《不做小马虎》课件

不做“小马虎”PPT课件完美版1

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2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）
有个同学叫明明，他也有许多马虎的毛病，看你们做得这么好，想让你们帮帮他，你们愿意吗？
我们一起来帮帮他吧
我们不做小马虎
• 同学们要记牢，马马虎虎不能要 • 上课前做准备，学习用具摆放好 • 上课时认真听句句牢记效果好 • 写作业要专心写完检查不能少 • 考试时要仔细认真读题很重要 • 生活中有条理物品摆放要整齐 • 我们不做小马虎，要和马虎再见了
• 丁丁的画画的好吗？ • 为什么？ • 他的缺点改掉了吗？ • 你动脑筋想一想它是怎样改掉的？
改掉马虎好方法
• 不心急 • 专心细心耐心 • 列清单有条理 • 找帮助 • 按顺序不漏题 • 负责任 • 认真多检查 • 写到醒目处提醒自己马虎不改，长大就可能会变成大马虎
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教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。
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（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。
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1.交流自己的感受。
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（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出 “海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。
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体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）

道德与法治(部编版)《不做“小马虎”》全文课件1

不做“小马虎”
我曾经是 “小马虎”
道德与法治（部编版）《不做“小马虎”》全文课件1
“小马虎”添麻烦
道德与法治（部编版）《不做“小马虎”》全文课件1
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摆脱“小马虎”
道德与法治（部编版）《不做“小马虎”》全文课件1
情景一：明明同学经常忘记带作业或者学
习用具，带来了很多不便，为此他也很苦恼…… 情景二：
小虎同学在早训的时候，好几次把校服都给弄丢了，幸好被别人捡到，送到了体育组，这才找到，但是也给自己和家人造成了很多麻烦。
道德与法治（部编版）《不做“小马虎”》全文课件1
道德与法治（部编版）《不做“小马虎”》全文课件1
小马虎是陋习，我们坚决要远离。不丢东西不着急，遇事冷静有秩序。考试认真多审题，身边榜样要学习。
道德与法治（部编版）《不做“小马虎”》全文课件1 道德与法治（部编版）《不做“小马虎”》全文课件1
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《不做小马虎》PPT[优秀课件资料]

我们不做小马虎
同学们，要记牢，马马虎虎不能要。上课前，做准备，学习用具摆放好。上课时，认真听，句句牢记效果好。写作业，要专心，写完检查不能少。考试时，要仔细，认真读题很重要。生活中，有条理，物品摆放要整齐。我们不做小马虎，要和马虎再见了。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
衣服忘在操场
看错题目
马虎的危害你知道吗？
医生
第三课时
怎样才能不马虎呢？
我们应该怎么做
（1）每天自己整理书包，学习用具按时准备好。（2）上课认真听讲，不做小动作，积极举手回答问题。（3）写作业前先认真审（shěn）题，会用重点符号标出题目要点；看清题后认真想，然后再动笔写；写时要仔细，不抄错题；每次写完作业后，都认真检查一遍，再交给老师。（4）作业本上和日记本中没有要改的错别字。（5）每次做值日和大扫除中都能仔细、认真完成任务。（6）对自己的工作认真负责，坚持不懈(xiè)。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

《不做“小马虎”》完美版(共23张PPT)

小螃蟹十条腿
小鸭子扁嘴巴
小兔子长耳朵
大马有条长尾巴
想一想，说一说
丁丁为什么会把这些都画错了呢？你能不能用一个最恰当的词语去形容一下丁丁呢？
马虎是什么？
马虎是什么意思呢？怎么样的行为是马虎呢？
“马虎”是什么丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。点明作词时间及缘由。丙辰年，中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟。
心大意，常常出错。（2）教师归纳：面对挫折，我们会产生一系列的负面情绪，这是很正常的感受。但是如果我们不能及时调整自己，一味地沉浸在这些负面情绪中，就会做出不恰当的行为，正确面
对挫折需要智慧。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” 在大道施行的时候，天下是公共的，共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求信用，培养和睦气氛。
首诗抒发了作者什么样的思想感情？
题错了3道，这下被老师庄子，姓庄，名周，战国时期宋国蒙人。战国中期道家学派代表人物，思想家、哲学家、文学家，庄学的创立者，与老子并称“老庄”。最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响深远。
洞悉易理，指出“《易》以道阴阳”，其“三籁”思想与《易经》三才之道相合。其文想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把微妙难言的哲理说得引人入胜。代表作品为《庄
生活中的“小马虎”
糟糕，系错扣子了……
哎呀，我的铲子呢？
学习上的“小马虎”
哎，又漏做了一道题。
你在生活中、学习上也是一个“小马虎”吗？说一说你有过的“马虎” 经历吧！
忘带文具
忘戴红领巾
错拿同学本子
试卷忘写姓名

