费控经验浅谈

费控经验浅谈
费控经验浅谈

费控经验记录

自2014年我地区实行费控起,先后共对多少台区多少户进行费控,经历多长时间,现就目前现就我班组费控工作中所遇问题几经验进行简要总结:

1营销业务系统费控停电工单审核模块无关功能过多,导致每次装载数据过程都及其缓慢(需要2个小时左右),东软公司正在开发。

解决方法及建议:预计在4月28日会得到解决办法。

2 蒙东公司2012年1月10日下发的新技术指令中规定电能表检定许加入秘钥,海拉尔地区只有2012年1月10日以后检定的电能表才有密钥,费控指令无法下发至没有密钥的电能表中。

解决方法及建议:采集班正在积极现场加装秘钥,但数目庞大约一万多只表,完成期限尚无法预计。

3部分电能表复电工单成功下发后,必须现场按电能表选项按钮3秒才能复电,大大加大维护量。

解决方法及建议:长按三秒合闸的电能表约三千块,可以通过换表的方式解决,采集班目前正在配合装表接电班与重新下发秘钥同步处理。

4用户客户信息不准确,尤其是客户联系方式在最初维护时不能精确,导致用户在催费告警时接收不到短信,在用户不知情的情况下停电,加大用户投诉风险。

解决方法及建议:1在电力客户服务大厅张贴告示,鼓励用户在交费的同时主动核查自身用电信息是否准确,及时进行更正。2抄表员在

进行催费时,应对自身负责地域用户信息重新核查,

5客服大厅内自动缴费机所显示用户欠费为用户截至抄表历日所欠费用,并非用户缴费当天实时欠费数目,这就导致用户在交完缴费机显示欠费费用并预存余额后依然未补交满交费当天所欠费用,依然欠费,出现无法复电情况发生,加大了用户投诉风险。

解决方法建议:1在自动缴费机处张贴告示,提示用户在窗口处寻查实时欠费额度,窗口服务人员于我地区新试行实时费控情况做出解释,鼓励用户预存电费,防止欠费停电发生。2及时更新自动缴费机功能模块,增添查询用户实时余额及欠费情况的功能。

6我计量室2013年新进检验台体,厂家将默认秘钥设定为测试秘钥(测试秘钥不支持费控功能),后在为告知我单位胡的情况下更正为私钥,导致该台体前期检定部分电能表(深圳龙电)无法实现费控。解决方法及建议:采集班目前正现场应用掌机对电能表返还公钥状态后重新下发私钥,但仅有一台掌机,无法满足采集班目前工作进程请上级领导予以解决。

7南瑞采集平台与营销业务系统发生对接误差,用户在交费经一天后营销系统并没有复电工单触发至采集平台(仅发现一次,用户情绪激动工作状态繁忙所以未做记录,但考虑到目前我地区所做费控数量较少,应予以重视)。

8采集平台停复电工单,报警下发及解除工单经常性出现下发指令失败,必须人为重新下发才能成功下发指令,加大了运行维护人员的工作量。

解决方法及建议:已向南瑞项目组反应此问题,回复是目前正在开发解决。

就目前我班组工作进程及工作中所遇问题来看,海地区实现全费控将会是一个全新的挑战,但采集班组将精诚合作,努力进取,团结一致,力争早日达成这一目标。

控辍保学工作经验材料

“ 学校控辍保学工作经验材料 一、基本情况 我校位于大石桥市金桥管理区办事处所在地,人口变动较大,流 动性严重。随迁子女,留守儿童随处可见。 二、主要工作措施及效果 为控辍保学,防止生源流失、学生辍学,学校领导班子自上任以 来,就对控辍保学工作予以了高度的重视,始终把它当作了学校教育 工作的“重中之重”来抓。加强领导,增强责任;明确目标,理清思路; 精心组织,全员参与;齐抓共管,相互配合,努力把辍学率控制在 0%。 (一)坚持依法控辍: 进一步加强“三法”宣传普及工作力度,努力营造“普九”、控辍”人人 有责的社会氛围。 1、在每学年初的三月和九月“控辍活动月”中,以校为核心,以学生 干部为骨干,分 15 个小组,出动 30 名学生干部,利用开学后的第一 个双休日,深入到村屯,运用一切宣传工具和舆论阵地,通过有线广 播、板报、标语、传单、校会、班会等多种形式,广泛深入宣传新颁的 《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律 法规。全校师生齐动员、齐参战,加大增强法律意识的宣传力度。力争 做到宣传到村、到户、到班、到人。并结合实际,宣传依靠科技、知识 发家致富的典型,使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用 的,造成一种良好的控辍保学工作氛围。

2、按照上级文件的要求,系统地对学生进行“三法”教育。使学生认识到“普九”是法律赋予的权利和义务,增强学生的法律知识和自我保护意识,依法维护自身的接受教育的权利。 (二)坚持管理控辍: 建立并不断完善有关的规章制度,明确控辍保学的目标和责任, 做到责有攸归,责无旁贷。 1、建立健全控辍保学学校组织机构。每学年,学校都成立了以校长为组长,副校长为副组长,教导主任、总务主任、辅导员及各班班主任为组员的学校控辍保学工作领导小组。负责对全校所有班级的控辍保学工作的领导和管理,明确目标及职责。 2、建立完善控辍保学学校工作网络:校长--各包年级中层领导--各班的班主任--副班主任与包班教师--各班学生的家长。各网络中的责任人各司其职,各负其责,齐抓共管,相互配合,扎扎实实地作好控辍保学工作。 3、层层签订控辍保学工作责任状。按上面的网络层层签订责任状,实行控辍工作“双向目标责任制”。落实责任,指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。对网络前四层的责任人考核年终工作时实行“一票否决制”。 4、制定出台并修改完善了一系列相关的规章制度。(1)每学年伊始,学校控辍保学领导小组根据我校实际修改完善了本学年度《学校控辍保学工作实施方案》,在全体师生大会上予以公布,用这个纲领性规章 来总体指导我校本学年的控辍保学工作。(2)为把控辍保学这项长期性、

