一年级音乐下册一单元备课案讲课讲稿
一年级音乐下册一单元备课案
专业引领借鉴方法自我优化音乐备课本学校教师：（一年级音乐下册适用）观音镇小学校艺体组2014年2月观音镇小学校一年级音乐下册一单元集体备课案第一课时（通排课时：）一、教学内容1．聆听《杜鹃圆舞曲》。
2．聆听《小燕子》。
二、教学目标通过聆听歌（乐曲），感受音乐所表现的春天。
三、教学重难点说出旋律相似的地方。
第二课时（通排课时：）一、教学内容学唱《布谷》、《小雨沙沙》。
二、教学目标：1．通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
2.用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较。
三、教学重难点能编创动作表现歌（乐曲）。
准确地唱歌教后记:观音镇小学校一年级音乐下册二单元集体备课案第一课时（通排课时：）一、教学内容聆听歌曲《牧童到哪里去了》和《牧童》二、教学目标通过聆听歌曲，感受牧童的快乐。
三、教学重难点说出旋律相似的地方。
第二课时（通排课时：）一、教学内容学唱歌曲《牧童》和《放牛歌》二、教学目标：感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。
三、教学重难点准确地唱歌。
教后记:观音镇小学校一年级音乐下册三单元集体备课案第一课时（通排课时：）一、教学内容聆听歌曲《牧童到哪里去了》和《牧童》二、教学目标：通过聆听歌曲，感受牧童的快乐。
三、教学重难点说出旋律相似的地方。
第二课时（通排课时：）一、教学内容聆听《鸭子拌嘴》，表演《数鸭子》。
二、教学目标：聆听《鸭子拌嘴》，表演《数鸭子》、编创与活动。
三、教学重难点编创与活动。
教后记:观音镇小学校一年级音乐下册四单元集体备课案第一课时（通排课时：）一、教学内容欣赏管弦乐《小象》、《大象》二、教学目标：通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。
三、教学重难点说出旋律相似的地方。
·第二课时（通排课时：） 一、教学内容会唱歌曲《小象》 二、教学目标： 学会唱歌曲《小象》，学会三拍子的打拍 三、教学重难点 编创与活动。
一年级音乐下册全册教案
一年级音乐下册全册教案第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等。
2. 培养学生的音乐听力和节奏感。
3. 激发学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 音乐的基本概念介绍。
2. 音阶的练习。
3. 简单节奏的练习。
三、教学方法1. 讲解法：讲解音乐的基本概念，让学生了解并掌握。
2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生进行音阶和节奏的练习。
四、教学步骤1. 讲解音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等。
2. 示范演奏音阶和节奏，让学生跟随模仿。
3. 学生进行音阶和节奏的练习，教师进行指导。
五、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，看是否掌握了音乐的基本概念和技巧。
2. 听取学生的反馈，了解他们对音乐的学习兴趣和爱好。
第二章：学习简谱一、教学目标1. 让学生了解简谱的基本知识，如音高、音长、节奏等。
2. 培养学生的音乐读谱能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 简谱的基本知识介绍。
2. 简谱的识读练习。
3. 简单曲目的学习。
三、教学方法1. 讲解法：讲解简谱的基本知识，让学生了解并掌握。
2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生进行简谱的识读练习和曲目学习。
四、教学步骤1. 讲解简谱的基本知识，如音高、音长、节奏等。
2. 示范演奏简谱，让学生跟随模仿。
3. 学生进行简谱的识读练习和曲目学习，教师进行指导。
五、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，看是否掌握了简谱的基本知识和技巧。
2. 听取学生的反馈，了解他们对音乐的学习兴趣和爱好。
第三章：学习乐器一、教学目标1. 让学生了解乐器的特点和演奏方法。
2. 培养学生的乐器演奏能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 乐器的介绍。
2. 乐器演奏方法的讲解。
3. 简单乐器的练习。
三、教学方法1. 讲解法：讲解乐器的特点和演奏方法，让学生了解并掌握。
2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随模仿。
人教版一年级音乐下册教案(全册)
人教版一年级音乐下册教案(全册)人教版一年级音乐下册教案（全册）人教版一年级音乐下册全册教案第一单元红灯停绿灯行一、教学要求进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。
