体育体育理论课PPT优秀课件
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体育理论课(体育课件)
![体育理论课(体育课件)](https://img.taocdn.com/s3/m/87dfbd78b80d6c85ec3a87c24028915f814d8449.png)
体操类运动
竞技体操
包括自由体操、平衡木、 吊环、跳马等项目,以难 度和稳定性为主要评分标 准。
艺术体操
以女子为主要参赛者,包 括绳、圈、球、棒、带等 项目的竞技。
健美操
以身体训练为主要目的的 体操运动,注重身体线条 和肌肉的展示。
田径类运动
短跑
包括100米、200米等项目, 以速度和爆发力为主要要 求。
体育赛事与组织管理
赛事组织流程
包括赛事策划、赛程安排、场地布置、人员调配等。
赛事规则与裁判
制定公平公正的比赛规则,培训合格的裁判员,确保比赛的公正性 和顺利进行。
赛事营销与推广
通过各种手段宣传和推广赛事,吸引更多的观众和赞助商。
THANKS
感谢观看
体育的起源与发展
起源
体育起源于原始社会的生存技能和娱乐活动,随 着社会的发展逐渐演变为有组织、有规则的竞技 和健身活动。
发展
体育在古代主要是军事训练和宫廷娱乐,现代则 发展为多种形式、多种层次的体育活动,包括奥 运会等国际赛事和各种民间体育活动。
体育的分类与特点
分类
体育可以根据不同的标准进行分类,如根据运动项目、参与人群、竞技性质等。
体育理论课
目录
• 体育概述 • 体育基本知识 • 体育运动项目 • 体育训练方法 • 体育健康与安全 • 体育文化与社会定义与意义
定义
体育是一种通过身体活动来促进身心健康和全面发展的 社会文化活动。
意义
体育对于提高身体素质、增强体质、培养意志品质、促 进社会交往等方面具有重要意义。
提升个人品质
通过体育活动中的挫折和成功, 可以培养学生的意志力和毅力。
体育在社会发展中的价值
促进经济发展
体育与健康课程《体室内理论课》课件
![体育与健康课程《体室内理论课》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5343c32bcbaedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b15e.png)
提高肺活量
室内体育活动可以增加肺活量,提 高呼吸系统的效率,有助于改善呼 吸健康。
缓解压力和焦虑
释放压力
改善睡眠质量
室内体育活动是一种有效的压力释放 途径,可以帮助减轻心理压力和焦虑 情绪。
室内体育活动能够调节人体生物钟, 促进良好的睡眠质量,有助于身心健 康。
提高情绪稳定性
运动能够促进身体产生多巴胺等神经 递质,有助于调节情绪,提高心理稳 定性。
SUMMAR Y
01
课程介绍
课程目标
01
02
03
增强学生体育意识
通过学习,使学生认识到 体育在生活中的重要性, 培养良好的体育习惯和兴 趣。
提高体育素养
传授学生基本的体育知识 和技能,培养其体育炼和理论知识 的学习,提高学生的身体 素质和心理素质。
。
身体健康有助于保持良好的心理 状态,减少焦虑和抑郁等心理问
题。
体育运动对健康的影响
体育运动能够增强心 肺功能,提高身体的 耐力和力量。
体育运动能够促进骨 骼和肌肉的发育,预 防骨质疏松和肌肉萎 缩等问题。
体育运动有助于控制 体重,降低肥胖和相 关慢性疾病的风险。
保持健康的生活方式
保持规律的作息时间,保证充 足的睡眠和休息。
培养运动兴趣和习惯
课程内容注重培养学生的运动兴趣和习惯,通过多样化的 教学手段和活动,引导学生积极参与体育运动,养成健康 的生活方式。
提高体育素养和综合能力
学生在学习过程中不仅能够掌握体育技能,还能够培养团 队协作、沟通交流等综合能力,提高体育素养和综合素质 。
对未来体育课程的期望和建议
1 2 3
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
室内体育活动可以增加肺活量,提 高呼吸系统的效率,有助于改善呼 吸健康。
缓解压力和焦虑
释放压力
改善睡眠质量
室内体育活动是一种有效的压力释放 途径,可以帮助减轻心理压力和焦虑 情绪。
室内体育活动能够调节人体生物钟, 促进良好的睡眠质量,有助于身心健 康。
提高情绪稳定性
运动能够促进身体产生多巴胺等神经 递质,有助于调节情绪,提高心理稳 定性。
SUMMAR Y
01
课程介绍
课程目标
01
02
03
增强学生体育意识
通过学习,使学生认识到 体育在生活中的重要性, 培养良好的体育习惯和兴 趣。
提高体育素养
传授学生基本的体育知识 和技能,培养其体育炼和理论知识 的学习,提高学生的身体 素质和心理素质。
。
身体健康有助于保持良好的心理 状态,减少焦虑和抑郁等心理问
题。
体育运动对健康的影响
体育运动能够增强心 肺功能,提高身体的 耐力和力量。
体育运动能够促进骨 骼和肌肉的发育,预 防骨质疏松和肌肉萎 缩等问题。
体育运动有助于控制 体重,降低肥胖和相 关慢性疾病的风险。
保持健康的生活方式
保持规律的作息时间,保证充 足的睡眠和休息。
培养运动兴趣和习惯
课程内容注重培养学生的运动兴趣和习惯,通过多样化的 教学手段和活动,引导学生积极参与体育运动,养成健康 的生活方式。
提高体育素养和综合能力
学生在学习过程中不仅能够掌握体育技能,还能够培养团 队协作、沟通交流等综合能力,提高体育素养和综合素质 。
对未来体育课程的期望和建议
1 2 3
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
体育理论课ppt课件
![体育理论课ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/a51facd6f12d2af90342e6bf.png)
2.掌握身体素质练习的基本规律,可以创造多种
多样的发展身体素质方法。