控辍保学工作开展情况汇报

控辍保学工作开展情况汇报 我校坚持依法治教,认真贯彻落实《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,大力实施素质教育,全面贯彻教育方针,深化课程改革,在“为了每一个学生,发 展每一个学生,成就每一个学生”思想指引下,我们不断加强思想认识,健全组织领导,明 确责任分工,确保每一个学生“进得来,留得住,学得好” ,控辍保学工作做到了实处, 3 月份没有学生辍学。现将本月工作开展情况汇报如下: 一、强化思想认识,坚持依法治教。 我校定期组织全体教职员工学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,增强教师的法制观念,把控辍保学工作提高到民族未来、国家建设的高度来认识,不断强化全校教职员工控辍保学工作的自觉性、责任感和使命感。 二、健全管理制度,落实工作责任。 为把控辍保学工作落到实处,确保职责分明,我校成立了由校长任组长,分管领导任副 组长,政教处和班主任任为成员的控辍保学工作领导小组,具体负责我校的控辍保学工作。领 导小组有针对性地召开专题会议,指导教师家访,确保控辍保学工作在学校受到重视,得 到高度认同。 控辍保学工作实行班主任、中层领导包班制,连续两天旷课的学生,班主任要弄清原因,及时把名单上报政教处,并动员复学;对于三天内不到校上课的学生,班主任须请家长来校 或者上门家纺,了解原因,敦促学生到学校上课。这些制度和措施,保证了我校控辍保学管 理工作的制度化、责任化和具体化。 三、增强工作针对性,做好特困生帮扶和厌学生转化工作。 家庭贫困,突造变故,厌学或父母不重视学习,都是造成学生辍学的直接和客观原因。对 家庭贫困和突造变故的这部分学生,班主任和科任教师不定期对这部分学生进行座谈,及 时化解其生活中的困难和思想上的冲突,决不允许出现因为费用问题而上不起学的现象发生。 对于厌学的学生,学校利用千方百计不断提高教师综合教育教学素质,增强教育教学活 力,激发学生学习兴趣,分层教学,用爱心帮助厌学学生,提高学习积极性。并且鼓励学生 之间相互帮助,组成帮教小组,为学生的点滴进步喝彩。 四、规范办学行为,加强学籍管理。 我校严格按省里规范办学行为和相关学籍管理规定的要求,做实做细工作,形成有力约 束,杜绝辍学现象的发生。 (一)完善和强化学籍管理制度,把好义务教育出入关。我们认真落实中小学学籍电子 注册管理制度,严格转入、转出和借读手续,确保每一个流动学生合理合法,手续健全,去 向明确;发现有辍学倾向的学生,我们都要求班主任、任课教师及时与家长取得联系,弄清 原因,对因施治,做好疏导和沟通工作,使其能完成学业。 (二)严格规范教育教学行为,全面推行素质教育。我校严格执行课程方案,严禁乱订 资料,乱收费;严格执行有关考试及学生作业量的规定,切实减轻学生课业负担,为学生营 造一个相对宽松的、积极的、带有鼓励性的学习氛围。 总之,我们多层次努力,多侧面工作,从制度上管理,在责任上要求,教学中实施,多 管齐下,构筑了综合立体式的控辍保学网络,确保了本月无学生辍学现象的发生。 1

湘源控规快捷键以及相关操作

湘源控规快捷键以及相关 操作 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

湘源控规的快捷命令 AAA:计算面积 AD:选数求和 BB:测量边界BD:交点打断 BG:标高标注 CB:修改标高CD:设当前层 CG:图层相同 CL:改实体色CS:改线型比 CW:改曲线宽 CY:改线型CT:修改内容 DB:显示后置 DF:显示前置DD:关用地层 DDD:按类显示 EE:删同实体FF:关指定层 GG:图层相同 HB:填充关联FT:构选择集 HHH:选择填充 PPP:选多义线TTT:选择文字 II:对象查询 JJ:线变复线LL:查询 LK:按次选线 OL:图层孤立PU:清理 SS:设当前层 SSS:按层显示TF:边界打断 TT:快速修剪 VV:弯道圆角WL:融合直线 WWW:拷贝 III:粘贴 PP:返回前图 ZB:注坐标 ZD:放大一倍ZX:缩小一倍 ZE:充满全屏 ZZ:缩小倍

湘源控规参数设置命令集合 一、高程分析或者坡度分析的面积统计问题 1、 ft命令回车命令行:选择参照块(即在图例上选择一个色块)回车 2、命令行:构造实体集类型[0-同层实体 1-同类实体 2-同层及同类实体 3-同色实体]<3>选择3回车 3、输入命令aaa 回车命令行:单位P/<输入字体高度><>输入p回车选择面积的单位公顷、平方米或者亩回车输入字体的高度回车 4、命令行:选择计算方法[0-点选 1-选实体 2-描边界 3-按次选线]<1>:选择1回车 5、命令行:选择数字、闭合曲线或填充图案: 输入p回车 6、命令行:请输入位置点: 在图上选择要输入的位置即可。 7、重复上面的工作可以把所有的不同颜色的高程区域或坡度区域的面积统计出来。(地形分析的高程分析图和坡度分析图的操作步骤:1地形-字转高程。把地形图的高程点转为湘源可识别的离散点;2地形-地形分析-高程分析或坡度分析选择对话框的等间距,确定即刻。即可绘出高程分析图或者是坡度分析图,图例也自动生成) 二、标高的箭头太小,如何可以调整 标高的箭头调整方法: 1)打开湘源控规安装文件夹下“dat”子文件夹中“”文件。

湘源控规主要绘图步骤

湘源控规主要绘图步骤 1、绘制道路系统规划图步骤 1) 设置绘图参数。使用“绘图参数设置”命令,设置绘图比例及字体高度。 2) 绘道路中心线。使用“PLINE”、“LINE”或“ARC”等命令,通过输入坐标值,绘制好道路中心线。建议最好用“PLINE多段线”命令绘制。 3) 生成道路。使用“单线转路”命令,选择道路块板形式及宽度参数,按“确定”,然后,在图中选择第2)步所绘的道路中心线,生成道路,重复此步操作,把所有道路中心线全部转为道路。 4) 设置交叉口处理的弯道参数。使用“弯道参数设置”命令。 5) 道路交叉口处理。使用“交叉处理”或“单交叉口”命令。 6) 人工修改交叉口。自动交叉口处理后,可能存在某些交叉口处理不完善情况,用户可以通过人工方法,用“VV圆角”命令修改。 7) 喇叭口拓宽处理。如果道路交叉口需要进行喇叭口处理的,可进行该步操作,否则跳过。 8) 生成坐标。使用“道路标注”-〉“所有坐标”命令。 9) 生成道路宽度标注。使用“道路标注”-〉“所有宽度”命令。 10) 生成弯道半径标注。使用“道路标注”-〉“所有半径”命令。