二、教学重点与难点引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。
如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。
三、教学准备教具1、图片“红灯牌”“绿灯牌”2、进攻乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。
人教版一年级音乐下册教案（全册）3、录音带4、节奏卡：XXXX︱XXXX‖XOXO︱XOXO‖XXXO︱XX XXXO ‖XXXX︱XXXXO第一课时教学内容学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。
教学目标1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2、了解xx常见的行为规范。
3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。
教学过程一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
3、听音乐，做游戏。
找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。
4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
跟老师一边唱一边举牌子。
请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。
二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌颂。
教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。
一年级音乐下册全册教案
一年级音乐下册全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 教学目标通过本章的教学，学生将能够：了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等；掌握简单的音乐节奏和旋律；学会基本的音乐术语和乐理知识；第二章：认识音符和节奏2.1 教学内容本章主要介绍音符和节奏的基本概念。
音符是音乐符号的基本元素，包括全音符、二分音符、四分音符等。
节奏是音乐的时间组织，包括强弱、速度、停顿等。
2.2 教学目标通过本章的教学，学生将能够：认识和区分不同的音符和休止符；理解音符和节奏的关系；掌握简单的节奏练习；能够用身体动作表现出不同的节奏。
第三章：学习简单旋律3.1 教学内容本章主要介绍一些简单的旋律，通过学习旋律，让学生感受音乐的优美和和谐。
3.2 教学目标通过本章的教学，学生将能够：学会演唱简单的旋律；理解旋律的基本结构；能够用乐器演奏简单的旋律。
第四章：认识简单的乐器4.1 教学内容本章主要介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、长笛等，让学生了解乐器的特点和演奏方法。
4.2 教学目标通过本章的教学，学生将能够：认识和区分不同的乐器；了解乐器的演奏方法和技巧；培养对乐器的兴趣和爱好；能够简单演奏乐器。
第五章：音乐欣赏与表现5.1 教学内容本章主要通过欣赏和分析一些经典的音乐作品，让学生感受音乐的魅力和表现力。
5.2 教学目标通过本章的教学，学生将能够：理解音乐作品的结构和形式；培养音乐表现力和创造力；能够用语言和动作表达对音乐的感受。
第六章：音乐游戏与活动6.1 教学内容本章通过音乐游戏和活动，让学生在实践中感受音乐的快乐和魅力。
包括听音乐做动作、音乐接龙、音乐猜谜等。
6.2 教学目标通过本章的教学，学生将能够：积极参与音乐游戏和活动，提高音乐兴趣；培养学生的音乐反应能力和协作精神；锻炼学生的音乐听力和节奏感；增强学生的舞台表现力和自信心。
第七章：音乐与生活7.1 教学内容本章让学生了解音乐与生活的紧密联系，包括音乐在节日、庆典、日常生活中的应用。
一年级音乐下册电子备课教案
一年级音乐下册电子备课教案第一章：认识音乐一、教学目标：1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
3. 引导学生参与音乐活动，体验音乐的魅力。
二、教学内容：1. 音乐的基本元素介绍。
2. 音阶的认识。
3. 简单乐曲的欣赏。
三、教学步骤：1. 引入：讲解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 讲解：介绍音阶的概念，讲解音阶的构成。
3. 示范：播放一些简单乐曲，让学生欣赏并感知音乐的魅力。
4. 练习：让学生参与音乐活动，如唱音阶、模仿乐器等。
四、教学评价：1. 观察学生在音乐活动中的表现，了解他们对音乐的认识和感知程度。
2. 收集学生的练习作品，对他们的音乐能力进行评价。
第二章：学习节奏一、教学目标：1. 让学生了解节奏的基本概念，如拍子、节奏型等。
2. 培养学生对节奏的感知和表达能力。
3. 引导学生参与节奏活动，提高他们的节奏感。
二、教学内容：1. 节奏的基本概念介绍。
2. 拍子的认识。
3. 简单节奏型的学习。
三、教学步骤：1. 引入：讲解节奏的基本概念，如拍子、节奏型等。
