综合实验台实验指导书
《传感技术综合实验单元》实验指导书
《传感技术综合实验单元》实验指导书一、电子测量与检测实验须知传感技术综合实验的目的使学生在掌握各类传感器的理论及其检测技术、信号调理电路和光电检测技术基础上,能合理选择和利用传感器测量各种工程上常见的物理量。
这是本专业本科学生必须掌握的基本技能。
要求学生通过实际操作,培养独立思考、独立分析和独立实验的能力。
为使实验正确、顺利地进行,并保证实验设备、仪器仪表和人身的安全,在做检测与转换技术实验时,需知以下内容。
1.实验预习实验前,学生必须进行认真预习,掌握每次实验的目的、内容、线路、实验设备和仪器仪表、测量和记录项目等,做到心中有数,减少实验盲目性,提高实验效率。
2.电源(1)实验桌上通常设有单相(或三相)交流电源开关和直流电源开关,由实验室统一供电,实验前应弄清各输出端点间的电压数值。
(2)实验桌(或仪器)上配有直流稳压电源,在接入线路之前应调节好输出电压数值,使之符合实验线路要求。
特别是在实验线路中,严禁将超过规定电压数值的电源接入线路运行。
(3)在进行实验线路的接线、改线或拆线之前,必须断开电源开关,严禁带电操作,避免在接线或拆线过程中,造成电源设备或部分实验线路短路而损坏设备或实验线路元器件。
3.实验线路(1)认真熟悉实验线路原理图,能识图并能按图接好实验线路。
(2)实验线路接线要准确、可靠和有条理,接线柱要拧紧,插头与线路中的插孔的结合要插准插紧,以免接触不良引起部分线路断开。
(3)线路中不要接活动裸接头,线头过长的铜丝应剪去,以免因操作不慎或偶然原因而触电,或使线路造成意想不到的后果。
(4)线路接好后,应先由同组同学相互检查,然后请实验指导教师检查同意后,才能接通电源开关,进行实验。
4.仪器仪表(1)认真掌握每次实验所用仪器仪表的使用方法、放置方式(水平或垂直),并要清楚仪表的型号规格和精度等级等。
(2)仪器仪表与实验线路板(或设备)的位置应合理布置,以方便实验操作和测量。
(3)仪器仪表上的旋钮有起止位置,旋转时用力要适度,到头时严禁强制用力旋转,以免损坏旋钮内部的轴及其连接部分,影响实验进行。
机械传动性能综合实验指导书
机械传动系统设计综合实验指导书目录一、实验目的 (2)二、实验内容 (2)三、实验设备介绍 (2)1. 实验设备的总体布局 (2)2. 实验台各部分的安装连线 (3)3. 实验台组成部件的主要技术参数 (5)四、实验台的使用与操作 (5)五、测试软件介绍 (7)1.数据操作面板 (8)2.电机控制操作面板 (8)3.下拉菜单 (9)六、实验注意事项 (14)附录1:机械传动方案设计和性能测试综合实验任务卡 (15)附录2:机械传动方案设计和性能测试综合实验方案书 (16)附录3:机械传动方案设计和性能测试综合实验报告 (16)附录4:实验系统各模块展示 (17)附录5:转矩转速传感器介绍 (25)一、实验目的1.了解机械传动性能综合测试的工作原理和方法及计算机辅助实验的新方法;2.掌握机械传动合理布置的基本要求和机械传动方案设计的一般方法;3.加深对常见机械传动装置传动性能的认识和理解;4.培养学生根据机械传动实验任务,进行自主实验的能力。
二、实验内容1.从附录1中选择3~4个实验任务,自主设计满足要求的机械传动系统,并参照附录2写出实验方案书;2.按照所设计传动系统的组成方案在综合实验台上搭接机械传动性能综合测试系统,并进行主电机转速一定载荷变化的性能测试及绘制性能参数曲线(转速曲线、转矩曲线、传动比曲线、功率曲线及效率曲线等);3.根据测试结果分析传动系统设计方案。
三、实验设备介绍1.实验设备的总体布局“机械传动性能综合测试实验台”由变频电机、联轴器、机械传动装置、加载装置(磁粉制动器)、转矩转速传感器和工控机等硬件模块及测试软件组成,如下图所示。
变频电机、机械传动装置、加载装置(磁粉制动器)、转矩转速传感器之间用联轴器连接;两转矩转速传感器的信号线分别与安装在工控机主板上的两块转矩转速测试卡联接,两转矩转速传感器的信号由此传入工控机,系统性能参数的测量通过测试软件控制。
学生可以根据不同的设计任务,设计相应的实验方案,选用不同机械传动装置,在此实验台上进行各种不同传动系统的搭建、安装调试和传动系统的各种性能测试,并分析系统传动性能,完成设计性实验、综合性实验或创新性实验。
WDT-IIIC综合实验指导书
第三章一机—无穷大系统稳态运行方式实验一、实验目的1.了解和掌握对称稳定情况下,输电系统的各种运行状态与运行参数的数值变化范围;2.了解和掌握输电系统稳态不对称运行的条件;不对称度运行参数的影响;不对称运行对发电机的影响等。
二、原理与说明电力系统稳态对称和不对称运行分析,除了包含许多理论概念之外,还有一些重要的“数值概念”。
为一条不同电压等级的输电线路,在典型运行方式下,用相对值表示的电压损耗,电压降落等的数值范围,是用于判断运行报表或监视控制系统测量值是否正确的参数依据。
因此,除了通过结合实际的问题,让学生掌握此类“数值概念”外,实验也是一条很好的、更为直观、易于形成深刻记忆的手段之一。
实验用一次系统接线图如图2所示。
图2 一次系统接线图本实验系统是一种物理模型。
原动机采用直流电动机来模拟,当然,它们的特性与大型原动机是不相似的。
原动机输出功率的大小,可通过给定直流电动机的电枢电压来调节。
实验系统用标准小型三相同步发电机来模拟电力系统的同步发电机,虽然其参数不能与大型发电机相似,但也可以看成是一种具有特殊参数的电力系统的发电机。
