一年级道德与法治备课
2024年部编版一年级道德与法治全套教案完整版
2024年部编版一年级道德与法治全套教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本组成，认识到家庭的重要性。
2. 培养学生尊重家庭成员，关爱家人的情感。
三、教学难点与重点重点：认识家庭，了解家庭的重要性；尊重家庭成员，关爱家人。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片。
学具：彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示不同类型的家庭照片，引导学生谈论自己的家庭，引出本节课主题。
2. 新课内容：（1）教师出示教材图片，引导学生认识家庭，了解家庭的重要性。
（2）教师通过实例讲解，引导学生尊重家庭成员，关爱家人。
3. 实践活动：（1）让学生为自己的家庭成员制作一张爱心卡片，表达对家人的关爱。
（2）组织学生进行角色扮演，模拟家庭成员之间的相互尊重、关爱。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 家庭的重要性2. 尊重家庭成员，关爱家人七、作业设计1. 作业题目：我的家庭（1）画出自己的家庭成员，并介绍他们的特点。
（2）写一篇关于家庭成员相互关爱的小故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生认识到家庭的重要性，培养了学生尊重家庭成员、关爱家人的情感。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察家人的生活，了解他们的需求和喜好，为家人做一件力所能及的事情，将所学知识运用到实际生活中。
同时，开展“我是家庭小主人”主题活动，培养学生家庭责任感。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：如何确保教学内容符合一年级学生的认知水平和生活经验。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，便于学生理解和掌握。
4. 教学过程的互动性：确保学生在课堂中积极参与，提高教学效果。
5. 作业设计的实践性：作业应贴近学生生活，有助于巩固所学知识。
一年级《道德与法治》的教案5篇
一年级《道德与法治》的教案5篇⒉教师可参与“资料库”，或收集有关资料，展示近年来我国发生的重大洪水灾害，让学生认识到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。
⒊在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因。
使学生认识到除客观原因外，人为对植被、河道的破坏是重要原因。
使学生认识到大自然不可抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。
⒋除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾害。
老师可展示课本P39图片，让学生对教材中提到的自然灾害及其危害有一个初步认识。
活动三：调查家乡的自然灾害⒈让学生说一说本地存在哪些自然灾害，其中频繁发生或造成严重损失的自然灾害有哪些。
教师确定几种自然灾害作为学生调查的问题。
⒉指导学生分成小组，每组选择一名成员担任组长。
根据课本P40的调查提纲，指导学生开展调查活动。
⑴确定调查内容。
调查哪种自然灾害?灾害发生的时间、表现和危害有哪些?本地采取了哪些防灾和抗灾的措施?⑵确定调查方法和组内的分工合作。
谁负责访问?谁负责查找图片和文字资料?谁负责到实地进行考察?⑶对调查得来的资料进行整理和分析，写出调查报告或填写调查表。
灾害调查组调查表组长：组员：调查内容调查方法调查结果我们的思考⒊组织学生交流汇报调查情况并展示调查报告，教师加以总结。
活动四：灾害预防预报有良方⒈让学生说一说他们知道的预报预防自然灾害的方法和手段。
⑴古代预防预报自然灾害的工具和手段有哪些?⑵有哪些预防预报自然灾害的高科技手段?⑶人们在日常生活中，总结了哪些预测自然灾害的经验和谚语?⒉在出示课本P43的照片之后，教师可补充相关图片和文字资料。
⒊提出讨论话题：你怎样看待自然灾害?懂得自然灾害虽然有不可抗拒的一面，但是人类可以认识自然规律，并利用各种工具和手段来预测、预防自然灾害，以减少损失。
活动五：灾害中的自救⒈根据本地实际情况。
选择易发生的自然灾害创设情境，设计演练内容。
⑴如果预报将有地震或洪水发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作?⑵如果地震发生时，你正在高层的楼房里，你该怎么办?如果你正在电影院里看电影，这时你该如何办?如果你正在马路上，这时你该如何办?⑶如果山洪正向你居住的房屋袭来，你和家人应如何躲避洪水?⑷如果不幸被洪水围困，你会想出什么办法来求救或保住性命?如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了，在等待救援人员到来时你应该如何做?⒉除了展示教材P44——45的图片外，老师还可以补充相关资料。
一年级上册道德与法治全册备课
备课是教师在教学前的重要准备工作，对一年级上册道德与法治课程的备课尤为重要。
在备课过程中，教师需要全面了解课程标准、教材内容和教学目标，设计合理的教学活动和评价方式，积极引导学生形成正确的道德观念和法治意识。
接下来我们将按以下内容进行详细的备课指导。
一、课程标准1. 了解课程标准的体系结构和总体要求2. 深入理解一年级上册道德与法治课程的核心素养培养目标3. 分析课程标准中的重点内容，确定教学重点和难点二、教材内容1. 仔细研读教材内容，了解各单元主题和内容安排2. 深入理解教材中所包含的道德与法治知识点3. 根据教材内容设计生动有趣的教学活动和案例教学三、教学目标1. 确定本学期的教学目标和具体的课程目标2. 针对学生的芳龄特点和认知水平，确定合适的教学重点和难点3. 设计符合学生实际的评价方式，评价学生的道德素养和法治意识四、教学方法1. 设计多样化的教学活动，结合学生的实际情况进行教学2. 引导学生通过观察、讨论、角色扮演等多种方式学习道德与法治知识3. 注重培养学生的实践能力和合作意识，通过小组讨论、合作游戏等形式促进学生的学习五、教学资源1. 收集丰富的教学资源，如图片、视瓶、实物等2. 制定合理的教学计划，充分利用各类教学资源进行多媒体教学3. 在备课过程中，及时更新和使用最新的教学资源，提高课堂教学的吸引力和效果六、课堂管理1. 设计合理的课堂教学流程，确保教学过程有条不紊2. 建立良好的师生关系，关心学生，尊重学生，让学生享受到平等和尊重3. 严格控制课堂纪律，及时发现和处理问题，营造良好的学习氛围通过以上几个方面的详细备课指导，相信能够帮助老师们更好地备课，并且更好的教导学生。
我们深信，一位优秀的老师的工作离不开充分的备课工作。