2. 讲解：介绍拍子的概念，讲解拍子的构成。
3. 示范：播放一些简单节奏型，让学生欣赏并感知节奏的魅力。
4. 练习：让学生参与节奏活动，如拍手、敲击乐器等。
四、教学评价：1. 观察学生在节奏活动中的表现，了解他们对节奏的认识和感知程度。
2. 收集学生的练习作品，对他们的节奏能力进行评价。
第三章：学习唱歌一、教学目标：1. 让学生了解唱歌的基本技巧，如呼吸、发声等。
2. 培养学生正确的唱歌姿势和呼吸方法。
3. 引导学生参与唱歌活动，提高他们的歌唱能力。
二、教学内容：1. 唱歌的基本技巧介绍。
2. 正确的唱歌姿势和呼吸方法。
3. 简单歌曲的学习。
1. 引入：讲解唱歌的基本技巧，如呼吸、发声等。
2. 讲解：介绍正确的唱歌姿势和呼吸方法。
3. 示范：播放一些简单歌曲，让学生欣赏并感知唱歌的魅力。
新人教版一年级小学下册音乐全套教案
新人教版一年级小学下册音乐全套教案新人教版一年级小学下册音乐全套教案第一单元：红灯停，绿灯行一、教学内容：1.活动：《红眼睛、绿眼睛》2.唱歌：《小蚂蚁》、《小胖胖》3.器乐：《做个好娃娃》二、单元总要求：本单元旨在进一步激发和培养小朋友对音乐的兴趣。
通过演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动，为小朋友提供多方面的音乐感受，培养小朋友安静聆听音乐的惯，逐步发展小朋友的内心听觉，并从中帮助小朋友了解和熟悉小学生行为规范，自觉遵守社会公共道德。
三、具体要求：1.通过演唱、朗读、看图、做游戏等方式，研究和了解小学生行为规范，在愉快、轻松的环境中，逐步完善学生的自律能力。
2.通过演唱、朗读、做游戏等方式，培养儿童的内心世界，感受和认识四分音符。
3.用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲，继续培养自然、大方的演唱惯，并通过音乐游戏树立集体合作的精神。
四、【教材分析】1、《红眼睛绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲，用生动的比喻形象地概括了“红灯停绿灯行”的交通规则，易于小朋友接受。
这首叙述性歌曲中速、亲切而温和。
在学唱歌曲时，采用认识红灯、绿灯的功能之后，通过游戏的方式来让孩子们掌握。
例如，老师举绿灯牌，小朋友放声歌唱；老师举红灯牌，小朋友在心里默唱，让小朋友体现有声歌唱到无声歌唱的过渡过程。
此外，本课内容还把日常生活中的“扔垃圾”、“抽烟”、“过马路走人行横道”以及儿童在成人牵引下过马路“鸣喇叭”等行为做成图标，由小朋友自己判断这些行为的对错，并把对错两种行为引申为生活中的“红灯”与“绿灯”，继续上述“红灯停绿灯停”的游戏。
2、歌曲《小蚂蚁》同样也是一首生动、有趣的歌曲。
歌曲由“蚂蚁”的自然性，引申到人类社会生活中人人应该遵循的文明礼貌，易于小朋友接受。
歌曲音域为一个八度，旋律以同音反复和级进音程为主，生动、活泼。
让小朋友观察歌曲中绿蚂蚁和蓝蚂蚁的节奏是否一样，小朋友可以戴头饰跳邀请舞。
3、《做个好娃娃》是一项综合音乐活动，包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。
苏少版一年级音乐下册全册教案(带二次备课格式)
教学过程一、组织教学师生问好歌。
二、导入新课1.随着音乐《快乐的啰嗦》，踩着快乐的拍点律动进教室。
围坐成一个圆。
2.学习简单的舞步。
师:伴随着欢快的舞蹈，我们又走进了充满换乐音乐课，小朋友今天老师要带你们认识一个热情、奔放、欢快的少数民族。
你们能猜出是哪里嘛,三、感受体验1(多媒体课件展示，彝族美丽的自然风光。
了解彝族的风土人情，及富有特色的节日庆典场面。
插花节、植树节、祭龙节、赏花节、火把节2.介绍彝族人最喜欢的乐器月琴，认识月琴。
3(完整聆听乐曲《快乐的啰嗦》。
要求:仔细听辩月琴的音色。
4.了解弹拨乐器，介绍弹拨乐合奏的演奏形式。
5.复听乐曲。
(1)乐曲中的主题旋律出现在乐曲开头还是结尾。
(2)尝试用线条、色彩表现音乐的段落或情绪。
情绪:欢快——抒情——欢快(3)乐曲中，你听到了哪些乐器的音色,你能说出他们的名字吗,月琴、琵琶、扬琴6.跟琴模唱主旋律。
7.再次聆听，要求听到主旋律时，学生做出体态给出反应。
可以拍手，也可以站起来，自己表现。
嘿嘿嘿嘿～四、拓展延伸——用打击乐为歌曲《花儿朵朵》伴奏。
1.出示图形谱。
2.请一名学生表现手串铃，一名学生表现响板。
教师演唱歌曲。
看看他们配合的怎么样。
3.分小组表现。
4.表演唱:教师钢琴伴奏，一组同学演唱歌曲，一组用响板伴奏，一组用手串铃伴奏，一组同学编创舞蹈动作，共同演绎彝家生活。
五、课堂小结。
师:欢快的歌声把我们带进彝族小朋友们的生活，让我们也像他们一样爱唱、爱跳、爱生活～板书设计教学过程一、组织教学1.师生问好歌。
2.唱游律动《花儿多多》并用打击乐曲伴奏。
二、导入新课1.师:亲爱的小伙伴，我们又见面了，愉快的音乐课让我们一起继续分享音乐的快乐～2.要求学生对坐，说说从对方的眼睛里看到了什么,师:每个小朋友都有一双明亮的眼睛，眼睛是心灵的窗户，在你的眼中有个我，我的眼中也有个你，其实在我们的眼睛里，不仅有你和我，还有许许多多别的人，我们要学会关爱别人，与同学友好相处。
一年级下册音乐完整教案
