建立良好的人际关系PPT课件
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2024版年度大学生心理健康教育人际关系ppt课件
29
THANKS
感谢观看
2024/2/2
30
3
人际关系定义与特点
定义
人际关系是指人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的心理关系,它反 映了群体或个体满足其社会需要的心理状态。
特点
包括个体性、直接性、情感性。个体性指人际关系以个体为基础,直接性指人 际关系是人们在面对面的交往过程中形成的,情感性则指人际关系以情感为纽 带。
2024/2/2
不要对对方抱有过高的期望,也不要过度依赖对方,保持一定的独 立性和自我成长。
22
学会表达爱意和拒绝不合理要求
真诚地表达爱意
通过言语、行动等方式,真诚地向对方表达自己的爱意和关心。
2024/2/2
拒绝不合理要求时保持尊重
当对方提出不合理要求时,要学会拒绝并保持尊重,不要伤害对方 的自尊心。
掌握沟通技巧
家庭注重引导和支持 家长要关注孩子情绪变化,及时沟通引导;培养 孩子自信心和应对能力;与孩子共同讨论解决问 题的方法。
社会营造良好氛围
3
加强法律法规宣传,提高公众对欺凌行为的认知; 鼓励社会各界积极参与反欺凌行动;建立多方联 动的反欺凌机制。
2024/2/2
19
受欺凌者心理援助与支持
01
提供心理咨询服务
类型
包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌等。
2024/2/2
危害
受欺凌者可能出现身体伤害、心理创伤、学业受影响、社交障碍等,严重者甚至可能导致自 杀。
18
防范校园欺凌方法和途径
1 2
学校加强教育和管理 制定校规校纪,明确禁止欺凌行为;加强师生沟 通,及时发现和处理问题;开展反欺凌教育,提 高学生自我保护意识。
THANKS
感谢观看
2024/2/2
30
3
人际关系定义与特点
定义
人际关系是指人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的心理关系,它反 映了群体或个体满足其社会需要的心理状态。
特点
包括个体性、直接性、情感性。个体性指人际关系以个体为基础,直接性指人 际关系是人们在面对面的交往过程中形成的,情感性则指人际关系以情感为纽 带。
2024/2/2
不要对对方抱有过高的期望,也不要过度依赖对方,保持一定的独 立性和自我成长。
22
学会表达爱意和拒绝不合理要求
真诚地表达爱意
通过言语、行动等方式,真诚地向对方表达自己的爱意和关心。
2024/2/2
拒绝不合理要求时保持尊重
当对方提出不合理要求时,要学会拒绝并保持尊重,不要伤害对方 的自尊心。
掌握沟通技巧
家庭注重引导和支持 家长要关注孩子情绪变化,及时沟通引导;培养 孩子自信心和应对能力;与孩子共同讨论解决问 题的方法。
社会营造良好氛围
3
加强法律法规宣传,提高公众对欺凌行为的认知; 鼓励社会各界积极参与反欺凌行动;建立多方联 动的反欺凌机制。
2024/2/2
19
受欺凌者心理援助与支持
01
提供心理咨询服务
类型
包括身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌等。
2024/2/2
危害
受欺凌者可能出现身体伤害、心理创伤、学业受影响、社交障碍等,严重者甚至可能导致自 杀。
18
防范校园欺凌方法和途径
1 2
学校加强教育和管理 制定校规校纪,明确禁止欺凌行为;加强师生沟 通,及时发现和处理问题;开展反欺凌教育,提 高学生自我保护意识。
人际沟通课件(共25张ppt)心理健康2024新版
家庭关系中的人际沟通与心理健康
家庭沟通的重要性
家庭沟通的挑战
建立和维护家庭和谐,促进家庭成员之间 的情感交流和理解。
处理家庭冲突,应对家庭成员的不同需求 和期望。
家庭沟通的技巧
心理健康与家庭沟通
倾听、表达、尊重和理解对方,寻求共同 点和解决方案。
通过良好的沟通促进家庭成员的心理健康 ,增强家庭凝聚力和幸福感。
人际沟通课件(共25张ppt) 心理健康
目 录
• 人际沟通概述 • 人际沟通中的心理健康 • 人际沟通中的障碍与应对 • 人际沟通技巧与心理健康 • 人际沟通中的情绪管理 • 人际沟通与心理健康的实践应用
01 人际沟通概述
人际沟通的定义与重要性
定义
人际沟通是指个体与个体之间通 过语言、文字、表情、动作等方 式传递信息、交流思想和感情的 过程。
情绪管理的策略与方法
认知重评
通过改变对情绪事件的理解和评价,调整自 己的情绪反应。
情感调节
运用一些技巧和方法,如深呼吸、冥想等, 来调整自己的情绪状态。
情感表达
适当地表达自己的情感,让他人了解自己的 情绪状态和需求。
寻求支持
与亲朋好友或专业人士交流,分享自己的感 受和需要,获得情感支持和建议。
培养积极情绪,促进人际沟通
理健康的维护。
心理健康与人际沟通的互动关系
心理健康和人际沟通是相互影响的。心理健康状况良好的个体更容易建立良好的人际关系,而良好的人际关系又反过来促进 个体的心理健康。
心理健康和人际沟通的互动关系还体现在个体的认知、情感和行为等多个方面。例如,心理健康良好的个体通常更能够积极 地认知和评价自己和他人的行为和情感,从而更容易建立良好的人际关系;同时,良好的人际关系也会为个体带来更多的积 极情感体验和认知评价,有利于心理健康的维护和发展。
建立良好的人际关系课件
共同成长
与家人共同成长和发展,互相鼓励和 支持,增进彼此之间的感情和默契。
谢谢观看
02
建立良好人际关系的方 法
真诚待人