• 知识要点 • ● 身体素质是衡量人的体质状况的重要标志之一。
● 初中阶段是发展身体素质的有利时机,应在全 面发展的基础上重视耐力和力量素质的发展。
● 掌握身体素质练习的基本规律,创造多种多样 的练习方法。
可编辑ppt
3
(一)发展力量素质的方法
持8~10秒钟,重复8~10次,如压、搬、劈、蹦、体前屈、转体、绕环等动 作,并以感到酸、胀、痛为限。)
• 一般以采用静力性拉长肌肉和结缔组织的方法发展柔韧素质成效较快 • 发展柔韧素质应将静力与动力、主动与被动练习相结合,坚持细水长流勿用
力过猛。
可编辑ppt
8
身体素质的相互转移
•
人体的各项身体素质不是孤立存在和发展的, 而是相互之间存在着转移现象。由某一素质的发 展而影响另一素质的发展称为身体素质的相互转 移。比如,力量速度的提高可以使速度素质相应 地提高;一般耐力素质的提高,间接地促进速度 耐力素质的提高;各项身体素质都依赖于各器官、 系统功能的整体水平,并为素质发展提供条件, 而素质的提高又可以促进身体机能的发展。因此, 全面发展各项身体素质,对改善健康状况是十分 有利的。
•
可编辑ppt
6
(四)发展灵敏素质的方法
• 灵敏素质是指人在各种突然变换的条件下,能够迅速、准确、协调改
变身体运动的能力。 发展灵敏素质,对于提高大脑皮层的灵活性,能够在变化的情况
下迅速、准确、协调地做出某些相应的动作,培养良好的观察力、判 断力的反应速度,促进其他各项素质的发展具有很好的作用。
发展灵敏素质练习方法:提高反应判断的练习(1、按口令做相 反的动作。2、按有效口令做动作。3、原地、行进间或跑步中听口令 做动作。如:喊数抱团成组。)发展平衡能力练习(1各种站立平衡: 俯平衡、搬腿平衡、侧平衡等。2头手倒立,肩肘倒立、手倒立停一 定时间。) 发展协调能力的练习(模仿动作练习、各种徒手操练习、脚步移动练习)
多样的发展身体素质方法。
• 知识要点 • ● 身体素质是衡量人的体质状况的重要标志之一。
● 初中阶段是发展身体素质的有利时机,应在全 面发展的基础上重视耐力和力量素质的发展。
● 掌握身体素质练习的基本规律,创造多种多样 的练习方法。
可编辑ppt
3
(一)发展力量素质的方法
持8~10秒钟,重复8~10次,如压、搬、劈、蹦、体前屈、转体、绕环等动 作,并以感到酸、胀、痛为限。)
• 一般以采用静力性拉长肌肉和结缔组织的方法发展柔韧素质成效较快 • 发展柔韧素质应将静力与动力、主动与被动练习相结合,坚持细水长流勿用
力过猛。
可编辑ppt
8
身体素质的相互转移
•
人体的各项身体素质不是孤立存在和发展的, 而是相互之间存在着转移现象。由某一素质的发 展而影响另一素质的发展称为身体素质的相互转 移。比如,力量速度的提高可以使速度素质相应 地提高;一般耐力素质的提高,间接地促进速度 耐力素质的提高;各项身体素质都依赖于各器官、 系统功能的整体水平,并为素质发展提供条件, 而素质的提高又可以促进身体机能的发展。因此, 全面发展各项身体素质,对改善健康状况是十分 有利的。
•
可编辑ppt
6
(四)发展灵敏素质的方法
• 灵敏素质是指人在各种突然变换的条件下,能够迅速、准确、协调改
变身体运动的能力。 发展灵敏素质,对于提高大脑皮层的灵活性,能够在变化的情况
下迅速、准确、协调地做出某些相应的动作,培养良好的观察力、判 断力的反应速度,促进其他各项素质的发展具有很好的作用。
发展灵敏素质练习方法:提高反应判断的练习(1、按口令做相 反的动作。2、按有效口令做动作。3、原地、行进间或跑步中听口令 做动作。如:喊数抱团成组。)发展平衡能力练习(1各种站立平衡: 俯平衡、搬腿平衡、侧平衡等。2头手倒立,肩肘倒立、手倒立停一 定时间。) 发展协调能力的练习(模仿动作练习、各种徒手操练习、脚步移动练习)
体育与健康课程体室内理论课(共36张PPT)
![体育与健康课程体室内理论课(共36张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/edddc802c5da50e2524d7fad.png)
自我保健的原则是自我监测、自我判断、自我 治疗、自我护理和自我预防,是将医疗、预防、保 健、康复合为一体的综合保健措施。其内容是利用 医学的知识,科学的方法,简便易行的治疗和康复 手段,同危害人们身心健康的不良习惯、疾病、衰 老进行斗争,利用自己的保健、医学知识不断地调 整和恢复心理和机体的平衡,达到身心健康、延年 益寿的目的。
1、缺乏有关运动伤病的知识。 2、身体素质较差:肌肉力量不足,柔韧性不好,协 调性差等均易导致损伤的发生。 3、技术动作错误:因易违反身体结构、机能特点、 运动时的生物力学原理或运动学效率,可导致损伤 发生。
4、锻炼计划安排不当:准备活动不足或过猛,机体 负荷量过大,局部疲劳的积累等,均易引起损伤。
体质是人体的质量,它是在遗传性和获得 性基础上表现出来的人体形态结构、生理 功能和心理因素的综合的、相对稳定的特 征。 评价
身体的发育水平,包括体格、体型体姿、营养状况和身 体成分等方面。 身体的功能水平,包括机体的新陈代谢状况和各器官、 系统的效能等。 身体的素质及运动能力水平,包括速度、力量、耐力、 灵敏、柔韧、协调等身体素质,还有走、跑、跳、投、攀 越等身体的基本活动能力。 心理的发育水平,包括智力、情感、行为、感知觉、个 性、性格、意志等方面。 适应能力,包括对自然环境、社会环境、各种生活紧张 事件的适应能力,对疾病和其他有碍健康的不良应激原的 抵抗能力等。
皮肤损伤 肌肉和肌腱损伤 关节损伤 骨损伤 神经损伤和内脏器官损伤等。
开放性损伤 —— 伤口与外界相通,易感染 闭合性损伤 —— 无伤口
轻伤 —— 受伤后不影响体育锻炼 中等损伤 —— 受伤局部及周围不能正常活动,需停 止减少患部的活动 重伤 —— 需卧床休息、治疗
急性损伤 —— 受致伤因素作用后立即出现异 常症状 亚急性损伤 —— 6小时后出现症状 慢性损伤—— 急性细微损伤积累成的劳损, 或急性损伤迁延不愈而转化成 的陈旧性损伤。