备课的质量直接决定了教学的效果，让我们用心去备课，用心去教学，用心去教育学生。
共同努力，让学生们在道德与法治课程中茁壮成长。
在备课的过程中，教师需要注重以下几个方面的内容，以确保教学质量和学生成长。
部编版小学一年级上册道德与法治备课教案
部编版小学一年级上册道德与法治备课教案一、教学内容本节课选自部编版小学一年级上册道德与法治教材，主要涉及第二章《我们在社会中成长》的第三节《大家一起来合作》。
详细内容包括：认识合作的重要性，学会与他人合作的方法，培养合作意识，增强集体荣誉感。
二、教学目标1. 让学生了解合作的意义，认识到合作的重要性。
2. 培养学生与他人合作的技能，提高合作效率。
3. 培养学生的集体荣誉感，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到合作的重要性，学会与他人合作的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、合作游戏道具。
2. 学具：学生分组合作的材料、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入：组织学生进行“二人三足”游戏，让学生在游戏中体会合作的重要性。
2. 例题讲解：（1）讲解合作的意义，引导学生认识到合作的重要性。
（2）分享合作成功的案例，让学生了解合作的方法。
3. 随堂练习：（1）分组讨论：让学生分组讨论合作的方法和技巧。
（2）小组展示：各小组展示讨论成果，互相学习。
六、板书设计1. 合作的意义2. 合作的方法3. 合作的重要性4. 培养合作意识七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，让学生写一篇关于合作的日记。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生认识到合作的重要性，培养了学生的合作意识。
但在课堂实践中，要注意关注每个学生的学习情况，确保人人参与。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，多与同学、家人、朋友合作，提高合作能力，增强团队意识。
同时，开展课外活动，如合作游戏、接力比赛等，让学生在实践中进一步体会合作的重要性。
重点和难点解析1. 实践情景引入的设置。
2. 例题讲解的深度和广度。
3. 随堂练习的组织和实施。
4. 板书设计的逻辑性和条理性。
5. 作业设计的针对性和有效性。
6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
一年级道德与法治人教版全册教案
一年级道德与法治人教版全册教案第一章：遵守规则1.1 教学目标让学生了解生活中的一些基本规则。
培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
1.2 教学内容规则的定义和重要性日常生活中常见的规则遵守规则的方法和技巧1.3 教学活动讨论：生活中有哪些规则？案例分析：不遵守规则带来的后果角色扮演：模拟遵守规则的场景第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的习惯和态度。
2.2 教学内容尊重他人的含义尊重他人的表现尊重他人的方法2.3 教学活动讨论：什么是尊重？故事分享：尊重他人的故事角色扮演：模拟尊重他人的场景第三章：自我认知3.1 教学目标让学生了解自己的特点和优点。
培养学生正确认识自己的习惯。
3.2 教学内容自我认知的含义认识自己的方法正确认识自己的重要性3.3 教学活动讨论：我有什么特点和优点？自我介绍：向大家介绍自己成长记录：记录自己的成长过程第四章：责任感4.1 教学目标让学生了解责任感的重要性。
培养学生承担责任的习惯。
4.2 教学内容责任感的定义和重要性培养责任感的途径承担责任的方法和技巧4.3 教学活动讨论：责任感的重要性案例分析：不负责任带来的后果角色扮演：模拟承担责任的场景第五章：与人为善5.1 教学目标让学生理解与人为善的意义。
培养学生与人为善的习惯和态度。
5.2 教学内容与人为善的含义与人为善的表现与人为善的方法5.3 教学活动讨论：什么是与人为善？故事分享：与人为善的故事角色扮演：模拟与人为善的场景第六章：诚实守信6.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生诚实守信的习惯和品质。
6.2 教学内容诚实守信的含义和价值诚实守信在日常生活中的表现培养诚实守信品质的方法6.3 教学活动讨论：诚实守信的意义故事分享：诚实守信的故事角色扮演：模拟诚实守信的场景第七章：团队合作7.1 教学目标让学生了解团队合作的重要性。
培养学生团队合作的精神和能力。
7.2 教学内容团队合作的定义和重要性团队合作的方法和技巧团队合作案例分析7.3 教学活动讨论：什么是团队合作？团队游戏：体验团队合作的重要性角色扮演：模拟团队合作的情景第八章：勤劳自立8.1 教学目标让学生理解勤劳自立的意义。
2024年人教版小学道德与法治一年级上册全册教案
2024年人教版小学道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容1. 我上学了适应新环境，了解学校生活学会礼貌用语，与同学友好相处2. 我们在一起学会合作，共同完成任务尊重他人，倾听别人意见3. 我爱我家认识家庭成员，了解家庭结构学会关心家人，尽孝道4. 遵守规则了解生活中的规则学会自觉遵守规则，维护秩序二、教学目标2. 培养学生合作意识，提高沟通能力。
3. 培养学生热爱家庭，尊老爱幼的传统美德。
4. 培养学生遵守规则的意识，提高法治观念。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守规则的意识，热爱家庭，尊老爱幼。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：学习用品、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课通过实践情景引入，让学生谈谈自己上学遇到的趣事。
教师点评，引导学生学会适应新环境。
2. 讲解新课通过例题讲解，让学生了解学校生活的要求和规范。
结合教材内容，引导学生学会合作、尊重他人、关心家人、遵守规则。
3. 随堂练习设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论将学生分成小组，讨论如何在学校生活中做到文明礼貌、团结友爱。
各小组汇报讨论成果，教师点评。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治一年级上册全册板书2. 内容：各章节、重点知识点、行为规范等。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计课后练习题，巩固所学知识。
