机械能守恒定律学案(习题课)

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机械能守恒定律习题课+教学设计 高一下学期物理人教版(2019)必修第二册

机械能守恒定律习题课+教学设计 高一下学期物理人教版(2019)必修第二册

“一课一研精准教学”记录表年级学科物理分包领导备课时间备课地点物理备课组主备人备课主题机械能守恒定律习题课一、精准讲解:1.机械能守恒的表达式及其意义:表达式物理意义从不同状态看E k1+E p1=E k2+E p2或E初=E末初状态的机械能等于末状态的机械能从转化角度看E k2-E k1=E p1-E p2或ΔE k=-ΔE p过程中动能的增加量等于势能的减少量从转移角度看E A2-E A1=E B1-E B2或ΔE A=-ΔE B系统只有A、B两物体时,A增加的机械能等于B减少的机械能2.应用机械能守恒定律解题的步骤3.机械能守恒定律和动能定理的比较两大规律比较内容机械能守恒定律动能定理应用范围只有重力和弹力做功时无条件限制物理意义其他力(重力、弹力以外)所做的功是机械能变化的量度合外力对物体做的功是动能变化的量度关注角度守恒的条件和始末状态机械能的形式及大小动能的变化及改变动能的方式(合外力做功情况)说明-ΔE p=ΔE k等号右边表示动能增量时,左边表示势能的减少量,“mgh”表示重力势能(或重力势能的变化)W=12mv22-12mv21等号左边是合外力的功,右边是动能的增量,“mgh”表示重力的功[试一试]某同学身高 1.8m,在运动会上他参加跳高比赛,起跳后身体横着越过了 1.8m高的横杆,据此可估算出他起跳高时竖直向上的速度大约为BA 2m/SB 4m/SC 6m/SD 8m/S例1 如图所示,竖直平面内的34圆弧形光滑管道半径略大于小球半径,管道中心到圆心距离为R ,A 端与圆心O 等高,AD 为水平面,B 点在O 的正下方,小球自A 点正上方由静止释放,自由下落至A 点进入管道,当小球到达B 点时,管壁对小球的弹力大小为小球重力的9倍。

求:(1)释放点距A 的竖直高度; (2)落点C 与A 的水平距离。

(答案:(1)3R (2)(22-1)R )例2 如图所示,总长为L 的光滑匀质铁链跨过一个光滑的轻质小滑轮,不计滑轮大小,开始时下端A 、B 相平齐,当略有扰动时其A 端下落,则当铁链刚脱离滑轮的瞬间,铁链的速度为多大?(重力加速度为g )答案:gL2例⒊ 某人在距离地面⒉6m 的高处,将质量为0.2㎏的小球以V 0=12m/s 的速度斜向上抛出,小球的初速度的方向与水平方向之间的夹角300,,g=1Om/S 2,求:⑴ 人抛球时对小球做的功? ⑵若不计空气阻力,小球落地时的速度大小? ⑶若小球落地时的速度大小为V 1=13m/s ,小球在空气中运动的过程中克服阻力做了 多少功?答案:14.4J 14m/S 2.7J例⒋小钢球质量为M ,沿光滑的轨道由静止滑下,如图所示,圆形轨道的半径为R ,要使小球沿光滑圆轨道恰好能通过最高点,物体应从离轨道最底点多高的地方开始滑下? 答案:2.5R 二、重点、难点:1.通过机械能守恒定律的学习,初步建立能量观念,体会守恒思想。

机械能守恒定律习题课导学案

机械能守恒定律习题课导学案

机械能守恒定律习题课(导学案)学习目标:1、知道什么是机械能,知道物体的动能和势能可以相互转化;2、理解机械能守恒定律的内容,知道它的含义和适用条件;3、在具体问题中,能判定机械能是否守恒,并能列出机械能守恒的方程式。

知识回顾1、机械能守恒定律的内容:表达式:条件:2、应用机械能守恒定律解题的思路例题一:关于机械能守恒的判定1、下列物体机械能守恒的()A、做平抛运动的物体机械能守恒B、被匀速吊起的集装箱机械能守恒C、光滑曲面上自由运动的物体机械能守恒D、雨滴在空中匀速下落2、关于机械能是否守恒的叙述,正确的是()A.作匀速直线运动的物体的机械能一定守恒B.作匀变速运动的物体机械能可能守恒C.外力对物体做功为零时,机械能一定守恒D.只有重力对物体做功,物体机械能一定守恒例题二:机械能守恒表达式的应用例题1、一个物体从地面竖直上抛,不计空气阻力,上升的最大高度为h.若上升到高度为h/2,则其速度大小为:()A. gh.B. gh/2.C.gh. D.gh2练习1:以10m/S的速度将质量为M的物体从地面竖直上抛,若忽略空气阻力,(取g=10m/s2)求:⑴物体上升的最大高度?⑵上升过程中距地面多高重力势能和动能相等?练习2:如图2-8-5从离地高为h的阳台上以速度v竖直向上抛出质量为m的物体,它上升H后又返回下落,最后落在地面上,则下列说法中错误的是(不计空气阻力,以地面为参考面)()A.物体在最高点时机械能为mg(H+h);B.物体落地时的机械能为mg(H+h)+ mv2/2C.物体落地时的机械能为mgh+mv2/2D.物体在落回过程中,经过阳台时的机械能为mgh+mv2./2练习3、如图所示,轻弹簧一端与墙相连处于自然状态,质量为4kg的木块沿光滑的水平面以5m/s的速度运动并开始挤压弹簧,求弹簧的最大弹性势能及木块被弹回速度增大到3m/s时弹簧的弹性势【练习】物体的质量为m,沿光滑的弯曲轨道滑下,与弯曲轨道相接的圆轨道的半径为R,2,则物体应从离轨轨道的形状如图所示.要使物体沿光滑圆轨道到最高点的速度为gR道最低处h多大的地方由静止滑下【练习】长L=80cm的细绳上端固定,下端系一个质量m=100g的小球。

【免费下载】机械能守恒定律教案及课后习题补充习题

【免费下载】机械能守恒定律教案及课后习题补充习题

课时总课时《机械能守恒定律》教案及课后习题、补充习题理解领悟机械能守恒定律是普遍的能量守恒定律在机械运动范围内的具体体现,是能量守恒的特殊形式,机械能守恒定律是中学物理教学中的重点。

要理解机械能守恒定律的内容与适用条件,会应用机械能守恒定律解决实际问题。

基础级1.动能与势能的相互转化教材开头的“做一做”栏目提供了这样的小实验:将小球用细线悬挂起来后在竖直平面内来回摆动,用直尺挡住细线,可以发现小球仍能摆到原先的高度。

这个小实验表明,在只有重力做功的情况下,小球在运动过程中发生动能与重力势能的相互转化,而机械能的总量则保持不变。

在现实生活中,动能与势能相互转化的例子是很多的。

物体自由下落的运动,石子的竖直上抛、平抛或斜抛运动,物体沿光滑斜面或曲面的运动,压缩后的弹簧将物体弹出等过程中,都存在着动能与势能的相互转化。

仔细分析动能与势能转化的实例,可以发现:在物体运动状态发生变化的过程中,势能增大(减少)的过程,就是动能减少(增大)的过程。

势能的变化是由于重力或弹力做功引起的。

如果重力或弹力作为外力,又可以改变物体的动能。

如果重力或弹力做正功,重力势能或弹性势能减少,动能增加,意味着重力势能或弹性势能转化为动能;反之,如果重力或弹力做负功,重力势能或弹性势能增加,动能减少,意味着动能转化为重力势能或弹性势能。

可见,通过重力或弹力做功,机械能可以从一种形式转化为另一种形式。

2.只有重力做功时系统的机械能只有重力做功时,根据动能定理,有W G=E k2-E k1,根据重力做功与重力势能变化的关系,有W G=E p1-E p2,由以上两式可得E p1-E p2=E k2-E k1,即E k2+ E p2= E k1+ E p1。

这就是说,在只有重力做功的物体系统内,动能与重力势能可以相互转化,而总的机械能保持不变。

3.只有弹力做功时系统的机械能只有弹力做功时,根据动能定理,有W N=E k2-E k1,根据重力做功与重力势能变化的关系,有W N=E p1’-E p2’,由以上两式可得E p1’-E p2’=E k2-E k1,即E k2+ E p2’= E k1+ E p1’。

人教版高中物理必修第2册 机械能守恒定律习题课导学案

人教版高中物理必修第2册 机械能守恒定律习题课导学案
环节三本节课内容总结
4.学习方式和环节:
观看视频课学习,适时控制播放,按老师指令完成相应的课上学习任务。
学习环节主要有:
环节一:机械能守恒的判定
【例】下列几个物理过程中,机械能守恒的是(不计空气阻力) ()
A.物体沿光滑曲面自由下滑的过程
B.气球匀速上升的过程
C.在拉力作用下,物体沿斜面匀速上滑的过程
D.将物体竖直向上抛出,物体上升的过程
导学案
1.课题名称:
人教版高一必修2物理第八章机械能守恒定律——机械能守恒定律习题课
2.学习任务:
(1)进一步理解机械能守恒的条件及其判定;
(2)能灵活应用机械能守恒定律的表达方式列方程解决一些实际问题;
(3)在多个物体组成的系统中,会应用机械能守恒定律解决相关问题。
3.学习准备:
准备好教材(没有纸质版看电子版)及笔记本。边观看边做记录。
解题步骤:
1.
2.
3.
4.
“单个”物体的机械能守恒
【例】如图,在水平台面上的A点,一个质量为m的物体以初速度v0被抛出,不计空气阻力,求它到达B点的速度大小。
“多个”物体的机械能守恒
【例】如图所示,轻绳跨过光滑的定滑轮,两端悬挂质量分别为m和M的物体,且M大于m,用手托住M,使两物体处于等高的水平位置。撤开手让M由静止释放,求当M下降h时的速度(M下降h时没触地,不考虑空气阻力)。
判断机械能是否守恒的方法总结:
【例】如图,一子弹以水平速度射入木块并留在其中,再与木块一起共同摆到最大高度的过程中,下列说法正确的是()
A.子弹弹和木块的总机械能守恒
D.子弹击中木块后,与木块一同摆到最大高度的过程中,子弹和木块组成的系统机械能守恒
环节二:机械能守恒定律应用

机械能守恒定律学案(附答案高三复习)

机械能守恒定律学案(附答案高三复习)

