小学三年级写景作文结构
三年级小学生写景作文范文【8篇】
写景作文,就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。
写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。
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【篇一】三年级小学生写景作文范文晚上的彩霞，是美丽动人的。
在丽江古城时，我就看到了这一迷人的景色。
站在客栈的阳台上，我抬头看看天，只见日落西山，天空呈淡红色。
天上的云彩被太阳公公染成了金黄色，在天空的映衬下，好像一块金黄色的丝绸蒙在天空中。
过了一会儿，太阳又往下落了一点。
这时，天空呈淡紫色。
这时的云彩，有的像弯弯的月亮；有的像一只乌龟；有的像一个足球；有的像一块饼干；有的被分成一块儿一块儿的，好像一根根冰激凌；还有的被分成一条一条的，好像老师手里拿的教鞭。
一会儿，太阳公公又把天空染成了天蓝色。
咦？为什么中间还夹杂着一些黑色？哦，原来是月亮姐姐把墨水滴到了太阳公公的杰作上。
这时的云彩平铺在天空中，白里透蓝，蓝里透黑，黑里透亮，真是世外桃源呀！渐渐的，太阳落了下去，月亮升了上来。
月亮姐姐把一块绣着成千盈百的小星星的丝绸挂在天上，开心的笑了。
我看着看着，也轻轻地合上双眼，进入了甜甜的梦香。
【篇二】三年级小学生写景作文范文有一个美丽的原野，在这个美丽的原野里有一条蓝晶晶的小河，河里有几条快乐的小鱼在欢乐的游动，有的转圈，有的停下来，有的向前游。
小鱼越游越远，转眼间已经不见身影了。
河边有一片绿油油的草地，在这片草地上长着几朵五彩斑斓的花，还有几只小白兔在追逐嬉戏。
这些小白兔有一身雪白的绒毛，长着一对长长的耳朵，真是活泼可爱。
一只强壮的野猪在草地上开心地奔跑着，几只小蝴蝶在一起欢快地飞舞。
树上，两只小猴子在快乐地做游戏。
在绿茵茵的树上有一个鸟窝，几只刚出生几天的小鸟在欢乐地唱歌。
鸟妈妈也找到了虫子回来了。
小学三年级语文写景作文指导ppt课件
鼓励学生在日常生活中多加练习和应用
在生活中多观察周围的景物，思 考如何用语言准确地表达出来。
养成写日记或周记的习惯，记录 自己所见所闻所感。
参加写作比赛或向报刊杂志投稿 ，展示自己的写作成果。
THANKS
感谢观看
运用修辞手法增强表达效果探讨
排比和对偶
运用排比和对偶等修辞手法，使语言更加整齐、有力，如 “山青水秀，鸟语花香”、“春风得意马蹄疾，一日看尽 长安花”等。
夸张和反复
适当运用夸张和反复等修辞手法，可以突出景物的特点， 增强语言的感染力，例如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”、 “一遍又一遍地呼唤着春天的到来”等。
描写景物的常用方法
感官描写、比喻、拟人等修辞手法。
写景作文的常见结构
总分总、列出主题、找几个并列的观点来论述主题等。
拓展延伸内容推荐
阅读更多优秀的写景作文，学 习不同的表达方式和技巧。
尝试运用所学的写景技巧，写 一篇关于自己熟悉的场景的作 文。
在写作过程中，注重细节描写 和情感表达，使读者能够身临 其境。
05
写作过程指导与实例展示
Chapter
写作前准备工作建议
观察和感受自然
带领学生走出教室，观察大自然 中的景物，如山川、湖泊、树木 、花草等，引导他们用五官去感
受自然的美丽。
收集素材
指导学生收集关于写景的词汇、佳 句和段落，为写作积累素材。
明确写作对象
让学生选择一个自己感兴趣的景物 作为写作对象，可以是校园的一角 、公园的一景或是家乡的山水等。
02
写景作文基本概念与特点
Chapter
写景作文定义及作用
写景作文定义
以自然景物或人文景观为描写对 象，通过细致观察和生动描绘， 展现其美丽和魅力的作文。
小学写景作文中常见的写作顺序
小学写景作文中常见的写作顺序在一个阳光明媚的早晨，我和妈妈一起去公园散步。
公园里的景色真是美不胜收啊！我们沿着小路走着，一边欣赏着美丽的风景，一边聊着天。
我们走到了一片花海前，那里有各种各样的花朵，五颜六色，非常漂亮。
我看到了一朵红色的小花，它像一个小小的太阳，闪闪发光。
我忍不住伸手去摘它，可是妈妈告诉我：“不要摘花哦，让它们在这里美丽地生长吧。
”我听了妈妈的话，把手指放在嘴唇上，做了个“嘘”的手势，然后继续欣赏花儿们的美丽。
接着，我们来到了一个小湖边。
湖水清澈见底，好像一面镜子。
湖里有很多小鱼在游来游去，它们的身体闪闪发光，非常漂亮。
我还看到了一只可爱的小鸭子，它在水中游泳，好像在和我们玩耍一样。
我想摸摸它，可是妈妈又告诉我：“不要靠近湖边哦，
小心滑倒。
”我听了妈妈的话，站在原地不动，眼睛一直盯着小鸭子看。
我们来到了一个树林里。
树林里的空气非常清新，让人感觉很舒服。
树叶在阳光下发出绿色的光芒，好像给大地披上了一件绿色的外套。
我还看到了一只松鼠在树上跳来跳去，它的动作非常灵活。
我想抓住它玩一下，可是妈妈又告诉我：“不要打扰松鼠哦，它们也需要自由自在地生活。
”我听了妈妈的话，微笑着看着松鼠消失在了树林深处。
通过这次公园之旅，我不仅欣赏到了美丽的自然风光，还学到了很多知识。
我知道了要爱护大自然、保护环境；知道了不能随意摘花、靠近湖边、打扰动物等等。
这些都是很重要的生活常识哦！以后我一定会更加珍惜身边的一切美好事物，努力成为一个有爱心、有责任感的好孩子！。
三年级写景作文顺序
三年级写景作文顺序今天咱就来唠唠三年级写景作文的顺序这事儿。
我呢，在写作这个圈儿里混了20多年啦，可我也不是啥特别牛的专家，就是个爱写东西的普通人。
咱先说说哈，写景作文的顺序啊，那可没有啥特别固定的死规矩，不像数学公式似的，1 + 1就必须得等于2。
我记得我刚开始写写景作文的时候啊，那叫一个迷糊，就像走进了一个大雾弥漫的森林，完全不知道从哪儿下脚。
有一种顺序呢，是按照空间顺序来写。
啥叫空间顺序呢？就好比你走进一个大花园，你可以从大门开始写起，然后写左边的花坛，再写中间的喷泉，最后写右边的小树林。
