苏教版小学二级语文上册《乡下孩子》

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苏教版国标本二年级语文上册《乡下孩子》PPT课件

苏教版国标本二年级语文上册《乡下孩子》PPT课件

欢迎来访,敬请指导!
huài
破坏 气急 败坏
欢迎来访,敬请指导!
zuǐ
嘴巴 七嘴 八舌
欢迎来访,敬请指导!
1.扁日加两竖,曲字要记住。 曲 2.横钩一撇一短竖,里面一个又。 皮 3.彩虹藏在草丛中。 菜 4.两个日,一个口。 唱 5.草字头,包字头,一粒米藏里头。 菊 6.口此角,嘴不小。 嘴
能编织美丽的故事。
含一片草叶, 能吹出动听的歌曲。
撑圆了小猪的肚皮。
逮一串小鱼,
乐坏了馋嘴的猫咪。
欢迎来访,敬请指导!
乡下孩子,
捉 含 ,编 ,吹 野菜, 小鱼, 。 。 小猪。 猫咪。
欢迎来访,敬请指导!
仿照课文写一写
欢迎来访,敬请指导!
割一把青草,喂饱了

欢迎来访,敬请指导!
端一盘骨头,乐坏了
欢迎来访,敬请指导!

抓一把米粒,撒
给了

欢迎来访,敬请指导!
拔两根萝卜,递给了

欢迎来访,敬请指导!
乡下孩子,


,编
,吹


野菜,
小鱼, 采 野花,编 折柳枝,织 割青草, 拔萝卜,
欢迎来访,敬请指导!
小猪。
猫咪。 。 。 。 。 !
哦,乡下孩子真
哦,
乡下孩子,
生在阳光下,
欢迎来访,敬请指导!
曾是妈妈怀里
欢唱的黄鹂,
曾是爸爸背上 盛开的野菊。
欢迎来访,敬请指导!
捉一只蝴蝶,
能编织美丽的故事。
含一片草叶,
能吹出动听的歌曲。
欢迎来访,敬请指导!
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苏教版 二上 乡下孩子 课件(已修改)解析

苏教版 二上 乡下孩子 课件(已修改)解析
挖一篮野菜, 撑圆了小猪的肚皮。 逮一串小鱼, 乐坏了馋嘴的猫咪。Biblioteka 找一找关 于动作的字 或词。
捉一只蝴蝶, 能编织美丽的故事。 含一片草叶, 能吹出动听的歌曲。
挖一篮野菜, 撑圆了小猪的肚皮。 逮一串小鱼, 乐坏了馋嘴的猫咪。
边读边观察 课文插图并想 象其中的乐趣。
割一把青草,喂饱了

端一盘骨头,乐坏了
欣赏
乡村(1) 乡村(2)


抓一把米粒,撒
给了


拔两根萝卜,递给了

根据课文内容填空
逮一串小鱼,乐坏了馋嘴的猫咪。
割一把青草,喂饱了

端一盘骨头,乐坏了

抓一把米粒,



哦, 乡下孩子, 生在阳光下, 长在旷野里。
“哦”是什 么意思?你能 体会到什么?
生在阳光下,
长在旷野里。
看图背诵课文
小朋友们,你们到农村 去走一走,看一看,了解一 些乡下的趣事,讲给大家听 听,好吗?
乡下孩子
曾是妈妈怀里 欢唱的黄鹂, 曾是爸爸背上 盛开的野菊。
乡下孩子
曾是妈妈怀里 欢唱的黄鹂, 曾是爸爸背上 盛开的野菊。
捉一只蝴蝶, 能编织美丽的故事。 含一片草叶, 能吹出动听的歌曲。
挖一篮野菜, 撑圆了小猪的肚皮。 逮一串小鱼, 乐坏了馋嘴的猫咪。
找一找关 于动作的字 或词。
捉一只蝴蝶, 能编织美丽的故事。 含一片草叶, 能吹出动听的歌曲。
乡村风光
乡村风光
乡村风光
乡下孩子
乡下孩子
乡下孩子
听课文朗读,想一想课 文写了乡下孩子生活中的 哪些事例?
认读生字
鹂编含挖撑

