岁婴幼儿智力发育量表六一中国网提供

幼儿(0-6岁)智能发展量表

模仿亲人的口势发音
变换发音音调
模仿发语音，会叫爸、妈
有意识的发一个字音
说两个以上的字，会用点头、摇头表示不要或要
社会行为
拍镜子，认生
懂得成人面部表情，玩具给人不放手
理解常用物品名
懂得自己的名字，配合穿衣
懂得挥手再见，用手指出想要的东西
引导下和其他小朋友玩
15
18
21
24
27
大运动
独走自如
扔球无方向
扶栏上楼
双脚跳离离地
独自上楼
精细动作
从瓶中拿到小丸
模仿画道道
玻璃丝穿过扣眼
穿扣后拉过线
模仿画竖道
认知能力
翻书两次
方积木搭高四块
方积木搭高7-8块
一页页翻书
认识大小
语言பைடு நூலகம்
会指眼、耳鼻、口手
说十个字音
说句子，回答简单问题
说两句以上儿歌
说8-10个字的句子
社会行为
会脱袜子
白天会控制大小便
开口表示个人需要
说常见物用途
对不适有情绪反应，逗时会微笑
跟他说话时有反应，会被把尿
主动对人笑
认得亲人，表现出认生
见到食物兴奋，会藏猫猫
自己喂饼干
7
8
9
10
11
12
大运动
独坐片刻，扶腋下能站立
双手扶物站立，用手支撑胸腹离床，独坐自如
会受膝爬，卧位起坐
拉着栏杆站起，扶者移步
扶物蹲下取物，独站约10秒
独站稳，牵一手可走
精细动作
把弄小丸，把方块握在手里
能握瓶吃奶，拿起面前的玩具
对敲，捡细小物品
拇食指动作娴熟
把东西放入盒内，玩球

儿童智力发育标准对照表

儿童智力发育标准对照表序号儿童发育阶段智力发育指标10-1岁能观察周围环境，根据图像、语言、动作等回应；有时会模仿行为，比如反复把东西扔、把小物件等放入口中以及发出杂音；21-2岁能理解并行使一些简单指令，比如「大声说出刚才看到的动物名字」、「拿着玩具坐下」；有动物识别和颜色识别能力；有模仿能力，可模仿把积木堆叠等；32-3岁记忆力显著提升，可学习及回忆抽象概念；能有较强的语言表达能力，能连续发音3-4个词；能执行多步指令；有一般的自理能力，能随意脱掉衣服；43-4岁能形成自己的观念，比如「熊是黑色的」；能牢记多个名字、短句，学习语法，掌握若干书面文字；能做出简单推理，比如当物件缺少时，能找出它去向；54-5岁认知能力大大提升，能明白「今天是星期几」；可懂得计算、逻辑、动词、名词及礼仪；对故事有宏观把握，可提出问题，学习根据推论和观察得出结论；65-6岁在学习新事物时具有非常强的坚持性;能将各种信息整合理解，掌握完整的事物概念；可根据所学的语言与事物概念，逐渐建立完整的故事；建立简单的逻辑关系，能勾画出简单的图形；76-7岁在语言运用上能区分相似音；理解更复杂的语言概念，可熟练运用定冠词、动词、标点符号等；可展开逻辑推理；能在思考中产生解决方法；能把握情境与隐含意义；能发现抽象的联系；87-8岁能够理解新的概念，比如推理、逆向思维和抽象概念；可以使用语法准确表达自己的意思，并能针对某一主题发表较为详细的看法；能熟练操作书、剪刀、笔等；98-9岁可以理解比较复杂的逻辑关系；可分析模式及原理，比如「因果关系」；可解决有目标、有约束条件的逻辑问题；对问题和话题有深入思考；109-10岁可以较为完整、正确地表述自己的想法与意见；能熟悉各种运算方法，比如加减乘除；可以用不同的思考方式处理问题；可以分析有目标的各类问题；可以记住路线，记住职责和规定等。

婴幼儿智商测评表

环境启蒙训练营测评表
第二个月
二、智力发育：
第四个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
二、智力发育：
第五个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
第六个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
二、智力发育：
第七个月
第八个月
第九个月
第十个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
二、智力发育：
第十一个月
第十二个月
1岁1—3个月
一、体格发育：姓名：边怡文性别：女生日：2005-7-8 测评日期：2006-08-22
1岁4—6个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
二、智力发育：
1岁7—9个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
二、智力发育：
1岁10—12个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
2岁1 —6个月
2岁7 —12个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
二、智力发育：
环境启蒙训练营测评结果表
姓名：边怡文性别：女年龄：2005-7-8 编号0008。