布置实践作业，让学生将所学知识运用到生活中。
2. 答案：课后练习题答案在教材中均有体现，教师可进行批改和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍，参加社会实践活动，提高道德素养和法治观念。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的逻辑性和条理性6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材章节，突出重点知识点，同时要考虑到一年级学生的认知水平和兴趣点。
实验小学部编版一年级道德与法治上册全一册集体备课说课稿
实验小学部编版一年级道德与法治上册全一册集体备课说课稿一. 教材分析《实验小学部编版一年级道德与法治上册》是一本针对一年级学生的道德与法治教育教材。
本册教材紧密围绕学生的实际生活，以培养学生的良好道德品质和法治观念为目标，内容涉及家庭、学校、社会等多个方面。
教材采用图文并茂的形式，生动有趣，易于学生理解和接受。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们具有强烈的好奇心和求知欲，但同时也缺乏自觉性和自律性。
在这个阶段，学生需要教师的引导和关爱，以培养良好的道德品质和法治观念。
此外，学生之间存在着一定的个体差异，因此在教学过程中需要因材施教，关注每一个学生的成长。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握道德与法治的基本知识，提高学生的道德素养和法治观念。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的问题解决能力和团队协作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、尊重他人、遵守规则的良好道德品质，增强学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：道德与法治的基本知识，学生良好道德品质和法治观念的培养。
2.教学难点：如何引导学生将道德与法治知识运用到实际生活中，提高学生的自觉性和自律性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、讨论教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学道具、实物展示等手段，丰富教学形式，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实际案例，引发学生对道德与法治的关注，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生阅读教材，了解道德与法治的基本知识，培养学生独立思考的能力。
3.合作探究：学生分组讨论，分析案例中存在的问题，提出解决方案，培养学生的团队协作精神。
4.成果展示：各小组汇报讨论成果，其他学生进行评价，教师进行总结和指导。
5.实践环节：学生分组进行角色扮演，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的自觉性和自律性。
一年级下册《道德与法治》首单元备课内容
一年级下册《道德与法治》首单元备课内容课程目标- 了解道德和法治的基本概念- 培养学生正确的道德观念和法治意识- 培养学生的法律意识和遵纪守法的行为惯课程内容1. 道德和法治的介绍（10分钟）- 通过图片、视频等多媒体形式，引导学生了解道德和法治的定义和区别。
2. 道德规范与法律规定（15分钟）- 分组讨论，让学生列举日常生活中的一些道德规范和法律规定，并分析它们的作用和意义。
3. 道德与法治的例子（20分钟）- 以小故事和案例的形式，向学生展示一些与道德和法治相关的情景，让学生分析其中的道德和法律因素。
4. 道德与法治的重要性（10分钟）- 通过讨论和思考，引导学生认识到道德和法治对社会和个人的重要性，并激发他们主动遵守道德规范和法律法规的意识。
5. 小结与反思（5分钟）- 对本节课的内容进行小结，并进行学生的反思和总结，加深对道德与法治的理解和认识。
教学方法- 多媒体展示：通过图片、视频等多媒体形式引导学生了解道德和法治的概念。
- 小组讨论：让学生进行小组讨论，积极参与并分享自己的观点和想法。
- 案例分析：通过小故事和案例的形式让学生分析道德和法律因素。
- 思考引导：通过提问和思考，引导学生主动思考和反思道德与法治的重要性。
教学资源- 图片、视频等多媒体资源- 小故事和案例材料- PPT或投影仪等教学设备课后作业- 要求学生写一篇关于道德与法治的小作文，表达自己的观点和理解。
- 鼓励学生观察身边的行为，发现并记录可能涉及道德和法律问题的情况。
考核方式- 通过课堂表现和课后作业的完成情况进行综合评价。
一年级道德与法治上册备课
一年级道德与法治上册备课对于一年级的小朋友来说，道德与法治这门课程是他们认识社会、规范行为、培养良好品德的重要起点。
因此，备好这门课至关重要。
一、教材分析一年级道德与法治上册教材通常围绕儿童的生活展开，内容丰富多样，包括认识自己、家庭生活、学校生活、社会交往等方面。
教材以生动的图片、简单易懂的文字和有趣的活动，引导学生初步形成正确的价值观和道德观念。
例如，在“我是小学生啦”这一单元，通过展示小学生在学校的各种场景，帮助孩子们适应新的学习环境，培养他们对学校的热爱和对学习的兴趣。
二、学情分析一年级的学生刚刚踏入小学阶段，他们对周围的世界充满好奇，但认知能力和自我控制能力相对较弱。
大多数孩子活泼好动，喜欢模仿，具有较强的表现欲。
然而，他们可能还不太理解规则的重要性，也不太会与他人友好相处。
在备课过程中，要充分考虑到这些特点，采用形象直观、生动有趣的教学方法，激发孩子们的学习积极性。
三、教学目标1、帮助学生认识自己，了解自己的身体和心理特点，培养自我意识。
2、引导学生热爱家庭，尊敬长辈，学会与家人友好相处。
3、让学生熟悉学校生活，遵守学校规则，尊敬老师，团结同学。
4、培养学生的社会交往能力，学会与他人分享、合作和关心他人。
四、教学重难点1、重点（1）让学生理解基本的道德规范和行为准则，如诚实守信、尊重他人、爱护公物等。
（2）帮助学生建立良好的人际关系，学会与同学、老师和家人相处。
2、难点（1）如何将抽象的道德观念转化为学生易于理解和接受的具体行为。
（2）如何引导学生在实际生活中自觉遵守道德规范和行为准则。
五、教学方法1、情境教学法创设各种生动有趣的情境，让学生在情境中体验、感悟和学习。
例如，通过角色扮演，让学生模拟在学校、家庭中的场景，学会正确的行为方式。
2、故事教学法讲述生动有趣的故事，吸引学生的注意力，引导学生从故事中领悟道德道理。
3、游戏教学法设计各种适合一年级学生的游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。
2024年部编版小学一年级上册道德与法治备课教案