一年级下册音乐完整教案第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 音乐的基本元素介绍。
2. 音阶的认知。
三、教学步骤1. 引入新课，讲解音乐的基本元素。
2. 示范演奏，让学生感受音高、音长、音色的变化。
3. 练习音阶，帮助学生巩固所学知识。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度。
2. 检查学生的练习成果。
第二章：学习节奏一、教学目标1. 让学生掌握基本的节奏符号和拍子。
2. 培养学生的节奏感。
二、教学内容1. 节奏符号的介绍。
2. 各种拍子的认知。
1. 引入新课，讲解节奏符号和拍子的概念。
2. 示范演奏，让学生感受各种拍子的特点。
3. 集体练习，让学生在实际操作中掌握节奏。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和节奏感。
2. 检查学生的练习成果。
第三章：学习简谱一、教学目标1. 让学生了解简谱的基本构成和记谱方法。
2. 培养学生识谱能力。
二、教学内容1. 简谱的基本构成介绍。
2. 音高和音长的记谱方法。
三、教学步骤1. 引入新课，讲解简谱的基本构成和记谱方法。
2. 示范演奏，让学生感受简谱的记谱特点。
3. 练习识谱，帮助学生巩固所学知识。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和识谱能力。
2. 检查学生的练习成果。
第四章：学唱歌曲1. 让学生学会一首简单的歌曲。
2. 培养学生的歌唱能力。
二、教学内容1. 歌曲的学唱。
2. 歌曲的表现力。
三、教学步骤1. 引入新课，讲解歌曲的基本旋律和歌词。
2. 示范演唱，让学生感受歌曲的风格和情感。
3. 集体练习，让学生在实际演唱中掌握歌曲。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和歌唱能力。
2. 检查学生的练习成果。
第五章：音乐欣赏一、教学目标1. 让学生学会欣赏音乐。
2. 培养学生的音乐审美能力。
二、教学内容1. 音乐作品的欣赏。
2. 音乐风格和流派的了解。
最新部编版一年级音乐下册单元备课
最新部编版一年级音乐下册单元备课第一单元：听音乐，读音乐，绘音乐
1. 教学目标
通过本单元的研究，学生应该能够：
- 认识不同的乐器种类
- 了解如何听音乐、读音乐和绘音乐
- 能够演奏简单的乐谱并感受音乐的魅力
2. 教学重点
- 研究认识不同的乐器种类，了解乐器与音乐的关系
- 研究简单的乐谱演奏方法，感受音乐的魅力
3. 教学内容
- 认识不同的乐器种类，了解乐器和音乐的关系
- 听、读、绘音乐
- 研究简单的乐谱演奏方法
4. 教学方法
- 情境教学法：通过感性认识，了解乐器与音乐的关系
- 听、读、绘音乐相结合的教学方法
- 学生参与演奏乐曲
5. 教学过程
- 首先，让学生观看有关乐器的视频，引导学生了解乐器的特征和音色，以及乐器与音乐的关系。
- 然后，通过听音乐、读音乐和绘音乐的方法，让学生感受音乐。
- 最后，让学生研究简单的乐谱演奏方法，并组织学生参加乐曲演奏。
6. 教学评价
- 学生能否认识不同的乐器种类，了解乐器与音乐的关系
- 学生能否运用听、读、绘音乐相结合的方法感受音乐
- 学生能否学会简单的乐谱演奏方法，并参加乐曲演奏
7. 教学反思
本单元教学可以拓展引导学生制作乐器、合唱、合奏等多种练方式，增强乐器与音乐的关联性，使音乐教学更加生动有趣。
以上是最新部编版一年级音乐下册第一单元备课内容，希望对您有所帮助。
一年级下册音乐说课稿-第一单元唱歌《小蚂蚁》人教版
一年级下册音乐说课稿 - 第一单元唱歌《小蚂蚁》人教版一. 教材分析《小蚂蚁》是人教版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以简洁明了的旋律和生动有趣的歌词，描绘了小蚂蚁搬家的场景，展现了小蚂蚁团结协作、勤劳勇敢的精神。
歌曲节奏欢快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐审美能力，同时培养团队合作意识和集体荣誉感。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对音乐充满热情，喜欢通过歌唱、舞蹈等形式表达自己的情感。
然而，由于年龄较小，学生的自律性、集中力和音乐基础能力有限。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，创设有趣、富有挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握基本的音乐知识和技能。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能熟练地演唱歌曲《小蚂蚁》，理解歌曲的主题和内涵。
2.技能目标：学生能够把握基本的节奏和音高，学会用合唱的形式表现歌曲。
3.情感目标：通过学习歌曲，学生培养团队合作意识和勤劳勇敢的品质，提高音乐审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱歌曲《小蚂蚁》，掌握基本的节奏和音高。