4.苏教版二年级上册《乡下孩子》

4.苏教版二年级上册《乡下孩子》
乡下孩子 4 乡下孩子
4
biānzhī bāohán chēnɡɡān xiǎozhū yíchuàn
编织 包含 撑杆 小猪 一串
kōnɡkuànɡ māmɑ chànɡɡē huáihào yějú
空旷 妈妈 唱歌 怀抱 野菊
yuèqǔ qīnɡcài dùpí zuǐba pòhuài
乐曲 青菜 肚皮 嘴巴 破坏
抓一把米粒,撒
给了


拔两根萝卜,递给了

逮一串小鱼,乐坏了馋嘴的猫咪。
割一把青草,喂饱了

端一盘骨头,乐坏了

抓一把米粒,



妈怀唱野菊曲菜皮坏嘴
左右结构——妈 怀 唱 野 坏 嘴 上下结构——菊 菜 独体字——曲 菜

妈妈
huái
怀抱 怀才 不遇
huài
破坏 气急 败坏
chànɡ
唱歌 一唱 一和

野花 漫山 遍野
zài
白菜 野菜


歌曲
曲高
弯曲
和寡

肚皮 与虎 谋皮
曾是妈妈怀里 欢唱的黄鹂, 曾是爸爸背上 盛开的野菊。
捉一只蝴蝶, 能编织美丽的故事。 含一片草叶, 能吹出动听的歌曲。
挖一篮野菜, 撑圆了小猪的肚皮。 逮一串小鱼, 乐坏了馋嘴的猫咪。
哦, 乡下孩子, 生在阳光下, 长在旷野里。
割一把青草,喂饱了

端一盘骨头,乐坏了


苏教版国标本二年级语文上册《乡下孩子》PPT课件共25页

苏教版国标本二年级语文上册《乡下孩子》PPT课件共25页

哦,乡下孩子真
欢迎来访,敬请指导!
。 。 小猪。 猫咪。
。 。
。 。

欢迎来访,敬请指导!
哦, 乡下孩子, 生在阳光下, 长在旷野里。
填一填
一( )蝴蝶 ( )的歌曲 挖( ) 一( )小鱼 ( )的黄鹂 捉( ) 一( )草叶 ( )的野菊 逮( ) 一( )野菜 ( )的故事 含( ) 一( )歌曲 ( )的猫咪 编( ) 一( )大马 ( )的鲜花 撑( )
欢迎来访,敬请指导!
挖一篮野菜,
逮一串小鱼,
撑圆了小猪的肚皮。 乐坏了馋嘴的猫咪。
欢迎来访,敬请指导!
wèi
挖野菜, 小喂猪。 逮小鱼, 喂猫咪。
欢迎来访,敬请指导!
挖一篮野菜,
逮一串小鱼,
撑圆了小猪的肚皮。 乐坏了馋嘴的猫咪。
欢迎来访,敬请指导!
乡下孩子,

,编

,吹
野菜,
小鱼,
。 。 小猪。 猫咪。
苏教版国标本二年级语文上册《乡下孩 子》PPT课件
幽默来自智慧,恶语来自无能
苏教版二年级语文上册
4、乡下孩子
欢迎来访,敬请指导!
huái huài mā yĕ pí
怀坏妈 野皮
欢迎来访,敬请指导!
cài jú chànɡ zuǐ qŭ
菜 菊 唱 嘴曲
欢迎来访,敬请指导!
妈妈 怀里 欢唱
野菊 歌曲 野菜
肚皮 乐坏了 馋嘴
故事
欢迎来访,敬请指导!
动听
旷野
1.扁日加两竖,曲字要记住。 曲 2.横钩一撇一短竖,里面一个又。 皮 3.彩虹藏在草丛中。 菜 4.两个日,一个口。 唱 5.草字头,包字头,一粒米藏里头。 菊 6.口此角,嘴不小。 嘴

苏教版二年级上册《乡下孩子》

苏教版二年级上册《乡下孩子》

捉一只蝴蝶, 能编织美丽的故事。
含一片草叶,
能吹出动听的歌曲。
蝴蝶 捉
,编
故事 歌曲

含 草叶 ,吹

挖一篮野菜,
撑圆了小猪的肚皮。
逮一串小鱼, 乐坏了馋嘴的猫咪。
wè i
挖 野菜, 喂 小猪。 逮 小鱼,喂 猫咪。
乡下孩子,
捉 含 ,编 ,吹 野菜, 小鱼, 。 。 小猪。 猫咪。

