教师帮扶建档立卡贫困户学生
教师对建档立卡贫困户学生帮扶计划
教师对建档立卡贫困户学生帮扶计划作为一名教师，我深知教育对每一个孩子的重要性，尤其是对于建档立卡贫困户学生来说，教育更是他们改变命运的关键。
为了帮助这些孩子们走出贫困，我制定了以下帮扶计划。
一、深入了解学生情况首先，我会对建档立卡贫困户学生的家庭情况、学习状况、心理状态等进行全面的了解，以便为他们提供更有针对性的帮助。
我会与学生家长沟通，了解家庭贫困的原因，掌握学生的学习习惯和生活习惯，评估他们的心理健康状况。
二、制定个性化教育方案根据对学生的了解，我会为他们制定个性化的教育方案。
对于学习成绩较差的学生，我会安排课外辅导，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩。
对于学习态度不端正的学生，我会加强思想教育，引导他们树立正确的学习观念。
对于心理存在问题的学生，我会及时给予心理疏导，帮助他们建立自信，积极面对生活。
三、关注学生生活，提供物质帮助我会关注建档立卡贫困户学生的日常生活，为他们提供必要的物质帮助。
比如，为他们提供免费的学习用品，解决他们在学习中遇到的困难。
在他们家庭经济困难时，向学校申请助学金，帮助他们度过难关。
同时，我还会定期家访，了解学生家庭的生活状况，及时提供帮助。
四、开展课外活动，拓宽学生视野我会组织建档立卡贫困户学生参加丰富多彩的课外活动，拓宽他们的视野，增强他们的实践能力。
比如，组织他们参加社会实践、志愿服务、夏令营等活动，让他们在活动中锻炼自己，增长见识。
通过这些活动，我希望能让他们认识到外面世界的美好，激发他们改变命运的决心。
五、定期跟踪评估，调整帮扶措施我会定期对建档立卡贫困户学生的学习、生活、心理等方面进行评估，根据他们的变化调整帮扶措施。
对于取得进步的学生，我会及时给予表扬和鼓励，让他们更有信心地继续努力。
对于出现问题的学生，我会认真分析原因，调整帮扶策略，确保每一个孩子都能得到有效的帮助。
六、加强与家长、社会各界的沟通与合作我会积极与家长、社会各界沟通，争取更多资源和支持，为建档立卡贫困户学生提供更好的帮助。
小学建档立卡贫困户学生帮扶措施
梨园张小学建档立卡贫困户学生帮扶措施为贯彻落实县教育局相关精准扶贫会议精神，有效落实教育精准扶贫学生资助政策，实现资助工作的规范化、科学化、精细化，发挥资助效益，保障资金安全，关爱贫困学生，扶贫先扶智。
结合我校工作实际，制定帮扶措施如下：一、指导思想为贯彻党中央的十八大、十九大精神，践行精准扶贫工作的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，为该贫困生提供物质上、精神上援助，使其不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。
通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进贫困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、帮扶人员学校全体教师三、帮扶对象梨园张小学建档立卡贫困户学生四、帮扶措施1、思想帮扶。
加强思想引导，帮助困难学生缓解心理压力，走出心理误区，使他们正视所处困境，以坚定乐观、积极向上的态度面对人生，不断增强学习及生活信心。
经常进行心理慰藉，给予亲情氛围。
2、学习指导。
针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。
3、生活关心。
经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到老师、学校的温暖。
4、密切家校联系。
要与家长进行经常性的联系，沟通交流学生近期的思想状况及学习表现，协调教育方式方法，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。
五、具体要求1.加强组织领导。
学校成立由校长为组长，教导主任为责任组长，学校校务会其他人员为成员的帮扶贫困生领导小组，负责帮扶的组织领导、综合协调、检查指导。
2、建立帮扶档案。
应熟悉帮扶对象的基本情况和当前困难，通过建立帮扶档案，及时了解帮扶工作的进展和学生的变化情况，根据情况随时调整帮扶计划，确保帮扶工作取得成效。
3、帮扶工作实行责任制，各帮扶人员按照分配表对帮扶对象负责，学校对各人员帮扶工作开展情况进行监督指导，定期进行反馈通报。
4、营造浓厚氛围。
教师帮扶建档立卡贫困户学生方案(二篇)
教师帮扶建档立卡贫困户学生方案一、工作目标1.本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。
2.优势互补，取长补短，促进幼儿园发展，同时提升幼儿园的办学品位。