《不做“小马虎》部编版小学道德与法治课件1

为什么会马虎呢？
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怎样才能不马虎？
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看谁办法多
常用办法
《不做“小马虎》部编版小学道德与法治课件1
• 仔细看 • 认真听 • 会检查 • 用心做 • 常提醒 • 动脑筋
3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。
5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
《不做“小马虎》部编版小学道德与法治课件1
告别小粗心法宝
训练自己的观察力学会读题目眼到心也到相似之中找规律
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不马虎的方法还有什么？
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火眼金睛找不同
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细心口诀
火眼金睛要常练，注意集中不能忘题目会读找关键，相关知识要回顾眼睛看过心里念，相似之间找规律

《不做“小马虎”》PPT实用标准课件部编版1

部编版道德与法治一年级下册
不做“小马虎”
马虎图
4. 不做“ 小马虎 ”
生活中的“小马虎”
悄悄话信箱
2、文文说：“在‘小马虎’伴随我的日子里，我深受其害。因为它，我失去了很多100分。 2、文文说：“在‘小马虎’伴随我的日子里，我深受其害。因为丢三落四，我挨了不少训。部编版道德与法治一年级下册因为它，我失去了很多100分。 1、乐乐说：“我最大的特点就是马虎，比如上学我总是忘了戴红领巾考试会忘了写名字，出门又会忘了锁门。因为它，我失去了很多100分。例如，把‘太阳’写成了‘大阳’，把‘69’看成‘96’，把‘b’看成‘d’，大家都叫我‘小马虎’。 2、文文说：“在‘小马虎’伴随我的日子里，我深受其害。因为丢三落四，我挨了不少训。 2、文文说：“在‘小马虎’伴随我的日子里，我深受其害。 3、东东说：“因为马虎，我闹了不少笑话。部编版道德与法治一年级下册 1、乐乐说：“我最大的特点就是马虎，比如上学我总是忘了戴红领巾考试会忘了写名字，出门又会忘了锁门。部编版道德与法治一年级下册 1、乐乐说：“我最大的特点就是马虎，比如上学我总是忘了戴红领巾考试会忘了写名字，出门又会忘了锁门。因为它，我失去了很多100分。例如，把‘太阳’写成了‘大阳’，把‘69’看成‘96’，把‘b’看成‘太着急
不专心
丢三落四做事无序
粗心大意缺乏责任心
……
“ 马虎 ” 麻烦大
“ 马虎 ” 麻烦大
怎样才能不马虎
2、文文说：“在‘小马虎’伴随我的日子里，我深受其害。 2、文文说：“在‘小马虎’伴随我的日子里，我深受其害。 2、文文说：“在‘小马虎’伴随我的日子里，我深受其害。 2、文文说：“在‘小马虎’伴随我的日子里，我深受其害。因为它，我失去了很多100分。因为它，我失去了很多100分。因为它，我失去了很多100分。例如，把‘太阳’写成了‘大阳’，把‘69’看成‘96’，把‘b’看成‘d’，大家都叫我‘小马虎’。因为丢三落四，我挨了不少训。 2、文文说：“在‘小马虎’伴随我的日子里，我深受其害。 1、乐乐说：“我最大的特点就是马虎，比如上学我总是忘了戴红领巾考试会忘了写名字，出门又会忘了锁门。 3、东东说：“因为马虎，我闹了不少笑话。 1、乐乐说：“我最大的特点就是马虎，比如上学我总是忘了戴红领巾考试会忘了写名字，出门又会忘了锁门。因为它，我失去了很多100分。 2、文文说：“在‘小马虎’伴随我的日子里，我深受其害。因为丢三落四，我挨了不少训。 2、文文说：“在‘小马虎’伴随我的日子里，我深受其害。因为它，我失去了很多100分。因为丢三落四，我挨了不少训。