11) 标道路交叉口标高。使用“道路标注”-〉“单个标高”命令,逐次把所有道路交叉口的标高标注完。 12) 生成道路坡度、长度及箭头。使用“道路标注”-〉“所有坡度”命令。 13)标注道路断面符号。使用“断面符号”命令。 14)生成道路横断面图。使用“横断面图”或“单横断面”命令。 15) 插入图框、图签、会签等。使用“插入图框”命令 16) 生成坐标网。使用“生成坐标图”命令 17) 生成图例。使用“生成图例”命令。 18) 存盘。例如存“道路图.DWG”。 2、绘制控制指标规划图步骤 1)打开用地图另存为指标图。例如打开“用地图.DWG”另存为“指标图.DWG”。 2)设置默认控制指标的各指标值。使用“指标设置SETDEF”命令。 3)生成控制指标。使用“输入指标”或“生成指标”命令,生成全部的控制指标块。 4)如果用“生成指标”命令生成全部的指标块,则还需计算总用地面积及绿地面积。使用“算总面积”和“绿地面积”命令。 5)对不符合要求的指标块进行修改。使用“指标修改”命令。

小学控辍保学工作汇报材料

小学控辍保学工作汇报材料 根据上级要求,2018年春季学期,我校组织教师认真学习和贯彻落实省、县关于控辍保学文件精神,积极开展了控辍保学工作。我校对控辍保学工作高度重视,认真按照上级有关文件精神,做了大量的工作。 一、坚持管理控辍,实行控辍责任制。 学校成立了控辍保学工作领导组,分工负责,各司其职。学校与各年级班主任及任课老师签订了控辍保学责任书,所有学生包保到老师,不落一人。 二、建立健全控辍保学各项制度,完善档案材料。 学校建立健全了控辍保学各项制度,有学龄前及学龄人口登记制度,学生变动情况及时报告制度,留守儿童帮扶制度,辍学学生劝返复学制度,学困生帮扶制度,控辍保学奖惩制度等。完善控辍保学各种档案材料,总计18项档案材料。 三、加大宣传力度,创造浓厚的舆论氛围。 学校利用校会、班会、家长会、张贴标语、宣传单,拉横幅等形式进行广泛地宣传,宣传《义务教育法》等法律法规,使学生及家长了解控辍保学法律知识及就近入学政策。 四、加强学校常规管理,提高教育教学质量,以质量控辍。 学校加强了对教师及学生的管理,要求教师认真教学,多关心学困生,积极开展家访活动,家校配合,共同教育学生。想方设法提高学

生的总体成绩,教育教学质量得以提高,这样以质量来控辍保学。 五、控辍保学工作成效显著。 通过学校多方面的工作与努力,控辍保学工作取得了较好的成效。我校位于王寨中心小学与郑楼小学结合部,又靠近王寨汽车站,交通十分方便,又是教学点,原来学生流失严重。近一年多来,由于我校高度重视控辍保学工作,因此基本上无学生流失。 控辍保学工作任重道远,我校今后还需进一步做好控辍保学工作,确保我校不发生辍学现象。 2018.7.6

学校控辍保学工作汇报

学校控辍保学、规范办学行为工作汇报 控辍保学、规范办学行为工作是事关全面落实《义务教育法》,促进义务教育均衡发展,全面推进素质教育的关键,一直是学校工作的重点、难点之一,我校始终高度重视、常抓不懈。尤其是一年来,在市区各级领导的指导下和全体师生的努力下,顺利圆满地通过了省“双高水平”普九达标的验收,学校的硬件建设、软件建设,规范化管理和教育教学质量都上了一个新的台阶。控辍保学、规范办学行为工作也随之得到了很大的推进。现将这两方面的工作汇报如下: 一、控辍保学是难点问题,千方百计破解难题。 我校地处后湖地区,现有在职教师72人,在籍学生426人,借读111人,休学1人,内借1人,辍学1人,应出学生314人。学生经济特困的超过半数,离异家庭、重组家庭、没有父母的学生占相当比例;不重视对孩子教育的家长有相当人数;家长不管的孩子、家长管不了的孩子有数十名之多。这些孩子不愿学习、不守纪律、不来上学。这些对学校来讲形成了一个老大难问题,控辍保学面临重重困难。在这种情况下学校班子克服畏难情绪,高度重视,把控辍保学作为义务教育“双高水平”达标的攻坚工程,采取了很多措施。 1.成立组织,加强领导 成立学校控辍工作领导小组 组长:鞠长江 副组长:张延军、郭亚兵 组员:陈伟、张丽、李平、李晓静、陈超、各年级组长

2.“控辍保学”作为学校“一把手”工程,摆到学校重要的工作日程,校长总部署,狠抓落实。 3.建立控辍保学工作队伍,层层签定责任状或协议书,层层落实责任 校长、书记→副校长→德育处、教导处、街道办事处→年级组长→班主任→家长、学生 4.提高全体教师、家长、学生对控辍保学重要性的认识,提高大家依法按受义务教育的自觉性。 学校通过教工大会、家长学校、家长会、班会等形式,广泛宣传新义务教育法和上级政府、学校对控辍保学的要求,宣传学生接受义务教育对家庭、对学生一生的重要性,让家长、学生懂得今天的辍学就是明天特困户的道理。 5.管理控辍。依照省政府教育督导团的文件精神,制定《学校控辍保学方案》,将学校控辍保学工作纳入制度化管理轨道。实行控辍保学目标责任制,把控辍保学任务落实到班主任。学校坚持长期开展“无辍学班级”、“无辍学年级组”和控辍保学先进个人评选活动,以表扬先进,鞭策后进,促进全校辍学率的降低。校长与班主任、与科任教师、班主任与家长层层签订控辍保学责任状或协议书,力求使各方面形成合力齐抓共管。在工作中,涌现了李永江、樊丽丹等一批优秀教师,为学校发展、学生发展做出贡献。 6.依法控辍。通过家长会与社区结成共建对子、家访等形式,宣讲新义务教育法和政府有关控辍文件,克服畏难情绪,经常地反复地

