小蜗牛优秀PPT课件
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新人教版一年级上册课文14小蜗牛ppt课件
我会认 住在 孩子
玩吧 发芽
爬呀 好久
回来 全变了
全家 玩笑
变化 不久
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
14 小蜗牛 蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了， 蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩 子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
住孩玩吧发芽
亻 子王 口
艹
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
我会认
pá yɑ jiǔ huí quán biàn
爬呀久回 全 变
爪口 口人 亠
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：妈妈， 小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓 呢。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草 莓回来。”
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
《小蜗牛》课件完整版共24页
《小蜗牛》课件完整版
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《小蜗牛》ppt课件完整版
音频技巧
声音处理
音乐中的声音处理得当 ，各种乐器的音色清晰 可辨，让人听起来非常 舒服。
节奏感
歌曲的节奏感强烈，能 够激发孩子们的听感和 兴趣，让他们不由自主 地跟着哼唱。
高潮部分
歌曲的高潮部分处理得 非常出色，通过旋律和 歌词的变化，将情感推 向高潮，让人印象深刻 。
06
《小蜗牛》的动画欣 赏
成长与变化
小蜗牛在旅途中经历了许多困难和挑 战，逐渐成长和改变，强调了成长与 变化的重要性。
03
蜗牛的特点与习性
蜗牛的特点
缓慢移动
蜗牛的移动速度非常慢，通常需 要数分钟才能移动一小段距离。
壳的保护
蜗牛有一个坚硬的壳，可以保护 它们免受天敌的攻击。
粘附力强
蜗牛能够粘附在各种表面上，这 有助于它们在移动时保持稳定。
阐述蜗牛的食物来源、繁殖方 式、生长过程等。
蜗牛与人类的关系
分析蜗牛在人类生活中的作用 和影响。
教学方法
01
02
03
图文并茂
利用丰富的图片和图表， 帮助学生直观了解蜗牛的 特点和习性。
讲解与互动
教师讲解与学生互动相结 合，鼓励学生提问和参与 讨论。
实验与观察
组织学生进行蜗牛观察实 验，培养他们的动手能力 和观察力。
动画风格
01
清新自然
整个动画采用了柔和的色彩和自然的元素，营造出清新自然的感觉，使
观众仿佛置身于森林之中。
02
极简主义
动画的线条简洁明了，没有过多的装饰和细节，使得画面更加简洁、明
了，易于理解。
03
卡通形象
小蜗牛的形象设计非常可爱，采用了卡通化的设计，让观众更容易产生
亲切感。
小蜗牛 课件(共33张PPT)
生词学习
biàn
变
变大 变化
生词书写
duì
对
书写指导： 右边横撇的撇要写舒展，最后一笔是点。
生词书写
mā
妈
书写指导：字写紧凑，女字横稍短。
生词书写
quán
全
书写指导： 撇捺写得舒展些，注意三横间的距离。
生词书写
huí
回
书写指导： 横折钩注意顿笔，遵循先里头后封口。
新课导入
看到蜗牛因为爬得慢，什么事也没做成， 你能帮它想个办法吗？你想对它说什么呢？
1、可以鼓励蜗牛。 2、可以告诉蜗牛怎么做。
2 拓展 练习
连一连： 春天 夏天 秋天 冬天
树叶全掉了
树叶全变黄了
小树长满了叶子， 碧绿碧绿的
小树发芽了
仿写： 几颗草莓 几（ 个 ）学生 几（ 支 ）铅笔 几（ 棵 ）树
几个蘑菇 几（ 位 ）老师 几（ 块 ）橡皮 几（ 朵 ）花
不对 妈妈 全是 回来
1、正确、流畅地朗读课文。 2、默写生字词
下课啦~
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏 天了！快去摘几颗草莓回来。”
新课导入
