一年级下册荷叶圆圆完整版
部编人教版一年级语文下册第六单元课文13《荷叶圆圆》图文版
课文详解
hé yèyuán yuán
荷 叶圆
胡木仁 héyèyuán yuán de
圆
lǜ lǜ de
荷叶 圆
圆 的，绿绿的。
课文详解
注释： “圆圆的”写出了荷叶的形状；“绿绿 的”写出了荷叶的颜色。
课文详解
注释：
课文开篇点题，写出了荷叶又圆又绿的
特点，为下文做了铺垫。
课文详解
段意总结： 第一部分（第一自然段）：主要从形状 和颜色两个方面描写了荷叶的特点。
写法宝典
开篇点题就是在文章的开头用一两句或者一段
话点明题意，下面的内容围绕这个主题开展。这种方
法不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留
下深刻的印象。如，本文第一句“荷叶圆圆的，绿绿
的”写出了荷叶又圆又绿的特点，简洁明了。
Байду номын сангаас
知识积累
阅读： 1.数一数，选段共有（ ）句话。
知识积累
阅读：
2. 什么时间，王冕在什么地方放牛？
__________________________________ 时间：一个夏天的傍晚
地点：湖边 __________________________________
知识积累
阅读：
3. 当王冕看到美丽的景色时想到了什么？用
造句：少 年 儿 童 是 祖 国 的 花 朵。
shào nián ér tóng shìzǔ guóde huā duǒ
字词学习
měi
组词： 美丽
měi lì měi dé
美德
měi yán
美言
造句：尊老 爱幼 是 中 华 民族的 美 德。
zūn lǎo ài yòu shìzhōng huámí n zúde měi dé
一年级下册课文荷叶圆圆原文
一年级下册第13课《荷叶圆圆》课文及主题
《荷叶圆圆》是我国儿童文学作家胡木仁所写的一篇散
文诗，现在入选人教版小学语文教材，是小学一年级下册第
六单元第13课的课文。
下边整理分享这篇课文的原文及主题。
【原文】
荷叶圆圆
胡木仁
荷叶圆圆的、绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，
眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，
呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻
嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
【主题】
课文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴
的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的喜爱之情，同
时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮互助的密切关系。
部编人教版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》优秀课件
我会认
zhū yáo tǎng jīng tíng
jī
珠摇躺晶停机
水珠 摇篮 躺下 亮晶晶 停止 飞机
zhǎn tòu
chì bǎng chàng duǒ
展透翅膀唱朵
展开 透明 鸡翅 翅膀 唱歌 花朵
我会写
liàng
结构 上下结构 组词 月亮 光亮
亮晶晶
笔顺 造句 圆圆的月亮像玉盘！
jī 结构 左右结构
组词 金鱼 鱼池 鱼类 造句 妈妈给我买了两条小金鱼。
duǒ 结构 上下结构
组词 造句
花朵 耳朵 云朵 我们都是祖国的花朵。
měi
结构 上下结构
组词 美丽 美好 美女 造句 夏天到了，美丽的荷花开了。
荷叶 水珠 亮晶晶 摇篮 透明 停机坪 翅膀 蹲在 笑嘻嘻
整体感知
一边读课文一边思考： 1.荷叶是什么样子的？ 2.课文中写了哪些事物？ 3.荷叶被它们当成了哪些东西？
摇篮
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
停在荷叶上的小蜻 蜓是快乐的。
小蜻蜓小 青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
在荷叶上歌唱的小 青蛙悠闲、快乐。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
歌台
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一 朵朵很美很美的水花。
水花
根据课文内容填空 1. 荷叶是小水珠的（ 摇篮 ） 2. 荷叶是小青蛙的（ 歌台 ） 3. 荷叶是小蜻蜓的（ 停机坪 ） 4. 荷叶是小鱼儿的（ 凉伞 ）
积累拓展 荷花说：“荷叶是我的
。”
田螺姑娘说：“荷叶是我的 。”
小鸟说：“荷叶是我的
。”
小乌龟说：“荷叶是我的 。”
一年级下册语文书荷叶圆圆课文
一年级下册语文书荷叶圆圆课文
《荷叶圆圆》
在小河边，有一片茂盛的荷叶荡起层层涟漪，象一片片翠绿的伞盖。
荷叶圆圆齐刷刷靠在一起，它们宛如一只只小船，轻轻地漂浮在水面上。