发电机的励磁系统可以用外加直流电源通过手动来调节,也可以切换到台上的微机励磁调节器来实现自动调节。
实验台的输电线路是用多个接成链型的电抗线圈来模拟,其电抗值满足相似条件。
“无穷大”母线就直接用实验室的交流电源,因为它是由实际电力系统供电的,因此,它基本上符合“无穷大”母线的条件。
为了进行测量,实验台设置了测量系统,以测量各种电量(电流、电压、功率、频率)。
为了测量发电机转子与系统的相对位置角(功率角),在发电机轴上装设了闪光测角装置。
此外,台上还设置了模拟短路故障等控制设备。
三、实验项目和方法1.单回路稳态对称运行实验在本章实验中,原动机采用手动模拟方式开机,励磁采用手动励磁方式,然后启机、建压、并网后调整发电机电压和原动机功率,使输电系统处于不同的运行状态(输送功率的大小,线路首、末端电压的差别等),观察记录线路首、末端的测量表计值及线路开关站的电压值,计算、分析、比较运行状态不同时,运行参数变化的特点及数值范围,为电压损耗、电压降落、沿线电压变化、两端无功功率的方向(根据沿线电压大小比较判断)等。
液压实验指导书
液压实验指导书液压传动综合实验台液压传动实验指导书浙江⼤学城市学院⼯程分院⼆○○五年九⽉⽬录(⼀)液压传动综合实验台基本操作指南2-3(⼆) 实验⼀液压传动基础实验指导书4-7(三) 实验⼆液压基本回路动作实验8-9(四)实验三⼩孔—压⼒流量特性实验10-11(五)实验四变量叶⽚泵静、动态特性实验12-14(六)实验五溢流阀特性实验15-17(七) 实验六换向阀特性测试18(⼋)实验七调速阀特性实验19-20(九)实验⼋液压缸特性实验21(⼗) 实验九液压系统节流调速实验22-23 附图1-1液压系统图24附图1-2液压试验台⾯板⽰意图25附图1-3台架背⾯各换向阀及压⼒表接⼝位置图26(⼀)液压传动综合实验台基本操作指南⼀、微机控制液压综合实验台液压系统图1-1是微机检测液压综合实验液压系统图,整个实验台液压系统由A、B、C、D、E等5个液压模块组成。
试验台的控制有⼿动和微机控制。
⼆、实验选择及选择液压模块组成实验系统A、微机控制操作液压系统图参照图1-1实验者每次可选择其中若⼲个液压模块组成⾃⼰所需同的实验系统。
⼀共可组成四个实验系统。
它们分别是:1、液压传动基础实验2、液压系统节流调速实验3、溢流阀静、动态特性实验4、变量叶⽚泵静、动态特性实验开启计算机,根据屏幕提⽰,选择您想做的实验(代号为1、2、3、4)。
然后选择若⼲液压模块(A、B、C、D、E)组成所需的实验系统。
选择正确,可进⼊下⼀步的实验程序。
如果选择不正确请重新选择⼀次,若三次错误,计算机提⽰“请您再仔细阅读实验指导书”(计算机使⽤⽅法参阅另⼀说明书)。
B、⼿动操作参照图1-1液压系统图及图1-2液压传动综合试验台⾯板⽰意图,试验台能完成的实验项⽬有:1、液压传动基础实验;2、液压基本回路实验;3、⼩孔(薄壁孔和细长孔)流量—压⼒特性实验;4、叶⽚泵特性实验;5、溢流阀特性实验;6、换向阀特性实验;7、调速阀的流量—压⼒特性实验;8、液压缸的运转试验及负载效率测定;9、节流调速特性实验。
流体力学实验指导书
《流体力学》实验指导书目录实验装置简介及实验安排…………………………………………………… 1-2 实验一:伯努利方程验证实验………………………………………………… 3-8 实验二:雷诺实验…………………………………………………………… 9-12实验装置简介及实验安排实验装置:流体力学综合实验台是一个多功能实验装置,用此实验台可进行伯努利方程(能量方程)验证实验、雷诺实验、沿程阻力测定实验、局部阻力测定实验、毕托管测速实验和文丘里流量计实验等多个流体力学实验。
实验装置如图1-1所示。
1—供水箱,水泵;2—实验桌;3—层流测针;4—恒压水箱;5—彩色墨水罐;6—差压板;7—沿程阻力实验管;8—局部阻力实验管;9—伯努利实验管;10—雷诺实验管;11—伯努利差压板;12—毕托管;13—计量水箱;14—回水管。
图1-1 多功能流体力学综合实验台针对轮机工程专业36学时或32学时的流体力学课程,我们开设两个实验,即伯努利方程验证实验和雷诺实验。
在雷诺实验中,学生可以借助该实验装置观察层流和湍流(紊流)特征以及它们之间的转换特征,掌握测定临界雷诺数Re 的方法。
在伯努利方程实验中,学生可以借助该实验装置验证总流的伯努利方程,观察流体流动过程中的能量守恒关系,同时可以掌握流速、流量和压强等要素的实验量测技能。
实验学时分配:实验一:伯努利方程验证实验 2学时实验二:雷诺实验 2学时实验分组:每个实验7-8人一组,每个自然班分成四组。
实验一:伯努利方程验证实验一、实验目的1.掌握伯努利方程式中各项的物理意义及它们之间的转换关系; 2.验证流体总流的能量方程;3.掌握流速、流量、压强等动水力学水力要素的实验量测技术; 4.学习使用测压管、总压管测水头的实验技能及绘制水头线的方法。
二、实验原理1.伯努利方程(能量方程)在伯努利实验管路中沿水流方向取n 个过流断面。
在动能修正系数α近似取为1的情况下,可以列出进口断面(1)至任一断面(i )的能量方程式(i = 2,3,……,n )i ,i i i h gv p z g v p z -+++=++1f 2211122γγ (1)式中,z 、γp 和gv 22分别为位置水头(位头)、压力水头(压头)和速度水头(动头),单位为m (水柱);i ,h -1f 为从过流断面1到断面n 的水头损失,单位也是m (水柱)。
流体力学实验指导书