这样写出来，就像带着读者在花园里溜达了一圈儿似的。
不过呢，我有一次写一个海边的景色，我一开始想按从远到近写，先写远处的海平面，结果写着写着就乱了套了，又开始写脚边的贝壳了。
唉，我这脑子啊，当时就像一团乱麻。
所以啊，要是按空间顺序写，可得提前在心里有个小地图，别像我似的。
还有一种顺序是时间顺序。
比如说写一个公园的四季。
春天的时候呢，公园里的花像一个个小脸蛋儿似的，红扑扑的，小草也偷偷地从土里钻出来，这时候你能听到小鸟叽叽喳喳地唱歌，就像在开音乐会。
夏天呢，池塘里的荷花盛开了，那股子清香啊，老远就能闻到，就像有个隐形的香水喷雾器在那儿喷香呢。
我记得我小时候写时间顺序的写景作文，老是把季节的特点搞混，写着写着夏天的景儿，就把秋天的落叶给写进去了。
我这又扯远啦。
哦，对了，还有一种顺序是按照景物的主次来写。
就像你去看一场马戏表演，最吸引人的肯定是那个在中间耍杂技的小丑或者是骑在马上的牛仔，那些旁边敲鼓的、举旗子的就相对次要一些。
写景色的时候也是这样，先把最主要的景色描写好，然后再写那些衬托它的小景色。
我听说啊，在我们写作这个行业里，有个传说，说有个大作家写一个古老城堡的景色，他把城堡里的一口古井当作最主要的描写对象，因为那口井有好多神秘的故事，然后周围的断壁残垣就成了配角。
这就像拍电影似的，主角和配角都得安排好。
你们写作文的时候啊，可别像我当年那么糊涂。
小学三年级写景作文结构、方法,小学写景作文写作技巧3套
小学三年级写景作文结构、方法,小学写景作文写作技巧3套标题：小学三年级写景作文结构、方法，小学写景作文写作技巧3套顺序：在描述景物时，要按照一定的顺序进行，如从上到下、从远到近、从外到内等。
这样可以使文章条理清晰，层次分明。
细节：在描述景物时，要抓住景物的特点，从颜色、形状、大小、质地等方面进行详细描述。
同时，要注意运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。
开头和结尾：写景作文的开头和结尾也很重要。
开头可以交代时间、地点、人物等基本信息，结尾则可以总结全文，表达作者的情感或感悟。
观察：在写景作文中，观察是关键。
要选择一个具体的观察点，并在该点上仔细观察景物的特点，如颜色、形状、大小等。
同时，要注意观察景物的变化和动态。
联想：在描述景物时，可以联想到相关的知识点或生活经验，以增加文章的趣味性和深度。
例如，在描述花朵时，可以联想到其生长环境、花期、花语等。
比喻和拟人：在描述景物时，可以运用比喻和拟人的修辞手法，使文章更加生动有趣。
例如，可以将花朵比作笑脸，将流水比作丝带等。
移步换景法：随着观察点的移动，依次描述不同景物的特点。
这种方法适用于描写较大规模的风景区或旅游景点。
时间顺序法：按照时间顺序，依次描述不同时间段内的景物特点。
这种方法适用于描写季节变化或早晚景色等。
空间顺序法：按照空间顺序，从不同的角度描述同一景物的特点。
这种方法适用于描写建筑物或城市风光等。
写景作文需要掌握一定的结构和方法技巧，同时要注意观察和联想的运用。
只有通过不断的练习和实践，才能逐渐提高自己的写作水平。
对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类作文的前提。
所谓“特征”就是同其他景物的不一样之处，是与众不同的地方。
它包括形状的特点；如大小、弯曲、延长、宽窄、厚薄、长短的变化等。
对景物认真观察，就会抓住景物的特征。
选好观察的角度，就要先确立好观察点。
要根据表达的需要运用定点观察或移点观察。
如老舍先生笔下的《济南的冬天》：最妙的是下点小雪呀。
小学三年级-写景作文PPT课件
这段话写出了景物的什么特点？运用了什么修辞手法
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【片段赏析】
答案： 这一段写出了荷叶的形状，颜色；荷花的气味。
运用了比喻和拟人的修辞手法。
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【景物特点描写】
一、运用拟人 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
二、运用比喻 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄
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如何写树木？
1、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听 的歌。
2、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。 3、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。 4、一行杨柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾，站在月光下梳洗长发的少女 5、杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。
写景作文
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1
【知识梳理】
写景作文的基本要求： 一、学习按照一定的顺序观察景物的方法 二、能抓住景物的特点进行描写，运用一些修辞手法，把景物描 写具体。
三、把自己的感受写出来。
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【知识梳理】
景物描写三要素：
1、写景要按照顺序来：
a.空间顺序：由近及远、由远及近、由上到下，由下到上。由里及外，由外及里。
这是按什么顺序观察的？