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬 回来。它说：“妈妈，草莓没 有了，地上长着蘑菇，树叶全 变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋 天了！快去采几个蘑菇回来。”
新课导入
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈 妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家 里过冬吧。”
呀
呀
小蜗牛ppt课件
小蜗牛ppt课件
目录
• 认识小蜗牛 • 小蜗牛的饲养方法 • 小蜗牛的食物与营养 • 小蜗牛的疾病防治 • 小蜗牛的趣事分享
01
认识小蜗牛
什么是小蜗牛
01
02
03
软体动物
小蜗牛属于软体动物门， 是一种缓慢爬行的陆生动 物。
腹足纲
小蜗牛属于腹足纲，通常 具有螺旋形的外壳。
雌雄同体
小蜗牛通常为雌雄同体， 可以互相交配繁殖后代。
的物体，展现出它们的力量。
适应能力强
02
小蜗牛可以在各种环境中生存，如草地、森林、花园等，它们
能够适应各种气候条件。
敏锐的触觉
03
小蜗牛的触角非常敏锐，可以帮助它们感知周围的环境和寻找
食物。
小蜗牛与人类的互动故事
宠物蜗牛
有些人会饲养小蜗牛作为宠物，与它们建立深厚的情感联系，并 让它们在生活空间中爬行。
护理。需要注意手术的卫生和安全，避免感染和二次伤害。
03
注意事项
在治疗小蜗牛的过程中，需要注意保护小蜗牛的生命，避免过度治疗或
治疗不当导致死亡。同时需要注意保持环境的卫生和安全，避免疾病的
传播和复发。
05
小蜗牛的趣事分享
小蜗牛的趣味行为
缓慢但有力量
01
小蜗牛虽然爬行速度较慢，但它们能够携带比自身重量还要大
小蜗牛的营养需求
01
02
03
04
蛋白质
蛋白质是构成生物体的基础， 小蜗牛需要摄入适量的蛋白质 来维持生命活动和生长发育。
碳水化合物
碳水化合物是小蜗牛的主要能 量来源，能够提供大量的热量
和能量。
脂肪
脂肪是生物体的储能物质，小 蜗牛需要摄入适量的脂肪来满 足能量需求和维持生理功能。
目录
• 认识小蜗牛 • 小蜗牛的饲养方法 • 小蜗牛的食物与营养 • 小蜗牛的疾病防治 • 小蜗牛的趣事分享
01
认识小蜗牛
什么是小蜗牛
01
02
03
软体动物
小蜗牛属于软体动物门， 是一种缓慢爬行的陆生动 物。
腹足纲
小蜗牛属于腹足纲，通常 具有螺旋形的外壳。
雌雄同体
小蜗牛通常为雌雄同体， 可以互相交配繁殖后代。
的物体，展现出它们的力量。
适应能力强
02
小蜗牛可以在各种环境中生存，如草地、森林、花园等，它们
能够适应各种气候条件。
敏锐的触觉
03
小蜗牛的触角非常敏锐，可以帮助它们感知周围的环境和寻找
食物。
小蜗牛与人类的互动故事
宠物蜗牛
有些人会饲养小蜗牛作为宠物，与它们建立深厚的情感联系，并 让它们在生活空间中爬行。
护理。需要注意手术的卫生和安全，避免感染和二次伤害。
03
注意事项
在治疗小蜗牛的过程中，需要注意保护小蜗牛的生命，避免过度治疗或
治疗不当导致死亡。同时需要注意保持环境的卫生和安全，避免疾病的
传播和复发。
05
小蜗牛的趣事分享
小蜗牛的趣味行为
缓慢但有力量
01
小蜗牛虽然爬行速度较慢，但它们能够携带比自身重量还要大
小蜗牛的营养需求
01
02
03
04
蛋白质
蛋白质是构成生物体的基础， 小蜗牛需要摄入适量的蛋白质 来维持生命活动和生长发育。
碳水化合物
碳水化合物是小蜗牛的主要能 量来源，能够提供大量的热量
和能量。
脂肪
脂肪是生物体的储能物质，小 蜗牛需要摄入适量的脂肪来满 足能量需求和维持生理功能。
《小蜗牛》优秀PPT课件
mā
妈
春天来了，小树发芽了。
春天来了， 小草从地下钻出来了。
春天来了，油菜花开了，桃花开了。
春天来了，小燕子从南方飞回来了。
春天来了， 蜗牛妈妈对小蜗牛说： “孩子，到小树林里去玩吧，小树
zhāi kē
去摘几颗草莓回来。”
5 小蜗牛爬呀,爬呀，好
久才爬回来。它说：“妈妈，
草莓没有了，地上长着蘑菇，
quán biàn
树叶全变黄了。”
6 蜗牛妈妈说：“哦，
已经是秋天了！快去采几个
蘑菇回来。”
7 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
gài
它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪， diào
树叶全掉了。”
8 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了!