篇一:流体力学实验指导书1流体力学(水力学)实验指导书黎强张永东编西南大学工程技术学院建筑系二零零八年九月流体力学综合实验台简介流体力学综合实验台为多用途实验装置,其结构示意图如图1所示。
图1 流体力学综合试验台结构示意图1.储水箱2.上、回水管3.电源插座4.恒压水箱5.墨盒6.实验管段组7.支架8.计量水箱9.回水管 10.实验桌利用这种实验台可进行下列实验:一、雷诺实验;二、能量方程实验;三、管路阻力实验;1.沿层阻力实验2.局部阻力实验;四、孔板流量计流量系数和文丘里流量系数的测定方法;五、皮托管测流速和流量的方法。
一、雷诺实验1.实验目的(1)观察流体在管道中的流动状态;(2)测定几种状态下的雷诺数;(3)了解流态与雷诺数的关系。
2.实验装置本实验的实验装置为:(1)流体力学综合实验台;(2)雷诺实验台。
在流体力学综合实验台中,雷诺实验涉及的部分有高位水箱、雷诺数实验管、阀门、伯努力方程实验管道、颜料水(蓝墨水)盒及其控制阀门、上水阀、出水阀,水泵和计量水箱等,秒表及温度计自备。
雷诺实验台部件种类同综合实验台雷诺实验部分。
3.实验前准备(1)、将实验台的各个阀门置于关闭状态。
开启水泵,全开上水阀门,把水箱注满水,再调节上水阀门,使水箱的水有少量溢流,并保持水位不变。
(2)、用温度计测量水温。
4.实验方法(1)、观察状态打开颜料水控制阀,使颜料水从注入针流出,颜料水和雷诺实验管中的水迅速混合成均匀的淡颜色水,此时雷诺实验管中的流动状态为紊流;随着出水阀门的不断的关小,颜料水与雷诺实验管中的水渗混程度逐渐减弱,直至颜料水与雷诺实验管中形成一条清晰的线流,此时雷诺实验管中的流动为层流。
(2)测定几种状态下的雷诺系数全开出水阀门,然后在逐渐关闭出水阀门,直至能开始保持雷诺实验管内的颜料水流动状态为层流状态。
按照从小流量到大流量的顺序进行实验,在每一个状态下测量体积流量和水温,并求出相应的雷诺数。
传感器与检测技术综合实验指导书
工业生产流水线自动化测控综合实验台传感器与检测技术综合实验实验指导书主编:梁森,王洋,计丽霞liangsen163@适用专业:电气技术及其自动化(请预习后再来实验)实验地点:技术中心 A 5062010-12-27,29传感器与自动检测技术(本科)综合实验指导书上海电机学院电气学院目录第一章流水线自动化测控综合实验台综述 (1)1.1 结构和功能综述 (1)1.2实验项目 (6)1.3实验台的配置 (7)1.4 技术参数 (8)第二章传感器与检测技术综合实验台的动作过程综述 (9)2.1 整机工作流程和步骤 (9)2.2 送料机构说明 (11)2.3 机械手搬运机构说明 (11)2.4 工件传送和分选知识 (12)2.5涉及到的其他气动元件知识 (13)第三章传感器与检测技术综合实验的目的、步骤及结果 (18)3.1 系统的初始化操作 (18)3.2 分选实验 (20)3.3 电容接近开关实验及性能测试 (26)3.4 电涡流位移传感器实验及线性化的研究 (28)3.5 应变传感器称重实验及非线性和温漂的研究 (32)第一章流水线自动化测控综合实验台综述1.1 结构和功能综述1.1.1YL237型工业流水线自动化测控综合实验台的特点本实验设备是中国亚龙科技有限公司生产的,名称为“工业流水线自动化测控综合实验台”,简称为“传感器与检测技术综合实验台”,配置了电脑和三菱PLC。
本实验指导书阐述了工业生产流水线自动化测控综合实验台的基本结构、工作原理、工作过程和操作步骤,给出了较详细的使用说明。
阅读和理解本实验指导书,也是机电一体化知识学习的一部分。
本实验台将多门理论课中学到的机械、电子、传感器、检测、PLC、电气控制等课程有关知识加以综合。
为了进行研究性实验,本实验系统还允许进行模块化拆分和组合,可以通过重新定义输入/输出口地址,重新对PLC进行编程,完成学生自己想要的动作和功能。
图1-1 流水线自动化测控综合实验台示意图图1-2 传感器与检测技术综合实验室1.1.2传感器与检测技术综合实验台总体实验目的①验证学过的几种常用传感器的原理;②对几种常用传感器的特性进行测试;③学习几种常用传感器的调试;④学习传感器在气动、流水线运行中的测控方法;⑤学习气动系统的组成;⑥学习如何组成综合测试系统等。
流体力学综合实验
1、开启水泵,全开上水阀门使水箱注满水,再调节上水阀门,使水箱水位始终保持不 变,并有少量溢出。
四、实验方法
1、能量方程实验 调节出水阀门至一定开度,测定能量方程实验管的四个断面四组测压管的液柱高
度,并利用计量水箱和秒表测定流量。改变阀门的开度,重复上面方法进行测试。 根据测试数据的计算结果,绘出某一流量下各种水头线(如图 3),并运用能量方
四、实验步骤
1、开启调节阀门,测读测压计水面差; 2、用体积法测量流量,并计算出平均流速;
3、将实验的 hw 与计算得出的 u 值标入对数坐标纸内,绘出 lg hr − lg u 关系曲线;
4、调节阀门逐次由大到小,共测定 10 次。
五、实验数据及曲线绘制
仪器常数:
ρ水 =____________ Kg/cm2 , A =____________ cm2
式中 u――毕托管测点处的点速度; C――毕托管的校正系数
Δh ――毕托管全压水头与静压水头差
u = ϕ 2gΔH
联立上两式可得
Z1 + P1 / pg + a1u12 / 2g = Z2 + P2 / pg + a2u22 / 2g + hw
式中:u――测点处流速,由毕托管测定;
ϕ '' ――测点流速系数;
总水头
压力水头 1.
速度水头
能量水头
2.