湘源快捷键

AAA:计算面积DDD:按类显示HHH:选择填充TTT:选择文字PPP:选多义线SSS:按层显示WWW:拷贝III:粘贴 AD:选数求和BB:测量边界BD:交点打断BG:标高标注CB:修改标高CD:设当前层CG:图层相同CL:改实体色CS:改线型比CT:修改内容CW:改曲线宽CY:改线型DB:显示后置DD:关用地层DF:显示前置EE:删同实体

FF:关指定层GG:图层相同HB:填充关联FT:构选择集Ma:格式刷 D:测距离 Al:偏移至指定直线II:对象查询 JJ:线变复线 LL:查询 LK:按次选线OL:图层孤立PU:清理 SS:设当前层 TF:边界打断 TT:快速修剪VV:弯道圆角WL:融合直线PP:返回前图ZB:注坐标 ZD:放大一倍ZE:充满全屏 ZX:缩小一倍 ZZ:缩小0.8倍

湘源控规技巧 2009-12-0418:12 一、高程分析或者坡度分析的面积统计问题 1、ft 命令回车 命令行:选择参照块(即在图例上选择一个色块)回车 2、 命令行:构造实体集类型 [0-同层实体1-同类实体2-同层及同类实体3-同色实体]<3>选择3回车 3、 输入命令CALAREA回车 命令行:单位P/<输入字体高度><3.50>输入p回车选择面积的单位公顷、平方米或者亩回车输入字体的高度回车 4、命令行:选择计算方法 [0-点选1-选实体2-描边界3-按次选线]<1>:选择1回车 5、命令行:选择数字、闭合曲线或填充图案: 输入p回车 6、命令行:请输入位置点: 在图上选择要输入的位置即可。 7、重复上面的工作可以把所有的不同颜色的高程区域或坡度区域的面积统计 出来。 (地形分析的高程分析图和坡度分析图的操作步骤: 1地形-字转高程。 把地形图的高程点转为湘源可识别的离散点;

湘源控规快捷键 自己总结

湘源快捷键 VV 倒弯道圆角 FF 快速关闭图层 FT 快速选择某类对象 SS 把图层置为当前图层 CD 设当前层同SS的置为当前作用一样 WWW III 复制粘贴在相同位置 OL 隔离所选对象图层外的所有图层重复命令可恢复 DB 后置对象 DF 前置对象 PE 线转多段线合并线段 SC 缩放 H 填充 BR 打断线 CHA 倒角 BL 创建块(在CAD里B是创建块) TT 快速剪切 LA 快速弹出图层窗口 TR或EX 延伸先选择要延伸至的对象然后

按住shift选择被延伸的对象 AL 强制对齐选择两个源点 炸地形图上的标高块工具—图块—炸属性块 地形—字转高程——地表分析——三角剖分 ALT+W可以快速打开窗口 画线段C快速闭合 TTT 快速选择所有文字 CW 设置线宽相当于PE+W的快捷方式但是优点在于可以把SPL线等任意令人头痛的线强制变成PL线从而进行其他编辑 输入flatten,有两个选取项,选Y可用圆弧连接成多段线,选N用直线连成多段线。其中用圆弧连成的多段线非常精确。 HB 填充边界是用地---填充边界的快捷

键可以通过移动点改变填充的面积 ZB 坐标输入坐标用的、BG 标高输入标高用的道路——道路标注——单个坐标、单个标高的快捷键这两个在做竖向规划是很方便 HHH 选择填充将文件中所有的填充(包括YD-XX这样的图层和用H做的填充)都选中 PPP 选PL线将文件中所有的PL线都选中DD 关用地层只限于关掉所有的YD-XX 这样的图层其他无效做土地利用规划时很方便 DDD 按层显示SSS 按层显示SSS 会弹出窗口而DDD则直接按图层顺序重画显示 EE 删除同层同类实体相当于FT+E

控辍保学经验总结

控辍保学工作总结 随着社会的进步,知识越来越重要,没有知识寸步难行。但目前受到各方面的影响,有些初中生连最起码的九年义务教育都不能完成。而我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学,并受完九年义务教育。我始终坚持“一个都不能少”的原则,认真做好学生的思想工作,家访等各种方法,在控辍保学方面做了大量工作,取得了一定实效。下面把一些方法总结如下: 一、用感情拉住学生,建立深厚的师生情。 作为班主任、作为教师,他热爱学生,深入了解每个学生及其家庭情况,及时掌握他们的思想变化;关心学生的思想、学习、生活乃至健康、人际关系等情况,与他们打成一片、情感相融;在充分尊重和信任学生的基础上严格要求他们;帮助、协调好每个学生与各任课教师之间的感情;他用自己的优良品行和丰富的文化知识熏陶、教育学生,使他们视教师为良师益友。师生之间相互尊重、相互理解、相互信任的深厚情感,促使学生克服各种困难,愉快地学习。当外界干扰出现时,这些情感的存在,可使学生产生依恋教师,留恋学校生活的感情,从而战胜干扰,继续留校学习。 1、做好学生思想工作,防止他们流失 我们都知道思想决定行动,如果我们有一双慧眼去洞察学生的心理,那么就会减少或杜绝流失。平时经常给学生做思想工作,使他们树立正确的人生观和价值观,同时教育他们:人活着要有追求和希望。建立学生的个人思想档案,包括学生的家庭背景、性格、爱好、人生奋斗目标等。这样老师经常翻阅学生每个人档案,因此,学生的举手投足,教师就能很清楚地分析他此时的思想状况。 2、有一部分学生不想上学,主要是认为学了没有用,存在一种消极情绪,对学习知识缺乏兴趣,学习不是一件令人愉快和高兴的事情。所以,他善于利用各种机会,不断地向学生讲清人类文明进步与科学文化的关系;自己的学习与将来就业、参加社会建设的关系;眼前利益与长

