人教版高中政治必修二《政治生活》2.3《民主管理-共创幸福生活》教案
高中政治必修2优质教案14：2.3 民主管理：共创幸福生活教学设计
民主管理:共创幸福生活1.知识目标:(1)了解居民委员会和村民委员会的性质;(2)知道村民委员会和居民委员会是如何带领村(居)民行使民主管理权利的。
2.能力目标:(1)通过引导学生探究居民参与民主管理的途径,逐步提高他们参与民主管理的积极性;(2)提高学生自主学习、合作学习的能力。
3.情感态度价值观:使学生正视居民自治和村民自治,积极主动地参与民主管理活动。
1.本节的重点内容:村民自治和居民自治。
2.教学建议:建议教师在教学时采用比较教学法,引导学生探究村民自治和居民自治的异同,对比理解和记忆。
在探究的基础上,要注意向学生强调两点:一是村委会和居委会的性质是基层群众性自治组织,二是村民自治和居民自治是社会主义民主政治的基础性工程。
学生在学习时要提高理论联系实际的能力和归纳概括能力。
一、最广泛的民主实践1.农村村民自治(1)村民委员会:村民自我管理、自我教育、自我服务的①自治组织。
(2)村民自治的内容:村民自己选举②,是村民自治的基础,也是村民参与③的主要途径;村民可以通过④等形式,发表意见,参与本村公共事务和公益事业的决策与管理;制定村民自治章程或⑤;通过村务公开、⑥村干部、村委会定期报告工作等形式,切实监督村干部的行为和村民委员会的工作。
2.城市居民自治(1)居委会性质、作用:居委会是居民自我管理、自我教育、自我服务的⑦自治组织。
在维护居民的⑧,管理居民的⑨和公益事业,调解⑩,协助维护,反映居民的意见、要求和建议等方面发挥着重要作用。
(2)内容:居委会成员,居民定,居民管,各项工作居民监督。
(3)意义:极大地调动了广大居民参与社区建设的积极性,也有效地提高了居民参与的能力。
二、共建祥和文明社区实行农村村民自治和城市居民自治,扩大,是社会主义民主最为广泛而深刻的,我国正把它作为发展社会主义的基础性工程重点推进。
『答案』①基层群众性②当家人③民主管理④村民会议⑤村规民约⑥民主评议⑦基层群众性⑧合法权益⑨公共事务⑩居民纠纷社会治安居民选社区大事日常事务政治生活基层民主实践民主政治一、村民自治和居民自治有何异同?村民自治居民自治组织村民委员会居民委员会性质基层群众自治管理途径民主选举直接投票选举民主决策村民会议讨论决定居民会议讨论决定民主管理自治章程和村规民约大事居民定,日常事务居民管民主监督村务公开、民主评议等办事公开、定期汇报二、如何正确认识基层民主管理?1.基层民主管理的形式:村民自治和城市居民自治。
高中民主管理 共创幸福生活学案教案
第二课第三框民主管理:共创幸福生活【课标要求】对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使管理权力的途径和方法【自主学习】——准确的记忆和规范的表达是提高成绩的最有效途径考点：我国的村民自治和城市居民自治及其意义1.我国最广泛的基层民主管理的实践形式是什么?实行和，以保证人民群众依法行使、管理公共事务和公共事业，是人民当家作主最有效的途径。
2．农村实行基层民主自治的组织是什么？其性质如何？（1）农村实行基层民主自治的组织是。
（2）性质：村民委员会是基层群众性自治组织。
3.村民自治的内容是什么？（1）村民投票选举村委会成员。
（这是村民自治的，也是村民参与民主管理的）(2)村民通过等形式，发表意见，参与本村公共事务和公益事业的。
(3)村民和等形式，是村民规范自己和村干部的行为，运用民主的办法管理村里日常事务的有效途径。
(4)村民运用、、等形式，监督村干部和村委会的工作。
4.城市实行基层民主自治的组织是什么？其性质如何？（1）城市实行基层民主自治的组织是。
（2）性质：居民委员会是城市居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
5.居民委员会的作用是什么？居民委员会在维护居民的，管理居民的和，调解，协助，反映居民的等方面发挥重要作用。
6.城市居民自治的内容？（1）居民民主选举居委会干部；（2）凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请讨论决定；（3）居委会实行制度，定期向汇报工作，接受居民的。
7.实行农村村民自治和城市居民自治的意义是什么？实行农村村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，是社会主义民主的实践，必须作为发展的基础性工程重点推进。
8. .公民参与基层民主管理的意义是什么?（1）能够获得很多机会，采用不同的方式，尝试参与民主管理的活动。
（2）可以学习，体验民主管理的意义和价值，逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。
【合作探究】“村民只要参加民主管理,就能实现自身的利益”。
2.3民主管理：共创幸福生活
3、村民自治的主要途径是（ D ）
A、村民通过村民会议等形式，发表意见 B、村民通过村务公开、民主评议等形式 监督村委会工作 C、村民制定村规民约，规范村干部的行 为 D、村民选举自己满意的当家人
4、城市居民委员会是（ C ） A、社会居民纠纷调解组织 B、维护社区治安组织
C、城市居民的自治组织
是民主管理机构，不是国家机关
2、城市居民自治
（1）城市居民自治组织 （2）居民委员会的作用（P25）
①维护合法权益 ②办理公共事务和公益事业 ③调解纠纷 ④协助维护治安 ⑤反映居民意见、要求和提出建议等
•居委会干部居民选（选举） •社区大事居民定（决策） •日常事物居民管（管理） •各项公民居民监督（监督)
在我国农村、城市，实行基层民主自治的机构是什么？ 从“上述村民道德评议会”的活动看，村民是如何通过基 层民主自治机构行使民主管理权利的？ 我国发展基层民主有什么重大意义？
村民委员会
居民委员会
1 村民自治
（1）村民委员会的性质：
村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务 的基层群众自治性组织，是村民民主管理村务的机构。
管 理 的 民 主
在村党委领导下，村民委员会根据国家宪法和有关法律，结合 华西村的实际，经过几上几下民主讨论，多次修订，制定了《华西 村村规民约》。《华西村村规民约》规定了提倡什么，反对什么， 应该怎么做，不应该怎么做，甚至细化到奖励养猫，爱护鸟类和花 草树木之类的小事。由村民大会和职工大会通过，以决议形式固定 下来，从而把一个分散的人凝聚成一个和谐团结的群体，人人有章 可循，有法可依，自我管理，自我约束。所以在华西村不是吴仁宝 说了算，而是法律和民主说了算。
在整个解决问题的过程中谁起了关 键性的作用?