dāi
你就待在家里过冬吧。”
字词学习 duì
对
小蜗牛和妈妈一共进行了几次 对话？你是怎么找到的？
想一想：第一次对话讲述的是什么 时候？蜗牛妈妈让小蜗牛去干了什 么？
hái
2春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说“ 孩
wán bɑ
fā
子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
zhù hái wán bɑ fā yá
住孩玩吧 发 芽
pá yɑ jiǔ huí quán biàn
爬呀久回 全 变
住孩玩吧 发 芽 爬呀久回 全 变
呀发
变
回住
全
孩
玩
吧
久
芽
爬
我会认
住在 孩
玩
发芽
爬
好久 回来 全变了
全家 玩笑
变化 不久
数一数：这篇课文有几段？在每段前
面标上序号。
小蜗牛
zhù
小蜗牛 课件(共13张PPT)
小蜗牛春爬天行到的过了程，就_是_认__识_四了季。的过 程，夏我天们到一年了有，春_夏__秋_冬_了四个。季节。一 年有四着季特的殊秋景的天色景是物到多。了么我，优们_美的_大，__自每_然个了可季。真节奇又 妙!希冬望天我到们了小朋，友_热__爱_大_了自然。，热爱生
活，善于观察，能发现周围的美。
感谢大家 的观看！
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
赶有背没 紧谁上有 躲把房脚 进它子， 房碰到没 里一处有 头碰走手 。，，，
蜗牛啊,也有爸爸妈妈， 蜗牛会和爸爸妈妈发生 什么事呢？
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 “孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” “妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变 黄了。”
“呀”“吧”
蜗牛 发芽 草莓 蘑菇
蜗牛的“蜗”有虫字旁，说明这个字与昆虫有关； “芽”“莓”“蘑菇”这些字里面都有草字头，说明这些字都与植物有关。
“王”“玩”
一㇀
小蜗牛一共去了几次ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ林？
“小小蜗蜗牛牛爬呀看，爬到呀的，好这久些才爬景回
来。”小蜗牛对妈妈说：“妈妈， 小
象树长着长是许满哪多了草叶个莓子季呢，。节碧”绿的碧?绿为的什，地么上?还
蜗牛冬眠，并不是为躲避严寒。 蜗牛能经受得住零下几十摄氏度的 严寒，它冬眠，是因为缺吃。它冬 眠时，先躲到墙角落里，然后从足
腺分泌出一些粘液，将壳口封上一 层防风的薄膜，就安心地睡上一个 冬天。
春天：树发芽。 夏天：叶子多、密、绿，草莓成熟。 秋天：地上长满蘑菇，树叶变黄。 冬天：树叶落光，地上有雪。
小蜗牛PPT课件完美版
课堂练测
二、在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？(课后第2题)。
wō yá méi mó gu
习题解析
对照图画，读一读课文。解析 这篇课文通过蜗牛妈妈和小蜗牛的对话，体现了小树林春、夏、秋、冬不同的景色特点，表达了作者对大自然的热爱之情。朗读时，一边观察图片，一边理解四季不同的景色特点。读小蜗牛的话，语调要稍高，读出小蜗牛的欣喜之情。读蜗牛妈妈的话，语速要稍慢，读出季节的变换。
知识拓展
读一读
蜗牛是牙齿最多的动物，但它们的牙齿并不是“立体牙”。尽管拥有数万颗牙齿，但它们无法咀嚼食物。这是因为它们用齿舌——一个带状结构，上面布满牙齿——碾碎食物，以便消化。一生之中，它们的微小牙齿会慢慢磨损钝化，而后被更锋利的新牙取代。
课堂练测
一、请你把不正确的读音用“\”划去。住（zù zhù） 玩（wán wái） 爬（pá bá） 变（biàn bàn）
生字乐园（二）
duì
mā
组词：安全 全部 完全 全面
造句：警察叔叔提醒我们要注意安全。
书写指导：“人”宜写舒展。
组词：出口 出门 出现 想出
造句：那边有一个安全出口。
书写指导：“囗”与“口”之间的空隙匀称。
笔顺：
笔顺：
生字乐园（二）
近义词好久——很久 许多——很多 反义词快——慢 许多——很少
看图说一说
蜗牛
你认识图片上的动物吗?