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【片段赏析】
答案： 按照从上到下的观察顺序。
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【片段赏析】
1、 初夏季节，各色野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在 一块绿色地毯上地点绚丽斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地 飞来飞去。（从颜色）
小学三年级写景作文结构、方法,小学写景作文写作技巧3套
这就是家乡的小河，一年四季都如此美丽，也是我们童 年的乐园。
2021/3/18
2021/3/18
比较法
课外例句 秋天的美是成熟的--它不像春那么 羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。 秋天的美是理智的--它不像春那么 妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
2021/3/18
好句欣赏（1）： 这时候，窗外十分安静，树枝不
摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵 上，好像都在听同学们读课文……
2021/3/18
好句欣赏（2）：
夏天的小河是热闹的。夏天，我们几个小淘气不顾大人 的再三劝告，三五成群的来到小河边，脱下裤子钻到小河里。 有时扎猛子又是竖蜻蜓又是打水仗，翻江倒海，一个个像小 泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说 不出的惬意。
2021/3/18
秋天的小河是寂静的。阵阵风吹起水的涟漪，打在河边 上溅起白色的浪花。偶尔从河面上试过一条渔船回荡起条条 波纹。
2021/3/18
参考答案：
1、 沉睡—（苏醒） 安静—（吵闹） 丰收—（减产） 2、色彩（ 斑斓 ） 颜色（ 各异 ） 热闹（ 非凡 ）
生机（ 勃勃 ） 美不（ 胜收 ） 丰硕（ 诱人 ） 3、比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山
拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶 儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 4、短文按_季节变化 \（春夏秋冬）\（时间）__顺序描写了漓江的景色。 5、春天：生机勃勃 夏天：热闹非凡 秋天：丰硕诱人 冬天：清秀、隽美 6、想到了漓江的春夏秋冬的各有特点,景色迷人。
小学三年级写景作文6篇
小学三年级写景作文6篇小学三年级写景作文篇一:小学生写景作文大全5篇小学三年级写景作文美丽的九寨沟九寨沟位于四川省九寨沟县。
这里景色迷人，下面就请同学们跟我一起去看看吧！九寨沟的湖水清澈见底，连里面的枯枝都看的一清二楚。
湖里面还有一些小鱼，时而跳出水面，时而欢快的游着。
微风一吹，湖面就漾起了一圈圈波纹，好看的很。
有时，一些蝴蝶和蜻蜓飞到湖旁边玩耍蝴蝶在水的上方翩翩飞舞，蜻蜓则是伴展着翅膀在水面轻轻滑过，犹如一架轻巧的滑翔机。
九寨沟里的瀑布也非常壮观。
瀑布沿着山石从上面一下子倾泻到下面，那声音真是震耳欲聋。
九寨沟里的花草也十分引人注意。
草地上，翠绿和浅绿色相互交错着，看上去眼睛非常的舒服。
那些花的颜色更是各种各样了，玫瑰红、天空蓝、茄子紫……像是给草地缀上了五彩缤纷的宝石，把草地装扮得如一条大花毯。
九寨沟的美，美的让人心醉！罗浮山罗浮山位于博罗县西北处，罗浮山山区广大，峻拔奇峭，大量花岗岩侵入，挤压地壳使地层褶皱形成穹窿构造山地。
主峰飞云顶是花岗岩山体，屹立于珠江三角洲边缘；南来的海风与北来的气流在此交汇，常年云雾缭绕。
罗浮山由不透水的花岗岩地层组成，山体切割程度大，大小432座山峰，峭壁危崖，980多道瀑布流泉，真是“山山瀑布，处处流泉”。
罗浮山千溪百涧，峭壁危崖，造就许多瀑布流泉，其中以白水漓瀑布最为闻名。
盛夏观瀑，凉爽宜人。
有“罗浮第一泉”之称的卓锡泉，泉眼径尺，旁有9孔，满而不溢，汲而不涸。
罗浮山不仅自然景色奇丽，而且动植物种类繁多，其中以竹、木、花、果、药材最著名，山鸟野禽有竹鸡、八哥、绣眼、蓝翡翠、斑鸠等。
罗浮山的甜茶和酥醪茶也在国内外享有盛名。
我爱罗浮山，我一定会再看看它的。
石林云南石林风景区是世界典型的喀斯特地貌，景观范围达350平方公里，素有“天然博物馆”之称，是中国四大自然景观之一，被人们赞誉为“天下第一奇观”。
走进了石林风景区，让人眼前一亮，一片清澈的湖水中央有一座亭亭玉立的石峰，就像是一个小女孩背着箩筐向前望去，原来，这就是著名的阿诗玛石，当地人称女孩为“阿诗玛”，这块石头也因此而得名。
三年级总分总写景作文怎么写
三年级总分总写景作文怎么写无论写人作文,还是写景作文,人物永远是作文的核心。
写的时候利用总分总的结构会为作文加分，显得更有层次感。
以下是我整理的三年级总分总写景作文，希望可以帮到大家!三年级总分总写景作文：秋天的景色有人喜欢寒风刺骨的冬天，有人喜欢春意盎然的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，而我却喜欢秋天那欣欣向荣的景色。
秋姑娘来了，她给我们带来了许多礼物。
走进果园、田野、土地……到处都是丰收的景象，闻着那诱人的香甜果实，仿佛自己也是一个香甜的果实。
再去瞧一瞧，看!那宽阔的马路上，有许多落在地上的枫叶，走着走着，自己也融入了这美好的景象。
秋风吹来，树叶轻轻地摆动。
果实们也不甘示弱，苹果穿上了它那熟悉的红袄，葡萄也紧随其后穿上了紫袍。
石榴咧开了嘴，正在迎接秋姑娘的来到。
每当这时，我都会情不自禁的去采摘。
秋天下雨也是我最喜欢的。