人教版高中政治必修二：2.3 民主管理：共创幸福生活 教案
民主管理：共创幸福生活一、基本要求课程标准：明确我国公民享有广泛的政治权利和自由，依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
基本要求：1.知道基层民主自治发展历程2.理解基层民主自治的村民委员会和居民委员会3.知道发展基层民主自治的意义二、发展要求1、通过关于民主管理的基本知识的学习，培养学生的理解能力、分辨能力以及理论联系实际分析问题的能力。
2、通过对我国基层民主管理中的村民委员会和居民委员会相关知识的学习，增强公民意识和主人翁意识，增强公民的参与感、责任感，认识中国特色社会主义政治制度的优势,坚持社会主义的政治方向。
三、与四川高考考试说明的对比（1）我国公民政治参与的途径和方法（2）我国的村民自治与城市居民自治及其意义四、教学建议（一）教材内容分析：本课时内容主要包括基层民主自治发展历程和基层民主自治中村民委员会和居民委员会及发展基层民主的意义。
（二）教学资源的选择教材、教师用书、课件、近三年高考题等（三）教学重点基层民主自治中的村民委员会和居民委员会和发展基层民主自治的意义（四）教学难点村民委员会和居民委员会（五）教学方法根据以上教材分析，对本框知识将采用启发式、讨论式的教法。
广泛利用现实生活中的各种材料让学生充分了解村民委员会和居民委员会在基层民主中发挥着什么样的作用，了解村民委员会和居民委员会是如何带领村（居）民行使民主管理权利的。
（六）实施手段根据学生的实际情况，对本框知识将分别采用材料分析法、读图发现法、归纳总结法，着重通过课堂练习巩固所学知识。
（七）分层教学高一学生对政治生活不甚了解，比较陌生，而且我们学校高一年级24个班级，分为一、二、三段三个层次的班级，对不同层次的班级要求不一样，进行分层教学，对实验班要少讲多练，对三段平行班要多讲，练习要降低难度，注重基础。
（八）三维目标的实现根据《课程标准》的要求，拟定了以下教学目标：1、知识目标（1）知道村民委员会和居民委员会是如何带领村（居）民行使民主管理权利的。
高中优秀教案高一政治教案：《民主管理共创幸福生活》教学设计
高一政治教案：《民主管理共创幸福生活》教学设计高一政治教案：《民主管理共创美好生活》教学设计【学习要求】了解村民委员会和居民委员会的性质、作用了解进展基层民主的意义【学习重点】进展基层民主的意义【自学提纲】一、基层民主自治进程回眸(阅读材料完成探究与共享)二、最广泛的民主实践，以保证人民群众依法参加民主选举、民主决策，民主管理自己的事情，是基层民主中公民参加政治生活的重要形式。
1、村民委员会(1)性质(2)作用(3)村民自治①选举方面②决策方面③管理方面④监督方面2、居民委员会(1)性质(2)作用(3)居民自治①选举方面②决策方面③管理方面④监督方面三、共建祥和文明的社区1、实行农村村民自治和城市居民自治的意义2、中同学需要参加民主管理的经受【学问测评】一、单项选择题：1、在村民自治的实践中，广阔村民制造了许多形式来监督村干部和村民委员会的工作，下列哪些形式能起到这种作用( )①村务公开②重大事项社会听证③民主评议村干部④村委会定期报告工作A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2、依据《中华人民共和国村民委员会组织法》规定，村民委员会的干部产生方法是：A. 村民间接投票选举产生B. 村民挺直投票选举产生C. 乡镇领导机关任命D. 任命和选举相结合产生3、村务公开在《村民自治章程》中是非常重要的一条，这是由于村务公开：①有利于增加村务决策的透亮度②有利于加强国家机关的反腐倡廉工作③有利于发扬民主，进行村务监督④是村民参加民主管理的主要途径A.①③B.②③C.①④D.②④4、城市居民委员会是( )A.社区居民纠纷调解组织B.维护社区治安的组织C.城市居民的自治组织D.城市社会福利和慈善机构5、中同学能够采纳不同形式尝试参加民主管理的活动，中同学参加这种民主实践，其意义在于( )①增加民主管理的学问和技能②体验民主管理的意义和价值③增加政治参加的责任意识④提高政治参加的实践本事A.①B.①②C.①②③D.①②③④二、简答题：6、请回答村民委员会和居民委员会的性质和作用是什么?进展基层民主有何意义?1——5：CBACD6、略。
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民主管理：共创幸福生活一、教学目标（一）知识目标1、识记村委会、居委会及其作用；2、正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式；3、分析公民在基层管理组织中的作用。
（二）能力目标提高自主学习合作学习的能力，阅读理解与搜集整合信息的能力，参与民主管理的实践能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习体验参与民主管理的意义和价值，体会社会主义基层民主制度的优越性，培养政治参与的热情和积极的态度，进一步形成民主法制和有序政治参与的观。
二、教学重难点教学重点：村委会、居委会及其作用，公民在基层管理组织中的参与的形式和作用。
教学难点：公民在基层管理组织中的参与的形式和作用三、教学过程（一）导入新课“村民自治一枝花，她在合寨发新芽。
民主选举好领导，小康路上大步跨。
”这是刘三姐的故乡——广西宜州市屏南乡合寨村村民最喜欢唱的一首山歌。
（见教材第23页）时隔三十多年，让我们再次探访合寨村走过的自治道路，一起透视我国公民进行民主管理，共创幸福生活的历程。
（二）讲授新课一、我国的农村村民自治和城市居民自治及其意义（1）正确理解基层群众的自治组织。
基层群众自治组织不属于基层政权组织，基层政权组织是指乡镇一级的人民代表大会和乡镇人民政府。
村党支部是党在农村的基层组织，村委会必须在村党支部的领导下开展工作。