机械能守恒定律学案一、机械能:动能与势能之和统称为机械能二、机械能守恒定律1.内容:2.表达式(1)守恒观点:E k1+E p1=E k2+E p2(要选零势能参考平面).(2)转化观点:ΔE k=-ΔE p(不用选零势能参考平面).(3)转移观点:ΔE A增=ΔE B减(不用选零势能参考平面).3.机械能守恒的条件:考点一:守恒的判定例1.木块静止挂在绳子下端,一子弹以水平速度射入木块并留在其中,再与木块一起共同摆到一定高度如图所示,从子弹开始射入到共同上摆到最大高度的过程中,下列说法正确的是()A.子弹的机械能守恒B.木块的机械能守恒C.子弹和木块总机械能守恒D.子弹和木块上摆过程中机械能守恒例2.(多选)如图所示,下列关于机械能是否守恒的判断正确的是()A.甲图中,物体A将弹簧压缩的过程中,A机械能守恒B.乙图中,A置于光滑水平面,物体B沿光滑斜面下滑,物体B机械能守恒C.丙图中,不计任何阻力时A加速下落,B加速上升过程中,A、B组成的系统机械能守恒D.丁图中,小球沿水平面做匀速圆锥摆运动时,小球的机械能守恒考点二:单个物体(除地球外)机械能守恒问题例3:(2016·高考全国卷Ⅲ)如图,在竖直平面内有由14圆弧AB 和12圆弧BC 组成的光滑固定轨道,两者在最低点B 平滑连接.AB 弧的半径为R ,BC 弧的半径为R 2.一小球在A 点正上方与A 相距R4处由静止开始自由下落,经A 点沿圆弧轨道运动. (1)求小球在B 、A 两点的动能之比;(2)通过计算判断小球能否沿轨道运动到C 点.考点三:多个物体(连接体)的机械能守恒问题例4:(2015·高考全国卷Ⅱ)如图,滑块a 、b 的质量均为m ,a 套在固定竖直杆上,与光滑水平地面相距h ,b 放在地面上.a 、b 通过铰链用刚性轻杆连接,由静止开始运动.不计摩擦,a 、b 可视为质点,重力加速度大小为g .则( )A .a 落地前,轻杆对b 一直做正功B .a 落地时速度大小为2ghC .a 下落过程中,其加速度大小始终不大于gD .a 落地前,当a 的机械能最小时,b 对地面的压力大小为mg例5:如图所示,质量都为m =1 kg 的A 、B 两金属环用细线相连后,分别套在两互成直角的水平光滑细杆和竖直光滑细杆上.细线长L =0.4 m ,今将细线拉直后使A 和B 从同一高度上都由静止释放,求从开始运动到使细线与水平方向成θ=30°角的过程中,细线对A 、B 做的功.(g 取10 m/s 2).考点四:非质点类机械能守恒问题例6.如图所示,粗细均匀,两端开口的U 形管内装有同种液体、开始时两边液面高度差为h ,管中液柱总长度为4h ,后来让液体自由流动,当两液面高度相等时,右侧液面下降的速度为( )A .18ghB .16ghC .14ghD .12gh 例7.如图所示,AB 为光滑的水平面,BC 是倾角为α的足够长的光滑斜面,斜面体固定不动。

机械能守恒定律学案(习题课)

机械能守恒定律学案(习题课)

解析:设小球做完整圆周运动时其轨道 半径为 R, 小球刚好过最高点的条件为: mv2 0 mg= R 得 v0= gR 小球由静止释放运动至最高点过程中, 只有重力做功,因而机械能守恒,取初 位置所在平面为参考平面, 如题图所示, 由机械能守恒定律得:
1 2 0= mv0-mg(L-2R) 2 2 解得:R= L 5 3 所以 OA 的最小距离为:L-R= L. 5 3 答案: L 5
【自主解答】 对 A、B(包括轻杆)组成的 系统,由机械能守恒定律 ΔEp=ΔEk 得 l 1 2 1 2 mg +mgl= mvA+ mvB① 2 2 2 又因 A、B 两球的角速度 ω 相等,则 vA l =ω ② 2 vB=ωl③ 联立①②③式,代入数据解得 3 3 vA= gl,vB=2 gl. 5 5
应用机械能守恒定律列方程的两条基本思路 (1)守恒观点 始态机械能等于终态机械能,即:Ek1+Ep1 =Ek2+Ep2. (2)转化或转移观点 ①动能(或势能)的减少量等于势能(或动能) 的增加量,即:Ek1-Ek2=Ep2-Ep1. ②一个物体机械能的减少(或增加)量等于其 他物体机械能的增加(或减少)量,即:EA1- EA2=EB2-EB1.
6 答案: l 5
关于机械能是否守恒的叙述,正确的是 (
)
A .做匀速直线运动的物体机械能一定守 恒 B.做变速运动的物体机械能可能守恒 C .做匀速圆周运动的物体机械能一定守 恒 D.做平抛运动的物体机械能一定守恒
解析:选BD.
如图7-8-4所示,用长为L的细线,一端系于悬点 A,另一端拴住一质量为m的小球,先将小球拉至水平 位置并使细线绷直,在悬点A的正下方O点钉有一小钉 子,今将小球由静止释放,要使小球能在竖直平面内 做完整圆周运动,OA的最小距离是多少? 图 7- 8- 4

7.8《机械能守恒定律》学案(人教必修2)

7.8《机械能守恒定律》学案(人教必修2)

7.8 机械能守恒定律【知识整合】1.机械能(1)势能:由物体间的_________和物体间的______________决定的能量叫做势能。

(2)重力势能:①定义:地球上的物体由具有跟它的___________有关的能量叫重力势能,是物体和地球共有的。

表达式Ep=________.②重力势能Ep=mgh是相对的,式中的h是_______________________;它随选择的_______不同而不同,要说明物体具有多少重力势能,首先要指明参考点(即零点).而重力势能的变化与零重力势能面的选取_____________。

③重力势能是物体和地球这一系统共同所有,单独一个物体谈不上具有势能.即:如果没有地球,物体谈不上有重力势能.平时说物体具有多少重力势能,是一种习惯上的简称.④重力势能是_____量,它没有方向.但是重力势能有正、负.此处正、负不是表示方向,而是表示比零点的能量状态高还是低.势能大于零表示比零点的能量状态高,势能小于零表示比零点的能量状态低.零点的选择不同虽对势能值表述不同,但对物理过程没有影响.即势能是相对的,势能的变化是绝对的,势能的变化与零点的选择无关.⑤重力做功与重力势能变化的关系:__________________________________________. 可以证明,重力做功与路径无关,由物体所受的重力和物体初、末位置所在水平面的高度差决定,即:W G=mg△h.所以重力做的功等于重力势能增量的负值,即W G= -△E p.(3 )弹性势能:物体因发生__________而具有的势能叫做弹性势能。

弹性势能的大小与___________________,弹簧的_____________,弹簧的弹性势能越大。

(4)机械能:物体的__________________统称为机械能2.机械能守恒定律:(1)内容:在只有_____________做功的情况下,物体的______________________发生相互转化,但总的机械能保持不变。

物理人教版高中必修2《机械能守恒定律的应用》(习题课)教学设计

物理人教版高中必修2《机械能守恒定律的应用》(习题课)教学设计

人民教育出版社、物理(高一年级)必须2《机械能守恒定律的应用》(习题课)教学设计教学目标:1、进一步理解机械能守恒定律的内容和守恒条件。

2、能准确判断具体问题中机械能是否守恒。

3、熟练运用机械能守恒定律分析生活中实际问题。

4、体会探究中抽象物理模型的科学方法,体验解决实际问题的快乐。

教学重点:1、准确判断具体的物理过程中机械能是否守恒。

2、熟练应用机械能守恒定律解决实际问题。

教学难点:1、科学探究过程中抽象物理模型,应用物理规律解决实际问题的能力。

2、两个或多个物体组成的系统机械能守恒的运用。

教学思路:在学生已初步形成对机械能守恒定律内容和守恒条件的知识基础上,通过习题的编排设计由浅入深,一步步引导学生积极探究物理过程,形成分析解决物理问题的能力,全方位巩固机械能守恒定律。

教学方法:例题解答→归纳知识,总结规律,形成能力→拓展探究,深化知识,提高能力。

教学手段:实物模型、多媒体辅助教学、分组竞赛教学步骤:单个物体机械能守恒→两个或多个物体机械能守恒→生活中遵循机械能守恒定律的物理现象教学内容:一.复习引入新课复习机械能守恒定律的内容和守恒条件。

导入新课——机械能守恒定律的应用(习题课)例1、在离地面高h 的地方,以0v 的速度水平抛出一石块,若空气阻力不计,求石块刚落至地面时速度的大小。

分析:结合运动过程分析。

对石块,——①从被抛出到刚落至地面,只有重力做功,机械能守恒。

——②选地面为参考平面。

由机械能守恒定律建立方程:2201122mv mgh mv =+——③,可解得:v =归纳小结:应用机械能守恒定律解题的一般步骤:①找对象;②分析判断是否满足机械能守恒条件;③选择恰当的参考平面,确定初状态和末状态的机械能,建立方程进行求解。

拓展练习:将例1中“水平”二字删除,结果如何? 学生求解后进一步认识体会机械能守恒定律的条件:只有重力做功。

巩固练习:如图所示,质量为m 的物体以某一初速度0v 从A 点向下沿光滑的轨道运动,轨道半径为R ,不计空气阻力,若物体在A(1)物体在B 点时的速度;(2)物体离开C 点后还能上升多高.学生分析后利用机械能守恒定律可解得:3.5B v h R ==。