体育理论课ppt课件
![体育理论课ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/8a19cb3a26284b73f242336c1eb91a37f1113229.png)
柔韧性训练
总结词
柔韧性训练有助于提高关节灵活 性和身体柔韧性。
详细描述
通过伸展运动、瑜伽、普拉提等 练习,可以增加肌肉和关节的伸 展范围,预防运动损伤,提高身 体的协调性和平衡能力。
平衡性训练
总结词
平衡性训练有助于提高身体的稳定性 和协调性。
详细描述
通过单脚站立、波球训练、瑜伽中的 树式等练习,可以锻炼身体的平衡感 和协调性,增强关节和肌肉的控制能 力,预防跌倒等意外伤害。
赛事宣传
通过各种渠道宣传赛事,吸引观众和赞助商 。
赛事筹备
包括场地布置、器材准备、人员分工、安全 保障等。
赛事执行
包括比赛组织、裁判安排、成绩统计等。
体育赛事的风险管理
风险识别
对可能出现的风险进行预测和分类。
风险评估
对可能出现的风险进行评估和量化分 析。
风险应对
制定应对措施和预案,降低或避免风 险带来的损失。
详细描述
通过了解运动心理学基础 ,学生可以更好地调节自 己的心理状态,提高自信 心和应对压力的能力,从 而提高竞技表现。
体育社会学基础
总结词
详细描述
体育社会学基础是研究体育在社会中的地 位、功能和发展的科学。
体育社会学基础主要研究体育与社会的关 系、体育在社会中的功能和发展规律,以 及体育对社会的影响等方面的内容。
详细描述
掌握运动生物力学基础有助于提高运动技能和运动表 现。
运动心理学基础
总结词
运动心理学基础是研究运 动过程中的心理活动和行 为的科学。
详细描述
运动心理学基础主要研究 运动过程中的动机、情绪 、认知、注意等方面的心 理活动和行为,以及心理 因素对运动表现的影响。
《体育理论》课件
![《体育理论》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/37af4904e418964bcf84b9d528ea81c758f52ec7.png)
要点一
要点二
详细描述
田径运动是体育运动的重要组成部分,它不仅是一项竞技运动,也是提高身体素质和锻炼意志的重要手段。田径运动包括走、跑、跳、投掷等基本技能,这些技能是其他运动项目的基础。通过田径运动的训练,可以提高身体的耐力、速度、力量和灵活性等素质,同时也可以培养坚持不懈、勇往直前的意志品质。
总结词
体育的地位
总结词
体育在现代社会中占据重要地位,成为衡量一个国家综合实力的重要指标之一。同时,体育也是现代人生活的重要组成部分,对身心健康有很大的益处。
详细描述
VS
体育的作用
详细描述
体育的作用主要体现在促进身心健康、增强身体素质、培养意志品质、提高社交能力等方面。通过参与体育运动,可以增强心肺功能、提高免疫力、缓解压力、改善睡眠质量等;同时还可以培养团队协作、沟通交流等能力,增强自信心和意志力。
关节扭伤
加强关节周围肌肉的锻炼,提高关节稳定性,减少韧带撕裂的风险。
韧带撕裂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
合理安排运动量,避免长时间高强度的运动,预防疲劳性骨膜炎。
疲劳性骨膜炎
THANKS
感谢您的观看。
总结词
02
CHAPTER
体育基本理论
介绍人体生理学在体育中的重要性及应用。
人体生理学是研究人体机能和运动能力的基础学科,它为体育训练和运动提供了科学依据。通过了解人体生理学,可以更好地掌握运动时的能量代谢、肌肉收缩、心肺功能等方面的变化,从而制定更加科学的训练计划和运动方案。
总结词
详细描述
总结词
《体育理论》ppt课件
目录
体育概述体育基本理论体育运动项目体育训练与竞赛体育健身与健康
01
CHAPTER
体育概述
要点二
详细描述
田径运动是体育运动的重要组成部分,它不仅是一项竞技运动,也是提高身体素质和锻炼意志的重要手段。田径运动包括走、跑、跳、投掷等基本技能,这些技能是其他运动项目的基础。通过田径运动的训练,可以提高身体的耐力、速度、力量和灵活性等素质,同时也可以培养坚持不懈、勇往直前的意志品质。
总结词
体育的地位
总结词
体育在现代社会中占据重要地位,成为衡量一个国家综合实力的重要指标之一。同时,体育也是现代人生活的重要组成部分,对身心健康有很大的益处。
详细描述
VS
体育的作用
详细描述
体育的作用主要体现在促进身心健康、增强身体素质、培养意志品质、提高社交能力等方面。通过参与体育运动,可以增强心肺功能、提高免疫力、缓解压力、改善睡眠质量等;同时还可以培养团队协作、沟通交流等能力,增强自信心和意志力。
关节扭伤
加强关节周围肌肉的锻炼,提高关节稳定性,减少韧带撕裂的风险。
韧带撕裂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
合理安排运动量,避免长时间高强度的运动,预防疲劳性骨膜炎。
疲劳性骨膜炎
THANKS
感谢您的观看。
总结词
02
CHAPTER
体育基本理论
介绍人体生理学在体育中的重要性及应用。
人体生理学是研究人体机能和运动能力的基础学科,它为体育训练和运动提供了科学依据。通过了解人体生理学,可以更好地掌握运动时的能量代谢、肌肉收缩、心肺功能等方面的变化,从而制定更加科学的训练计划和运动方案。
总结词
详细描述
总结词
《体育理论》ppt课件
目录
体育概述体育基本理论体育运动项目体育训练与竞赛体育健身与健康
01
CHAPTER
体育概述
学校体育学课堂PPT课件PPT71页
![学校体育学课堂PPT课件PPT71页](https://img.taocdn.com/s3/m/511904f4f021dd36a32d7375a417866fb84ac0d8.png)
3.1 学校体育的结构
