大班艺术活动《拉拉勾》教案24
大班音乐活动教案《拉拉勾》(15篇)
大班音乐活动教案《拉拉勾》（15篇）大班音乐活动教案《拉拉勾》 1活动目标：1、感受歌曲中人物情绪的变化，尝试用两种不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不同情绪。
2、探索在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。
3、体验与同伴愉快相处，合作歌唱的快乐。
活动准备：PPT课件图片活动过程：一、谈话导入1、小朋友开学了，我们已经有2个月没见面了，你们想我吗？2、老师也想大家，让我们拉起小手欢快地跳起来吧！3、播放伴奏音乐《拉拉勾》，激发幼儿大胆表演。
5、你们想得办法真好，那这两个小朋友会用什么办法和好呢？看，（继续出示PPT）这时他们高兴吗？仔细看一看，他们是用什么办法和好的.？听！他们在说什么？6、教师朗诵第二段歌词。
提问：你听到了什么？7、小结：歌词内容，集体朗诵歌词—分组朗诵。
三、学唱歌曲过渡：我把这两幅画编成了一首好听的歌，请大家来听一听！听听歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。
1、教师范唱歌曲。
提问：歌曲名字叫什么？歌曲中哪里表示生气了，哪里表示高兴的。
2、幼儿分段学唱。
（1）生气时的那段是要快点唱还是慢点唱，是重点唱还是轻点，那表情应该是要怎么样的，试一试，做一做（集体——分组）（2）那唱和好的时候，表情应该要怎么样的？该怎么唱？是重点还轻点唱呢？3、整首歌曲齐唱：现在让我们完整地来唱一唱这首歌。
4、两两表演四、结束延伸小朋友之间要友好相处，那样才会很快乐，快乐的心情让小朋友身体健康，让我们去找好朋友高兴的跳起来、唱起来吧！大班音乐活动教案《拉拉勾》 2目标：1、让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相处。
2、喜欢参加音乐活动。
3、熟悉《拉拉勾》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
准备：画纸、画笔、教师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带过程：一、教师示范唱歌曲，并提问1、歌曲中都唱到了什么？2、第一部分大家为什么都生气了？（让幼儿充分的联想自己进行讲述）3、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？二、幼儿进行发声练习复习歌曲：在农场里三、幼儿学唱歌曲1、引导幼儿用自然声音唱2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达出来四、放儿童舞录像带引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作幼儿自愿结合，教师个别指导六、师生边唱边表演教学反思：《拉拉勾》是一首形式比较特别的`歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。
2024年幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《拉拉勾》这首歌曲，能够跟着歌曲节奏进行演唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐带来的快乐，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《拉拉勾》这首歌曲，并能够跟上节奏。
难点：音准的掌握，以及集体合作表演的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、投影仪、PPT、歌词卡片、小礼物等。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行音乐游戏，如“抓手指”、“切西瓜”，让幼儿熟悉音乐的节奏。
2. 教学导入（5分钟）：a. 教师播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
b. 教师简要介绍歌曲的内容，引导幼儿理解歌曲的意义。
3. 教学新歌（10分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。
b. 针对音准问题，教师个别指导，帮助幼儿改正。
c. 教师带领幼儿进行分组练习，加强集体合作意识。
4. 歌曲表演（5分钟）：a. 教师邀请几名幼儿上台表演，其他幼儿观看。
b. 教师对表演进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与奖励（5分钟）：a. 教师对本次教学进行总结，强调歌曲的重点和难点。
b. 给与积极参与活动的幼儿小礼物，以示鼓励。
五、课后反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿的学习效果，针对音准和集体合作等方面进行调整和改进，以提高教学效果。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师可以通过、家园联系册等方式，与家长沟通幼儿在音乐课程中的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱《拉拉勾》，增进亲子关系。
2. 音乐创作：邀请幼儿参与音乐创作，如改编歌词、创作简单的旋律等，培养幼儿的创造力。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、音准掌握等情况，对幼儿进行综合评价。
2024年大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思
2024年大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动教材》第四章第一节，内容为《拉拉勾》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验和感受音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 能够正确唱出《拉拉勾》的歌曲，并理解歌词的含义。
2. 学会简单的舞蹈动作，并能跟随音乐节奏进行表演。
3. 培养幼儿之间的合作精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的配合。
重点：学会唱《拉拉勾》歌曲，并能独立完成舞蹈动作。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、歌词卡片、舞蹈示范视频。
学具：小拉勾玩具、彩色手环、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中感受与朋友合作的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师分句教唱歌曲，幼儿跟随学唱。