学校控辍保学汇报材料

学校控辍保学工作汇报材料 根据上级要求,2018年春季学期,我校组织教师认真学习和贯彻落实省、县关于控辍保学文件精神,积极开展了控辍保学工作。我校对控辍保学工作高度重视,认真按照上级有关文件精神,做了大量的工作。 一、坚持管理控辍,实行控辍责任制。 学校成立了控辍保学工作领导组,分工负责,各司其职。学校与各年级班主任及任课老师签订了控辍保学责任书,所有学生包保到老师,不落一人。 二、建立健全控辍保学各项制度,完善档案材料。 学校建立健全了控辍保学各项制度,有学龄前及学龄人口登记制度,学生变动情况及时报告制度,留守儿童帮扶制度,辍学学生劝返复学制度,学困生帮扶制度,控辍保学奖惩制度等。完善控辍保学各种档案材料,总计18项档案材料。 三、加大宣传力度,创造浓厚的舆论氛围。 学校利用校会、班会、家长会、张贴标语、宣传单,拉横幅等形式进行广泛地宣传,宣传《义务教育法》等法律法规,使学生及家长了解控辍保学法律知识及就近入学政策。 四、加强学校常规管理,提高教育教学质量,以质量控辍。 学校加强了对教师及学生的管理,要求教师认真教学,多关心学困生,积极开展家访活动,家校配合,共同教育学生。想方设法提高学生的总体成绩,教育教学质量得以提高,这样以质量来控辍保学。 五、控辍保学工作成效显著。 通过学校多方面的工作与努力,控辍保学工作取得了较好的成效。 我校位于王寨中心小学与郑楼小学结合部,又靠近王寨汽车站,交通十分方便,又是教学点,原来学生流失严重。近一年多来,由于我校高度重视控辍保学工作,因此基本上无学生流失。

控辍保学工作任重道远,我校今后还需进一步做好控辍保学工作,确保我校不发生辍学现象。 Xx

【最新精选】湘源控规快捷键以及相关操作

【最新精选】湘源控规快捷键以及相关操作湘源控规的快捷命令 AAA:计算面积 AD:选数求和 BB:测量边界 BD:交点打断 BG:标高标注 CB:修改标高 CD:设当前层 CG:图层相同 CL:改实体色 CS:改线型比 CW:改曲线宽 CY:改线型 CT:修改内容 DB:显示后置 DF:显示前置 DD:关用地层 DDD:按类显示 EE:删同实体 FF:关指定层 GG:图层相同 HB:填充关联 FT:构选择集 HHH:选择填充 PPP:选多义线 TTT:选择文字 II:对象查询 JJ:线变复线 LL:查询 LK:按次选线 OL:图层孤立 PU:清理 SS:设当前层 SSS:按层显示 TF:边界打断 TT:快速修剪 VV:弯道圆角 WL:融合直线 WWW:拷贝 III:粘贴 PP:返回前图 ZB:注坐标 ZD:放大一倍 ZX:缩小一倍 ZE:充满全屏 ZZ:缩小0.8倍 湘源控规参数设置命令集合 一、高程分析或者坡度分析的面积统计问题 1、 ft命令回车命令行:选择参照块(即在图例上选择一个色块)回车、命令行:构造实体集类型[0-同层实体 1-同类实体 2-同层及同类实体 3-同色实体]<3>2 选择3回车

3、输入命令aaa 回车命令行:单位P/<输入字体高度><3.50>输入p回车选择面积的单位公顷、平方米或者亩回车输入字体的高度回车 4、命令行:选择计算方法[0-点选 1-选实体 2-描边界 3-按次选线]<1>:选择1回车 5、命令行:选择数字、闭合曲线或填充图案: 输入p回车 6、命令行:请输入位置点: 在图上选择要输入的位置即可。 7、重复上面的工作可以把所有的不同颜色的高程区域或坡度区域的面积统计出来。 (地形分析的高程分析图和坡度分析图的操作步骤:1地形-字转高程。把地形图的高程点转为湘源可识别的离散点;2地形-地形分析-高程分析或坡度分析选择对话框的等间距,确定即刻。即可绘出高程分析图或者是坡度分析图,图例也自动生成) 二、标高的箭头太小,如何可以调整 标高的箭头调整方法: 1) 打开湘源控规安装文件夹下“dat”子文件夹中“SYSTEM.DWG”文件。 2) 使用“insert”插入命令,插入“室外标高”图块,位置为(0,0,0),缩放比例为1.0,旋转角度为0,分解打勾。 3) 人工调整三角形的大小,注意0,0,0位置别动。“标高”文字可以大小或位置调整。 4) 调整完后再使用用“block”命令,名称仍为“室外标高”,基点为(0,0,0),选择“标高”文字和三角形,按确认。 5) 保存“SYSTEM.DWG”文件。 三、地区标准如何实现参数的配置 使用“工具”-〉“绘图参数”中的图层设置(对图层的名称、颜色、线型进行定义)弯道设置(对道路的交叉口进行设置) 填充设置(对填充图案、填充比例、填充角度进行

控辍劝返复学工作汇报材料

控辍劝返复学工作汇报材料 卓尼县木耳学区2016年春季控辍劝返复学 工作汇报 县政府教育督导室: 根据县督导室文件精神,为了提高义务教育巩固率,降低辍学率,做到“该入学的一个不少、已入学的一个不走”,切实保障未成年人的合法权益,确保适龄儿童少年按时入学并顺利完成学业,现将我学区2016年春季开学控辍劝返复学工作汇报如下: 一、提高认识,靠实责任,强化组织领导。 巩固义务教育成果、降低义务教育阶段学生辍学率,确保所有适龄少年儿童入学平等接受义务教育,是重大的民生工程,是提高人口素质、实施科教兴国战略和人才强国战略的奠基性工作,是推进义务教育均衡发展的重要体现。进一步提高思想认识,高度重视控辍保学工作,增强做好“控辍保学”工作的责任感和紧迫感,强化组织领导,靠实工作责任,成立了学区校长陆映虹为组长的工作领导小组。 木耳学区控辍劝返复学工作领导小组组织机构: 组长:陆映虹 组员:张亚尼 杨虎 各班班主任