真诚是建立良好人际关系的基石,只有真诚待人,才能赢得他人的信任和尊重。 真诚待人意味着言行一致,不虚伪、不做作,以真实的自我与他人交往。
在人际交往中,要避免说谎和隐瞒,这样会破坏信任关系,导致彼此之间的隔阂。 Nhomakorabea 尊重他人
尊重他人是建立良好人际关系的 重要原则,它包括尊重他人的观
保持距离
保持距离原则要求我们在处理人际关系时,要保持适当的距 离和分寸,避免过度亲密或疏远。
在交往中,我们要尊重他人的隐私和个人空间,避免过度干 涉和依赖他人,保持独立自主的人格和尊严。
05
建立良好人际关系的实 践案例
如何与同事建立良好关系
01
02
03
04
尊重与信任
尊重同事的观点和意见,信任 他们的能力和工作表现,建立
04
处理人际关系的原则
公平公正
公平公正原则是建立良好人际关系的基础,它要求我们在处理人际关系时,要尊 重他人的权利和利益,不偏袒、不歧视,遵循社会公正和道德准则。
在交往中,我们要避免利用自己的地位或权力来压制或剥削他人,而是要以平等 、公正的态度对待每一个人。
利益共享
01
利益共享原则要求我们在处理人 际关系时,要注重共同利益,寻 求合作共赢的局面。
总结词
清晰、准确地表达自己的想法和感受,是促进人际关系的重 要技巧。
详细描述
在表达自己的观点和需求时,要尽量使用简单明了的语言, 避免模棱两可或含糊不清的表达。同时,要注意语气和措辞 ,以平和、友善的方式进行交流,避免引起冲突或误解。
与家人共同成长和发展,互相鼓励和 支持,增进彼此之间的感情和默契。
谢谢观看
02
建立良好人际关系的方 法
真诚待人
真诚是建立良好人际关系的基石,只有真诚待人,才能赢得他人的信任和尊重。 真诚待人意味着言行一致,不虚伪、不做作,以真实的自我与他人交往。
在人际交往中,要避免说谎和隐瞒,这样会破坏信任关系,导致彼此之间的隔阂。 Nhomakorabea 尊重他人
尊重他人是建立良好人际关系的 重要原则,它包括尊重他人的观
保持距离
保持距离原则要求我们在处理人际关系时,要保持适当的距 离和分寸,避免过度亲密或疏远。
在交往中,我们要尊重他人的隐私和个人空间,避免过度干 涉和依赖他人,保持独立自主的人格和尊严。
05
建立良好人际关系的实 践案例
如何与同事建立良好关系
01
02
03
04
尊重与信任
尊重同事的观点和意见,信任 他们的能力和工作表现,建立
04
处理人际关系的原则
公平公正
公平公正原则是建立良好人际关系的基础,它要求我们在处理人际关系时,要尊 重他人的权利和利益,不偏袒、不歧视,遵循社会公正和道德准则。
在交往中,我们要避免利用自己的地位或权力来压制或剥削他人,而是要以平等 、公正的态度对待每一个人。
利益共享
01
利益共享原则要求我们在处理人 际关系时,要注重共同利益,寻 求合作共赢的局面。
总结词
清晰、准确地表达自己的想法和感受,是促进人际关系的重 要技巧。
详细描述
在表达自己的观点和需求时,要尽量使用简单明了的语言, 避免模棱两可或含糊不清的表达。同时,要注意语气和措辞 ,以平和、友善的方式进行交流,避免引起冲突或误解。
建立良好人际关系 PPT课件
精选ppt人际沟通人际沟通信息传递自我认识自我认识协调知行协调知行满足需要满足需要双赢双赢的沟通的沟通精选ppt友好关系型淡漠关系型对立关系型合作型竞争型地缘型社会主义社会人际交往无论是公务还是私交都没有高低贵贱之分要以朋友的身份进行交往才能深交
名人名言
独学而无友,则孤陋而寡闻 君子和而不同,小人同而不和 ——孔子 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 ——孟子 得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社 会则是一片繁华的沙漠。 ——培根 友谊要忠诚去播种,热情去灌溉,原则去培养,谅解去 护理。 ——马克思
说说在以上的表演中自己的感受
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人际关系技巧
五、人际交往的态度
(一)求同存异
海纳百川,有容乃大 尊重他人的想法和意见 交往对象兴趣的多样性
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笑话
晚饭后,母亲和女儿一块儿洗碗盘,父亲和儿 子在客厅看电视。突然,厨房里传来打破盘子的 响声,然后一片沉寂。儿子望着他父亲,说道: “一定是妈妈打破的。”“你怎么知道?”“她 没有骂人。” 有人说:差异带来繁荣。世界上没有两片完全 相同的树叶,更没有两个完全相同的人。承认差 异,悦纳他人。 做到求同存异。
社会主义社会人际交往,无论是公务还是私 交,都没有高低贵贱之分,要以朋友的身份 进行交往,才能深交。 切忌因工作时间短,经验不足,经济条件差 而自卑,也不要因为自己是大学毕业生、年 轻、美貌而趾高气扬。
萧伯纳有一次写作休息时,和邻居的小女孩一 起玩耍,当送小女孩回家时,他对小女孩说: “知道我是谁吗?回家告诉你妈妈,就说和你一 起玩的是萧伯纳。”小女孩天真的回应说:“知 道我是谁吗?回家告诉你妈妈,就说和你一起玩 的是克里. 佩丝莱娅。”大文豪听了,不禁惭然。 后来,对朋友谈起此事,感慨到“一个七岁的小 女孩给我上了人生中最好最重要的一课。一个人 无论有多大的成就,他在人格上与任何人都是平 等的,这个教训我一辈子也忘不了”
名人名言
独学而无友,则孤陋而寡闻 君子和而不同,小人同而不和 ——孔子 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 ——孟子 得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社 会则是一片繁华的沙漠。 ——培根 友谊要忠诚去播种,热情去灌溉,原则去培养,谅解去 护理。 ——马克思