2.教学难点：学生学会用合唱的形式表现歌曲，培养团队合作意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组教学法、游戏教学法和互动教学法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、音响设备、钢琴、打击乐器等。
六. 说教学过程1.导入：教师通过故事、图片等形式，引导学生了解蚂蚁的生活习性，激发学生学习兴趣。
2.教学新歌：教师运用多媒体课件，展示歌曲《小蚂蚁》，引导学生跟唱、学唱，掌握基本的节奏和音高。
3.分组练习：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，帮助学生克服合唱中的困难。
4.情境表演：学生分组进行情境表演，生动形象地展现小蚂蚁搬家的场景。
5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调团队合作意识和音乐审美能力的重要性。
最新小学一年级《音乐》下册教案(全册)
最新小学一年级《音乐》下册教案(全册)
第一课：音乐的基本元素
目标
- 了解音乐的基本元素：声音、节奏、旋律和音色。
- 能够辨别不同声音的高低、响亮度和音色。
- 能够模仿简单的节奏和旋律。
教学活动
1. 观察音乐家演奏不同乐器，让学生听出不同的声音和音色。
2. 使用打击乐器，让学生模仿简单的节奏。
3. 使用简单的旋律示范，让学生模仿唱出来。
扩展活动
- 鼓励学生尝试使用自己的身体制造不同声音，比如拍手、吹口哨等。
第二课：音乐的表达方式
目标
- 了解音乐可以通过不同的节奏、旋律和音色表达情感。
- 能够用简单的旋律和节奏表达基本的情感。
- 能够理解音乐与日常生活的关联。
教学活动
1. 听一首欢快的音乐，让学生感受其中的节奏和旋律。
2. 鼓励学生用身体动作表达音乐中的不同节奏。
3. 设计一个小练，让学生模仿某种情绪的音乐。
扩展活动
- 与学生一起创作一段简短的乐曲，表达学生自己的情感。
... 继续编写教案 ...
第十课：音乐欣赏
目标
- 培养学生欣赏音乐的兴趣和能力。
- 探索不同类型的音乐。
- 研究如何用简单的词语描述音乐的表达方式。
教学活动
1. 播放不同类型的音乐，让学生感受其中的特点和表达方式。
2. 与学生一起讨论每种音乐传达出的情感和意义。
3. 鼓励学生用简单的词语描述他们所听到的音乐。
扩展活动
- 组织一次小型音乐会，让学生展示自己喜欢的音乐并分享其欣赏体验。
...
编写更多教案...。
部编版小学一年级下册音乐各单元教案(全册)
部编版小学一年级下册音乐各单元教案(全册)第一单元：音乐的基本元素教学目标：- 了解音乐的基本元素，包括音高、音长、节奏和音色；- 能够辨认简单的音高和音长；- 能够模仿简单的节奏；- 能够辨认不同的音色。
教学内容：1. 音乐的基本元素介绍- 讲解音高、音长、节奏和音色的概念和特点；- 使用具体的例子进行解释和演示。
2. 音高和音长的练- 利用简单的乐器，如手拍和口哨，进行音高和音长的练；- 通过模仿老师的示范，学生模仿演唱简单的音高和音长。
3. 节奏的练- 教授基本的节拍概念，如四分之一节拍、八分之一节拍等；- 使用手拍和体韵进行节奏模仿练。
4. 音色的辨认- 使用乐器和声音的录音，帮助学生辨认不同的音色；- 引导学生观察和思考不同乐器和声音的特点。
教学活动：1. 音乐元素解释和演示- 在黑板上写下音高、音长、节奏和音色的概念和特点；- 使用具体的例子进行解释和演示。
2. 音高和音长练- 让学生模仿老师的示范，进行简单的音高和音长练；- 利用手拍和口哨进行练。
3. 节奏模仿练- 教授基本的节拍概念，引导学生进行手拍和体韵模仿练。
4. 音色辨认活动- 使用乐器和声音录音，帮助学生辨认不同的音色；- 让学生观察和思考不同乐器和声音的特点。
评估方法：- 观察学生对教学内容的理解和掌握情况；- 学生完成音高、音长、节奏和音色相关练的情况。
第二单元：音乐的节奏感教学目标：- 培养学生的节奏感；- 能够辨认和模仿简单的节奏；- 能够使用基本的乐器进行节奏练。
教学内容：1. 节奏感培养- 利用游戏和身体动作培养学生的节奏感；- 引导学生感受不同节奏的特点。
2. 节奏模仿- 使用击乐器和体韵进行节奏模仿练；- 引导学生模仿老师演奏的简单节奏。
3. 基本乐器的使用- 介绍基本的乐器，如小架子鼓、钢片琴等；- 引导学生使用这些乐器进行简单的节奏练。
教学活动：1. 节奏感培养活动- 利用游戏和身体动作培养学生的节奏感；- 让学生站在节拍器前，跟随节拍器的声音进行身体动作。
小学音乐苏少版一年级音乐下册教案 第一单元 春来了
第一单元春来了一、单元内容：唱：《再见吧，冬天》《小小雨点》《我和小树来比赛》听：《小松树》动：我的创造集体舞二、单元目标：1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐器的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
2．能熟练地演唱《再见吧，冬天》《小小雨点》《我和小树来比赛》，能体验到三拍子和二拍子歌曲的不同节拍感，学会用轻柔的声音来演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。