总水头
压力水头 速度水头 能量水头 能量方程管断面的中心 线距几厂基准线高 (mm) 能量方程管内径 d(mm)
静水头( mmH2O )
表 2-2
测点号
流速
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
项目 轴心速度 VB(m/s) 平均速度 V(m/s)
【机械基础实验-项目一】LSC-II螺栓组及单螺栓联接综合实验台实验指导书
LSC-II螺栓组及单螺栓联接综合实验台一、工程应用实例螺纹联接是机器中广泛采用的联接形式,常为可拆联接。
在机械设计中大量使用螺纹联接,例如流体传动中液压缸的法兰盘联接、汽车发动机中汽缸盖与缸体的联接等。
在日常生活中,螺栓组联接也有广泛应用,例如空调的室外机的托架等等。
二、实验问题的提出在螺栓承受变动外载荷时,粗螺栓的疲劳寿命比细长螺栓的寿命短,这是为什么呢?另一方面,在机器设计中可以通过哪些措施来提高螺栓的疲劳寿命,机械设计中介绍了三种措施:(1)提高被联接件的刚度;(2)减小螺栓的刚度;(3)提高螺栓联接的预紧力。
也可以同时采用上述三种措施。
第(1)(2)种措施将导致螺栓联接残余预紧力的减小,这对有密封要求的联接是必须考虑的;第(3)种措施会导致螺栓静强度的减弱。
上述结论正确吗?我们通过本实验来观察、分析螺栓的联接特性。
螺栓联接常成组使用。
在外界转矩或倾翻力矩载荷作用下,每只螺栓上承受的载荷一样吗?各螺栓上承受载荷间有什么关系呢?让我们用实验来研究这一问题。
三、实验目的现代各类机械工程中广泛应用螺栓组机构进行联接。
如何计算和测量螺栓受力情况及静、动态性能参数是工程技术人员面临的一个重要课题。
本实验通过对一螺栓组及单个螺栓的受力分析,要求达到下述目的:(一)螺栓组试验(1)了解托架螺栓组受翻转力矩引起的载荷对各螺栓拉力的分布情况。
(2)根据拉力分布情况确定托架底板旋转轴线的位置。
(3)将实验结果与螺栓组受力分布的理论计算结果相比较。
(二)单个螺栓静载试验了解受预紧轴向载荷螺栓联接中,零件相对刚度的变化对螺栓所受总拉力的影响。
(三)单个螺栓动载荷试验通过改变螺栓联接中零件的相对刚度,观察螺栓中动态应力幅值的变化。
2四、螺栓试验台结构及工作原理(一)螺栓组试验台结构与工作原理螺栓组试验台的结构如:图1所示。
图中1为托架,在实际使用中多为水平放置,为了避免由于自重产生力矩的影响,在本试验台上设计为垂直放置。
THSRZ-2实验指导书
THSRZ-2型传感器系统综合实验装置简介一、概述THSRZ-2型传感器系统综合实验装置适应不同类别、不同层次专业教学实验、培训、考核的需求,是一套多功能、全方位、综合性、动手型的实验装置,可以与普教中的“物理”,职教、高教中的“传感器技术”、“工业自动化控制”、“非电测量技术与应用”、“工程检测技术与应用”等课程的教学实验配套。
二、设备构成实验台主要由试验台部分、三源板部分、处理(模块)电路部分和数据采集通讯部分组成。
1.实验台部分这部分设有1k~10kHz 音频信号发生器、1~30Hz 低频信号发生器、四组直流稳压电源:±15V、+5V、±2~±10V、2~24V可调、数字式电压表、频率/转速表、定时器以及高精度温度调节仪组成。
2. 三源板部分热源:0~220V交流电源加热,温度可控制在室温~120 o C,控制精度±1 o C。
转动源:2~24V直流电源驱动,转速可调在0~4500 rpm。
振动源:振动频率1Hz—30Hz(可调)。
3.处理(模块)电路部分包括电桥、电压放大器、差动放大器、电荷放大器、电容放大器、低通滤波器、涡流变换器、相敏检波器、移相器、温度检测与调理、压力检测与调理等共十个模块。
4.数据采集、分析部分为了加深对自动检测系统的认识,本实验台增设了USB数据采集卡及微处理机组成的微机数据采集系统(含微机数据采集系统软件)。
14位A/D转换、采样速度达300kHz,利用该系统软件,可对学生实验现场采集数据,对数据进行动态或静态处理和分析,并在屏幕上生成十字坐标曲线和表格数据,对数据进行求平均值、列表、作曲线图以及对数据进行分析、存盘、打印等处理,实现软件为硬件服务、软件与硬件互动、软件与硬件组成系统的功能。
更注重考虑根据不同数据设定采集的速率。
本实验台,作为教学实验仪器,大多传感器基本上都做成透明,以便学生有直观的认识,测量连接线用定制的接触电阻极小的迭插式联机插头连接。
螺栓联接综合实验指导书
实验一螺栓联接综合实验指导书一、实验目的1、了解螺栓联接在拧紧过程中各部分的受力情况。
2、计算螺栓相对刚度,并绘制螺栓联接的受力变形图。
3、验证受轴向工作载荷时,预紧螺栓联接的变形规律,及对螺栓总拉力的影响。
4、通过螺栓的动载实验,改变螺栓联接的相对刚度,观察螺栓动应力幅值的变化,以验证提高螺栓联接强度的各项措施。
二、实验项目LZS螺栓联接综合实验台可进行下列实验项目:1、基本螺栓联接静动态实验。
2、增加螺栓刚度的静动态实验。
3、增加被连接件刚度的静动态实验。
4、改用弹性垫片的静动态实验。
三、实验设备及原理(一)概述承受预紧力和工作拉力的紧螺栓连接是常用的且较重要的一种连接形式。
这种连接中零件的受力属于静不定问题。
由理论分析可知,螺栓的总拉力除与预紧力F P、工作拉力F有关外,还受到螺栓刚度C b和被连接件刚度C m等因素的影响。
图1所示为一单个螺栓连接及其受力变形图。
图1 单个螺栓连接及其受力变形图图1a)所示为螺栓刚好拧到与被连接件相接触,但尚未拧紧的状态。