说说在以上的表演中自己的感受
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人际关系技巧
五、人际交往的态度
(一)求同存异
海纳百川,有容乃大 尊重他人的想法和意见 交往对象兴趣的多样性
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笑话
晚饭后,母亲和女儿一块儿洗碗盘,父亲和儿 子在客厅看电视。突然,厨房里传来打破盘子的 响声,然后一片沉寂。儿子望着他父亲,说道: “一定是妈妈打破的。”“你怎么知道?”“她 没有骂人。” 有人说:差异带来繁荣。世界上没有两片完全 相同的树叶,更没有两个完全相同的人。承认差 异,悦纳他人。 做到求同存异。
社会主义社会人际交往,无论是公务还是私 交,都没有高低贵贱之分,要以朋友的身份 进行交往,才能深交。 切忌因工作时间短,经验不足,经济条件差 而自卑,也不要因为自己是大学毕业生、年 轻、美貌而趾高气扬。
萧伯纳有一次写作休息时,和邻居的小女孩一 起玩耍,当送小女孩回家时,他对小女孩说: “知道我是谁吗?回家告诉你妈妈,就说和你一 起玩的是萧伯纳。”小女孩天真的回应说:“知 道我是谁吗?回家告诉你妈妈,就说和你一起玩 的是克里. 佩丝莱娅。”大文豪听了,不禁惭然。 后来,对朋友谈起此事,感慨到“一个七岁的小 女孩给我上了人生中最好最重要的一课。一个人 无论有多大的成就,他在人格上与任何人都是平 等的,这个教训我一辈子也忘不了”
最新初中生如何拥有良好的人际关系——主题班会ppt课件
良好人际关系对初中生的益处
良好的人际关系有助于提高初中生的社交能力、自信心和心 理健康。
目的和意义
帮助初中生建立良好的人际关系
01
通过本次班会,帮助初中生了解如何建立良好的人际关系,掌
握与人沟通的技巧和方法。
提高初中生的社交能力
02
通过实践和互动,提高初中生的社交能力和自信心,使他们更
好地适应学校和社会生活。
换位思考
尝试站在对方的角度思考问题,理解对方的立场和情感,增强包 容和体谅。
有效沟通,化解矛盾
清晰表达
用清晰、明确的语言表达自己的观点和需求,避免含糊不清或模 棱两可。
倾听对方
尊重对方的意见和感受,认真倾听对方的观点,不中断、不争辩。
寻求共识
在沟通中寻求共同点和共识,努力达成双方都能接受的解决方案。
保持微笑
微笑可以传递友好和善意,有助于建立良好的人际关系。
积极参加集体活动,增强团队意识
参加学校运动会
参加学校运动会可以增 强团队意识和协作精神 。
参加文艺比赛
参加文艺比赛可以展示 自己的才艺,同时也可 增强团队意识和协作 精神。
参加社会实践活动
参加社会实践活动可以 增强社会责任感和团队 协作能力。
最新初中生如何拥有良好的 人际关系——主题班会ppt课 件
汇报人: 日期:
目录
• 引言 • 初中生人际关系现状分析 • 良好人际关系的建立与维护 • 应对人际冲突的策略与方法 • 培养良好的社交技能与习惯 • 总结与展望:共同创造和谐校
园环境
01
引言
主题介绍
初中生人际关系的重要性
初中生正处于青春期,人际关系对于他们的成长和发展具有 重要影响。
园环境。
良好的人际关系有助于提高初中生的社交能力、自信心和心 理健康。
目的和意义
帮助初中生建立良好的人际关系
01
通过本次班会,帮助初中生了解如何建立良好的人际关系,掌
握与人沟通的技巧和方法。
提高初中生的社交能力
02
通过实践和互动,提高初中生的社交能力和自信心,使他们更
好地适应学校和社会生活。
换位思考
尝试站在对方的角度思考问题,理解对方的立场和情感,增强包 容和体谅。
有效沟通,化解矛盾
清晰表达
用清晰、明确的语言表达自己的观点和需求,避免含糊不清或模 棱两可。
倾听对方
尊重对方的意见和感受,认真倾听对方的观点,不中断、不争辩。
寻求共识
在沟通中寻求共同点和共识,努力达成双方都能接受的解决方案。
保持微笑
微笑可以传递友好和善意,有助于建立良好的人际关系。
积极参加集体活动,增强团队意识
参加学校运动会
参加学校运动会可以增 强团队意识和协作精神 。
参加文艺比赛
参加文艺比赛可以展示 自己的才艺,同时也可 增强团队意识和协作 精神。
参加社会实践活动
参加社会实践活动可以 增强社会责任感和团队 协作能力。
最新初中生如何拥有良好的 人际关系——主题班会ppt课 件
汇报人: 日期:
目录
• 引言 • 初中生人际关系现状分析 • 良好人际关系的建立与维护 • 应对人际冲突的策略与方法 • 培养良好的社交技能与习惯 • 总结与展望:共同创造和谐校
园环境
01
引言
主题介绍
初中生人际关系的重要性
初中生正处于青春期,人际关系对于他们的成长和发展具有 重要影响。
园环境。
人际关系课程PPT课件
建立良好的人际关系 11
人际关系糟糕的个人原因
•语言不妥 •行为不当 •态度偏激 •私心过重 •好出风头 •孤高自傲 •性格沉闷
建立良好的人际关系 12
一、语言不妥
•祸从口出 •恶语伤人 •言多必失
•到什么山唱什么歌 •见什么人说什么话 •跨文化交际的语言鸿沟 •适当管好自己的嘴
建立良好的人际关系 13
•以自我为中心 •为金钱丧人格 •疑神疑鬼
•看淡金钱 •考虑长远 •为别人着想
建立良好的人际关系 16
五、好出风头
•过分张扬,远离群体 •自我欣赏,冷落别人 •刻意表现,做作虚伪 •风光占尽,毁谤相随
•适当控制表现欲 •经常想想自己的弱点 •让比自己更优秀的人登场 •注意别人的反映
建立良好的人际关系 17
与父母的关系、与妻子的关系、 家庭人际关系 与丈夫的关系、与子女的关系、
婆媳关系、妯娌关系……
4
人际关系缘何难处?