小荷叶是深绿的，像一块块翠玉一样。
它们上面有一层层的小河水雨点，像是镶嵌在翠绿的宝石上。
许多小青蛙喜欢在荷叶上玩耍。
有的青蛙趴在荷叶上晒太阳，有的青蛙在荷叶上跳跃，有的青蛙在荷叶上睡觉。
有一天，小青蛙们在荷叶上玩耍时，突然刮起了一阵大风。
风把小青蛙吹得晕头转向，很多小青蛙都被吹得飞了出去，只有一个小青蛙被吹到了荷叶上。
那只小青蛙站在荷叶上眺望着远处，它虽然害怕，但也充满了好奇心。
它发现了许多美丽的事物：远处山头上的云朵像一只只绵羊，蓝天中飞翔的小鸟，还有湖中的荷花，一簇簇艳丽欢笑的花朵。
小青蛙想要离开荷叶，去探索更多的世界。
它挺身而出，大胆地跳了起来，一跃而过，落在了湖中的荷花上。
小青蛙在荷花上乐得哈哈大笑，它觉得自己成了世界上最勇敢的小青蛙。
就这样，小青蛙在荷叶和荷花间跳跃着，探索着美丽的世界，享受着自由的快乐。
荷叶圆圆齐刷刷，小青蛙跳跃开心快乐。
统编版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》课件(共32张PPT)
连一连，说一 说。小水来自 小蜻蜓小青蛙小鱼儿
停机坪 歌台
凉伞
摇篮
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼 睛。
亮晶晶的眼睛
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下 笑嘻嘻地游来游去，捧起一很美很美的水花。
捧起水花
捧起（ 糖 ） 捧起（瓜子）
读一读，写一写。
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果大__大__的__，_红__红__的_。
liàng
亮
jī
机
tái
歌台 台
fàng
放声 放
yú
小鱼 鱼
duǒ
一朵 朵
měi
很美 美
荷叶的好朋友有： 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
蜻蜓 青蛙
（青）蛙 （青）草
（青）山 （蜻）蜓
它们把荷叶当成 了：
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
摇篮 停机坪 歌台 凉伞
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
读一读，说一 说。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉
（圆圆）的荷叶 （绿绿）的荷叶
荷叶圆圆的，绿绿 的。
13 荷叶圆圆
zhū yáo tǎnɡ jīnɡ
珠 摇 躺晶
tínɡ jī zhǎn tòu
停 机展透
chì bǎnɡ chànɡ duǒ
翅 膀唱 朵
我会认偏旁
躺 身 身字旁
珠 摇躺晶停 机
展
人教版一年级下册14课荷叶圆圆
荷 叶 圆 圆
荷叶圆圆的，绿绿的。 荷叶圆圆的，绿绿的。
荷叶圆圆
荷
jīnɡ
hé
zhū
珠
摇
yáo
篮
lán
tínɡ
pínɡ
tòu
晶
chì
停
bǎng
坪
dūn
透
xī
翅
膀
蹲
嘻
荷 晶 翅
珠 停 膀
摇 坪 蹲
篮 透 嘻
小水珠说：“荷叶是我的摇 篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机 坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透 明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌 台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱 地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉 伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游 来游去，捧起一朵朵很美很美的水 花。
小青蛙说：“荷叶是我的歌 台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地 放声歌唱。
荷叶是青蛙的歌台。 荷叶是_____的_______。
部编版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第13课《荷叶圆圆》图文讲解+知识点梳理知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词亮(亮光)(明亮)(闪亮)(亮晶晶)台(讲台)(台上)(台风)(台灯) 鱼(金鱼)(鲤鱼)(鱼儿)(鱼群) 美(美人)(美丽)(美景)(美术) 机(飞机)(机器)(机动车)(机场) 放(放走)(放飞)(开放)(放学) 朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)三、会认字及组词珠zhū(珠光)(珠宝)摇yáo(摇晃)(摇动)躺tǎng(躺着)(躺在)晶jīng(晶莹)(亮晶晶)停tíng(停止)(停下)展zhǎn(展开)(展示)透tòu(透气)(透明)翅chì(翅膀)(鸡翅)膀bǎng(膀子)(臂膀)唱chàng(唱歌)(唱曲)四、多音字荷hé（荷花）（荷叶）hè（重荷）（负荷）五、易写错的字亮：中间是，不要写成“一”。