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
鼠标点击小喇叭图标即可播放。
课文朗读
住
居住 住处
生字乐园（一）
孩
玩
孩子 女孩
玩具 玩耍
好吧 去吧
吧
zhù
二、在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？(课后第2题)。
wō yá méi mó gu
习题解析
对照图画，读一读课文。解析 这篇课文通过蜗牛妈妈和小蜗牛的对话，体现了小树林春、夏、秋、冬不同的景色特点，表达了作者对大自然的热爱之情。朗读时，一边观察图片，一边理解四季不同的景色特点。读小蜗牛的话，语调要稍高，读出小蜗牛的欣喜之情。读蜗牛妈妈的话，语速要稍慢，读出季节的变换。
知识拓展
读一读
蜗牛是牙齿最多的动物，但它们的牙齿并不是“立体牙”。尽管拥有数万颗牙齿，但它们无法咀嚼食物。这是因为它们用齿舌——一个带状结构，上面布满牙齿——碾碎食物，以便消化。一生之中，它们的微小牙齿会慢慢磨损钝化，而后被更锋利的新牙取代。
课堂练测
一、请你把不正确的读音用“\”划去。住（zù zhù） 玩（wán wái） 爬（pá bá） 变（biàn bàn）
生字乐园（二）
duì
mā
组词：安全 全部 完全 全面
造句：警察叔叔提醒我们要注意安全。
书写指导：“人”宜写舒展。
组词：出口 出门 出现 想出
造句：那边有一个安全出口。
书写指导：“囗”与“口”之间的空隙匀称。
笔顺：
笔顺：
生字乐园（二）
近义词好久——很久 许多——很多 反义词快——慢 许多——很少
看图说一说
蜗牛
你认识图片上的动物吗?
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
鼠标点击小喇叭图标即可播放。
课文朗读
住
居住 住处
生字乐园（一）
孩
玩
孩子 女孩
玩具 玩耍
好吧 去吧
吧
zhù
《小蜗牛》优秀PPT课件
《小蜗牛》优秀PPT课件•课程介绍与目标•文本解读与赏析•人物形象塑造与情感表达•故事情节梳理与主题思想探讨目•艺术手法鉴赏与创意拓展•知识拓展与跨文化对比录课程介绍与目标《小蜗牛》背景及作者简介《小蜗牛》是一部经典的儿童文学作品，通过讲述小蜗牛的成长故事，传递了积极向上的价值观。
作品的作者是一位著名的儿童文学作家，其作品以生动有趣、富有教育意义而著称。
《小蜗牛》作为一部代表作品，深受广大小读者的喜爱，对于培养孩子们的品格和成长具有重要意义。
引导学生体会作品所传递的积极向上、勇敢面对困难的精神，培养学生的意志品质和抗挫能力。
通过拓展活动，锻炼学生的语言表达能力、创新思维能力和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生了解《小蜗牛》的故事情节和人物形象，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
课程目标与意义课件结构清晰明了，包括课程介绍、作者简介、故事导读、重点讲解、拓展活动等多个环节。
课件中穿插了丰富的图片和动画效果，使得课程内容更加生动有趣。
使用课件时，建议按照顺序逐页展示，并结合教师的讲解和引导，以达到最佳的教学效果。
课件结构及使用说明文本解读与赏析清晰的线索生动的描绘深入浅出的道理030201文章结构及写作特点关键语句解读与赏析“蜗牛妈妈对小蜗牛说“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
”“它说文本风格及语言运用形象的比喻和拟人儿童化的语言通过比喻和拟人的修辞手法，将小蜗牛和自然环境描绘得栩栩如生，增强了文本的感染力和可读性。
富有节奏感的叙述人物形象塑造与情感表达主要人物形象塑造及特点分析小蜗牛其他动物形象图画表现运用丰富多彩的图画表现人物形象和情感变化。
通过细腻的画风和生动的表情刻画，使读者更加直观地感受到人物的情感世界。
文字叙述通过生动有趣的文字叙述，展现故事情节和人物形象，引导读者进入故事情境，感受人物情感变化。
声音表达利用声音元素，如配乐、音效等，增强情感表达的效果。
通过欢快或悲伤的音乐，营造出与故事情节相应的氛围，引导读者产生共鸣。
《小蜗牛》PPT课件 图文
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去采几 颗草莓回来。”
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈 妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄 了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个 蘑菇回来。”
课文解析
小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。他说：“妈妈， 蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿全掉了。”