2021-2022学年高一物理人教版必修2导学案:第七章 习题课 机械能守恒定律

2021-2022学年高一物理人教版必修2导学案:第七章 习题课 机械能守恒定律

习题课机械能守恒定律[目标定位] 1.进一步理解机械能守恒的条件及其判定.2.能机敏应用机械能守恒定律的三种表达方式列方程.3.在多个物体组成的系统中,会应用机械能守恒定律解决相关问题.4.明确机械能守恒定律和动能定理的区分.1.机械能守恒定律的内容:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以相互转化,而总的机械能保持不变.2.机械能守恒的条件:只有重力或系统内弹力做功.3.对机械能守恒条件的理解(1)只受重力(或弹力)作用,例如在不考虑空气阻力的状况下的各种抛体运动,物体的机械能守恒.(2)存在其他力,但其他力不做功,只有重力或系统内的弹力做功.(3)除重力、弹力外其他力做功,但做功的代数和为零.4.机械能守恒定律的表达式(1)守恒观点:E k1+E p1=E k2+E p2(2)转化观点:ΔE k增=ΔE p减(3)转移观点:ΔE A增=ΔE B减5.动能定理:在一个过程中合力对物体做的功,等于物体在这个过程中动能的变化.一、机械能是否守恒的推断1.利用机械能的定义推断:分析动能和势能的和是否变化.2.用做功推断:分析物体受力状况(包括内力和外力),明确各力做功的状况,若对物体或系统只有重力或弹力做功,没有其他力做功或其他力做功的代数和为零,则机械能守恒.3.用能量转化来推断:若系统中只有动能和势能的相互转化而无机械能与其他形式的能的转化,则系统机械能守恒.4.对多个物体组成的系统,除考虑外力是否只有重力做功外,还要考虑系统内力做功,如有滑动摩擦力做功时,因有摩擦热产生,系统机械能将有损失.【例1】图1如图1所示,细绳跨过定滑轮悬挂两物体M和m,且M>m,不计摩擦,系统由静止开头运动的过程中()A.M、m各自的机械能分别守恒B.M削减的机械能等于m增加的机械能C.M削减的重力势能等于m增加的重力势能D.M和m组成的系统机械能守恒答案BD解析M下落过程,绳的拉力对M做负功,M的机械能削减;m上升过程,绳的拉力对m 做正功,m的机械能增加,A错误;对M、m组成的系统,机械能守恒,易得B、D正确;M削减的重力势能并没有全部用于m重力势能的增加,还有一部分转变成M、m的动能,所以C错误.二、多物体组成的系统的机械能守恒问题1.多个物体组成的系统,就单个物体而言,机械能一般不守恒,但就系统而言机械能往往是守恒的.2.对系统列守恒方程时常有两种表达形式:E k1+E p1=E k2+E p2①或ΔE k增=ΔE p减②,运用①式需要选取合适的参考平面,运用②式无需选取参考平面,只要推断系统内能的增加量和削减量即可.所以处理多物体组成系统问题用第②式较为便利.3.留意查找用绳或杆相连接的物体间的速度关系和位移关系.【例2】图2如图2所示,质量为m的木块放在光滑的水平桌面上,用轻绳绕过桌边的光滑定滑轮与质量为M的砝码相连.已知M=2m,让绳拉直后使砝码从静止开头下降h的距离(未落地)时,木块仍没离开桌面,则砝码的速度为多少?答案233gh解析解法一:用E初=E末求解.设砝码开头离桌面的距离为x,取桌面所在的水平面为参考面,则系统的初始机械能E初=-Mgx,系统的末机械能E末=-Mg(x+h)+12(M+m)v2.由E初=E末得:-Mgx=-Mg(x+h)+12(M+m)v2,解得v=233gh.解法二:用ΔE k增=ΔE p减求解.在砝码下降h的过程中,系统增加的动能为ΔE k增=12(M+m)v2,系统削减的重力势能ΔE p减=Mgh,由ΔE k增=ΔE p减得:12(M+m)v2=Mgh,解得v=2MghM+m =233gh.借题发挥利用E k1+E p1=E k2+E p2解题必需选择参考平面,而用ΔE k增=ΔE p减解题无需选参考平面,故多物体组成系统问题用ΔE k增=ΔE p减列式较为便利.针对训练图3如图3所示,在一长为2L不行伸长的轻杆两端各固定一质量为2m与m的小球A、B,系统可绕过轻杆的中点且垂直纸面的固定转轴O转动.初始时轻杆处于水平状态,无初速度释放后轻杆转动,当轻杆转至竖直位置时,求小球A的速率.答案2gL3解析A球和B球组成的系统机械能守恒由机械能守恒定律,得:2mgL-mgL=12m v2B+12(2m)v2A①又v A=v B②由①②解得v A=2gL3.三、机械能守恒定律和动能定理的应用比较1.机械能守恒定律反映的是物体初、末状态的机械能间的关系,且守恒是有条件的,而动能定理揭示的是物体动能的变化跟引起这种变化的合外力功之间的关系,既关怀初末状态的动能,也必需认真分析对应这两个状态间经受的过程中力做功的状况.2.动能定理与机械能守恒的选用思路(1)从争辩对象看出,动能定理主要用于单个质点,而机械能守恒定律运用于系统.(2)从做功角度看,除重力和系统内的弹力做功外,有其它力参与做功选用动能定理.没有其它力参与做功对系统可以选用机械能守恒定律,也可以选用动能定理.【例3】图4如图4所示,在长为L的轻杆中点A和端点B各固定一质量为m的球,杆可绕无摩擦的轴O 转动,使杆从水平位置无初速度释放.求当杆转到竖直位置时,轻杆对A、B两球分别做了多少功?答案-0.2mgL0.2mgL解析设当杆转到竖直位置时,A球和B球的速度分别为v A和v B.假如把轻杆、两球组成的系统作为争辩对象,由于机械能没有转化为其它形式的能,故系统机械能守恒,可得:mgL+12mgL=12m v2A+12m v2B因A球与B球在各个时刻对应的角速度相同,故v B=2v A由以上二式得:v A=3gL5,v B=12gL5.依据动能定理,可解出杆对A、B做的功.对A有:W A+mg L2=12m v2A-0,所以W A=-0.2mgL.对B有:W B+mgL=12m v2B-0,所以W B=0.2mgL.机械能是否守恒的推断1.关于机械能守恒定律的适用条件,以下说法中正确的是()A.只有重力和弹力作用时,机械能才守恒B.当有其他外力作用时,只要合外力为零,机械能就守恒C.当有其他外力作用时,只要除重力以外的其他外力做功为零,机械能就守恒D.炮弹在空中飞行时,不计空气阻力,仅受重力作用,所以炮弹爆炸前后机械能守恒答案C解析机械能守恒的条件是“物体系统内只有重力或弹力做功”,不是“只有重力和弹力作用”,应当知道作用和做功是两个完全不同的概念,有力不愿定做功,故A项错误;合外力为零,物体的加速度为零,是物体处于静止或做匀速直线运动的另一种表达,不是机械能守恒的条件,故B项错误;有其他外力作用,且重力、弹力外的其他力做功为零时,机械能守恒,故C项正确;炮弹爆炸时,化学能转化为炮弹的内能和动能,机械能是不守恒的,故D项错误.故选C.多物体组成的系统的机械能守恒问题2. 如图5所示,一根很长的、不行伸长的松软轻绳跨过光滑定滑轮,轻绳两端各系一小球a和b,a球质量为m,静置于地面;b球质量为3m,用手托住,离地面高度为h,此时轻绳刚好拉紧,从静止开头释放b后,a可能达到的最大高度为()A.h B.1.5hC.2h D.2.5h答案B解析释放b后,在b到达地面之前,a向上加速运动,b向下加速运动,a、b系统的机械能守恒,若b落地瞬间速度为v,取地面所在平面为参考平面,则3mgh=mgh+12m v2+12(3m)v2,可得v=gh.b落地后,a向上以速度v做竖直上抛运动,能够连续上升的高度h′=v22g=h2.所以a能达到的最大高度为1.5h,B正确.机械能守恒定律和动能定理的比较应用3. 如图6所示,某人以v0=4 m/s的速度斜向上(与水平方向成25°角)抛出一个小球,小球落地时速度为v=8 m/s,不计空气阻力,求小球“mgh=12m v2抛出时的高度h.甲、乙两位同学看了本题的参考解法-12m v2”后争辩了起来.甲说此解法依据的是动能定理,乙说此解法依据的是机械能守恒定律,你对甲、乙两位同学的争辩持什么观点,请图5图6简洁分析,并求出抛出时的高度h.(g取10 m/s2)答案见解析解析甲、乙两位同学的说法均正确.从抛出到落地,重力做功mgh,动能增加12m v2-12m v20,由动能定理可知mgh=12m v2-12m v20,所以甲说法对.从抛出到落地,重力势能削减mgh,动能增加12m v2-12m v20,由机械能守恒定律mgh=12m v2-12m v20,乙说法也对.h=v2-v202g=482×10m=2.4 m.4. 如图7所示是一个横截面为半圆、半径为R的光滑柱面,一根不行伸长的细线两端分别系着物体A、B,且m A=2m B,由图示位置从静止开头释放A物体,当物体B达到圆柱顶点时,求绳的张力对物体B所做的功.答案π+23m B gR解析本题要求出绳的张力对物体B做的功,关键求出物体B到达圆柱顶点的动能.由于柱面是光滑的,故系统的机械能守恒,系统重力势能的削减量等于系统动能的增加量.系统重力势能的削减量为:ΔE p=m A g πR2-m B gR,系统动能的增加量为ΔE k=12(m A+m B)v2由ΔE p=ΔE k得v2=23(π-1)gR绳的张力对B做的功:W=12m B v 2+m B gR=π+23m B gR.(时间:60分钟)题组一机械能是否守恒的推断1.下列物体中,机械能守恒的是()A.做平抛运动的物体B.被匀速吊起的集装箱C.光滑曲面上自由运动的物体D.物体以45g的加速度竖直向上做匀减速运动答案AC解析物体做平抛运动或沿光滑曲面自由运动时,不受摩擦力,在曲面上弹力不做功,只有重力做功,机械能守恒;匀速吊起的集装箱,动能不变,势能增加,机械能不守恒;物体以45g的加速度向上做匀减速运动时,由牛顿其次定律mg-F=m×45g,有F=15mg,则物体受到竖直向上的大小为15mg的外力作用,该力对物体做了正功,机械能不守恒,故选A、C.2.在下面列举的各例中,若不考虑阻力作用,则物体的机械能发生变化的是()A.用细杆拴着一个物体,以杆的另一端为固定轴,使物体在光滑水平面上做匀速圆周运动B.细杆拴着一个物体,以杆的另一端为固定轴,使物体在竖直平面内做匀速圆周运动C.物体沿光滑的曲面自由下滑D.用一沿固定斜面对上、大小等于物体所受摩擦力的拉力作用在物体上,使物体以确定的初速度沿斜面对上运动答案B解析物体若在水平面内做匀速圆周运动,动能、势能均不变,物体的机械能不变;物体在竖直平面内做匀速圆周运动,动能不变,势能转变,故物体的机械能发生变化;物体沿光滑的曲面自由下滑,只有重力做功,机械能守恒;用一沿固定斜面对上、大小等于物体所受摩擦力的拉力作用在物体上,使物体以确定的初速度沿斜面对上运动时,除重力以外的力做功之和为零,物体的机械能守恒,故选B.3. 木块静止挂在绳子下端,一子弹以水平速度射入木块并留在其中,再与木块一起共同摆到确定高度,如图8所示,从子弹开头入射到共同上摆到最大高度的过程中,下面说法正确的是图7图8()A.子弹的机械能守恒B.木块的机械能守恒C.子弹和木块的总机械能守恒D.以上说法都不对答案D解析子弹打入木块的过程中,子弹克服摩擦力做功产生热能,故系统机械能不守恒.题组二多物体组成的系统的机械能守恒问题4. 如图9,物体从某一高度自由下落到竖直立于地面的轻质弹簧上.在a点时物体开头与弹簧接触,到b点时物体速度为零.则从a到b的过程中,物体()A.动能始终减小B.重力势能始终减小C.所受合外力先增大后减小D.动能和重力势能之和始终减小答案BD解析物体刚接触弹簧一段时间内,物体受到竖直向下的重力和竖直向上的弹力,且弹力小于重力,所以物体的合外力向下,物体做加速运动,在向下运动的过程中弹簧的弹力越来越大,所以合力越来越小,即物体做加速度减小的加速运动,当弹力等于重力时,物体的速度最大,之后弹力大于重力,合力向上,物体做减速运动,由于物体速度照旧向下,所以弹簧的弹力照旧增大,所以合力在增大,故物体做加速度增大的减速运动,到b点时物体的速度减小为零,所以过程中物体的速度先增大再减小,即动能先增大后减小,A错误;从a点到b点物体始终在下落,重力做正功,所以物体的重力势能在减小,B正确;所受合外力先减小后增大,C错误;过程中物体的机械能转化为弹簧的弹性势能,所以D正确.长度为2R 5. 内壁光滑的环形凹槽半径为R,固定在竖直平面内,一根的轻杆,一端固定有质量m的小球甲,另一端固定有质量为2m的小球乙.现将两小球放入凹槽内,小球乙位于凹槽的最低点如图10所示,由静止释放后() A.下滑过程中甲球削减的机械能总是等于乙球增加的机械能B.下滑过程中甲球削减的重力势能总是等于乙球增加的重力势能C.甲球可沿凹槽下滑到槽的最低点D.杆从右向左滑回时,乙球确定不能回到凹槽的最低点答案A解析环形槽光滑,甲、乙组成的系统在运动过程中只有重力做功,故系统机械能守恒,下滑过程中甲削减的机械能总是等于乙增加的机械能,甲、乙系统削减的重力势能等于系统增加的动能;甲削减的重力势能等于乙增加的势能与甲、乙增加的动能之和;由于乙的质量较大,系统的重心偏向乙一端,由机械能守恒,知甲不行能滑到槽的最低点,杆从右向左滑回时乙确定会回到槽的最低点.6. 如图11所示,m A=2m B,不计摩擦阻力,物体A自H高处由静止开头下落,且B物体始终在水平台面上.若以地面为零势能面,则当物体A的动能与其势能相等时,物体A距地面的高度是()A.H5 B.2H5C.4H5 D.H3答案B解析A、B组成的系统机械能守恒.设物体A的动能与其势能相等时,物体A距地面的高度是h,A的速度为v.则有m A gh=12m A v2,即v2=2gh.从开头到A距地面的高度为h的过程中,A削减的重力势能为ΔE p=m A g(H-h)=2m B g(H-h).系统增加的动能为ΔE k=12(m A+m B)v2=12×3m B×2gh=3m B gh.由ΔE p=ΔE k,得h=25H.7. 有一竖直放置的“T”形架,表面光滑,滑块A、B分别套在水平杆与竖直杆上,A、B用一不行伸长的轻细绳相连,A、B质量相等,图9图10图11图12且可看做质点,如图12所示,开头时细绳水平伸直,A、B静止.由静止释放B后,已知当细绳与竖直方向的夹角为60°时,滑块B沿着竖直杆下滑的速度为v,则连接A、B的绳长为()A.4v2g B.3v2gC.2v23g D.4v23g答案D解析由运动的合成与分解可知滑块A和B在绳长方向的速度大小相等,有v A sin 60°=v B cos60°,解得v A=33v,将滑块AB看成一系统,系统的机械能守恒,设滑块B下滑的高度为h,有mgh=12m v 2A+12m v2B,解得h=2v23g,由几何关系可知绳子的长度为L=2h=4v23g,故选项D正确.题组三综合题组8. 如图13所示,现有两个完全相同的可视为质点的物块都从静止开头运动,一个自由下落,一个沿光滑的固定斜面下滑,最终它们都到达同一水平面上,空气阻力忽视不计,则()A.重力做的功相等,重力做功的平均功率相等B.它们到达水平面上时的动能相等C.重力做功的瞬时功率相等D.它们的机械能都是守恒的答案BD解析两物体从同一高度下落,依据机械能守恒定律知,它们到达水平面上时的动能相等,自由下落的物体先着地,重力做功的平均功率大,而着地时重力做功的瞬时功率等于重力与重力方向上的速度的乘积,故重力做功的瞬时功率不相等,选BD.9. 如图14所示,质量为m=2 kg的小球系在轻弹簧的一端,另一端固定在悬点O处,将弹簧拉至水平位置A处由静止释放,小球到达距O点下方h=0.5 m处的B点时速度为2 m/s.求小球从A运动到B的过程中弹簧弹力做的功(g取10 m/s2).答案-6 J解析对小球和弹簧组成的系统,只有重力和弹簧的弹力做功,故机械能守恒,小球削减的重力势能转化为系统的动能和弹性势能,所以mgh=12m v2+E弹,E弹=mgh-12m v2=6 J,W 弹=-6 J.即弹簧弹力对小球做功为-6 J.10. 如图15所示,AB是竖直面内的四分之一圆弧形光滑轨道,下端B点与水平直轨道相切.一个小物块自A点由静止开头沿轨道下滑,已知轨道半径为R=0.2 m,小物块的质量为m=0.1 kg,小物块与水平面间的动摩擦因数μ=0.5,g取10 m/s2.求:(1)小物块在B点时受到的圆弧轨道的支持力;(2)小物块在水平面上滑动的最大距离.答案(1)3 N(2)0.4 m解析(1)由机械能守恒定律,得mgR=12m v2B,在B点F N-mg=mv2BR,联立以上两式得F N=3mg=3×0.1×10 N=3 N.(2)设小物块在水平面上滑动的最大距离为l,对小物块运动的整个过程由动能定理得mgR-μmgl=0,代入数据得l=Rμ=0.20.5m=0.4 m.11.(2021·福建) 如图16,一不行伸长的轻绳上端悬挂于O点,下端系一质量m=1.0 kg的小球.现将小球拉到A点(保持绳绷直)由静止释放,当它经过B点时绳恰好被拉断,小球平抛后落在水平地面上的C点.地面上的D点与OB在同一竖直线上,已知绳长L=1.0 m,B点离地高度H=1.0 m,A、B两点的高度差h=0.5 m,重力加速度g取10 m/s2,不计空气影响,求:(1)地面上DC两点间的距离s;(2)轻绳所受的最大拉力大小.图13图14图15图16答案 (1)1.41 m (2)20 N解析 (1)小球从A 到B 的过程中机械能守恒,有:mgh =12m v 2B ,① 小球从B 到C 做平抛运动,在竖直方向上有:H = 12gt 2,②在水平方向上有:s =v B t ,③ 联立①②③解得:s =1.41 m .④(2)小球下摆到达B 点时,绳的拉力和重力的合力供应向心力,有:F -mg =m v 2BL ⑤联立①⑤解得:F =20 N 依据牛顿第三定律,F ′=-F , 轻绳所受的最大拉力大小为20 N.12.如图17所示,半径为R 的光滑半圆弧轨道与高为10R 的光滑斜轨道放在同一竖直平面内,两轨道之间由一条光滑水平轨道CD 相连,水平轨道与斜轨道间有一段圆弧过渡.在水平轨道上,轻质弹簧被a 、b 两小球挤压,处于静止状态.同时释放两个小球,a 球恰好能通过圆弧轨道的最高点A ,b 球恰好能到达斜轨道的最高点B .已知a 球质量为m 1,b 球质量为m 2,重力加速度为g .求:图17(1)a 球离开弹簧时的速度大小v a ; (2)b 球离开弹簧时的速度大小v b ; (3)释放小球前弹簧的弹性势能E p . 答案 (1)5gR (2)20gR (3)⎝ ⎛⎭⎪⎫52m 1+10m 2gR 解析 (1)由a 球恰好能到达A 点知m 1g =m 1v 2AR由机械能守恒定律得 12m 1v 2a -12m 1v 2A =m 1g ·2R 得v a =5gR .(2)对于b 球由机械能守恒定律得: 12m 2v 2b =m 2g ·10R 得v b =20gR .(3)由机械能守恒定律得 E p =12m 1v 2a +12m 2v 2b得E p =⎝ ⎛⎭⎪⎫52m 1+10m 2gR .。