3．能利用打击乐器或自编的声势动作为歌曲伴奏，并尝试、实践的过程中，初步领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音源形象时所起的重要作用。
4．能积极主动地参与音源创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的愿望得到增强，与伙伴团结协作、共同探索的意识更明显。
三、课时安排：4第一课时一、教学内容：唱：《再见吧，冬天》动：歌曲创编二、教学目标：1．在生动活泼的音乐世界中，体验音乐的美妙以及丰富多彩，感受活泼欢快的情绪，产生对音乐课的兴趣。
2．初步感受三拍子歌曲的旋律，学会用优美、柔和的声音表现歌曲内容。
3．能用优美的声音演唱《再见吧，冬天》并能自己创编歌词演唱。
三、教学重点：歌曲情绪的表达四、教学难点：跨小节音的时值掌握五、教材分析：《再见吧，冬天》大调式儿童歌曲，旋律舒展优美，描绘孩子们与冬天告别时依依不舍的情感。
为歌曲伴奏让孩子进一步感受三拍子的韵律。
六、教学过程：（一）、组织教学学生列队随音乐进教室，做简单律动，师生问好。
律动，三拍子的声势动作。
拍手拍腿拍腿，拍手拍肩拍肩……二、导入：1．谈话：小朋友们，你们知道一年有几个季节？是哪几个季节？（学生发言）现在是什么季节？有哪些景象是冬天特有的？（学生讨论）即将来临的是什么季节？印象中春天有哪些景象？2．感受季节：你会背有关各种季节的诗篇、儿歌、歌曲吗？（小朋友展示）春天来了，冬天就要和我们说再见了，让我们一起跟着杨老师的图片再去冬天雪给我们带来的美吧！图片展示，配上背景音乐。
小学一年级音乐下说课稿(第一单元红绿灯绿灯行：唱歌读童谣做个好娃娃)
小学一年级音乐下说课稿（第一单元红绿灯绿灯行：唱歌读童谣做个好娃娃）一. 教材分析《红灯停，绿灯行》是小学一年级音乐下册的第一单元，本单元以生活中的交通信号灯为主题，通过唱歌、读童谣和做游戏等形式，让学生了解和掌握交通规则，培养学生的安全意识和良好的行为习惯。
教材中包含了《红灯停，绿灯行》这首歌曲，以及相关的童谣和活动，内容丰富，形式多样，有利于激发学生的学习兴趣和参与积极性。
二. 学情分析一年级的学生年龄较小，活泼好动，对新鲜事物充满好奇。
他们对交通信号灯有一定的认知，但缺乏深入理解和遵守交通规则的意识。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生体验和感受交通规则的重要性，以及如何在生活中遵守交通规则。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解和认识交通信号灯的种类和作用，知道红灯停、绿灯行的交通规则。
2.技能目标：通过学习《红灯停，绿灯行》这首歌曲，使学生能够熟练地唱出歌曲，并能够用动作表现交通信号灯的变化。
3.情感目标：培养学生遵守交通规则的意识，增强安全意识和良好的行为习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握交通信号灯的种类和作用，知道红灯停、绿灯行的交通规则。
2.教学难点：学生能够熟练地唱出《红灯停，绿灯行》这首歌曲，并能够用动作表现交通信号灯的变化。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和分组合作教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、交通信号灯模型等教具，以及动作、歌曲等形式，帮助学生更好地理解和掌握交通规则。
六. 说教学过程1.导入：通过展示交通信号灯的图片，引导学生说出交通信号灯的种类，并简要介绍红灯停、绿灯行的交通规则。
2.学习歌曲：让学生听唱《红灯停，绿灯行》这首歌曲，引导学生理解歌曲的意义，并学会用动作表现交通信号灯的变化。
3.读童谣：让学生读交通信号灯相关的童谣，增强学生对交通规则的认识。
4.游戏环节：学生进行“交通信号灯”游戏，让学生在游戏中体验和遵守交通规则。
一年级下册音乐说课稿第一至第五单元说课稿人教版
一年级下册音乐说课稿第一至第五单元说课稿人教版一. 教材分析人教版一年级下册音乐教材共有五个单元，每个单元都包含了若干首歌曲、节奏练习和音乐知识。
本册教材内容丰富，结构清晰，由浅入深，适合一年级学生学习。
教材中选用的歌曲内容多样，有儿歌、民谣、经典歌曲等，既能激发学生的学习兴趣，又能提高他们的音乐素养。
二. 学情分析一年级的学生年龄较小，但他们对音乐具有浓厚的兴趣。
学生在经过一个学期的音乐学习后，已经掌握了一些基本的音乐知识和技能，如简单的节奏、音符等。
但学生在音乐鉴赏、音乐表现方面还需进一步加强。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能熟练地演唱本册教材中的歌曲，掌握简单的节奏、音符等基本音乐知识。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、节奏练习等方法，培养学生的音乐鉴赏能力和表现能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养，使他们能在生活中感受到音乐的乐趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能熟练地演唱教材中的歌曲，掌握基本的节奏、音符等音乐知识。