2023版最新1~18岁男孩女孩智力发展标准表

2023版最新1~18岁男孩女孩智力发展标
准表
以下是2023版最新的1~18岁男孩女孩智力发展标准表的内容：
1岁智力发展标准表
- 良好的眼手协调能力
- 基本的语言理解和表达能力
- 能够模仿简单的动作和声音
2岁智力发展标准表
- 增强的观察和记忆能力
- 能够用简单的句子表达需求和感受
- 开始形成基本的概念和分类能力
3岁智力发展标准表
- 快速的研究新词汇和简单句子构建
- 越来越好的问题解决能力
- 发展出更为准确的手眼协调能力
4岁智力发展标准表
- 能够理解和使用更复杂的语言结构
- 开始表现出创造性和想象力
- 发展出较好的社交技巧和合作能力
5岁智力发展标准表
- 发展较高水平的语言理解和表达能力
- 研究新概念和抽象思维能力的阶段
- 增强的记忆和观察能力
...（依此类推，直到18岁）
请注意，以上信息是基于最新智力发展研究的综合总结，仅供参考。

实际的智力发展程度可能因个体差异而有所不同。

建议在关注孩子的智力发展同时，注重他们的身心健康和全面发展。

如有其他问题或需要更详细的内容，请随时提问。

婴幼儿智商测评表

环境启蒙训练营测评表
第二个月
二、智力发育：
第四个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
二、智力发育：
第五个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
第六个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
二、智力发育：
第七个月
第八个月
第九个月
第十个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
二、智力发育：
第十一个月
第十二个月
1岁1—3个月
一、体格发育：姓名：边怡文性别：女生日：2005-7-8 测评日期：2006-08-22
1岁4—6个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
二、智力发育：
1岁7—9个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
二、智力发育：
1岁10—12个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
2岁1 —6个月
2岁7 —12个月
一、体格发育：姓名：性别：生日：测评日期：
二、智力发育：
环境启蒙训练营测评结果表
姓名：边怡文性别：女年龄：2005-7-8 编号0008。

婴儿智力发育标准对照表帮助父母更好地了解宝宝成长

婴儿智力发育标准对照表帮助父母更好地了解宝宝成长婴儿智力发育标准对比表随着社会的进展，越来越多的父母开头重视胎教，也开头关注婴儿的智力发育，但是许多父母都不清晰婴儿智力发育的标准和指标，下面我们将为大家介绍婴儿智力发育的标准对比表，关心父母更好地了解宝宝的成长。

身体运动力量婴儿的身体运动力量是衡量婴儿进展的重要指标之一，下面是婴儿身体运动力量的发育标准：在诞生后0-3个月，宝宝可以抬起头部，转动身体，躯干微微向前仰，可以支撑自己的头颅，可以抬头哭闹，可以在肚子上挺着胳膊看向四周。

在诞生后3-6个月，宝宝可以伸展腿踢动，旋转身体，可以用手抓住玩具并转移，可以用单手扶着物品坐起来，可以用两手来抓住和抛出物品。

在诞生后6-9个月，宝宝可以爬行，可以坐立不倒，可以挺着胳膊，能够拉起立足的物品站起来，红烧肉蔬菜。

语言听觉力量婴儿语言听觉力量的发育是衡量婴儿智力进展的重要指标之一，下面是婴儿语言听觉力量的发育标准：在诞生后0-3个月，宝宝可以辨认父母的声音，可以对着声音转头，可以产生黑白颜色的眼神沟通。

在诞生后3-6个月，宝宝可以仿照一些声音，可以辨别不同语调的声音，可以发出单音节的语言咿咿呀呀。

在诞生后6-9个月，宝宝可以仿照人类语言，可以用简洁的单词表达自己的需求，可以理解简洁的口头指令。

《养分》婴儿的养分摄入也是影响智力进展的重要因素之一，下面是婴儿的养分需求：从诞生到4个月的宝宝每天需要摄入120-150ml的母乳或者婴儿奶粉。

从4到6个月的宝宝每天需要摄入200-250ml的母乳或者婴儿奶粉，可以逐步添加辅食。

从6-8个月，宝宝每天需要摄入300-400ml的配方奶或者母乳，需要渐渐加入多种蛋白质食物。

认知力量认知力量也是衡量婴儿智力进展的重要指标之一，下面是婴儿认知力量发育标准：在诞生后0-3个月，宝宝可以辨别日夜，可以通过触觉辨别物品，可以看到艳丽的颜色并产生爱好。