【教育资料】人教版高中物理必修二7.8《机械能守恒定律》习题课教学设计学习专用

【教育资料】人教版高中物理必修二7.8《机械能守恒定律》习题课教学设计学习专用

《机械能守恒定律》习题课教课方案游海女一、学习目标1.在已经学习相关机械能看法和机械能守恒定律的基础上,进一步掌握利用机械能守恒的条件来判断机械能能否守恒,掌握应用机械能守恒定律剖析、解决问题的基本方法。

2.学习从功和能的角度剖析、办理问题的方法,提升运用所学知识综合剖析、解决问题的能力。

二、要点、难点剖析1.机械能守恒定律的应用是本节教课的要点内容,要点使学生掌握物系统统机械能守恒的条件;能够正确剖析物系统统所拥有的机械能;能够应用机械能守恒定律解决相关问题。

2.可否正确采用机械能守恒定律解决问题是本节学习的一个难点。

经过本节学习应让学生认识到,从功和能的角度剖析、解决问题是物理学的重要方法之一;同时进一步明确,在对问题作详细剖析的条件下,要能够正确采用适合的物理规律剖析、办理问题。

三、主要教课过程(一)思想导图(二)机械能守恒定律的应用提出问题:学习机械能守恒定律,要能应用它剖析、解决问题。

下边我们经过详细问题的剖析来学习机械能守恒定律的应用。

在详细问题剖析过程中,一方面要学习应用机械能守恒定律解决问题的方法,另一方面经过问题剖析加深对机械能守恒定律的理解与认识。

1、机械能能否守恒的判断例 1如图1所示,以下对于机械能能否守恒的判断正确的选项是()图 1A. 甲图中,物体 A 将弹簧压缩的过程中,物体 A 的机械能守恒B.乙图中,物体 B 沿斜面匀速下滑,物体 B 的机械能守恒C.丙图中,不计任何阻力时, A 加快着落, B 加快上涨过程中,A、B 构成的系统机械能守恒D.丁图中,小球沿水平面做匀速圆锥摆运动时,小球的机械能守恒【练习 1】如图 5 所示,一轻质弹簧固定于O 点,另一端系一小球,将小球从与O点在同一水平面且弹簧保持原长的 A 点无初速度地开释,让它自由摆下,不计空气阻力 .在小球由 A 点摆向最低点 B 的过程中 ()A. 小球的重力势能减少B. 小球的重力势能增大C.小球的机械能不变D. 小球的机械能减少【规律总结】1.从做功角度判断第一确立研究对象是单个物体(实际上是单个物体与地球构成的系统)仍是系统 .(1)单个物体:除重力 (或弹簧类弹力 )外无其余力做功 (或其余力对这个物体做功之和为零 ) ,则物体的机械能守恒 .(2)系统:外力中除重力 (或弹簧类弹力 )外无其余力做功,内力做功之和为零,则系统的机械能守恒.2.从能量转变角度判断系统内只有动能、重力势能、弹性势能的互相转变,无其余形式能量的转变,系统机械能守恒.2、应用机械能守恒定律解决综合问题【例 2】在 z 巨离地面 20m 高处以 15m/s 的初速度水平抛出一小球,不计空气阻力,取 g=10m/s2,求小球落地速度大小。

机械能守恒习题课学案设计

机械能守恒习题课学案设计

课后巩固:
1、两个质量相同的小球 A、B 分别用线悬在等高的 O1、O2 点,A 球的悬线比 B 球的长,把两 球的悬线均拉到水平后将无初速释放,则经最低点时(以悬点为零势能点) ( ) A.A 球的速度大于 B 球的速度 B.A 球的动能大于 B 球的动能 C.A 球的机械能大于 B 球的机械能 D.A 球的机械能等于 B 球的机械能 2. 水平传送带匀速运动,速度大小为 v,现将一小工件放到传送带上。设工件的初速度为 0, 当它在传送带上滑动一段距离后速度达到 v 而与传送带保持相对静止。设工件质量为 m,它 与传送带间的动摩擦因数为 μ,则在工件相对传送带滑动的过程中(
2
5.物体的质量为 m,沿光滑的弯曲轨道滑下,与弯曲轨道相接的圆轨道的半径为 R,轨道的 形状如图所示. 要使物体沿光滑圆轨道到最高点的速度为 2 gR , 则物体应从离轨道最低处 h 多大的地方由静止滑下
6.半径为R的半圆形光滑轨道竖直固定在水平地面上,A点是最低点,B点是最高点,如图所 示,质量为M的小球以某一速度自A点进入轨道,它经过最高点后飞出,最后落在水平地面 上的C点,现测得AC=2R,求小球自A点进入轨道时的速度大小?
由两个或两个以上的物体所构成的系统,其机械能是否守恒,要看两个方面 (1)系统以外的力是否对系统对做功,系统以外的力对系统做正功,系统的机械能就增加, 做负功,系统的机械能就减少。不做功,系统的机械能就不变。 (2)系统间的相互作用力做功,不能使其它形式的能参与和机械能的转换。系统内物体的 重力所做的功不会改变系统的机械能 【例题 3】如图所示,一固定的楔形木块,其斜面的倾角θ =30°,另一边与地面
3

小组合作自助式习题课
物理学科导学案
1 2 mv A. 滑动摩擦力对工件做的功为 2

物理人教版高中必修2机械能守恒定律的应用习题课教学设计

物理人教版高中必修2机械能守恒定律的应用习题课教学设计

word整理版学习参考资料人民教育出版社、物理(高一年级)必须2 《机械能守恒定律的应用》(习题课)教学设计教学目标:1、进一步理解机械能守恒定律的内容和守恒条件。