图1b)所示为螺母已拧紧,但螺栓未受工作载荷的状态,此时,螺栓受预紧力F P的拉伸作用,其伸长量为λ1,而被连接件则在F P的压缩作用下产生的压缩量为λ2。
图1c)所示为承受工作载荷F时的情况,此时螺栓所受拉力由F P增至F0,继续伸长量为Δλ,总伸长量为λ1+Δλ。
被连接件则因螺栓伸长而被放松,根据连接的变形协调条件,其压缩变形的减小量应等于螺栓拉伸变形的增加量Δλ。
因此,总压缩量为λ2-Δλ;而被连接件的压缩力由F P减至F P‘,F P‘称为残余预紧力。
由于螺栓和被连接件的变形发生在弹性范围内,上述受力与变形关系线图如图2所示。
图2 受力与变形关系线图由图1可知,螺栓总拉力F0并不等于预紧力F P与工作拉力F之和,而等于残余预紧力F P‘与工作拉力之和,即F0= F P‘+F或F0= F P+ ΔF根据刚度定义,C1=F P/λ1,C2=F P/λ2。
机械设计综合实验指导书及实验报告【范本模板】
机械设计综合实验指导书及实验报告班级学号姓名机械基础实验中心雷代明2017年3月第一部分机械设计实验一机械零件认知与分析实验一、实验目的1、熟悉常用的机械零件的基本结构,以便对所学理论知识产生一定的感性认识。
2、分析常用机械零件的基本构造及制造原理。
3、了解常用机械零件的实际使用情况。
二、实验内容通过观察,掌握常用的机械零件的基本结构及应用场合。
三、实验简介机械零件陈列观摩,共包括:(1)螺纹联接与应用(2)键、花键、销、铆、焊、铰接(3)带传动(4)链传动(5)齿轮传动(6)蜗杆传动(7)滑动轴承与润滑密封(8)滚动轴承与装置设计(9)轴的分析与设计(10)联轴器与离合器。
共10个陈列柜,罗列了机械设计内容中大多数常用的基本零件与标准件,并对相应的零件进行了结构和基本受力分析,联接和安装的基本方法的说明,有些常用的零件还给出了简单的应用举例。
通过本实验的观摩,学生可以对照书本所学的基本内容,初步领会机械设计的一些常用零部件的基本设计与应用原理,从而达到举一反三的教学目的,对其所学的课本理论知识进一步巩固和深化。
四、实验要求1、学生必须带上课本,以便于与书本内容进行对照观察。
2、进入实验室必须保持安静,不得大声喧哗,以免影响其他同学。
3、不得私自打开陈列柜,不得用手触摸各种机械零件模型.4、服从实验人员的安排,认真领会机械零件的构造原理.五、思考题1、常用螺纹联接的方法有哪些?2、说明无键联结的优缺点.3、在带传动中,带张紧的方法有哪些?4、轴上零件轴向常用的定位方法有哪些?举例说明。
第二章滑动轴承实验实验二滑动轴承基本性能实验一、概述滑动轴承用于支承转动零件,是一种在机械中被广泛应用的重要零部件.根据轴承的工作原理,滑动轴承属于滑动摩擦类型。
滑动轴承中的润滑油若能形成一定的油膜厚度而将作相对转动的轴承与轴颈表面分开,则运动副表面就不发生接触,从而降低摩擦、减少磨损,延长轴承的使用寿命。
根据流体润滑形成原理的不同,润滑油膜分为流体静压润滑(外部供压式)及流体动压润滑(内部自生式),本章讨论流体动压轴承实验。
机械设计实验七综合传动试验ok设计性实验指导书
设计性实验指导书实验名称:综合传动试验实验简介:“机械传动性能综合测试实验台”由机械传动装置、联轴器、变频电机、加载装置、和工控机几个模块组成,另外还有实验软件支持。
系统性能参数的测量通过测试软件控制,安装在工控机主板上的两块转矩转速测试卡和转矩转速传感器联接。
学生可以根据自己的实验方案进行传动连接、安装调试和测试,进行设计性实验、综合性实验或创新性实验。
实验在“机械传动性能综合测试实验台”上进行,实验室提供机械传动装置和测试设备资料,学生根据实验任务自主设计实验方案,写出实验方案书,搭接传动系统进行测试,分析传动系统设计方案。
培养学生根据机械传动实验任务,进行自主实验的能力。
实验目的:A掌握机械传动合理布置的基本要求,机械传动方案设计的一般方法,并利用机械传动综合实验台对机械传动系统组成方案的性能进行测试,分析组成方案的特点;B通过实验掌握机械传动性能综合测试的工作原理和方法,掌握计算机辅助实验的新方法;C测试常用机械传动装置(如带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动等)在传递运动与动力过程中的参数曲线(速度曲线、转矩曲线、传动比曲线、功率曲线及效率曲线等),加深对常见机械传动性能的认识和理解。
培养学生的机构运动创新意识;培养学生的综合设计与实际动手能力。
实验项目性质:设计性实验(课内选做/课外开放)计划学时: 4学时面向专业:机械类实验要求:A 预习《机械设计》等课程的相关知识点内容;B预习《机械设计实验指导书》中实验目的、原理、设备、操作步骤或说明,并写出预习报告,提出设计方案;实验前没有预习报告者不能够进行实验;C 进行实验时衣着整齐,遵守实验室管理规定、学生实验守则、仪器设备操作规定等相关规定,服从实验技术人员或实验教师的指导与管理。
开放地点:教一楼——137室(机械性能测试室)开放办法:先登陆网站进行网上预约或到实验室填写预约表进行预约,根据预约时间提前预习写出预习报告、进行实验。
开放时间:以网上公告或实验室时间安排为准实验分组: 4人/组实验照片:《机械设计》课程实验实验七综合传动试验一、实验目的1、培养学生根据机械传动实验任务,进行自主实验的能力。
电力系统及自动化综合实验指导书(第二版)
WDT-Ⅲ型电力系统综合自动化试验台,是为了适应现代化电力系统对宽口径“复合型”高级技术人才的需要而研制的电力类专业新型教学试验系统。
此系统除用于试验教学以外,另可用于本、专科生的课程设计试验,也可作为研究生、科研人员的产品开发试验,还可作为电力系统技术人员的培训基地。
