湘美版四年级下册美术教案《银饰之美》

银饰之美

一、教学目标：

1．通过感受不同质地材料的特性并找到合适的加工方法，提高学生的技术意识。

2．学生能利用多种不同的方法将搜集的材料制作成一支仿银发簪。

3. 通过体验特殊材料带来的乐趣使学生养成善于关注身边事物的好习惯。

二、教学重点

感受不同质地材料的特性并找到合适的加工方法，提高学生的技术意识。

三、教学难点

能利用多种不同的方法将搜集的材料制作成一支仿银发簪。

四、教学准备

教师：课件

学生：锡箔纸、一次性筷子、剪刀，餐巾纸，双面胶，水彩笔一只

教学过程：

一、谈话导入，创设情境

1. 孩子们，我国有五十六个少数民族，他们的民族文化各具特色，下面将由张老师带你们走进苗族，

走进苗寨，了解他们的苗族文化，了解他们的银饰之美。

板书：银饰之美

（苗族，他们是一个勤劳智慧的民族。苗族人民在民间工艺美术方面也颇有造诣。如刺绣、编织、彩绘、蜡染、雕刻、剪纸等等都各有特色。但是，最出名的当属苗族银饰，他们一到盛大的节日，都会全身戴满银饰，表示对节日的尊重，走，我们一起去参观他们的苗族银饰馆吧！

（苗族银饰展览馆）。

苗族银饰的种类较多，造型奇美，工艺精巧，

苗族大银角：几乎为佩戴者身高的一半，苗族银饰以大为美，同时也体现了你的家庭富裕，并显示着苗家姑娘的大气。

银凤冠：分内外两层，内层用铁丝编成帽圈，外层帽身由成百朵银花组成。

二、认识发簪，明确构成，制作示范

1.苗族银饰真漂亮，有哪位同学知道这么漂亮的凤凰银饰，是佩戴在哪里的？（发簪）是用来装饰或固定女性发髻的头饰品。

张老师今天就戴了一支发簪，请一个小朋友上来试试。我要告诉你们一个小秘密，其实老师的这支银发簪既

不是银做的，也不是金做的。你们猜猜它会是用什么做的呢？

2.小朋友真是聪明！老师的秘密都被你们给发现啦。（出示图片）对，这就是锡箔纸，它带有银色的光泽，如果我们揉一下，它的光泽又会发生不一样的效果。今天，我们将用锡箔纸来制作发簪。

3.师：在制作之前我们先来明确一下发簪的构成：它由簪身、簪花和吊穗组成。它的制作顺序也可以按照簪身、簪花，最后用吊穗装饰的顺序。

（1）制作簪身：请大家根据老师的提示，或者有更巧的方法，制作簪身，注意尽量不要把双面胶露出来，做好以后就把你的簪身高高的举起了。

（2）制作簪花：发簪最主要的是哪一部分？最能彰显你的特色？孩子们想试一下吗？请孩子们选择上面其中的一张图片，用最短的时间来做一个简易的簪花，边做边思考，你是怎么做的，或者又遇到哪些困难？最先做好的，高高的举起来。

边做边思考，你用的哪些非常巧妙的方法，或者又遇到了哪些困难。（师和学生展台示范从捏，揉，折，扭，剪，刻，还有银光纸颜色的变化，一根长长的纸条，）

.分析图片具体做法。

孩子们要注意固定簪花的时候多用一点双面胶，把簪花固定牢。

（3）呀，还差什么呀？吊穗，就向我们人穿的衣服。。。。。请孩子们根据老师出示的制作方法，设计出你的吊穗来，有问题的可以问老师。

小结：其实不管用哪种方法，只要运用得当，都能制作出美丽的发簪。

三、评价拓展

小结：生活不缺少美，只要我们拥有一双发现美的眼睛。最后，老师希望小朋友们在生活中多留心，多思考，你一定会有不一样的收获。