•思想观念的差异 •性格的差异 •感情的差异 •心理的差异 •知识修养的差异 •能力的差异 •兴趣的差异 •利益的关系
建立良好的人际关系 5
几种最难处理的人际关系
上下级关系 同行关系 同事关系 合作关系 男女关系
化解矛盾的方法 •上级尊重、信任下级,下级高效率的工作 •上级亲切、和善,有人情味,下级感激图报 •上级言而有信、以身作则,下级循规蹈矩
7
二、同行关系
建立良好的人际关系
复杂微妙的关系 •同行是冤家。 •同行之间存在共同利益 •同行之间更离不开合作 •同行既是朋友,又是冤家;既是战友,又是对手;
既有交流,有须设防
复杂难处的关系 •利令智昏 •斤斤计较 •明争暗斗 •推委扯皮
化解矛盾的方法 •着眼长远 •顾全大局 •平衡利益 •适当让步
人际关系的建立发展与改善PPT33页课件
● 一个具有优秀个性品质的人,在与人交往时常常表现出与人为善、豁达大度、无私奉献的精神风貌,以及令人悦纳的气质风度、不卑不亢的浩然正气、积极乐观的健康心态。而这一切对他人都具有无穷的感染力和吸引力。因此,优秀的个性品质是人际交往的深层引力。
(6)才华能力是人际交往的内在引力
●角色的适时转换 根据场合的不同转换角色。 随着时间的推移、人事的变迁转换角色。 随着社会的变革及时地转换角色。 ●对自己的角色行为负责 【案例】跪下的勃兰特 ,站起的德意志 【案例】 辛德勒声泪俱下
总之,角色的认知和扮演、转换和责任与交际的成功紧密相连。从角色扮演者来说,只有通过在家庭、学校等社会场所中与他人的不断交际,个体才能获得角色的扮演能力;只有在自己的角色扮演中学会角色转换,勇于承担责任,才能不断矫正自己的过失与不足,使自己的言行举止符合所扮演的角色的社会规范和社会期望的要求,从而完成个人的社会化过程,使自己的人生走向成熟,使自己的交际水平不断提高。
●角色的功能 角色的规范功能 角色的激励功能 位前激励 位后激励 角色的交际功能
2.角色的扮演与转换
社会将一个人培养成合格的社会成员的过程就是角色的社会化过程。角色社会化的过程就是个体学习扮演各种社会角色的过程。 ●角色的扮演 角色扮演过程的三个阶段: 角色认知阶段 角色移情阶段 角色行为阶段
谢谢大家
四.推己及人,学会适应 ——改善人际关系的法宝
1.推己及人可化干戈为玉帛 推己及人是中国传统伦理道德一直倡导的处理群已、人我关系的基本原则,其意是说一个人在与人交往时,应设身处地为他人着想,具有宽容之心、涵养之量。 ●己所不欲,勿施于人。 孔子:、“己欲立而立人,己欲达而达人”。 耶酥:“己所欲,施于人”。 孟子:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。 ● 高超的处世艺术 交际无小事。 情感需呵护。 误会要消除。
(6)才华能力是人际交往的内在引力
●角色的适时转换 根据场合的不同转换角色。 随着时间的推移、人事的变迁转换角色。 随着社会的变革及时地转换角色。 ●对自己的角色行为负责 【案例】跪下的勃兰特 ,站起的德意志 【案例】 辛德勒声泪俱下
总之,角色的认知和扮演、转换和责任与交际的成功紧密相连。从角色扮演者来说,只有通过在家庭、学校等社会场所中与他人的不断交际,个体才能获得角色的扮演能力;只有在自己的角色扮演中学会角色转换,勇于承担责任,才能不断矫正自己的过失与不足,使自己的言行举止符合所扮演的角色的社会规范和社会期望的要求,从而完成个人的社会化过程,使自己的人生走向成熟,使自己的交际水平不断提高。
●角色的功能 角色的规范功能 角色的激励功能 位前激励 位后激励 角色的交际功能
2.角色的扮演与转换
社会将一个人培养成合格的社会成员的过程就是角色的社会化过程。角色社会化的过程就是个体学习扮演各种社会角色的过程。 ●角色的扮演 角色扮演过程的三个阶段: 角色认知阶段 角色移情阶段 角色行为阶段
谢谢大家
四.推己及人,学会适应 ——改善人际关系的法宝
1.推己及人可化干戈为玉帛 推己及人是中国传统伦理道德一直倡导的处理群已、人我关系的基本原则,其意是说一个人在与人交往时,应设身处地为他人着想,具有宽容之心、涵养之量。 ●己所不欲,勿施于人。 孔子:、“己欲立而立人,己欲达而达人”。 耶酥:“己所欲,施于人”。 孟子:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。 ● 高超的处世艺术 交际无小事。 情感需呵护。 误会要消除。
建立良好的人际关系-PPT课件
克服人际关系的障碍
▪ 2、企图改变他人
每个人都有自己惯有的生活方式和行为习
惯。世界上没有一个人的生活、行为习惯是 一样的。人总想让别人来适应自己,而不想 想,自己为什么不可以去适应别人。其实, 当你与别人相处时,如发生一些问题,你不 如先改变自己,先检视一下自己是不是对的。 要改变别人,先改变自己。所以,企图改变 他人是一种错误的想法。
3三如何建立人际关系?一兊服人际关系的障碍?二建立人际关系的准则4兊服人际关系的障碍?1喜欢论断他人丌懂得赞美别人每个人都喜欢吩好吩的假如你吝啬你的赞美你得到微笑和友善也丌会太多5兊服人际关系的障碍?2企图改发他人每个人都有自己惯有的生活方式和行为习惯
建立良好的人际关系
——讲师冷鑫
2021/3/25
克制自己,表现出小心谨慎的态度,说话简明扼要,决不夸张抬高自己。过高地估
计自己是说谎的一种形式。它能损坏你的声誉,对你的人际关系产生十分不好的影
响。有损你的风雅和才智。 适应环境:适者生存,不要花太多精力在杂事上,要维