朵∶第二笔是橫折弯，不要写成横折弯钩。
六、近义词展开—张开透明——透亮笑嘻嘻—笑呵呵七、反义词展开—合拢放声—止声笑嘻嘻—气冲冲八、词语解释①摇篮：可摇动的婴儿卧具。
②停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所。
③凉伞：用来遮蔽阳光的伞。
④亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光⑤笑嘻嘻：高兴的样子。
⑥透明：能透过光线的。
九、教材解析《荷叶圆圆》是一篇散文诗。
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。
图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习参考答案：一、看拼音，写词语。
（亮光）（机车）（电台）（放心）（鱼类）（云朵）（美好）（水珠）（水晶）（停车）（展翅）（合唱）二、根据拼音写出偏旁。
（攵）（王）（亻）（辶）三、给下面的字分类。
部编本一年级下册语文《荷叶圆圆》课文原文、教案及说课稿
部编本一年级下册语文《荷叶圆圆》课文原文、教案及说课稿课文原文荷叶圆圆，荷花娇艳。
小蜻蜓从它身旁飞过，它显得十分高兴，一边轻轻摇曳，一边唱起了歌：“风儿吹呀吹，秋天的风儿吹。
荷叶儿嗨呀嗨，荷叶儿飞呀飞。
”“嗨”的一声，又落回水中，不见了。
教案教学目标1.通过本课的学习，让学生了解荷叶和荷花的生长环境和生活习性。
2.培养学生对自然界的关爱和保护意识。
3.让学生感受荷叶的飘逸和荷花的娇艳。
教学重点1.阅读理解，掌握文章的基本意思。
2.让学生做好课文中的形象图片。
3.了解秋天的荷叶和荷花需要保护。
教学难点1.让学生提高阅读速度，理解课文内容。
2.培养学生的保护自然意识。
教学过程导入环节引导学生回忆、复述荷叶和荷花的区别，并画出它们的形象。
阅读环节请学生有序阅读课文，在读完之后进行口头复述，并解答以下问题：1.课文中主要描写了什么？2.荷叶和荷花的姿态是怎样的？3.秋天到来后，荷叶和荷花会遇到哪些困难？拓展环节请学生围绕以下问题进行思考：1.我们应该如何保护自然环境？2.你们身边有什么值得保护的自然小景观？学生进行小组讨论，提取关键信息，向大家汇报你们的想法。
回归环节在学生讨论的基础上，教师给出自身的见解，并结合课文进行回归。
课后作业1.绘制一幅荷叶和荷花的形象图片。
2.思考出三种保护环境的方法并写下来。
说课稿各位老师，大家好！接下来我为大家介绍的是部编本一年级下册语文，第一单元《荷叶圆圆》。
本课的主要内容是围绕着秋天中的荷叶和荷花，让孩子们在开心中掌握基本知识和形成一个美的印象。
通过本课学习，我们既能了解到荷叶和荷花的生长环境和生活习性，也能培养学生对自然界的关爱和保护意识，具有很好的教育意义。
在教学过程中，我们会引导学生快速理解课文内容，并让他们形象地画出课文中的荷叶和荷花。
在拓展环节，我们会组织学生进行小组讨论，让他们自己思考如何更好的保护周围的环境，唤起他们的环保意识。
最后，为了提高学生的自学能力，让他们记住自己的感受和体验，就会布置相应的徐后作业。
部编人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》优秀课件
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī
小 蜻 蜓 说：“荷叶 是 我的 停 机
pínɡ xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi
坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷叶 上， 展 开
tòu mínɡ de chì bǎnɡ
板书设计
小蜻蜓 停机坪
小水珠
小青蛙
摇篮
小鱼儿
凉伞
歌台
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
01
点击输入标题
03
点击输入标题
02
点击输入标题
躺下、躺椅”等来识记。
再读课文 课文给我们介绍了哪几个小伙伴？
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
小水珠把荷叶当作了什么？ 摇篮
小蜻蜓把荷叶当作了什么？ 停机坪
歌台 小青蛙把荷叶当作了什么？
小鱼儿把荷叶当作了什么？ 凉伞
四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了 摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那么，它们 是怎样在荷叶
要写得上宽 上方点、撇较小，靠近竖
下窄。
中线，竖不出头，四横中
第三横最长，撇、捺舒展。
放
书写指导： 左右结构，反文旁的第
一笔撇和第二笔横不宜太长， 第三笔竖撇从横的中间起笔， 捺要写得舒展。
巩固知识
第2课时
珠摇躺晶停机 展透翅膀唱朵