课文解析
住下 孩子 玩具 去吧 发芽 爬走 好呀 好久 回来 全部 变化
课文解析
duì mā
对妈
课文解析
quán huí
全回
课文解析
小蜗牛
蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了，蜗牛妈妈对孩子说：“到小 树林里去玩玩吧，小树发芽了。”
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈 妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着 许多草莓呢。”
夏天回来
课文解析
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘 几颗草莓回来。”
夏天出去
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变
黄了。”
秋天回来
课文解析
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采 几个蘑菇回来。”
秋天出去
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧 绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈对小蜗牛说： “孩子，到小树林里去玩 吧，小树发芽了。”
课文解析
看到蜗牛因为爬得慢，什么 事也没做成，你能帮它想个 办法吗？你想对它说什么呢？
谢谢观看
课文解析
wō 蜗
看拼音，找汉字
yá mó gū méi 芽蘑菇 莓
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈 妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄 了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个 蘑菇回来。”
课文解析
小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。他说：“妈妈， 蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿全掉了。”
课文解析
住下 孩子 玩具 去吧 发芽 爬走 好呀 好久 回来 全部 变化
课文解析
duì mā
对妈
课文解析
quán huí
全回
课文解析
小蜗牛
蜗牛一家住在小树林的旁边。 春天来了，蜗牛妈妈对孩子说：“到小 树林里去玩玩吧，小树发芽了。”
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈 妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着 许多草莓呢。”
夏天回来
课文解析
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘 几颗草莓回来。”
夏天出去
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变
黄了。”
秋天回来
课文解析
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采 几个蘑菇回来。”
秋天出去
课文解析
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧 绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈对小蜗牛说： “孩子，到小树林里去玩 吧，小树发芽了。”
课文解析
看到蜗牛因为爬得慢，什么 事也没做成，你能帮它想个 办法吗？你想对它说什么呢？
谢谢观看
课文解析
wō 蜗
看拼音，找汉字
yá mó gū méi 芽蘑菇 莓
一年级上册语文课件14小蜗牛(共28张ppt)部编版
通过学习小蜗牛的相关知识，可以与环保、生态等社会问题相结合，思考如何保护自然环 境、维护生态平衡等。
06
作业布置
抄写本课生字词三遍
总结词：巩固学习
详细描述：通过抄写本课生字词，帮 助学生巩固本课学习的知识点，加强 对字词的记忆和理解。
阅读《小蚂蚁》等类似童话故事，写一篇读后感
总结词：拓展阅读
详细描述：通过阅读类似的童话故事，如《 小蚂蚁》等，引导学生拓展阅读视野，提高 阅读理解能力和写作能力，同时增强学生的
总结词
小蜗牛开始它的旅程，爬到了草地。
详细描述
小蜗牛在画面上出现，它慢慢地爬行，身后留下一道长长的痕迹。周围是绿油 油的草地，可以看到阳光明媚，小鸟在欢快地歌唱。
第二段
总结词
小蜗牛爬到了大树下，遇到了小松鼠 。
详细描述
在画面上，小蜗牛在大树下出现，它 仰头看着树上的小松鼠。小松鼠坐在 树枝上，手里拿着两个大红苹果。它 们相互注视着，表情友善。
