文明礼仪章

章名：礼仪章

争章目标：学礼仪，做文明少年。

达标要求：

1、爱护红领巾，能正确佩戴，保持其清洁。队礼姿势规范。

2、学会日常生活中的一些礼仪、礼节，如微笑待人，主动打招呼，及时感谢别人的帮助等。

3、养成经常使用礼貌用语的好习惯。

超标加星要求：

（能高质量完成达标要求，加一颗星；选择完成下列一、二项超标要求，每完成一项加一颗星。）

1、知道并会演示1—2个民族礼节（国内外均可）。

2、会讲1—2个有关礼仪的小故事。

3、能以自己的真实体验说明礼仪的重要。

活动方案：

一、活动目标：

1、使队员明确争礼仪章的意义，激发队员争章的兴趣。

2、明确礼仪章的达标要求和超标要求，使队员明确努力的方向。

3、使队员了解礼仪章的训练途径，考核方法和形式。

4、帮助队员对照达标要求和自己的实际情况制定个人争章计划。

二、活动准备

1、以观察，谈话，书面问卷或摄像等形式对中队队员的文明礼仪的认识和行为表现作调查。

2、发动队员收集有关文明礼貌的格言，张贴在教室里。

3、结合思品和语文英语等学科，制定好课队结合争章计划。

4、做好家长的宣传工作，争取家长的积极配合，使孩子在校在家一个样。

5、准备故事《不能穿拖鞋接待外宾》

6、辅导中小队长使用“队员争章记载表”。

三、活动重点

1、1、明确争礼仪章的重要意义。

2、2、明白少先队员的最基本礼仪规范有哪些（即达标要求）。

四、活动过程：

（一）演一演，趣识礼仪章

1、辅导员：同学们，每天清晨，我们都要举行升旗仪式，升旗时，少先队员应该怎么做？（敬队礼）。下面我请几位队员到前面来演一演敬队礼，看谁的队礼最规范？为什么？

2、礼姿势规范是对我们少先队员最基本的礼仪要求。老师平时观察到有的队员敬的队礼很规范，有的还不够。本学期，我们要争一枚礼仪章。（出示奖章图案）看！这就是礼仪章，大家来看看，上面有什么图案？大家想争到它吗？好！从今天开始，让我们一起学礼仪，做文明少年。（出示课题，齐读）

3、本中队故事大王讲故事《不能穿拖鞋接待外宾》

4、小队讨论：周总理为什么要坚持穿皮鞋接待外宾？

5、队员交流听了故事后的感想。

6、辅导员小结：周总理为了国家的形象严格自己的外交礼节，是我们学习的楷模。学礼仪是我们少年儿童养成习惯

（二）学一学，明确达标要求

1、礼仪包含很多的内容，对于我们小学生来说，要学会哪些礼仪呢？也就是我们怎样才能得到这枚章呢？

2、分小队读读议议争章手册p12--13，学习达标要求和争章指南。

3、每一小队选出个人仪表最好的队员到讲台前，比一比，谁的仪表最好？

辅导员引导队员讨论：少先队员为什么要佩戴红领巾？

什么情况下要敬队礼，如何正确敬队礼？

4、小队讨论：你还知道有哪些基本礼节？我们要做到哪些礼节？

5、出示第三条达标要求，交流：有哪些礼貌用语？在什么情况下使用？

7、7、采用小队“开火车”的形式进行交流。

辅导员：队员们，如果你能高质量完成达标要求，就可以得到超标加星；在下列超标要求中，你可以自主选择，每完成一项加一颗星。

1）1）知道并会演示1—2个中外民族礼节。2）会讲1—2个有关礼仪的小故事。

3）能以自己真实的体验说明礼仪的重要。4）个人或小队创编一首礼仪的儿歌（三）讲一讲，知晓考核方式

1、队员们，从今天启动礼仪章后，先要求我们制定个人计划，然后在班队课、晨会课、十分钟队会上学礼仪、练礼仪，在家庭，社区，小队自觉实践，最后考考我们做到了哪些礼仪。