c. 教师出示歌词卡片，引导幼儿理解歌词含义。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师播放舞蹈示范视频，让幼儿观察舞蹈动作。
b. 教师分步骤教授舞蹈动作，幼儿跟随学习。
c. 教师带领幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组进行歌曲演唱和舞蹈表演。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
a. 教师邀请各小组进行表演，展示学习成果。
b. 教师对幼儿的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词重点句：我们一起拉拉勾，永远做朋友。
3. 舞蹈动作图解：勾勾手、转圈、牵手等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《拉拉勾》歌曲，并展示舞蹈动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对歌曲和舞蹈动作掌握程度较高。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他国家的友谊歌曲，培养他们的国际视野。
2024年幼儿园大班音乐优秀教案《拉拉勾》含反思
2024年幼儿园大班音乐优秀教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐歌唱》中的《拉拉勾》。
内容主要包括歌曲的学习和演唱，通过歌词和旋律，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 学会演唱《拉拉勾》，提高幼儿的音乐表现力和歌唱技巧。
2. 培养幼儿的团队协作能力，感受集体活动的快乐。
3. 培养幼儿的节奏感，提高他们对音乐的感知能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
重点：学会演唱《拉拉勾》，培养幼儿的节奏感和协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成圆圈，通过简单的拍手游戏，引导幼儿感受节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
b. 教师分句教唱，幼儿跟唱，注意指导歌曲中的节奏变化。
c. 教师出示歌词卡片，引导幼儿一起朗读歌词，加强记忆。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏变化较明显的部分，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿用节奏棒敲击节奏，巩固歌曲中的节奏变化。
b. 分组进行歌唱练习，鼓励幼儿互相配合，共同完成演唱。
5. 小结与展示（5分钟）教师组织幼儿进行集体演唱，检验学习效果，并进行点评。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：歌词重点部分，如节奏变化处、合作演唱处等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习演唱《拉拉勾》，并用小乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：无特定答案，要求幼儿能熟练演唱歌曲，家长协助记录练习过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对学习难点进行个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿探索其他类似节奏变化的歌曲，提高幼儿的音乐素养。
b. 组织幼儿进行合唱表演，培养他们的团队协作能力和自信心。
2024年大班音乐活动教案拉拉勾教案
2024年大班音乐活动教案拉拉勾教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动教材》第三单元“快乐歌唱”，具体内容为歌曲《拉拉勾》。
通过学习歌曲，让幼儿感受旋律的优美，理解歌词的含义，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 能够用自然、优美的声音演唱歌曲《拉拉勾》，感受歌曲的韵律美。
2. 学会歌曲中的基本手势动作，提高幼儿的肢体协调能力。
3. 通过歌曲的学习，培养幼儿与同伴合作、分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和手势动作的协调。
教学重点：学会歌曲《拉拉勾》的演唱和手势动作，理解歌曲的含义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、教学课件。
学具：小卡片、彩笔、手工纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式引入，讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿关注歌曲中的主题——友谊。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱歌曲《拉拉勾》，让幼儿初步感受歌曲的旋律美。
b. 分句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
c. 教师带领幼儿边唱边做手势动作，加强幼儿对手势动作的记忆。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个典型节奏，进行讲解和示范，让幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿独立演唱并做手势动作。
b. 教师对幼儿的表现进行评价，及时纠正错误。
5. 小组合作（5分钟）a. 将幼儿分成小组，每组用手工纸制作友谊卡片。
b. 制作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿相互帮助、合作。
a. 教师邀请各小组展示友谊卡片，并分享制作过程中的趣事。
b. 全体幼儿共同演唱歌曲《拉拉勾》，结束本节课。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌曲主题：友谊3. 歌曲节奏：强弱、快慢4. 手势动作：示例图七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱歌曲《拉拉勾》，并尝试创作一个关于友谊的故事。
2. 答案：根据幼儿的实际完成情况，教师进行评价和指导。
大班音乐活动教案《拉拉勾》