二、工作内容1.帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划。
2.在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。
三、实施步骤第一阶段:提升教育理念规范园务管理1.成立幼儿园结对帮扶领导小组2.深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。
3.到结对园进行管理工作指导，指导结对园健全考研、财务管理、安全管理、家园联系等各项制度。
完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等机构。
4.到结对园进行第一次的教学业务指导。
帮助结对园根据《纲要》，指导结对园制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。
同时送一节课到结队园并随堂听取她们的一节课，从而了解结队园的教学状况。
5.邀请结对园老师来我园观摩大型亲子运动会的开展。
第二阶段:师徒结对指导提高教学技能1.“送课下乡”。
帮教园准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。
2.“手拉手，师徒结对”。
结对园各派数名骨干教师与我园帮教教师师徒结对，进行跟班学习。
帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动___、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。
第三阶段:创设教育环境美化校园环境1.请进来观摩，两所结对园各派___名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。
2.到结对园进行教师技能技巧的培训。
工作重点:指导结对园的环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设的理念。
挖掘乡村可利用的物资，学习变费为宝，自制教玩具的本领。
第四阶段:改善办园条件挖掘园所特色1.指导结对园根据本园的实际情况和园所条件，形成鲜明的办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学活动，及进行相应的体现特色教学的环境创设。
学校建档立卡学生帮扶工作总结（通用5篇）
学校建档立卡学生帮扶工作总结（通用5篇）学校建档立卡学生帮扶工作总结（通用5篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，制定一份工作总结吧。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编为大家整理的学校建档立卡学生帮扶工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。
学校建档立卡学生帮扶工作总结1学校党支部、校长室按照调xx县教育局的扶贫帮困工作部署，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现将上半年工作总结如下。
一、学校领导重视，全体教师积极响应为了切实抓好扶贫帮困工作，学校上半年成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。
由荆xx校长任组长，王xx副校长任副组长，教务处、政教处、团委、总务处、工会、各班主任、广大教师积极响应。
各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，有计划有步骤地实施。
二、制定帮困措施，扎实推进帮困工作我校根据调xx县教育局扶贫帮困工作安排，认真学习了文件并根据文件精神制定了《学习有困难学生帮困措施》和《学习有困难学生帮困计划》。
根据措施和计划做好宣传和布置工作，在教师例会、班主任工作会等各种会议上做好动员，发动广大教师参与到这一活动中来，争当扶贫帮困的积极分子，共同搞好扶贫帮困工作，构建和谐校园。
三、工作落实到人，温暖送进家庭学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。
通过第一阶段摸底工作我校确定本部千xx等9名同学为20xx年度扶贫帮困结对对象，由校长、副校长、各处室负责人等一一结对。
平时经常与这些学生谈心，帮助他们克服生活、学习上的困难，努力学习，争取有更出色的成绩立足于竞争激烈的社会之中。
四、延伸帮困意义，形成帮困“人文化”组织了多次扶贫帮困活动后，学校发现全体师生的热情很高，出手大方，这为我校的“人文帮困文化”——学校另一种文化的形成提供了契机。
教师扶贫感人故事3篇
教师扶贫感人故事3篇xx，男，汉族，系xx中心小学教师、后勤副主任。