领导小组下设办公室,办公室设在政教处,杨虎任办公室主任负责日常事务。 二、明确任务,狠抓落实,完善工作制度。 组织教师深入农牧民家庭,特别是“留守儿童”家庭进行家访,对教育法律法规进行宣传、讲解,掌握学生动态,对有辍学苗头的学生要理解原因,及时与家长进行沟通,早发现、早制止、确保不辍学;做好开学的各项准备工作,确保有序、平安、顺利开学。同时,进一步加强学籍管理,严格转学、休学手续,对正常的学生变动,履行学籍管理手续,做好记录,妥善保管各种印证材料,建立和完善辍学报告制度,实行动态管理,建立辍学学生档案,摸清辍学原因,建立辍学学生台账,及时报告镇政府辍学学生的情况,配合镇政府完成控辍劝返工作。 三、多措并举,防止流失,顺利完成学业。 建立学校师生一对一帮扶机制,对学生从学习和生活等方面给予关爱和帮扶,确保学生“坐得下、留得住、学得好”,坚决防止流失,确保适龄儿童少年按时入学并顺利完成学业。上学期小学阶段注册学生466人,本学期异动8人,转入6人,转出2人,小学阶段注册学生470人,学前阶段在校学生206人,全学区共有学生676人。 总之,教职工积极联系家长、配合协助政府、关爱呵护学生,多措并举,让每一名适龄儿童及时、便捷的入学,顺利完成学业,为提高教育巩固率,全面完成县政府的目标任务奠定坚实的基础。

湘源小技巧

一、高程分析或者坡度分析的面积统计问题 1、ft命令回车命令行:选择参照块(即在图例上选择一个色块)回车 2、命令行:构造实体集类型[0-同层实体1-同类实体2-同层及同类实体3-同色实体]<3> 选择3回车 3、输入命令aaa 回车命令行:单位P/<输入字体高度><3.50>输入p回车选择面积的单 位公顷、平方米或者亩回车输入字体的高度回车 4、命令行:选择计算方法[0-点选1-选实体2-描边界3-按次选线]<1>:选择1回车 5、命令行:选择数字、闭合曲线或填充图案: 输入p回车 6、命令行:请输入位置点: 在图上选择要输入的位置即可。 7、重复上面的工作可以把所有的不同颜色的高程区域或坡度区域的面积统计出来。 (地形分析的高程分析图和坡度分析图的操作步骤:1地形-字转高程。把地形图的高程点转为湘源可识别的离散点;2地形-地形分析-高程分析或坡度分析选择对话框的等间距,确定即刻。即可绘出高程分析图或者是坡度分析图,图例也自动生成) 二、标高的箭头太小,如何可以调整 标高的箭头调整方法: 1)打开湘源控规安装文件夹下“dat”子文件夹中“SYSTEM.DWG”文件。 2)使用“insert”插入命令,插入“室外标高”图块,位置为(0,0,0),缩放比例为 1.0,旋转角度为0,分解打勾。 3)人工调整三角形的大小,注意0,0,0位置别动。“标高”文字可以大小或位置调整。 4)调整完后再使用用“block”命令,名称仍为“室外标高”,基点为(0,0,0),选择“标高”文字和三角形,按确认。 5)保存“SYSTEM.DWG”文件。 三、地区标准如何实现参数的配置 使用“工具”-〉“绘图参数”中的图层设置(对图层的名称、颜色、线型进行定义)弯道设置(对道路的交叉口进行设置)填充设置(对填充图案、填充比例、填充角度进行设置)指标设置(对不同用地性质的建筑密度、绿地率、建筑限高、自行车为、机动车位、总户数参数、户均人数等进行设置)公建参数设置等 指标块的修改、图则的修改、图签的修改等 修改完所有的参数后用“工具”-〉“绘图参数”中“参数保存(UserPrmFile)”命令。可以把所有用户自己作的修改全部打包保存。下次重装此系统后,仍然使用此命令,恢复用户的全部修改参数。

“控辍保学”工作先进个人事迹材料

“控辍保学”工作先进个人事迹材料 控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容,无论是作为一名普通教师,还是担任班主任,我都以高度的责任心和使命感要求自己,争取不让一名学生掉队。为了达到自己的信念,我采取了各种措施,努力做好该项工作,并取得了圆满成果。现就本学年的工作汇报如下: 一、在生活上关心学困生。 学困生比起其他学生,他们更需要老师的细心呵护,关怀体贴,理解尊重,谆谆诱导……对待学困生切不可疏忽大意。作为一名老师,更有责任、有义务,也应该有能力帮助教育好这些学困学生,使他们也能和其他学生一样健康、快乐地成长,展现自己独特的风采。 平时,我细心观察学困生,了解他们的学习、生活和思想情况,在各方面帮助他们,使他们逐步消除对学习的恐惧和与老师、同学之间的隔阂,激发他们进行竞争的动机。为了更好地走进他们的世界,我经常利用课余时间和他们呆在一起,谈一些他们比较感兴趣的话题:电脑、体育、游戏等等;听一听他们的想法、要求、希望以及内心的“小秘密”……课间主动与学生拉家常,如:“你在家最喜欢做什么”“天气冷了,你多穿衣服了吗”“最近进步很大,请继续努力!”等。“亲其师”就会“信其道”,他们感到老师是爱他的,真心帮助他的,是为了他好,自己不能让老师失望。一旦意识到这一点,他们自然会认真地完成老师提出的各项要求。

二、在学习上因材施教。 我从不放弃帮助每一个需要我帮助的学生, 对学困生更是倾注了 更多的心血和精力。在学习上因材施教,有些学困生基础薄弱、功底不扎实,我就经常找时间帮助他们寻找问题、寻求方法。备课时,我从不放弃帮助每一个需要我帮助的学生,对学困生更是倾注了更多的心血和精力。在学习上因材施教,有些学困生基础薄弱、功底不扎实,我就经常找时间帮助他们寻找问题、寻求方法。备课时,我从学生的心理需求、兴趣爱好出发,为学困生着想,面向每一个学生,做到一切以学生的爱好、发展为主。上课时,尽量给他们创造一些提问、回答问题和板演习题的机会,对学困生的作业采取面批,让他们及时知道错在哪里,他们在我的耐心启发、引导、帮助下迅速纠正错误,前走的步子迈得更稳了。实践表明:老师多帮学生一把,学生就能走得更远,才能更有效地防止学困生日益落后、积重难返现象的出现,才有可能控制学生流失。 三、对学困生适时赞美。 赞美是阳光、是空气、是水,是孩子们成长中不可缺少的养料。与学困生接触多了, 感情较深时,就会发现他们身上也有许多闪光点。此时,就要充分肯定学生的长处,适时的赞美,使学困生重新找回自我,获取战胜困难的勇气和信心。后进生往往在学习中缺乏兴趣,学校、班级对他