大班音乐活动教案《拉拉勾》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容包括歌曲《拉拉勾》的学习与演唱，重点掌握歌曲的旋律、节奏及歌词，同时结合简单的舞蹈动作，提高幼儿的音乐表现力和协调性。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，掌握歌曲的旋律、节奏及歌词。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，提高音乐表现力。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化及舞蹈动作的协调。
重点：歌曲的旋律、歌词的掌握及音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具。
学具：小卡片、彩笔、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动的故事引入，讲述小动物们用拉勾的方式来约定一起玩耍的故事，引导幼儿感受歌曲的情境。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师示范演唱歌曲《拉拉勾》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）分句教唱歌曲，引导幼儿注意歌词的发音和节奏。
（3）幼儿跟唱，教师进行个别指导，纠正发音和节奏。
（4）集体演唱，注意歌曲的协调和表现力。
3. 舞蹈动作学习（15分钟）（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。
（2）分步骤教学，让幼儿掌握舞蹈动作的基本要领。
（3）幼儿跟随音乐，练习舞蹈动作，教师进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲和舞蹈动作的练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
让幼儿分组进行歌曲和舞蹈的展示，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：歌词分句展示，突出难点节奏。
3. 舞蹈动作图解：展示舞蹈动作，方便幼儿模仿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《拉拉勾》和舞蹈动作，下节课进行展示。
答案：根据幼儿的实际表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他类似歌曲，培养音乐兴趣。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐活动教案《拉拉勾》
幼儿园大班音乐活动教案《拉拉勾》一、活动目标：1.培养幼儿的音乐欣赏和创造能力。
2.通过活动培养幼儿的协作和合作能力。
3.锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。
二、活动准备：1.教师准备一首简单的歌曲《拉拉勾》。
2.准备一些绳子。
3.为幼儿练习活动空间。
三、活动过程：1.导入：教师用手拍打节奏，引导幼儿注意，并介绍今天的活动内容是欢乐的音乐活动。
2.学唱歌曲：教师依次教唱歌曲《拉拉勾》的每一句歌词，并示范正确的动作和发音。
然后让幼儿跟着唱，并慢慢增加歌曲的速度，让幼儿逐渐熟悉和掌握歌曲。
3.练习动作：教师示范并引导幼儿练习歌曲的动作。
首先是拉拉勾的动作，教师手持绳子，示范拉和放的动作，并引导幼儿模仿。
然后是手牵手的动作，教师示范并引导幼儿两个人手拉手，一起转圈圈的动作。
最后是起身舞蹈动作，教师示范并引导幼儿随着歌曲起身跳舞。
4.合作游戏：将幼儿分成小组，每个小组找一个队长，队长手持绳子。
教师播放音乐，每个小组根据音乐节奏一起跳舞，可以自由发挥，小组之间可以互相交流和沟通，如何配合绳子的拉动等等，让幼儿感受到合作和协作的乐趣。
5.总结：活动结束后，教师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿表演他们最喜欢的动作和表现，并引导幼儿讨论他们在合作中的感受。
6.延伸活动：教师可以带领幼儿一起编排自己的舞蹈动作，将歌曲和动作结合起来，进行更复杂的表演。
四、注意事项：1.活动过程中要注意幼儿的安全，确保幼儿在跳舞时不会受伤。
2.教师要注重与幼儿的互动和交流，关注每个幼儿的参与程度，并帮助他们克服困难和挫折。
3.活动中要鼓励幼儿的创造性思维和表达能力，给予他们充分的自由发挥的空间。
2024年大班音乐教案拉拉勾教案及教学反思
2024年大班音乐教案拉拉勾教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教材》第五章《快乐游戏》，具体内容包括歌曲《拉拉勾》的学习和演唱。
该歌曲旋律简单、节奏明快，歌词内容充满童趣，能够培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，并能独立表演。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的节奏感和音乐协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
教学重点：学会演唱《拉拉勾》，并能熟练地表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒、小道具（如小熊、小鸟等）。
学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小动物找朋友”的游戏，引导幼儿用歌声呼唤朋友。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《拉拉勾》歌曲，引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导歌词的发音和节奏变化。
c. 分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，进行节奏和歌词的讲解。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿独立演唱歌曲，教师给予评价和指导。
b. 分组进行歌曲表演，鼓励幼儿互相配合，共同完成。
a. 教师邀请幼儿进行表演，展示学习成果。
b. 全体幼儿一起演唱《拉拉勾》，共同感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词汇和节奏变化。
3. 节奏棒：标注歌曲中的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《拉拉勾》，并尝试创作一首关于友谊的歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏、歌曲学习等形式，让幼儿掌握了《拉拉勾》的演唱，但在节奏和歌词方面还有待加强。