该同志于xx 年xx月参加工作以来多次被上级或学校表彰，于xx年、xx年分别被xx镇人民政府授予文明教师>;、先进教师>;等荣誉称号。
xx学校位于xx区西16公里处，属丘陵地区，辖一个中心校、两个完小、三个村小。
其中xx年建档立卡贫困小学、幼儿园贫困生125人，在镇外就读6人。
外出务工人数600多人;xx年初开展贫困户精准识别复核后，现有贫困人口?户，?人。
扶贫工作开展以来，xx和各校点负责资助工作的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众、同事的一致好评。
一、仔细排查，确保精准识别。
xx中心小学按照贫困户建档立卡贫困户"回头看"要求，严格按照教育局、镇教督办下发的名单，同时甄别新出现的贫困学生及时上报，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对评议初的125名贫困学生名单在学校长期公示，并公布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。
二、依托各类扶贫资金，解决贫困学生急需。
xx同志在学校中负责整理贫困寄宿生资料，发放午餐工程、寄宿生资助、三儿资助等。
自扶贫工作开展以来，他排除工作中的困难，在上级有关部门的关心支持下，从xx年开始开展学生资助工作起，均将学生各类资助金及时、顺利送达学生家长手中。
在开展工作过程中，也曾遇到难处、如学生因意外情况暂时不在校，因家长原因班主任都联系不到该学生、有的家长领取了资助金却因多方面原因在上级调查时却说不清楚这种种情况。
对于暂时不在校的学生，他想方设法亲自找到该生家中，将资助金送到家长手上;为了避免家长因其他因素说不清楚领取情况，影响我区的资助工作，他不怕麻烦，要求每次领款均要学生、家长、班主任在场、有学生签字，家长领款，并且给学生领款留照存档，做到了工作细致扎实，受到上级、同事、群众的一致好评。
四、精神扶贫，重拾生活信心。
建档立卡贫困户学生帮扶计划
建档立卡贫困户学生帮扶计划教育是阻断贫困代际传递的重要途径，对于建档立卡贫困户学生的帮扶工作至关重要。
为了让这些学生能够接受良好的教育，实现自己的梦想，我们制定了以下帮扶计划。
一、帮扶对象本次帮扶计划的对象为我校_____名建档立卡贫困户学生，涵盖了从小学到高中的各个年级。
二、帮扶目标1、确保建档立卡贫困户学生能够顺利完成学业，不因经济困难而辍学。
2、提高学生的学习成绩，培养他们良好的学习习惯和学习方法。
3、关注学生的身心健康，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
4、增强学生的自信心和综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
三、帮扶措施（一）经济帮扶1、严格落实国家和地方的教育扶贫政策，确保贫困学生享受到相应的资助，如学费减免、生活补助等。
2、积极联系社会爱心人士和企业，为贫困学生争取更多的资助和捐赠。
3、学校设立专项扶贫基金，用于解决贫困学生在学习和生活中遇到的紧急困难。
（二）学业帮扶1、建立一对一的帮扶机制，安排成绩优秀的学生或教师与贫困学生结对，帮助他们解决学习中的问题。
2、针对贫困学生的学习情况，制定个性化的学习计划，为他们提供有针对性的辅导和指导。
3、定期组织学习小组活动，促进贫困学生之间的交流与合作，共同提高学习成绩。
（三）心理关爱1、设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为贫困学生提供心理咨询和辅导服务。
2、开展心理健康教育活动，如讲座、主题班会等，帮助贫困学生树立积极乐观的心态，增强他们应对困难的能力。
3、加强与贫困学生家长的沟通与联系，让家长了解孩子的心理状况，共同关心孩子的成长。
（四）生活关怀1、关注贫困学生的生活状况，为他们提供必要的生活用品和学习用品。
2、改善学校的住宿和饮食条件，为贫困学生提供良好的生活环境。
3、组织志愿者服务活动，为贫困学生提供生活上的帮助和关爱。
（五）就业指导1、对于即将毕业的贫困学生，提前开展就业指导和职业规划培训，帮助他们了解就业市场和自身优势。
建档立卡贫困户学生帮扶计划
建档立卡贫困户学生帮扶计划在我们这个时代，教育对每一个孩子来说都是无比重要的。
尤其是对于建档立卡贫困户的学生，他们的成长和发展往往面临着更多的挑战和困难。
为了解决这个问题，我们需要一个切实可行的帮扶计划，让每个孩子都能有平等的教育机会，走出贫困的阴影，迈向更加美好的未来。
一、建档立卡贫困户学生的现状1.1 教育资源的匮乏在许多贫困地区，学校的基础设施十分简陋，教室破旧，课桌椅老旧。
老师的数量和质量也难以保障，很多优秀的教师不愿意去偏远地区任教，导致学生无法得到良好的教育。
这种情况下，孩子们的学习积极性和主动性都受到很大影响，长此以往，贫困的恶性循环就会加深。