护好同事间的关系。不要每天炫耀自己,否则别人将会对你感到乏味。必须使人们
总是感到某些新奇。每天展示一点的人会使人保持期望,不会埋没你的天资。 取长
授课:XXX
21
人际关系之形成发展阶段
▪ 稳定交往阶段
▪ 这是人际关系发展的最高水平。双方在 心里上高度相容,彼此允许对方进入自己绝 大部分的私密性的领域,分享自己的生活, 成为“生死之交”。但是实际上,能够达到 这一层次的人际关系的人很少,人们在与自 己的亲朋好友的关系大多都处于第三阶段的 水平上。
2021/3/25
授课:XXX
16
建立人际关系的准则
▪ 准则四:坚持 如果你的人际关系是健康有意义的,就必须持续
管理者人际关系技巧PPT课件
评。
(2)
维护他们的自尊心:如果员工在工作上出错,亦不应该公开批
(3)
尽量使员工明白管理者及组织上对他们在工作上的信心。在分
配工作责任时,应尽量考虑个别员工的工作能力、特长、技能及兴趣。
(4)
定期与各员工安排会议,在会议中共同解决问题。尽量考虑并
采纳员工的宝贵意见,对不正确的应加以善意的引导。
(5)
10/15/2024
6
漫画解说:
(良好的人际关系并不仅仅是管理学教科 书中的一章,而是占整本书的篇幅。同理, 和谐进协同他人工作,并不仅仅是管理者 职务之一部分,而是绝大部分。人际关系 这种工作不是你能授权他人处理的。千万 别误以为它只是人事部门的工作,因为缺 少它,你将无法有效地推动任何工作。)
10/15/2024
12
3.建立理想的人际关系应达到以下几项目标
⑴ 工作环境内,提供及培养员工之间的最 佳人际关系;
⑵ 工作过程中,培养良好的员工士气而出 产更佳产品,减低员工流动率。
⑶ 更佳的服务提高组织的声誉; ⑷ 低工作环境中的员工磨擦。 ⑸ 养员工对机构的忠心; ⑹方便于执行工作。
10/15/2024
22
⑷ 使每个人感觉到他们在组织内是重要的。如果员工感 觉自己是重要的,就会更加尽力地工作并且把自己看成 是组织的一分子,主动地承担责任。
⑸在工作上要互相谅解。管理者要尽量了解并满足工作 人员的需求并激励他们。
⑹在人与人之间的交往中,要排除“成见”。在处事过 程中,经常会遇到新的问题,在任何情况下,最重要的 是要针对事,切忌针对人。此外,一些事情在你的眼中 是琐碎小事,但对某些人来说可能很有意义,如果你处 理不善,他们可能因此对你有意见,他们的这种态度可 能会在工作上反映出来。
《和谐的人际关系》课件
在交往中保持诚实和透明,不隐瞒真相或欺骗对方。诚实与透明遵守承诺做事可靠,赢得对方的信任和尊重。
守信与可靠
关心对方的需求和感受,在对方需要时给予支持和帮助。
关心与支持
尊重对方的意见和观点,避免对对方进行贬低或攻击。
互相尊重
05
CHAPTER
实际案例分享
华为的团队协作
案例一
案例二
案例三
案例四
《和谐的人际关系》ppt课件
目录
人际关系的重要性建立和谐人际关系的原则提升人际交往能力的技巧常见人际关系问题的解决策略实际案例分享
01
CHAPTER
人际关系的重要性
良好的人际关系有助于减少焦虑、抑郁等心理问题,提升个人的心理健康水平。
心理健康
自我认知
社交技巧
通过与他人的交往,可以更客观地认识自己,了解自己的优点和不足,促进自我成长。
02
CHAPTER
建立和谐人际关系的原则
尊重是建立良好人际关系的基础,每个人都应该被平等对待,无论他们的背景、观点和行为方式如何。
尊重他人的意见和选择,即使你不同意他们的观点,也要保持礼貌和尊重。避免对他人进行贬低或歧视,而是以平等和包容的态度对待每个人。
详细描述
总结词
总结词
真诚是建立信任和良好关系的关键,人们更愿意与真实和诚实的人交往。
详细描述
展现真实的自我,不要假装或掩饰。与他人坦诚交流,分享自己的想法和感受。同时,也要尊重他人的隐私,不强迫他们透露个人信息。
总结词
宽容理解是解决冲突和建立和谐关系的必要条件,要学会接受和尊重不同背景和观念的人。
详细描述
不要对他人过于苛刻或批评,而是以理解和同情的态度对待他们的观点和行为。当出现分歧或冲突时,要保持冷静,尝试站在对方的角度思考问题,寻求共同的解决方案。
人际交往PPT课件
真诚相处,交流思想。 俗话说“浇花浇
根,交人交心”。这正是人缘好的关键,只 有交心才能使人感到真诚。因此,在交往中 切忌虚伪,这是相互信任的基础。
揭秘:
走出交往困惑之技巧
“我”字当头 烦恼不少
与人谈话,若要令双方愉快,最好以对方事务作为 话题。而要招其厌恶,就总以自己的事务为话题。
情商低的人,总是把“我”字放在前边; 情商高的人,总是把“您”字放在前边。 假如说话总是以“我”为中心,结果往往令人厌烦; 假如说话总是以“您”为前提,结果每每使人心情愉悦, 好感不断。
“播下一个动作,你将收获一种习惯;播下 一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性 格,你将收获一种命运。” 美国著名心理学 家威廉 ·詹姆士的这句话也许能让我们终生 受益。
①自我认知 ②晕轮效应 ③首因效应 ④近因效应 ⑤刻板现象 ⑥情绪效应 ⑦定势效应
性格特征与人际交往
下列性格特征不利于人际关系的形成: 不尊重别人的人格 自我为中心 对人不真诚 过分服从并取悦于他人 嫉妒心强的人 怀有敌对情绪与猜疑性强的人 过分自卑,缺乏自信的人 情绪孤立,不喜欢与人交往的人 怀有偏见,行为固执,不愿意接受他人规劝的人 好高骛远的人
善于倾听别人意见。 特别善于建立良好人际关