这些生字出现在课文的哪些词语中呢？ 请同学们快速读课文，把这些词语找出来。
透 明 的 翅 膀。
【小学一年级】人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思
人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思【本文概要】《荷叶圆圆》这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木仁。
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞整篇课文洋溢着童真，童趣。
有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像。
以下是本文整理的人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【本文概要】人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》教学反思总结本节课的教学，我侧重对孩子以下方面能力的培养：首先注重培养学生读的能力，做到有感情朗读。
对于一年级学生而言，语文教学应培养他们喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望。
由于本课篇幅较短，大部分学生在预习过程中就已基本熟读能背了，所以课上着重练习孩子的有感情朗读，想让孩子们读出感情就得让他们走进文本，理解文意、喜欢文中的角色。
其次，培养学生想象及表达的能力。
我及时地给已经在阅读课文中得到许多启示的学生提供展示的机会，引发学生想像，在学完全文后，我提问：你们想象一下，除了小水珠、蜻蜓、小青蛙、小鱼儿，还有谁也会喜欢荷叶，他们会怎么说、怎么做？课堂上，学生张开想象的翅膀，答出了一些连我都没想到的答案，如：蚂蚁说：“荷叶是我的小船。
”小朋友说：“荷叶是我的帽子。
”这样既激发了学生的创新意识，又培养了学生的想象力。
虽然注重了学生这几方面能力的培养，但这节课需要改进的地方还有很多，如：每个环节的过渡语不够精彩，没能把每个知识点很好的连接起来吸引住学生；指导朗读过于表面，效果不明显；评价方式还可以多样化一些。
在调节孩子们的学习兴趣以及学习劲头方面还得再下功夫。
一年级下册荷叶圆圆课文原文
一年级下册荷叶圆圆课文原文
《荷叶圆圆》
荷叶圆圆弯下垂，小荷镜中傲世，谈笑有声传万里。
别样滋味悠然自得，如入仙境，快乐把歌儿吟哦，荷叶圆圆。
它像个舞伴随风飘，欢快的身姿不断转，像万道银河把我围绕。
清晨想尝一尝田野的芬芳，午后想听水波的呢喃轻轻，夕阳飘进梦，是不是美好的约旦？
小荷好似母亲的胸襟，它总是深沉地生活着，让我跌人童年的美梦。
大大的爱，是此刻的征程，让笑容在水波间荡漾，让梦想在微风中摇晃。
愿我成为你的女儿，抒写爱情就是我最快乐的事情。
在荷叶圆圆身上，我看到了父母的希望，看到了朋友的温暖，看到了生活的美好。
它带给我勇气，让我去追寻心中的梦想。
我爱你，荷叶圆圆，你是我生命里的那个小天使，无时无刻不在关心着我，给我温暖和力量。
荷叶圆圆，你是那么美丽，给了我许多美好的记忆。
我会好好珍惜你，永远不分离。
让我们一起飞翔，一起舞动，一起为梦想奋斗，在这片天地间演绎最美的乐章。
荷叶圆圆，你的美丽是那样的真实，你的力量是那样的坚定。
我会用心记住你的一切，把你的美丽传递下去。
让更多的人能够感受到你的温暖，你的力量。
荷叶圆圆，我爱你！。
人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思
【导语】《荷叶圆圆》这篇课⽂是⼀篇散⽂诗，作者是胡⽊仁。
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是⼩⽔珠的摇篮，是⼩蜻蜓的停机坪，是⼩青蛙的歌台，是⼩鱼⼉的凉伞整篇课⽂洋溢着童真，童趣。
有利于启迪学⽣的智慧，激发他们的想像。
以下是⽆忧考整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第13课《荷叶圆圆》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第13课《荷叶圆圆》原⽂ 荷hé叶yè圆yuán圆yuán 荷hé叶yè圆yuán圆yuán的de，绿lǜ绿lǜ的de。
⼩xiǎo⽔shuǐ珠zhū说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de摇yáo蓝lán。
”⼩xiǎo⽔shuǐ珠zhū躺tǎnɡ在zài荷hé叶yè上shànɡ，眨zhǎ着zhe亮liànɡ晶jīnɡ晶jīnɡ的de眼yǎn睛jīnɡ。
⼩xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de停tínɡ机jī坪pínɡ。
”⼩xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ⽴lì在zài荷hé叶yè上shànɡ，展zhǎn开kāi透tòu明mínɡ的de翅chì膀bǎnɡ。