（2）选择题的解答注意误区：①村(居)委会不是国家基层政权机关，与基层政权机关也不是上下级关系。
②在基层自治中，村(居)民会议是最高机构，决定村、社区一切重大事务，并监督村(居)委会的工作。
③扩大基层民主自治，不等于扩大公民的政治权利。
（3）我国基层群众性自治组织与基层政权组织的关系课堂小结：1．由基层党组织和自治组织代表、社区居民代表、相关社会组织代表等组成的民情理事会完善了基层民主自治的组织形式。
[矫正]基层民主自治主要指农村村民自治和城市居民自治，民情理事会不属于基层自治组织。
2．某市特聘一批社会组织专业人士和社会能人担任区、街镇、社区三级的综合治理委员。
高中政治《民主管理共创幸福生活》教案12 新人教版必修2
民主管理：共创幸福生活一、教学背景分析1、教学内容分析（1）设计思路：本框的内容采用探究活动的形式有利于突出学生的学习主体地位；学生可以在活动中更加真实地感受生活的情形，而不是从课本到理论那么的抽象；进一步体会生活中的民主形式，认识到社会主义民主的真实性。
（2）教学重点：村委会、居委会及其作用；公民在基层管理组织中的参与的形式和作用（3）教学难点：公民在基层管理组织中的参与的形式和作用2、学生情况分析对一名高中学生来说，民主管理是一个既远又近的话题。
说它远，是因为学生对社会生活中的基层民主管理比较陌生，平时了解不多，关注程度不高；说它近，源自于学生在学校就置身于班级管理中，对班级民主管理有一定的切身体会。
着眼于学生现实及未来发展的需要，由教师引导学生进行民主管理的探究活动，借此学习民主管理的知识和技能。
通过各种民主管理的机会，以不同方式尝试参与民主管理活动，体验民主管理的意义和价值，逐步培养政治参与的责任意识，增强政治参与的实际本领，提高自身政治素质。
3、教学方法和学习方法（1）教学方法：探究教学法：设置问题情境引发求知动机，引导学生自主探究。
（2）学习方法：①运用比较法，体会班级管理、村民自治、居民自治的性质、运作及意义。
②调查法：通过学生参与的调查，感受真实生活场景，提高分析问题和解决问题的能力。
③合作学习：能把活动的成果（例如调查报告）用一定的形式展示出来并作说明。
二、教学目标设计1、知识目标（1）识记村委会、居委会及其作用（2）正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式（3）联系实际分析公民在基层管理组织中的作用2、能力目标提高公民参与民主管理的能力3、情感态度与价值观通过学习体验参与民主管理的意义和价值，提高参与政治生活的自觉性。
三、教学过程设计（一）情景设计：1、从班级的民主管理入手，让学生设计班级民主管理的运作，以此类比村民自治和居民自治的运作。
2、情境：学校有很多象班级这样的集体。
高中政治高中政治-2.3-民主管理-共创幸福生活教案-新人教版必修2
高一政治生活教案第二课第三框民主管理：共创幸福生活一、教学目标（一）课程标准的基本要求1、知识目标：知道村民委员会和居民委员会是如何带领村（居）民行使民主管理权利的；了解农村村民自治和城市居民自治是保证人民群众直接行使民主权利，依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活，实现人民当家作主的重要方式。
2、能力目标：培养运用民主管理的有关知识，提高政治参与的实际本领。
3、情感、态度与价值观目标：关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。
（二）教学重点：村民委员会的性质和自治途径；居民委员会的性质和自治途径（三）教学难点：民主管理的意义高中政治好的9个学习方法和技巧政治是高考的必考科目，需要知识点加时实的结合，政治，指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。
政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治。
政治其实是一个很简单的科目，这就需要同学们按照好的学习方法和技巧去了解分析。
下面是关于政治好的学习方法和技巧，供同学们参考。
1.划分句子成分──全面地把握概念许多政治名词概念，表面看好像很复杂，但只要我们运用划分句子成分的办法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解。
2. 区分易混词──准确地理解知识点俗话说：一字值千金，所以读书须仔细。
这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章，用来检查学生是否对知识准确地掌握。
3. 抓住近义词──培养信息转换能力信息转换能力是一种非常重要的思维能力。
在近几年的高考题中，都有一些材料题，要求阅读后完成一定的题目。
这种题就属于检测信息转换能力的题目。
在这种题目中，往往有一些通俗的词语，其实就对应着我们高中政治必修4《生活与哲学》课本中的名词概念。
重点、中心、关键、首要，这四个名词与主要矛盾就是近义词；主流、大局、方向，这三个名词与矛盾的主要方面就是近义词在教学中，对于这些近义词，我们可以在课本上做好旁批，准确地理解知识点。
4. 注意对应词──学得灵活主要对应次要、现象对应本质、物质对应意识、主观对应客观、正确对应错误我们首先就应该充分注意教材在表述中的对应词，在课本上做好批注。
人教版高中政治必修22.3民主管理：共创幸福生活优秀教学案例
1.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对民主管理的理解和看法。例如，让学生围绕“班级民主管理的意义”这一主题进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点。
2.引导学生通过小组合作，共同探讨民主管理在班级中的应用策略。如让学生小组讨论：“如何才能在班级中实施有效的民主管理？”