2024年部编版小学一年级上册道德与法治备课教案一、教学内容本节课选自2024年部编版小学一年级上册道德与法治教材第一单元《快乐生活》的第三章《我们是一家》，详细内容包括：家庭的意义、家庭成员的认识、家人间的相互关爱、家庭规则的建立。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的意义，认识到家庭是爱的港湾。
2. 使学生能够正确认识和称呼家庭成员，学会与家人相互关爱。
三、教学难点与重点难点：家庭成员的认识和家庭规则的建立。
重点：家庭的意义、家人间的相互关爱。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、家庭成员图片、家庭规则卡片。
学具：学生用书、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个快乐家庭的日常生活场景，引导学生观察并思考：这是一个怎样的家庭？家庭成员之间是如何相处的？2. 新课导入（5分钟）通过讨论，让学生认识到家庭的意义，导入本节课的主题。
3. 例题讲解（10分钟）利用家庭成员图片，讲解家庭成员的认识，让学生学会与家人相互关爱。
4. 随堂练习（5分钟）让学生分组，根据提供的家庭成员图片，模拟家庭成员间的相互关爱，进行角色扮演。
5. 家庭规则的建立（10分钟）分组讨论，让学生提出家庭中应该遵守的规则，如：按时作息、保持卫生等，然后进行分享。
7. 课堂小结（5分钟）学生谈谈自己在家庭中的角色和责任，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 家庭的意义2. 家庭成员的认识3. 家人间的相互关爱4. 家庭规则的建立七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并介绍家庭成员。
答案：学生根据自己家庭的情况，画出家庭成员，并简单介绍。
2. 作业题目：制定一个家庭规则，并解释原因。
答案：学生结合自己的生活经验，提出一个家庭规则，并说明制定该规则的原因。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生认识到家庭的意义，学会与家人相互关爱，建立了家庭规则。
课后，教师应反思教学过程中的不足，针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导。
2024年小学《道德与法治》一年级上册教案全册
2024年小学《道德与法治》一年级上册教案全册一、教学内容1. 我上小学了（第12课）认识校园、了解学校规章制度、学习礼貌用语。
2. 校园里的一天（第34课）3. 我爱我家（第56课）了解家庭结构、尊重家庭成员、学会感恩。
4. 我们都是好朋友（第78课）学会与人交往、尊重他人、团结友爱。
二、教学目标3. 培养学生热爱家庭、尊重父母、关爱他人的品质。
4. 培养学生与人交往的能力，学会团结友爱、互相尊重。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守校规校纪、热爱家庭、与人友好交往的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个发生在校园里的故事，引导学生了解学校规章制度、学习礼貌用语。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，讲解重点知识，如：如何遵守校规校纪、如何与人友好交往等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学知识，进行实际操作，如：模拟与人交往的情景、制作家庭树等。
4. 课堂小结（5分钟）5. 课后作业布置（5分钟）布置相关作业，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：2024年小学《道德与法治》一年级上册教学内容2. 板书内容：以四个单元为主题，分别列出各单元的重点知识。
七、作业设计1. 作业题目：我上小学了：画出你心中的学校，并标注出你最喜欢的场所。
校园里的一天：列举出你在学校遵守的校规校纪，至少写3条。
我爱我家：制作一个家庭树，写出每个家庭成员的名字。
我们都是好朋友：写一段话，表达你如何与同学友好交往。
2. 答案：示例：学校有操场、教室、图书馆等，我最喜欢的地方是图书馆。
示例：按时到校、不乱扔垃圾、排队有序等。
示例：略。
示例：我主动与同学打招呼，关心他们的生活和学习，互相帮助，共同进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
部编版一年级下册道德与法治课程纲要、教学计划、备课
部编版一年级下册道德与法治课程纲要、教学计划、备课1. 纲要- 课程目标：通过道德与法治课程，培养学生的道德意识和法治观念，使他们具备正确的价值观和行为规范。
- 课程内容：- 基础道德教育：培养学生的基本道德素养，包括尊重和帮助他人，积极参与集体活动等方面的内容。
- 法律知识教育：介绍基本的法律概念和法律常识，让学生了解法律的作用和意义。
- 安全知识教育：传授各种安全知识，包括交通安全、网络安全等，保障学生的人身安全。
- 社会公德教育：倡导学生遵守社会公德，培养良好的人际关系和社会责任感。
- 课程要求：- 拓展学生的道德思维能力和法律意识。
- 培养学生的自主研究能力和合作意识。
- 培养学生的正确价值观和道德行为准则。
2. 教学计划- 第一单元：尊重与关爱- 教学目标：让学生明白尊重和关爱他人的重要性，学会礼貌待人。
- 教学内容：介绍尊重和关爱他人的意义和方式，讲解礼貌用语和礼仪知识。
- 教学方法：故事讲解、小组讨论、角色扮演等。
- 教学评价：观察学生的行为表现和表达能力。
- 第二单元：我会保护自己- 教学目标：传授常见的安全知识，让学生学会保护自己。
- 教学内容：讲解交通安全、防火安全、防溺水等基本安全知识。
- 教学方法：图示解说、游戏活动、实地考察等。
- 教学评价：观察学生对安全知识的理解和应用能力。
- 第三单元：和谐美好的家庭- 教学目标：培养学生良好的家庭关系和家庭价值观。
- 教学内容：引导学生了解家庭的重要性，学会与家人和睦相处。
- 教学方法：家庭作业、小组合作活动、家庭访谈等。
- 教学评价：观察学生在家庭关系上的表现和态度变化。
3. 备课- 教学资源：准备教学课件、图片、故事书、实物等教具。
- 教学准备：研究教材内容，准备相应的教学大纲、教案、活动设计等。
- 工作安排：确保备课工作按时完成，安排好每堂课的教学内容和教学过程。
以上是部编版一年级下册道德与法治课程的纲要、教学计划和备课内容。
部编版《道德与法治》一年级上册教案全册
部编版《道德与法治》一年级上册教案全册一、教学内容二、教学目标2. 培养学生自我认知、自尊、自信、自爱的品质，学会尊重他人。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、挂图、卡片等。