1.2 心理压力的困扰除了物质条件的匮乏，贫困孩子的心理压力也是一个不容忽视的问题。
他们常常因为家庭的经济状况而感到自卑，甚至在课堂上也不敢发言。
这样的心理负担，会影响他们的学习状态和自信心，最终导致学业成绩的下降。
二、帮扶计划的实施方案2.1 资金支持与奖学金设立首先，我们要设立专项资金，为贫困学生提供经济支持。
这包括学费、书本费和其他生活费用。
我们还可以设立奖学金，激励孩子们努力学习，争取更好的成绩。
通过这样的方式，孩子们可以更专注于学习，而不必为生活琐事而烦恼。
2.2 教育资源的倾斜其次，要加大对贫困地区教育资源的投入。
可以通过引入社会力量，为这些地区的学校提供更多的教育资源，比如书籍、实验器材等。
此外，还可以定期组织优秀教师下乡支教，帮助当地教师提升教学水平，培养学生的学习兴趣。
2.3 心理辅导与成长支持最后，心理辅导也非常重要。
我们可以在学校里设立心理咨询室，定期邀请专业的心理医生来为孩子们提供心理辅导，帮助他们解决内心的困扰。
通过与孩子们的沟通，倾听他们的心声，让他们感受到关怀和理解，这样他们才能更好地面对学习和生活中的各种挑战。
三、总结与展望3.1 改变的希望通过这一系列的帮扶措施，我们不仅能够改善贫困学生的学习条件，还能让他们感受到社会的温暖与关怀。
针对建档立卡贫困生实施重点帮扶
针对建档立卡贫困生实施重点帮扶作者：来源：《广西教育·D版》2016年第09期近日，自治区教育厅印发《教育精准脱贫专项行动实施方案》（以下简称《方案》），决定在全区建档立卡贫困家庭学生（以下简称贫困学生）中实施教育精准脱贫专项行动，以全区100万左右贫困学生，特别是54个贫困县的贫困学生为对象，通过单独招生、统一管理、精准资助、充分就业等得力举措，让贫困学生“进得来、留得住、学得好”，实现四个100%，即100%贫困初中毕业生升入高中阶段学校就读，100%贫困学生获得精准资助，100%贫困学生得到结对帮扶，100%中职学校、高等学校贫困毕业生顺利就业创业，确保“上学一人、就业一人、脱贫一户”。
计划单列单独招生《方案》提出，针对贫困学生实行计划单列、单独招生，为他们接受优质教育开辟绿色通道，实现贫困初中毕业生100%升入高中阶段学校就读，确保更多贫困学生进入大学学习深造。
在高中招生方面，建立统一的招生报名平台，普通高中和中职学校统一招生报名，实行双志愿填报制。
各地组织初中学校指导贫困学生填报升学志愿，每个贫困学生在充分了解教育精准脱贫高中阶段教育招生计划、中职招生简章等信息的基础上，填报升学志愿。
各地要择优遴选招生学校，确保贫困学生享受到优质教育。
原则上，每市选择1—3所自治区示范性普通高中面向全区或全市招收50—150名优秀的贫困初中毕业生；市直、县级普通高中（含自治区示范性普通高中、星级特色普通高中）要全部招收招生计划范围内报读的优秀贫困初中毕业生，城区籍贫困学生可优先选择市直普通高中。
自治区择优遴选国家改革示范校、自治区示范性中职学校和行业特色鲜明的中职学校面向全区贫困学生招生。
各有关中职学校要制定、优化招生工作方案，积极与各市教育局、初中学校沟通联系，开展“一对一”面对面宣传和咨询服务，确保新生报到率。
在大学招生方面，加大高等学校贫困专项计划招生力度，2016—2020年单列1.6万招生计划用于招收贫困学生和农村家庭学生。
建档立卡贫困学生帮扶计划
建档立卡贫困学生帮扶计划
建档立卡贫困学生帮扶计划是指针对家庭经济困难、被纳入国家建档立卡贫困户的学生进行帮扶和扶持的一项政策措施。
该计划旨在通过提供资金支持、教育培训、医疗保健等方面的帮助，改善贫困学生的学习和生活状况，促进他们平等接受教育、提高学习成绩，实现脱贫目标。
具体的扶助内容包括但不限于：
1. 提供资金支持：国家和各级政府会通过资金拨款、生活补助、助学金等方式向建档立卡贫困学生提供经济援助，帮助他们支付学费、购买学习用品和生活必需品。
2. 教育培训：为贫困学生提供优质的教育资源，包括提供补习班、教辅材料、培训课程等，提高他们的学习能力和竞争力。
3. 医疗保健：为贫困学生提供免费或优惠的医疗服务，包括定期体检、疫苗接种、门诊治疗等，确保他们能够健康成长。
4. 心理辅导：为贫困学生提供心理咨询和辅导，帮助他们解决内心困扰、调整心态，提高自信心和学习动力。
5. 职业指导：为贫困学生提供职业规划和就业指导，帮助他们了解职业发展的机会和岗位需求，提供就业培训和实习机会。
6. 社会关爱：通过社会力量的参与，组织志愿者开展各类公益活动，为贫困学生提供精神关爱和社会支持，营造关爱贫困学生的社会氛围。
建档立卡贫困学生帮扶计划是社会公益事业的一部分，需要政府、教育机构、社会组织和个人的共同努力，以确保贫困学生能够享受到平等的教育机会和发展机会，实现自身的发展和脱贫致富。
建档立卡贫困户学生帮扶计划
建档立卡贫困户学生帮扶计划教育是改变命运的重要途径，对于建档立卡贫困户学生来说，更是摆脱贫困、走向美好未来的关键。
