校刊稿件

春天来了

三年级二班王苗莊春姑娘拖着长长的衣裙，悄悄地来到了人间。

小草从地下弹出了头，想看看春姑娘是否真的来了？野花争奇斗艳，有嫩黄的迎春花，粉红的桃花，雪白的杏花……真是五颜六色，令人眼花缭乱，它们把大地打扮得格外漂亮。瞧，柳树姑娘那又细又长的长发飘逸在空中，小河清澈见底，还能看见水底游来游去的小鱼呢！

起先，小草知道春姑娘来了，开心极了，一直摇着头，告诉柳树姑娘春姑娘来了。柳树姑娘甩了一下长发，告诉蝴蝶春姑娘来了。蝴蝶开心地在空中跳舞，告诉小蜜蜂春姑娘来了。小蜜蜂嗡嗡地叫着开心极了。小野花散发着淡淡的香味，小河叮咚叮咚的叫个不停，天上的太阳红红的像个大火球，大家好像在庆祝什么？哦，原来在庆祝春天来了。

山围绕着水，水倒映着山，树木郁郁葱葱，花儿群芳吐艳，草地一片碧绿。高处，白云衬托着太阳，再加上在枝头歌唱的小鸟和飞来飞去的蝴蝶，构成了衣服美丽的画卷。

啊！美丽的春天，我永远爱你。

点评：

小作者能运用多种感官去感受春天的种种气息，语言优美，富于

变化，是一篇相当成功的学生习作。（指导教师：李小霞）

体育场美景

三年级二班武雯雯

星期天，爸爸带我去体育场去玩，远远的我就看见里面有绿色的草地，我很纳闷：草还没发芽这里怎么一片绿色，我真想快点去看看。

一近门就看见这里人山人海。小孩子有的打乒乓球，有的打篮球，还有的睡在草地上……我赶紧去玩。一会跑，一会睡，可开心了。爸爸说：“再玩一会就走。”我环顾四周，有拔地而起的高楼大厦，天空中有飞翔的小鸟，团团的白云，火红的太阳，飞机过后留下的一顾青烟……早就听说这里很美，进来一看，果不其然。

“我们走吧！”爸爸说着，拉起我向门外走去。我怀着恋恋不舍的心情向门外走去。

美丽的体育场，愿你在未来的日子越变越美。

点评：

小作者能按一定的顺序仔细观察体育场的景色，且写景抓住了景物的特点，在叙事的同时达到写景的目的，行文自然流畅。（指导老师：李小霞）

美丽的春天

三年级二班翟博文

星期天，妈妈带我去地里干活，来到了果园里，我看到韭菜已经长出了嫩绿的叶子，葱也长出了很绿的叶子，我非常好奇地问妈妈：

“妈妈，为什么到了春天，地里的叶子都会张新芽呢？”妈妈看了看我说：“春天来了，大地就像刚睡醒的孩子一样，就会慢慢地长高长大。”

回来的路上，我看到田野里一片斑斓，油菜花露出了金黄的笑脸，梨花雪白一片，杏花和桃花已经开始凋零，小草正一个劲地朝上长，到处一派欣欣向荣的景象。

几阵春雨过后，一切显得更绿了，放眼望去，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。真是最美不过春天景啊！

我们的家乡，是个有山有水，有花有草的好地方，我爱我的家乡，更爱家乡的春天。

点评：

小作者能在叙事中自然的达到写景的目的，行文语言极朴实，但春天的气息流露在文章的字里行间。是一篇比较成功的学生习作。（指导老师：李小霞）

假如我是麻城的小学生

三年级二班聂硕我是一名来自麻城的小学生，我现在已经是三年级的学生了，贫困的生活并没有影响我们渴望学习知识的心灵。

最难过的是上一年级，还没有开学，父母就为了我的课桌发愁。因为家里唯一的一套爸爸小时候用过的就桌椅已经让姐姐拿去了。记事以来我们村子所有的孩子刚开学的时候，准本课桌椅是家长的习

惯，爸妈老早发愁的不行，记得当时七拼八凑地把家里所有能用的都连拆带补的为我订了一个桌子，四条腿尽然是两种颜色。就这样你们想象不出我的高兴劲……

开学的第一天，妈妈扛着为我准备的桌子，我背着姐姐用过的旧书包，手里拿着小板凳，高兴的跟着妈妈身后一路走了十几里山路才来到学校。妈妈把我的桌子放进教室，因为我瘦小，爸爸为我改的桌子偏低一点，老师就放在面前。看看教室里高低不平，颜色不一的课桌椅，家长们脸上没有一丝笑意，老师更愁眉不展，可我们哪知道这些，渴望知识的我笑容灿烂。

这三年已来我一直用着自己带来的桌椅，艰苦的学习环境并没有影响我们的学习，长大后的第一件事就是要改变家乡的教育工作，让后来的学生们有新的课桌和良好的学习环境。

可能你们听了我的介绍后会觉得可笑，但是在我们这里有3000千名像我一样的孩子们，都是自带桌椅上学。开学我和姐姐，因为一个新书包互不相让，最后还是我让给了初一的姐姐，我永远都是背着姐姐的旧书包，但是我没有一点怨言……

我立志好好学习，长大要改善家乡的教家乡的教育工作，这就是我----一个来自麻城的小学生的呼。

教师点评：

小作者以一名麻城小学生的身份和口吻将麻城孩子生活的艰难和辛酸给我们一一道来，也写出小作者励志进取的决心，很成功。（指导老师：李小霞）

假如我是麻城的小学生

三年级二班王晓辉假如我是麻城的小学生，我心里一定有说不出的苦。年龄那么小，上学路途遥远，自带着课桌上学，我带不动，我会让爸爸或妈妈带来。

假如我是麻城的小学生，我们是多么羡慕不自带课桌的学校！我们多么渴望有一张新桌子啊！

假如我是麻城的小学生，我是不是为自己一天要带桌子而感到自卑？我是不是还能好好学习？全国的小朋友是不是会看不起我？

假如我是麻城的小学生,我一定要向校长问个清楚：这里为什么没有课桌？为什么不给我们买课桌？让我们带自家的课桌上学?

假如我是麻城的小学生,望着那一张张高低不平的课桌，而且那么旧，那么破。我会想到我们这里为什么这么穷？

假如我是麻城的小学生，我会向爸爸妈妈问清楚，我们为什么要在这个地方生活，而不去一个富裕的地方生活？

假如我是麻城的小学生，我会好好学习，不要让爸爸和妈妈操心。

假如我是麻城的小学生，我会天天为班级争光，次次得奖。

假如我是麻城的小学生，爸爸妈妈为我买了玩具，我一定会和大家一起玩。

假如我是麻城的小学生，我一定会和好多的学生交朋友，让我