在诞生后3-6个月，宝宝可以辨别面部表情，可以留意到自己的手指头，并开头试图抓住东西。

3-7岁组儿童智力测量表

3-7岁智商测试人群的智力分布:在现代典型的智力测验中，设定主体人口的平均智商为100，则根据一定的统计原理，一半人口的智商，介于90－110之间，其中智商在90－100和100－110的人各占25％。

智商在110－120的占14．5％，智商在120－130的人占7％，130－140的人占3％，其余0．5％人智商在140分以上，另有25%的人IQ在90分以下。

书上有一份“3－7岁组儿童智力测量表”。

这份测量表是法国心理学家比奈和美国心理学家西蒙共同编制的，我怀着极大的好奇心用它给婷儿测了一次智商，想要检验一下近3年的努力究竟成效如何？这种智力测量，是通过儿童的智力年龄与实际年龄的比例，来判断他的智力水平，它的公式是“心理年龄÷实际年龄＝智商”。

也就是说，如果一个儿童通过了一般3岁儿童均能通过的测验，那么他的智龄（即心理年龄）就是3岁；通过了4岁儿童一般均能通过的测验，那么他的智龄就是4岁，依此类推。

在超出实际年龄的测验中，每通过一道测验题，加两个月的智龄，反过来也是一样。

如果智龄是8岁，实际年龄只有6岁，智商就是8÷6X100＝133，如果智龄是8岁，实际年龄已有12岁，智商就是8÷12X100＝67。

我第一次给婷儿测智商的时间是1984年2月中旬，婷儿差1个月满3岁，测出的智龄为5岁4个月，智商为183。

凡是语言能力方面的测试题，3－7岁全部通过；常识方面（如“玻璃和木头有什么不同？”）3－7岁的题绝大部分通过；7岁的7道测验题只有一道“倒数三位数”的题做不出来，还有一些4－6岁组需要小肌肉的题（如画图形、系绳结等）不能通过。

这个结果已经够让人振奋了----据心理学家的调查统计，在3岁时，一个心理年龄“早两年”的儿童是绝顶聪明的，5万人中才有1个！3岁儿童智力测试表2．智商的计算智力测验的结果，通常用心理年龄（Mental age，简称MA）和智力商数（Intelligence Quotient，简称IQ）来表示。

婴幼儿期智力发育水平对照表

婴幼儿期智力发育水平对照表婴幼儿期智力发育水平对照表婴1月大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头适应能力：眼球会跟红球过中线（稍有移动即可）、听到声音有反应语言：自己会发出细小声音社交行为：眼睛跟踪走动的人婴2月大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时（5秒）精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻适应能力：立刻注意大玩具语言：能发出a、o、e等元音社交行为：逗引时有反应婴3月大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒适应能力：眼睛跟红球可转180度语言：笑出声社交行为：模样灵敏、见人会笑婴4月大运动：俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻精细动作：摇动并注视拨浪鼓适应能力：偶然注意小丸、找到声源语言：高声叫、咿呀作声社交行为：认亲人婴5月大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾精细动作：抓住近处玩具适应能力：拿住一积木注视另一积木语言：对人及物发声社交行为：见食物兴奋婴6月大运动：俯卧翻身精细动作：会撕纸、把弄到桌上一积木适应能力：两手同时拿住两块积木、玩具失落会找语言：叫名字转头社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫（手绢挡脸）的人的脸婴7月大运动：独坐自如精细动作：把弄小丸（直径约0.5公分）、自己取一积木，再取另一块适应能力：积木换手、伸手够远处玩具语言：发da-da、ma-ma无所指社交行为：对镜有游戏反映、能分辨出生人婴8月大运动：双手扶物可站立精细动作：拇指、无名指捏住小丸（直径：0.5cm）；手中拿两个积木，并试图取第三块积木（正方形，边长2cm）适应能力：持续用手追逐玩具、有意识的摇铃语言：模仿声音社交行为：懂得成人面部表情婴9月大运动：会爬、拉双手会走精细动作：拇指、食指捏住小丸适应能力：从杯中取出积木（正方形，边长2cm）、积木对敲语言：会欢迎、再见（手势）社交行为：表示不要婴10月大运动：会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走精细动作：拇指、食指动作熟练适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木；找盒内的东西语言：模仿发语声社交行为：懂得常见物及名称、会表示婴11月大运动：扶物、蹲下取物；独站片刻精细动作：打开包积木的纸适应能力：积木放入杯中；模仿推玩具小车语言：有意识的发一个字音社交行为：懂得“不”；模仿拍娃娃婴12月大运动：独自站立稳；牵一只手可以走精细动作：试把小丸投入小瓶适应能力：盖瓶盖；语言：叫妈妈、爸爸有所指；向他/她要东西知道给社交行为：穿衣知配合15月大运动：独走自如精细动作：自发乱画、从瓶中拿到小丸（不能提示“倒出”）适应能力：翻书两次、盖上圆盒语言：会听指示指出眼耳鼻口手（5个指出3个即可）、说3-5个字（知道意思，“爸妈”除外）社交行为：会脱袜子（脱下而非拉下）18月大运动：扔球无方向精细动作：模仿画道道适应能力：积木搭高四块、将圆形积木放入圆形空格（圆型板正面对他）语言：懂得三个投向（站三个不同方向，向他要东西）、说出10个字（知道意思，“爸妈”除外）社交行为：白天会控制大小便21月大运动：会脚尖走、扶墙上楼精细动作：玻璃丝穿过扣眼适应能力：积木搭高7-8块、将圆形积木放入圆形空格（圆型板平面转180）语言：回答简单问题、说3-5个字的句子社交行为：开口表示个人需要24月大运动：双足跳离地面精细动作：玻璃丝穿过扣眼并拉住线适应能力：一页页翻书；将圆、方、三角放入准确放入相同形状的空格语言：说两句以上儿歌、会问：“这是什么？”社交行为：会说常见物的用途27月大运动：独自上楼、独自下楼精细动作：模仿画竖道适应能力：认识大小；型板随意放置，仍能将圆、方、三角放入准确放入相同形状的空格语言：会说8-10个字的句子社交行为：会脱单衣或裤子、开始有是非观念30月大运动：独脚站2秒精细动作：模仿用积木搭桥、穿扣子3-5个适应能力：知道1与许多的区别、知道红色语言：看图说出物体的名称10个社交行为：用两个杯子来回倒水不洒33月大运动：会立定跳远精细动作：模仿画圆适应能力：懂得“里”、“外”；积木搭高10块语言：说出人物性别；连续执行三个命令（擦桌、摇铃、搬凳）社交行为：会穿鞋、会解扣子36月大运动：两脚交替跳精细动作：折纸边角整齐（长方形）、模仿画十字适应能力：认识两种颜色、懂得“2”语言：懂得“冷了”、“累了”、“饿了”；看图说出物体名称14样社交行为：会扣扣子Milestone chart: 0 to 36 months。