⼩xiǎo青qīnɡ蛙wā说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de歌ɡē台tái。
”⼩xiǎo青qīnɡ蛙wā蹲cún在zài荷hé叶yè上shànɡ，呱ɡuā呱ɡuā地dì放fànɡ声shēnɡ歌ɡē唱chànɡ。
部编版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》优质课件(统编)
文学成就
作品曾获第五届陈伯吹儿童文学园
丁奖、新时期第二届优秀读物奖等。
主要作品 《太阳的颜色》《小兔开店》等。
随文识字
zhū
yáo tǎng jīng tíng jī
珠摇躺晶停机
zhǎn tòu chì bǎng chàng duǒ
展透翅膀唱朵
那摘掉了生字宝宝的帽子，你们还认识它们吗？
多音字学习
课文精读
小鱼儿游来了
一朵。一朵朵。为什么说一朵朵？ 水花多。
课文精读
挑选自己喜欢的角色演一演。
课堂小结
主要内容
这是一篇优美的散文诗，语 言优美，想象丰富。文中圆圆的、 绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮、 小蜻蜓的停机坪、小青蛙的歌台、 小鱼儿的凉伞，字里行间都洋溢 着童真童趣，让我们感受到夏天 的美好。
指导朗读
小组分角色朗读课文
尝试背诵这篇文章
整体感知
这么多小伙伴都藏在我们的课文里，快去找找在哪个自然段。
整体感知
荷叶是小伙伴的什么呢？同桌合作到课文中去找找答案吧。
整体感知
荷叶是小伙伴的什么？
荷叶是小水珠的摇篮， 荷叶是小蜻蜓的停机坪， 荷叶是小青蛙的歌台， 荷叶是小鱼儿的凉伞。
整体感知
我们去看看小伙伴是怎么说的？
课堂小结
让我们记住夏天美丽的荷塘。因为有了圆圆的、 绿绿的荷叶，荷塘才变得那么充满生机，充满快乐。
拓展延伸
1.荷叶是小朋友的 。 2.荷叶是我的 。 3.荷叶是小蝴蝶的 ，小蝴蝶 。 4.荷叶是 的运动场， 。 5.荷叶是 的 ， 。
作业布置
1.画一幅荷叶的图画。 2.将这篇课文有感情地朗诵给家人听。
机 坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷 叶 上，展
人教课标版语文一年级下册第十四课《荷叶圆圆》
小鸟说：“荷叶是我的休息 台。”
小朋友说：“荷叶是我的遮雨 伞。”
美美地朗读课文，背诵课文吧！
14 荷叶圆圆
永丰县中村小学 刘小燕
荷珠摇篮 晶停坪透 翅膀蹲嘻
荷叶 圆圆的， 绿绿的。
❖荷叶 ❖透明 ❖歌台
水珠 翅膀 凉伞
摇篮 蹲着 捧起
亮晶晶 停机坪 笑嘻嘻
小水珠说：“荷叶是我的 摇篮。”小水珠躺在荷叶上 眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我 的停机坪。”小蜻蜓立在 荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我 的歌台。”小青蛙蹲在荷 叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我 的凉伞。”小鱼儿在荷叶下 笑嘻嘻地游来游去，捧起一 朵朵很美很美停机坪 立 小青蛙 歌台 蹲 小鱼儿 凉伞 游
思考：还有谁会喜欢荷 叶， 会把它当做什么？
蝌蚪说：“荷叶是我的家园。”
一年级下册,荷叶圆圆作文范文
一年级下册,荷叶圆圆作文范文哎呀，说到一年级下册那篇《荷叶圆圆》的作文，我脑子里立马就浮现出那个夏天，咱们班上那群小屁孩在荷塘边闹腾的场景，简直比书里的故事还要生动有趣呢！记得那时候，太阳公公笑得特别灿烂，好像知道我们要去探险似的。
老师带着我们这群小不点儿，手拉手走到了村头那片大荷塘。
一眼望去，哇塞，满池的荷叶，绿油油的一片，圆滚滚的，就像是给池塘铺上了一层厚厚的绿色地毯，还镶着好多亮晶晶的小水珠，一闪一闪的，跟星星似的。
“快看快看，那片荷叶好大啊！”我指着不远处的一片荷叶，兴奋地大喊。
小伙伴们一听，都围了过来，小眼睛瞪得圆圆的，就像是在看啥稀世珍宝。
小明更是直接跳了起来，试图去够那片荷叶的边儿，结果当然是够不着啦，还差点掉进水里，惹得大家哈哈大笑。
“别闹了，咱们来比赛吧，看谁找到的荷叶最圆最大！”老师提议道。
这下子，大家可来劲了，纷纷散开去，开始在荷塘边搜寻起来。
我小心翼翼地走着，生怕踩坏了那些娇嫩的荷叶。
突然，我发现了一片隐藏在荷叶丛中的“巨无霸”，它静静地躺在水面上，比周围的荷叶都要大一圈，还泛着淡淡的光泽。
我兴奋得差点叫出声来，连忙招呼小伙伴们过来看。
“哇塞，这荷叶简直就是荷叶界的‘姚明’嘛！”小红夸张地叫道。
我们几个小伙伴围坐在那片大荷叶旁边，轮流上去坐了坐，感觉就像是坐在了绿色的小船上，摇摇晃晃的，好玩极了。
“你们知道吗？荷叶上还能站蜻蜓呢！”老师神秘兮兮地说。
我们一听，都瞪大了眼睛，半信半疑地看着老师。
就在这时，一只蓝色的蜻蜓真的飞了过来，轻轻地落在了那片大荷叶上，翅膀微微颤动着，好像在向我们展示它的“轻功”。
我们惊讶得说不出话来，只觉得眼前的一切都那么神奇、那么美好。
那天下午，我们在荷塘边玩了好久好久，笑声、欢呼声此起彼伏。
直到现在，每当我想起那个夏天、那片荷塘、那片圆圆的荷叶时，心里还是暖洋洋的。
那时候的我们啊，真是无忧无虑、快乐得像个小天使。