建议教师在教学过程中更加注重学生的反馈和表现，根 据学生的实际情况调整教学方法和手段，确保每个学生 都能理解并掌握所学知识。
引导学生观察图片，激发兴趣
总结词：观察图片
详细描述：教师引导学生观察精美的图片，了解小蜗牛的外形特点和生活习性，激发他们的学习兴趣 。
02
学习目标
掌握本课生字词
01
掌握本课8个生字，包括“蜗、牛 、顶、玩、极、很、请、得”。
02
认识本课生词，如“头顶、玩耍 、非常、请问、得到”。
了解课文内容及故事情节
一年级上册语文课件14小蜗牛( 共28张ppt)部编版
汇报人：文小库
2023-11-26
CONTENTS
• 导入新课 • 学习目标 • 课文内容讲解 • 拓展延伸 • 课堂小结 • 作业布置 • 教学反思
06
作业布置
抄写本课生字词三遍
总结词：巩固学习
详细描述：通过抄写本课生字词，帮 助学生巩固本课学习的知识点，加强 对字词的记忆和理解。
阅读《小蚂蚁》等类似童话故事，写一篇读后感
总结词：拓展阅读
详细描述：通过阅读类似的童话故事，如《 小蚂蚁》等，引导学生拓展阅读视野，提高 阅读理解能力和写作能力，同时增强学生的
总结词
小蜗牛开始它的旅程，爬到了草地。
详细描述
小蜗牛在画面上出现，它慢慢地爬行，身后留下一道长长的痕迹。周围是绿油 油的草地，可以看到阳光明媚，小鸟在欢快地歌唱。
第二段
总结词
小蜗牛爬到了大树下，遇到了小松鼠 。
详细描述
在画面上，小蜗牛在大树下出现，它 仰头看着树上的小松鼠。小松鼠坐在 树枝上，手里拿着两个大红苹果。它 们相互注视着，表情友善。
建议教师在教学过程中更加注重学生的反馈和表现，根 据学生的实际情况调整教学方法和手段，确保每个学生 都能理解并掌握所学知识。
引导学生观察图片，激发兴趣
总结词：观察图片
详细描述：教师引导学生观察精美的图片，了解小蜗牛的外形特点和生活习性，激发他们的学习兴趣 。
02
学习目标
掌握本课生字词
01
掌握本课8个生字，包括“蜗、牛 、顶、玩、极、很、请、得”。
02
认识本课生词，如“头顶、玩耍 、非常、请问、得到”。
了解课文内容及故事情节
一年级上册语文课件14小蜗牛( 共28张ppt)部编版
汇报人：文小库
2023-11-26
CONTENTS
• 导入新课 • 学习目标 • 课文内容讲解 • 拓展延伸 • 课堂小结 • 作业布置 • 教学反思
2024版可爱的小蜗牛PPT幼儿园PPT课件
繁殖方式
成年蜗牛通过交配进行繁殖，雌蜗牛会产下卵并孵化出小蜗牛，完成生命的延 续。
03
小蜗牛的趣味故事
Chapter
故事一：勇敢的小蜗牛
小蜗牛遇到了一只大蜈蚣，它并没有害怕，而是勇敢地 与之搏斗。
小蜗牛利用自己的黏液技巧，成功地困住了大蜈蚣，最 终获得了胜利。
小朋友们从这个故事中学会了勇敢和坚持，明白了只要 努力就能克服困难。
柔软的身体
腹足
小蜗牛的腹部有一个扁平的足，称为 腹足。它依靠腹足在地面上爬行，同 时腹足也是它感知外界的重要器官。
小蜗牛的身体非常柔软，可以伸缩自 如。它的头部有两对触角，其中一对 较长，上面长着眼睛。
小蜗牛的生活习性
喜阴怕光 小蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，害怕阳光直射。因 此，它们通常在夜间活动，白天则躲藏在草丛、树叶下或 石缝中。
宠物饲养
蜗牛因为其可爱的外形和温顺的性格，也被一些人当作宠物 饲养。
06
保护小蜗牛，我们在行动
Chapter
了解小蜗牛的生存现状
栖息地丧失
城市化进程加速，小蜗牛的栖息 地日益减少。
环境污染
农药、化肥等化学物质的使用对小 蜗牛生存环境造成污染。
人为捕捉
部分地区人们过度捕捉小蜗牛，导 致其数量锐减。
04
小蜗牛的手工制作
Chapter
制作材料准备
彩色卡纸
用于制作蜗牛的壳和 身体，可以选择多种 颜色以增加趣味性。
剪刀
用于裁剪卡纸和其他 材料。
胶水
用于粘贴蜗牛的各个 部分。
彩色笔或马克笔
用于装饰蜗牛的壳和 身体，增加细节和色 彩。
其他辅助材料
如亮片、贴纸等，可 用于装饰蜗牛，使其 更加生动可爱。
成年蜗牛通过交配进行繁殖，雌蜗牛会产下卵并孵化出小蜗牛，完成生命的延 续。
03
小蜗牛的趣味故事
Chapter
故事一：勇敢的小蜗牛
小蜗牛遇到了一只大蜈蚣，它并没有害怕，而是勇敢地 与之搏斗。
小蜗牛利用自己的黏液技巧，成功地困住了大蜈蚣，最 终获得了胜利。
小朋友们从这个故事中学会了勇敢和坚持，明白了只要 努力就能克服困难。
柔软的身体
腹足
小蜗牛的腹部有一个扁平的足，称为 腹足。它依靠腹足在地面上爬行，同 时腹足也是它感知外界的重要器官。
小蜗牛的身体非常柔软，可以伸缩自 如。它的头部有两对触角，其中一对 较长，上面长着眼睛。
小蜗牛的生活习性
喜阴怕光 小蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，害怕阳光直射。因 此，它们通常在夜间活动，白天则躲藏在草丛、树叶下或 石缝中。
宠物饲养
蜗牛因为其可爱的外形和温顺的性格，也被一些人当作宠物 饲养。
06
保护小蜗牛，我们在行动
Chapter
了解小蜗牛的生存现状
栖息地丧失