为了让这些学生能够顺利完成学业，充分发挥教育在扶贫工作中的重要作用，特制定以下帮扶计划。
一、帮扶目标1、确保建档立卡贫困户学生能够安心学习，不因家庭经济困难而辍学。
2、帮助学生提高学习成绩，培养良好的学习习惯和学习能力。
3、关注学生的身心健康，促进其全面发展，培养积极向上的人生态度。
4、增强学生的自信心和社会责任感，为其未来的发展打下坚实的基础。
二、帮扶对象＿____学校_____年级的建档立卡贫困户学生，共计_____名。
三、帮扶内容1、经济帮扶（1）认真落实国家和地方的各项教育资助政策，确保每一位符合条件的学生都能享受到助学金、生活补贴等资助。
（2）积极联系社会爱心人士和企业，为学生争取更多的资助和捐赠，如学习用品、生活用品等。
（3）在学校内设立勤工俭学岗位，让有意愿的学生通过劳动获得一定的报酬，减轻家庭经济负担。
2、学业帮扶（1）组织教师成立帮扶小组，针对学生的学习情况制定个性化的学习计划，定期进行辅导和答疑。
（2）建立学习互助小组，让成绩较好的同学与建档立卡贫困户学生结成对子，共同学习，互相帮助。
（3）为学生提供课外学习资源，如图书、网络课程等，拓宽学习渠道。
3、心理帮扶（1）安排专业的心理教师定期与学生进行交流和沟通，了解他们的心理状态，及时发现并解决心理问题。
（2）开展心理健康教育讲座和活动，培养学生积极乐观的心态和应对困难的能力。
（3）鼓励学生参加社团活动和社会实践，丰富课余生活，增强人际交往能力和自信心。
4、家庭教育帮扶（1）定期与家长进行沟通，了解家庭情况和学生在家的表现，共同探讨教育方法和策略。
（2）为家长提供教育咨询和培训，提高家长对教育的重视程度和教育能力。
（3）在必要时，为家庭提供一定的帮助和支持，如解决就业问题、提供农业技术指导等，改善家庭经济状况。
四、帮扶措施1、建立帮扶档案为每一位建档立卡贫困户学生建立详细的帮扶档案，记录学生的基本信息、家庭情况、学习成绩、帮扶措施和帮扶效果等，以便及时调整帮扶计划。
师生情意浓 帮扶暖人心——XX小学五(3)班帮扶教师深入建档立卡贫困学生家庭家访
师生情意浓帮扶暖人心
——XX小学五（3）班帮扶教师深入建档立卡贫困学生家庭家访
为了进一步关怀建档立卡贫困家庭学生，抓好学校控辍保学工作和留守儿童关爱教育，11月9日下午，民族小学校务会成员及老师利用周末假期展开建档立卡贫困户学生入户家访工作。
学校德育主任XX老师及五（3）班语、数科任老师一行三人，带着学校对建档立卡户孩子的关心与温暖，来到五（3）班学生XXX 的家中进行家访。
帮扶老师实地察看，与学生家长亲切交谈，详细了解了困难学生家庭基本情况、收入来源、致贫原因和期盼解决的问题等。
形成精准的入户调查信息登记，为后续帮扶工作准备好第一手资料。
老师们还给家长介绍了孩子在学校的学习、生活和一些家庭教育方法，听取了家长对学校的意见和建议。
家长坦言会非常重视对孩子的教育，支持学校的工作，并且保证不让自己的孩子辍学。
此项活动的有效开展，使学校精准扶贫工作更加深入。
不仅让家长对国家精准扶贫政策有了更深的认识，也让学校更加详细、准确了解和掌握贫困学生的家庭情况和生活环境，加强了家校联系，对建档立卡贫困家庭学生更好地开展精准扶贫起到了积极的促进作用。
教师对建档立卡贫困户学生帮扶计划
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建档立卡贫困户学生帮扶措施
建档立卡贫困户学生帮扶措施XXX建档立卡贫困户学生帮扶措施为贯彻落实党中央相关精准扶贫会议精神，有效落实教育精准扶贫学生资助政策，实现资助工作的规范化、科学化、精细化，发挥资助效益，保障资金安全，关爱贫困学生，扶贫先扶智。
结合我校工作实际，制定帮扶措施如下：一、指导思想为贯彻精神，践行精准扶贫工作的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，为贫困生提供物质上、精神上援助，使其不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。
通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进贫困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、帮扶人员学校全体教师三、帮扶对象建档立卡贫困户学生及低保和残疾学生四、帮扶措施1、思想帮扶。
加强思想引导，帮助困难学生缓解心理压力，走出心理误区，使他们正视所处困境，以坚定乐观、积极向上的态度面对人生，不断增强研究及生活信心。
经常进行心理慰藉，给予亲情氛围。
2、研究指导。
针对帮扶学生研究上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教诲措施，确保帮扶学生学得好。
3、生活关心。