3.小组汇报：鼓励小组成员将讨论成果进行展示，提升学生的表达能力和自信心。例如，组织一次班级民主管理讨论汇报会，让学生分享自己的经验和收获。
1.自我反思：引导学生对自己的民主管理实践进行反思，总结经验和教训。例如，让学生撰写反思日记，记录自己在班级民主管理过程中的所思所感。
2.同伴评价：组织学生进行互相评价，借鉴他人的经验和方法。如开展一次班级民主管理评价活动，让学生互相评价，共同提高。
3.教师评价：教师对学生的民主管理实践进行评价，给予肯定和指导。例如，在课后与学生进行一对一的交流，针对他们的表现给予鼓励和建议。通过这样的评价，帮助学生树立正确的民主管理观念，提高他们的实践能力。
3.小组合作：本案例将学生分成小组，让他们在小组内进行合作学习。例如，针对一个班级管理问题，小组成员共同讨论，提出解决方案。通过小组合作，学生能够互相学习、互相帮助，提高了他们的团队合作能力和沟通能力。
4.反思与评价：本案例引导学生对自己的民主管理实践进行反思，总结经验和教训。例如，让学生撰写反思日记，记录自己在班级民主管理过程中的所思所感。同时，组织学生进行互相评价，借鉴他人的经验和方法。通过反思与评价，学生能够更好地了解自己的优点和不足，提高了他们的自我认知和自我提升能力。
2.培养学生尊重他人、平等相处的态度。在民主管理过程中，引导学生学会倾听他人意见，尊重他人权益，培养他们平等相处、共同进步的良好态度。
最新人教版必修2高中政治2.3民主管理：共创幸福生活教学设计
高一政治《政治生活》23民主管：共创幸福生活教案新人教版必修2课题：第二章公民的政治参与 23 民主管：共创幸福生活教学目的：（一）知识目标：1、识记村委会、居委会及其作用；2、正确解基层民主管中公民民主参与的形式；3、联系实际分析公民在基层管组织中的作用。
（二）能力目标：提高公民参与民主管的能力。
（三）情感、态度与价值观目标：通过学习体验参与民主管的意义和价值。
课时安排：一课时教学重点和难点：本课的教学重点是村委会、居委会及其作用，公民在基层管组织中的参与的形式和作用；本课的教学难点是公民在基层管组织中的参与的形式和作用。
教学设想：本课涉及的实际生活内容较多，拟多采用具体材料、据等辅助学习、解；而教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果的教学方法进行。
教学过程与教学内容：（一）引入新课民主选举、民主决策都是民主管的要求，保证人民群众参与民主选举、民主决策，自己管自己的事情，是基层民主中公民参与政治生活的重要形式，本节将进一步学习民主管方面的内容。
（二）进行新课一、最广泛的民主实践村民委员会和居民委员会作为我国基层民主的自治机构，是人民群众参与民主管，自主管自己的事务重要实践形式，得到了国家法律和制度上的保证，对于保障、扩大基层民主有重要意义。
1、农村的村民委员会（1）含义：村民委员会是村民自我管、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，是村民民主管村务的机构。
在村民委员会的带领下，广大农民实行村民自治，在实践中学习、掌握管村务的本领，切实行使民主管的权利。
（2）村民自治的内容村民直接投票选举自己满意的人担任村委会干部。
这是村民自治的基础，也是村民参与民主管的主要途径。
村民通过村民会议等形式，发表意见，参与本村公共事务和公益事业的决策与管。
凡是涉及全村村民利益的事，都由村民会议按少服从多的原则讨论决定。
制定村民自治章程或村规民约。
这是村民规范自己和村干部的行为，运用民主的办法管村里日常事务的有效途径。
人教版高中思想政治必修2《民主管理共创幸福生活》教学设计
《民主管理：共创幸福生活》教学设计第二课我国公民的政治参与第三框民主管理：共创幸福生活一、指导思想与理论依据我国古代教育文献《学记》中提出了“教学相长”的教育理念，特别强调：学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也。
知困，然后能自强也，故日：教学相长也。
这一教育思想揭示了教学过程的本质，即教学过程是教与学辩证统一的互动过程，教因学而得益，学因教而日进，“教学相长”体现了教师与学生之间的平等的相互促进的关系。
就教师而言，在教学过程中，必须善于反思、善于从学生那里获取“信号”，以实现有效教学。
新课程强调教学是课程创生与开发的过程，教师和学生是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程的开发。
这个过程中，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识；交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
那么，如何在教学中激发互动呢？教学内容的多样性和丰富性是培养学生创新能力、激发师生互动的关键环节。
这就要求老师运用典型事例，把知识点和学生生活、社会现象联系起来，提高知识点的可应用性和可操作性，让学生通过自觉的、自主的活动得出结论，达到举一反三的目的，从而提高学生独立思考的能力。
本课以“史飞的故事”穿针引线，在教学过程中通过再发现的方式进行教学，让学生运用已有的知识和体验，积极思考、寻找答案，以提高学生的分析、推理、判断能力和实际应用能力，获得对知识的准确理解。
二、教学目标在激发学生自觉参与基层民主管理的积极性，引导学生主动参与，积极研究，培养学生团队合作精神的情感态度下，通过设置学习情境和问题，启发学生思考探究，让学生在合作探究的学习过程中识记村委会、居委会及其作用；知道村民委员会和居民委员会是如何带领村（居）民行使民主管理权利的；并理解基层民主自治的意义。
从而达到提高理论联系实际的能力，自主学习、合作探究的能力，逐步增强学生政治参与的责任感和实际本领。
人教课标版高中政治必修2公开课教案1-《民主管理：共创幸福生活》
《民主管理共创幸福生活》教学设计自学检测环节，为了公平起见，采用随机抽号的方式，抽到谁，谁来回答问题。