0一1岁婴儿期智力发育对照表

稳
两手可握在一起拨浪鼓在手中留握0.5秒
眼睛跟红球可转180度
4月龄
俯卧时刻抬头90 度，扶腋可站片
刻
摇动并注视拨浪鼓
偶然注意小丸，能找到声源
5月龄
轻拉腕部即可坐起，独坐时头身
向前倾
抓住近处玩具
拿住一块积木；注视另一块积木
6月龄
俯卧翻身
会撕纸；能把积木移动位置
两手能同时拿两块积木；玩具失落会找
7月龄 8月龄 9月龄
独坐自如
能捡起小丸（直径约0.5厘米），自己取一块积木，再
去另一块。
换手那积木，伸手够远处玩具。
能用拇指和无名指捏住小丸
双手扶物可站立
（直径约0.5厘米）；手中拿把两块积木，并试图取第
持续用手追逐玩具，有意识的摇铃。
三块积木（正方形，边长2
会爬，拉双手会走
能从杯中取出积木（正方能用拇指和食指捏住小丸。形，边长2厘米），拿积木对
月龄
大运动
0一1岁婴儿期智力发育水平对照表
精细动作
适应能力
1月龄
拉着手腕可以坐
眼球会跟红球过中线（稍有
起，头可竖直片触碰手掌时，他会紧握拳头移动即可）；听到声音有反
刻（2秒）
应
2月龄
拉着手腕可以坐起，头可竖直短
时（5秒）
俯卧时头可抬离床面；拨浪鼓在手中留握片刻
立刻注意大玩具
3月龄
俯卧时可以抬头 45度，抱直时头
敲。
10月龄
会拉住栏杆站起身，扶住栏杆可
以走。
拇指、食指动作熟练
能拿掉扣住积木的杯子，并玩积木；找盒内的东西
11月龄
扶物并蹲下取物；独站片刻