湘源控规快捷键-自己总结教学教材

湘源控规快捷键-自己 总结

湘源快捷键 VV 倒弯道圆角 FF 快速关闭图层 FT 快速选择某类对象 SS 把图层置为当前图层 CD 设当前层同SS的置为当前作用一样 WWW III 复制粘贴在相同位置 OL 隔离所选对象图层外的所有图层重复命令可恢复 DB 后置对象 DF 前置对象 PE 线转多段线合并线段 SC 缩放 H 填充 BR 打断线 CHA 倒角 BL 创建块(在CAD里B是创建块) TT 快速剪切 LA 快速弹出图层窗口

TR或EX 延伸先选择要延伸至的对象然后按住shift选择被延伸的对象 AL 强制对齐选择两个源点 炸地形图上的标高块工具—图块—炸属性块 地形—字转高程——地表分析——三角剖分 ALT+W可以快速打开窗口 画线段 C快速闭合 TTT 快速选择所有文字 CW 设置线宽相当于PE+W的快捷方式但是优点在于可以把SPL线等任意令人头痛的线强制变成PL线从而进行其他编辑 输入flatten,有两个选取项,选Y可用圆弧连接成多段线,选N用直线连成多段线。其中用圆弧连成的多段线非常精确。

HB 填充边界是用地---填充边界的快捷键可以通过移动点改变填充的面积 ZB 坐标输入坐标用的、BG 标高输入标高用的道路——道路标注——单个坐标、单个标高的快捷键这两个在做竖向规划是很方便 HHH 选择填充将文件中所有的填充(包括YD-XX这样的图层和用H做的填充)都选中 PPP 选PL线将文件中所有的PL线都选中DD 关用地层只限于关掉所有的YD-XX这样的图层其他无效做土地利用规划时很方便 DDD 按层显示 SSS 按层显示 SSS会弹 出窗口而DDD 则直接按图层顺序重画显示

中学控辍保学经验材料

中学控辍保学经验材料 【内容摘要】 中学控辍保学经验材料, 一、学校基本情况,我校有教职工69人,12个教学班,全校学年初在生为510人,现有488人,减少22人, 1、七年级4个班,小学入学167人,现有167人,无人辍学, 2、八年级5个班,学年初在校生187人,现有181人, 3、九年级3个班,学年初在校生156人,现有140人, 二、主要工作措施及效果,为控辍保学,防止生源流失、学生辍学,彻底改变我校的薄弱落后的面貌,学校领导班子自2002年初上任以来,就对控辍保学工作予以了高度的重视,始终把它当作了学校教育工作的“重中之重”来抓, (一)、提高认识,依法控辍,进一步加强“三法”宣传普及工作力度,努力营造“普九”、“控辍”人人有责的社会氛围。 中学控辍保学经验材料为了全面贯彻、认真落实国家新颁布的《义务教育法》和省、市、区各级教育主管部门的有关控辍保学的文件和会议精神,依法实施九年义务教育,保障适龄少年接受义务教育,巩固和发展上学年“普九”成果,全面推进素质教育,切实做好控辍保学工作,几年来,我校始终坚持“依法治

教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路,本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则,动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与,严防死守,齐抓共管,经过艰苦努力,收到了一定的成效。 一、学校基本情况我校有教职工69人,12个教学班,全校学年初在生为510人,现有488人,减少22人。其中转出外寄1人、辍学9人,去职校12人,年辍学率为 1、76%。具体情况为: 1、七年级4个班,小学入学167人,现有167人,无人辍学。 2、八年级5个班,学年初在校生187人,现有181人。外寄1人、辍学5人,辍学率 2、67%。 3、九年级3个班,学年初在校生156人,现有140人。去职校12人,辍学4人,辍学率 2、56%。 二、主要工作措施及效果为控辍保学,防止生源流失、学生辍学,彻底改变我校的薄弱落后的面貌,学校领导班子自2002年初上任以来,就对控辍保学工作予以了高度的重视,始终把它当作了学校教育工作的“重中之重”来抓。加强领导,增强责任;

个人总结湘源小技巧

请问下,我的cad地形图比较大,我的用地只是一小块,我画了图框,只想要这个图框里面的,我要怎么剪切图形啊 答: 1、把你的图纸要用的小块用图框框起来 2、用命令SelEntbyPln(工具-选择集-界内选择)选择图框既可以 3.命令www (复制) 4.新建一个acad文件然后iii(原坐标粘贴)就可以搞定了 一、高程分析或者坡度分析的面积统计问题 1、ft命令回车命令行:选择参照块(即在图例上选择一个色块)回车 2、命令行:构造实体集类型[0-同层实体1-同类实体2-同层及同类实体3-同色实体]<3> 选择3回车 3、输入命令aaa 回车命令行:单位P/<输入字体高度><3.50>输入p回车选择面积的单 位公顷、平方米或者亩回车输入字体的高度回车 4、命令行:选择计算方法[0-点选1-选实体2-描边界3-按次选线]<1>:选择1回车 5、命令行:选择数字、闭合曲线或填充图案: 输入p回车 6、命令行:请输入位置点: 在图上选择要输入的位置即可。 7、重复上面的工作可以把所有的不同颜色的高程区域或坡度区域的面积统计出来。 (地形分析的高程分析图和坡度分析图的操作步骤:1地形-字转高程。把地形图的高程点 转为湘源可识别的离散点;2地形-地形分析-高程分析或坡度分析选择对话框的等间距,确定即刻。即可绘出高程分析图或者是坡度分析图,图例也自动生成) 二、标高的箭头太小,如何可以调整 标高的箭头调整方法: 1)打开湘源控规安装文件夹下“dat”子文件夹中“SYSTEM.DWG”文件。 2)使用“insert”插入命令,插入“室外标高”图块,位置为(0,0,0),缩放比例为 1.0,旋转角度为0,分解打勾。 3)人工调整三角形的大小,注意0,0,0位置别动。“标高”文字可以大小或位置调 整。 4)调整完后再使用用“block”命令,名称仍为“室外标高”,基点为(0,0,0),选 择“标高”文字和三角形,按确认。