按照时间序列,学校体育系统的结构大致上可以划分为学前 阶段体育、初等教育阶段体育、中等教育阶段体育、高等教育阶段体 育和研究生教育阶段体育五个部分。
22
第23页,共71页。
3.1.1 学前教育阶段体育 3.1.2 初等教育阶段体育
3.1.3 中等教育阶段体育 3.1.4 高等教育阶段体育 3.1.5 研究生教育阶段体育
3.2.4 文化功能
3.2.5 辐射功能
25
第26页,共71页。
3.3 学校体育目标
3.3.1 学校体育目标的概念 目标或者目的是指人们想要达到的境地或者标准,它是
人们通过努力,期望所要达到的预期结果。学校体育目标是 指在一定的时期内,学校体育实践所要达到的预期结果。
26
第27页,共71页。
我国学校体育的总目标(1)
全面锻炼学生的身体,增强学生体质。
各极各类学校的学生,尤其是中、小学生,他们的身体 正处在迅速生长发育的时期,因此应根据学生不同年龄、 性别所具有的生理、心理特点,有计划、有组织地进行 体育课教学和课外体育活动,促进学生身体的正常生长 发育,使学生在身体形态、生理功能、身体素质和身体 基本活动能力等得到全面发展,增强学生对自然环境的 适应能力和对疾病的抵抗能力。
思想起到了启蒙作用。(毛泽东《体育之研究》)
15
第16页,共71页。
军国民学校体育思想 军国民学校体育思想主要来源于德国、日本的所谓军国
民教育,是军国主义思想在教育上的体现,其核心是“忠君、爱国、 尚武”。符合资产积极当时“尚武图存”的愿望,体现了当时有识 之士为摘掉“东亚病夫”的帽子所做的努力。
雅典——学校分四级,文法学校、音乐学校、体操学 校、青年军事训练团。孩子七岁进入第一级学校,学文化、音
按照时间序列,学校体育系统的结构大致上可以划分为学前 阶段体育、初等教育阶段体育、中等教育阶段体育、高等教育阶段体 育和研究生教育阶段体育五个部分。
22
第23页,共71页。
3.1.1 学前教育阶段体育 3.1.2 初等教育阶段体育
3.1.3 中等教育阶段体育 3.1.4 高等教育阶段体育 3.1.5 研究生教育阶段体育
3.2.4 文化功能
3.2.5 辐射功能
25
第26页,共71页。
3.3 学校体育目标
3.3.1 学校体育目标的概念 目标或者目的是指人们想要达到的境地或者标准,它是
人们通过努力,期望所要达到的预期结果。学校体育目标是 指在一定的时期内,学校体育实践所要达到的预期结果。
26
第27页,共71页。
我国学校体育的总目标(1)
全面锻炼学生的身体,增强学生体质。
各极各类学校的学生,尤其是中、小学生,他们的身体 正处在迅速生长发育的时期,因此应根据学生不同年龄、 性别所具有的生理、心理特点,有计划、有组织地进行 体育课教学和课外体育活动,促进学生身体的正常生长 发育,使学生在身体形态、生理功能、身体素质和身体 基本活动能力等得到全面发展,增强学生对自然环境的 适应能力和对疾病的抵抗能力。
思想起到了启蒙作用。(毛泽东《体育之研究》)
15
第16页,共71页。
军国民学校体育思想 军国民学校体育思想主要来源于德国、日本的所谓军国
民教育,是军国主义思想在教育上的体现,其核心是“忠君、爱国、 尚武”。符合资产积极当时“尚武图存”的愿望,体现了当时有识 之士为摘掉“东亚病夫”的帽子所做的努力。
雅典——学校分四级,文法学校、音乐学校、体操学 校、青年军事训练团。孩子七岁进入第一级学校,学文化、音
《体育课基础理论知识》课件
![《体育课基础理论知识》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/fb5263855ebfc77da26925c52cc58bd6318693ae.png)
《体课基础理论知识》 PPT课件
我们将分享体育的定义,常见运动项目介绍,以及为什么选择运动有益于身 心健康。
运动的定义和意义
1 身体锻炼
不仅能帮助减轻肥胖,还能增加肌肉和骨骼强度。
2 心理健康
锻炼可以减轻抑郁症状,帮助放松身体和大脑,改善睡眠。
3 社会交往
加入团队运动,可以增加社交活动,促进团队合作。
3
预防疾病
适量的锻炼可以预防许多健康问题,例如糖尿病和高血压。
运动对心理的影响
优点 减轻压力和焦虑
改善心情和睡眠 增加自信和积极思考
缺点 有些人可能会认为锻炼是压力的来源,造成 负担。 过量的运动可能会导致精神疲劳,影响睡眠。 身体受伤和失败的可能性,会影响身心健康。
运动的基本原则
个性化
选择适合自己的运动项目和锻炼方法。
循序渐进
避免急于求成,一步一个脚印地逐渐加大锻 炼强度。
系统化
计划锻炼时间和量,建立长期锻炼的习惯。
周期性
定期调整锻炼计划和强度,保持新鲜感和动 力。
如何选择适合自己的运动项目
瑜伽
适合想要练习身体平衡和灵活 度的人。
举重
适合想要增强身体力量的人。
网球
适合想要锻炼协调性和反应能 力的人。
常见运动项目介绍
篮球
游泳
需要高强度的运动能力和敏捷 性,是增强心肺功能的好方法。
适合任何年龄的人,可增强肌 肉和心肺功能。
骑自行车
低风险的运动方式,适合任何 人进行锻炼。
跑步
刺激身体的新陈代谢,增加耐 力和卡路里消耗。
运动的好处和意义
预防疾病
运动有助于预防心血管疾病,糖尿病和癌症 等疾病。
强化心理素质
我们将分享体育的定义,常见运动项目介绍,以及为什么选择运动有益于身 心健康。
运动的定义和意义
1 身体锻炼
不仅能帮助减轻肥胖,还能增加肌肉和骨骼强度。
2 心理健康
锻炼可以减轻抑郁症状,帮助放松身体和大脑,改善睡眠。
3 社会交往
加入团队运动,可以增加社交活动,促进团队合作。
3
预防疾病
适量的锻炼可以预防许多健康问题,例如糖尿病和高血压。
运动对心理的影响
优点 减轻压力和焦虑
改善心情和睡眠 增加自信和积极思考
缺点 有些人可能会认为锻炼是压力的来源,造成 负担。 过量的运动可能会导致精神疲劳,影响睡眠。 身体受伤和失败的可能性,会影响身心健康。
运动的基本原则
个性化
选择适合自己的运动项目和锻炼方法。
循序渐进
避免急于求成,一步一个脚印地逐渐加大锻 炼强度。
系统化