在楼下，淅淅沥沥的小雨扑打在我的雨衣上，你们觉得很可笑吧!可我却觉得这是一件趣事，不妨你也可以试一下!我喜欢秋天的这个季节，同样我也会做出与秋天有关的一些趣事，你喜欢吗?硕果累累、果实飘香、欣欣向荣……这就是秋天的景色，我爱秋天!三年级总分总写景作文：景色奇丽的天鹅洞我看见过波澜壮阔的大海，攀登过白雾迷蒙的金饶山，却从没见过像这样景色奇丽的天鹅洞。
天鹅洞的石头奇啊，一块块石头形态万千、各不相同，像天鹅、像巨象、像鹊桥、像蛤蟆、像竖琴、像仙女，真是千姿百态。
天鹅洞的石头真艳啊，石头色彩缤纷，色彩明丽，有火红色、有深蓝色、有墨绿色、、桃红色、紫罗兰、金黄色……还有的还是七彩色。
真是看得我眼花缭乱。
天鹅洞的路真险啊，本身就是人山人海，你推我我推你，再加上那路凹凸不平、，要是一不踩稳，人一推，轻易就会栽倒。
天鹅洞的水真美啊，灯光照耀，变成了五彩河。
坐着小船，荡漾在河面上，让人像是走进了仙境一般。
这样形态万千的石头映着这样五彩缤纷的颜色，这样的色彩射在这样的石头上，再加上灯光照耀在那样清澈的小河上，就如同锦上添花。
小学写景作文的结构
小学写景作文的结构
写景作文是小学生们最喜欢的文体之一啦!还记得当年老师布置这种作文时,我们多兴奋呀。
课堂上老师会先讲解一下写景作文的结构,然后让我们根据自己的所见所闻来创作。
首先是开头部分,通常会用"每当...就..."这种引子句来描述心情或状况,营造一种温馨的场景感。
比如"每当放学铃声一响,我就迫不及待地冲出教室,奔向操场上芬芳的绿草地..."接着是正文部分,这里需要动笔生花哦!要尽量形象生动地描绘景物细节,像"操场中央有一棵参天大树,绿荫将整片场地笼罩在宁静祥和的氛围里..."富有童真想象力的比喻句子也很受老师喜欢,例如"蓝天就像一块洁白的画布,被几朵洁白的云彩勾勒出精致的图案..."最后是结尾部分,常用",使我终生难忘"这种总结语句作结,如"这片静谧的绿荫下,是我们最快乐的童年时光,使我们终生难忘。
"
啊,回忆起这种结构,仿佛又回到了那个纯真无邪的年代。
希望现在的小朋友们也能像我们当年一样,在写景作文中尽情抒发天马行空的想象力,描绘出精彩绝伦的景致吧!。
三年级写景作文提纲
三年级写景作文提纲三年级写景作文指导写法指导：从形态、颜色、声音、状态、神韵等方面写出景物的特点，展开合理的想象，抒发真情实感。
神韵：写景状物，总要寄托作者的某种思想感情，为写景而写景是要不得的，这就是“神韵”。
开头1:我们学校是“广东省一级学校”，也是“花园式学校”，我爱美丽的校园，更爱校园里的金鱼池。
(开头简洁,点题)开头2我爱金鱼池在荣根学校美丽的高年级花园里，有一个小巧玲珑的清浅的金鱼池，它像一颗璀璨的明珠镶嵌在秀美的花园里，给整个校园增添了无限生机。
没有它，高年部花园会失去一半的美。
（先概括地写小池的美，用了一个比喻句，写出了小池在校园里的重要性，也让人感受到作者对小池的喜爱之情。
）开头3“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……..”咦，这声音从哪儿来？呵，原来，是同学们兴高采烈地在金鱼池旁边唱歌呢。
小巧的金鱼池就像大家的好朋友，静静地倾听着，倾听着…..我们多么喜爱这别有趣味的小水池呀!（开头新颖，以同学们在水池边玩乐引入，点出了大家对小池的喜爱之情。
）第二段：介绍小池的位置及周围的景物小水池位于花园的中心，四周的凉亭、回廊、小山、花坛像卫士一样守护着它。
高大挺拔的棕榈树影映在清澈的水池里，变化多姿。
金鱼池就像婴儿一样静卧在明艳的花园里。
第三段：介绍小池的形状水池不大，一座两三步见方的小石桥将它一分为二，一大一小。
水池形状很特别，看上去有点像梅花形，又有点像小写的八字形，十分别致。
（观察顺序：远看水池）第四段：介绍小池里面的假山（近看水池）水池里的两座假山东西相对，互相呼应。
（总写）东边的假山才三四米高，但山上怪石嶙峋，青苔累累，伴着泉水叮咚，真像是行走在山里一样。
（写岩石）山间绿草红花，绿的像翡翠一样耀眼，红的似火一样热烈…..假山上一年四季花香不断，常常是这一种花谢了，那一种花又开了。
（写花）西边的假山也就一米多高吧，虽说不太起眼，但点缀在水池里，显得不那么单调。
有时候花匠们会打开假山上的喷水管，顿时，那晶莹的水珠飘飘洒洒，有如一朵朵盛开的白莲。
三年级小学生写景作文范文【8篇】
三班级学校生写景作文范文【8篇】【篇一】三班级学校生写景作文范文晚上的彩霞，是美丽动人的。
在丽江古城时，我就看到了这一迷人的景色。
站在客栈的阳台上，我抬头看看天，只见日落西山，天空呈淡红色。
天上的云彩被太阳公公染成了金黄色，在天空的衬托下，好像一块金黄色的丝绸蒙在天空中。
过了一会儿，太阳又往下落了一点。
这时，天空呈淡紫色。
这时的云彩，有的像弯弯的月亮；有的像一只乌龟；有的像一个足球；有的像一块饼干；有的被分成一块儿一块儿的，好像一根根冰激凌；还有的被分成一条一条的，好像老师手里拿的教鞭。
一会儿，太阳公公又把天空染成了天蓝色。
咦？为什么中间还夹杂着一些黑色？哦，原来是月亮姐姐把墨水滴到了太阳公公的杰作上。
这时的云彩平铺在天空中，白里透蓝，蓝里透黑，黑里透亮，真是世外桃源呀！渐渐的，太阳落了下去，月亮升了上来。
月亮姐姐把一块绣着成千盈百的小星星的丝绸挂在天上，快活的笑了。
我看着看着，也轻轻地合上双眼，进入了甜甜的梦香。
【篇二】三班级学校生写景作文范文有一个美丽的原野，在这个美丽的原野里有一条蓝晶晶的小河，河里有几条快活的小鱼在快活的游动，有的转圈，有的停下来，有的向前游。
小鱼越游越远，转瞬间已经不见身影了。
河边有一片绿油油的草地，在这片草地上长着几朵五彩斑斓的花，还有几只小白兔在追赶玩耍。
这些小白兔有一身洁白的绒毛，长着一对长长的耳朵，真是活泼可爱。
一只强壮的野猪在草地上快活地奔跑着，几只小蝴蝶在一起欢快地飘舞。
树上，两只小猴子在快活地做游戏。
在绿茵茵的树上有一个鸟窝，几只刚诞生几天的小鸟在快活地唱歌。
鸟妈妈也找到了虫子回来了。