试验装置“一次系统原理接线图”见附录一。
综合自动化实验教学系统由发电机组、试验操作台、无穷大系统等三大部分组成(如图1所示)。
图1 WDT-Ⅲ型电力系统综合自动化试验装置现场图1.发电机组它是由同在一个轴上的三相同步发电机(S N=2.5kV A,V N=400V,n N=1500r.p.m),模拟原动机用的直流电动机(P N=2.2kW,V N=220V)以及测速装置和功率角指示器组成。
直流电动机、同步发电机经弹性联轴器对轴联结后组装在一个活动底盘上构成可移动式机组。
具有结构紧凑、占地少、移动轻便等优点,机组的活动底盘有四个螺旋式支脚和三个橡皮轮,将支脚旋下即可开机实验。
2.试验操作台实验操作台是由输电线路单元、微机线路保护单元、功率调节和同期单元、仪表测量和短路故障模拟单元等组成。
其中负荷调节和同期单元是由“TGS-04型微机调速装置”、“WL-04B微机磁励调节器”、“HGWT-03微机准同期控制器”等微机型的自动装置和其相对应的手动装置组成。
(1)输电线路采用双回路远距离输电线路模型,每回线路分成两段,并设置中间开关站,使发电机与系统之间可构成四种不同联络阻抗,便于实验分析比较。
(2)“YHB-Ⅲ型微机线路保护”装置是专为实验教学设计,具有过流选相跳闸、自动重合闸功能,备有事故记录功能,有利于实验分析。
在实验中可以观测到线路重合闸对系统暂态稳定性影响以及非全相运行状况。
(3)“TGS-04型微机调速装置”是针对大、中专院校教学和科研而设计的,能做到最大限度地满足教学科研灵活多变的需要。
具有测量发电机转速、测量电网频率、测量系统功角、手动模拟调节、手动数字调节、微机自动调速以及过速保护等功能。
流体力学实验指导书-2011年
流体力学实验指导书(二)流体力学综合实验台为多用途实验装置,利用这种实验台可进行下列实验:一、雷诺数实验(必做);二、沿程水头损失与流速的关系(必做)三、能量方程验证实验(必做);四文丘里流量计校正实验其结构示意图如图0-1所示。
图0-1 流体力学综合试验台结构示意图1.储水箱2.上水流量调节阀3. 回水管4.恒压水箱5.颜料供给系统6.标尺组及滑板7.测压管固定板 8. 雷诺实验流量调节9.综合流量调节、切断阀10. 接水箱该实验装置流量计量采用体积法。
每次测定一定定容积和接水时间,从而计算实验过程中的流量或标准流量。
实验一、雷诺实验(必做)1、实验目的(1)观察流体在管道中的流动状态;(2)测定几种状态下的雷诺数;(3)了解流态与雷诺数的关系。
2、实验装置在流体力学综合实验台中,雷诺实验涉及的部分有高位水箱、雷诺数实验管、调节尾部阀门、颜料水(可由甲基兰配制或蓝墨水)盒及其控制阀门、上水阀、出水阀,水泵和计量水箱等,温度计自备。
能量方程实验管道上的阀门始终处于关闭状态。
3、实验前准备(1)、将实验台的各个阀门置于关闭状态。
开启水泵,全开水箱下的上水阀门,把水箱注满水,再调节上水阀门,使水箱的水有少量溢流,并保持水位不变。
(2)、用温度计测量水温。
图1-1 流体力学综合试验台雷诺实验示意图1.储水箱2.上水流量调节阀3.恒压水箱4.颜料流量调节阀5.墨盒6.实验管段7.流量调节阀8.计量水箱9.回水管 10.实验桌4、实验方法(1)、观察状态检查系统正常后,接通电源,打开水泵开关上水。
关闭能量方程实验管道上的阀门。
调节上水流量调节阀2使恒压水箱中的溢流板有少量溢流。
调节流量调节阀7,排除实验管内的气泡,然后把流量调小,约管内水为层流状态。
打开颜料水控制阀,使颜料水从注入针流出,颜料水和雷诺实验管中的水迅速混合成均匀的淡颜色水,此时雷诺实验管中的流动状态为紊流;随着出水阀门的不断的关小,颜料水与雷诺实验管中的水掺混程度逐渐减弱,直至颜料水与雷诺实验管中形成一条清晰的线流,此时雷诺实验管中的流动为层流。
华中数控综合实验台认识 - 华中数控综合试验台实验指导书
创新与选作实验一华中数控综合实验台认识实验方案设计2学时,实验方案实施2学时。
一、实验设计参考目标1.了解数控系统的特点、基本组成和应用。
2.了解数控系统常用部件的原理及作用。
3.熟悉数控系统综合实验台;4.了解数控系统综合实验台的连接和基本操作。
二、实验设计参考原理图1-1是华中数控综合实验台外观图,该试验台由数控装置、变频调速主轴及三相异步电动机、交流伺服单元及交流伺服电动机、步进电动机驱动器及步进电动机、测量装置、十字工作台组成。
1.华中数控综合实验台组成图1-2是华中数控综合实验台组成框图,图中除电源接口外,其它接口均可选用。
1)数控装置HNC-21TF数控装置内置嵌入式工业PC机,配置7.7”彩色液晶屏和通用工程面板,集成进给轴接口、主轴接口、手持单元接口,内嵌式PLC于一体,可自由选配各种类型的脉冲接口、模拟接口的交流伺服单元或步进电动机驱动器。
HNC-21TF数控装置与其它单元的连接见图1-3。
HNC-21TF数控装置各接口见图1-4。
HNC-21TF数控装置软驱单元接口见图1-5,软驱单元提供3.5”软盘驱动器、RS232接口、PC键盘接口、以太网接口(该接口需要通过转接线才能与数控装置连接使用)。
2)变频调速主轴单元变频主轴采用西门子MICROMASTER 440系列的SE6440-2UD21-5AA0变频变频器采用矢量控制,三相交流380V电源,功率范围(恒转矩)1.5KW,输入电流(恒转矩)3.9A,最大输出电流(恒转矩)4.0A,两个模拟量输入0~10V,0~20mA或-10~10V,0~20mA。
电机采用普通三相异步电机,功率0.55KW,转速1390r/m。