在今后的教学中，应多关注这部分内容的学习。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐，如动画片、电视剧中的歌曲，培养他们的音乐欣赏能力。
2024年幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》
2024年幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》一、教学内容本教案依据《幼儿园大班音乐教材》第五章《快乐歌唱》设计，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。
歌曲以简单的旋律和生动的歌词，描绘了朋友间快乐、亲密的场景，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确唱出歌曲《拉拉勾》，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
2. 通过歌曲学唱，培养幼儿的团队协作能力和音乐审美能力。
3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些节奏变化和歌词的快速转换。
教学重点：掌握歌曲的基本旋律，学会与他人合作演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、拉拉勾游戏道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“拉拉勾”游戏，让幼儿在游戏中感受快乐、亲密的氛围，自然过渡到歌曲学习。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿熟悉歌曲旋律，引导幼儿跟随钢琴演唱歌曲。
b. 分组学唱歌曲，教师指导幼儿注意歌词的发音和节奏。
c. 针对歌曲难点，教师进行讲解和示范，帮助幼儿克服困难。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的乐句，讲解其节奏和旋律特点，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组进行歌曲演唱，互相鼓励、互相帮助。
b. 教师挑选部分幼儿进行表演，其他幼儿跟随打击乐器伴奏。
b. 布置课后作业，引导幼儿回家后继续练习。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌曲旋律：五线谱及歌词3. 歌曲难点：节奏变化、歌词转换七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《拉拉勾》，并尝试为歌曲编创动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过生动有趣的歌曲《拉拉勾》，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
课后，教师应关注幼儿在家的练习情况，鼓励家长参与，提高幼儿的学习兴趣。
在拓展延伸方面，教师可以组织幼儿参加更多的歌唱活动，培养幼儿的音乐素养。
2024年幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》
2024年幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受歌曲《拉拉勾》的旋律和节奏，能够跟着音乐一起唱。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力和协调能力，学会用动作表现歌曲的情感。
3. 情感目标：通过歌曲的学习，培养幼儿之间的友谊和团队精神，让他们感受到合作音乐的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《拉拉勾》，能够跟着音乐一起唱。
难点：让幼儿理解歌曲的意义，用动作表现歌曲的情感。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《拉拉勾》的歌词，乐器（如手鼓、铃鼓等），音乐CD。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，足够的空间供幼儿跳舞。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成一个大圈，用手鼓、铃鼓等乐器伴奏，一起唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《拉拉勾》，让他们先听一遍歌曲，感受旋律和节奏。
带领幼儿一起唱歌曲，教他们歌词。
3. 分组练习（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选一个组长，由组长带领组员一起练习唱歌曲。
鼓励幼儿用动作表现歌曲的情感，如用手指勾一勾，微笑等。
4. 合唱练习（10分钟）：让所有幼儿站成一个大圈，一起唱歌曲。
注意指导幼儿的音准和节奏，让他们能够和谐地合唱。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享他们在学习过程中的感受和收获，总结歌曲《拉拉勾》的意义。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对于歌曲《拉拉勾》的掌握程度，包括合唱能力、动作表现等。
收集幼儿的反馈意见，了解他们在学习过程中的感受和需求，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 创意活动：让幼儿用自己的方式创作一首关于友谊的歌曲，可以邀请他们回家与家人一起创作，第二天在课堂上分享。
2. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家与家人一起唱《拉拉勾》，并拍摄一段小视频，下次上课时与大家分享。
七、教学反思：在课后，教师应反思教学效果，观察幼儿对歌曲的掌握程度和对活动的参与度。
2024年幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》
3. 课堂提问环节，注意提问的深度和广度，引导学生深入思考。
三、后续教学计划
1. 针对本节课的难点和重点，进行巩固练习，确保学生掌握。
2. 结合学生实际情况，适当调整教学内容和进度，提高教学质量。
3. 鼓励学生参加各类音乐活动，提高他们的音乐素养和表现力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作创编。
2. 教学重点：歌曲《拉拉勾》的旋律、歌词及节奏练习。