2、能准确判断具体问题中机械能是否守恒。

3、熟练运用机械能守恒定律分析生活中实际问题。

4、体会探究中抽象物理模型的科学方法,体验解决实际问题的快乐。

教学重点:1、准确判断具体的物理过程中机械能是否守恒。

2、熟练应用机械能守恒定律解决实际问题。

教学难点:1、科学探究过程中抽象物理模型,应用物理规律解决实际问题的能力。

2、两个或多个物体组成的系统机械能守恒的运用。

教学思路:在学生已初步形成对机械能守恒定律内容和守恒条件的知识基础上,通过习题的编排设计由浅入深,一步步引导学生积极探究物理过程,形成分析解决物理问题的能力,全方位巩固机械能守恒定律。

教学方法:例题解答→归纳知识,总结规律,形成能力→拓展探究,深化知识,提高能力。

word整理版学习参考资料教学手段:实物模型、多媒体辅助教学、分组竞赛教学步骤:单个物体机械能守恒→两个或多个物体机械能守恒→生活中遵循机械能守恒定律的物理现象教学内容:一.复习引入新课复习机械能守恒定律的内容和守恒条件。

导入新课——机械能守恒定律的应用(习题课)例1、在离地面高h的地方,以0v的速度水平抛出一石块,若空气阻力不计,求石块刚落至地面时速度的大小。

分析:结合运动过程分析。

对石块,——①从被抛出到刚落至地面,只有重力做功,机械能守恒。

——②选地面为参考平面。

由机械能守恒定律建立方程:——③,可解得:202vvgh??2201122mvmghmv??归纳小结:应用机械能守恒定律解题的一般步骤:①找对象;②分析判断是否满足机械能守恒条件;③选择恰当的参考平面,确定初状态和末状态的机械能,建立方程进行求解。

拓展练习:将例1中“水平”二字删除,结果如何?学生求解后进一步认识体会机械能守恒定律的条件:只有重力做功。

巩固练习:如图所示,质量为m的物体以某一初速度0v从A点向下沿光滑的轨道运动,轨道半径word整理版学习参考资料为R,不计空气阻力,若物体在A处的速度为3gR,求:(1)物体在B点时的速度;(2)物体离开C点后还能上升多高.学生分析后利用机械能守恒定律可解得:3,3.5B vgRhR??。

高中物理第7章机械能守恒定律第8节习题课机械能守恒定律的应用学案新人教版必修2(2021年整理)

高中物理第7章机械能守恒定律第8节习题课机械能守恒定律的应用学案新人教版必修2(2021年整理)

2017-2018学年高中物理第7章机械能守恒定律第8节习题课机械能守恒定律的应用学案新人教版必修2编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018学年高中物理第7章机械能守恒定律第8节习题课机械能守恒定律的应用学案新人教版必修2)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2017-2018学年高中物理第7章机械能守恒定律第8节习题课机械能守恒定律的应用学案新人教版必修2的全部内容。

习题课机械能守恒定律的应用机械能守恒定律的判断[要点归纳]机械能守恒的条件绝不是合力的功等于零,更不是合力为零;“只有重力做功”不等于“只受重力作用”。

1.利用机械能的定义判断:判断物体动能和势能的和即机械能是否变化,如匀速上升、匀速下降、沿斜面匀速运动的物体机械能必定不守恒.2.用做功判断:看物体或系统是否只有重力(或弹簧的弹力)做功。

3.用能量转化来判断:看是否存在其他形式的能和机械能相互转化,如有滑动摩擦力做功时,因摩擦生热,系统机械能将有损失。

4.对一些绳子突然绷紧、物体间碰撞等情况,除非题目特别说明,否则机械能必定不守恒. [精典示例][例1](多选)如图1所示,斜劈劈尖顶着竖直墙壁静止于水平面上,现将一小球从图示位置静止释放,不计一切摩擦,则在小球从释放到落至地面的过程中,下列说法正确的是( )图1A.斜劈对小球的弹力不做功B.斜劈与小球组成的系统机械能守恒C.斜劈的机械能守恒D.小球机械能的减少量等于斜劈动能的增加量解析小球有竖直方向的位移,所以斜劈对小球的弹力对球做负功,故A选项错误;小球对斜劈的弹力对斜劈做正功,所以斜劈的机械能增加,故C选项错误;不计一切摩擦,小球下滑过程中,小球和斜劈组成的系统中只有动能和重力势能相互转化,系统机械能守恒,故B、D选项正确。

高中物理《4.5 机械能守恒定律》学案1 教科版必修2

高中物理《4.5 机械能守恒定律》学案1 教科版必修2

高中物理《4.5 机械能守恒定律》学案1 教科版必修21、知道什么是机械能,知道物体的动能和势能可以相互转化、2、能够根据动能定理、重力做功与重力势能变化间的关系,推导出机械能守恒定律、3、会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒,能运用机械能守恒定律解决有关问题、学习重点1、知道什么是机械能,知道物体的动能和势能可以相互转化、2、能够根据动能定理、重力做功与重力势能变化间的关系,推导出机械能守恒定律、3、会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒,能运用机械能守恒定律解决有关问题、学习难点1、知道什么是机械能,知道物体的动能和势能可以相互转化、2、能够根据动能定理、重力做功与重力势能变化间的关系,推导出机械能守恒定律、3、会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒,能运用机械能守恒定律解决有关问题、课前预习使用说明与学法指导高一物理必修二第四章第五节知识准备初中时我们就知道什么是机械能,知道动能势能之间能够相互转化教材助读通过网上查阅相关资料,知道什么是能量守能预习自测1、物体由于运动而具有的能量叫做能,相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做能、2、重力做正功,重力势能,重力做负功,重力势能,重力做功等于物体重力势能的变化量、3、动能定理:合外力所做的功等于物体动能的变化,即W=、4、机械能包括、、,几种不同形式的能量之间可以相互转化、5、在只有或弹力做功的物体系统内,动能和势能会发生相互转化,但机械能的总量保持,这称为机械能守恒定律、课内探究情景导入自行车下坡时,你虽然没有蹬车,但车下坡时速度会越来越大,为什么速度会增大呢学始于疑1、动能和势能为什么会相互转化?2、动能势能在相互转化是遵守什么原则?质疑探究一、动能与势能的相互转化[问题设计]物体沿光滑斜面下滑,重力对物体做正功,物体重力势能减少,减少的重力势能到哪里去了?2、射箭时,发生弹性形变的弓恢复到原来形状时,弹性势能减少了,减少的弹性势能到哪里去了?[要点提炼]1、重力势能与动能的转化重力做正功,重力势能,动能,重力势能转化为动能、重力做负功,重力势能,动能,动能转化为重力势能、2、弹性势能与动能的转化弹力做正功,弹性势能,动能,弹性势能转化为动能、弹力做负功,弹性势能,动能,动能转化为弹性势能、3、重力势能、弹性势能和动能统称为机械能、二、机械能守恒定律[问题设计]如图1所示,质量为m的物体在空中做抛体运动的过程中,经过高度为h1的A点时速度为v1,下落到高度为h2的B点处时速度为v2,不计空气阻力,选择地面为参考平面,求:(1)物体在A、B处的机械能各是多少?(2)比较物体在A、B处的机械能的大小、[要点提炼]1、机械能守恒定律的内容在只有或做功的物体系统内,动能和势能会发生相互转化,但机械能的总量保持不变、2、三种表达式(1)Ek1+Ep1=Ek2+Ep2(或E1=E2)此式表示系统的两个状态的机械能总量相等、(2)ΔEk增=-ΔEp减此式表示系统动能的增加量等于势能的减少量、(3)ΔEA增=ΔEB减此式表示系统A部分机械能的增加量等于B部分机械能的减少量、3、守恒条件(1)只受重力、弹力,不受其他力、(2)除重力、弹力外还受其他力,但其他力都不做功、(3)除重力、弹力外有其他力做功,但其他力做功之和为零、[延伸思考]做匀速直线运动的物体机械能一定守恒吗?三、机械能守恒定律的应用步骤1、确定研究对象、2、对研究对象进行正确的受力分析、3、判断各个力是否做功,并分析是否符合机械能守恒的条件、4、视解题方便与否选取零势能参考平面,并确定研究对象在初、末状态时的机械能、5、根据机械能守恒定律列出方程,或再辅以其他方程,进行求解、知识网络:一、动能与势能的相互转化1、重力做功:动能⇌重力势能2、弹力做功:动能⇌弹性势能、二、机械能守恒定律1、条件:只有重力或弹力做功、2、三种表达式:(1)E1=E2;(2)ΔEk增=ΔEp减;(3)ΔEA增=ΔEB减、三、机械能守恒定律的应用步骤当堂检测【例1】下列说法中正确的是()A、用绳子拉着物体匀速上升,只有重力和绳子的拉力对物体做功,机械能守恒B、做竖直上抛运动的物体,只有重力对它做功,机械能守恒C、沿光滑斜面自由下滑的物体,只有重力对物体做功,机械能守恒D、用水平拉力使物体沿光滑水平面做匀加速直线运动,机械能守恒【例2】如图2所示,一轻质弹簧固定于O点,另一端系一小球,将小球从与O点在同一水平面且弹簧保持原长的A点无初速度地释放,让它自由摆下,不计空气阻力、在小球由A点摆向最低点B 的过程中()A、小球的重力势能减少B、小球的重力势能增大C、小球的机械能不变D、小球的机械能减少【例3】如图3所示,位于竖直平面内的光滑轨道,由一段斜的直轨道和与之相切的圆形轨道连接而成,圆形轨道的半径为R、一质量为m的小物块从斜轨道上某处由静止开始下滑,然后沿圆形轨道运动、要求物块能通过圆形轨道最高点,且在该最高点与轨道间的压力不能超过5mg(g为重力加速度)、求物块初始位置相对于圆形轨道底部的高度h的取值范围、针对训练如图4所示,荡秋千是一种常见的娱乐休闲活动,也是我国民族运动会上的一个比赛项目、若秋千绳的长度为2、0 m,荡到最高点时秋千绳与竖直方向成θ=60角,求荡到最低点时秋千的速度、(忽略空气阻力和摩擦)课后反思课后练习▲练习与评价(课本P5)▲发展空间(课本P5)▲补充练习:1、下列关于机械能是否守恒的叙述中正确的是 ( )A、做匀速直线运动的物体机械能一定守恒B、做曲线运动的物体机械能可能守恒C、合外力对物体做功为零时,机械能一定守恒D、除重力外,其他力均不做功,物体的机械能守恒2、如图5所示,下列关于机械能是否守恒的判断正确的是( )A、甲图中,物体A将弹簧压缩的过程中,物体A机械能守恒B、乙图中,物体B沿斜面匀速下滑,物体B的机械能守恒C、丙图中,不计任何阻力时,A加速下落,B加速上升过程中,A、B组成的系统机械能守恒D、丁图中,小球沿水平面做匀速圆锥摆运动时,小球的机械能守恒在足球赛中,红队球员在白队禁区附近主罚定位球,如图6所示,并将球从球门右上角擦着横梁踢进球门、球门高度为h,足球飞入球门的速度为v,足球的质量为m,则红队球员将足球踢出时对足球做的功W(不计空气阻力,足球视为质点)( )A、等于mgh+mv2B、大于mgh+mv2C、小于mgh+mv2D、因为球入球门过程中的曲线的形状不确定,所以做功的大小无法确定4、如图7所示,一固定在竖直平面内的光滑的半圆形轨道ABC,其半径R=0、5 m,轨道在C处与光滑的水平地面相切,在地面上给一物块某一初速度v0,使它沿CBA运动,且通过A点水平飞出、求水平初速度v0需满足什么条件?(g取10 m/s2)5、如图8所示,质量为m的物体,以某一初速度从A点向下沿光滑的轨道运动,不计空气阻力,若物体通过轨道最低点B时的速度为3,求:(1)物体在A点时的速度大小;(2)物体离开C点后还能上升多高、。

