河北省中考历史典型试题分析

河北省中考历史典型试题分析一、概括例1.：阅读下列材料，回答下列各题。

（10 分）材料一：第一封：李鸿章正是在上海战场亲眼目睹了西洋火器的威力后，才从一个传统的中国士人，转变为西方技术的终身信徒。

他在寄给老师曾国藩的信函中自信地写道：“炮力所穿，无孔不入……西洋炸炮，战守攻具，天下无敌”。

——摘自《外国人评点李鸿章》第二封：李鸿章办了多年洋务之后，在给曾国藩的信中写道：“惟中国政体，官与民、内与外均难合一……抑实不如日本。

”材料二：后来，曾为洋务运动旗帜的江南制造总局，被日军侵占，更名为“三菱重工株式会社江南造船所”。

材料三：李鸿章因为洋务，被天下的读书人唾骂，也因为洋务，被天下的世俗功利之人崇拜，而我之所以推崇他，责备他、惋惜他，也是因为洋务……李鸿章出生以来，实为中国与世界发生密切关系的时代，也是中国与世界各国交流艰难的时代。

——梁启超《李鸿章传》（1）根据材料一指出李鸿章学习西方技术的直接原因是什么？（3分）（1）亲眼目睹了西洋火器在战争中的作用。

（或“见识了西洋火器的威力”等意思相近的表述也可给分）（2）根据第二封信及材料二分析洋务运动没有使中国走向富强的原因。

（6分）（3）材料三中读书人、世俗功利之人和梁启超对李鸿章分别是什么评价？（3分）例2：材料一：在短短的三个月内，南京临时政府颁布了不少有利于发展民族资本主义经济、资产阶级民主政治和文化教育的法令。

这些法令对资产阶级的利益表现了热忱关切的态度，对地主阶级利益没有根本的触动，对广大农民的要求缺乏任何积极的反映。

——摘编自《中国近代史》第三次修订本，中华书局材料二：日本投降后不久，内战爆发。

国民党处于劣势。

得不到控制的通货膨胀、食物短缺以及官员腐败使得国民党不得人心，并且摧毁了军队的士气。

尽管国民党从美国得到军火，但是同组织良好并赢得广大农民支持的共产党相比，它仍不能取得军事优势。

1948年，战争的天平倒向共产党。

1949年1月，人民解放军占领北京，同年10月毛泽东宣布中华人民共和国成立。

12月，蒋介石和他的追随者们逃往台湾岛。

——【英】亚历克斯·沃尔夫《世界简史》（1）根据材料一，指出南京临时政府主要代表哪个阶级的利益。

（2分）（2）根据材料二，概括南京国民政府在内战中失败的自（3）综合上述材料和问题，概括南京临时政府、南京国民政府短时间消亡的共同原因。

（3分）28．（1）资产阶级。

（2）经济困难；政治腐败；丧失民心；军队士气低落。

（3）未能获得广大农民支持。

例3．学以致用，解决问题。

（9分）辛亥革命大事记（1）大事记中《中华民国临时约法》的规定集中体现了三民主义中的哪一主义？（2分）（2）由以上大事记可见，南京临时政府时期，中国资产阶级革命党人为实现这一主义进行了艰苦的斗争。