查学生自学的效果，也达到梳理课堂知识的目的，不需要在课堂上面面俱到的讲知识。
讲授新课通过自学检测，同学们对课本知识有了较好的掌握。
接下来我们进入课堂探究环节。
请同学们按要求完成探究任务。
探究问题1：请羊村的村民们展现自己参与村民自治的活动，村长助理讲述村民所参与的自治内容的理论依据。
探究问题2：请各位“村民”谈谈自己参与基层群众自治的体会。
首先，有请羊村的村民们展示探究一的活动。
学生准备探究活动。
小组展示探究一的成果通过合作交流，培养团队协作能力，提升分析解决问题的能力。
学生参加活动，讲述理论知识，深化对知识的理解讲授新课通过羊村村民们的活动展示，我们对村民自治有了深入的了解。
我们知道村民自治的机构通过对村民自治活动的呈现，激发学是村民委员会，村民参与民主管理是通过选举、决策、管理和监督四个方面参与的。
一、村民自治（板书）1、村民自治的机构（板书）2、村民自治的内容：（板书）我们学习了村民自治的知识，主要包括村民自治的机构和村民自治的内容，而居民自治的知识与村民自治具有相似性，结合村民自治的知识同学们可以推测居民自治讲什么吗？回答的非常好，居民自治与村民自治最大的不同是主体发生了变化，村民变成了居民。
那么居民自治的知识就包括居民自治的机构和居民自治的内容两个部分。
二、居民自治（板书）1、居民自治的机构（板书）2、居民自治的内容：（板书）。
学生听老师进行总结。
学生思考并回答。
听老师讲解并记录生学习的兴趣和求知欲，拓展知识面，提高思维和表达能力。
理论联系实际，理解村民是如何参与自治的。
学生学会知识的贯通，用村民自治的知识推导居民自治的知识，方便记忆，减轻记忆负担。
结合村民自治的知识总结居民自治的知识，形成对比，找到共性的东西，同事进行区分。
讲授新课到此，我们学习村民和居民如何参与基层民主的。
基层民主制度让基层百姓当家作主，此项制度到底在百姓心目中是怎样的呢？有请后面的小组展示探究二的活动。
高中政治必修2优质教案27：2.3 民主管理：共创幸福生活教学设计
中学生参与民主管理的意义：
教师点拨：尝试参与民主管理的活动，可以学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值，从而在民主实践中逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领学生：认真思考并择题部分
教师让学生分小组上黑板展示『答案』，
学生：上台三个小组，并根据结果赋分
教学重难点
扩大基层民主的重要意义（重点）
扩大基层民主的重要意义（难点）
提炼的课题
扩大基层民主的重要意义
教学过程
环节
学生要解决的问题或任务
教师如何教与学生如何学
个性化修改
新课导入
复习导入：
将上节课所学习的村民自治和居民自治的内容进行复习，然后引出本课话题——扩大基层民主有什么重要作用呢？
教师：就村民自治和居民自治的内容分小组提问，尽量把问题细化让更多小组能有机会得分。
教材分析
本框下设三目:第一目基层民主自治历程既是本框的有机组成部分，也是本框教学内容的情景导入；第二目最广泛的民主实践阐明三方面内容，核心是村民自治与居民自治；第三目共建和谐社区是情景回归，提升学生的情感、态度与价值观。
学情分析
学生对村民自治与居民自治懂得一些，但身体力行的参与民主的实践太少。需通过本课的学习提升学生参与的意识、责任感、参与能力。
学生：认真回顾上节课的内容，温故而知新
问题探究
扩大基层民主的意义：
发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容
实行村民自治和居民自治以保障人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主的有效途径。
实行村民自治和居民自治，扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。
习题讲评
高中政治必修2优质教案4：2.3 民主管理：共创幸福生活教学设计
民主管理：共创幸福生活教学目标：1、识记村委会、居委会性质及其作用2、正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式3、联系实际分析公民在基层管理组织中的作用教学重点：①村委会、居委会及其作用，公民在基层管理组织中的参与的形式和作用。
②实行基层民主制度的意义教学难点：公民在基层管理组织中参与的形式和作用。
前情回顾一、最广泛的民主实践1 农村村民自治（农村村民委员会） （1）村民委员会的性质：村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众自治性组织，是村民民主管理村务的机构。
( 2 ) 村民自治的主要内容➢村民委员会的干部从何而来？村民选举：直接投票选举村干部。
自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。
➢村民如何对公共事务和公益事业的决策与管理？村民决策：通过村民会议按少数服从多数的原则讨论决定。
➢村民如何规范自己和村干部的行为，管理日常事务？村民管理：用村民自治章程或村规民约规范村民和村干部的行为。
➢怎么监督村干部的行为和村民委员会的工作？村民监督：通过村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式监督村委会和村干部的行为。
●公民参与民主决策的主要方式民主决策的方式间接决策 （人民代表） 直接决策 （四种方式）社情民意反映制度 专家咨询制度重大事项社会公示制度 社会听证制度问题：通过以上学习，你能概括出公民在基层管理组织中参与的形式和作用吗？ 二、共建祥和的文明社区1、实行基层民主自治的意义 （１）发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容(完善基层民主制度，有利于促进社会主义民主政治建设)。