学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、歌曲等形式引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合实际生活案例，引导学生理解和掌握知识。
3. 例题讲解：针对重点、难点知识，设计典型例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点知识，采用图表、关键词等形式，帮助学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的家庭成员，并介绍他们的特点。
（2）列举自己在学校遵守的纪律，并谈谈遵守纪律的好处。
（3）与同学分享一个自己在家里帮助家人的故事。
答案：（1）学生作品，无统一答案。
（3）示例：我帮妈妈打扫卫生，让她休息一下。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实践性2. 教学目标的明确性和可操作性3. 教学难点和重点的把握4. 教学过程的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的信息传递效果6. 作业设计的针对性和答案的开放性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的针对性和实践性教学内容应紧密结合一年级学生的年龄特点和实际生活，确保教学内容具有针对性和实践性。
教师需对教材内容进行深入分析，提炼出与学生生活密切相关的知识点，以案例、活动等形式呈现，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、教学目标的明确性和可操作性教学目标应具有明确性和可操作性，便于教师和学生共同实现。
教学目标应具体、明确，避免模糊的表述。
在制定教学目标时，要关注学生的认知、情感、行为等方面，使学生在知识、技能、情感、态度等方面均有所收获。
三、教学难点和重点的把握教师应准确把握教学难点和重点，针对这些部分进行深入讲解和多次巩固。
一年级下册《道德与法治》单元一备课手册
一年级下册《道德与法治》单元一备课手册一、教学目标1. 了解道德与法治的基本概念和关系。
2. 培养学生的道德意识和法治观念。
3. 引导学生遵守道德规范和法律法规。
二、教学重点1. 了解道德的定义和特点。
2. 掌握法治的含义和基本原则。
3. 培养学生正确的道德观念和法治观念。
三、教学内容1. 道德的概念和特点- 道德是人们在社会生活中遵循的行为准则和价值观念。
- 道德具有普遍性、客观性、内在性和规范性的特点。
2. 法治的含义和基本原则- 法治是指社会公正和秩序的维护依靠法律的约束和保障。
- 法治的基本原则包括平等原则、公正原则、公共利益原则和法律面前人人平等原则。
3. 道德与法治的关系- 道德是法治的基础，法治是对道德的法律化体现。
- 道德规范是法治的内在支撑，法律是对道德规范的明确和强制。
四、教学方法1. 集体讨论：通过提问和讨论引导学生理解道德和法治的概念以及它们之间的关系。
2. 视频观看：选择相关的道德和法治教育视频进行观看，加深学生对概念的理解。
3. 分组活动：组织学生分小组进行案例分析，让学生运用道德和法治观念解决实际问题。
五、教学评估1. 口头回答问题：通过提问测试学生对道德和法治概念的理解。
2. 小组讨论报告：要求学生进行小组讨论并撰写报告，评估他们对案例分析和解决问题的能力。
3. 个人写作：要求学生写一篇关于道德与法治的短文，评估他们对教学内容的综合理解能力。
六、教学资源1. 课本：一年级下册《道德与法治》教材。
2. 视频资源：相关的道德与法治教育视频。
3. 案例材料：用于分组活动的案例材料。
七、教学安排- 第一课时：道德的概念和特点- 第二课时：法治的含义和基本原则- 第三课时：道德与法治的关系- 第四课时：集体讨论和评估- 第五课时：小组活动和评估- 第六课时：个人写作和评估八、教学反思本单元的教学目标主要是让学生了解道德与法治的基本概念和关系，培养他们的道德意识和法治观念。
通过集体讨论、视频观看和分组活动等多种教学方法，提高学生的参与度和效果。
部编版道德与法治一年级单元备课
部编版道德与法治一年级单元备课一、教材分析教材名称：部编版道德与法治适用年级：一年级课时安排：共计X课时二、教学目标1.掌握基本的道德观念和法治知识。
2.培养学生正确的价值观和行为规范。
3.提高学生的法律意识和法治素养。
三、教学内容与活动设计1. 单元名称：家庭和谐a) 教学内容•家庭的组成和功能•家庭成员之间的关系•家庭成员的互助与尊重b) 活动设计•观看家庭关系的短视频，引导学生探讨家庭成员之间的相互关系。
•小组讨论并分享自己家庭的组成和家庭成员之间的互助与尊重的例子。
•反思自己的行为，分析如何在家庭中做到和谐相处。
2. 单元名称：集体生活规则a) 教学内容•小学的基本行为规范•学校规则与班级规则•社交礼仪与公共秩序b) 活动设计•游戏：模拟学校的集体生活，让学生体验遵守规则的重要性。
•分组讨论并制定班级规则，提醒学生遵守社交礼仪和公共秩序。
•角色扮演：学生分角色，演绎不同场景中的正确行为，强调遵守规则的重要性。
3. 单元名称：环境保护a) 教学内容•环境保护的意义和目的•垃圾分类和节约用水用电•爱护植物和动物b) 活动设计•观看与环境保护相关的视频，引发学生的思考和讨论。
•制作环保手工制品，提醒学生在日常生活中节约资源。
•室外实践活动：组织学生参观公园或植物园，增强对植物和动物的保护意识。
四、教学评价1. 方法•日常观察记录学生在课堂活动中的表现。
•作业评价：设计小组讨论题和书面反思题，评估学生对道德与法治知识的理解和应用能力。
•课堂互动评价：通过提问、讨论、角色扮演等教学活动，评估学生的参与度和表达能力。
2. 评价标准•正确理解和运用道德与法治知识的能力。
•能够形成正确的道德观念和行为规范。
•能够展现尊重、互助、责任和爱护环境的行为。
以上为《部编版道德与法治一年级单元备课》的教案设计，通过合理的教学活动和评价方式，旨在培养学生正确的价值观和行为规范，提高学生的法律意识和法治素养。
一年级下册《道德与法治》第一单元备课材料
一年级下册《道德与法治》第一单元备课材料目标本单元的主要目标是让学生了解道德和法治的基本概念，并培养他们正确的价值观和行为准则。
教学内容1. 什么是道德- 道德的定义和基本原则- 道德与人际关系的重要性2. 什么是法治- 法治的定义和核心价值- 法律的作用和意义3. 道德与法治的关系- 道德准则与法律规定的关联- 道德与法治的互相促进4. 良好的行为惯和道德规范- 研究和培养良好的行为惯- 探讨和制定班级的道德规范教学方法1. 启发式教学：通过提问和讨论引导学生思考，激发他们对道德和法治的兴趣。
2. 观察和互动：观察学生在日常生活中的行为，引导他们分析行为背后的道德和法治因素。
3. 互动游戏：设计一些游戏和角色扮演活动，让学生在实践中理解道德和法治的重要性。