远处，一座又一座的青山，真是连绵起伏，在一碧如洗的天空中有几朵云在自由的变化，一下子变成一只贪玩的小狗，一下子变成一只可爱的小猪，一下子变成一个大大的苹果……啊，原野真美丽！【篇三】三班级学校生写景作文范文我们的松山湖，有数不清的松树、柏树……几公里连成一片，就像绿色的海洋。
小学三年级写景作文范文(10篇)
小学三年级写景作文范文（10篇）1.小学三年级写景作文范文篇一民乐园位于山西省运城市稷山县，它是一个很漂亮的地方。
今天，我来给大家介绍一下这里。
这里从不会交通堵塞，因为民乐园禁止车辆驶入通行，所以每到傍晚，就有许多大人和孩子在里面惬意地散步、玩耍。
一进民乐园，就能闻到一股沁人心脾的花香，那是大自然最慷慨的馈赠。
那时不时吹来的一阵阵微风，更让人感觉自己就好像身处在自然森林里一样。
这里的风景更美，路边有许多颜色各异的野花。
它们有的像可爱的胖娃娃，静静地躺在绿色的摇篮中；有的像大方得体的少女，安静地坐在绿色的亭子下；还有的像几个关系亲密的伙伴，紧紧地拥抱在一起。
花儿们红的似火、白的像雪、粉的如霞，真是姿态各异、芳香迷人。
这里还有许多茁壮成长着的小草和大树，有的大树十分粗壮，枝叶茂密，有的却还很矮小瘦弱。
大树们为小草们遮着风挡着雨，它们之间相处得十分和谐。
这就是我们家乡美丽的民乐园，你想来看看吗？2.小学三年级写景作文范文篇二在我的家乡，有一条美丽的江，叫富春江。
江水很清，清得能看见浅水区的螺丝在蠕动呢！水又很深，深得摸不着底。
中午，太阳高照，江面上波光粼粼，就像撒了无数的亮粉和水晶一般，亮晶晶的，亮得我的眼睛都睁不开了。
运沙船从江面上开过，波浪荡漾过来，拍打在岸边。
江上有两座大桥。
一座叫“富春江第一大桥”，另一座叫“鹿山大桥”，它们像两条巨龙一般，横跨在江面上。
江岸上，有一个人工沙滩，我经常和姐姐去那儿玩。
我们在一个地方定下位子，挖起坑来，我越挖越深，突然，我听到有“咕噜、咕噜”的声音，水源源不断地往上冒出来，出现了好多泡泡，好像是好多孩子，躲在一个地方吹泡泡呢！再从江里运来一些水，一锅“奶茶”就做成了。
在江岸上，还有许多钓鱼的人呢！夜晚，车子来来往往，川流不息，灯光闪烁，人们做着许多有趣的事情，有的人在走路，有的在跑步，有的在跳广场舞……夜晚的富春江真热闹啊！这就是我们的富春江，我非常喜欢它，这一条美丽无比的江，是我们富阳人的骄傲！3.小学三年级写景作文范文篇三今天，我和妈妈去人民公园散步。
小学三年级-写景作文结构
“迷人”一词集 中写出了海滨夏 夜的美,作者面 对这样的美景, 感到“______” 和“_____”。
参考答案：
时间 夕阳 夜幕降临 夜色加浓
山坡、灯光、海面
它是那么大，那么亮，放射着令人注目 的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中 倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
4、短文按__________________顺序描写了漓江的景色。 5、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：___________________________ 夏天：___________________________ 秋天：___________________________ 冬天：___________________________ 6、读了这篇短文,你学到了什么?（或想到了什么?）
四．短文按_季节变化 \（春夏秋冬）\（时间）__顺序描写了漓江的景色。 五．春天：生机勃勃 夏天：热闹非凡 秋天：丰硕诱人 冬天：清秀、隽美 六．想到了漓江的春夏秋冬的各有特点,景色迷人。
【例文赏析】
迷人的海滨的夏夜
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更
愉快 兴奋
【景物特点描写】
一、运用拟人 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
二、运用比喻 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河……真是
千姿百态，变幻莫测。 三、抓住色彩
一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样 娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。
小学三年级写景作文的方法和技巧(6篇)
小学三年级写景作文的方法和技巧（6篇）1、重点突出，详略得当好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。
而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。
写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写;二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了;三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
2、突出景物的具体特点或特征这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。
只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。
在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。
准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
3、情景交融，借景抒情单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。