高中物理 第七章 机械能守恒定律 习题课1 功和功率

高中物理 第七章 机械能守恒定律 习题课1 功和功率

习题课1 功和功率[学习目标] 1.熟练掌握恒力做功的计算方法.2.能够分析摩擦力做功的情况,并会计算一对摩擦力对两物体所做的功.3.能区分平均功率和瞬时功率. 一、功的计算 1.恒力的功功的公式W =Fl cos α,只适用于恒力做功.即F 为恒力,l 是物体相对地面的位移,流程图如下:2.变力做功的计算(1)将变力做功转化为恒力做功在曲线运动或有往复的运动中,当力的大小不变,而方向始终与运动方向相同或相反时,这类力的功等于力和路程的乘积,力F 与v 同向时做正功,力F 与v 反向时做负功. (2)当变力做功的功率P 一定时,如机车恒定功率启动,可用W =Pt 求功.(3)用平均力求功:若力F 随位移x 线性变化,则可以用一段位移内的平均力求功,如将劲度系数为k 的弹簧拉长x 时,克服弹力做的功W =0+F 2x =kx 2·x =12kx 2.(4)用F -x 图象求功若已知F -x 图象,则图象与x 轴所围的面积表示功,如图1所示,在位移x 0内力F 做的功W =F 02x 0.图1例1 一物体在运动中受水平拉力F 的作用,已知F 随运动距离x 的变化情况如图2所示,则在这个运动过程中F 做的功为( )图2A.4 JB.18 JC.20 JD.22 J答案 B解析 方法一 由图可知F 在整个过程中做功分为三个小过程,分别做功为W 1=2×2 J=4 J ,W 2=-1×2 J=-2 J W 3=4×4 J=16 J ,所以W =W 1+W 2+W 3=4 J +(-2)J +16 J =18 J.方法二 F -x 图象中图线与x 轴所围成的面积表示做功的多少,x 轴上方为正功,下方为负功,总功取三部分的代数和,即(2×2-2×1+4×4)J=18 J ,B 正确.例2 在水平面上,有一弯曲的槽道AB ,由半径分别为R2和R 的两个半圆构成.如图3所示,现用大小恒为F 的拉力将一光滑小球从A 点拉至B 点,若拉力F 的方向时时刻刻均与小球运动方向一致,则此过程中拉力所做的功为( )图3A.零B.FRC.32πFR D.2πFR答案 C解析 小球受到的拉力F 在整个过程中大小不变,方向时刻变化,是变力.但是,如果把圆周分成无数微小的弧段,每一小段可近似看成直线,拉力F 在每一小段上方向不变,每一小段上可用恒力做功的公式计算,然后将各段做功累加起来.设每一小段的长度分别为l 1,l 2,l 3…l n ,拉力在每一段上做的功W 1=Fl 1,W 2=Fl 2…W n =Fl n ,拉力在整个过程中所做的功W =W 1+W 2+…+W n =F (l 1+l 2+…+l n )=F ⎝⎛⎭⎪⎫π·R 2+πR =32πFR .二、摩擦力做功的特点与计算1.不论是静摩擦力,还是滑动摩擦力都既可以是动力也可以是阻力,也可能与位移方向垂直,所以不论是静摩擦力,还是滑动摩擦力既可以对物体做正功,也可以对物体做负功,还可以对物体不做功.2.一对相互作用的滑动摩擦力等大反向但物体之间存在相对滑动,即两个物体的对地位移不相同,由W =Fl cos α可判断一对相互作用的滑动摩擦力做功的总和不为零.3.一对相互作用的静摩擦力等大反向且物体之间相对静止,即两个物体的对地位移相同,由W =Fl cos α可判断一对相互作用的静摩擦力做功的总和为零.例3 质量为M 的木板放在光滑水平面上,如图4所示.一个质量为m 的滑块以某一速度沿木板表面从A 点滑至B 点,在木板上前进了l ,同时木板前进了x ,若滑块与木板间的动摩擦因数为μ,求摩擦力对滑块、对木板所做的功各为多少?滑动摩擦力对滑块、木板做的总功为多少?图4答案 -μmg (l +x ) μmgx -μmgl解析 由题图可知,木板的位移为l M =x 时,滑块的位移为l m =l +x ,m 与M 之间的滑动摩擦力F f =μmg .由公式W =Fl cos α可得,摩擦力对滑块所做的功为W m =μmgl m cos 180°=-μmg (l +x ),负号表示做负功.摩擦力对木板所做的功为W M =μmgl M =μmgx . 滑动摩擦力做的总功为W =W m +W M =-μmg (l +x )+μmgx =-μmgl 三、功率的计算1.P =W t一般用来计算平均功率,而P =Fv 一般用来计算瞬时功率,此时v 为瞬时速度;但当v 为平均速度时,也可用来计算平均功率.2.应用公式P =Fv 时需注意 (1)F 与v 沿同一方向时:P =Fv .(2)F 与v 方向有一夹角α时:P =Fv cos α.例4 如图5所示,质量为2 kg 的物体以10 m/s 的初速度水平抛出,经过2 s 落地.取g =10 m/s 2.关于重力做功的功率,下列说法正确的是( )图5A.下落过程中重力的平均功率是400 WB.下落过程中重力的平均功率是100 WC.落地前的瞬间重力的瞬时功率是400 WD.落地前的瞬间重力的瞬时功率是200 W 答案 C解析 物体2 s 下落的高度为h =12gt 2=20 m ,落地的竖直分速度为v y =gt =20 m/s ,所以落到地面前的瞬间重力的瞬时功率是P =mgv y =400 W ,下落过程中重力的平均功率是P =mght=200 W ,选项C 正确. 四、机车的两种启动方式运动过程分析 汽车两种启动方式的过程分析与比较两种方式以恒定功率启动以恒定加速度启动P -t 图和v -t 图OA段过程分析v↑⇒F=P(不变)v↓⇒a=F-F fm↓a=F-F fm不变⇒F不变⇒v↑P=Fv↑直到P额=Fv1运动性质加速度减小的加速直线运动匀加速直线运动,维持时间t0=v1aAA′段过程分析v↑⇒F=P额v↓⇒a=F-F fm↓运动性质加速度减小的加速直线运动以恒定功率启动的AB 段和以恒定加速度启动的A′B段过程分析F=F fa=0F f=Pv mF=F fa=0F f=Pv m运动性质以v m做匀速运动以v m做匀速运动注意:(1)机车的输出功率:P=Fv,其中F为机车的牵引力,v为机车的瞬时速度.(2)无论哪种启动过程,机车的最大速度都等于其匀速运动时的速度,即v m=PF min =PF f.(3)机车以恒定加速度启动,匀加速过程结束时,功率最大,但速度不最大,v=PF<v m=PF f.(4)机车以恒定功率运行时,牵引力的功W=Pt.例5如图6所示,为修建高层建筑常用的塔式起重机.在起重机将质量m=5×103kg的重物竖直吊起的过程中,重物由静止开始向上做匀加速直线运动,加速度a=0.2 m/s2,当起重机输出功率达到其允许的最大值时,保持该功率直到重物做v m=1.02 m/s的匀速运动.取g=10 m/s2,不计额外功.求:图6(1)起重机允许的最大输出功率;(2)重物做匀加速运动所经历的时间和起重机在第2 s末的输出功率.答案(1)5.1×104 W (2)5 s 2.04×104 W解析(1)设起重机允许的最大输出功率为P0,重物达到最大速度时拉力F0等于重力.P0=F0v m,F0=mg.代入数据得,P0=5.1×104 W.(2)匀加速运动结束时,起重机达到允许的最大输出功率,设此时重物受到的拉力为F,速度为v1,匀加速运动经历的时间为t1,有:P0=Fv1,F-mg=ma,v1=at1.代入数据得,t1=5 s.第2 s末,重物处于匀加速运动阶段,设此时速度为v2,输出功率为P,v2=at,P=Fv2.得:P=2.04×104 W.1.(功的计算)将一质量为m的小球从地面竖直向上抛出,小球上升h后又落回地面,在整个过程中受到的空气阻力大小始终为F f,则关于这个过程中重力与空气阻力所做的功,下列说法正确的是( )A.重力做的功为2mgh,空气阻力做的功为-2F f hB.重力做的功为0,空气阻力做的功也为0C.重力做的功为0,空气阻力做的功为-2F f hD.重力做的功为2mgh,空气阻力做的功为0答案 C解析重力是恒力,可以用公式W=Fl cos α直接计算,由于位移为零,所以重力做的功为零;空气阻力在整个过程中方向发生了变化,不能直接用公式计算,可进行分段计算,上升过程和下降过程空气阻力做的功均为-F f h,因此在整个过程中空气阻力做的功为-2F f h.故选项C正确.2.(摩擦力做功的特点) 如图7所示,A、B两物体叠放在一起,A被不可伸长的细绳水平系于左墙上,B在拉力F作用下,向右匀速运动,在此过程中,A、B间的摩擦力做功情况是( )图7A.对A、B都做负功B.对A、B都不做功C.对A不做功,对B做负功D.对A做正功,对B做负功答案 C3.(功率的计算)如图8所示是小孩滑滑梯的情景,假设滑梯是固定光滑斜面,倾角为30°,小孩质量为m,由静止开始沿滑梯下滑,滑行距离为s时,重力的瞬时功率为( )图8A.mg gsB.12mg gs C.mg 2gs D.12mg 6gs 答案 B解析 小孩的加速度a =mg sin 30°m =12g ,由v 2=2as 得小孩滑行距离为s 时的速率v =gs ,故此时重力的瞬时功率P =mgv sin 30°=12mg gs ,B 正确.4.(机车启动问题)(多选)一辆质量为m 的轿车,在平直公路上运行,启动阶段轿车牵引力保持不变,而后以额定功率继续行驶,经过一定时间,其速度由零增大到最大值v m ,若所受阻力恒为F f .则关于轿车的速度v 、加速度a 、牵引力F 、功率P 的图象正确的是( ) 答案 ACD解析 由于启动阶段轿车受到的牵引力不变,加速度不变,所以轿车在开始阶段做匀加速运动,当实际功率达到额定功率时,功率不增加了,再增加速度,就须减小牵引力,当牵引力减小到等于阻力时,加速度等于零,速度达到最大值v m =P 额F =P 额F f,所以A 、C 、D 正确,B 错误.5.(机车启动问题)一种以氢气为燃料的汽车,质量为m =2.0×103kg ,发动机的额定输出功率为80 kW ,行驶在平直公路上时所受阻力恒为车重的110.若汽车从静止开始先匀加速启动,加速度的大小为a =1.0 m/s 2.达到额定输出功率后,汽车保持功率不变又加速行驶了800 m ,直到获得最大速度后才匀速行驶.试求:(g 取10 m/s 2) (1)汽车的最大行驶速度.(2)汽车匀加速启动阶段结束时的速度大小. (3)汽车从静止到获得最大行驶速度时阻力做的功. 答案 (1)40 m/s (2)20 m/s (3)-2×106J 解析 (1)汽车的最大行驶速度v m =P 额F f =8.0×104110×2.0×103×10 m/s =40 m/s.(2)设汽车匀加速启动阶段结束时的速度为v 1,由F -F f =ma ,得F =4×103N ,由P 额=Fv 1, 得v 1=8.0×1044×103 m/s =20 m/s.(3)匀加速阶段的位移为x 1=v 122a=200 m ,总位移x =x 1+x 2=1 000 m ,阻力做功W =-F f x=-2×106J.课时作业一、选择题(1~7为单项选择题,8~10为多项选择题) 1.关于摩擦力做功,下列说法中正确的是( ) A.滑动摩擦力阻碍物体的相对运动,一定做负功B.静摩擦力起着阻碍物体相对运动趋势的作用,一定不做功C.静摩擦力和滑动摩擦力一定都做负功D.滑动摩擦力可以对物体做正功 答案 D解析 摩擦力总是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势,而且摩擦力对物体既可以做正功,也可以做负功,还可以不做功.综上所述,只有D 正确.2.一个物体在粗糙的水平面上运动,先使物体向右滑动距离l ,再使物体向左滑动距离l ,正好回到起点,来回所受摩擦力大小都为F f ,则整个过程中摩擦力做功为( ) A.0 B.-2F f l C.-F f l D.无法确定答案 B解析 由题意可知,物体运动过程可分两段,两段内摩擦力均做负功,即W =-F f l ,则全程摩擦力所做的功W 总=-2F f l .3.起重机的吊钩下挂着质量为m 的木箱,如果木箱以大小为a 的加速度匀减速下降了高度h ,则木箱克服钢索拉力所做的功为( ) A.mgh B.m (a -g )h C.m (g -a )h D.m (a +g )h 答案 D4.质量为m 的汽车在平直公路上行驶,阻力F f 保持不变.当汽车的速度为v 、加速度为a 时,发动机的实际功率为( )A.F f vB.mavC.(ma +F f )vD.(ma -F f )v 答案 C解析 当汽车的加速度为a 时,有F -F f =ma ,解得F =ma +F f ;根据P =Fv ,则发动机的实际功率P =(ma +F f )v ,选项C 正确.5.质量为m 的汽车,其发动机额定功率为P .当它开上一个倾角为θ的斜坡时,受到的阻力为车重力的k 倍,则车的最大速度为( ) A.Pmg sin θB.P cos θmg (k +sin θ)C.P cos θmgD.P mg (k +sin θ)答案 D解析 当汽车做匀速运动时速度最大,此时汽车的牵引力F =mg sin θ+kmg ,由此可得v m =Pmg (k +sin θ),故选项D 正确.6.如图1所示,在天花板上的O 点系一根细绳,细绳的下端系一小球.将小球拉至细绳处于水平的位置,由静止释放小球,小球从位置A 开始沿圆弧下落到悬点的正下方的B 点的运动过程中,下面说法正确的是( )图1A.小球受到的向心力大小不变B.细绳对小球的拉力对小球做正功C.细绳的拉力对小球做功的功率为零D.重力对小球做功的功率先减小后增大 答案 C解析 小球从A 点运动到B 点过程中,速度逐渐增大,由向心力F =m v 2r可知,向心力增大,故A 错误;拉力的方向始终与小球的速度方向垂直,所以拉力对小球做功为零,功率为零,故B 错误,C 正确;该过程中重力的功率从0变化到0,应是先增大后减小,故D 错误. 7.放在粗糙水平地面上的物体受到水平拉力的作用,在0~6 s 内其速度与时间的图象和该拉力的功率与时间的图象如图2甲、乙所示.下列说法正确的是( )图2A.0~6 s 内物体的位移大小为20 mB.0~6 s 内拉力做功为100 JC.滑动摩擦力的大小为5 ND.0~6 s 内滑动摩擦力做功为-50 J 答案 D解析 在0~6 s 内物体的位移大小为x =12×(4+6)×6 m=30 m ,故A 错误;P -t 图线与时间轴围成的面积表示拉力做功的大小,则拉力做功W F =12×2×30 J+10×4 J=70 J ,故B 错误;在2~6 s 内,v =6 m/s ,P =10 W ,物体做匀速运动,摩擦力F f =F ,得F f =F =Pv=53 N ,故C 错误;在0~6 s 内物体的位移大小为30 m ,滑动摩擦力做负功,即W f =-53×30 J =-50 J ,D 正确.8. 如图3所示,一子弹以水平速度射入放置在光滑水平面上原来静止的木块,并留在木块当中,在此过程中子弹钻入木块的深度为d ,木块的位移为l ,木块与子弹间的摩擦力大小为F ,则( )图3A.F 对木块做功为FlB.F 对木块做功为F (l +d )C.F 对子弹做功为-FdD.F 对子弹做功为-F (l +d ) 答案 AD解析 木块的位移为l ,由W =Fl cos α得,F 对木块做功为Fl ,子弹的位移为l +d ,木块对子弹的摩擦力的方向与位移方向相反,故木块对子弹的摩擦力做负功,W =-F (l +d ).故A 、D 正确.9.汽车发动机的额定功率为60 kW ,汽车质量为5 t.汽车在水平面上行驶时,阻力与车重成正比,g =10 m/s 2,当汽车以额定功率匀速行驶时速度为12 m/s.突然减小油门,使发动机功率减小到40 kW ,对接下来汽车的运动情况的描述正确的有( ) A.先做匀减速运动再做匀加速运动 B.先做加速度增大的减速运动再做匀速运动C.先做加速度减小的减速运动再做匀速运动D.最后的速度大小是8 m/s 答案 CD解析 根据P =Fv 知,功率减小,则牵引力减小,牵引力小于阻力,根据牛顿第二定律知,汽车产生加速度,加速度的方向与速度方向相反,汽车做减速运动,速度减小,则牵引力增大,知汽车做加速度减小的减速运动,当牵引力再次等于阻力时,汽车做匀速运动,故A 、B 错误,C 正确;当功率为60 kW 时,匀速直线运动的速度为12 m/s ,则F f =P 1v 1=60 00012N=5 000 N ,当牵引力再次等于阻力时,又做匀速直线运动,v 2=P 2F f =40 0005 000m/s =8 m/s ,故D 正确.10. 质量为2 kg 的物体置于水平面上,在运动方向上受到水平拉力F 的作用,沿水平方向做匀变速运动,拉力F 作用2 s 后撤去,物体运动的速度图象如图4所示,则下列说法正确的是(取g =10 m/s 2)( )图4A.拉力F 做功150 JB.拉力F 做功350 JC.物体克服摩擦力做功100 JD.物体克服摩擦力做功175 J 答案 AD解析 由图象可知撤去拉力后,物体做匀减速直线运动,加速度大小a 2=2.5 m/s 2,所以滑动摩擦力F f =ma 2=5 N ;加速过程加速度大小a 1=2.5 m/s 2,由F -F f =ma 1得,拉力F =ma 1+F f =10 N.由图象可知F 作用2 s 时间内的位移l 1=15 m ,撤去F 后运动的位移l 2=20 m ,全程位移l =35 m ,所以拉力F 做功W 1=Fl 1=10×15 J=150 J ,A 正确,B 错误;物体克服摩擦力做功W 2=F f l =5×35 J=175 J ,C 错误,D 正确. 二、非选择题11.如图5甲所示,在风洞实验室里,一根足够长的细杆水平固定,某金属小球穿在细杆上静止于细杆左端,现有水平向右的风力F 作用于小球上,风力F 随时间t 变化的F -t 图象如图乙所示,小球沿细杆运动的v -t 图象如图丙所示,取g =10 m/s 2,求0~5 s 内风力所做的功.图5答案 18 J解析 由题图丙可知0~2 s 内为匀加速阶段,a =v -0t 1=22m/s 2=1 m/s 2 0~2 s 内的位移:x 1=12at 1 2=12×1×4 m=2 m , 2~5 s 内的位移:x 2=vt 2=2×3 m=6 m ,则风力做功为W =F 1x 1+F 2x 2=18 J.12.一辆重5 t 的汽车,发动机的额定功率为80 kW.汽车从静止开始以加速度a =1 m/s 2做匀加速直线运动,车受到的阻力为车重的0.06倍.(g 取10 m/s 2)求:(1)汽车做匀加速直线运动的最长时间;(2)汽车开始运动后,5 s 末和15 s 末的瞬时功率.答案 (1)10 s (2)40 kW 80 kW解析 (1)设汽车做匀加速运动过程中所能达到的最大速度为v 0,对汽车由牛顿第二定律得F -F f =ma即P 额v 0-kmg =ma , 代入数据得v 0=10 m/s所以汽车做匀加速直线运动的最长时间t 0=v 0a =101s =10 s (2)由于10 s 末汽车达到了额定功率,5 s 末汽车还处于匀加速运动阶段,P =Fv =(F f +ma )at =(0.06×5×103×10+5×103×1)×1×5 W=40 kW15 s 末汽车已经达到了额定功率P 额=80 kW.13.某探究性学习小组对一辆自制遥控车的性能进行研究.他们让这辆小车在水平地面上由静止开始运动,并将小车运动的全过程记录下来,通过数据处理得到如图6所示的v -t 图象,已知小车在0~t 1时间内做匀加速直线运动,t 1~10 s 时间内小车牵引力的功率保持不变,7 s 末达到最大速度,在10 s 末停止遥控让小车自由滑行,小车质量m =1 kg ,整个运动过程中小车受到的阻力F f 大小不变.求:图6(1)小车所受阻力F f 的大小;(2)在t 1~10 s 内小车牵引力的功率P ;(3)求出t 1的值及小车在0~t 1时间内的位移.答案 (1)2 N (2)12 W (3)1.5 s 2.25 m解析 (1)在10 s 末撤去牵引力后,小车只在阻力F f 的作用下做匀减速运动, 由图象可得减速时加速度的大小为a =2 m/s 2则F f =ma =2 N(2)小车做匀速运动阶段即7~10 s 内,设牵引力为F ,则F =F f 由图象可知v m =6 m/s解得P =Fv m =12 W(3)设t 1时间内的位移为x 1,加速度大小为a 1,t 1时刻的速度大小为v 1, 则由P =F 1v 1得F 1=4 N , F 1-F f =ma 1得a 1=2 m/s 2,则t 1=v 1a 1=1.5 s ,x 1=12a 1t 1 2=2.25 m.。