四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小乐器（如手摇铃、沙锤等）、动作创编道具（如丝巾、花环等）。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过讲述一个关于友谊的故事，引导学生关注歌曲主题，激发他们的学习兴趣。
2. 在歌曲教学中，用富有感染力的声音引导学生跟唱，提高他们的学习兴趣。
二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学内容充实且不紧张。
2. 歌曲学习、节奏练习、动作创编等环节的时间分配要适中，保证学生有足够的时间消化吸收。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励学生主动思考。
2. 对学生的回答给予积极评价，增强他们的自信心。
（2）教师逐句教唱，注意音准、节奏和吐字的准确性。
（3）分组练习，让学生相互倾听、评价，提高演唱水平。
（1）用节奏棒等教具辅助教学，让学生直观地感受节奏。
（2）鼓励学生用小乐器为歌曲伴奏，提高他们的节奏感。
（3）针对节奏变化部分，进行反复练习，直至熟练掌握。
（1）教师示范动作，注意动作的优美和自然。
（2）鼓励学生自由创编，尊重他们的个性表达。
大班音乐活动教案拉拉勾教案
大班音乐活动教案拉拉勾教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《童谣与游戏》，详细内容为《拉拉勾》。
通过歌曲学唱、游戏互动，让学生在轻松愉快的氛围中体验音乐的魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握《拉拉勾》歌曲的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的团队协作能力和音乐节奏感。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律转换。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器（如沙锤、鼓等）。
2. 学具：学生用歌词卡片、节奏乐器。
五、教学过程1. 导入：通过一个简短的游戏，让学生轻松进入课堂氛围。
a. 游戏名称：音乐接力。
b. 游戏规则：学生分成若干小组，按照指定的节奏传递乐器，传递过程中不能中断。
c. 游戏时间：5分钟。
2. 歌曲学唱：a. 教师播放《拉拉勾》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领学生学习歌词，注意歌词中的节奏变化。
c. 分组练习，学生互相纠正歌词和演唱技巧。
d. 教师挑选部分学生进行示范演唱，其他学生跟随。
3. 游戏互动：a. 游戏名称：拉勾游戏。
b. 游戏规则：学生分成两组，每组派一名代表与对方组员进行拉勾，成功者为本组赢得一分。
c. 游戏时间：10分钟。
4. 随堂练习：a. 学生独立演唱《拉拉勾》歌曲，注意节奏和旋律的准确性。
b. 教师挑选部分学生进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词卡片：歌词重点部分，如节奏变化、旋律转换等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《拉拉勾》歌曲，并分享你在课堂上的收获。
2. 答案：学生演唱歌曲，家长评价并签字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生课后学习其他类似歌曲，提高音乐素养。
如《两只老虎》、《小星星》等。
同时，鼓励学生参加学校举办的各类音乐活动，锻炼自己的音乐能力。
幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思
幼儿园幼儿大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思一、活动目标通过本次音乐活动，旨在达到以下目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受，提高幼儿的音乐素养；2.培养幼儿的合作意识和集体意识，提高幼儿的社交能力；3.培养幼儿的音乐表现力和创造力，提高幼儿的艺术综合素质。
二、活动准备1. 教具准备•音乐播放器•《拉拉勾》歌曲•手拍板•手语海报•音乐制作人员•活动地点2. 活动前准备•确认活动地点，保证安全卫生；•检查教具；•安排好音乐制作人员。
三、活动流程1. 热身活动•张开双臂，做出欢迎的手势，等待幼儿进入活动场地；•活动开始前，播放轻松、欢快的音乐，带领幼儿做简单的音乐动作，如拍手、跺脚等。
2. 歌曲欣赏•播放歌曲《拉拉勾》；•让幼儿自由欣赏，鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲的感受；•询问幼儿对歌曲中涉及到的“拉拉勾”一词的了解，并给出正确的解释。
3. 手语表演•让幼儿分成小组，每组至少两人，根据歌曲内容，选择一段歌词，用手语表演出来；•给出简单的手语教学，引导幼儿学习正确的手语表演方式；•让幼儿在小组内练习表演。
4. 集体表演•鼓励幼儿全体联合起来，进行集体表演；•安排幼儿分角色，表演全曲；•告诉幼儿集体表演需要注意团队合作，互相协作，鼓励别人。
5. 互动游戏•选择一些简单的互动游戏，如“跟着手语”，或者“给我响应”等；•让幼儿在音乐伴奏下进行游戏，加强幼儿与音乐之间的联想。
6. 教学反思•对本次活动进行总结，让幼儿表达自己的心得体会；•引导幼儿思考，对于本次活动自己做得好和不好的地方，提出自己的看法和感受；•鼓励幼儿提出改进意见，以便在下次活动中能够更好地展现自己。
四、教学反思这次音乐活动中，我们选择了《拉拉勾》这首歌曲，带领幼儿进行了一系列有趣的活动。
通过学习手语和集体表演，幼儿们掌握了如何利用身体和声音进行艺术表达，不仅增强了个人艺术综合素质，还培养了社交能力和团队合作意识。
不过，在本次活动中也出现了一些不足之处，比如游戏环节的设置可以更多元化，以满足更多幼儿的需求。
2024年大班音乐活动教案拉拉勾教案范例
2024年大班音乐活动教案拉拉勾教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐活动教材》第三章《童谣与游戏歌曲》，具体内容为《拉拉勾》。
歌曲以轻松愉快的旋律，生动有趣的歌词，让幼儿在歌唱中体验友谊的纯真与美好。
二、教学目标1. 能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《拉拉勾》，并理解歌词内容。
2. 通过歌曲学唱，培养幼儿的音乐感受力、表现力和合作意识。
3. 培养幼儿与人交往、分享快乐的能力，增强友谊观念。
三、教学难点与重点重点：歌曲《拉拉勾》的旋律、节奏、歌词的学唱及理解。
难点：歌曲中部分节奏的掌握，如切分音、附点音符等。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、教学课件。