4. 资源利用：利用教材、图片和视频等多媒体资源进行教学，帮助学生更直观地理解概念。
教学步骤1. 导入：通过一个小故事或图片展示引入道德和法治的话题，激发学生的兴趣。
2. 探究：提出问题，让学生思考和表达他们对道德和法治的理解。
3. 基础知识教授：介绍道德和法治的基本概念、定义和原则。
4. 讨论与互动：组织学生讨论道德与法治的关系，并进行小组活动和角色扮演。
5. 游戏与实践：设计一些互动游戏和实践活动，让学生在实践中体验道德和法治的重要性。
6. 概念总结：对本节课的内容进行概念总结，并进行简单的知识点回顾。
7. 课后作业：布置相关的阅读和思考题，加深学生对道德和法治的理解。
教学评估1. 课堂讨论：观察学生的参与度和表达能力，评价他们对道德和法治概念的理解。
2. 游戏和活动表现：观察学生在游戏和实践活动中的表现，评估他们对道德和法治的应用能力。
3. 作业和考试：通过作业和考试检测学生对道德和法治知识的掌握程度。
参考资源- 《道德与法治》教材第一单元内容- 图片、视频等多媒体资源- 各类教学游戏和角色扮演活动的设计参考资料以上为一年级下册《道德与法治》第一单元的备课材料，希望能够帮助您有一个简单而有效的教学策略。
一年级《道德与法治》的教案5篇
一年级《道德与法治》的教案5篇一年级《道德与法治》的教案1教学目标1认知目标：认识有关交通的特殊号码和交通标志，掌握有关交通安全常识。
2行为目标：遵守交通规则，做到安全行走，逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
3情感目标：增强学生交通安全意识，感受交通规则和交通安全的重要性，懂得珍惜生命。
学情分析大多数学生对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志人行横道等。
部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。
生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则遵守交通规则，增强安全意识防范措施避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事，也还要靠我们长期的渗透，不断加强有关知识的宣传灌输，加大管理力度，使学生自觉养成良好的遵守交通法规的习惯，确保我校学生的交通零事故。
重点难点1教学重点：增强学生交通安全意识，了解特殊号码及交通标志。
2教学难点：把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
4教学过程第一学时教学活动活动1【活动】让交通安全为我们保驾护航一欣赏图片，导入课题1欣赏望谟县的美景，再了解望谟县的交通现状。
2教师小结，板书课题。
二观看图片，填写表格1观看图片，把图片上存在的不文明的交通现象及解决方法填写在表格上。
(1)小组合作学习，完成表格小组成员姓名：(2)教师巡视检查。
2小组代表发言。
3交流：说说身边存在哪些交通安全隐患?三观看动画视频，引导正确做法四认识特殊号码及交通标志(请学生来扮演特殊号码及交通图标，认识特殊号码及交通标志。
)1特殊号码：110120122。
2交通标志：人行道注意信号灯注意危险禁止行人通行。
五辨析反馈，指导行为1情景设置一星期六，叔叔带小凡去书店，路过一个无人看守的交通岗，正巧遇到红灯，叔叔要闯过去，小凡说：“不能闯红灯。
”叔叔说：“没人管，没关系。
”小凡应怎样劝阻叔叔呢?2情景设置二小方放学后要过马路乘车回家，如果走人行横道，就要多走50米，如果跨越扩拦，穿过马路，就要近得多。
一年级下册《道德与法治》第一单元备课材料
一年级下册《道德与法治》第一单元备课
材料
课程目标
- 了解道德和法治的基本概念
- 掌握诚实、公平、友善等基本道德价值观
- 理解遵守法律的重要性
- 培养学生的法律意识和道德观念
教学内容
概念讲解
- 道德：是指人们在社会生活中所遵循的行为规范和价值观念，包括诚实、公平、友善等。
- 法治：是指社会中通过法律来管理和调整人们的行为，维护
社会秩序和公平正义的原则。
道德故事
- 通过讲述一些生动有趣的道德故事，引导学生从中研究和领
悟诚实、公平、友善等道德价值观。
法律知识
- 简单介绍一些与学生生活相关的法律知识，如交通规则、环境保护法等，让学生了解遵守法律的重要性和意义。
教学方法
- 故事导入：通过讲述道德故事引起学生的思考和讨论。
- 视频展示：播放相关的教育视频，加深学生对道德和法治概念的理解。
- 分组活动：将学生分成小组，让他们一起讨论和总结道德和法治的重要性，并展示他们的观点。
- 游戏互动：设计一些小游戏或角色扮演活动，让学生在实践中感受道德和法治的影响。
评价与反馈
- 通过观察学生的表现、讨论结果和小组展示等方式，评价学生对道德和法治概念的理解程度。
- 针对学生的表现给予积极的反馈和鼓励，激发他们对道德和法治的兴趣和热情。
参考资源
- 《小学道德与法治教材》
- 《小学道德与法治教师用书》
- 互联网教育资源：道德故事、教育视频等。
部编版小学一年级上册道德与法治备课教案3篇
【导语】《道德与法治》课程主要是让低年级⼩学⽣树⽴正确的⼈⽣观和价值观，培养学⽣⾼尚的品格，⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!校园⾥的号令 教学⽬标 情感与态度：初步懂得遵守学校⽣活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
⾏为与习惯：帮助学⽣适应学习⽣活，养成良好的课堂学习习惯。
知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指⽰进⾏学校⽣活。
过程与⽅法：在活动体验中使学⽣初步掌握⼏个课间⼗分钟游戏活动的⽅法。
教学重点 能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。
教学难点 帮助学⽣养成良好的课堂学习习惯。
教学准备:上下课铃声的录⾳，准备上课和课间活动的有关资料。
教学过程 活动⼀我会听 1．谈话：同学们，你们注意过校园⾥的铃声吗？这节课我们就⼀起来了解了解。
（板书：校园铃声） 2．提问：校园的铃声表⽰什么意思？ [播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响] 3．学⽣讨论，教师随机追问： （1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了） （3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演⼀演吧。
学⽣演练（让学⽣来到室外，演练上课铃响后怎么做）：快步⾛进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着⽼师，专⼼听⽼师上课。