计划锻炼时间和量,建立长期锻炼的习惯。
周期性
定期调整锻炼计划和强度,保持新鲜感和动 力。
如何选择适合自己的运动项目
瑜伽
适合想要练习身体平衡和灵活 度的人。
举重
适合想要增强身体力量的人。
网球
适合想要锻炼协调性和反应能 力的人。
常见运动项目介绍
篮球
游泳
需要高强度的运动能力和敏捷 性,是增强心肺功能的好方法。
适合任何年龄的人,可增强肌 肉和心肺功能。
骑自行车
低风险的运动方式,适合任何 人进行锻炼。
跑步
刺激身体的新陈代谢,增加耐 力和卡路里消耗。
运动的好处和意义
预防疾病
运动有助于预防心血管疾病,糖尿病和癌症 等疾病。
强化心理素质
《体育理论课教案》课件
![《体育理论课教案》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/01046e23793e0912a21614791711cc7931b77825.png)
02
学生掌握了基本的急救技能,能 够在紧急情况下采取正确的应对 措施。
下学期展望
课程目标设定 深化运动训练理论,提高训练的科学性和有效性。
拓展运动心理学知识,帮助学生更好地应对运动中的心理挑战。
下学期展望
• 引入更多实践环节,如体能测试、训练计划实施等,提高 学生的实际操作能力。
下学期展望
01
《体育理论课教案》 ppt课件
CONTENTS 目录
• 课程介绍 • 体育理论知识 • 体育教学方法 • 体育课程实践 • 体育课程总结与展望
CHAPTER 01
课程介绍
课程目标
01
02
03
掌握体育理论知识
通过本课程的学习,使学 生掌握基础的体育理论知 识,了解体育运动的基本 原理和规律。
培养体育素养
教学方法改进
02
03
04
引入更多案例分析,帮助学生 更好地理解理论知识在实际中
的应用。
加强课堂互动,鼓励学生提问 和发表观点,促进师生间的交
流与讨论。
开展线上学习活动,提供更多 学习资料和视频教程,方便学
生自主学习。
学生反馈与建议
学生反馈
学生对本学期课程内容表示满意,认为对提高自己的运动能力和健康水 平有很大帮助。
CHAPTER 03
体育教学方法
讲解示范法
总结词
通过教师的讲解和示范,使学生了解 动作要领和技巧。
详细描述
教师在课堂上对所教动作进行详细的 解释和示范,帮助学生理解动作的结 构、要领和技巧,并纠正学生的错误 动作。
分解练习法
总结词
将复杂的动作分解为若干个简单的部分,逐一练习。
详细描述
教师将复杂的动作分解为若干个简单的部分,让学生逐一练习,逐步掌握整个动作。这种方法有助于学生更好地 掌握动作的细节和难点。
学生掌握了基本的急救技能,能 够在紧急情况下采取正确的应对 措施。
下学期展望
课程目标设定 深化运动训练理论,提高训练的科学性和有效性。
拓展运动心理学知识,帮助学生更好地应对运动中的心理挑战。
下学期展望
• 引入更多实践环节,如体能测试、训练计划实施等,提高 学生的实际操作能力。
下学期展望
01
《体育理论课教案》 ppt课件
CONTENTS 目录
• 课程介绍 • 体育理论知识 • 体育教学方法 • 体育课程实践 • 体育课程总结与展望
CHAPTER 01
课程介绍
课程目标
01
02
03
掌握体育理论知识
通过本课程的学习,使学 生掌握基础的体育理论知 识,了解体育运动的基本 原理和规律。
培养体育素养
教学方法改进
02
03
04
引入更多案例分析,帮助学生 更好地理解理论知识在实际中
的应用。
加强课堂互动,鼓励学生提问 和发表观点,促进师生间的交
流与讨论。
开展线上学习活动,提供更多 学习资料和视频教程,方便学
生自主学习。
学生反馈与建议
学生反馈
学生对本学期课程内容表示满意,认为对提高自己的运动能力和健康水 平有很大帮助。
CHAPTER 03
体育教学方法
讲解示范法
总结词
通过教师的讲解和示范,使学生了解 动作要领和技巧。
详细描述
教师在课堂上对所教动作进行详细的 解释和示范,帮助学生理解动作的结 构、要领和技巧,并纠正学生的错误 动作。
分解练习法
总结词
将复杂的动作分解为若干个简单的部分,逐一练习。
详细描述
教师将复杂的动作分解为若干个简单的部分,让学生逐一练习,逐步掌握整个动作。这种方法有助于学生更好地 掌握动作的细节和难点。
体育理论第三讲ppt课件
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会标志着现代奥林匹克运动的诞生。顾拜旦则被人们誉为
“现代奥林匹克之父”。
奥运会的标志
奥运五色环标志象征着5大洲团结。奥林匹克运动有1系列 独特而鲜明的象征性标志,如奥林匹克标志、格言、奥运 会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等。这些标志有着丰 富的文化含义,形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和 文化内涵。
无机盐的运动饮料) 3、运动后:少量多次的原则
体育锻炼的卫生保健
一、体育锻炼与生活卫生 1、生活制度:合理 2、饮食卫生:运动后不宜立即进餐、饭后不宜立即运动 3、睡眠卫生:睡眠一小时前不宜运动 二、体育锻炼与环境卫生 1、体育锻炼与空气:空气新鲜 2、体育锻炼与气温:介于1-30度 3、体育锻炼与噪音:相对安静地环境 4、体育锻炼与场地:安全、优美、卫生等 三、体育锻炼与运动卫生 1、运动前:准备活动、饮水 2、运动中:着装、环境、运动量、饮水 3、运动后:整理活动、注意保暖、不宜立即洗热水、运动服装、饮
持血糖水平,可提高竞赛能力,延缓疲劳 3、低血糖的症状与预防
体育锻炼与营养
二、体育锻炼与蛋白质
----稳定胰岛素,保持精神与体力
------提高中枢神经的兴奋
------提供5%-15%的能量
体育锻炼与营养
三、体育锻炼与水 1、运动前:15-20分钟补水2-3杯 2、运动中:每15-30分钟补水1-2杯(含糖和