经常与帮扶学生交心，了解其心理、家庭情形，尽可能解决家庭存在的实际困难，使之切实感触感染到教师、学校的温暖。
4、密切家校联系。
要与家长进行经常性的联系，相同交流学生近期的思想状况及研究施展阐发，协调教诲体式格局方法，努力形成在校教师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。
5、详细要求1.增强组织领导。
学校成立由校长为组长，教导主任为责任组长，学校校务会其他人员为成员的帮扶贫困生领导小组，负责帮扶的组织领导、综合协调、检查指导。
2、建立帮扶档案。
应熟悉帮扶对象的基本情况和当前困难，通过建立帮扶档案，及时了解帮扶工作的进展和学生的变化情况，根据情况随时调整帮扶计划，确保帮扶工作取得成效。
3、帮扶工作实行责任制，各帮扶人员依照分派表对帮扶对象负责，学校对各人员帮扶工作开展情形进行监督指导，定期进行反馈通报。
学校贫困生扶贫帮扶工作计划通用五篇【推荐】
学校贫困生扶贫帮扶工作计划通用五篇【推荐】一、落实好义务教育阶段各项政策。
对就读我校的建档立卡的家庭进行帮扶，保证上级的发放的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位（目前每个建档立卡贫困生享受__元/每年的待遇，同时家庭经济有困难的非建档立卡户子女，学校也发给适当的补助），让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。
落实好农村义务教育学生营养改善计划，为住宿生学生提供营养的午餐和晚餐。
坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
二、切实做好贫困救助工作。
组织全校教师和同学自愿捐款活动，积极争取引导社会各界捐资，范文大全多渠道筹集贫困生资助资金。
具体在每年的三月（控辍保学活动月）和__月（动员流失生返校月）都开展师生捐助活动，给学生集中购买学习用品。
鼓励学生们努力学习，使学生们顺利的完成九年义务教育。
三、全面落实“班主任和任课教师包保建档立卡贫困生帮扶学生”的政策。
开展专题会安排扶贫工作，每月一次谈心谈话和每学期的家访是否落实到位，定期查看教师的扶贫家访记录本。
四、保证资金落实到位。
对于市级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生其他待遇等，要及时精准发放到学生手里。
对各班“住宿生补助”政策的落实情况定期教学督查审核。
五、建立贫困学生信息台账。
在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
六、加强__引导。
我校充分利用手机短信、微信、宣传标语、等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。
进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。
一、落实“两联一进”及帮扶工作责任为重视新时期精准扶贫工作，所长马民亲自布置2024年“全面的范文参考写作网站两联一进”及帮扶工作，成立县运管所“两联一进”及帮扶工作领导小组，所长马民为组长，各股室成员为两联一进”及帮扶工作人员。
2023年教师帮扶建档立卡贫困户学生方案
2023年教师帮扶建档立卡贫困户学生方案一、背景和意义建档立卡贫困户学生是当前我国面临的重要教育问题之一。
尽管政府已经实施了一系列扶贫政策，但贫困家庭的孩子在教育机会和资源方面仍然面临很大的困难。
为了解决这个问题，我们提出了2023年教师帮扶建档立卡贫困户学生方案，旨在通过教师的帮扶，使贫困学生能够获得更好的教育机会和资源，帮助他们改变命运，实现自我价值。
二、方案目标1. 提高贫困学生的学业成绩：通过教师的帮扶，提升贫困学生的学习能力和自信心，使他们能够在学业上取得更好的成绩。
2. 增强贫困学生的综合素质：培养贫困学生良好的道德品质和创新能力，提高他们的综合素质和社会适应能力。
3. 提高贫困学生的就业竞争力：通过职业指导和实践活动，帮助贫困学生了解就业市场的需求，提升他们的就业竞争力。
三、方案内容1. 指导贫困学生的学习：教师将定期与贫困学生进行面对面的学习指导，包括解答他们的学习问题，提供学习资源和学习方法的指导，帮助他们提高学习效果。
2. 组织专题教育活动：教师将组织一系列专题教育活动，如学习方法讲座、心理健康辅导、阅读推广等，通过这些活动帮助贫困学生全面提升自己。
3. 提供职业指导：教师将组织职业规划和就业指导的活动，帮助贫困学生了解不同职业的特点和就业市场的需求，提供实用的求职技巧和就业信息。
4. 开展实践活动：教师将组织社会实践、实习和志愿者活动，让贫困学生亲身体验社会生活，培养他们的社会责任感和实践能力。
5. 提供心理辅导：教师将定期进行心理辅导，帮助贫困学生解决心理问题，增强他们的自信心和抗挫折能力。