单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
4、在景物描写要写进人或动物的活动如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。
小学三年级描写风景作文（六篇）
【导语】写景作文,就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。
写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。
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【篇一】小学三年级描写风景作文在杭城的南面，有一座美丽的湖，它叫白马湖。
那里，是一片风水宝地。
远远望去，湖水就像一块碧玉，紧紧嵌进了大地。
湖水静静的，偶尔有一阵微风吹来，湖面便漾起一圈一圈的波纹。
有时也有一叶小舟驶来，像开路的士兵一样，把湖水划出一条小路，但马上便消失了。
湖里的鱼儿游得飞快，尾巴一摇就游远了，只要有食物，它们就不顾一切地冲过去，你争我抢。
岸上的风景更美，有许多小花小草。
花朵竞相开放，有红的、黄的、紫的……小草也不甘示弱，给大地铺上了一层绿地毯。
岸上还有一座动漫城，它是金色的，在夕阳下显得闪闪发光，像一座用黄金浇筑成的山，又像一匹骏马在奔跑。
动漫城倒映在湖中，朦朦胧胧，仿佛和湖水融为一体，非常柔美，像一幅风景画一般。
此时，我的心情非常舒畅，白马湖真是风景如画！我爱白马湖！【篇二】小学三年级描写风景作文东台人民公园位于东台市中心的南边，这里绿树成荫，风景如画。
一到公园门口，就看见了气势雄伟的大门，大门上写着“汇仙湖”三个大字。
走过大门，首先看见的就是假山，假山是用许多石头建成的，有的石头很大，有的石头很小，它们形状各异，参差不齐。
小朋友们还喜欢爬上去拍照，在上面玩捉迷藏。
假山前面还有一池清澈见底的池塘，池塘里有几个小喷泉，不时会喷出几个高大的柱子。
池塘里还有几条欢快的小鱼在自由自在的玩耍呢，不时还会吐出几个泡泡。
离开假山往里走，就看见了水平如镜的人工湖，人工湖倒映着湛蓝的天和葱绿的树木，仿佛是画出来的景象，湖上还建着一座拱桥，拱桥上有三个亭子，当人们累时就会在上面休息，欣赏着人工湖的美景。
小学三年级写景作文指导
这段话写出了景物什么特点？
三，抒 发 感 情
• 抒发看到这样的景色的感情 • （赞美之情）
• 抒情的两种方式：
• 1.直接抒情 • 2.间接抒情（寓情于景）
如何写树木？
1、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻 摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。 2、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往 脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。 3、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远 处看，好像大海起伏的波涛。 4、一行杨柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾， 站在月光下梳洗长发的少女 5、杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过 头没梳辫子的姑娘的长发。
如何写花？
1、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰， 抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色 的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争 艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用 自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己 的一切无私地奉献给大地。 2、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无 数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不 动。
二
，写出景物的特点
• 对每种景物的特点可 以运用排比、拟人、
比喻等修辞方法和动 静结合的写作手法。
1、写“色”。
要具体地描绘景物缤纷的 色彩
2、写“形”。
要具体地描绘景物的形状
3、写“味”。
要具体地描绘景物的味道
4、写“声”。
要具体地描绘景物的声音
我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。 春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染 上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳 树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫 瑰，月季竞相开放。夏天，凤仙花，牵牛花，荷 花争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一 个花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百态， 惹人喜爱──有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的 张开笑脸……秋天来了，菊花成了校园里的娇娇 者。它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色 舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎 风起舞。