2、辅导员讲解考核方式：每位队员要通过三个考核关：

（1）情景表演考：主要考核有没有掌握敬队礼和一些基本礼仪。

（2）家长反馈考：由家长记载队员在家的礼仪表现。

（3）小队评议考：每个小队长记载队员平时的表现后相互评议考核。

3、辅导员总结：队员们，如果人人讲文明，懂礼貌，人与人之间的关系会更和谐融洽，世界将变得更纯洁和美丽。

让我们从我做起，从现在做起，学好礼仪，做文明好少年。看！礼仪章在向我们微笑，在向我们招手，祝大家早日争到礼仪章，最后大家比一比，赛一赛，谁能得到更多超标加星。

我是文明小学生

活动目的：

通过本次活动，增强学生的礼仪观念，规范学生的日常行为，培养学生良好的礼仪习惯，号召大家人人争做彬彬有礼的阳光少年。

活动准备：

1、收集关于礼仪知识方面的资料，制作礼貌用语卡片。

2、准备好小品所需的道具：“熊、兔、山羊、小鸟”的头饰；电话机。

3．收集学生讲文明、礼貌的事例，以小学生一天的生活为线索，制成3-4分钟的录相。

4、录制配乐磁带。

活动过程：

“我是文明小学生”现在开始。

（一）揭示礼仪的重要性。

主持人甲：（配乐）小熊皮皮和小兔贝贝是一对好朋友。他们都是动物学校二年级的小学生。贝贝特逗人喜爱，可皮皮呢？是个小调皮鬼，经常闹些小笑话。这不，说着，说着，他们就来了??

乙：请欣赏小品表演《问路》。（三名学生分别扮演“小熊”、“小兔”、“小羊”，小品《问路》的情节）：（旁白、配乐）：今天天气特别好，太阳公公早早从天边露出他那慈（“小熊”“小兔”上）祥的笑脸；小鸟儿在枝头叽叽喳喳唱得多欢，

小熊皮皮和小兔贝贝今儿个可起了个大早，他俩手牵手蹦蹦跳跳往森林深处走去。原来

今天动物王国将举办一年一度的演唱盛会。皮皮和贝贝可是二重唱的小演员，睢把他俩乐得笑呵呵！

可走着，走着，他俩却迷路了——

小熊：唉！这可怎么办呢！

（焦急状）小兔：别急别急，那儿有人，咱们过去问问。（小熊快步跑去）

小熊：（自言自语）噢，是老山羊！（语）：老头儿，去动物演唱会的路怎么走！

（山羊不做声，仍干着农活儿）（自言自语）这老头儿，恐怕是聋子吧！我再去问问。

（对着山羊、大声说）：喂——去动物演唱会的路怎么走？

（山羊还是不做声，小熊低着头走到贝贝身边，贝贝走过去。）

小兔：山羊伯伯，您好！请问去动物演唱会的路该怎样走？

山羊：（抬头、高兴状）小朋友，翻过这座山，在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演节目；快去快去，还来得及！

小兔：山羊伯伯，谢谢您！再见！——再见！（来到小熊身边。）皮皮，跟我走！

小熊：贝贝，那老山羊说话了，真的告诉咱们路了！那我问他怎么不告诉我呢？（贝贝拉着皮皮下）

主持人甲：看了这段精彩的童话剧，同学们你们知道山羊伯伯为什么不理小熊皮皮而亲切地回答了贝贝的问路呢？（指两名学生回答）

乙：是啊！礼貌用语在生活中多么重要啊！请队员们回忆一下，我们该常说哪些礼貌用语？（您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见??）

（二）校园礼仪

乙：在我们眼中，我们的校园是那么洁净美丽。

甲：在我们眼中，我们的同学是那么友爱互助。

乙：在我们眼中，哥哥，姐姐们总是那么彬彬有礼。

合：为我们低年级的小朋友做出了好榜样。

（放录相，展示我校学生学礼仪，用礼仪的风采）。

主持人甲：哥哥姐姐们真是好样儿的。来，我们为他们作出的成绩表示祝贺。

乙：听！欢快的歌声响起了，一天的校园生活开始了！（山羊上）

甲：诶！那不是山羊伯伯吗？

乙：对呀！还背着个医药箱，谁生病了呢？

甲：咱俩去瞧瞧吧！（甲拉着乙上前）

乙：山羊伯伯，等一等！

山羊：是两位少先队员，你们有什么事？

甲：您好！山羊伯伯，您这是到哪儿去呢？

山羊：去动物小学。刚才接到紧急电话，动物小学的小熊皮皮课间玩耍时摔伤了。我得赶快给他治病去。乙：山羊伯伯，不耽误您了。再见！

主持人甲：小朋友，小熊皮皮课间不守纪律，这不摔伤了，又要耽误学习了。我们打个电话去问问皮皮的情况吧！乙：（拿电话）8384856，喂，您好！您是动物小学的猩猩校长吗？

对方：对，您好，你是哪位？

乙：我们是少先队员，我们想问问皮皮是怎么摔伤的，它的伤严重吗？

对方：皮皮下课爬围墙，为争当小英雄，从高墙上跳下来，摔伤了脚，摔破了头，山羊医生正在给它疗伤呢！甲：哦，皮皮可得好好汲取教训，猩猩校长，我们能为皮皮做些什么？

对方：那好，请你们帮帮皮皮，怎样才能做个讲文明，守纪律的好孩子。

主持人：皮皮，你摔伤了，不在家好好休息，来这儿干嘛！

小熊：我听了同学们的一番话，心里觉得很惭愧，我今后一定改，我也要做讲文明、守