四、方案实施1. 教师招募与培训：学校将组织教师招募，并进行相关培训，确保教师具备帮扶贫困学生的专业知识和技能。
2. 学校组织与家庭的沟通：学校将与贫困学生的家庭保持密切联系，及时了解家庭的情况，共同制定教育帮扶计划。
3. 教师帮扶计划制定：教师将根据贫困学生的具体情况，制定个性化的帮扶计划，明确帮扶目标和具体举措。
教师帮扶学生心得体会
教师帮扶学生心得体会教师帮扶学生心得体会1一年来，我校教师在开展扶贫助学这项活动中，从思想、学习、生活、心理等多方面关心和帮助特困学生，在精神上鼓励他们坚定信心，在学业上引导他们树立恒心，在生活上为他们奉献一片爱心，使他们树立自尊、自强、自立的精神，引导他们健康成长和全面发展，做对社会有用的合格人才。
通过这一活动，进一步提高了教师职业道德水平，促进了学校精神文明建设。
广大教师把奉献爱心作为全心全意为人民服务、履行教育工作者神圣职责的具体行动，以高度的责任感和真挚的师生情走进学生家庭，走进学生心灵，使绝大多数被帮扶学生有了可喜的变化。
他们看到了生活的美好前景，增强了学习和生活的信心，也给自己的亲人带来了很大的希望和安慰。
“爱心”铸造了人民教师的'新形象，“帮扶”开辟了德育工作的新领域，谱写了爱心体现党性、爱心托起明天的新篇章。
“不让一个学生掉队”、“为学生一生发展奠定基础”的理念在实践中得到了强化。
“甘当铺路石，甘当春蚕丝”成为广大教育工作者的真实写照。
10月份，我校启动“阳光基金”每位教师捐款10元钱，共计830元，给12名贫困生买秋季校服。
当同学们穿上崭新的校服，脸上洋溢着幸福的微笑。
我们的老师也欣慰的笑了。
并且此项活动长春日报给予了报道。
今后，我们将一如既往地把这项爱心工程、民心工程作为教育服务社会的“品牌”坚持不懈地做好、做扎实。
教师帮扶学生心得体会2为深入学习新时期扶贫思想，全面贯彻落实十九大精神和中央、省、州、县关于脱贫攻坚的决策部署，坚决打赢脱贫攻坚战。
作为教育系统的干部，抓好教育扶贫工作是重中之重。
那么如何抓好教育扶贫工作呢？一是组建教育扶贫党员先锋队。
以教育扶贫党员先锋队精准联系学校建档立卡贫困学生，确保不辍学。
带头做好建档立卡贫困学生的精准资助及资助政策的宣传到户，做到人人知晓。
进一步落实“校农结合”工作，确保全县学校食堂向贫困地区贫困户采购农产品占学校食堂采购总量的40%以上。
建档立卡贫困户学生------帮扶计划
建档立卡贫困户学生帮扶计划
辅导教师：罗云鹤
一、我帮扶的建档立卡贫困户学生基本情况:
我帮扶建档立卡贫困户学生：席涵渝，性别：女，彝族，二年学生。
该生家庭情况一般，家里经济来源较少，在校表现较好，上课专心，喜欢看书，学习稳定，能团结同学。
二、帮扶措施：
1、向该生宣讲党的脱贫政策和教育资助政策。
(结合云南省教育精准扶贫口袋书来宣传)
2、对该生在学习上进行指导
（1）每周检查一次作业。
（2）为该生解疑答惑。
（3）进行学法指导。
3、在心里健康方面进行辅导。
（1）正视现实，知难而进。
（2）克服自卑，勇于进取。
（3）自信是成功的基石。
4、开展家庭调研，做到精准施策。
（1）开展好“大家访”活动。
（2）假期送课下乡。
（3）提醒该生注意安全。
党员教师一帮一结对帮扶活动总结爱
为扎实推进学校建档立卡贫困学生扶贫工作，6月8日上午，xx镇中心小学党支部艾海山书记带领党员教师30余名深入每一个建档立卡贫困户家中，开展“送温暖、暖人心、一帮一”结对帮扶活动。
在帮扶学生12名学生的家里，党员教师以鼓励为主，以信任为本与12位学生家长进行亲切交流，真诚谈心，详细了解家庭所存在的实际困难，向他们每位贫困家庭表达了党员教师爱心捐助300元，并用各种方式对孩子们进行心理、行为、学习和生活上的指导和帮助，用实
际行动促进孩子们健康成长。
在走访下城子教学点罗依学生家中时，具体询问了结对贫困户的家庭状况、经济收入情况、身体健康状况、生产生活等方面情况，党员教师捐出300元钱以解燃眉之急。
对群众急需解决的问题仔细做好记录；主动宣传政府帮扶政策、促膝商讨家庭脱困措施。
一枝一叶总关情，帮扶结对，情暖人心，党员教师们顶着烈日，把党的温暖传递到每一位受帮扶的学生心里，使受帮扶的学生家长深受感动。
xx镇中心小学党支部开展党员教师“送温暖、暖人心、一帮一”帮扶活动，增强了学校党员教师为人民服务的意识、密切了党群关系。
此后，他们还将继续深入地开展此项活动，让困难学生沐浴在党旗下，让困难学生更多地感受到党的大爱。
2023年教师帮扶建档立卡贫困户学生方案
2023年教师帮扶建档立卡贫困户学生方案一、方案背景与目标近年来，我国在扶贫领域取得了显著的成就，但建档立卡贫困户的教育问题仍然存在。
为了更好地解决贫困户学生的教育困境，2023年，我们教师将继续深入推进教师帮扶建档立卡贫困户学生工作，确保每个贫困户学生都能享受到优质的教育资源，实现真正的教育公平目标。