3)交流伺服驱动单元交流伺服和交流伺服电机采用松下MINAS A系列的MSDA023A1A伺服单元和MSMA022A1C伺服电动机。
MSDA023A1A与MSMA022A1C构成闭环控制系统,提供位置控制、速度控制、转矩控制三种控制方式(需设置交流伺服参数,并修改相应连线)。
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过程装备与控制工程多功能综合实验台实验指导书V3.0北京化工大学机电工程学院前言化工设备与机械专业是工科高校的一个传统专业,曾培养出了许多优秀的专业技术人才,为国家的经济建设,特别是石油化学工业的建设和发展作出了突出贡献。
随着改革开放的深入、工业结构的调整、新知识、新技术不断涌现,需要对传统的化工设备与机械专业进行改革,为此,从1999级起,全国“化工设备与机械”专业改为“过程装备与控制工程”专业,并增设了有关控制方面的课程,其目的是向21世纪培养知识面广、创新能力强、综合素质高的大学生。
为达到这一目的,专业实验的内容也必须进行相应改革。
为适应“过程装备与控制工程”专业对本科生的培养要求,专业实验的改革应遵循拓宽学生知识面、提高学生动手能力和创新能力的原则。
为此我们在北京化工大学和北京市教委支持下,在原化工设备与机械专业实验的基础上,结合新专业的特点,研制开发了过程设备与控制多功能综合实验台。
这是一套实用性很强的实验装置,它不仅能够满足本科生教学实验的要求,还为包括换热器的结构设计、性能检测、微机自动控制在内的多方面科研工作提供硬件及软件平台。
实验台在硬件和软件方面涉及到了变频控制技术;压力、温度、流量、转速及转矩的测试技术;微机数据采集技术;过程控制技术;以及微机通讯技术等,是比较典型的集过程、设备及控制于一体的综合实验装置。
本实验指导书是针对过程设备与控制多功能综合实验台所开设的十几个本科教学实验编写的。
在编写过程中姚琳、魏冬雪、张伟等同学先后参加了部分计算和编程工作,在此表示感谢。
由于编者水平有限,编写时间仓促,书中难免存在不少缺点和错误,热忱希望广大教师和同学在使用中批评指正。
编者2010年3月目录1 过程设备与控制多功能综合实验台简介2 过程设备与控制实验指导书实验一离心泵性能测定实验实验二离心泵汽蚀性能测定实验实验三调节阀流量特性实验实验四换热器换热性能实验实验五流体传热系数测定实验实验六换热器管程和壳程压力降测定实验实验七换热器壳体应力测定实验实验八离心泵压力控制实验实验九离心泵流量控制实验实验十换热器串级温度控制实验3 计算示例3.1离心泵扬程、轴功率及效率的计算示例3.2换热器壳体应力的实验测定和理论计算3.3热量Q t和热损失ΔQ的计算示例3.4总传热系数K的计算示例3.5换热器管程、壳程压力降计算4 计算机数字直接控制DDC控制算法说明4.1模糊算法模块程序说明4.2数字PID控制算法程序说明1 过程设备与控制多功能综合实验台简介过程设备与控制多功能综合实验台由动力系统(电机和多级泵)、换热系统、加热系统、数据采集系统、测试系统以及控制系统等组成。
是一套实用性很强的实验装置,它不仅能够满足本科生教学实验的要求,还能为换热器的结构设计、性能检测、微机自动控制等多方面的科研工作提供硬件及软件平台。
实验台在硬件和软件方面涉及到了变频控制技术;压力、流量、温度、转速及转矩的测试技术;微机数据采集技术和过程控制技术;以及微机通讯技术等,是比较典型的集过程、设备及控制于一体的多学科交叉实验装置。
过程设备与控制多功能综合实验台的特点包括:(1)实验功能多、综合性能强本实验台有机地结合了传统的化机实验(如离心泵性能测定实验、应力测定实验)、工艺性能实验(如换热实验、流体传热膜系数测定实验、压力降测试实验)和各种参数控制实验(如压力、温度、流量控制等),真正做到了一机多用。
另外,实验台各组件均为实物构件,学生通过实验也取得了对其中的设备、机泵、各种传感器及其它检测与控制仪器、仪表的感性认识。
(2)实验方案多、学生参与性强由于控制参数多、管路布置巧妙,学生可以自己选择或设计实验方案,大大提高了学生参与性和实验内容的多样性。
(3)可拆换组件多,与科研的互动性强实验台上的泵、换热器、阀门及各种控制、检测元件可以自由拆换,因此,在实验台上可以进行多项科研工作。
研究结果反过来又可以用于本科教学。
(4)对学生开放实验,进行计算机数字直接控制(DDC)编程和实验。
过程设备与控制多功能综合实验台结构如图1所示,过程设备与控制多功能综合实验台操作面板如图2所示,过程设备与控制多功能综合实验台实验流程图如图3所示。
图1过程设备与控制多功能综合实验台结构图1——热流体管程入口阀;2——热流体管程出口阀; 3——热流体回流阀;4——冷流体管程入口阀;5——冷流体管程出口阀;6——管程流量调节阀;7——冷流体壳程入口阀;8——冷流体壳程出口阀;9——热流体壳程出口阀;10——热流体壳程入口阀。
图2过程设备与控制多功能综合实验台操作面板图11-1——管程出口温度显示T2;11-2——冷水泵流量显示q v1;11-3——流量自动/手动调节按钮,弹起时为手动,按下后为自动;11-4——冷水泵出口压力显示P2;11-5——压力自动/手动调节按钮,弹起时为手动,按下后为自动;11-6——控制方式选择按钮,弹起时为分布式控制(DCS),按下后为计算机直接数字控制(DDC);11-7——水泵运行方式开关,向上为工频运转方式,向右为变频调速运转方式,中间为空档;11-8——压力调节旋钮(调节冷水泵的转速);11-9——流量调节旋钮(调节电动调节阀的开度);11-10——冷水泵关闭按钮;11-11——冷水泵启动按钮;11-12——循环泵开关按钮,顺时针转为开启,逆时针转为关闭;11-13——热水泵开关按钮,顺时针转为开启,逆时针转为关闭;11-14——总控制开关,顺时针转为开启,逆时针转为关闭。