系的人,有个共同特点,就是他们能认真倾听别人 谈话。你听说过有人不喜欢跟倾听别人意见的人在 一块的吗 。真诚相处,交流思想。 俗话说“浇花 浇根,交人交心”。这正是人缘好的关键,只有交 心才能使人感到真诚。因此,在交往中切忌虚伪, 这是相互信任的基础。
多为他人着想。 每一名同学都要学会站在别人
己所不欲 勿施于人
把自己的主意强加于人,于己于人均是件痛苦的事。 以自己的威严强使自己的命令, 别人只是口服而心不服,日久必生反抗之心。 以自己的固执继续自己的错误, 别人仅是默忍或隐怒,日久必成反目之仇。 不断检讨自己的言行是否与公众和谐, 才能真正得到别人的认同。
人际关系培训PPT课件
。
05
实践与应用
在工作中的应用
建立良好的工作关系
通过培训学习,员工可以更好地与同事、上下级建立良好的工作 关系,提高团队协作效率。
提升沟通技巧
培训能够帮助员工提升沟通技巧,更好地理解他人需求,提高沟通 效果。
解决冲突与矛盾
学习如何妥善处理工作中的冲突和矛盾,维护工作环境的和谐稳定 。
在生活中的实践
04
提升人际关系能力
增强自我认知
自我认知
了解自己的性格、价值观、需求和动机,有助于更好地理解自己 在人际关系中的角色和定位。
自我接纳
接受自己的优点和缺点,不刻意改变自己来迎合他人,保持真实 的自我。
自我调节
学会控制情绪和调整心态,在人际交往中保持冷静和理性。
提升情绪管理能力
1
2
情绪识别
能够及时察觉自己和他人的情绪变化,了解情绪 产生的原因。
冲突解决策略
总结词
选择合适的解决策略是解决人际关系冲突的关键,需要根据冲突的特点和情境选择合适 的策略。
详细描述
解决人际关系冲突的策略多种多样,包括妥协、回避、竞争、迁就和合作等。根据冲突 的性质、双方立场和利益关系,选择最合适的策略。妥协和合作是较为常见的解决方式 ,可以平衡双方利益,达成共识。在选择策略时,需要考虑长远的关系维护和利益最大
03
解决人际关系冲突
冲突的识别与评估
总结词
了解冲突的性质和程度是解决冲突的第一步,需要准确识别和评估冲突。
详细描述
在处理人际关系冲突时,首先需要对冲突进行准确的识别,判断冲突的类型、来源和程度。这需要观察和分析冲 突的表现形式,了解冲突的起因和影响,并对冲突的发展趋势进行预测。对冲突的评估有助于确定合适的解决策 略和方案。
创造你的人际关系 -高中心理健康 课件(40张PPT)
(四)良好的人际关系可以促进智力的发展
美国心理学家丹特士在 20 世纪 40 年代曾经做过这样的 实验:由于战争的原因,很多孩子失去了父母,成为沿街乞 讨的孤儿。于是,他收留了他们,把他们安排在一个特殊的 实验室。期间不许他们有任何交往的机会,也不给他们任何 的条件刺激,看他们智力的发展变化。三年后,这个实验由 于受到社会强烈的谴责而被迫停止。这些孩子重新回到社会 后,由于在关键阶段缺乏正常的人际交流,不被别人注意、 照顾和爱护,缺乏积极的交往和与人稳定的亲密关系,因此 很多人的智力发展出现障碍,智商甚至还达不到一般水平。 由此可见,正常的人际交流可以激发一个人的智力。
人际交往是人生存和发展的需要
原始社会
合作
捕获猎物
生存
人类想要生存、想要发展,就必须与人交往。
(二)心理的需要
●安全感的建立 ●高焦虑下,人的沟通需求增加 ●与他人接触,形成自我概念 ●分享最深处的感受 ●满足归属和爱的需要
(三)良好人际关系是幸福的源泉之一
英国莱斯特大学2006年7月28日推出了全球最 幸福国家排名表,丹麦排名第一。丹麦人友好热情, 人际关系良好,社会和谐。
讨论
性格:是内向好还是外向好
讨论
为什么我们在熟人面前嘻嘻 哈哈 疯疯癫癫 与陌生人交 往时害怕或者害羞
讨论
有些人曾经爱倾诉后来不喜欢 倾述 ,是因为什么?
讨论:
自我袒露对亲密关系的影响
自我袒露(self-disclosure)
个体揭露自己的个人信息给他人的过程。 人们之间亲密关系的发展与人际交往中沟通的水
平有关,随着话题由浅入深,人们之间的关系也 由一般向亲密转化。
懂得拒绝
婉转的拒绝 有笑容的拒绝 要有替代的拒绝 要有出路的拒绝
建立和谐的人际关系通用课件
提高工作效率
和谐的人际关系能够促进 团队成员之间的合作和沟 通,从而提高工作效率。
激发创造力
良好的人际关系可以激发 团队成员的创新思维和创 造力,推动工作的进步和 发展。
增强组织凝聚力
和谐的人际关系能够增强 组织的凝聚力和向心力, 使团队更加团结和有战斗 力。
对生活质量的影响
提升幸福感
丰富生活体验
01
02
03
提高自我认知
良好的人际关系有助于我 们更好地了解自己,包括 自己的优点、缺点、价值 观和目标。
增强自信
与他人的良好关系可以增 加我们的自信心,让我们 更加勇敢地面对生活中的 挑战。
促进个人成长
通过与他人的交流和互动 ,我们可以学习新的知识 和技能,不断提升自己的 能力和素质。
对工作成果的影响
维护良好的关系网络
1 2
保持联系
通过各种方式保持与他人的联系,如定期问候、 分享信息、参加聚会等,以维持关系的热度。
倾听与理解
倾听他人的想法和意见,理解他们的需求和感受 ,能够促进彼此之间的交流和理解。
3
尊重与支持
尊重他人的观点和选择,在他们需要帮助和支持 的时候给予力所能及的帮助,能够增进彼此之间 的友谊。
接受自己
接受自己的不完美,并学会从中学 习和成长。
的情绪,并理解情 绪对行为的影响。
情绪调节
学会控制情绪,避免因情绪波动 而影响人际关系。
情绪表达
学会用适当的方式表达自己的情 绪,增强沟通效果。
学会倾听与表达
倾听技巧
认真倾听他人的意见和需求,理解对方的观点和 感受。