（4）说说为什么要这样做？ （根据学⽣回答进⾏板书：上课铃声响，赶快进课堂。
书本摆整齐，专⼼把课上。
）⼩结：上课铃响后，我们要赶快⾛进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专⼼上课。
活动⼆我会做 1．⽼师讲课时，我们应该怎么做。
（1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，⽼师要讲课了。
⽼师讲课时我们该怎么做？ （2）学⽣讨论发⾔，教师进⾏板书：眼睛仔细看，⽿朵注意听。
（3）⼩结：⽼师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看⿊板，⽿朵注意听⽼师讲或同学发⾔。
2．⽼师提问时，应该怎么做。
（1）提问：⽼师提出问题时，你们是怎么做的呢？ 学⽣交流讨论。
（引导学⽣了解⽼师提问时要开动脑筋认真思考，积极举⼿发⾔，发⾔时声⾳要响亮）教师进⾏板书：脑⼦认真想，发⾔声响亮。
部编版小学一年级上册道德与法治备课教案
部编版小学一年级上册道德与法治备课教案一、教学内容本节课选自部编版小学一年级上册道德与法治教材，具体章节为《我们都是好朋友》。
内容包括：认识新朋友，了解彼此的特点；学会尊重他人，团结互助；遵守校规校纪，共建和谐校园。
二、教学目标1. 让学生学会主动与他人交流，认识新朋友，增进彼此了解。
2. 培养学生尊重他人、团结互助的良好品质。
3. 让学生了解并遵守校规校纪，共建和谐校园。
三、教学难点与重点重点：认识新朋友，学会尊重他人，团结互助。
难点：如何让学生在实践中真正体会到尊重他人、团结互助的重要性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入新课利用图片、故事等形式，引导学生谈论如何与同学相处，引入课题。
2. 认识新朋友（1）教师组织学生进行“找朋友”的游戏，让学生在游戏中互相认识。
3. 尊重他人（1）教师通过例题讲解，让学生明白尊重他人的重要性。
（2）学生进行角色扮演，体会尊重他人的感受。
4. 团结互助（1）教师通过实例讲解，让学生了解团结互助的意义。
（2）学生进行小组合作，共同完成任务。
5. 遵守校规校纪（1）教师引导学生学习校规校纪，了解其意义。
（2）学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《我们都是好朋友》2. 内容：认识新朋友：主动、热情尊重他人：礼貌、关心团结互助：合作、共赢遵守校规校纪：自觉、自律七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出你和新朋友一起玩耍的场景。
（2）写一写：写一篇关于尊重他人的短文。
2. 答案：（1）略（2）尊重他人，就是尊重自己。
我们要学会关心、帮助他人，不嘲笑、不歧视他人。
只有尊重他人，我们才能得到他人的尊重。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习了尊重他人、团结互助、遵守校规校纪的重要性。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的个体差异，提高教学的针对性。
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小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________齐村镇侯宅子学校xx学年度第一学期备课年（班）级： _一___学科：道德与法治 __ 执教人：孙炳英 _xx年9月全册教材备课本册教材分析:本册共分四个单元、十五个二级主题和三十个三级框题以思维导示。
图的形式呈现。
各主题单元均选用具有活动题材，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
本册《道德与法治》是山东省第一套经教育部审查通过的小学阶段的教材，融了社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统教育等，并突出法制教育相关内容。
教材力求体现思想性、科学性、现实性、综合性和活动性的原则。
教材遵循学生的身心发展规律，以儿童生活为基础，利用典型案例立足于儿童视角和问题导向，进行深入浅出的启蒙教育。
培养学生基于生活的法律意识、公民意识，引导学生健康、安全、积极、有创意的生活。
教学目的要求:1.帮助学生尽快适应校园生活，感受校园生活的快乐。
2.引导学生确在校的一些基本规范。
3.培养孩子们的法律意识，公民意识，引导学生健康、安全、愉快、积极地生活。
4.让学生感受中华传统文化的魅力。
教学重点：培养孩子们良好习惯的养成，法律教育的启蒙，了解中华民族的传统文化。
教学难点：养成各种良好的习惯，知道自己承担的任务。
教学措施：1.利用案例深入浅出地对孩子们进行道德的、科学的、生活的、法律的启蒙教育，引导孩子们热爱生活学习做人。
2．创设适宜的环境与条件，结合实际地培养孩子的品德及好奇心，引导他们的探索欲望。
3.利用教材联系本地区和孩子的实际情况及社会中的新信息不断提高对孩子们道德与法制教育的针对性和突破性。
教具学具准备：国旗图片、多媒体课件、画纸、彩笔、卡片、跳绳课时安排：第一单元… ……… 9课时第二单元… … … … 9课时第三单元… … … … 8课时第四单元… … … … 6课时第一单元教学备课教材分析：本单元以“高高兴兴上学去”为主题，共设计编排了“我是小学生啦”’“校园真美丽”“快乐的一天”“老师您真好”四个课题，其中包含“新奇的一天”“新朋友讲友爱”“校园里转一转”“我喜欢我们的校园”“上学不迟到”“安全上学去”“平安回到家”“老师您真好”等不同框题，选取儿童熟悉、感兴趣的题材，使学生在学习时倍感亲切、真实。
还设计了很多操作性强、趣味浓厚的活动。
本单元生活化的图像情境图将学生引入生活环境中，感受诚信友爱的意义，体现社会主义核心价值观、法制教育和中华优秀传统文化，注重探究性和创新性。
教学目的要求：1.初步养成懂礼貌守秩序等基本的文明行为习惯，遵守交通规则，避免意外伤害。
2.熟悉校园环境，认识常见的交通标志，具有初步的安全意识。
学习使用观察交流学习方法与人交往，分享学校生活的快乐。
3．学习使用观察交流学习方法与人交往，分享学校生活的快乐。
教学重点：学会与人交往热爱校园生活教学难点：养成按时作息的好习惯教具学具准备：多媒体课件、卡片课时安排：9课时课时备课课题：我是小学生啦累计课时：1 教学内容：新奇的一天教学目标：1.喜欢上学,愿意与他人分享学校生活的快乐.2.见到老师能主动问好打招呼;养成良好的行为习惯.3.知道学校的名称和自己的班级,了解学校生活常识.教学重难点：见到他人主动打招呼,养成爱惜书本、爱护公物的良好行为习惯.教具、学具：多媒体课件、课程表拼图教学过程：1.看图导入,激发兴趣(1)师出示课件：同学们，老师带来了一幅图，我们一起来看是什么？（2）师：仔细观察，小朋友是怎样与同学老师打招呼的？2.我们一起来探究活动一：你好！你好！（1）学生通过观看视频，总结打招呼的几种方式。