《不做“小马虎”》精美课件1

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一年级下册第一单元《我的好习惯》
《不做“小马虎”》第一课时
森林王国
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你发现了什么？
《不做“小马虎”》精美课件1
ch ǎ n
l òu
又漏做了一道题。
给谁带来了麻烦呢？
马虎麻烦歌小马虎，麻烦大，丢东西，闹笑话，费时间，把事忘，成绩差，真可怕，小朋友，远离它，做事细心顶呱呱。
找找“小马虎”的原因
我觉得是因为……
智慧仙子
和“小马虎”告别
和“小马虎”告别
不做“小马虎”

部编版道德与法治小学一年下册《不做“小马虎”》教学PPT课件

活动四：“我是小医生”
教师创设情境：最近犯“马虎”病的人太多了，“马虎”医院医生不够了，急需要医生。谁能够找到为什么会马虎的原因，就能应征成为小医生。老师还要颁给它一本小证书。
● 然后，让学生在四人小组内，拿着之前勾选过马虎事的纸，给自己找找引起马虎的原因，然后向旁边的同学说说自己马虎的原因是什么。如果自己找不出马虎的原因，就去请教别人，听听别人的看法。
教材首先从写作业出错、忘带钥匙、忘穿校服等生活情景中引入，从学习及生活方面引导学生反思自己在学生生活中是否有马虎的现象，并找一找马虎的原因。接着引导学生寻找克服马虎的有效方法，鼓励学生在学习和生活中做到认真细心，养成良好习惯。
本课重点在于培养学生认真细致、不马虎的好习惯。使学生懂得要做到不马虎，首先要把自己要做的事放在心上，才能做到学习、做事不马虎。本课是基于课程标准 “负责任，有爱心地生活”中的第1条“ 做事认真负责，有始有终，不拖拉”而编写的。
在引导学生听完这个故事之后，组织讨论：画家为什么会赔了钱又失去孩子呢?孩子可能会回答：因为画画不专心，贪图省事，不认真，粗心大意。画家没向孩子说清楚什么是马，什么是老虎等等。最后教师针对学生的回答进行小结：对啊，孩子们。现在我们把做事不专心，不认真，粗心大意，随随便便，这种情况称为马虎。
二、说学情
一年级的学生在学习中，经常因马虎抄错题、算错题、漏做题;会忘记带学习用品，忘交作业等等。在生活中，也常因马虎没听清事情，做错事、忘记事情、耽误事，可以说马虎的情况时刻存在于他们的周围。对于马虎带来的后果没有直观的认识，既没有克服马虎的办法，更没有养成做事细致不马虎的习惯和意识。因为他们年纪小，生性活泼好动，做事经验不足，经常在行动中出现冲动、一心图快而考虑不周全的情况。

一年级下册道德与法治《第4课不做小马虎》PPT课件

丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。他对别人把口夸，什么东西都会画。
画只螃蟹八条腿，
画只鸭子扁扁嘴，
画只小兔长耳朵呀，
画匹大马长尾巴，
从此做个认真娃
再见
我们不做小马虎，要和马虎再见了。
小马虎——
再见了——
我们认不做蓝球小马西爪虎
11+6= 5 17-9= 6 6+20= 62
小明的日记
令天是我爸爸的生日，我妈妈亲自为全家饱了脚子，我们全家人吃脚子吃得津津有味。
马虎大意是个坏习惯，我们一定要改正它。让我们一起跟细心和认真做好朋友，让我们成为一个细心、认真的好孩子。
一年级下册道德与法治
4.不做小马虎
丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。他对别人把口夸，什么东西都会画。
ห้องสมุดไป่ตู้
丁丁的画
草大马
马
堂儿虎
焚依图
虎
毁图，马射马
图
虎死虎
图马图
，，，
奉二似
劝儿马
诸依又
君图似
莫喂虎
马了。
虎虎
。。
你因马虎而做错的一件事是：这件事的结果是什么：你的感想是什么：
“小马虎”
数学
容易混淆符号读题不认真
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相似字母混淆
“小马虎”
医生
教师
细心
耐心
恒心
责任心
同学们要记牢，马马虎虎不能要。
上课前做准备，学习用品摆放好。
上课时认真听，句句记牢效果好。
写作业要专心，写完检查不能少。
考试时要仔细，认真读题很重要。