2.教学难点：音准、节奏、音乐表现等方面的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、节奏练习、音乐游戏等方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐素养。
2.教学手段：利用多媒体设备、乐器等辅助教学，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入：通过音乐游戏、唱歌曲等方式，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉悦的氛围。
2.新课教学：讲解本节课的主要内容，包括歌曲、节奏、音符等。
3.实践环节：学生分组进行演唱、节奏练习，教师巡回指导。
4.音乐欣赏：聆听优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，拓展学生音乐知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主要内容。
可以采用流程图、等形式，展示教学内容。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
一年级音乐下册全册教案
一年级音乐下册全册教案第一章：认识音乐一、教学目标：1. 让学生了解音乐的定义和特点，培养学生的音乐兴趣。
2. 培养学生基本的音乐听力和节奏感。
3. 学会用简单的语言描述音乐的美感。
二、教学内容：1. 音乐的定义和特点2. 音乐的基本元素：节奏、旋律、和声3. 音乐的感受和表达三、教学方法：1. 讲解法：讲解音乐的基本概念和特点。
2. 示范法：通过演奏乐器或播放音乐示范，让学生感受音乐的美感。
3. 实践法：让学生亲身参与音乐演奏和演唱，体验音乐的魅力。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生了解音乐的定义和特点。
2. 讲解：讲解音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声。
3. 示范：播放音乐示范，让学生感受音乐的美感。
4. 实践：让学生参与音乐演奏和演唱，如合唱、节奏打击等。
五、作业与评价：1. 让学生回家后听一首歌曲，用简单的语言描述歌曲的美感。
2. 评价学生的音乐听力和节奏感，给予鼓励和指导。
第二章：认识节奏一、教学目标：1. 让学生了解节奏的定义和特点，培养学生的节奏感。
2. 学会用简单的语言描述节奏的感觉。
3. 学会基本的节奏乐器演奏。
二、教学内容：1. 节奏的定义和特点2. 节奏的基本元素：拍子、节拍、节奏型3. 节奏的感受和表达三、教学方法：1. 讲解法：讲解节奏的基本概念和特点。
2. 示范法：通过演奏乐器或播放节奏示范，让学生感受节奏的感觉。
3. 实践法：让学生亲身参与节奏乐器的演奏，体验节奏的魅力。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生了解节奏的定义和特点。
2. 讲解：讲解节奏的基本元素，如拍子、节拍、节奏型。
3. 示范：播放节奏示范，让学生感受节奏的感觉。
4. 实践：让学生参与节奏乐器的演奏，如打击乐器等。
五、作业与评价：1. 让学生回家后尝试自己创作一个简单的节奏型，并用乐器演奏。
2. 评价学生的节奏感和创造力，给予鼓励和指导。
第三章：认识旋律一、教学目标：1. 让学生了解旋律的定义和特点，培养学生的旋律感。
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专业引领借鉴方法自我优化
音
乐
备
课
本
学校教师：
（一年级音乐下册适用）
观音镇小学校艺体组
2014年2月
观音镇小学校
一年级音乐下册一单元集体备课案
第一课时（通排课时：）
一、教学内容
1．聆听《杜鹃圆舞曲》。
2．聆听《小燕子》。
二、教学目标
通过聆听歌（乐曲），感受音乐所表现的春天。
三、教学重难点
说出旋律相似的地方。
第二课时（通排课时：）
一、教学内容
学唱《布谷》、《小雨沙沙》。
二、教学目标：
1．通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
2.用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较。
三、教学重难点
能编创动作表现歌（乐曲）。
准确地唱歌
教后记:
观音镇小学校
一年级音乐下册二单元集体备课案
第一课时（通排课时：）
一、教学内容
聆听歌曲《牧童到哪里去了》和《牧童》
二、教学目标
通过聆听歌曲，感受牧童的快乐。
三、教学重难点
说出旋律相似的地方。
第二课时（通排课时：）
一、教学内容
学唱歌曲《牧童》和《放牛歌》
二、教学目标：
感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。
三、教学重难点
准确地唱歌。
教后记:
观音镇小学校
一年级音乐下册三单元集体备课案
第一课时（通排课时：）
一、教学内容
聆听歌曲《牧童到哪里去了》和《牧童》
二、教学目标：
通过聆听歌曲，感受牧童的快乐。
三、教学重难点
说出旋律相似的地方。
第二课时（通排课时：）
一、教学内容
聆听《鸭子拌嘴》，表演《数鸭子》。