《8.4 机械能守恒定律》学案(第2课时)

《8.4 机械能守恒定律》学案(第2课时)

《8.4 机械能守恒定律》学案(第二课时)【学习目标】1、能用机械能守恒定律的条件判断系统机械能是否守恒。

2、应用机械能守恒定律分析和求解多物体或连接体问题。

3、理解力学中的各种功能关系,并能综合利用功能关系分析和解决问题。

【课堂合作探究】一、机械能守恒的判断(1)利用机械能的定义直接判断:若动能和势能中,一种能变化,另一种能不变,则其机械能一定变化.(2)用做功判断:若物体或系统只有重力(或弹力)做功,虽受其他力,但其他力不做功,机械能守恒.(3)用能量转化来判断:若物体系统中只有动能和势能的相互转化而无机械能与其他形式的能的转化,则物体系统机械能守恒.例1 (多选)如图4所示,下列关于机械能是否守恒的判断正确的是A.甲图中,物体将弹簧压缩的过程中,物体和弹簧组成的系统机械能守恒(不计空气阻力)B.乙图中,物体在大小等于摩擦力的沿斜面向下的拉力F作用下沿斜面下滑时,物体机械能守恒C.丙图中,物体沿斜面匀速下滑的过程中,物体机械能守恒D.丁图中,斜面光滑,物体在斜面上下滑的过程中,物体机械能守恒解析弄清楚机械能守恒的条件是分析此问题的关键.表解如下:1.单个物体+直线例2 (多选)如图,质量为m的物体(可视为质点)以某一速度从A点冲上倾角为30°的固定斜面,其运动的加速度大小为 g ,此物体在斜面上上升的最大高度为h ,则在这个过程中物体( )A.重力势能增加了34mghB.克服摩擦力做功14mghC.动能损失了32mghD.机械能损失了12mgh解析:2. 单个物体+曲线例3 如图,在竖直平面内有一半径为R 的圆弧轨道,半径OA 水平、OB 竖直,一个质量为m 的小球自A 的正上方P 点由静止开始自由下落,小球沿轨道到达最高点B 时恰好对轨道没有压力。