图3 过程设备与控制多功能综合实验台实验流程示意图P0—调节阀两端差压;P1—冷水泵进口压力;P2—冷水泵出口压力;P3—换热器管程出口压力;P4—换热器壳程进口压力;P5—换热器壳程出口压力;P6—换热器管程进口压力;PS—压力开关;T0—冷水泵进口温度;T1—换热器壳程进口温度;T2—换热器管程出口温度;T3—换热器管程进口温度;T4—换热器壳程出口温度;F1—冷水泵流量;F2—热水泵流量;V14—电动调节阀。
2 过程设备与控制实验指导书实验一 离心泵性能测定实验一、实验目的1.测定离心泵在恒定转速下的性能,绘制离心泵的扬程—流量(H-q v )曲线;轴功率—流量(N-q v )曲线及泵效率—流量(η-q v )曲线;2.掌握离心泵性能的测量原理及操作方法,巩固离心泵的有关知识。
二、实验内容在离心泵恒速运转时,由大到小(或由小到大)调节离心泵出口阀,依次改变泵流量,测量各工况下离心泵的进口压力、出口压力、流量、转矩、转速等参数,分别计算离心泵的扬程、功率和效率并绘制离心泵的性能曲线。
三、实验装置过程设备与控制多功能综合试验台,实验装置流程如图1-1所示。
图1-1离心泵性能测定实验流程图P1—水泵进口压力,P2—水泵出口压力,F1—水泵流量,M —转矩,n —转速。
四、实验原理 1.扬程H 的测定根据柏努利方程,泵的扬程H 可由下式计算:22()2out in out inout in p p c c H Z Z g gρ--=++-(1-1)式中 :H ——离心泵扬程,m 水柱;in p ——离心泵进口压力(为负值),Pa ; out p ——离心泵出口压力,Pa ;in c ——离心泵进口压力测量点处管内水的流速,m/s ;310/i n v i n c q A -=⨯ 2=/4in in A d π⨯, m 2out c ——离心泵出口压力测量点处管内水的水的流速,m/s ;310/o u t v o u t c q A -=⨯2=/4out out A d π⨯, m 2in Z ——离心泵进口压力测量点距泵轴中心线的垂直距离,m ;out Z ——离心泵出口压力测量点距泵轴中心线的垂直距离,m ; ρ——水的密度,ρ=1000 3/m kg ;g ——重力加速度,9.812/s m 。
在本实验装置中,0out in Z Z -=,泵进口压力测量点处管内径d in =32mm ,泵出口压力测量点处管内径d out =25mm 。
2.功率测定 (1)轴功率N9554nM N ⋅=kW (1-2)式中: M ——转矩,N ﹒mn ——泵转速,r/min .(2)有效功率N e 1000v e Hq gN ρ=kW (1-3)式中 :qv ——流量,s m /33.效率η%100⨯=NN eη (1-4)4.比例定律q v nq v n''= (1-5)2()H n H n ''= (1-6)3()N n N n''= (1-7) 式中 :n —离心泵的额定转速n′—离心泵的实测转速q v 、H 、N —离心泵在额定转速下的流量、扬程和功率 q v ′、H′、N′—离心泵在非额定转速下的流量、扬程和功率。
五、实验步骤1.打开阀门 V05、V11、V12,关闭其他所有阀门;2.灌泵:打开自来水阀门V02,旋开冷水泵排气阀放净空气,待放完泵内空气后关闭,保证离心泵中充满水,再关闭自来水阀门V02;3. 开启工控机,进入过程设备与控制综合实验程序,选择离心泵性能测定实验进入实验界面,单击“清空数据”按钮清空数据库;4.启动冷水泵:将水泵运行方式开关 “11-7” 旋向 “工频”,选择工频运转方式,然后按下水泵启动按钮“11-11”, 冷水泵开始运转;5.调节冷水泵出口流量调节阀V13,改变冷水泵流量qv ,依次从0.5 L/s 到2.5L/s,每间隔0.4L/s 记录一次数据,记录数据时要单击“记录”按钮。
6.关闭冷水泵:打开阀门 V13,按下水泵关闭按钮“11-10”, 冷水泵停止运转。
六、数据记录和整理记录泵流量v q 、泵进口压力in p 、泵出口压力out p 、泵转矩M 和泵转速n ,分别将实验数据和计算结果填入数据表1-1和表1-2中。
实验用离心泵的额定转速为2900r.p.m.,若实测转速与额定转速不符,应按比例换算公式1-5、1-6、1-7将非额定转速下的流量、扬程及功率换算成在额定转速下的流量、扬程及功率填入表1-3,并依此数据绘制离心泵的性能曲线。
表1-1 实验测量结果表1-2 实验计算结果七、实验报告要求1.简述实验原理、实验步骤,计算各工况下的实验结果。
2.绘制H-q v、N-q v、η-q v曲线。
3.回答思考题。
思考题1.离心泵的性能曲线有何作用?2.离心泵启动前为什么要引水灌泵?实验二离心泵汽蚀性能测定实验一、实验目的1.测定离心泵的汽蚀性能,绘制离心泵汽蚀性能曲线(NPSH r-q v);2.掌握离心泵汽蚀性能的测量原理及操作使用方法,巩固离心泵的有关知识。
二、实验内容离心泵恒速运转时,分别在离心泵进水阀处于不同开度时,由小到大连续调节离心泵出口阀门开度,使泵流量由小到大连续增加,直到离心泵出现汽蚀,绘制此过程中在泵进水阀处于不同开度时泵的扬程—流量(H-qv)实时曲线,测量离心泵在不同流量下的进口压力、流量及泵进口温度等参数。