在巴黎索邦神学院召开。来自9个国家37个体育组织的78 名代表到会,通过决议复兴奥运会,规定此后每隔4年举 办一次奥运会;选出由15人组成的国际奥林匹克委员会。 顾拜旦起草国际奥委会章程,阐述了奥林匹克运动的哲学
基础、教育和美学意义,奠定了奥林匹克运动的理论基础,
使奥林匹克运动发展成为持久的体育与和平运动。这次大
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综合评价
结合以上三个方面,对学生进 行综合评价,给出最终成绩。
04
体育理论教学方法
讲授法
总结词
通过教师讲授传授知识
详细描述
教师通过口头语言向学生传授知识,包括概念、原理、规则等,使学生能够理 解并掌握。
讨论法
总结词
通过讨论交流传授知识
详细描述
教师引导学生就某一主题展开讨论,鼓励学生发表自己的观点和见解,通过交流 和互动,使学生能够深入理解并掌握知识。
PPT课件可以针对不同项目进行 定制,为运动员提供更具针对性 的训练指导,有助于提高训练效
果和竞技水平。
通过PPT课件,教练还可以展示 优秀运动员的训练和比赛案例, 为运动员提供学习和借鉴的素材
。
社会体育指导中的应用
在社会体育指导中,体育理论课PPT课 件可以帮助指导员系统地传授健身知识 、运动技巧和健康生活方式,提高大众
案例分析法
总结词
通过分析实际案例传授知识
详细描述
教师选取具有代表性的实际案例,引导学生进行分析和讨论,帮助学生理解并掌握相关概念、原理和规则在实际 中的应用。
05
体育理论实践应用
学校体育教育中的应用
体育理论课PPT课件在学校体育教育中扮演着重要的角色,它能够系统地呈现体育 理论知识,帮助学生更好地理解体育课程。
体育理论课PPT 课件
目录
• 体育理论概述 • 体育理论知识体系 • 体育理论课程设置 • 体育理论教学方法 • 体育理论实践应用
01
体育理论概述
体育理论的概念
体育理论的概念
体育理论是关于体育运动和锻炼的系 统性知识体系,它涵盖了运动生理学 、运动心理学、运动生物力学等多个 学科领域。
大学体育理论课ppt
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02 体育基本理论知识
体育运动基本原理
体育运动基本原理
01
包括运动生物力学、运动生理学、运动解剖学等,这些原理是
理解运动技能和运动表现的基础。
体育运动中的能量代谢
02
讲解人体能量代谢的原理,以及运动时如何通过合理营养支持
能量供应。
运动技能的学习与掌握
03
探讨运动技能的形成过程,以及如何通过科学训练提高运动技
自信心培养
通过心理暗示、自我激励等方 法,提高自信心和自我调节能
力。
应激管理
学习如何应对比赛或训练中的 压力和紧张情绪,保持冷静和 稳定的心态。
情绪调节
掌握情绪调节的方法和技巧, 如深呼吸、放松训练等。
合作与竞争意识培养
培养合作精神和竞争意识,提 高集体凝聚力和战斗力。
04
体育文化与精神
体育历史与文化传承
体育与职业发展
将体育技能应用于职业领域,如运 动康复、体育教练等。
体育与国际交流
通过参与国际体育赛事和交流活动, 增进国际友谊,促进文化传播。
谢谢聆听
1 2
体育竞赛的基本规则
介绍各类体育竞赛的规则,包括比赛方式、得分 方法、犯规行为等。
体育竞赛的组织与流程
讲解体育竞赛的组织流程,包括赛程安排、裁判 职责、赛事管理等内容。
3
体育竞赛中的伦理与法律问题
探讨体育竞赛中涉及的伦理和法律问题,如公平 竞争、运动员权益保护等。
03 体育运动技能训练
身体素质训练
学习各类体育赛事的组织和管理知识,包括 赛事策划、场地安排、安全保障等。
D
课程评价与考核
01
平时成绩
根据学生的课堂参与度、作业完成情况和出勤率等进行 评价。
体育理论课ppt课件
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34
二、科学膳食的基本要求 科学膳食是指膳食中所含的营养素种类齐全,数
量充足,比例适当,膳食中所供 给的营养与有机体的 需要,两者能保持平衡。科学膳食的主要内容是对膳 食结构合理性的要求,即平衡膳食。
目前世界上大致有3种膳食结构类型:一是欧美三 高型(高蛋白、高脂肪、高热量),容易导致冠心病、 糖尿病、肠癌等所谓“富贵性”疾病;二是以日本为代 表的动植物食品混食和蛋白质及脂肪摄人较均衡的营 养型;三是东方型膳食,特点是以植物性食物为主, 动物食品不足,蛋白质及脂肪均缺少。中国的膳食结 构也是长期以植物性食物为主,营养质量不高,需要 调整完善。
15
(六)泌尿系统 组成:
肾、输尿管、 膀恍、尿道。 功能: 调节人体新陈代 谢内环境的恒定, 器官之间的协调 以及生长发育、 生殖等。
16
(七)生殖系统 1.女性生殖系统 组成:卵巢、输卵管、子宫、阴道。 功能:产生卵子;受精卵着床、胚胎、胎儿发育,胎儿
分娩。 2.男性生殖系统 组成:睾丸、输精管。 功能:产生并输送精子至女性生殖系统。
身体。 (2)在有条件的情况下,请体育教师或专家根据你的体质健康状况给你开运
动处方,指导你有目的、有计划地进行安全、科学的锻炼。 (3)每次锻炼前必须做好充分的准备活动,克服内脏器官的生理惰性,预防
运动提伤的发生。 (4)饭后、饥饿或疲劳肘应暂缓锻炼;生病刚愈不宜进行较大强度的锻炼。 (5)对于不熟悉的水域,不要随便入水游泳或潜水,以免发生意外。在公共
35
三、平衡膳食宝塔 各类食物摄入量
36
第二节 营养素
一、糖
(一)糖的定义和种类
糖又叫碳水化合物,因其成分主要由c、H、o三种元素组成 而得名。糖是机体热能的主要来源,也是肌肉运动时主要热 能的来源。糖因其化学结构的大小及在水中溶解度的不同, 分为单糖、双糖及多糖3类,葡萄糖、果糖、半乳糖及核糖等 都是单糖,蔗糖与麦芽糖是双糖,淀粉及纤维素属多糖。多 糖与双糖在体内必须经过唾液淀粉酶、胰淀粉酶或肠内各种 消化糖的酶作用转变成单糖后,才能被肠吸收,糖被吸收后 进入血液循环成为血糖。
