和精神的。高尔基成长的时代,俄罗 斯处于社会大转型,成千上万人“被抛出”原来生活轨道 ,流浪在城市边缘,颠沛流离、踯躅于生活最底层。这一 时期,高尔基目睹和经历了太多的残暴、粗鲁、拳头、争 执、斗殴、鞭笞、酒疯,但是,依靠精神生活,身处其间 的高尔基,从这个阶层中脱颖出来,不得不说是创造了一 个人间奇迹。奇迹来自于他阅读的嗜好。对于高尔基来说 ,阅读更大的障碍是时间的缺乏。一个出卖自己劳动力的 人,没有支配自己时间的权力。因为工作时间太长,经常 是14个小时。然而求学欲望非常强烈、意志非常坚韧的高 尔基,却能在14小时的苦力后,仍能够拿起书本。
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界,把我的心灵从黑暗带到了 光明的地方,她像朋友一样尊 重我,平等地对待我,是我最知 心的人
11《童年》里的外祖父是一个什么样 的形象?
14高尔基的代表作是?
《母亲》、 《童年》、 《在人间》、 《我的大学》等
20阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人 是?
28.《童年》主要向我们展示了主人公身 处生活底层 , , 的精神历程,同时真实再现了19世纪七, 八十年代俄国人民生活的社会环境,揭露 了 , ,深刻揭示了劳动 人民的苦难境遇。
然而就是在这样一个可怕的环境里,也不乏温暖与 光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人,另外 一种生活。外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活, 对谁都很宽厚忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。她 如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还 经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民 间故事给阿廖沙听,那些故事和童话,不仅培育了 阿廖沙对民间创作的热爱,而且最早教会了小阿廖 沙以人民的道德理想辨别善与恶,使他产生了对正 义事业和美好生活的向往。
四、人物形象——典型情节——性格特征
1、阿廖沙(即“我”):听外祖母讲故事,还有乐观 纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的 知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使 “我”在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心, 并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 2、外祖母:如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心, 她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民 间故事给“我”听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、 胸怀宽大、善于忍让. 3、外祖父:经常毒打外祖母和孩子们,如阿廖沙因染 坏一匹布,被他打得昏死过去;狠心剥削工人,暗放高 利贷,怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴。 4、两个舅舅:也是粗野、自私的市侩,整日为争夺家 产争吵斗殴,疯狂虐待自己的妻子。自私残暴。
7.《童年》讲述的是________三岁到 十岁这一时期的童年生活。
8、《童年》中的外祖母对阿廖沙的 成长有哪些良好的影响?
他从小心地善良,特别是在外
祖母的哺育下,生成了一颗善 恶分明、是非分明、能爱能恨 的灵魂。
10、高尔基把外祖母看作是"童年的 朋友",你赞成这个标题吗?说说你的 理由
外祖母的爱丰富了我的精神世
三、艺术风格
作为一部自传体小说,《童年》讲述的是作家一 段沉重的童年往事。对于他所经历过并在心中留 下过伤痛记忆的人和事,那些“铅一般沉重的丑 事”,作家在叙述的时候,心情不可能是轻松的, 因为这部小说的基调在整体上显得严肃、低沉。 但另一方面,小说是以一个小孩的眼光来描述的, 这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的 色彩,读起来令人悲哀但又不过于沉重,使人在 黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无 情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人 们战胜悲剧命运的巨大力量。(阅读感受)
高大慈祥、能干,甚至
是天使
39外祖父的染坊失火了,据外祖父推 测是谁放的火?
45、《童年》最基本的主题之一是: 阿廖沙的成长。_______________是 作者创作这部作品的第一主题。
一、作者:前苏联作家高尔基。
《童年》是高尔基以自身经历为原型
创作的自传体小说三部曲中的第一部 (其他两部分分别为《在人间》、 《我的大学》)。
二、主要内容
它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一 时期的童年生活。小说从“我”三岁丧父后,随母亲去 投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃 结束,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民 的生活状况。外祖父开了家染坊,但随着家业的衰落, 他变得吝啬、贪婪、专横、残暴,经常毒打外祖母和孩 子们,狠心地剥削手下的工人。他还暗地里放高利贷, 甚至怂恿帮工小茨冈去偷东西,还骗走他的工钱。格里 戈里一生受尽了他的剥削,失去劳动能力后被赶出家门, 沿街乞讨。一天,阿廖沙出于好奇,把一块白桌布投进 染缸里染成了蓝色,结果被外祖父用树枝抽得失去了知 觉。阿廖沙的外祖母是最疼爱他的,而外祖父则与之相 反,他不爱人,总是寻找人的罪恶,惩罚人。