（２）实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家做主最有效的途径（完善基层民主制度，有利于保障人民当家做主权利的实现）。
（1）城市居民自治组织（城市居民委员会）： 2、城市居民自治（2）居民委员会的作用（P25）维护居民的合法权益，管理居民的公共事务和公益事业，调解居民纠纷，协助维护社会治安，反映居民意见、要求和建议等。
《民主管理：共创幸福生活》教学设计
《民主管理：共创幸福生活》教学设计【中图分类号】g423一、教材分析：《民主管理》是高中政治（2）必修政治生活第二课第三节的内容。
基层民主管理是我国发展社会主义民主政治的重要内容，学生比较陌生。
本节内容容量大，基层民主自治的内容是本节的重点和难点，在教学中需通过学生调查和合作学习来突破。
二、学生分析村民自治和居民自治离学生的生活较远，新课标要求教学内容要贴近实际、贴近生活、贴近学生。
本节教学内容要贴近学生难度较大，基于这种情况，组织学生进行社会调查，针对教学内容容量大的情况，就课内和课外的学习与活动进行交流，让学生在交流中进行思维的碰撞，受到方法的启示.在交流和对比中，初步学习理性地分析总结自己的学习，并进行改进。
三、新课标要求（一）知识目标：1、识记村委会、居委会的性质及其作用。
2、联系实际正确理解基层民主自治的内容、作用。
（二）能力目标：（1）培养学生自主学习和合作学习的能力（2）从具体的生活实际入手，逐步提高政治参与能力（三）情感、态度与价值观目标：通过学习体验参与民主管理的意义和价值★教学重难点：基层民主自治的内容教学课时：一课时★教学方法：问题研讨教学法、自主探究学习法教学手段：多媒体★教学过程（一）引入新课民主选举、民主决策都是民主管理的要求，保证人民群众参与民主选举、民主决策，自己管理自己的事情，是基层民主中公民参与政治生活的重要形式，本节将进一步学习民主管理方面的内容。
（二）进行新课一、最广泛的民主实践提出问题：在基层，公民参与民主管理的最有效途径是什么？播放视频《选举》预设意图：通过简短的视频，让学生更直观的感受到基层的民主管理。
过渡：下面我们就一起来探究一下，村民是如何进行民主管理的1.村民自治问题探究一：广东岭底村委会（甲方）与铜冶土石方机械施工队（乙方）签订了一份倒卸垃圾合同，大致内容是：为壮大集体经济，充分利用荒山，甲方提供大北沟荒山沟场供乙方倾倒垃圾。
倒卸垃圾占地费按车计算，每车垃圾收取五元钱。
民主管理共创幸福生活教案
第二课 2.3 民主管理：共创幸福生活一、教学目标（一）知识目标1、识记村委会、居委会及其作用2、正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式3、联系实际分析公民在基层管理组织中的作用（二）能力目标提高公民参与民主管理的能力（三）情感、态度与价值观目标通过学习体验参与民主管理的意义和价值二、教学重点难点1、村民委员会和居民委员会的性质2、实行农村村民自治和城市居民自治的意义三、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
四、教学过程（一）引入新课教师活动：民主选举、民主决策都是民主管理的要求，保证人民群众参与民主选举、民主决策，自己管理自己的事情，是基层民主中公民参与政治生活的重要形式，本节将进一步学习民主管理方面的内容。
（二）进行新课一、最广泛的民主实践教师活动：图片展示，中国自治第一村视频的播放，思考我国村民民主管理的内容是什么？学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：这些材料展示了我国基层民主自治的发展进程。
村民委员会和居民委员会作为我国基层民主的自治机构，是人民群众参与民主管理，自主管理自己的事务重要实践形式，得到了国家法律和制度上的保证，对于保障、扩大基层民主有重要意义。
1、农村的村民委员会教师活动：引导学生阅读教材第23－24页内容，说明农村的基层民主形式是什么，有哪些主要内容？（1）含义：村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，是村民民主管理村务的机构。
在村民委员会的带领下，广大农民实行村民自治，在实践中学习、掌握管理村务的本领，切实行使民主管理的权利。
（2）村民自治的内容：村民直接投票选举自己满意的人担任村委会干部。
这是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。
村民通过村民会议等形式，发表意见，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。
凡是涉及全村村民利益的事，都由村民会议按少数服从多数的原则讨论决定。
制定村民自治章程或村规民约。
这是村民规范自己和村干部的行为，运用民主的办法管理村里日常事务的有效途径。
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2.3民主管理：共创幸福生活教案一、教学目标：（一）知识目标1.识记村委会、居委会及其作用2.正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式3.联系实际分析公民在基层管理组织中的作用（二）能力目标培养学生理论联系实际的能力；逐步提高政治参与的实际本领；提高自主学习与合作探究的能力。
（三）情感、态度与价值观目标珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感；关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。