而那片荷叶圆圆的故事，也成了我心中最珍贵的记忆之一。
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蝌蚪说：“荷叶是我的家园。”
小鸟说：“荷叶是我的休息 台。”
青蛙非常 喜欢荷叶，有 的说：“荷叶 是我的歌台。” 有的说：“荷 叶是我的运动 场。” 有的说：
“荷叶是我的 席梦思 床。”……
荷叶是小朋友的
。
看图，把句子说完整。
（1）蘑菇是小白兔的 篮子 。
（2）树叶 是小蚂蚁的 小船 。
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yǐn
kè
荷叶引来了哪些小客人?
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
yǐn
kè
荷叶引来了很多小客人，
有( 小水)珠, 有( 小蜻)蜓 ，
有( 小青)蛙, 还有( 小鱼)儿 。
荷叶圆圆
? 荷叶圆圆的，绿绿的。
? 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小 水珠躺在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛。
? 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
? 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小 青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
? 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一 朵朵很美很美的水花。
小水珠说：荷叶是我的 。
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶 晶的眼睛。
yáo lán 摇篮
tínɡ pínɡ 停机 坪
小蜻蜓说：“荷叶是我的 。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透 明的翅膀。
（3） 西瓜皮 是小熊的帽。子
小鸟 说：“荷叶 是
我的
。”
说：“荷叶是
我的
。”
我会说
小蝌蚪说：“荷叶是我的（游乐场）。”
小蝴蝶说：“荷叶是我的（舞台 ）。”
( )说：“荷叶是我的
（
）。”
荷叶圆圆
? 荷叶圆圆的，绿绿的。
? 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小 水珠躺在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛。
? 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的
。”
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌 唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的 。”
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游 去，捧起一朵朵很美很美的水花。
荷叶是我的摇篮。 荷叶是我的停机坪。 荷叶是我的歌台。 荷叶是我的凉伞。
荷叶 躺
摇篮
荷叶 立 停机坪
蹲
荷叶
歌台
荷叶 游 凉伞
思考：还有谁会喜欢荷 叶， 会把它当做什么？
圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
猜一猜，这是什么？
答案： 荷叶
荷叶圆圆的，绿绿的。
13.荷叶圆圆
ch唱àng
zhū
珠
yáo tǎng jīng
摇躺 晶
tíng zhǎn tòu chì bǎng
停 展 透翅膀
l亮iàng
jī
机
tái
台
yú
duǒ
朵
měi
美
fàng
放
鱼
亮 机台 鱼
朵 美放
甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书
荷叶Leabharlann 水珠摇篮翅膀透明
蹲下
停机坪 笑嘻嘻
亮晶晶
笑嘻嘻 亮晶晶
金灿灿 白花花 绿油油 水汪汪
补充音节：
zh ū lán jīng t íng
珠篮 晶停
píng chì bǎng dūn
坪翅 膀 蹲
自学我提会边示读: 边想: 1、读一读 2、想(1一) 荷想叶引来了哪些小客人 ? (1)小(2伙) 小伴伙们伴们分分别别把把荷荷叶叶当当 作什作么什么? ? (2)它们怎样在荷叶上玩耍?
? 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小 青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
? 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一 朵朵很美很美的水花。
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