倾听是赢得他人信任的关键。要学会 倾听他人的想法和感受,给予积极的 反馈和回应。
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态度或观点的共同具有特殊意义 阿龙森提出,所以观点的相似如此影响人
际吸引,在于当人们发现别人的观点与自 己相近时,会造成一种“我是正确的”奖 励效果,从而使人更喜欢与自己意见相同 或相近的人。而别人与自己观念不同,会 提醒人们自己可能是错误的。这是一种惩 罚。因而人们不喜欢与自己意见不相一致 的人。
无论在哪种文化背景中,美貌都是一种财 富,都令人向往。 实验:就有漂亮——肯定、漂亮——否定、 不漂亮——肯定、不漂亮——否定四种情 况
第1节 人际关系的建立
1.1为什么要建立良好的人际关系
人际关系是人与人在人际交往中建立的直 接的心理上的关系,心理上的距离。
第1节 人际关系的建立
1995年,美国哈佛大学心理学教授丹尼 尔·戈尔曼提出了“情商”(EQ)的概念
“情商”是个体的重要的生存能力,是一 种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活 各个层面和人生未来的关键的品质因素。
我告诉我的孙儿,做人如果可以做到“仁慈的狮子”,你就成功了! 仁慈是本性,你平常仁慈,但单单仁慈,业务不能成功,你除了在合 法之外,更要合理去赚钱。但如果人家不好,狮子是有能力去反抗的, 我自己想做人应该是这样。verykind,非常好的一个人,但如果人家 欺负到你头上,你不能畏缩,要有能力反抗。
心理学家发现,任何人都有着保护自己心理平 衡的稳定倾向,都要求自身同他人的关系保持某 种适当性、合理性,并根据这种适当性、合理性 使自己的行为及与别人的关系得到解释。
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之 己所不欲,勿施于人 。
“ 一些人老觉得自己遇到好人,一些人 老觉着自己碰着坏人,他们碰到的人可能 是差不多的,问题在于他们自己的内心和 性格是容易引出别人的善,还是容易引出 别人的恶。”
“对人恭敬,就是庄严自己”
在对行为的解释上,自我价值保护的倾向尤其 明显。
第2节 影响人际关系的因素
2.1相似 人们喜欢那些和自己相似的人。相似性包
括:信念、价值观及人格特征的相似;吸 引力的相似;社会地位的相似;年龄的相 似。 实际的相似性是重要的,但更重要的是双 方感知到的相似性。
第2节 影响人际关系的因素
第1节 人际关系的建立
美国商界曾做过领导能力调查,结果显示: 1)管理人员的时间平均有3/4花在处理
人际关系上; 2)大部分公司的最大开支用在人力资源
上; 3)管理的所定计划能否执行与执行成败,
关键在于人;
第1节 人际关系的建立
1. 2 人际关系的原则 (1)交互原则
人际关系的基础是彼此间的相互重视与支持。任 何个体都不会无缘无故地接纳他人。喜欢是有前 提的,相互性就是前提,我们喜欢那些也喜欢我 们的人。
——报纸摘抄
主要内容及要点
第1节 人际关系的建立 第2节 影响人际关系的因素 第3节 人际关系策略
第1节 人际关系的建立
下者用己之力,中者用人之力,上者用人之 智。
汉高祖刘邦在得天下之后说过这样一段话: “夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如 子房。镇国家,抚百姓,给馈饷而不绝粮道, 吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取, 吾不如韩信。此三人者皆人杰也,吾能用之, 此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用, 此其所以为我擒也”。
第1节 人际关系的建立
“情商”大致可以概括为五个方面的内容: 一情绪控制力; 二自我认识能力,即对自己的感知力; 三自我激励(自我发展)能力;
要成功,你需要朋友;要非常成功,你需要敌人;要真正成 功,你需要战胜自己
四认知他人的能力; 五人际交往的能力。第1节 Nhomakorabea际关系的建立
智商(IQ)决定录用,情商(EQ)决定提升
“获得成功最简单的方法就是:付出超越别人的期望。” 李嘉诚:有钱大家赚,利润大家分享,这样才有人愿意合作。假如拿
10%的股份是公正的,拿11%也可以,但是如果只拿9%的股份,就会财 源滚滚来。
我觉得,顾及对方的利益是最重要的,不能把目光仅仅局限在自己的 利上,两者是相辅相成的,自己舍得让利,让对方得利,最终还是会 给自己带来较大的利益。占小便宜的不会有朋友,这是我小的时候我 母亲就告诉给我的道理,经商也是这样。
第1节 人际关系的建立
曾任美国总统的西奥多·罗斯福曾说:“成 功的第一要素是懂得如何搞好人际关系。”
曾任美国某大铁路公司总裁的A·H·史密斯 说:“铁路的95%是人,5%是铁。”
如何发挥语言的魅力,是现代人由沟通走 向成功的必然。成功来自85%的人脉关系和 15%的专业知识。
——戴尔.卡耐基
第1节 人际关系的建立
(3)自我价值保护原则
自我价值是个体对自身价值的意识与 评价;自我价值保护是一种自我支持倾向 的心理活动,其目的是防止自我价值受到 否定和贬低。
由于自我价值是通过他人评价而确立的,个体 对他人评价极其敏感。对肯定自我价值的他人, 个体对其认同和接纳,并反投以肯定与支持;而 对否定自我价值的他人则予以疏离;此时可能激 活个体的自我价值保护动机。
建立良好的人际关系
,
你是个让人舒服的人吗?