其斗争形式有哪些？（4分）（3）结合所学知识，概括践行这一主义的重大历史意义。

（3分）（1）民权主义。

（2）发表通电（或宣言）；进行谈判；制定纲领；立法等（言之有理即可）。

（3）使民主共和观念深入人心（言之有理即可）。

例4：材料一：“余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。

积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众，……共同奋斗。

”——孙中山遗嘱材料二：中国共产党把敌人视为“一盘散沙”的中国人民团结和凝聚成万众一心的不可战胜的力量。

经过28 年艰苦卓绝的英勇斗争，终于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利。

——摘编自《中国共产党历史》第一卷（l）据材料一，指出孙中山的国民革命“经验”。

（2 分）（2）据材料二，概括中国共产党取得新民主主义革命胜利的重要经验。

（2 分）新民主主义革命时期的哪些史实是这一经验的体现？（ 4 分）（1）唤起民众，共同奋斗。

（2）团结人民。

创建中国工农红军，建立农村革命根据地；进行敌后抗战；领导人民解放战争。

（4 分）二、启示类例5：材料一：1929年，美国爆发了经济大危机，国民经济陷入绝境。

从1933年开始，政府一改自由放任的经济政策，加强了国家干预，使经济在1933年夏和1934年春开始小幅度回升，1936年和1937年出现明显的复兴迹象，国民经济状况得到显著改善。

材料二：在斯大林经济体制下，苏联社会主义建设曾取得巨大成就。

1940年工业总产值跃居欧洲第一，世界第二。

后来，该体制的弊端日益突出，虽历经几次改革，都没有实质性的变化。

到20世纪80年代，苏联经济陷入困境，出现了危机。

材料三：20世纪50年代开始，中国的经济体制基本采用苏联模式，经济建设取得过巨大成就，但是后来社会经济却逐渐丧失了活力。

十一届三中全会后，中国开始进行经济体制改革，20世纪90年代后，逐步形成了新的经济体制，国民经济高速发展。

（1）材料一中美国经济的复兴得益于什么改革？（2分）（2）材料二、三和所学知识，指出苏联．中国经济体制曾经共有的特征，（1分）并说明这种体制特征在中国是怎样变化的。

（3分）（3）上述材料和问题能为调整经济体制提供哪些借鉴？（4分）2.（1）罗斯福新政。

（2）特征：高度集中的计划经济。

改变：1978年以后，在农村实行家庭联产承包责任制；80年代后期，在城市推行国有企业改革；90年代开始建立社会主义市场经济体制，并逐步完善。

（3）不同的经济体制可以相互借鉴，取长补短；调整经济体制要从具体国情出发；经济体制的调整要适应生产力发展需要；调整经济体制要勇于创新（答出其中两点且意思相符即可）。

三、背景类例6：.探究问题。

（10 分）新中国成立以来，党和政府（（ 2 分）（2）请结合所学的中外现代史相关知识，概述党和政府在1979 年提出对台方针的背景。

（8 分）33.（l）由和平解放到和平统一。

（2）中国在联合国合法席位的恢复，提高了国际地位；中美关系正常化，美国承认台湾是中国不可分割的一部分：实现祖国统一，是中华儿女的共同愿望；实行改革开放，社会主义现代化建设进入新时期；和平与发展逐渐成为时代的主题；经济全球化的发展趋势。

（8 分）例7：材料一今日我国之上策，与其坐等邻国开明而共兴亚洲，毋宁不与他们为伍，而与西洋文明共进退；与支那朝鲜接触时，也不必因为他们是邻国就特别客气，而以西洋人的方式处理即可。

——（日）福泽谕吉《脱亚论》（1885年）依据材料一，结合所学知识，指出福泽谕吉主张产生的历史背景，举一例日本政府“以西洋人的方式”处理与邻国关系的史实。

（3分）背景：明治维新后，军国主义势力抬头；新航路开辟后，亚洲许多国家沦为西方的殖民地或半殖民地；西方国家先进。

（符合题意，答出任意两点即可得2分）史实：发动甲午战争，签订《马关条约》；发动秦朝战争，使朝鲜沦为殖民地；发动九一八事变，在东北建立伪满洲国；发动全面侵华战争。

（答出任意一点即可得1分）29．读图，回答问题（6分）图一毛泽东会见美国总统尼克松图二毛泽东会见日本首相田中角荣（1）图一、图二反映的史实是毛泽东为国家富强、人民幸福在哪一领域做出的不懈努力？（2分）（2）该领域在当时取得的重大成就对中国、世界各有何重大影响？（4分）31．探究问题。