二、科学膳食的基本要求 科学膳食是指膳食中所含的营养素种类齐全,数
量充足,比例适当,膳食中所供 给的营养与有机体的 需要,两者能保持平衡。科学膳食的主要内容是对膳 食结构合理性的要求,即平衡膳食。
目前世界上大致有3种膳食结构类型:一是欧美三 高型(高蛋白、高脂肪、高热量),容易导致冠心病、 糖尿病、肠癌等所谓“富贵性”疾病;二是以日本为代 表的动植物食品混食和蛋白质及脂肪摄人较均衡的营 养型;三是东方型膳食,特点是以植物性食物为主, 动物食品不足,蛋白质及脂肪均缺少。中国的膳食结 构也是长期以植物性食物为主,营养质量不高,需要 调整完善。
15
(六)泌尿系统 组成:
肾、输尿管、 膀恍、尿道。 功能: 调节人体新陈代 谢内环境的恒定, 器官之间的协调 以及生长发育、 生殖等。
16
(七)生殖系统 1.女性生殖系统 组成:卵巢、输卵管、子宫、阴道。 功能:产生卵子;受精卵着床、胚胎、胎儿发育,胎儿
分娩。 2.男性生殖系统 组成:睾丸、输精管。 功能:产生并输送精子至女性生殖系统。
身体。 (2)在有条件的情况下,请体育教师或专家根据你的体质健康状况给你开运
动处方,指导你有目的、有计划地进行安全、科学的锻炼。 (3)每次锻炼前必须做好充分的准备活动,克服内脏器官的生理惰性,预防
运动提伤的发生。 (4)饭后、饥饿或疲劳肘应暂缓锻炼;生病刚愈不宜进行较大强度的锻炼。 (5)对于不熟悉的水域,不要随便入水游泳或潜水,以免发生意外。在公共
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三、平衡膳食宝塔 各类食物摄入量
36
第二节 营养素
一、糖
(一)糖的定义和种类
糖又叫碳水化合物,因其成分主要由c、H、o三种元素组成 而得名。糖是机体热能的主要来源,也是肌肉运动时主要热 能的来源。糖因其化学结构的大小及在水中溶解度的不同, 分为单糖、双糖及多糖3类,葡萄糖、果糖、半乳糖及核糖等 都是单糖,蔗糖与麦芽糖是双糖,淀粉及纤维素属多糖。多 糖与双糖在体内必须经过唾液淀粉酶、胰淀粉酶或肠内各种 消化糖的酶作用转变成单糖后,才能被肠吸收,糖被吸收后 进入血液循环成为血糖。
体育理论课运动ppt课件
![体育理论课运动ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/71f8ff63cdbff121dd36a32d7375a417866fc1f4.png)
实施训练计划
严格按照计划执行训练,确保 训练的质量和效果。
训练效果评估
生理指标评估
通过测量心率、血压、 肺活量等生理指标,评 估运动员的体能状况和
训练效果。
技术水平评估
通过观察和测试运动员 在训练和比赛中的技术 表现,评估其技术水平
。
比赛成绩评估
根据运动员在比赛中的 表现和成绩,评估其训
02
03
04
科学性原则
遵循人体生理和心理发展规律 ,合理安排训练内容和强度。
渐进性原则
训练计划应逐步增加难度和负 荷,使运动员逐步适应和提高
。
个性化原则
根据不同运动员的身体条件、 技术特点和心理状况,制定个
性化的训练计划。
系统性原则
训练过程应具有长期性和系统 性,确保运动员在比赛中能够
体育理论课运动ppt课件
CONTENTS
目录
• 体育理论概述 • 运动生理学基础 • 运动训练理论 • 运动营养学 • 运动心理学基础 • 体育伦理与法律法规
CHAPTER
01
体育理论概述
体育理论的概念
体育理论的概念
体育理论是关于体育运动和锻炼的系 统化、科学化的知识体系,它涵盖了 运动原理、运动生理、运动营养、运 动训练等多个方面。
运动心理训练方法
认知重构
认知重构是一种心理训练方法,它通过改变运动员的思维 方式和观念,帮助他们克服消极情绪和自我怀疑。
放松训练
放松训练是一种缓解紧张和压力的心理训练方法,它通过 深呼吸、渐进性肌肉放松等技术帮助运动员放松身心。
意象训练
意象训练是一种心理训练方法,它通过让运动员在脑海中 模拟比赛场景和过程,帮助他们提高自信心和专注力。
田径体育理论田径PPT课件
![田径体育理论田径PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5c6773dadbef5ef7ba0d4a7302768e9951e76e8c.png)
现代田径运动的发展
现代田径运动起源于欧洲,随着体育 运动的普及和发展,田径运动逐渐成 为一项世界性的竞技运动。
田径运动的意义与价值
01
02
03
04
强身健体
田径运动能全面提高人的身体 素质,增强人体各器官系统的
功能。
培养意志品质
田径运动的竞性要求运动员 具备顽强的意志品质和拼搏精
神。
促进社会交流
田径比赛不仅是运动员之间的 竞技,也是各国各地区之间文
不受场地、器材、年龄 、性别等限制,便于开
展。
强烈的竞争性
竞技性强,要求运动员 具备较高的身体素质和
技术水平。
严密的组织性
比赛规则严格,要求运 动员遵守纪律和规则。
田径运动的历史与发展
古代奥运会中的田径比赛
国际田径赛事
古代奥运会中已有短跑、长跑、跳远 、掷铁饼等田径项目。
奥运会田径比赛、世界田径锦标赛、 世界杯田径赛等。
全能运动技术理论
1 2 3
项目组合与顺序安排
全能运动要求运动员掌握多个项目的技术,并根 据项目特点和自身能力进行合理的组合与顺序安 排。
体能分配与恢复策略
全能运动员需要在多个项目中合理分配体能,并 制定有效的恢复策略,以确保在每个项目中都能 发挥出最佳水平。
心理调整与应对方法
全能运动对运动员的心理素质要求较高,需要掌 握有效的心理调整方法,以应对比赛中的压力和 挑战。
协调美
田径运动要求运动员在高速运动中保持身体的协调性和平 衡性。运动员通过精确的步伐、流畅的动作和协调的身姿 展现出协调美。
田径运动欣赏的方法与技巧
了解项目规则和历史
观察技术细节
感受比赛氛围
关注运动员表现
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