已知AP =2R ,重力加速度为g ,则小球从P 到B 的运动过程中( ) A.重力做功 2mgR B.机械能减少 mgRC.合外力做功mgRD.克服摩擦力做功 mgR解析:三、多物体或连接体问题机械能守恒的应用1.当动能、势能仅在系统内相互转化或转移,则系统的机械能守恒.2.机械能守恒定律表达式的选取技巧(1)当研究对象为单个物体时,可优先考虑应用表达式Ek1+Ep1=Ek2+Ep2或ΔEk=-ΔEp 来求解.(2)当研究对象为两个物体组成的系统时:①若两个物体的重力势能都在减小(或增加),动能都在增加(或减小),可优先考虑应用表达式ΔEk=-ΔEp来求解.②若A物体的机械能增加,B物体的机械能减少,可优先考虑用表达式ΔEA=-ΔEB来求解.③从机械能的转化角度来看,系统中一个物体某一类型机械能的减少量等于系统中其他类型机械能的增加量,可用ΔE减=ΔE增来列式.3.对于关联物体的机械能守恒问题,应注意寻找用绳或杆相连接的物体间的速度关系、位移与高度变化量Δh的关系.“三种典型连接体模型”的机械能守恒问题(模型构建)1.轻绳连接的物体系统模型(1)常见情景(如图所示)。

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【精讲精析】 设物块在圆形轨道最高 点的速度为 v,取地面为零势能面,由 机械能守恒定律得 1 2 mgh=2mgR+ mv ① 2 物块在圆形轨道最高点受的力为重力 mg 和轨道的压力 FN. 重力与压力的合力提供向心力,则有 2 v mg+FN=m ② R
物块能通过最高点的条件是 FN≥0③ 由②③式得 v≥ gR④ 5 由①④式得 h≥ R. 2 按题目的要求,有 FN≤5 mg⑤ 由②⑤式得 v≤ 6Rg⑥ 由①⑥式得 h≤5R. 5 则 h 的取值范围是 R≤h≤5R. 2
变式训练1 ,正确的是(
关于机械能是否守恒的叙述 )
A.做匀速直线运动的物体机械能一定守 恒 B.做变速运动的物体机械能可能守恒 C.做匀速圆周运动的物体机械能一定守 恒 D.做平抛运动的物体机械能一定守恒
解析:选BD.
机械能守恒定律的应用 (单个物体)
例2 (2011年邵阳高一检测)如图7-8-3所
第八节 机械能守恒定律
课前自主学案
一、动能与势能的相互转化
1.动能与重力势能间的转化
只有重力做功时,若重力做正功,则
重力势能 动能 ________转化为____,若重力做负功,则 动能 重力势能 ____转化为________,转化过程中,动能与 保持不变 重力势能之和________.
2.动能与弹性势能间的转化 被压缩的弹簧把物体弹出去,射箭时绷紧的 弦把箭弹出去,这些过程都是弹力做___功 正 弹性势能 ,________转化为____. 动能
机械能守恒定律的应用 (多物体系统)
例3 (2011年山西临汾模拟)如图7-8-5所
示,质量不计的轻杆一端安装在水平轴O上 ,杆的中央和另一端分别固定一个质量均为 m的小球A和B(可以当做质点),杆长为l,将 轻杆从静止开始释放,不计空气阻力.当轻 杆通过竖直位置时,求:小球A、B的速度 各是多少? 图7-8-5
解析:设绳断时 A、B 的速度为 v,由 机械能守恒得: 1 2 1 4mg· lsin30° =mg· mv + 4mv2 l+ 2 2 解得 v= 2 gl 5
绳断后,B 上升的高度为 h 由机械能守恒得
1 2 mgh= mv 2 l ∴h= 5 B 物体上升的最大高度 l 6 H=l+ = l. 5 5
应用机械能守恒定律列方程的两条基本思路 (1)守恒观点 始态机械能等于终态机械能,即:Ek1+Ep1 =Ek2+Ep2. (2)转化或转移观点 ①动能(或势能)的减少量等于势能(或动能) 的增加量,即:Ek1-Ek2=Ep2-Ep1. ②一个物体机械能的减少(或增加)量等于其 他物体机械能的增加(或减少)量,即:EA1- EA2=EB2-EB1.
解析:设小球做完整圆周运动时其轨道 半径为 R, 小球刚好过最高点的条件为: mv2 0 mg= R 得 v0= gR 小球由静止释放运动至最高点过程中, 只有重力做功,因而机械能守恒,取初 位置所在平面为参考平面, 如题图所示, 由机械能守恒定律得:
1 2 0= mv0-mg(L-2R) 2 2 解得:R= L 5 3 所以 OA 的最小距离为:L-R= L. 5 3 答案: L 5
即时应用 (即时突破,小试牛刀) 2.(2011年杭州高一检测)如图7-8-2所示 ,竖直轻弹簧下端固定在水平地面上,质量 为m的小球,从轻弹簧的正上方某一高处自 由落下,并将弹簧压缩,直到小球的速度变 为零.对于小球、轻弹簧和地球组成的系统 ,在小球开始与弹簧接触时起到小球速度变 为零的过程中,有( ) 图7-8-2
3.机械能守恒的条件 除重力和弹力以外,其他力______. 不做功
注意:机械能守恒是指在一个过程中的每一 个时刻机械能都相等,如果仅指出初末位置 的机械能相等,不能准确判断出整个过程中 机械能是否守恒.
即时应用(即时突破,小试牛刀)
1.如图7-8-1所示装置中,木块与水平桌 面间的接触面是光滑的,子弹A沿水平方向 射入木块后留在木块内,将弹簧压缩到最短 ,则从子弹开始射木块到弹簧压缩至最短的 整个过程中( ) 图7-8-1
6 答案: l 5
A.子弹与木块组成的系统机械能守恒 B.子弹与木块组成的系统机械能不守恒 C.子弹、木块和弹簧组成的系统机械能守恒 D.子弹、木块和弹簧组成的系统机械能不守恒
解析:选BD.
应用机械能守恒定律解题的步骤
(1)根据题意选取研究对象(物体或系统).
(2)明确研究对象的运动过程,分析研究对象 在过程中的受力情况,弄清各力做功的情况 ,判断机械能是否守恒. (3)恰当地选取零势能面,确定研究对象在过 程中的始态和末态的机械能. (4)根据机械能守恒定律的不同表达式列方程 ,并求解结果.
解析:选A.
课堂互动讲练
机械能是否守恒的判断
例1
(2011年长沙高一检测)下列运动中能满 足机械能守恒的是( )
A.手榴弹从手中抛出后的运动(不计空气阻 力)
B.子弹射穿木块 C.细绳一端固定,另一端拴着一个小球, 使小球在光滑水平面上做匀速圆周运动
D.吊车将货物匀速吊起
E.物体沿光滑圆弧面从下向上滑动
示,位于竖直平面内的光滑轨道,由一段斜 的直轨道和与之相切的圆形轨道连接而成, 圆形轨道的半径为R. 图7-8-3
一质量为m的小物块从斜轨道上的某处由静 止开始下滑,然后沿圆形轨道运动.要求物 块能通过圆形轨道最高点,且在该最高点与 轨道间的压力不能超过5mg(g为重力加速度) .求物块初始位置相对于圆形轨道底部的高 度h的取值范围.
5 【答案】 R≤h≤5R 2
【方法总结】 (1)机械能守恒定律的表达 式有多种,具体选用哪一种要视情况而定; (2)对单个物体而言,如果机械能守恒,则除 了可应用机械能守恒定律以外,也可以选用 动能定理.
变式训练2 如图7-8-4所示,用长为L的细 线,一端系于悬点A,另一端拴住一质量为m 的小球,先将小球拉至水平位置并使细线绷 直,在悬点A的正下方O点钉有一小钉子,今 将小球由静止释放,要使小球能在竖直平面 内做完整圆周运动,OA的最小距离是多少? 图7-8-4
3.机械能
重力势能 弹性势能 动能 ________、________和____统称为机械能, 在重力或弹力做功时,不同形式的机械能可 以发生相互转化.
二、机械能守恒定律 1.内容
重力 在只有____或弹力做功的物体系统内,动能 与势能可以互相转化,而总的机械能 保持不变 ________.
2.表达式 Ek1+Ep1=Ek2+Ep2或E1=E2
F.降落伞在空中匀速下降
【答案】
ACE
【方法总结】 判断机械能是否守恒的两种 常用方法:一是根据做功分析,在对物体受 力分析的基础上分析哪些力做功,哪些力不 做功,如果只有重力或系统内弹力做功,则 机械能守恒;二是根据能量转化分析,如果 在变化过程中既没有其他形式的能转化为机 械能,也没有机械能转化为其他形式的能, 则系统的机械能守恒.
【答案】
3 gl 5
2
3系统, 利用机械能守恒定律解题时,应注意找物体 之间的联系:一是物体间高度变化的关系; 二是物体间速度大小之间的关系.
变式训练3 如图7-8-6所示,一固定的楔 形木块,其斜面的倾角θ=30°,另一边与 地面垂直,顶上有一定滑轮,一柔软的细线 跨过定滑轮,两端分别与物块A和B连接,A 的质量为4m,B的质量为m.开始时将B按在 地面上不动,然后放开手,让A沿斜面下滑 而B上升.物块A与斜面间无摩擦,设当A沿 斜面下滑l距离后,细线突然断了,求物块B 上升的最大高度H. 图7-8-6
A.小球的动能和重力势能的总和越来越小 ,小球的动能和弹性势能的总和越来越大
B.小球的动能和重力势能的总和越来越小 ,小球的动能和弹性势能的总和越来越小 C.小球的动能和重力势能的总和越来越大 ,小球的动能和弹性势能的总和越来越大
D.小球的动能和重力势能的总和越来越大 ,小球的动能和弹性势能的总和越来越小
【思路点拨】 A球和B球单独随轻杆在空 间转动时它们运动的快慢程度是不同的,即 A、B球和轻杆一起转动的过程中,轻杆对A 、B球做功,因此两球机械能均不守恒,但 以A、B(包括轻杆)作为一个系统,只有小球 的重力和系统弹力做功,系统机械能守恒.
【自主解答】 对 A、B(包括轻杆)组成的 系统,由机械能守恒定律 ΔEp=ΔEk 得 l 1 2 1 2 mg +mgl= mvA+ mvB① 2 2 2 又因 A、B 两球的角速度 ω 相等,则 vA l =ω ② 2 vB=ωl③ 联立①②③式,代入数据解得 3 3 vA= gl,vB=2 gl. 5 5
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