二、教学目标：
聆听《鸭子拌嘴》，表演《数鸭子》、编创与活动。
三、教学重难点
编创与活动。
教后记:
观音镇小学校
一年级音乐下册四单元集体备课案
第一课时（通排课时：）
一、教学内容
欣赏管弦乐《小象》、《大象》
二、教学目标：
通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。
三、教学重难点
说出旋律相似的地方。
·
第二课时（通排课时：
） 一、教学内容
会唱歌曲《小象》 二、教学目标： 学会唱歌曲《小象》，学会三拍子的打拍 三、教学重难点 编创与活动。
一、教学内容
学唱《两只小象》 二、教学目标： 学唱《两只小象》，巩固三拍子的打拍 三、教学重难点 编创与活动。
一、教学内容
学唱《两只小象》
二、教学目标：
欣赏歌曲，感受美感
三、教学重难点
能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。
教后记:
观音镇小学校
一年级音乐下册五单元集体备课案
第一课时（通排课时：）
一、教学内容
《我是人民小骑兵》、《挤奶舞》
二、教学目标：
通过聆听歌曲，感受牧童的快乐。
三、教学重难点
说出旋律相似的地方。
第二课时（通排课时：）
一、教学内容
学唱《草原就是我的家》。
二、教学目标：
通过歌曲得演唱，感受蒙古族民歌的特点，并能自编动作表演。
三、教学重难点
编创与活动。
第三课时（通排课时：）
一、教学内容
学唱《小松树》
二、教学目标：
培养热爱小树的情感。
三、教学重难点
学会歌曲的演唱。
四、课前准备：课本等。
第四课时（通排课时：）
一、教学内容
欣赏歌曲，再巩固学唱歌曲。
二、教学目标：
初步了解音的高低，并能结合生活中的声音听辨、感受。
三、教学重难点
学会歌曲的演唱。
教后记:
观音镇小学校
一年级音乐下册六单元集体备课案
第一课时（通排课时：）
一、教学内容
聆听《大海摇篮》，表演《海》并完成创编。
二、教学目标：
感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
三、教学重难点
感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
第二课时（通排课时：）
一、教学内容
学习表演《云》。
二、教学目标：
感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
三、教学重难点
感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
第三课时（通排课时：）
一、教学内容
聆听《海上风暴》
二、教学目标：
通过聆听分辨大海的不同，并能用划线条的方式表现出来。
三、教学重难点
划线条的方式表现出来。
教后记:
观音镇小学校
一年级音乐下册七单元集体备课案
第一课时（通排课时：）
一、教学内容
表演《彝家娃娃真幸福》，聆听《快乐的罗嗦》。
二、教学目标：
通过聆听和演唱，初步感受彝族的音乐特点，背唱《彝家娃娃真幸福》。
三、教学重难点
初步感受彝族的音乐特点。
第二课时（通排课时：）
一、教学内容
表演《乃哟乃》
二、教学目标：
能初步听辨高和低的音。
三、教学重难点
感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。
第三课时（通排课时：）
一、教学内容
聆听《阳光下的孩子》
二、教学目标：
通过聆听分辨大海的不同，并能用划线条的方式表现出来。
三、教学重难点
划线条的方式表现出来。
教后记:
观音镇小学校
一年级音乐下册八单元集体备课案
第一课时（通排课时：）
一、教学内容
表演《彝家娃娃真幸福》，聆听《快乐的罗嗦》。
二、教学目标：
通过聆听和演唱，初步感受彝族的音乐特点，背唱《彝家娃娃真幸福》。
三、教学重难点
初步感受彝族的音乐特点。
第二课时（通排课时：）
一、教学内容
认识沙球
二、教学目标：
认识沙球、串铃、辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。
三、教学重难点
探索式的学习掌握其多种演奏方法。
第三课时（通排课时：）
一、教学内容
学习《理发师》
二、教学目标：
能理解劳动的愉快，并用轻松的声音边唱边表演《粉刷匠》。
三、教学重难点
能理解劳动的愉快。
教后记:
观音镇小学校
一年级音乐下册九单元集体备课案
第一课时（通排课时：）
一、教学内容
1．聆听《小狗圆舞曲》
2．表演《猫咪别淘气》
二、教学目标：
通过聆听、表演和编创，突出“汪汪与咪咪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。
三、教学重难点
培养学生的爱心与观察能力。
第二课时（通排课时：）
一、教学内容
表演《谁在叫》
二、教学目标：
过聆听、表演和编创，突出“汪汪与咪咪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。
三、教学重难点
培养学生的爱心与观察能力。
第三课时（通排课时：）
一、教学内容
聆听《跳圆舞曲的小猫》
二、教学目标：
理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥形象力编创动作表演。
三、教学重难点
发挥形象力编创动作表演。
教后记:。