城市化进程加速，小蜗牛的栖息 地日益减少。
环境污染
农药、化肥等化学物质的使用对小 蜗牛生存环境造成污染。
人为捕捉
部分地区人们过度捕捉小蜗牛，导 致其数量锐减。
04
小蜗牛的手工制作
Chapter
制作材料准备
彩色卡纸
用于制作蜗牛的壳和 身体，可以选择多种 颜色以增加趣味性。
剪刀
用于裁剪卡纸和其他 材料。
胶水
用于粘贴蜗牛的各个 部分。
彩色笔或马克笔
用于装饰蜗牛的壳和 身体，增加细节和色 彩。
其他辅助材料
如亮片、贴纸等，可 用于装饰蜗牛，使其 更加生动可爱。
《小蜗牛》ppt课件完整版
蜗牛雌雄同体，可以互相交配繁殖， 繁殖期一般在春季和夏季。
蜗牛的食性
蜗牛主要以植物为食，它们喜欢吃各 种蔬菜、水果、花卉等，是许多农作 物的害虫。
蜗牛的生理特点
蜗牛的呼吸 蜗牛通过气孔进行呼吸，气孔位
于壳口附近。
蜗牛的运动方式
蜗牛依靠腹足的收缩和壳的旋转来 移动，速度较慢。
蜗牛的再生能力
蜗牛具有较强的再生能力，如果身 体受伤或失去某个部分，可以在一 段时间内恢复。
活动。
2023
PART 04
《小蜗牛》主题分析
主题思想
主题思想概述
通过讲述小蜗牛的成长故事，传达出勇敢面对困难、坚持不懈的 积极人生态度。
主题思想解析
小蜗牛在面对种种困难时，不放弃、不退缩，以自己的方式慢慢前 进，这种精神是对孩子们最好的教育。
主题思想在文中的体现
文中通过小蜗牛的行动和心理变化，展现了它面对困难时的勇敢和 坚持，让读者感受到人生的挫折与困难都是成长的动力。
主题表现手法
1 2
表现手法概述
通过生动的描写、形象的比喻和丰富的细节描写 来刻画小蜗牛的形象，展现其勇敢面对困难的品 质。
表现手法在文中的运用
如用蜗牛的“慢”来比喻人生的成长过程，用蜗 牛背着重重的壳比喻人生中的压力和困难等。
3
表现手法的作用
通过这些手法，使小蜗牛的形象更加鲜明生动， 让读者更容易产生共鸣，理解主题思想。
蜗牛的基本信息
蜗牛的种类
蜗牛属于软体动物门，腹 足纲，是陆地上最常见的 软体动物之一。
蜗牛的分布
蜗牛广泛分布于全球各地 ，从热带雨林到寒带苔原 ，都有它们的身影。
蜗牛的形态特征
蜗牛身体呈螺旋状，有一 个螺旋形的壳，头部长有 触角和眼睛，身体柔软无 足。
《小蜗牛》PPT课件大班语言-2024鲜版
。
2024/3/27
21
分享和评价幼儿作品
组织幼儿展示自己的作品，让每个幼 儿都有机会向大家介绍自己的作品和 创作思路，培养幼儿的自信心和表达 能力。
教师对每个幼儿的作品给予积极的反 馈和建议，肯定幼儿的创意和努力， 激发幼儿继续创作的兴趣和动力。
引导幼儿互相欣赏和评价同伴的作品 ，鼓励幼儿发现同伴作品中的优点和 亮点，促进幼儿之间的互相学习和进 步。
3
《小蜗牛》故事背景
描述小蜗牛的生活环 境及其特点。
通过故事情节，展现 小蜗牛勇敢、坚持的 精神。
2024/3/27
介绍小蜗牛的性格特 点和成长过程。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解蜗牛的生活习性、特 点及其成长过程；掌握故 事中的重点词汇和表达方 式。
2024/3/27
能力目标
能够复述故事并表达个人 感受；培养观察、思考和 表达能力。
音乐游戏
3
设计一些与《小蜗牛》相关的音乐游戏，如“蜗 牛赛跑”、“蜗牛找家”等，让孩子们在游戏中 加深对故事的理解和记忆。
2024/3/27
25
与科学课程结合，探索自然界奥秘
2024/3/27
观察实验
组织孩子们到户外或实验室观察蜗牛的生活习性，如爬行 、觅食、繁殖等，培养孩子们的观察力和实验能力。
人物关系分析
探讨故事中各个角色之间的关系， 以及这些关系对故事发展的影响。
9
语言特色及风格
生动形象的描绘
运用生动的词汇和形象的比喻 ，使故事更加生动有趣。
2024/3/27
简洁明快的叙述
采用简洁的语言和明快的节奏 ，使故事更加紧凑有力。
富有教育意义的内容
2024/3/27
21
分享和评价幼儿作品
组织幼儿展示自己的作品，让每个幼 儿都有机会向大家介绍自己的作品和 创作思路，培养幼儿的自信心和表达 能力。
教师对每个幼儿的作品给予积极的反 馈和建议，肯定幼儿的创意和努力， 激发幼儿继续创作的兴趣和动力。
引导幼儿互相欣赏和评价同伴的作品 ，鼓励幼儿发现同伴作品中的优点和 亮点，促进幼儿之间的互相学习和进 步。
3
《小蜗牛》故事背景
描述小蜗牛的生活环 境及其特点。
通过故事情节，展现 小蜗牛勇敢、坚持的 精神。
2024/3/27
介绍小蜗牛的性格特 点和成长过程。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解蜗牛的生活习性、特 点及其成长过程；掌握故 事中的重点词汇和表达方 式。
2024/3/27
能力目标
能够复述故事并表达个人 感受；培养观察、思考和 表达能力。
音乐游戏
3
设计一些与《小蜗牛》相关的音乐游戏，如“蜗 牛赛跑”、“蜗牛找家”等，让孩子们在游戏中 加深对故事的理解和记忆。
2024/3/27
25
与科学课程结合，探索自然界奥秘
2024/3/27