阿廖沙的母亲由于不堪忍受这种生活,便丢下了他,离 开了这个家庭。后来,外祖父迁居了,母亲在一天早晨 突然回来了。开始,她教阿廖沙认字读书,但是,生活 的折磨使她渐渐地变得漫不经心,经常发脾气。后来母 亲的再婚,婚后生活是不幸福的,她经常挨丈夫打。由 于和后父不合,阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父 已经全面破产他们的生活也越来越困苦。为了糊口,阿 廖沙放学后同其他孩子们合伙拣破烂卖。同时,也感受 到了友谊和同情。他以优异的成绩读完了三年级,就永 远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙母亲逝世,他埋葬 了母亲以后,不久便到“人间”去谋生。 个舅舅也是粗野、自私的市侩,整日为分家和侵吞阿廖 沙母亲的嫁妆争吵斗殴,疯狂虐待自己的妻子。可怜的 小茨冈最后竟死在两个舅舅逼他扛走的十字架下。在这 样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙过早 地体会到了人间的痛苦和丑恶。
阅读片段赏析
(一) 我也开始挣钱:我逢星期日,一大早就背着口袋走遍各家 的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特 破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价钱,一 普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿,每星 期六卖掉各种旧货,能得三十至五十戈比,运气好的时候,卖得 更多。外祖母接过我的钱,急忙塞到裙子口袋里,垂下眼睑,夸 奖我:“谢谢你,好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有 什么了不起的!”有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手 掌上,瞅着它们,默默地哭了,一滴混浊的泪水挂在她那副像海 泡石似的大鼻孔的鼻尖上。 1、请概括选文的内容。(2分) 我开始学会挣钱补贴家用,和外祖母相依为命。 2、文中的“外祖母”在“我”的成长过程中起到重要作用,请 结合小说内容谈一谈她对“我”产生了怎样的影响?(3分)外 祖母善良慈祥,聪明能干,热爱生活,胸怀宽大,对谁都很忍让, 她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她经常讲一些怜 悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听,是她对 世界无私的爱丰富了阿廖沙,使他充满坚强的力量以应付困苦的 生活。 3、你从阿廖沙的成长过程中得到什么启示?(2分) 即使是在逆境里,也要坚强地面对一切挫折,勇敢地面对生活中的 困难,要乐观地看待生活,只有这样,才能迎来美好的明天。
(二)外祖父把她的有的旧衣服、物件、狐皮大衣全拿走了,卖 了七百卢布,把钱借给他的教子——一个做水果生意的犹太人— —生利息。他简直害了吝啬病和丧失了羞耻心:他遍访一切老相 识——从前手工业行会遥同事和富商,向他们诉苦,说是孩子们 把他弄得破产了,向他们哭穷要钱。他利用人家对他的尊敬,得 了很多的钱——成把的大票子;„„ 他又把所收集来的钱借给他 的新朋友——一个细长个子、秃顶、村子里都喊他“马鞭子”的 毛皮匠——生利息;还借给这个人的妹妹——小铺子的老板娘, 一个脸蛋红红、眼睛褐色、像糖稀似的又软又甜的大肥婆。 1.请结合选文分析外祖父具有怎样的性格特点?(2分) 贪婪,如:外祖父把外祖母的的旧衣服、物件、狐皮大衣拿去卖 钱,然后再去放高利贷。 吝啬,如:“他简直害了吝啬病和丧失了羞耻心”,到处诉 苦。 2.除选文外,外祖父还有哪些故事?请选择一个简述。(说清 楚故事的起因、经过、结果)(3分)有一次,外祖父因为阿廖 沙拿过节用的白桌布去染色把他暴打一顿,打得他昏了过去。 3.除了经常被外祖父毒打外,阿廖沙还经历过哪些痛苦和磨难? (至少说出两点) 幼年丧父;生活在一个仇恨、残暴的家庭里;母亲改嫁并去世; 十一岁后开始独立生活。
不屈服于黑暗势力,不断寻求真
理,追求光明 剥削阶级的残暴,小 市民习气的庸俗顽劣
30《童年》中高尔基描绘了他周围 许多的优秀的普通人物,其中谁的 形象是俄罗斯文学中最光辉、最富 有诗意的形33高尔基在《童年》中描绘出一幅俄 国( ) 阶层风俗人情的真实生 动的图
外祖母总是以慈善、宽厚的胸怀,关爱着她身边的每一 个人。她对阿廖沙的影响,正像高尔基后来写的那样: “在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一 出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方……是她对 那世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应付 困苦的生活。”另外,还有善良、乐观、纯朴、富于同 情心的“小茨冈”(伊凡); 忠厚、老实、正直、勤 劳的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事 情”,以及阿廖沙先后遇到的许许多多的好人,他们都 是阿廖沙的良师益友,都给过他以力量和支持,使他在 黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,使他看 到了光明,并相信黑暗终将过去,未来属于光明,并逐 渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。正是这 些善良平凡的“普通粗人”哺育培养了阿廖沙对生活的 积极态度和反抗精神。
36《童年》中的优秀人物对阿廖沙的 成长有哪些良好的影响?
使高尔基养成不详丑恶
现象屈膝的性格,锻炼 成坚强而善良的人。
37阿廖沙为什么会在外祖父家度过童 年?
阿廖沙三岁时在阿斯特
拉罕患霍乱,他父亲马 克西姆看护他,不幸染 病身亡。所以只好随母 亲回到外祖父家
38外祖母在阿廖沙眼中是一个什么样 的人?
1.《童年》的作者是________,
2、他是_______(国家)伟大的无产 阶级作家。
4、高尔基的自传体三部曲是: _______、________、________。
6.《童年》刻画了许多性格鲜明的人 物形象,比如,勇敢正直的______, 善良乐观的________,自私残暴的 _________,贪婪恶毒的_________ 以及快乐的“小茨冈”和执著的 “好事情”。