（2）演一演。
活动二：我的班级我的家活动三:班级里的新朋友活动四：上学了我们这样做3．中介收获，感悟提升师：这节课你都要有哪些收获？4．拓展延伸，指导生活课题：我是小学生啦累计课时：2 教学内容：新朋友讲友爱教学目标：1.体验与同学交往的快乐，让他人更好地认识自己。
2．通过体验活动，了解同学之间要文明友、爱团结友善。
3．学习交朋友的方式，认是更多的朋友。
教学重难点:学习多种交朋友的方式；体验与同学交往的快乐，让他人更好的认识自己。
教具学具：教学课件歌曲找朋友教学过程：1.激发兴趣，导入新课师：（出示课件）同学们，你有什么好办法帮小林认识更多的朋友吗？（生交流）2.探究活动活动一：请你认识我（1）教师示范介绍（2）学生自我介绍，自我展示活动二:换名片，交朋友（1）小组内交朋友（2）交流介绍新朋友（3）制作名片（4）互换名片，交朋友（5）介绍自己收到的朋友卡活动三：朋友多，快乐多3.总结收获，感悟提升4.拓展延伸，指导生活课题：校园真美丽累计课时：3学内容教:校园里转一转教学目标：1.对校园生活充满兴趣，热爱校园。
2.养成不打扰别人和爱护校园环境的良好习惯。
3.熟悉校园环境，初步认识相关的设施及作用。
4．在参观活动中经历探究学校环境的活动过程。
教学重难点：认识校园中与自己密切相关的设施及作用；培养热爱校园生活的情感态度。
教具学具:多媒体课件教学过程：1.激发兴趣，导入新课（1）谈话导入，出示课题师：同学们，来到新校园，你们想去看看吗？（学生呼应）师：今天老师带你们去小院里转转。
（板书课题）（2）了解学生想要探究的校园环境。
2.探究活动活动一：校园寻宝（1）出示寻宝游戏（2）按照要求10分钟后回到教室汇报情况。
（3）师：你们从中学到了什么？活动二：教学楼内找勋章（1）出示活动要求（2）出示路线（3）按照要求，15分钟后回到教室。
（4）师：这次活动你们学到了什么？3.总结收获，感悟提升（1）从整体上干制学校的环境和文化。
（2）出示校风校训：读一读，初步感知。
（3）给每一位学生颁发小勋章。
4.拓展延伸，指导生活。
板书设计：校园真美丽课题：校园真美丽累计课时：4教学内容：我喜欢我们的校园教学目标：1.对学校的新鲜事物充满好奇，乐于探究。
2．选择自己喜欢的方式表达对学校的喜爱和赞美。
3.通过讨论交流亲历实践等方法进行探究活动。
教学重难点：引导学生熟悉校园热爱校园；对新环境新事物充满好奇，有探究兴趣。
教具学具：彩笔画纸多媒体课件教学过程：1.动画创境，激趣引思师：同学们，今天我们班来了个新朋友，叫乐乐。
你们和他打个招呼吧！（学生和乐乐打招呼）2.回顾校园，深入探究活动一：请乐乐认识我们的校园（1）师：请大家分组为乐了介绍我们的校园好吗？（2）小组交流，全班交流，师生评价。
（3）教师点击课件。
活动二：乐乐找朋友（1）师:乐乐还想和大家一起做个游戏。
（2）教师出示游戏：游戏规则：学生做游戏，老师评价。
;3展示自我，感悟提升活动三:我们爱校园师：乐乐要和我们告别了，听听乐乐想告诉大家什么？（出示音频）(1)学生交流办法。
（2）学生开始创作。
（3）“我眼中的校园”主题绘画展。
4.拓展延伸，指导生活活动四：我是小小设计师师：通过今天的游戏活动，相信大家对我们的学校又有了新的认识和了解。
课题：快乐一天累计课时：5教学内容：上学不迟到教学目标：1.培养热爱生活、积极向上的生活态度。
2.养成按时作息、守时、做事不拖拉等良好的生活习惯。
3.知道按时起床、吃饭、睡觉，生活有规律。
4.经历探究讨论，在参与、互动的过程中体验感受。
教学重难点：知道按时作息的重要性，初步养成按时作息、守时、做事不拖拉、自己的事情自己做等良好的生活习惯，提高料理生活的能力。
教具学具：多媒体课件、生活作息表教学过程：1．说一说，揭示课题（1）谜语导入：（出示小闹钟）（2）诵读小儿歌：引导学生交流：从儿歌里你知道了什么？（3）板书课题：上学不迟到2.做一做，表演体验（1）小组合作交流自家的作息习惯。
（2）师：上学前，书包整理好了吗？学生交流，怎样整理书包的？小表演全班在规定的时间内整理书包，同桌检查。
3.辨一辨，辨析明理（1）小辨析（2）我出金点子师：怎样才能不迟到呢？（引导学生讨论交流）4.课后拓展课后完成“自己的事情自己做。
”板书设计：上学不迟到课题：快乐的一天累计课时：6教学内容：安全上学去教学目标：1.自觉遵守交通规则和自我保护意识，形成珍爱生命的生活态度。
2.过马路看信号灯，走人行横道，自觉遵守交通规则的习惯。
3.认识常见的交通标志，文明安全地乘车。
4.通过情景模拟的学习活动，体验探究新知的过程。
教学重难点：养成过马路看信号灯、走人行横道，安全、文明乘车；初步树立自觉遵守交通规则和自我保护意识，珍爱生命。
教具学具：常见的交通标志图、课件教学过程：1. 激发兴趣、导入新课（1）谈话导入新课师：同学们你们每天是怎么来上学的？（生答）（2）板书课题：安上学去2.探究活动活动一：安全过马路（1）出示图片一：红灯停，绿灯行师：你们认识这个标志吗？生：……（2）出示图片二：过路口走人行横道师：绿灯亮了，小亮是怎样过马路的？生：排好队、走人行横道……（3）出示图片三：不在马路上游戏和玩耍师：……（4）出示图片四：走过街天桥、地下通道更安全活动二：安全乘车师：乘车应注意什么？生：……3.总结收获，感悟提升师：同学们，今天你有哪些收获？4.拓展延伸、指导生活仅供参考课题：快乐的一天累计课时：7教学内容：平安回到家教学目标：1.增强安全意识，珍爱生命。
2.学习如何克服放学路上遇到的困难，养成按时回家的好习惯。
3.通过实践、体验，在讨论、互动中提升自己的生活经验和技能。
教学重难点：克服放学路上遇到学习的困难，养成按时回家的好习惯。
增强安全保护意识，珍爱生命。
教具学具：多媒体课件、安全小常识教学过程：1.激发兴趣导入课题（1）师：听一听，这熟悉的声音是什么？（播“放学铃声”）（2）师：放学铃声……板书课题：平安回到家2.探究活动活动一：走出校门（1）师:出示情景图让我们一起去看看他们遇到什么事情？（2）依次出示三幅情景图小组里讨论交流（3）讨论交流“校门口遇到陌生人怎么办？”小结：我们不能轻易相信陌生人的话!(4)情景剧小表演活动二：放学路上（1）师:你们每天会回家都经过那些地方？生: ……(2)师出示第15页图片，师:路过这些地方怎么做？（生讨论交流）（ 3）安全知识大闯关3.拓展延伸，指导生活欣赏歌曲：《祝你平安》仅供参考课题:老师您真好累计课时：8教学内容：老师您真好（1）教学目标：1.喜欢和老师交往，尊敬老师，热爱老师。
2.熟悉老师，感受老师的关爱。
3养成尊敬老师的好习惯。
4．用讨论、交流、探究的方法解决提出的问题。
教学重难点：喜欢和老师交往，感受老师对自己的关心和爱护。
教具学具：多媒体课件教学过程：1.激发兴趣，导入兴趣带领学生参观学校的荣誉室。
2．探究活动活动一：夸夸咱老师（1）师：通过刚才的参观你都认识了那些老师？学生交流（2）说说你最喜欢那位老师？活动二：分享与老师的快乐（1）开展游戏，说是与老师相处的快乐。