本方案的目标是通过教师的努力，提升建档立卡贫困户学生的学习成绩和综合素质，培养他们在未来能够积极进取、自强不息的品质，为走出贫困、改变命运奠定坚实的基础。
二、帮扶措施1. 了解贫困户学生情况：教师要在新学期开始前，深入了解所帮扶的贫困户学生家庭的基本情况，包括家庭经济状况、家庭人口结构、家庭教育观念等，从而更好地制定帮扶计划。
2. 制定个性化学习计划：根据贫困户学生的实际情况和学习特点，教师要制定个性化的学习计划，定期与学生和家长沟通，帮助他们解决学习上的问题，激发学习动力。
3. 提供免费教辅材料：针对建档立卡贫困户学生的实际情况，教师可以集体或个别为他们提供免费的教辅材料，包括课本、练习册等，以减轻家庭经济负担。
4. 组织志愿者辅导：鼓励学校组织志愿者团队，由教师和学生志愿者组成，为贫困户学生提供文化课、体育课等辅导，提高他们的综合素质。
5. 拓宽学生的成长空间：教师要鼓励并帮助贫困户学生参加各类学科竞赛、文化活动、社会实践等，提高他们的综合能力和自信心。
6. 联系社会资源：教师需要主动联系当地企事业单位、社会组织等，争取更多的教育资源和援助，为贫困户学生提供更多的学习机会和成长环境。
三、帮扶效果的评估为了确保帮扶工作的有效性，我们将建立一套帮扶效果的评估机制。
1. 学习成绩评估：教师将根据学生的学习成绩、作业完成情况和考试表现，定期对学生进行评估，及时发现和解决问题。
2. 学生意见调查：定期进行学生满意度调查，听取学生对帮扶工作的意见和建议，以更好地改进和完善帮扶措施。
3. 家长反馈评估：加强与家长的沟通联系，定期了解家长对帮扶工作的评价和建议，共同探讨贫困户学生教育问题的解决方案。
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音四中对建档立卡贫困户学生学习帮扶
实施方案
根据国家、自治区、兴安盟、旗委、旗政府的工作部署，落实《扎赉特旗脱贫攻坚工作集中整治专项行动排查整改方案》（扎党办发【2018】19号）文件精神，为扎实做好教育精准扶贫攻坚工作，扎赉特旗第四中学开展脱贫攻坚大排查大整改集中行动的同时对建档立卡学生制定专项学习帮扶
计划，具体实施方案如下：
一、学习帮扶计划时间
2018年5月15日-12月31日
二、实施扶贫对象
1.对专项扶贫学生金苹同学全方位关注。
2.学校建档立卡贫困学生以班级为单位教师进行责任帮扶。
三、学习帮扶领导小组
组长：胜炎
副组长：志好延国梁万全柳忠仁笑兰
岳长斌国霞
组员：仙会立强辉莉董吉辉于成飞
包小龙全体班主任及任课教师
四、实施步骤
第一阶段：（2018年5月—7月）提升教育理念规学习习惯
1.成立音四中师生结对帮扶小组，确定师生帮扶对象。
2.帮扶教师深入了解结对子学生学习情况，教师针对自己帮扶的学生制定切实可行的帮扶计划。
3.给结对子学生进行学习规划指导，制定适合本学科情况的学习计划，规学生一日生活安排及周次教学安排。
第二阶段：（2018年7月—9月）教师假期走访保障作业质量
1.“送课下乡”，帮学生准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学微课活动，给结对子学生开展教学指导，主要暑假作业答疑。
2.“做一次家访”对结对子学生进行一次走访，进行亲请关注增进感情，强化孩子对本学科的重视，培养孩子“亲其道信其师”的心里。
第三阶段：（2018年9月-12月）师生结对指导提高学习技能
1.开展“五个一”活动，在本学期找学生进行一次谈话；帮助学生解决一道难题；做一次学习方法指导；陪学生听一节课；做一次家长访谈。
2.教师针对学生的情况结合本学科特点，统筹安排时间做好活动及记录。
五、工作要求
1.针对建档立卡的学生的实际情况做好长期规划，不要流
于形式彻底解决学生在学习方面存在的问题，尤其学困生以鼓励的方式促进学生进步。
2.对于学困生教师可以按照自己的教学经验做调整，不同的孩子适合不同的教育方法，不同阶段能够看到学生学习进步、态度改变、快乐成长。
3.经常与监护人沟通，家校联合共同促进孩子成长，了解在家学习情况及心里状态，让学生得到全方位教育。
音德尔第四中学
2018年5月15日
（第一阶段）
（第二阶段）
音四中建档立卡学生学习帮扶记录表
（第三阶段）
音四中对建档立卡贫困户学生学习帮扶的通知
根据音四中对建档立卡贫困户学生学习帮扶实施方案的具体要求，现将通知发给各位教师，每位教师对应自己帮扶学生认真落实此项工作：
一、学习帮扶计划时间
2018年5月15日-12月31日
二、帮扶要求
1.对全校建档立卡学生，按照实施方案进行学习帮扶，按照制定设计表格电子版书写相关容。
2.按照三个阶段及时上传帮扶容，每个年主任负责收集整理后统一报到副校长室存档。
3.对即将入学的初一学生按照第一阶段开始进行，然后逐步完成其他阶段活动，由年级组统筹安排此项工作。
4.文字书写题目二号小标宋，正文三号仿宋，字间距固定值25，图片自行调整。
音德尔第四中学
2018年5月15日。