景物描写作文结构
景物描写作文结构人间仙境奔马记一、游仙境，谈感受游完天山天池，似乎感到人间仙境的妙处所在。
人说新疆好，人讲新疆妙，不如亲临一观。
天山天池之所以妙，不仅景观使人陶醉，还有久远的传奇故事。
次日，我们来到了山水之间的草原。
辽阔无垠的草原呀！使人忘怀任何一种杂念，只想到了纯洁的，无绪的东西。
使人忘去世俗之扰，脱胎换骨。
山，使人的意志更坚定；水，使人思想更纯洁；草，使人视野更辽阔；更值得讲的是：山水间草原奔马！二、落马第一次骑上马，滋味很不好受。
骑在动物上，总觉得有虐待它们的思想。
上去了，驯马人“嗷—驾！”的一声，马向前一挺，冲锋向前，像箭一样“飞”起来。
我从没有如此的经历，只觉得左右不平，一直向右拐，我身于像比萨斜塔一样右侧，右倾，右倒。
我努力向左拐，可马的骨头拐不过去，好像卡住了。
我使足劲拉它脖子的绳子，终于，它停下了。
我的心跳还没减速，在紧张的情绪下，掉了下来……不容易啊！三、重振旗鼓，战胜自我再次上马！此次和上次不同，我有了一些经验。
坐在马上，好像还有点胆战心惊。
“嗷—驾！”我右手拍鞭，左手拉绳。
在草原上欣赏周边之景：山，连绵不断；水，源远流长。
山水相间，水绕山环，马奔，风在吼，水在哗哗流，鸟在嘟嘟唱。
草儿迎风吹，云儿在翱翔。
我迎风奔马，不禁写了一首诗：山水飞奔马儿吼，重振旗鼓马上行。
我心随风飘入云，天地辽阔任我游！取诗名曰《走马观山》。
山好，水好，马儿好；天灵，地灵，人民灵！如此好的山，如此好的水，如此热情的人民，使人忘去一切，尽情飞奔于山水相间的草原之上。
好像尽情翱游于画中。
四、奔完归程和独特感受山水相间，使人沉迷其中。
回到山东，像脱胎换骨，重感世俗。
难忘的奔马，难忘的山水，人间的仙境，使我久久不能忘怀，常常回忆在梦中。
放眼自然，处处有着迷人的色彩：第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节；第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节；第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节；第一片雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节.自然，将我的世界妆扮得格外美丽.春雨潇潇洒落时，总会牵动我的心弦，把我带入那如烟如雾、如沙如尘的世界.那丝丝细雨，像滴滴甘露，让我感受着生命的活力，它们让我摆脱人间约束，放开心情，在虚空中狂奔，在寂寞中追逐.夏风轻轻吹拂时，绿色向我扑面而来.山绿如碧，水清如镜，徜徉其中，你会感受到自然无穷的魅力.空闲时，我喜欢坐在窗台上，打开窗户，让夕阳的余辉照在脸上，让夏日的凉风无私地吹来.不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走，只留下心灵的蓝天，任思绪飞翔，此时，我总是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊！秋月掠过大地时，我总喜欢趴在床上，打开CD机，听一段欢快的乐曲.窗外虽然秋雨不断，夜空虽然风急云低，但我的内心却丝毫没有染上半点愁绪.冬雪慢慢飘落时，屋内外的灯光交织着飘落的雪花，像一曲飘扬的音符，像一幅美丽的图画，让你浮想联翩.再过一阵，小孩们便会欢呼着堆起了雪人，打起了雪仗.想想自己小时侯的情景，一种欢乐莫名地涌上心头.要是遇上圣诞节，这雪花便成了自然送给我们的最好礼物，看着窗外的雪花，带着期待的幻想，美梦会伴你到天明.自然就像一条无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡；自然像一支悠扬委婉的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海.不管生活是酸、是甜、是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活便充满了情趣.细细品味自然，我发现一切是如此色彩斑斓；细细感悟生活，我发现世界是如此美丽.点评：自然对每一个人都是公平的，我们一样享受明媚的阳光，一样享受新鲜的空气；我们一样享受草木的碧绿，一样享受天空的蔚蓝.但是，享受了并不意味就能够表达，不一定能够有所收获，这就是人与人的区别.本文作者细心观察，深入感悟，用整齐而美丽的语句将四季的画面刻画得多姿多彩，尤其是排比句的运用，显示了小作者不一般的写作基础.秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。
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拟人句：____________________________________________________________________
4、短文按__________________顺序描写了漓江的景色。
5、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：___________________________ 夏天：___________________________
那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏
挂在高空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒
映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1、这篇短文是按______顺序写的，表示顺序的词是：_______、______、______。 2、第四自然段写的景物是________、________、________。 3、找出文中的两个比喻句，用“—”画起来。 4、“迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美,作者面对这样的美景,感到“______”和 “_____”。
秋天：___________________________ 冬天：___________________________
6、读了这篇短文,你学到了什么?（或想到了什么?）
参考答案：
1、 沉睡—（苏醒） 安静—（吵闹） 丰收—（减产） 2、色彩（ 斑斓 ） 颜色（ 各异 ） 热闹（ 非凡 ）
生机（ 勃勃 ） 美不（ 胜收 ） 丰硕（ 诱人 ） 3、比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山
1、写出下列词语的反义词。
沉睡—（ ） 安静—（
） 丰收—（
）
2、读短文，补充词语。
色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ）
生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）
3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句：___________________________________________________________________
二、运用比喻 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄
鸡；有的像缓缓流淌的小河……真是千姿百态，变幻莫测。 三、抓住色彩
一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明 镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、 红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。
由下到上。由里及外，由外及里。要主次分明。 2、时间顺序：同一个地方在不同的时间里，景
物也是有变化的，按一定的时段写，可以表现景物 的丰富多姿。如按照春夏秋冬，或者晨午暮夜。
景物的特点： 形状、色彩、声音、气味。
【例文赏析】
漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春 风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游 泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这 丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人， 但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使 桂林的山水永远那么清秀、隽美。
美丽的校园
我的校园很美丽，有茂盛的花草树木，高大的楼房，宽阔的操场… 一进校园，就可以看到我们宽阔的操场，操场的东西两边各有一个篮球架，还有乒乓球台。 每次下课的时候，同学们都在操场上玩耍，做游戏，我们玩得可开心了！ 校园的正北方就是我们雄伟的升旗台了，台上架着一面五星红旗，每个星期一的时候，全 校的同学都要参加升旗仪式，唱国歌，行队礼，向国旗致敬！ 顺着楼梯向上走，就到了我们宽敞明亮的教室了，教室的正前方有一块电子白板，桌椅摆 放得整整齐齐的。 我们的校园就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里学习，在这里游戏，在这 里茁壮成长！我爱我的校园！
拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶 儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 4、短文按_季节变化 \（春夏秋冬）\（时间）__顺序描写了漓江的景色。 5、春天：生机勃勃 夏天：热闹非凡 秋天：丰硕诱人 冬天：清秀、隽美 6、想到了漓江的春夏秋冬的各有特点,景色迷人。
【课堂小结】
写景作文：
开头：开门见山、点明主题。表明写的什么内容。总
中间：按照一定的顺序，写出景物的特点。
分
结尾：写出对景物的喜爱之情。
【知识梳理】
写景作文的基本结构：
开头：开门见山，总起全文。 中间：按照一定的顺序，写出景物的特点。 结尾：写出对景物的喜爱之情
中间段落组成： 1、方位顺序：《富饶的西沙群岛》按照海面——海底——海滩的方位组成段。
2、季节的顺序：《美丽的大兴安岭》按照春夏秋冬的季节顺序组成段。
中间段落写作技巧：
写景顺序： 1、空间顺序：由近及远、由远及近、由上到下，
参考答案： 1、时间 夕阳 夜幕降临 夜色加浓 2、山坡、灯光、海面 3、它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。 尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的 珍珠。 4、愉快 兴奋
【景物特点描写】
一、运用拟人 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
【迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更
壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人
赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，