8、在球场上、在赛场上要勇于拼搏、积极 向上,发扬体育精神。
9、上课不能出现脏话,不能顶撞老师,有 问题或者有与老师的不一致意见,课后与老 师交流,老师正面对待大家的意见或建议。
鞋。 不能穿裙子、牛仔裤、皮鞋等。 衣袋中不要装钥匙、铅笔刀等硬物,以免 意外。
2、维护体育场馆环境卫生、爱护体育器材。 3、注意文明礼貌,不能随地吐痰、不能将
零食、饮料等带入体育场馆。 4、课上遵守纪律,认真做准备活动。上课、
下课集合要迅速,做到快、静、齐。 5、下课后必须及时离开篮球馆。
体育课要求
6、同学之间产生矛盾要及时报告老师,与 老师沟通,由老师解决。
7、同学之间要友好相处,有团结协作的精 神。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
解决方法:人在体育锻炼后,应多吃 些富含碱性的食物,如水果、蔬菜、 豆制品等,以利于保持人体内酸碱度 的基本平衡,保持人体健康,尽快消 除运动带来的疲劳。
解决方法:人在体育锻炼后,应多吃 些富含碱性的食物,如水果、蔬菜、 豆制品等,以利于保持人体内酸碱度 的基本平衡,保持人体健康,尽快消 除运动带来的疲劳。
体育健康课达到的其他教育效果:
(1)培养吃苦、耐劳、坚韧的精神。 (2)养成力争上游、不服输的思想
品德。 (3)加强道德情操的养成、创造能
力的培养。
★体育锻炼后,肌肉为什么有酸疼的现象?
原因:可能是你运动过度的表现,它反映 出你不适合用过大的运动量来进行锻炼; 也可能是运动后的自然反应,这是因为在 运动过程中,肌肉产生一种叫做乳酸的物 质,刺激你的机体,从而使你有酸疼之感。 只要坚持锻炼,这种现象就会逐渐消失, 你的体能也在这种机体反应的循环中得以 提高。如果因为感到肌肉酸疼就停止锻炼, 等到肌肉酸疼消失后再进行锻炼,则会削 弱体育活动的健身之效。
本学期体育课程安排
初一年级:
1、广播体操---舞动青春 2、排球--垫球 3、田径--50米 4、篮球--运球过杆 5、身体素质--立定跳远 6、体操--单杠成套动作 羽毛球、拓展活动、游戏
初三年级:
考试项目 篮球运球过杆 实习球或仰卧起坐 800米
体育课要求
1、迟到、早退、旷课现象按学部道德银行 制度处理。请事假、病假必须有老师或医 生的假条。
通过体育与健康课程学习、学生将:
(1)增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知 识和运动技能;
(2)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习 惯;
(3)具有良好的心理品质,表现出人际交往的能 力与合作精神;
(4)提高对各人健康和群体健康的责任感,形成 健康的生活方式;
(5)发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生 活态度。
9、上课不能出现脏话,不能顶撞老师,有 问题或者有与老师的不一致意见,课后与老 师交流,老师正面对待大家的意见或建议。
鞋。 不能穿裙子、牛仔裤、皮鞋等。 衣袋中不要装钥匙、铅笔刀等硬物,以免 意外。
2、维护体育场馆环境卫生、爱护体育器材。 3、注意文明礼貌,不能随地吐痰、不能将
零食、饮料等带入体育场馆。 4、课上遵守纪律,认真做准备活动。上课、
下课集合要迅速,做到快、静、齐。 5、下课后必须及时离开篮球馆。
体育课要求
6、同学之间产生矛盾要及时报告老师,与 老师沟通,由老师解决。
7、同学之间要友好相处,有团结协作的精 神。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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解决方法:人在体育锻炼后,应多吃 些富含碱性的食物,如水果、蔬菜、 豆制品等,以利于保持人体内酸碱度 的基本平衡,保持人体健康,尽快消 除运动带来的疲劳。
解决方法:人在体育锻炼后,应多吃 些富含碱性的食物,如水果、蔬菜、 豆制品等,以利于保持人体内酸碱度 的基本平衡,保持人体健康,尽快消 除运动带来的疲劳。
体育健康课达到的其他教育效果:
(1)培养吃苦、耐劳、坚韧的精神。 (2)养成力争上游、不服输的思想
品德。 (3)加强道德情操的养成、创造能
力的培养。
★体育锻炼后,肌肉为什么有酸疼的现象?
原因:可能是你运动过度的表现,它反映 出你不适合用过大的运动量来进行锻炼; 也可能是运动后的自然反应,这是因为在 运动过程中,肌肉产生一种叫做乳酸的物 质,刺激你的机体,从而使你有酸疼之感。 只要坚持锻炼,这种现象就会逐渐消失, 你的体能也在这种机体反应的循环中得以 提高。如果因为感到肌肉酸疼就停止锻炼, 等到肌肉酸疼消失后再进行锻炼,则会削 弱体育活动的健身之效。
本学期体育课程安排
初一年级:
1、广播体操---舞动青春 2、排球--垫球 3、田径--50米 4、篮球--运球过杆 5、身体素质--立定跳远 6、体操--单杠成套动作 羽毛球、拓展活动、游戏
初三年级:
考试项目 篮球运球过杆 实习球或仰卧起坐 800米
体育课要求
1、迟到、早退、旷课现象按学部道德银行 制度处理。请事假、病假必须有老师或医 生的假条。
通过体育与健康课程学习、学生将:
(1)增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知 识和运动技能;
(2)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习 惯;
(3)具有良好的心理品质,表现出人际交往的能 力与合作精神;
(4)提高对各人健康和群体健康的责任感,形成 健康的生活方式;
(5)发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生 活态度。