高一家长会发言稿

尊敬的各位家长：

上午好！首先请允许我代表中学2015届高一3班全体科任老师、同学，感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。召开此次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作思想，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子更好地成长”。

一、班级整体情况和存在的差异

（一）我的工作重点

（1）以人为本，严抓班级管理。大量、细致地对学生做思想工作，针对不同情况因材施教。以正面教育为主，弘扬班级正能量，树立同学大学梦。同时，注重抓典型，对待违纪情况不姑息，规范学生行为。

（2）授人以渔，重视班干部的作用，采用学生自主管理模式，以班风促学风。我给予了以官书海、张俊燕、马元静、张丹妮等同学为核心的班干部队伍充分的自主权，他们组织能力强、工作干劲大，深受同学的爱戴和老师的信任，班级管理工作多次受到全校通报嘉奖。我的这批优秀的班干部团体包括：班长官书海、纪律委员张俊燕、李世杰、团支部书记马元静、学习委员张丹妮、女生委员李梦琪、副班长赵星淋、劳动委员鲁浩宇、生活委员雷旸、体育委员郑家洋、宣传委员丁靳静、卫生委员杨精文。

（3）提纲挈领，注重基础，弘扬学习这一工作主旋律。9月月考及本月期中考试之后及时分析考情，以培优补差为目的敦促同学之间结成学习对子，举办专题班会，激发同学们的学习兴趣，帮助后进同学树立信心。

（4）建立一套比较完善的管理制度，以制度约束人。除了月亮湖中学学生一日常规三十条之外，作为班主任，我根据班级实际情况特制订了一系列班规，进一步规范本班同学行为，帮助其纠正陋习。

（二）班级现状

开学以来，绝大部分同学在校表现比较好，他们聪明、热情、勤劳、活泼、互助、诚恳。课上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表达。特别是本月期中考试备考期间，涌现出像彭思佳、李芳艳、周灵璇、周天草、唐锌雨、孙玉雯等一批学习积极分子。

此外，班级纪律方面经过两个月的大力整顿，已经焕然一新。班级并已初步形成了团结、互助、严肃、活泼的风气，开学以来，数次全校规模的集体活动，我班都取得优异成绩。其中9月份我班在全校歌咏比赛中获得第一名，10月份我班在全校“文明教室”评比中获得第一名，11月份我班在全校拔河比赛中获得年级第一名。

但是，班级内部也存在许多不足，主要是：

（1）极少数同学对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至在公开场合顶撞老师。就此问题，我在过去的三个月中已与部分家长有过沟通。

（2）在学习上，有一小部分同学存在厌学情绪，学习不主动，依靠老师逼，不懂不问，成绩较差。尤其是各科任老师在教学过程中布置的课下作业，有一部分同学未完成或完成质量差，甚至存在抄作业的情况。

（3）有极个别同学存在将手机带入校园，并拒不交给班主任代为保管。手机危害极大，既浪费了金钱，伤害了身体，更重要的是败坏了思想品德，荒废了学业，心事全用到虚拟网络上，根本没有心思学习。在教学中，这些学生往往专注力低、理解能力差、精力不集中，成绩自然降得特别厉害。

（三）期中成绩汇报：

下面针对这次期中考试成绩谈几点体会。

相信大家已经看到了成绩单，各位家长对自己的子女目前的成绩状况有一定的了解。本次期中考试总分排名前五名是杨龙雨、张丹妮、刘康、赵星淋、李婧雯，语数外总分排名前五名是张丹妮、彭思佳、杨龙雨、田米那、刘康。与此同时，与9月月考相比较进步最大的同学是彭思佳、李芳艳、周天草、李瑞琪、周灵璇。

此外，语文单科排名前五名是李世杰、许方怡、鲁浩宇、李静雯、周天草、陈玉红、段怡婷、钟纪娇（其中李静雯、周天草、陈玉红同为106分，并列第四名。段怡婷与钟纪娇同为105分，并列第五名）；数学单科排名前五名是杨龙雨、张丹妮、刘康、王千禧、赵星淋（前五名同学全部进入年级单科前十，其中，杨龙雨同学以134分排名全年级第三，张丹妮同学以128分排名全年级第五）；英语单科排名前五名是李静雯、秦琰怡、田米那、李芳艳、杨智雯；政治单科排名前五名是段怡婷、卞龙祥、李静雯、许方怡、吴研研（其中段怡婷同学以75分高分排名单科年级第一）；历史单科排名前五名是胡瑾怡、杨龙雨、李瑞琪、吴研研、鲁浩宇、郑国伟（其中胡瑾怡同学以95分排名年级单科第一，鲁浩宇与郑国伟同为72分，并列第五名）；地理单科排名前五名是夏心成、杨龙雨、赵星淋、孙明星、李冬、张丹妮、鲁浩宇、郑国伟、杨宇辰（其中赵星淋、孙明星与李冬同为70分，并列第三名。鲁浩宇、郑国伟、杨宇辰同为66分，并列第五名）；物理单科成绩排名前五名是杨龙雨、张丹妮、刘康、王千禧、吴睿婷、卞龙祥、雷旸、官书海（其中张丹妮与刘康同为65分，并列第二名。王千禧与吴睿婷同为64分，并列第三名。卞龙祥与雷旸同为63分，并列第四名）；化学单科排名前五名是刘康、卞龙祥、李静雯、雷旸、赵星淋；生物单科排名前五名是杨龙雨、李瑞琪、彭思佳、李芳艳、田米那、秦琰怡（其中李芳艳与田米那同为90分，并列第四名）。

应该说，检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让学生了解今后学习的大方向，让我们了解学生知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢，同时为紧接着就要面对的文理分科提供依据。

（四）存在问题

这次考试虽然有值得肯定的地方，但更让我清醒地看到了班级里存在的差异

1、学生习惯有差异

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，积极与老师互动，遇到不懂的知识点及时解决，遇到缺失的初中基础知识及时温故，对待老师布置的作业保质保量完成。可同时也有一部分学生，上课的时候思想松懈，老师讲什么充耳不闻，喜欢左顾右盼，交头接耳，做作业的时候却磨蹭、拖拉。

2、重视程度有差异

对于学生的学习情况，学生自己可能会想放弃，甚至有些家长也可能会想放弃，但是我们老师不会轻言放弃，作为班主任，我更不会轻易让哪怕一个孩子掉队。特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯、学习态度的问题，而造成当下成绩落后的学生，这种情况无论是对于学生、对家长，还是对于我们老师来说，都是一件非常遗憾的事情。

有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础，铺设了平坦的金光大道。但是我觉得我们应该提升我们的认识层次，我们所重视的不仅仅只是分数，更重视的是孩子们在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。

所谓决心加毅力等于成功。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲，而是在做作业偷工减料上、在与老师“打游击战”上下功夫，那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果。反之，如果孩子在学习中形成了一股子的锲而不舍、持之以恒的精神，将来无论走上