二、教学重、难点教学重点： 1.村民自治和城市居民自治2.实行村民自治和城市居民自治的意义教学难点：村民委员会和居民委员会的性质四、教学过程【导入新课】大家可能都听说过身边有人在考村官，那村官到底指的是什么？教师:大学生村官，是指筛选的专科以上学历应届或往届毕业生，担任村党支部书记助理、村主任助理或其他村党支部委员会和村民委员会职务的工作者。
如果你是一名大学生，你愿意去当村官吗？村党支部书记和村委会主任是国家公务员吗？村委会是一个什么性质的机构？带着这些问题，我们一起来学习今天的新课：民主管理：共创幸福生活。
【讲授】一、最广泛的民主实践1.基层民主管理的形式及其必要性⑴基层民主管理的形式主要是村民自治与城市居民自治。
⑵必要性①发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。
②实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。
请同学们看教材探究与共享，以年代表注解的方式，勾勒了村民自治和城市居民自治的法制化进程。
教师活动：20世纪80年代，中国农村发生了两次意义深远的历史性变革，一次是“包产到户”，另一次就是“村民自治”，其中村民自治的重点在于制度上的创新。
从合寨村开始萌芽的民主制度，如选举方法、村民议事制度、村务公开、年终报告制度等等，后来成为《中华人民共和国村民委员会组织法》当中的重要内容。
2.村民自治在农村实行基层民主自治的组织是什么？对，是村民委员会。
（1）村民委员会的含义：村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
（2）村民委员会的作用：村民委员会办理本村的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，向人民政府反映村民的意见、要求和提出建议。
在村民委员会的带领下，广大农民实行村民自治，在实践中学习、掌握管理村务的本领，切实行使民主管理的权利。
注意：村民委员会不是国家机关，不是政权组织形式，是村民的自治组织，是公民参与管理社会事务的形式。
（3）村民自治的内容：教师：村民委员会是村民民主管理的自治组织，那村委会的最高代表是谁？对，是村委会主任？那这个村委会主任是政府任命的吗？不是，是村民选出来的。
那是村民怎么选出来的？很好，是村民通过直接投票选举出来的。
教师：村委会干部由村民直接投票选举产生，这是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。
请大家注意这个村民自治的基础。
教师：好了，村民通过直接投票选出村委会干部了。
那以后的任何有关村里的决策是不是都由村委会主任说了算了？对，不是。
那由谁说了算？对！由村民说了算！那村民怎么来参与决策呢？对，通过村民会议。
比如今天大家坐在一起，开始商量个有关全村村民利益的事儿，最后有的人同意那样做，有的人不同意那样做，那最后到底同不同意怎么办？很好，最后举手表决或者通过其他方式表决，少数服从多数。
这就是村民通过村民会议等形式参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。
凡是涉及全村村民利益的事，都由村民会议按少数服从多数的原则讨论决定。
教师：村民通过直接投票选举选出村委会干部，通过村民会议参与本村的事务决策。
俗话说没有规矩不成方圆，那村民又是如何规范自己和干部的行为，管理日常事务呢？对，通过制定村民自治章程或村规民约。
这是村民规范自己和村干部的行为，运用民主的办法管理村里日常事务的有效途径。
村委会委员、干部都是村民选出来的，那村民就有权监督他们的工作，通过什么来监督？对，村民可以运用村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式，监督村干部和村委会的工作，使村民自治逐步走上制度化、规范化的轨道。
这儿有个监督方式是村务公开，那公开些什么呢？《中华人民共和国村民委员会组织法》是有明确规定的，①村民会议讨论决定的事项及其实施情况。
②国家计划生育政策和落实方案。
③救灾救济款物的发放情况。
④水电费的收缴以及涉及本村村民利益、村民普遍关心的其他事项。
这就是《中华人民共和国村民委员会组织法》规定的村务公开的范围，这个范围大家简单了解一下就可以了。
教师：这儿还有几个问题需要大家注意一下。
首先，请同学们思考，村委会主任是国家公务员吗？（学生：不是。
）为什么不是呢？那再问同学们一个问题：村委会是一个什么性质的机构？村委会是村民自治组织，其设立目的是让村民自我管理本村日常事务，其最高代表是村委会主任，村委会不是国家政权机关，不是一级政府，也不是政府的派出机关；所以村委会主任不是国家公务员。
请大家一定要注意村委会的性质。
我们刚刚学习了，村民自治的组织是村民委员会，村民自治的内容包括村民选举、村民决策、村民管理以及村民监督。
这是在农村的基层自治组织。
那在城市的基层自治组织又称之为什么呢？对，城市居民委员会。
3.城市居民自治（1）居民委员会的含义：居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
请同学们注意：居民委员会的性质和村民委员会的性质是相似的。
（2）居民委员会的作用：维护居民的合法权益，办理本居住地区居民的公共事务和公益事业，调解居民纠纷，协助维护社会治安，反映居民的意见、要求和提出建议等。
（3）城市居民自治的内容：居委会干部由居民民主选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居委会实行办事公开制度，定期向居民会议回报工作，接受居民的监督和质询。
这一城市居民自治的制度调动了居民参与社区建设的积极性，提高了居民参与政治生活的能力。
教师点评：居民委员会是城市居民自我管理、自我教育、自我服务的自治组织，维护居民的合法利益，居民通过居委会反映自己的意见、要求和建议。