学具：小话筒、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请两位幼儿扮演好朋友，进行简短的角色扮演，展示他们在一起玩耍、学习、分享的场景。
讲解：引导幼儿关注朋友间的友谊，引出歌曲《拉拉勾》。
2. 歌曲学习（10分钟）旋律感知：教师弹奏钢琴，引导幼儿感知歌曲的旋律。
歌词学习：通过歌词卡片，引导幼儿一句一句地学习歌词。
节奏练习：针对难点节奏，进行单独练习，如切分音、附点音符等。
3. 歌曲演唱（10分钟）教师示范：教师边弹边唱，引导幼儿跟唱。
幼儿练习：分组进行合唱练习，注意音准、节奏、音色的把握。
4. 随堂练习（10分钟）例题讲解：给出两个简单的节奏练习题，引导幼儿进行练习。
互动游戏：组织幼儿进行“拉拉勾”游戏，加强歌曲记忆。
5. 歌曲表演（10分钟）分组表演：幼儿分成小组，每组自选动作、编排表演。
全班展示：每组进行展示，全班幼儿共同欣赏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词重点：友谊、快乐、分享3. 节奏难点：切分音、附点音符七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《拉拉勾》，并分享歌曲中的友谊故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的友谊，鼓励他们主动与人交往，分享快乐。
大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思
大班音乐活动优质教案《拉拉勾》含反思一、教学内容本次音乐活动选自大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。
通过学习这首歌曲，孩子们可以在愉快氛围中，感受音乐魅力，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让孩子们熟悉并掌握歌曲《拉拉勾》歌词和旋律。
2. 培养孩子们节奏感和集体合作能力。
3. 培养孩子们音乐表现力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词发音和旋律掌握。
2. 教学重点：培养孩子们节奏感和集体合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过与孩子们讨论“好朋友”主题，引导孩子们分享与好朋友之间趣事，从而引出歌曲《拉拉勾》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲旋律，引导他们说出歌曲名称。
（2）教唱歌曲，逐句教孩子们歌词，纠正发音。
（3）带领孩子们一起唱歌曲，注意节奏和音准。
3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中一部分，讲解歌词中节奏和旋律，让孩子们通过拍手、跺脚等形式感受节奏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）将孩子们分成小组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。
（2）组织孩子们进行集体演唱，加入打击乐器伴奏。
（1）邀请孩子们分享学习心得。
（2）组织孩子们进行集体表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词：逐句列出歌词，重点标注节奏和旋律。
3. 节奏和旋律图示：用图形表示歌曲中节奏和旋律。
七、作业设计1. 作业题目：与好朋友一起唱《拉拉勾》，并尝试创作一段歌词。
答案示例：我们一起唱歌，一起跳舞，好朋友永远在一起，不分手。
2. 作业要求：回家后与家长或好朋友一起完成作业，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，孩子们对歌曲掌握程度较好，但在节奏和音准方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）引导孩子们创作属于自己歌曲，提高他们创造力和音乐素养。
大班音乐活动教案《拉拉勾》精选
大班音乐活动教案《拉拉勾》精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《拉拉勾》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验和感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《拉拉勾》，并能够独立表演。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高变化，以及动作的协调性。
2. 教学重点：学会歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律，并能进行表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作示范视频。
2. 学具：小手铃、花环等道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师与一名幼儿演示歌曲《拉拉勾》的动作，引发幼儿兴趣。
邀请其他幼儿参与，共同体验歌曲的乐趣。
2. 歌曲学习（10分钟）分组学习歌词，老师逐句教唱。
熟悉旋律，引导幼儿注意节奏和音高的变化。
3. 例题讲解（5分钟）老师示范动作，讲解动作要领。
邀请幼儿上台演示，其他幼儿跟随学习。
4. 随堂练习（10分钟）分组练习歌曲和动作，老师巡回指导。
选代表进行表演，给予鼓励和表扬。
5. 歌曲表演（5分钟）全体幼儿进行歌曲表演，老师伴奏。
邀请家长参与观看，分享幼儿的学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌词：以卡片形式展示，方便幼儿记忆。
3. 动作要领：简要描述动作步骤，提醒幼儿注意。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起演唱《拉拉勾》，并录制视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的表演为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习情况，针对问题进行改进。
2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
组织音乐表演活动，培养幼儿的自信心和团队精神。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高变化，以及动作的协调性。
2. 实践情景引入：确保引发幼儿兴趣，为学习歌曲创造良好氛围。
幼儿园大班音乐《拉拉勾》教案