草,___________。
……
哦, 乡下孩子, 生在阳光下, 长在旷野里。
4 乡下孩子
mā ma
huá li i
huān chàng
妈妈 怀里 欢 唱
yě jú gē qǔ yě cài
野菊 歌曲
dù pí chán zuǐ
野菜
lè huài le
肚皮 馋嘴 乐坏了
妈妈 怀里 欢 唱 野菊 歌曲 野菜
肚皮 馋嘴 乐坏了
曾是妈妈怀里______________, 欢唱的黄鹂
哦, 乡下孩子, 生在阳光下, 长在旷野里。
乡下的孩子除了捉蝴蝶、 吹草叶、挖野菜、逮小 鱼以外,还能做什么?
割一把青草,喂饱了

端一盘骨头,乐坏了


抓一把米粒,撒
给了Hale Waihona Puke 。拔两根萝卜,递给了


cǎi shù 采 一 束 野 花,___________。 shí dào suì 拾 一 把 稻 穗,___________。 gē lán 割 一 篮
曾是爸爸背上____________。 盛开的野菊
曾是妈妈怀里 欢唱的黄鹂, 曾是爸爸背上 。
盛开的野菊。
曾是妈妈怀里 怀

苏教版二年级语文上册3乡下孩子PPT课件

苏教版二年级语文上册3乡下孩子PPT课件

xiāng
故乡
家乡
乡村
老乡
乡亲

歌曲
乐曲
弯曲
曲折
曲线
huái
怀抱
怀里
胸怀
关怀
zhuō
捉虫
捉住
捉鱼
捉弄
捉人
chàng 唱歌
歌唱 欢唱 合唱 独唱
hán
含泪 包含 饱含 含情 含羞草

美丽
秀丽
丽江
华丽
壮丽
huài
好坏
坏人
坏蛋
破坏
坏事
wèi
挖野菜, 小喂猪。
逮小鱼, 喂猫咪。
曾是妈妈怀里 欢唱的黄鹂, 曾是爸爸背上 盛开的野菊。
捉一只蝴蝶,
含一片草叶,
能编织美丽的故事。 能吹出动听的歌曲。
挖一篮野菜, 撑圆了小猪的肚皮。
逮一串小鱼, 乐坏了馋嘴的猫咪。
捉一只蝴蝶, 能编织美丽的故事。 含一片草叶, 能吹出动听的歌曲。
挖一篮野菜, 撑圆了小猪的肚皮。 逮一串小鱼, 乐坏了馋嘴的猫咪。
捉 蝴蝶,编 故。事 含 草叶,吹 歌。曲
3. 乡下孩子
huái
怀
huài

xiāng zhuō chànɡ hán qŭ lì
乡 捉 唱含曲丽
ā ma
妈妈
yě jú
野菊
dù pí
肚皮 biān zhī
编织
huái li
怀里
gē qǔ
歌曲
lè huài le
乐坏了 chēngyuán
撑圆
huān chàng
欢唱
yě cài
野菜
chán zuǐ
曾是妈妈怀里 欢唱的黄鹂

苏教国标版二年级语文上册教案乡下孩子

苏教国标版二年级语文上册教案乡下孩子

苏教国标版二年级语文上册教案乡下孩子教学目标:1.能熟练阅读课文《乡下孩子》,并理解课文的含义。

2.能正确运用“~的”句式描述人物的特点。

3.通过学习,培养学生的良好品德,如勤劳、善良、友爱、助人等。

教学重点:1.培养学生的阅读能力和理解能力。

2.让学生掌握并运用“~的”句式。

教学难点:培养学生的良好品德,让学生能够从文中理解乡下孩子所具备的品质和精神面貌。

教学内容与方法:教学内容:1.课文《乡下孩子》2.运用“~的”句式描述人物的特点3.学生自读、老师解读教学方法:1.让学生自主阅读,培养学生的自学能力和阅读能力。