控辍保学行动特色亮点汇报材料

自全州教育工作大会开展以来,县结合实际,认真贯彻落实好全州教育发展大会精神,控辍保学工作在县委、政府的高度重视下强力推进,工作持续落地落实,取得了一定的成绩,现将工作开展情况报告如下: 一、控辍保学主要措施 (一)继续强化宣传动员。县委、政府多次召开控辍保学工作专题部署会,强化“七长”责任制工作落地落实,大力宣传好《义务教育法》等法律法规,在乡镇人民政府悬挂、张贴国家惠民政策宣传资料,大力提高广大学生和家长的思想意识,增强他们的法制观念,并且把村上的村规民约灌输到家长头脑里,让他们自觉增强控辍保学工作的责任感和主动性。 (二)继续强化工作落地。大力实施好县级领导联系乡镇学校、县级机关部门联乡扶校、教体局干部职工包乡联校等控辍保学专项措施,充分利用“六一”走访,深入各乡镇、各学校开展走访慰问,对建档立卡贫困户进行走访调查,重点掌握义务教育阶段建档立卡贫困户应读就读和实际就读学生的准确信息,针对厌学辍学、因病辍学、因残辍学等原因辍学的适龄儿童少年分类施策,精确掌握全县建档立卡贫困户子女上学情况;大力实施好控辍保学结对帮扶工作。针 入联系点贫困户家中,对精准扶贫联系点帮扶户的义务教育阶段子女入学情况进行跟踪调查,包含学生的学籍证明、在读班级、学习情况等进行详细的登记记载,确保所有学生动向清楚;大力实施好控辍保学报告制度。在强化“七长”责任制工作的同时,进一步加强学校控辍保学主体责任。加强学生的在校跟踪登记,对有辍学迹象的学生及时进行家访、思想工作,赢得家长的尊重,赢得学生的信心,让他们安心在校读书。重点做好单亲家庭、贫困家庭学生的关心关爱教育,让他们感受到教师的温暖,学校的温度,专心学习;大力实施好控辍保学奖惩制度。将控辍保学工作纳入教育目标考核的重点内容。在工作中认真组织贫困村第一书记、工作队员、帮扶责任人进村入户,采取“一人一策、一人一案”等方式,多种渠道确保义务教育阶段建档立卡贫困户入学率达到100%。对控辍保学工作开展不力的乡镇,实行纪委问责和目标考核挂钩,在脱贫攻坚验收清单上实行一票否决,从利益上促动,在经济上挂钩,切实将工作落到实处。 (三)继续强化素质教育。控辍保学工作的重点在于稳控学生。一部分学生基础差、底子薄容易产生厌学心理,继而谋生辍学想法,这种现象对教育发展提出更高的要求。全县按照教育发展的总体要求,大力实施好素质教育,大力发挥学生的特长,大力实施好因材施教。

2019年全县控辍保学工作汇报

20XX年全县控辍保学工作汇报 ****年以来,县委、县政府高度重视巩固提高“两基”成果工作,特别是为防止“控辍保学”指标不反弹、不滑坡,在县委、县政府的统一领导下,全县各乡(镇)、各学校积极采取有效措施,经多方共同努力,自***月***日以来,全县****余名长期不到校学生,目前已经追回学生****名,全县“控辍保学”工作取得一定成效。现将近期全县“控辍保学”工作汇报如下: 一、全县各级领导高度重视“控辍保学”工作,狠抓落实 今年以来,县委、县政府高度重视全县“控辍保学”工作,多次组织全县各乡(镇)、学校召开专题会议,督促各乡(镇)、学校采取有效措施对学生劝返。4月2日,副县长****同志组织召开了全县“控辍保学”专题会议,县委常委、组织部长****同志专门就如何采取有效措施切实巩固我县“控辍保学”成果作了重要讲话,并通报了近期我县对各乡(镇)、学校“控辍保学”工作的专项督查情况,对学生未到校的主要原因进行了分析、归类,要求各乡(镇)政府、各学校、各相关部门务必切实履行“控辍保学”工作职责,不得相互推诿,齐心协力共同抓好全县“控辍保学”工作。为了督促各乡(镇)、学校“控辍保学”工作取得实效,5月4日,在县教科系统组织召开的“解放思想、更新观念、促进发展、确保稳定”大讨论、大学习、大提高动员会议中,县委常委、组织部长*****同志根据解放思想大学习、大讨论活动的精神,结合教育工作实际,再次就全县各学校当日到校率情况一一进行了通报,对个别到校率长期偏低的学校现场查

问了原因,并要求限期整改落实。**月****日,由县****组织全县九乡一镇教育党总支、县直各学校书记、校长、基教科干部20余人召开了“控辍保学”工作督促落实及整改会议,县教科系统党委书记侯生贤同志向全体参会人员宣读了地区行署教育督导团《关于对****县“控辍保学”工作专项督导检查的通报》内容,介绍了6月6日*****事件,提出在全县教育工作者务必要在思想XX度重视“控辍保学”工作对于防止学龄少年、儿童被非法宗教人士诱骗的政治意义,以及对于我县加大“三维两反”、抵制非法宗教势力渗透教育一线、维护全县政治稳定的重大意义,听取了全县九乡一镇各教育党总支对辖区学校“控辍保学”工作的详细汇报,并对今后各乡(镇)、学校如何有重点、有针对性的继续巩固“控辍保学”指标提出整改意见。各级领导的高度重视,在很大程度上有力推动了全县各乡(镇)、各学校抓紧抓好“控辍保学”工作的力度。 二、切实履行教科系统巩固提高“两基”工作职责,各乡各学校“控辍保学”工作因校制宜 今年年初,为了督促各乡各学校切实抓好“控辍保学”工作,经教科系统统一安排,各乡教育党总支分别与各中、小学签订了“控辍保学”工作责任书,责任书明确规定了学校领导、中层干部、班主任、任课教师在“控辍保学”工作中各自的责任。根据责任书的要求,各乡教育党总支组织各学校认真排查了未到校学生的原因及去向,主动向当地乡政府汇报了各学校辍学学生的情况,配合乡政府成立了“控辍保学”工作小组,坚持学生到校率日报制度,并定期对本乡“控辍保学”

相关文档
最新文档