婴幼儿智力发育评价表

同1－2个好朋友玩，但易发生冲突；在饭桌上可独立使用勺和筷子
31－36个月龄想象力创
造力关键
期；口头
语言发展
期
能双足交替地
上、下楼梯；会
用足尖着地走一
段路；能单足站
立几秒钟；能跳
远30CM－
50CM，并能试着
学跳高
能模仿画出简
单图形，如圆
形、十字等
会说出自己的
姓名，会说出
较完整的句子
即有主谓语及
宾语和补语，
会用一些形容
词，能说出自
己的性别，懂
得“你”“我”
“他”并会正
确应用
能分辨长短，懂
得前后方位，会
点数到3
喜欢和小朋友
玩，有自己喜欢
的小朋友；做事
懂得要按顺序，
可排队等待，可
玩集体游戏；会
解扣子。

儿童智力测试标准表格

3—6岁小孩智力测试表您知道您宝宝的智商是多少吗？您知道您宝宝的智龄是多少吗？岁大时，智龄早两年、智商为180左右的的小孩是绝顶聪慧的！3—6岁小孩智力测试表简介《3—6岁小孩智力测试表》，摘录于张欣武和刘卫华（初期教育的信仰者和成功者）的《刘亦婷的学习方法和培育细节》一书，他们是从1997年第一版的我国心理学家林崇德教授主编的《中国独生儿女教育百科》一书中获取的。

该测试表重视测试“语言智能”和“数学逻辑智能”的发展水平，不可以反应孩子包含音乐智能、空间和视觉智能、人际智能、自察智能、自然智能的整体智能的测试水平。

所以，利用此表测试获取的智商，不可以反应孩子的整体智能水平。

测试智力可按以下步骤进行：第一步：测试孩子的智力年纪。

不论几岁孩子，他能够答全几岁组的题目，智力年纪就是几岁。

答不全的，每个小题算两个月的智力年纪。

如一个孩子能够答全 4岁组的所有题目，还可以答对5岁组的两个题目和 6岁组的一个题目，那么他的智力年纪是： 4岁＋4个月＋2个月＝4岁6个月，即岁。

第二步：算出孩子的智商。

算智商的公式是，智商＝智力年纪÷实质年纪×100。

按此公式计算，若是方才孩子的实质年纪是 3岁，那么他的智商就是：（÷3）×100＝150。

1984年2月，刘卫华利用此法测试了她女儿刘亦婷的智龄和智商。

这时，刘亦婷差一个月满3岁，测试的智龄为5岁4个月，智商为183。

据心理学家的检查统计，在3岁时，一个心理年纪“早两年”的小孩是绝顶聪慧的。

说明：测试智龄与智商的方法：第一步：测试孩子的智力年纪。

不论几岁孩子，他能够答全几岁组的题目，智力年纪就是几岁。

答不全的，每个小题算两个月的智力年纪。

如一个孩子能够答全4岁组的所有题目，还可以答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目，那么他的智力年纪是：4岁＋4个月＋2个月＝4岁6个月，即岁。

第二步：算出孩子的智商。

算智商的公式是，智商＝智力年纪÷实质年纪×100。

韦氏-儿童智力测验量表(全面)

资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载韦氏-儿童智力测验量表(全面)地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容韦克斯勒学龄前儿童智力测验记录表儿童姓名出生日期性别父亲姓名文化程度联系电话母亲姓名文化程度联系电话测试者测试日期年龄韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表（WPPSI）（一）测验内容1.常识开始进行测验时，可先用一些无关的问题作为开端。

例如，“你叫什么名字”？然后转入正式测验。

按次序提问题。

如回答不够明确，可以说“你的意思是什么？”或“再多告诉我一些。

”0，1计分（1）你的鼻子在哪里？指给我看。

（2）你有几只耳朵？（3）主试者伸出拇指问“这个手指叫什么”？（4）瓶子里可以装什么东西？（5）什么东西生活在水里？（6）草是什么颜色的？（7）告诉我什么动物？（8）哪些动物有奶可以给人吃？（9）晚上天空中有什么东西会发亮光？（10）狗有几条腿？（11）你将信寄出（邮出）前放上什么？（12）有什么办法把两块木头拼在一起？（13）说两样圆形的东西？（14）怎样才能使冷水变成开水？（15）在哪种店里可以买到白糖？（16）一角钱有几分？（17）鞋子是什么做的？（18）1个星期有几天？（19）面包是什么做成的？（20）一年有哪四季？（21）宝石是什么颜色？（22）1斤有几两？（23）太阳落山是什么方向？2.动物房工具：一块有图形的模板，一盒32个彩色的小圆木柱。

方法：在模板上的每一方格内有一个洞和一个动物的图形，共有4种动物。

小儿首先要将每一种动物与小木柱的一种颜色联系起来，然后在每一动物图下的孔内插入一根相应颜色的小木柱。

错误数3.词汇主试者说：“我想知道你已经懂了多少词，仔细听，告诉我这些词是什么意思。