幼儿园大班音乐《拉拉勾》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《拉拉勾》的歌曲内容，了解歌曲所表达的友谊和团结的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让幼儿学会与人合作，体验合唱的乐趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱《拉拉勾》歌曲，掌握基本的合唱技巧。
2. 教学难点：音准的把握，合唱的默契。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、乐谱、勾勾贴纸。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，活跃课堂气氛。
2. 新歌教学：教师播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
随后，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
3. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱歌曲。
教师重点指导音准和节奏，确保幼儿能够和谐合唱。
4. 互动环节：教师邀请部分幼儿上台演示合唱，鼓励其他幼儿积极参与，共同完成合唱。
5. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定，指出需要改进的地方。
五、课后作业：1. 教师布置作业：让幼儿回家后，与家人一起演唱《拉拉勾》，感受合唱的乐趣。
2. 家长配合：家长鼓励幼儿参与合唱，关注幼儿在合唱过程中的表现，及时与教师沟通。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过问答、游戏等形式，激发幼儿的参与热情，提高他们的学习兴趣。
2. 情境教学：创设丰富的音乐情境，让幼儿在情境中感受音乐的美妙，培养他们的音乐素养。
3. 分解教学：将歌曲中的难点分解教授，帮助幼儿逐步掌握歌曲内容。
七、教学步骤：1. 初步感知：播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿整体感受歌曲的风格和节奏。
2. 歌词解析：教师逐句讲解歌曲歌词，帮助幼儿理解歌曲的含义。
3. 旋律练习：教师教授歌曲旋律，让幼儿跟着音乐哼唱。
4. 合唱配合：分组练习合唱，注意音准和节奏的和谐。
5. 创意表现：鼓励幼儿用动作、表情等方式表现歌曲，发挥他们的想象力。
2024年大班音乐活动教案《拉拉勾》精选
2024年大班音乐活动教案《拉拉勾》精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《童谣与游戏》，详细内容为《拉拉勾》。
通过学习该曲目，让学生掌握简单的音乐节奏、童谣演唱以及合作游戏。
二、教学目标1. 让学生能够正确演唱《拉拉勾》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养学生的音乐感受力和团队协作能力。
3. 增进学生对音乐游戏的兴趣，激发他们的创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握《拉拉勾》的歌词、节奏及演唱技巧。
难点：在演唱过程中，保持节奏的准确性和团队的默契。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件。
2. 学具：学生用书、拉拉勾游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“音乐火车”游戏，让学生跟随音乐节奏，模仿火车行驶的动作，自然引入本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《拉拉勾》歌曲，引导学生跟随音乐节奏打拍子。
教师分句教唱，学生跟唱，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
学生分组练习，互相纠正，共同提高。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个乐句，讲解其节奏和演唱技巧。
学生模仿演唱，教师给予指导。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织学生进行“拉拉勾”游戏，让学生在游戏中练习歌曲的节奏。
学生自由组合，进行游戏，教师巡回指导。
5. 歌曲展示（10分钟）学生分组进行歌曲展示，教师评价并给予鼓励。
学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 歌曲名：《拉拉勾》2. 歌曲节奏：X X X | X X X | X X X | X X X |3. 歌词：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家人一起练习《拉拉勾》，并尝试创作一个简单的音乐游戏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生参与度较高，但在节奏掌握方面仍有不足，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，尝试将音乐与日常生活相结合，激发学生的创造力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计的信息传递7. 作业设计的实用性和拓展性8. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学内容的针对性《拉拉勾》作为大班音乐活动教材，应确保其内容与学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好相符合。
2024年大班艺术标准教案拉拉勾
2024年大班艺术标准教案拉拉勾一、教学内容本节课选自2024年大班艺术教材，第四章“线条与形状”的第一节“拉拉勾”。
具体内容包括：认识拉拉勾的线条特点，学习用勾线笔进行创作，掌握线条的流畅性和勾线的技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握拉拉勾的基本线条特点，提高对线条美的感知能力。
2. 培养学生运用勾线笔进行创作的兴趣，提高动手实践能力。
3. 培养学生观察、思考和创新能力，激发学生对艺术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：拉拉勾线条的流畅性和勾线的技巧。
教学重点：认识拉拉勾的线条特点，学会运用勾线笔进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：勾线笔、画纸、教学PPT、实物展示等。