2.老师带领学生进行阅读,分段解释语言。

3.通过分组合作的形式进行对话,提高学生的口语表达能力。

教学过程:一、热身1.师生问候,互换问候语。

2.老师出示图片,让学生讨论图片中的人物在干什么。

激发学生的想象力和探究欲。

二、导入1.根据课文《乡下孩子》的背景,引导学生回忆自己曾经住过的乡村。

2.教师播放视频,让学生通过视听方式感受乡村的美好风光和温暖氛围。

三、自主阅读1.让学生自主阅读,体验课文中所表达的情感和思想。

2.提醒学生关注生词和不理解的句子。

四、疑难解答1.让学生互相解释不理解的句子。

2.老师进行讲解。

五、课文理解1.老师为学生解释文章的主要内容,并就关于课文中乡下孩子的特点提出讨论话题。

2.学生自由讨论,共同探讨题目。

六、学生自读让学生自读,熟悉文章。

七、老师解读老师进行整体式的解释。

八、学生复述班级分成小组,各自进行读书比赛。

九、小组讨论以小组为单位进行角色扮演,让学生在语言表达方面得到训练。

十、总结对本课内容进行总结,并对学生的阅读能力、语言表达能力等方面进行评价。

教学反思:本次课程是根据苏教版的国标《语文》教材编写,目的是培养学生良好的品德,提高阅读能力和语言表达能力。

整节课程采用了多种教学方法,如教师讲解、学生自主阅读及小组讨论等。

整个教学过程中,在学生的参与和提问等方面取得了比较好的效果。

苏教版二上乡下孩子课件

苏教版二上乡下孩子课件
4 乡下孩子
mā ma 妈 妈 biān zhī 编 织 dù pí 肚 皮
huái li 怀 里 gē qǔ 歌 曲
huān chàng 欢 唱
yě jú 野 菊
yě cài xiǎo zhū 野 菜 小 猪
yī chuàn chán zuǐ kuàng yě 一 串 馋 嘴 旷 野 lè huài le 乐 坏 了
坏 怀
乡下孩子 乡下孩子
坏 怀
乡下孩子 乡下孩子
chēng yuán le 撑 圆 了
妈妈 编织
怀里 歌曲
欢唱 野菜
野菊 小猪
肚皮
撑圆了
一 串
馋嘴
旷 野
乐坏了
曾是妈妈怀里
欢唱的黄鹂,
曾是爸爸背上
盛开的野菊。
曾是妈妈怀里
欢唱的黄鹂,
曾是爸爸背上
盛开的野菊。
曾是妈妈怀里
欢唱的黄鹂,
曾是妈妈怀里
欢唱的黄鹂,
曾是爸爸背上
盛开的野菊。
曾是妈妈怀里
逮一串小鱼, 乐坏了馋嘴的猫咪。
挖一篮野菜,
撑圆了小猪的肚皮。
逮一串小鱼, 乐坏了馋嘴的猫咪。
捉一只蝴蝶, 能编织美丽的故事。 含一片草叶, 挖一篮野菜,
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乡下孩子,
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捉一只蝴蝶, 能编织美丽的故事。
捉一只蝴蝶, 能编织美丽。
捉一只蝴蝶, 能编织美丽的故事。 含一片草叶,
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曾是妈妈怀里 欢唱的黄鹂, 曾是爸爸背上 盛开的野菊。
捉一只蝴蝶, 能编织美丽的故事, 含一片草叶, 能吹出动听的歌曲。
挖一篮野菜, 撑圆了小猪的肚皮。 逮一串小鱼, 乐坏了馋嘴的猫咪。
哦, 乡下孩子, 生在阳光下, 长在旷野里。
多么( )的 乡下孩子啊!
割一把青草,喂饱了
哦, 乡下孩子, 生在( )下, 长在( )里。
你能以《乡下孩子》 为题自己创造一首小 诗歌吗?试试看吧, 你能行!

端一盘骨头,乐坏了


抓一把米粒,撒
给了


拔两根萝卜,递给了

采一束野花,

挖几条蚯蚓,

捉几只萤火虫,



曾是妈妈怀里 ( )的黄鹂, 曾是爸爸背上 ( )的野菊。
捉一只( ), 能编织( )的故事, 含一片( ), 能吹出( 的歌曲。
挖一篮( ), 撑圆了( )的肚皮。 逮一串( ), 乐坏了( )的猫咪。
4、乡下孩子
编织 撑坏 小 猪 旷野 妈妈 肚皮 歌曲 怀 里
一(只)蝴蝶 一
( )片草叶 一 ( )篮野菜 一 ( )串小鱼
huái huài
怀坏
心里想念竖心“怀” 房屋倒塌提土“坏”
一口说出两个日。唱 口此角,嘴不小。嘴
唱嘴
草字头,包字头,
一个米粒藏里头。菊
菊菜
曾是妈妈怀里 欢唱的黄鹂, 曾是爸爸背上 盛开的野菊。
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