观察实验
组织孩子们到户外或实验室观察蜗牛的生活习性，如爬行 、觅食、繁殖等，培养孩子们的观察力和实验能力。
人物关系分析
探讨故事中各个角色之间的关系， 以及这些关系对故事发展的影响。
9
语言特色及风格
生动形象的描绘
运用生动的词汇和形象的比喻 ，使故事更加生动有趣。
2024/3/27
简洁明快的叙述
采用简洁的语言和明快的节奏 ，使故事更加紧凑有力。
富有教育意义的内容
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读一读 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。 蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了!你就待在家里过冬吧。”
说一说
例:春天到了，小树发芽了。 春天到了，______________。 夏天到了，______________。 秋天到了，______________。 冬天到了，______________。
了。”
diào
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了!你就待在家里过冬吧。” 8
dāi
想一想
小蜗牛一共去了小树林 次？ 3次
想一想
1、小蜗牛分别是什么季节出发的？ 2、又是什么季节回来的？ 3、这时候树林里的景色发生了一些怎样的变化？ 4、你是从哪些自然段找出来的？
hái
2
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
bì
多草莓呢！”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
4
ò
yǐ jīng
zhāi
kē
猜一猜
mó gu 蘑菇
5 小蜗牛爬呀,爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没
有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回 quán biàn
来。” 6
7 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉 gài
wán bɑ
fā
pá yɑ 3
jiǔ
húi
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的。地上还长着许
mǎn
bì
多草莓呢！”
第一次： 春天——小树发芽
夏天——小树长满了叶子，地上长着 许多草莓
想一想
1、小蜗牛分别是什么季节出发的？ 2、又是什么季节回来的？ 3、这时候树林里的景色发生了一些怎样的变化？ 4、你是从哪些自然段找出来的？
wō 蜗牛
yá 发芽
小蜗牛
zhù 1
蜗牛一家住在小树林
的旁边。 hái
2
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
wán bɑ
fā
猜一猜
méi 草莓
pá yɑ 3
jiǔ
húi
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的。地上还长着许
mǎn
《小蜗牛》优秀PPT课件
课文
14
小蜗牛
读一读
zhù
hái
wán
bɑ
fā
yá
住
孩
玩
吧
发
芽
pá
yɑ
jiǔ
húi
quán
biàn
爬
呀
久
回
全
变
读一读
住
孩
玩
吧
发
芽
爬
呀
久
回
全
变
呀
发
回
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
变
住
全
孩
玩
吧
久 芽
爬
小蜗牛 回家
住
吧
芽
爬
呀
一个字里有两个部分，一部分表示意思， 一部分表示读音，这种字叫做形声字。
猜一猜
冬天回来
小树发芽了。 小树长满了叶子，树叶碧绿碧绿的。 树叶全变黄了。 树叶全掉了。
黄
金黄金黄
红 白
火红火红 雪白雪白
连一连 春天 夏天 秋天 冬天
小树发芽了 树叶碧绿碧绿 小树黄了 树叶全掉了
读一读 它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的。地上还长着许多草莓呢！” 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。” 它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
写一写
对
妈
全
回
字词学习
duì
对
mā 妈
quán 全
huí 回
谢谢！
第二次：
夏天——小树长满了叶子，地上长着 许多草莓
秋天——草莓没有了，地上长出了蘑 菇，树叶全变黄了
第三次：
秋天——草莓没有了，地上长出了蘑 菇，树叶全变黄了
冬天——蘑菇没有了，地上盖着雪， 树叶全掉了
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
ɡài
diào