智者与愚者的差距:智者——满脸微笑,记住别 人的名字,了解别人的心思,先赞同,聪慧幽默, 知过就改,委婉建议,不把话说破,委婉拒绝。 愚者——冷若冰霜,希望名字被记住,表示自己 的需要,没有耐心,先否定,呆板无趣,固执己 见,直白否定,单刀直入,口不择言,冷漠反对。
第2节 影响人际关系的因素
2.2 互补 互补对于喜欢也是重要的,可视为相似性的 特殊形式。研究表明,当交往双方的需要 满足途径正好成为互补关系时,双方之间 的喜爱程度也会增加。有三种互补:
需要的互补;社会角色的互补;人格某些 特征的互补 : 如内向与外向。
第2节 影响人际关系的因素
2.3 外貌吸引力 爱美之心人皆有之的。爱美是人的天性。
第1节 人际关系的建立
(2)功利原则
功利的原则是,个体期待人际交往对自己 是有价值的,即在交往过程中的得大于失, 至少等于失。
第1节 人际关系的建立
心理学家强调,按照人际关系的功利原则, 我们在同别人交往时必须时时注意关系的 保护。无论怎样亲密的关系,我们都不能 一味地只利用而不“投资”,否则,原来 亲密的,值得的关系,也会转化为不值得 的、疏远的关系,使我们面临人际关系的 困难。
际吸引,在于当人们发现别人的观点与自 己相近时,会造成一种“我是正确的”奖 励效果,从而使人更喜欢与自己意见相同 或相近的人。而别人与自己观念不同,会 提醒人们自己可能是错误的。这是一种惩 罚。因而人们不喜欢与自己意见不相一致 的人。
无论在哪种文化背景中,美貌都是一种财 富,都令人向往。 实验:就有漂亮——肯定、漂亮——否定、 不漂亮——肯定、不漂亮——否定四种情 况
第1节 人际关系的建立
1.1为什么要建立良好的人际关系
人际关系是人与人在人际交往中建立的直 接的心理上的关系,心理上的距离。
第1节 人际关系的建立
1995年,美国哈佛大学心理学教授丹尼 尔·戈尔曼提出了“情商”(EQ)的概念
“情商”是个体的重要的生存能力,是一 种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活 各个层面和人生未来的关键的品质因素。
我告诉我的孙儿,做人如果可以做到“仁慈的狮子”,你就成功了! 仁慈是本性,你平常仁慈,但单单仁慈,业务不能成功,你除了在合 法之外,更要合理去赚钱。但如果人家不好,狮子是有能力去反抗的, 我自己想做人应该是这样。verykind,非常好的一个人,但如果人家 欺负到你头上,你不能畏缩,要有能力反抗。
心理学家发现,任何人都有着保护自己心理平 衡的稳定倾向,都要求自身同他人的关系保持某 种适当性、合理性,并根据这种适当性、合理性 使自己的行为及与别人的关系得到解释。
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之 己所不欲,勿施于人 。
“ 一些人老觉得自己遇到好人,一些人 老觉着自己碰着坏人,他们碰到的人可能 是差不多的,问题在于他们自己的内心和 性格是容易引出别人的善,还是容易引出 别人的恶。”
“对人恭敬,就是庄严自己”
在对行为的解释上,自我价值保护的倾向尤其 明显。
第2节 影响人际关系的因素
2.1相似 人们喜欢那些和自己相似的人。相似性包
括:信念、价值观及人格特征的相似;吸 引力的相似;社会地位的相似;年龄的相 似。 实际的相似性是重要的,但更重要的是双 方感知到的相似性。
第2节 影响人际关系的因素
第1节 人际关系的建立
美国商界曾做过领导能力调查,结果显示: 1)管理人员的时间平均有3/4花在处理
人际关系上; 2)大部分公司的最大开支用在人力资源
上; 3)管理的所定计划能否执行与执行成败,
关键在于人;
第1节 人际关系的建立
1. 2 人际关系的原则 (1)交互原则
人际关系的基础是彼此间的相互重视与支持。任 何个体都不会无缘无故地接纳他人。喜欢是有前 提的,相互性就是前提,我们喜欢那些也喜欢我 们的人。
——报纸摘抄
主要内容及要点
第1节 人际关系的建立 第2节 影响人际关系的因素 第3节 人际关系策略
第1节 人际关系的建立
下者用己之力,中者用人之力,上者用人之 智。
汉高祖刘邦在得天下之后说过这样一段话: “夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如 子房。镇国家,抚百姓,给馈饷而不绝粮道, 吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取, 吾不如韩信。此三人者皆人杰也,吾能用之, 此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用, 此其所以为我擒也”。
第1节 人际关系的建立
“情商”大致可以概括为五个方面的内容: 一情绪控制力; 二自我认识能力,即对自己的感知力; 三自我激励(自我发展)能力;
要成功,你需要朋友;要非常成功,你需要敌人;要真正成 功,你需要战胜自己
四认知他人的能力; 五人际交往的能力。第1节 Nhomakorabea际关系的建立
智商(IQ)决定录用,情商(EQ)决定提升
“获得成功最简单的方法就是:付出超越别人的期望。” 李嘉诚:有钱大家赚,利润大家分享,这样才有人愿意合作。假如拿
10%的股份是公正的,拿11%也可以,但是如果只拿9%的股份,就会财 源滚滚来。
我觉得,顾及对方的利益是最重要的,不能把目光仅仅局限在自己的 利上,两者是相辅相成的,自己舍得让利,让对方得利,最终还是会 给自己带来较大的利益。占小便宜的不会有朋友,这是我小的时候我 母亲就告诉给我的道理,经商也是这样。
第1节 人际关系的建立
曾任美国总统的西奥多·罗斯福曾说:“成 功的第一要素是懂得如何搞好人际关系。”
曾任美国某大铁路公司总裁的A·H·史密斯 说:“铁路的95%是人,5%是铁。”
如何发挥语言的魅力,是现代人由沟通走 向成功的必然。成功来自85%的人脉关系和 15%的专业知识。
——戴尔.卡耐基
第1节 人际关系的建立
(3)自我价值保护原则
自我价值是个体对自身价值的意识与 评价;自我价值保护是一种自我支持倾向 的心理活动,其目的是防止自我价值受到 否定和贬低。
由于自我价值是通过他人评价而确立的,个体 对他人评价极其敏感。对肯定自我价值的他人, 个体对其认同和接纳,并反投以肯定与支持;而 对否定自我价值的他人则予以疏离;此时可能激 活个体的自我价值保护动机。
建立良好的人际关系
,
你是个让人舒服的人吗?
智者与愚者的差距:智者——满脸微笑,记住别 人的名字,了解别人的心思,先赞同,聪慧幽默, 知过就改,委婉建议,不把话说破,委婉拒绝。 愚者——冷若冰霜,希望名字被记住,表示自己 的需要,没有耐心,先否定,呆板无趣,固执己 见,直白否定,单刀直入,口不择言,冷漠反对。
第2节 影响人际关系的因素
2.2 互补 互补对于喜欢也是重要的,可视为相似性的 特殊形式。研究表明,当交往双方的需要 满足途径正好成为互补关系时,双方之间 的喜爱程度也会增加。有三种互补:
需要的互补;社会角色的互补;人格某些 特征的互补 : 如内向与外向。
第2节 影响人际关系的因素
2.3 外貌吸引力 爱美之心人皆有之的。爱美是人的天性。
第1节 人际关系的建立
(2)功利原则
功利的原则是,个体期待人际交往对自己 是有价值的,即在交往过程中的得大于失, 至少等于失。
第1节 人际关系的建立
心理学家强调,按照人际关系的功利原则, 我们在同别人交往时必须时时注意关系的 保护。无论怎样亲密的关系,我们都不能 一味地只利用而不“投资”,否则,原来 亲密的,值得的关系,也会转化为不值得 的、疏远的关系,使我们面临人际关系的 困难。