（12分）（1）19世纪后期，德国因为经济强大，就“理所当然”在欧洲索取领导地位。

为此它组建了哪一军事侵略集团？（2分）最终给德国造成了什么恶果？（2分）（2）当今德国经济再次强大，它在欧洲再次索取领导地位的一幕能否重演？（2分）请结合材料、问题和所学知识从多角度论证你的判断。

（6分）一、改革篇史实：中国改革史：洋务运动；戊戌变法；改革开放外国改革史：日本大化改新；俄国亚历山大二世改革；日本明治维新；罗斯福新政；苏俄新经济政策；规律总结1、根本原因：旧生产关系阻碍生产力发展。

根本目的：维护统治，解放发展生产力。

过程：具有曲折性、艰难性2、决定改革成败的因素：①是否顺应历史发展的潮流和遵循社会发展规律。

②进步的改革有时也会失败,这就取决于改革与反改革势力之间的力量对比,政治地位与权力的高低强弱,以及改革者策略方针是否得当。

3、改革的启示：①改革要符合经济发展的客观规律，遵循实事求是的原则②改革能促进生产力的发展，要符合国情，符合历史发展潮流③改革要抓住问题的实质和关键，既要抓住时机又不急于求成④改革要注意政治、经济、思想的协调发展、和谐发展等。

⑤资产阶级改良道路在中国行不通。

⑥改革开放是强国之路。

二、革命篇史实：中国：旧民主主义革命（1840~~1919）新民主主义革命（1919~~1949）外国：英国资产阶级革命；美国独立战争、南北战争；法国大革命；拉美独立运动启示：1、落后野蛮的制度最终是要被推下历史舞台的，民主平等是不可抗拒的历史潮流。

2、随着资本主义经济发展，人民思想解放，通过资产阶级革命，资本主义制度取代封建制度成为历史发展的必然趋势。

3、只有共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。

4、一切阻碍生产力发展和社会进步的力量必然会被推翻和粉碎。

5、国家独立和统一是国家发展、强大的前提和基础。

三、思想解放篇史实：中国：戊戌变法；辛亥革命；新文化运动；关于真理标准问题的讨论外国：文艺复兴运动；思想启蒙运动；马克思主义的诞生启示：1、思想理论是社会变革的先导。

2、思想解放推动政治运动进步和社会的发展。

四、世界大战篇史实：第一次世界大战（1914~~1918）第二次世界大战（1939~~1945）启示：1、珍爱和平，反对战争。

2、和平来之不易，世界大战的悲剧决不能重演。

3、人民是推动历史前进的真正动力。

4、国与国之间应和平相处，人类命运休戚与共，要加强国际合作，求得共同发展。

5、战争客观上可以推动科学技术的迅速发展。

五、科技革命篇史实：第一次工业革命（18世纪60年代~~19世纪40年代）第二次科技革命（19世纪70年代~~20世纪初）第三次科技革命（20世纪四五十年代~~ ）启示：1、科学技术是第一生产力，它是推动社会进步的巨大动力。

2、科学技术是一个国家发展的核心动力，每个国家都应该努力发展科技教育事业。

3、科技是一柄双刃剑。

它创造了巨大的生产力，也带来了如战争、环境、资源消耗、高科技犯罪。

等消极影响。

4、青少年应该自觉履行历史使命，刻苦学习现代科学技术和文化知识，为国家民族振兴做贡献。

六、国家建设道路探索篇史实：中国：社会主义道路的探索；建设中国特色社会主义；外交成就外国：苏联的社会主义道路探索；社会主义国家的改革与演变；美国、西欧、日本的发展启示：1、生产关系一定要适应生产力的发展。

2、发展经济一定要遵循经济发展的客观规律，注重提高人民的生活水平。

3、国家之间的竞争是综合国力的竞争，归根结底是科技和人才的竞争。

我们应该大力发展科技教育事业。

4、弱国无外交。

我们要不断提高综合国力，提高中国的国际地位。

七、经济全球化篇史实：1、新航路的开辟。