学生准备：勾线笔、画纸、彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中各种勾线艺术作品，引导学生观察并说出作品中的勾线元素。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍拉拉勾的基本线条特点，如曲线、直线、波浪线等。
（2）示范如何运用勾线笔进行创作，注意线条的流畅性和勾线的技巧。
3. 学生实践（15分钟）（1）学生根据教师的示范，自行用勾线笔在画纸上进行创作。
（2）教师巡回指导，及时纠正学生的错误，给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相展示自己的作品，进行评价和交流。
（1）回顾本节课所学内容，强调线条的流畅性和勾线技巧的重要性。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 拉拉勾2. 内容：（1）拉拉勾的线条特点（2）勾线笔的使用方法（3）创作要点：线条流畅、勾线技巧七、作业设计1. 作业题目：用勾线笔完成一幅拉拉勾作品。
2. 答案：线条流畅、勾线技巧熟练，作品富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对拉拉勾线条特点的掌握程度，以及勾线技巧的运用情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察勾线艺术的运用，如服装设计、建筑图案等，提高审美能力。
同时，指导学生尝试用其他材料进行勾线创作，拓展创作思路。
2024年幼儿园大班艺术标准教案拉拉勾
2024年幼儿园大班艺术标准教案拉拉勾一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班艺术教材第四章《音乐与动作》第三节《拉拉勾》。
详细内容包括：学习《拉拉勾》歌曲歌词和旋律，掌握歌曲中基本动作，培养幼儿音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《拉拉勾》这首歌曲，能够独立演唱。
2. 培养幼儿音乐节奏感和身体协调性。
3. 增强幼儿团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调。
教学重点：歌词记忆、旋律掌握和动作模仿。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、歌词卡片、动作示范视频。
2. 学具：小手铃、彩色丝带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿围成圆圈，以“快乐小火车”游戏导入，带领幼儿模仿火车行驶动作，感受音乐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《拉拉勾》歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
（2）分句教唱歌曲，引导幼儿模仿歌词中动作。
（3）带领幼儿一起唱歌曲，注意歌词准确性和旋律流畅性。
3. 动作学习（10分钟）（1）播放动作示范视频，让幼儿跟随视频学习动作。
（2）教师分解动作，指导幼儿掌握动作要领。
（3）组织幼儿分组练习，互相鼓励，共同进步。
4. 随堂练习（10分钟）（1）邀请幼儿上台展示，增强自信心。
（2）组织全体幼儿一起进行动作表演，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《拉拉勾》2. 歌词卡片：歌词中重点词汇和句型3. 动作图解：动作要领和顺序七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《拉拉勾》歌曲，并展示所学动作。
2. 答案：见附件（歌词和动作示范视频）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上表现，解他们在学习歌曲和动作过程中困难，以便针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿家长参与，共同完成家庭作业，增进亲子关系。
（2）组织幼儿园内艺术表演活动，让幼儿有机会展示自己才艺。
（3）引导幼儿关注其他艺术形式，如绘画、舞蹈等，培养全面发展艺术素养。
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大班艺术活动《拉拉勾》
一、活动目标：
1、引导幼儿根据歌曲内容感受歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中体验快乐。
2、引导幼儿用自然的声音有感情的演唱，启发幼儿能根据歌词内容，在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。
3、培养幼儿宽于待人，与同伴友好相处的良好性格。
二、活动准备：
1、PPT
2、歌曲拉拉勾的歌词
3、歌曲拉拉勾的录音
三、活动过程
1、幼儿自由结伴随音乐进活动室，导入主题。
2、练声，熟悉曲调。
（采用拉拉勾的部分曲调，用“啊”和“啦”进行练声。
）
3、教师出示PPT请幼儿自己讨论,图中的两个小朋友怎么了？
4、欣赏歌曲、情感体验；教师生动地讲述歌词内容，帮助幼儿理解生气时的表情动作与和好时的难为情、互相友好拉拉勾的情景。
5、教师有表情地，重点地范唱部分乐句，然后带幼儿一起学唱歌曲。
（提醒幼儿在唱“好朋友生气”和“好朋友高兴”的前两句时不要拖音）
四、拓展幼儿思维，引发幼儿想象；
分段字唱，帮助幼儿进一步理解歌曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的情绪变化。
1、第一段：师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？（唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。
）
2、第二段：师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？（唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。
）
3、整体跟唱分别采用集体无伴奏跟唱，要求幼儿节奏准确，并用自然的声音有表情地唱，同时要求幼儿咬字清楚。
五、即兴表演
幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。
六、活动小结和延伸；
1、孩子们，今天和老师一起进行了这次活动，你们开心吗？"和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢？小朋友们在一起有时难免会遇到一些不开心的事，也会有一些小矛盾。
只要我们能互相谦让，宽于待人，和这两个小朋友一样很快就能和好，那我们一定会很愉快的，让我们都来做好朋友吧！
2、这一类的歌曲重在联系幼儿生活，让他们自己去感受体验，日常生活中注意提醒幼儿同伴之间要友好相处。