二、共建祥和的文明社区1.实行基层民主自治的意义实行农村村民自治和城市居民自治，有助于扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活。
这是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。
教师活动：请同学们阅读教材P26页图表，思考所提的问题。
学生活动：阅读课本，积极思考。
教师点评：公民应在本地事务中增强主人翁意识和责任感，积极参与民主管理。
在参与民主管理的过程中，学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值，逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。
2.青年学生应积极参与民主管理（1）必要性：青年学生应着眼于未来发展，积极参与民主管理。
在基层民主自治这种最广泛的民主实践中，获得更多民主管理机会，以不同方式尝试参与民主管理活动。
（2）意义：在参与民主管理的过程中，学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值，逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。
作为学生，也许大家参与民主管理的机会较少，但我们可以利用假期深入居委会、村委会积极参加民主管理，学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值，真正体现你们是国家的主人。
易混易错点：1.基层群众自治组织就是基层政权组织。
（）2.村(居)民委员会是村(居)民民主管理村务(社区事务)的国家机关（）3.村委会作为乡镇政府的下级组织，要接受乡镇政府的直接领导。
（）4.村（居）民选举村委会（居委会）成员是公民行使基本的民主权利的表现。
（）【课堂小结】本节内容讲述了我国的基层民主管理形式和主要内容，明确了积极参与基层民主管理的重要意义，这对我们提高自身政治素质，增强参与政治生活的责任感和能力等，有重大作用。
【板书设计】民主管理：共创幸福生活(一)最广泛的民主实践1.基层民主管理的形式及其必要性2.村民自治3.城市居民自治(二)共建祥和文明社区1.实行农村村民自治和城市居民自治的意义2.中学生需要有参与民主管理的经历【课堂作业】1.在我国现阶段的民主实践中，村民委员会和城市居民委员会属于群众性A.基层政权组织B.基层自治组织C.基层经济组织D.基层社会团体2. 《中华人民共和国村民委员会组织法》颁布实施以来，越来越多的地区的农民群众直接投票选举村委会干部，实现了“自己的干部自己选，自己的事情自己管”。
这说明A.只要村民参与民主管理，就能够解决农村的一切问题B.村民行使民主管理权利，不受制约C.村民行使民主选举的权利得到了切实保障D.我国人民直接行使国家权力3.目前，新一轮村委会换届选举工作在全国各地展开，实行村委会选举，是中国特色社会主义民主政治的伟大创造。
如果综合这些信息写一篇新闻稿，你认为最合适的标题是A.选举权和被选举权——公民基本的民主权利B.自己选举当家人——村民自治的基础C.村民委员会选举——发展大众文化的创举D.发展基层民主——精神文明建设的根本目标4．《村委会组织法》颁行10多年来，我国村民的选举权、知情权、决策权、参与权和监督权得到进一步保障，各地相继建立了村民选举、村民议事、村务公开等一系列村民自治制度，村民自治已成为村民身边“看得见摸得着的民主”。
这表明①村民自治制度为村民监督政府提供了有力保障②村民行使民主管理的权利得到切实落实③村民自治是我国社会主义民主政治的重要内容④村民自治制度建设完善了我国国家机构体系A．①② B．②③ C．①②④ D．②③④5．下列不属于城市居民委员会管理的是A．调解居民纠纷B．办理本地居民的户口业务C．协助维护社会治安D．维护居民的合法权益6.下列对基层群众自治的认识正确的是：①它主要表现为群众依法直接行使民主权利②它是基层民主的主要实现形式③它主要包括农村村民自治和城市居民自治④它是我国基层政权机关的有机组成部分A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④7.共建民主祥和的社区，需要每一个社区成员的广泛参与。
这是因为A．基层政权机关的建设，涉及每个居民的切身利益B．只有每个社区成员的广泛参与，才能从根本上消除腐败C．只要社区成员广泛参与，城市居委会就能真正为居民办实事D．社区的日常事务和公益事业与每个社区成员息息相关8．发展基层民主、保障人民享有更多更切实的民主权利是发展社会主义民主政治的基础性工程。
健全社会主义基层民主制度①是发展社会主义民主政治的根本②有利于密切党和政府同人民群众的联系③直接体现了民主与专政的辩证统一④是人民群众依法直接行使民主权利、管理基层公共事务和公益事业的形式A．①③B．②④C．①②D．③④补充：重点突破：关于农村村民自治和城市居民自治农村村民自治城市居民自治自治区域农村城市自治机构村民委员会居民委员会自治权限村民自我管理、自我教育、自我服务城市居民自我管理、自我教育、自我服务自治形式村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作办事公开制，定期汇报制含义村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织内容选举：广大村民直接投票选举自己满意的人担任村委会干部决策：村民通过村民会议等形式参与本村事务的决策与管理管理：制定村民自治章程和村规民约等来规范行为选举：居委会干部由居民民主选举产生决策：凡涉及居民切身利益的重要事务要提请居民会议讨论决定管理与监督：居委会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督和质询作用广大农民群众在村民委员会的带领下，实行村民自治，在实践中学习和掌握管理村务的本领，切实行使民主管理的权利。